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幼兒園演出活動(dòng)總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園演出活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇1
為了使家長(zhǎng)更好的了解本學(xué)期孩子在幼兒園中的學(xué)習(xí)、生活情況，更多的了解孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，促進(jìn)家園溝通，分享孩子們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴快樂(lè)，展示幼兒園素質(zhì)教育的新成果，20xx年1月12日，xx幼兒園舉行迎新年匯報(bào)演出活動(dòng)。
上午9時(shí)許，隨著歡快的音樂(lè)聲，xx幼兒園迎新年匯報(bào)演出正式開(kāi)始了。本次活動(dòng)節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富新穎，通過(guò)表演唱、兒童劇、詩(shī)歌朗誦、律動(dòng)操、作品集等向廣大家長(zhǎng)展示一學(xué)期以來(lái)幼兒在健康、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面的發(fā)展與收獲。孩子們俏皮的動(dòng)作，自信的笑容，稚嫩的歌聲，優(yōu)美的舞姿，入神的'表演不時(shí)博得家長(zhǎng)們陣陣熱烈的掌聲和笑聲，家長(zhǎng)們也不時(shí)積極參與到孩子們的活動(dòng)中，將活動(dòng)推向了高潮。一部部手機(jī)記錄下了一個(gè)個(gè)生動(dòng)難忘時(shí)刻，撲捉了孩子們最絢爛的瞬間。看到孩子們的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們露出了欣慰幸福的笑容，并鼓勵(lì)孩子在以后的生活中再接再厲，更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
此次活動(dòng)不僅向家長(zhǎng)們展示了孩子們的才藝和自信，同時(shí)，家長(zhǎng)也感受到孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)了親子間的情感，有效促進(jìn)了家園合作，更是幼兒園辦園成果的一次檢驗(yàn)和展示。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇2
彈走五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是孩子們的節(jié)日。在這個(gè)快樂(lè)的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶祝花園活動(dòng)”。這次我們把活動(dòng)日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個(gè)嬰兒和他們的父母在這里度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
為了讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期，我們公園安排了一系列活動(dòng)來(lái)慶祝6.1、活動(dòng)包括親子游戲、兒童和家長(zhǎng)作品展、知識(shí)報(bào)告展、才藝展示等，讓寶寶和家長(zhǎng)感受假期的.來(lái)臨，共同分享假期的快樂(lè)。
活動(dòng)期間設(shè)計(jì)了八組親子游戲。在游戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂(lè)的情緒。笑聲和歡笑聲一個(gè)接一個(gè)充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，比賽中還有各種獎(jiǎng)品。孩子們興高采烈，父母深受感動(dòng)。他們重溫了久違的親子關(guān)系。
在慶祝六一的過(guò)程中，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動(dòng)，還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，希望進(jìn)一步烘托節(jié)日氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)初步的了解，知道這個(gè)節(jié)日屬于他們獨(dú)特的節(jié)日。對(duì)于我們小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此，我們應(yīng)該充分利用這樣的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，在一定程度上用教育和情感因素來(lái)激勵(lì)他們。
在慶祝六一的整個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯(cuò)誤和不足。第一，活動(dòng)準(zhǔn)備不到位，看起來(lái)有點(diǎn)倉(cāng)促，有些細(xì)節(jié)被認(rèn)為不成熟。第二，屋頂上的游戲很豐富，但是因?yàn)榱胰昭籽祝改笡](méi)能積極參與。當(dāng)然，根本沒(méi)有成功。家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中的心態(tài)相對(duì)積極。我很愿意主動(dòng)參與我們樓下和室內(nèi)的活動(dòng)。其次，教師之間的凝聚力做得很好，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)，我們也積累了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了看到自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但我們并不把它當(dāng)成缺點(diǎn)，而是成功的階梯。
人總是在自己的缺點(diǎn)中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，從而不斷完善和成熟自己。我們堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，我們會(huì)更加完美！
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇3
為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，幼兒園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六一。活動(dòng)內(nèi)容包括大型籃球、幼兒美術(shù)作品展、熱鬧的打擊樂(lè)活動(dòng)、具有民俗風(fēng)情的斗鼓樂(lè)會(huì)演等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了一些的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓幼兒對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們大班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們大二班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的最后一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，
其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)過(guò)多的差錯(cuò)。
其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。
當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的.階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的！
六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，對(duì)于我們將要畢業(yè)的大班幼兒來(lái)講這是他們最難忘的一個(gè)“六一兒童節(jié)”，我們?yōu)榱四軌蚪o六一兒童節(jié)營(yíng)造一個(gè)很好的氣氛，讓小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的六一兒童節(jié)，在這個(gè)主題中我們不僅開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都積極地，全過(guò)程地去參與。在這一主題中，老師、小朋友們一直環(huán)繞在一片熱鬧的游戲聲中。在節(jié)日來(lái)臨前的這段日子里，我們?yōu)榱俗層變耗茉诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，讓幼兒真正感受節(jié)日的氣氛。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇4
一年一度的國(guó)際六一兒童結(jié)束了，孩子們都為這個(gè)節(jié)日歡呼，通過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同配合下，本次“六一文藝演出”圓滿成功，孩子們都能在這個(gè)節(jié)日里愉快的度過(guò)，我們老師從心眼里感到高興。
為了使“六一”兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開(kāi)始準(zhǔn)備節(jié)目，那時(shí)候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動(dòng)起來(lái)不靈活，也容易出汗而形成感冒，所以有點(diǎn)難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對(duì)于節(jié)拍很陌生，動(dòng)作上也不是很自如，注意力較短，排練起來(lái)比較困難。在我們的這個(gè)節(jié)目中有一個(gè)動(dòng)作是打劈叉，孩子每天練習(xí)壓腿，其中xxx、xxx等幾個(gè)小朋友經(jīng)常哭著對(duì)我說(shuō)：“老師我的腿很痛。”我心里陣陣酸痛，并微笑著對(duì)孩子說(shuō)：“腿痛說(shuō)明我們快就要打開(kāi)劈叉了。孩子們，加油！”xxx聽(tīng)了我的話后眼里含著淚咬著牙使勁的壓腿。我一邊看著一邊吆喝起來(lái)：“小一班的孩子們真是太勇敢了，太能吃苦了，你們是最棒的.！”孩子們聽(tīng)到我的話后，訓(xùn)練的更起勁了。為了使這個(gè)節(jié)目搞好，上午排練1個(gè)半小時(shí)，下午排練1個(gè)半小時(shí)。在排練的時(shí)候，老師隨時(shí)的糾正動(dòng)作，隨時(shí)的鼓勵(lì)，并讓孩子注意音樂(lè)的節(jié)奏，孩子們個(gè)個(gè)精神充實(shí)，排練起來(lái)時(shí)很吃苦，很努力。
六一這天，早上6：00左右教師們開(kāi)始忙碌的準(zhǔn)備著，等待孩子們的到來(lái)，孩子們高高興興來(lái)到幼兒園時(shí)，老師給每一位孩子化上漂亮的裝，穿上漂亮的衣服，等待匯演演出。本次節(jié)目有xx個(gè)，表演的時(shí)候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺(tái)上他們個(gè)個(gè)神氣十足，都能很好的大膽展現(xiàn)自己。家長(zhǎng)們看到自己孩子在舞臺(tái)表演出色，滿臉歡笑，不停的稱贊說(shuō)：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了。”看到家長(zhǎng)的滿意，我也繪聲的笑了。
總之，本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們與群眾們的好評(píng)，老師所付出再多的汗水也是值得的。我希望以后再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇5
20xx年六一兒童節(jié)，以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“書香中成長(zhǎng)，希望里起飛”為主題，開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊。現(xiàn)將我校系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。
二、隆重的的表彰活動(dòng)
今天的表彰活動(dòng)，共表彰了六十多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人。受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著全校師生的面接過(guò)證書和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績(jī)，也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的`孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。有的班級(jí)得到了一等獎(jiǎng)，有的沒(méi)有，但是我們都在參與中充實(shí)了自己，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過(guò)美好的節(jié)日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇6
本次元旦慶祝活動(dòng)在一片歡騰的歌舞聲中拉開(kāi)了帷幕。首先由鄧校長(zhǎng)親切致辭，對(duì)過(guò)去一年中的工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)學(xué)校來(lái)年的工作進(jìn)行了展望，并代表學(xué)校向全體師生致以親切的問(wèn)候，送上了誠(chéng)摯而美好的祝愿。緊接著就是學(xué)生們的精彩表演。
在主持人熱情洋溢的解說(shuō)下，歌曲、舞蹈、小品、朗誦等多種表演形式悉數(shù)登場(chǎng)，可謂好戲連臺(tái)。五年級(jí)2班的'舞蹈《草原上的小騎手》、六年級(jí)的舞蹈《榴花似火》青春飛揚(yáng)而不失童真；小品的登場(chǎng)，也給這喜慶的節(jié)日增添了些許笑聲。隨著演出的推進(jìn)，節(jié)目越顯得精彩紛呈，這無(wú)不彰顯著同學(xué)們的青春與活力。本次元旦文藝匯演在一片歡樂(lè)與溫暖中落下了帷幕。
由于演出時(shí)間所限，不少優(yōu)秀節(jié)目未能在正式演出中得以展示，在這里，我代表學(xué)校對(duì)這些班級(jí)和同學(xué)的辛勤努力表示感謝。希望獲獎(jiǎng)同學(xué)再接再厲、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)，更希望全體同學(xué)以此為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)生活中志存高遠(yuǎn)、拼搏進(jìn)取，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，加強(qiáng)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為自己的一生奠基，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)幑猓Π炎约壕毦统蔀椤坝欣硐搿⒂械赖隆⒂形幕⒂屑o(jì)律”的合格新人。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇7
12月31日下午，我園舉行了“慶元旦·新年聯(lián)歡”活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶祝活動(dòng)。我們結(jié)合各方面準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目。
本次活動(dòng)以家長(zhǎng)與幼兒一起合作為主，各班的活動(dòng)室都坐滿了孩子與家長(zhǎng)，形式多樣的'游戲活動(dòng)，把活動(dòng)推向了高潮。活動(dòng)中展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
最后大三班家長(zhǎng)參與了班里精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”，不僅讓家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了幼兒與家人之間的感情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。離園的時(shí)間到了，最后我們給每位幼兒一份小蛋糕和毛絨玩具作為孩子們?cè)┑亩Y物。看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇8
12月31日，我們幼兒園舉行了“慶元旦”家園聯(lián)誼活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們開(kāi)始利用課余時(shí)間準(zhǔn)備慶祝活動(dòng)。為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合各方面領(lǐng)域編排了許多精彩節(jié)目。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。
家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的'自豪感。親子游戲，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了幼兒與家人之間的感情。讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。這也成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇9
告別了難忘的20xx年，在新的一年來(lái)臨之際，x月x日晚，xx幼兒園全體教職工歡聚一堂，熱熱鬧鬧舉辦文藝匯演活動(dòng)。
匯演活動(dòng)在年味十足的《新年樂(lè)陶陶》開(kāi)場(chǎng)舞中拉開(kāi)帷幕。
熱鬧的開(kāi)場(chǎng)舞點(diǎn)燃了新年的氣氛，就讓我們?cè)谶@個(gè)熱鬧的氣氛中欣賞中班級(jí)部為大家?guī)?lái)了的小品—《上學(xué)那點(diǎn)事》。活潑可愛(ài)的xx老師帶來(lái)舞蹈《愛(ài)你》，清新、唯美的愛(ài)情，觸動(dòng)人心。小游戲《抱團(tuán)》，音樂(lè)一結(jié)束，大家齊心協(xié)力抱在一起，表現(xiàn)的'是不是很激烈呢?熱情奔放的xx老師表演的《舞蹈串燒》，時(shí)而俏皮，時(shí)而優(yōu)雅，是不是讓你有種意猶未盡的感覺(jué)呢?大班級(jí)部帶來(lái)的歌曲《感到幸福你就拍拍手》，大家一起嗨起來(lái)吧!xx，xx等老師表演小品《甄嬛后傳》，教師們滑稽搞笑的裝扮，加上惟妙惟肖的表演，惹得在場(chǎng)的每一位捧腹大笑。友情客串的xx同學(xué)，氣場(chǎng)十足，為大家?guī)?lái)了深情款款的《男孩》，并現(xiàn)場(chǎng)飆了一把高音，引來(lái)全場(chǎng)喝彩聲!游戲環(huán)節(jié)《傳遞呼啦圈》，游戲緊張有趣，全體教職工玩的不亦樂(lè)乎。
我們的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)路人—x園長(zhǎng)為大家?guī)?lái)優(yōu)美的《南屏晚鐘》，大家都沉浸在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲里。x老師和x老師即興為大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲—《為了誰(shuí)》。
匯演活動(dòng)在全體教師的大合唱《難忘今宵》中落下尾聲。
最后x園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，祝福大家用歡樂(lè)送別20xx年，用幸福開(kāi)啟20xx年。
本次慶元旦主題活動(dòng)，體現(xiàn)了xx分園教師們健康向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，表達(dá)了大家喜迎新年的美好心聲。不僅為冬日的幼兒園增添了一道美麗的風(fēng)景，也為教師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。祝愿大家在新的一年里有更多的收獲，更多的歡樂(lè)!
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇10
準(zhǔn)備了半個(gè)月的新年活動(dòng)終于在12月23日?qǐng)A滿的結(jié)束了，為了孩子能過(guò)個(gè)歡快的新年,感受節(jié)日里濃濃的氣氛,我們教師可謂是掏空了心思設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。因?yàn)橛形覀兊恼嬲\(chéng)、有我們的用心，更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的熱情、家長(zhǎng)的支持，所以整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程是順利而成功的。在此把經(jīng)驗(yàn)心得與大家一起分享交流。
一、精心策劃
首先，在制定計(jì)劃時(shí)，考慮到本班孩子年齡小，表現(xiàn)力不強(qiáng)，并且是第一次參與這種大集體活動(dòng)，便和康老師商量設(shè)計(jì)的游戲要有趣味性，要符合孩子的年齡特點(diǎn)，針對(duì)此來(lái)制定游戲內(nèi)容。其次，在活動(dòng)實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決改正，在第一環(huán)節(jié)原本設(shè)計(jì)的是“推小車”的游戲，后來(lái)經(jīng)過(guò)演練發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲不但不安全，并且孩子年齡小、力量小，根本無(wú)法用雙手支撐自己的身體，而換成后來(lái)的“小腳踩大腳”的`游戲。而第二環(huán)節(jié)“聽(tīng)指令貼五官”的游戲本來(lái)是讓孩子用手指認(rèn)父母五官，和康老師試了幾次了覺(jué)得不是很理想，于是就改成了給家長(zhǎng)畫個(gè)妝—貼五官，這一改動(dòng)令場(chǎng)上觀眾不但捧腹大笑，而且讓參與的家長(zhǎng)回歸一次童年，體驗(yàn)快樂(lè)。由上可以看出來(lái)一次完整的活動(dòng)策劃者需要多方面考慮周全，并且要經(jīng)過(guò)多次的實(shí)施改正才能做到更好。
二、溝通家長(zhǎng)支持配合
家長(zhǎng)的支持與配合是本次活動(dòng)成功與失敗最關(guān)鍵的因素。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，第一天排練親子操，有很多的家長(zhǎng)不支持、對(duì)我們的行為不理解，認(rèn)為自己沒(méi)有時(shí)間天天來(lái)園陪孩子跳舞。甚至還有家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就把孩子帶走，讓我們老師覺(jué)得很失望。于是我就提前召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講明我們活動(dòng)的目的，對(duì)孩子有那些方面的培養(yǎng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，良好的合作，后面的工作了就能很好的與家長(zhǎng)默契配合了。
三、班級(jí)友誼
“友誼第一，比賽第二”就充分的在我們班級(jí)和康老師班級(jí)身上體現(xiàn)出來(lái)，班級(jí)共同制定計(jì)劃、共同商量細(xì)節(jié)、分工準(zhǔn)備道具。由于我們前期工作能共同商量、精心考慮，所以在活動(dòng)那天才能有條不紊、不打亂仗的組織好本次活動(dòng)。雖然表面身為擂臺(tái)班級(jí)，實(shí)際上我們是最默契、最友好、最不保留的班級(jí)。
四、活動(dòng)不足
整個(gè)活動(dòng)結(jié)束，都快累癱了，睡一覺(jué)醒來(lái)忽然想起，糟糕，忘記一件很重要的事情，忘記喊梁老師帶相機(jī)了，沒(méi)有留下那天珍貴的合影，不好意思，是我疏忽大意，下次活動(dòng)一定補(bǔ)上。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇11
2019年1月26日，大家期已久的迎新晚會(huì)如期召開(kāi)。活動(dòng)歷時(shí)近四個(gè)小時(shí)，取得了圓滿的成功。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、全面動(dòng)員，營(yíng)造“積極參與，人人期待”的氛圍
在提前一個(gè)月的行政例會(huì)上，黃園長(zhǎng)作了重要批示：2019年的迎新晚會(huì)，一定要辦好。并且深入剖析了舉辦好年會(huì)的重要意義，使每一位行政組的成員在思想上都引起了高度的重視。接下來(lái)，保教主任張靜在主班例會(huì)上作了動(dòng)員，工會(huì)也在全園大會(huì)上作了動(dòng)員。從上到下，老師們的熱情也被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極地參與到節(jié)目的編排與排練到中來(lái)。中大班的老師們?yōu)榱搜莩龅男Ч再M(fèi)購(gòu)買服裝。還要很多老師利用業(yè)余時(shí)間，自發(fā)來(lái)幼兒排練節(jié)目。這種積極主動(dòng)的熱情使年會(huì)還未舉辦，卻是人人期等待。研幼兒對(duì)年會(huì)的期待，不亞于中國(guó)人對(duì)春晚的期待。
二、團(tuán)隊(duì)給力，保證“喜迎新喜，溫暖前行”的效果
本次年會(huì)內(nèi)容是非常豐富的，分為室內(nèi)、室外兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。室外主要是教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，室內(nèi)除了有舞蹈、唱歌、小品等文藝節(jié)目，還有游戲環(huán)節(jié)、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。但組織有序，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精彩紛呈。這些都是團(tuán)隊(duì)給力的結(jié)果。雖然這次年會(huì)活動(dòng)由工會(huì)主辦，工會(huì)提前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，但每個(gè)環(huán)節(jié)都責(zé)任到人，每位責(zé)任人都落實(shí)到位。
物資的購(gòu)買、場(chǎng)地的布置、音響設(shè)備等后勤部門的陶老師和陳老師付出了大量的時(shí)間和精力，全方位保障了活動(dòng)無(wú)一紕漏地順利進(jìn)行。
保教處的張主任在期末工作非常繁忙的情況下，出力出策，并且傾情主持了戶外趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，把歡樂(lè)的氣氛推到了高潮。
兩位年青的女主持人柳秋玲老師和劉細(xì)夢(mèng)老師，雖然是第一次主持這么大型的活動(dòng)，但她們前期精心編心串詞、認(rèn)真走臺(tái)，所以她們當(dāng)天精彩的主持臺(tái)風(fēng)給大家留下了深刻的印象，也給她們自己的職業(yè)生涯留下了濃墨重彩的一筆。我們兩位男主持人，也是猶為讓人佩服。陶鑫老師期末的財(cái)務(wù)工作本來(lái)就繁重，還負(fù)責(zé)了大量的物資采買工作，同時(shí)他還參加了后勤組和行政組的兩個(gè)節(jié)目，并擔(dān)任了主持的任務(wù)，對(duì)他我只想用“分身有術(shù)”來(lái)肯定他。保安羅師傅，一如繼往地讓人感動(dòng)，五十多歲的他，為了說(shuō)好普通話、主持好年會(huì)，他一個(gè)字一個(gè)字地向老師請(qǐng)教發(fā)音，并且自己默默練習(xí)，才有了那天的主持的字正腔圓，說(shuō)他是研幼最帥的男主持人，相信沒(méi)有人會(huì)有異議。
老師們的節(jié)目也是精彩紛呈，不論是個(gè)人的，還是集體的，每個(gè)節(jié)目都可以看到老師的用心與才藝。很多老師的精彩演出，讓大家都有耳目一新的感覺(jué)——原來(lái)她還有這樣的一面……，果然是“女人的N次方”啊!
今天的年會(huì)，我們的`特邀家屬代表是聶誠(chéng)老師的家屬，兩個(gè)小寶貝的天真可愛(ài)，聶誠(chéng)老師愛(ài)人發(fā)自肺腑、感人至深的講話，都深深感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位人。
本次年會(huì)還有很多感人的瞬間，“神秘戀人”這個(gè)環(huán)節(jié)就是其中一個(gè)。而“神秘戀人”是本次年會(huì)的總策劃——黃園長(zhǎng)，策劃了兩年的節(jié)目。游戲規(guī)則：抽簽決定自己要為哪一位老師，準(zhǔn)備一份禮物，因?yàn)椤氨Ｃ軈f(xié)議”，大家都不知道誰(shuí)抽到了自己，誰(shuí)會(huì)為自己準(zhǔn)備禮物，所以稱之為“神秘戀人”。年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)謎底一一揭開(kāi)，有驚喜，更有感動(dòng)，活動(dòng)的效果與意義顯著而深遠(yuǎn)，我毫不懷疑，它一定會(huì)成為研幼年會(huì)的傳統(tǒng)保留節(jié)目。
在載歌載舞中，研幼人洗去了一身的疲憊，在歡聲笑語(yǔ)中，研幼人更期待來(lái)年的精彩。
而有一位無(wú)處不在，但是又身披隱形衣的英雄，看著老師們歡樂(lè)、幸福的面容，看老師們?cè)谖枧_(tái)上一個(gè)個(gè)破蠶成蝶，也甜甜地笑了。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇12
隨著《爺爺為我打月餅》這首歌優(yōu)美的旋律及xx幼兒園小朋友的集體大合唱，我園在XX年9月28日晚拉開(kāi)了“慶中秋、迎國(guó)慶”的晚會(huì)分享活動(dòng)。為了成功舉辦這次活動(dòng)，我園在一星期前就開(kāi)始做了很多籌備工作：如買小禮物、發(fā)過(guò)節(jié)分享會(huì)通知等一些細(xì)節(jié)工作，努力將這次活動(dòng)爭(zhēng)取在愉悅、歡樂(lè)、祥和、團(tuán)圓的氣氛中圓滿的完成。
隨著我們預(yù)定時(shí)間的臨近及家長(zhǎng)朋友緩緩有序的進(jìn)場(chǎng)，主持人也在一陣熱烈的掌聲中走上舞臺(tái)，向各位家長(zhǎng)及小朋友介紹晚會(huì)的流程及節(jié)目。本次活動(dòng)共分為四大項(xiàng)：
一、向小朋友介紹中秋的來(lái)歷及民俗；
二、小朋友及老師才藝表演；
三、猜燈謎領(lǐng)禮物；
四、品嘗月餅水果的'分享晚會(huì)。
當(dāng)主持人介紹完中秋來(lái)歷后，我們便開(kāi)始了大家準(zhǔn)備已久的才藝表演。其中有唱歌的，朗誦古詩(shī)的、跳舞的等等。優(yōu)美宛轉(zhuǎn)的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉；跳舞的隨著歡快的樂(lè)曲，踏著輕盈的步伐，旋轉(zhuǎn)、跳躍，贏來(lái)陣陣掌聲；其中亦不乏小中班的小朋友，用他們稚嫩的聲音和童真的表演，為我們送上了《找朋友》詩(shī)朗誦等。我們的家長(zhǎng)在歡笑著凝神靜聽(tīng)，很愉悅，很安心。為了使節(jié)目更加精彩豐富，我們還特別邀請(qǐng)了幼兒園幾個(gè)很會(huì)唱歌及極具表演天賦的老師，為大家送上了一曲《月亮代表我的心》，引得家長(zhǎng)朋友來(lái)了個(gè)大合唱，更是將中秋晚會(huì)的氣氛推向了高潮。精彩紛呈的才藝表演讓家長(zhǎng)對(duì)我們加深了了解，使大家更深地融入了xx幼兒園這個(gè)大溫暖的大家庭。
才藝表演結(jié)束后，就到了我們的有獎(jiǎng)猜謎活動(dòng)了。主持人剛拋出一個(gè)謎語(yǔ)，下面馬上就有很多人響應(yīng)，把手舉得高高的來(lái)?yè)屩卮饐?wèn)題，真是聰明又機(jī)靈，當(dāng)然他們也領(lǐng)到了心愛(ài)的禮物，臉上笑得像多盛開(kāi)了的鮮花。
大家通過(guò)這次活動(dòng)，充分展現(xiàn)了自我，顯露了鮮明的個(gè)性，展示了新一代幼兒的風(fēng)采。同時(shí)，這次中秋分享晚會(huì)也給展現(xiàn)新一代幼兒的風(fēng)貌提供了一個(gè)很好的舞臺(tái)，更讓家長(zhǎng)朋友充分的體驗(yàn)到了xx幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖及青春的活躍。本次活動(dòng)使得家長(zhǎng)朋友們對(duì)xx幼兒園了解加深，增進(jìn)了我們家園之間的感情和信任。使得家長(zhǎng)朋友們真正體會(huì)到了xx幼兒園是他們心靈的歸屬地、是孩子的快樂(lè)天堂。與次同時(shí)，教師凝聚力也得到提升，同事們更加感受到xx幼兒園是一個(gè)完整的統(tǒng)一體。
此次中秋晚會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，本次活動(dòng)中，各班老師積極配合，作好宣傳，動(dòng)員家長(zhǎng)朋友們積極配合并參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教，家園共育的良好氛圍。也希望通過(guò)本次中秋分享活動(dòng)，總結(jié)不足，發(fā)揮長(zhǎng)處，爭(zhēng)取在下一屆中秋晚會(huì)舉辦的更加成功與圓滿！
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇13
觸摸著冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著迎新年最快樂(lè)的笑聲，我們中一班“慶元旦年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。
活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，鼓勵(lì)他們大膽的表現(xiàn)自己。讓家長(zhǎng)感覺(jué)到孩子在這學(xué)期中各個(gè)方面是有所進(jìn)步的!
在本次演出過(guò)程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受快樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子游戲活動(dòng)，一首《親親豬豬寶貝》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕，在孩子的帶動(dòng)下，每位家長(zhǎng)都積極的參與到我們的熱身活動(dòng)中。伴隨著清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。家長(zhǎng)們?cè)谛蕾p著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí)積極互動(dòng)進(jìn)來(lái)，表演唱《小茶壺》、《吹泡泡》《做飯飯》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;《金孔雀》、《小弟弟早早起》教育孩子從小要養(yǎng)成自己的事情自己做。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。《踩氣球紙》和《捉尾巴》的表演，家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理踩破的氣球，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。《搶椅子》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂(lè)中。一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿笑聲的.童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說(shuō)的:難得有時(shí)間這樣開(kāi)心的陪孩子玩一會(huì)了!
最后是在寫下新年祝福結(jié)束了此活動(dòng)，每位家長(zhǎng)都認(rèn)真的記下了自己和孩子的新年祝福，并且和孩子一起貼到了我們的心愿墻上。
作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。孩子們，你們永遠(yuǎn)是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步!
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇14
“六一”國(guó)際兒童節(jié)是兒童最快樂(lè)，最向往的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我園于x月x日(星期五)上午9：30在本園二樓大廳舉行了慶“六一”六藝匯演。
整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣地表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都露出了滿足和欣慰的笑容。
本次活動(dòng)順利的開(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教師的努力分不開(kāi)。
一、園長(zhǎng)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展情況，親自制定活動(dòng)方案，甘當(dāng)配角，圍繞節(jié)目?jī)?nèi)容東奔西跑為孩子們準(zhǔn)備道具、服裝、化妝品。并要求各班將匯演的節(jié)目落實(shí)到人，勤學(xué)苦練齊參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的一致肯定。
二、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園全體教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，不辭辛苦、加班加點(diǎn)排練節(jié)目、準(zhǔn)備服裝道具、為幼兒穿衣化妝，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、另外，各班充分的準(zhǔn)備，及班級(jí)教師的密切配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。
跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點(diǎn)有：
1、形式新。
今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)本園特色課《詠柳、登鸛雀樓》，《幼兒三字經(jīng)》等;還有生動(dòng)活潑的`幼兒英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱;精彩的節(jié)目層出不窮：《水果拳》、《最炫民族風(fēng)》、《我的身體》、《快樂(lè)寶貝》、《我愛(ài)洗澡》等等;雖然小朋友的年齡小，參與人數(shù)多，排練難度大，但是在教師們的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。像《小手拍拍》、《mydream》、《稍息立正》等等。
2、質(zhì)量高。
各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動(dòng)手做道具，自已選購(gòu)服裝。老師們的付出與努力換來(lái)了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，這是對(duì)我園各位老師最大的肯定。
3、主題好。
通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級(jí)的參與中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，更讓孩子們渡過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、愉快的“六一”兒童節(jié)。
4、家園合作。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)們的大力支持。為了避免孩子們看到家長(zhǎng)不肯表演的情況發(fā)生，家長(zhǎng)們都很配合地將孩子交給老師，在大廳等候演出的開(kāi)始。
雖然此次活動(dòng)舉辦的比較成功，但在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些失誤和不足：
1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，本應(yīng)留給幼兒出場(chǎng)、退場(chǎng)的過(guò)道，后來(lái)因觀看的家長(zhǎng)過(guò)多導(dǎo)致堵塞，給幼兒進(jìn)出場(chǎng)帶來(lái)不便，也影響節(jié)目的整體效果。
2、個(gè)別節(jié)目在動(dòng)作編排上太呆板，沒(méi)有表現(xiàn)出童心、童趣、童樂(lè)的特點(diǎn);在隊(duì)形編排上太拘泥，無(wú)花樣創(chuàng)新;在內(nèi)容上還應(yīng)再拓寬一些。
3、在節(jié)目的指導(dǎo)上要多用肢體語(yǔ)言，多用表情語(yǔ)言，時(shí)時(shí)處處讓幼兒知道在舞臺(tái)上好多動(dòng)作只可意會(huì)不可言談，使舞臺(tái)效果達(dá)到錦上添花。
4、提高老師的參與率，讓老師充分展示自己的才藝，可以聯(lián)唱、集體舞、獨(dú)舞、師幼共同表演等，既可以展示教師的能力和風(fēng)采，又能營(yíng)造一個(gè)師幼同樂(lè)的濃厚氛圍。
總之，我園這次活動(dòng)在大家的共同努力下是非常圓滿的。在今后的活動(dòng)中，希望全體教職工發(fā)揚(yáng)成績(jī)、修正錯(cuò)誤，打造亮點(diǎn)，多推精品，齊心協(xié)力把零起點(diǎn)幼兒園打造成幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、全體教職工舒心的樂(lè)園。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇15
上周三幼兒園的繪本劇表演終于落下帷幕了，近段時(shí)間老師們一直認(rèn)真的籌備著，并選擇了很多的經(jīng)典繪本小一班《好餓的小蛇》，小二班《老鼠嫁女兒》，中一班《你別想讓河馬走開(kāi)》，中二班《咕嚕牛》中三班《小黑魚》，大一班《飛上天空的綿羊》，大二班《和甘伯伯去游河》，大三班《七只淘氣的小雞》，大四班《馬醫(yī)生》，大五班《美寶的魔法花園》。在活動(dòng)中我告訴很多的班級(jí)把這件事情融入到課程當(dāng)中去，從繪本故事的講讀、到怎樣編排、到道具和背景的設(shè)計(jì)、到排練、到演出起碼做到是一個(gè)自然形成的過(guò)程。讓這次活動(dòng)調(diào)動(dòng)起家庭和幼兒園的參與，為孩子們營(yíng)造一個(gè)濃厚的氛圍。表演過(guò)程中同樣存在著很多的有點(diǎn)與不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
孩子的參與度。因?yàn)槲覀兪谴蟀囝~，孩子比較多，所以在表演上很難讓所有的孩子都參與，所以在孩子的人數(shù)并沒(méi)有做限制，但是有的班級(jí)很巧妙的把不是主角的孩子作為花朵、小樹或者森林里的小動(dòng)物作為背景設(shè)計(jì)，這樣就讓更多的孩子參與到表演中來(lái)。而有的班人數(shù)上相對(duì)就少很多，只有10來(lái)個(gè)孩子參與，這樣在選材上就可以考慮即適合表演，人員參與的多故事又有意義就更好了。背景的創(chuàng)設(shè)及道具的使用。為了錄像方便我們的表演都在自己的班里進(jìn)行，這就要考慮到背景的設(shè)計(jì)及周邊的物體擺放不能太亂，以免影響錄像效果。
第一天錄像時(shí)有的班就沒(méi)有考慮整體的效果，和后邊的班級(jí)說(shuō)明了一下，后邊的.班級(jí)就比較注意沒(méi)有太大的問(wèn)題。作為表演，背景道具其實(shí)也很重要，大多數(shù)班級(jí)都積極的想辦法，有的借用幼兒園的演出大樹、有的和孩子制作了很多的頭飾、有的請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶來(lái)家中現(xiàn)有的花等作為襯托，很多老師加班加點(diǎn)，就為能夠營(yíng)造出故事的氣氛，值得表?yè)P(yáng)。音樂(lè)的使用。
作為劇本表演，音樂(lè)作為背景是不可缺少的。好幾個(gè)班級(jí)找我?guī)兔Σ眉糁谱髁讼嚓P(guān)的音樂(lè)，有了音樂(lè)的幫助，使得演出更加的生動(dòng)，在一些串聯(lián)的地方音樂(lè)也起到了一定作用，有時(shí)候接下一幕用一個(gè)音樂(lè)作為提示效果不僅好，孩子也能很快的投入表演，也能避免忘記的現(xiàn)象，中三班的背景音樂(lè)我很喜歡，根據(jù)劇本的表演采用了合適的音樂(lè)，用音樂(lè)把每一幕銜接就很自然，而且都選擇了一些比較著名的曲子，從音樂(lè)欣賞的角度去理解對(duì)孩子的發(fā)展也有幫助。不過(guò)也在提一點(diǎn)建議，我不怕麻煩，但是我們培訓(xùn)過(guò)的音樂(lè)裁剪咋就不能實(shí)際運(yùn)用呢，呵呵......
劇本的熟練度。好幾個(gè)班級(jí)對(duì)劇本掌握的非常的熟練，孩子們幾乎能夠自己完成演出，有了老師、家長(zhǎng)和孩子自己的努力，臺(tái)詞記得非常的棒，串聯(lián)的也很好，有老師反映很多的家庭都全家總動(dòng)員了。有的班級(jí)就顯得生疏，掌握引導(dǎo)孩子表演的方式方法還有待提高。
總體上本次活動(dòng)還是不錯(cuò)的，大多數(shù)班級(jí)完成了任務(wù)。我們雖然做不到專家那樣的給與孩子的引領(lǐng)或介入，但是希望通過(guò)繪本劇的表演，讓孩子們對(duì)繪本故事有一個(gè)更加深刻的感情，對(duì)內(nèi)容有更深刻的理解與體會(huì)。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇16
表演游戲是指幼兒通過(guò)扮演某一角色，運(yùn)用一定的表演技能（言語(yǔ)、動(dòng)作、手勢(shì)），再現(xiàn)生活內(nèi)容的一種游戲形式。它不以演給別人看為目的，而以表演角色活動(dòng)為滿足和快樂(lè)。幼兒在游戲中的情緒是積極的、愉快的，因此，通過(guò)表演游戲?qū)τ變哼M(jìn)行教育，是幼兒容易接受的一種形式。此次活動(dòng)中我結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)總結(jié)出了自己的收獲與困惑如下：
1、通過(guò)角色表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)生活的興趣并加深理解，角色表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)生活的理解。
2、借助角色表演游戲可以發(fā)展幼兒的想象力，幼兒演的角色、使用的道具、場(chǎng)景雖然都是假的，但幼兒都把他當(dāng)真的，以角色的身份、語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話、行動(dòng)，這些都帶有幼兒自己對(duì)人物的再創(chuàng)造，從而促進(jìn)了幼兒想象力及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。生活中含有大量、豐富的、優(yōu)美的語(yǔ)言，在表演游戲的過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)角色的形象和情緒，這對(duì)發(fā)展大班幼兒的語(yǔ)言及表演才能有重要的作用。
3、通過(guò)角色表演游戲更進(jìn)一步發(fā)展幼兒良好的個(gè)性，幼兒要克服怕羞、膽怯的心理參加表演是有勇氣和有自信心的表現(xiàn)。一個(gè)膽怯的孩子，哪怕第一次在眾人面前演的再不如人意，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)突破，一個(gè)飛躍，是非常值得肯定和贊揚(yáng)的，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己，勇敢地站了出來(lái)。在本次的觀摩活動(dòng)中，每一個(gè)參與角色表演游戲的幼兒，他們?cè)谟螒驎r(shí)主動(dòng)與同伴協(xié)商分配角色，互相化妝，共同準(zhǔn)備道具。這就給幼兒之間的互相交流相互合作提供了一個(gè)合適的場(chǎng)合與適時(shí)的機(jī)會(huì)，表演時(shí)，角色之間的'配合、甚至于上場(chǎng)的先后順序安排等也能鍛煉幼兒合作意識(shí)與交往能力。
4、培養(yǎng)幼兒積極的情感并受到美的熏陶，角色表演游戲使幼兒的情感得到表現(xiàn)，一旦幼兒的創(chuàng)造性成就欲望得到了極大的滿足，就會(huì)產(chǎn)生一種愉快的情緒體驗(yàn)。幼兒通過(guò)玩角色表演游戲，以具體、生動(dòng)的形式來(lái)體會(huì)所表演角色的思想內(nèi)容，了解人物之間的關(guān)系，明辨是非，知道什么是正確的行為和優(yōu)良的道德品質(zhì)。品德教育滲透在表演中，受到思想情操的陶冶，培養(yǎng)了幼兒美好的心靈和積極的情感。
雖然通過(guò)本次大三班幼兒角色表演游戲觀摩活動(dòng)，我有了不少的收獲，但在活動(dòng)過(guò)程中也有一些現(xiàn)狀讓我有了不少的困惑，總結(jié)出來(lái)共同探討、學(xué)習(xí)與交流。
首先，本次大三班的角色表演游戲活動(dòng)都是在部分幼兒表演，其他幼兒觀看表演的形式下進(jìn)行的，表演游戲需不需要正式的舞臺(tái)與觀眾，幼兒的故事表演與表演游戲有沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，如果有，區(qū)別在哪而？
其次，表演游戲過(guò)程中，對(duì)于幼兒出現(xiàn)的一些不足，教師需不需要及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，如果需要，如何做到不影響幼兒的游戲；
另外，制作道具過(guò)程是集體進(jìn)行合適還是分組合適等。
總之，角色表演游戲?qū)τ變旱淖饔眠�是很直接的，很現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)然，教師有目的、有計(jì)劃、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，為大班幼兒角色表演游戲也指明了方向與途經(jīng)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
幼兒園演出活動(dòng)總結(jié) 篇17
本學(xué)期我班的小舞臺(tái)開(kāi)展是通過(guò)師生共同以豐富的材料、互動(dòng)的道具、優(yōu)美的音樂(lè)創(chuàng)設(shè)自主參與表演的環(huán)境，激發(fā)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的自編、自導(dǎo)、自演多種能力的發(fā)展。一般認(rèn)為語(yǔ)言活動(dòng)就是枯燥的講述，所以參與的情緒不高，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們把語(yǔ)言故《三只小豬》里的小動(dòng)物們制作成了會(huì)動(dòng)的皮影人，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的互動(dòng)交流，通過(guò)邊玩皮影邊講故事的形式，讓幼兒加深對(duì)故事的理解，達(dá)到提高口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。經(jīng)驗(yàn)這段時(shí)間的觀察和操作，發(fā)現(xiàn)本次教玩具也存在需要改進(jìn)的兩個(gè)方面。
1、在活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)，由于活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，選擇的空間也相對(duì)比較大，因此，我們也為各個(gè)表演小組取了有代表性的名字，如：唱歌組取名為“小黃鶯合唱團(tuán)”，但由于起名字的想法剛剛起步，有些幼兒在活動(dòng)中還不能馬上投入進(jìn)來(lái)，只知道自己表演什么節(jié)目，表演什么角色，但是對(duì)于自己在小舞臺(tái)表演中具體屬于哪一表演小組還是講不清楚。所以，在這方面還有待我們下階段進(jìn)一步調(diào)整。
2、可是最近我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒在小舞臺(tái)的角色表演中開(kāi)始收錢了，那天小舞臺(tái)正在上演“小花貓不見(jiàn)了”的故事表演，一凡走過(guò)去準(zhǔn)備入座觀看。“錢呢？”小演員家琪特地停下表演對(duì)著一凡叫道。“哎呀！”一凡拍著小腦袋：“我忘了，馬上到銀行去拿！”取錢回來(lái)后，小演員又停下表演，高興地接過(guò)“觀眾”遞過(guò)來(lái)的錢，放到身后的柜子上，繼而又開(kāi)始表演，旁邊的小演員晨晨也等著浩浩收完錢后接著一塊表演。陸續(xù)又來(lái)了幾個(gè)觀眾，家琪都認(rèn)真地遵守規(guī)則“收錢”，原本坐在觀眾席上的小觀眾不樂(lè)意了，“怎么還沒(méi)表演好呀？”“我們還是去開(kāi)心餐廳吃飯吧！”說(shuō)著說(shuō)著，只見(jiàn)觀眾們來(lái)的來(lái)，走的走，小舞臺(tái)里一片忙亂。
根據(jù)上面需要改進(jìn)的兩方面，再結(jié)合我們探討研究決定以下整改策略：
為了讓幼兒對(duì)小舞臺(tái)的角色表演感興趣，我們利用交流分享環(huán)節(jié)組織孩子討論：今天你最喜歡誰(shuí)的表演？為什么？通過(guò)在集體面前加強(qiáng)對(duì)小演員的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)激發(fā)孩子下次游戲的堅(jiān)持性和表演欲望。老師可以利用抓拍小演員的現(xiàn)場(chǎng)的表演，以及暗示孩子可以用“照相機(jī)”拍自己的喜歡的演員的表演豐富節(jié)目單和節(jié)目的形式，如“拔蘿卜”，投放相應(yīng)的角色頭飾，讓孩子自主選擇表演形式，可以選擇歌表演、可以故事表演等形式。“找朋友”“卷爆竹”的音樂(lè)有游戲的投放，促使孩子在小舞臺(tái)上體驗(yàn)與同伴做游戲的樂(lè)趣，大大提高表演的`樂(lè)趣。
而原本免費(fèi)觀看的“表演”在幼兒經(jīng)驗(yàn)積累的推動(dòng)下，出現(xiàn)了收錢觀看的新情節(jié)，但另一方面，也使游戲區(qū)內(nèi)“小演員”的本職工作逐漸“流失”了。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的逐步豐富、詞匯的進(jìn)一步積累，在一定程度上擴(kuò)大了幼兒角色互動(dòng)的范圍，也增加了游戲新情節(jié)產(chǎn)生的可能性，但如何將新增的游戲成分更好、更自然地融入現(xiàn)有的角域內(nèi)呢，這是值得深思的。
如是我們結(jié)合游戲中產(chǎn)生的小舞臺(tái)這一實(shí)際情況，繼續(xù)拓寬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)：“去電影院看電影的時(shí)候，我們是從哪里知道需要多少錢的？又是由誰(shuí)來(lái)收錢的呢？”孩子們有這方面的經(jīng)驗(yàn)，知道廣告牌、電子屏幕上都有這樣的信息顯示，只是在游戲中這樣的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則無(wú)法一下子反饋成型，所以孩子行為的第一條件反射就是自己去講價(jià)和收錢，如果在分享環(huán)節(jié)，教師將這一規(guī)則進(jìn)行集體的認(rèn)可，并以材料上的支持，那么孩子的游戲開(kāi)展將會(huì)更順利、更豐富。
百寶箱的靈活運(yùn)用：游戲前孩子們可以取來(lái)紙筆用數(shù)字或是點(diǎn)數(shù)標(biāo)明表演的費(fèi)用，就無(wú)需演員每次停下表演交涉，環(huán)境上的暗示也是孩子之間無(wú)聲的規(guī)則與交流，接著要做的就是繼續(xù)引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用百寶箱解決游戲過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
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