讀書會活動總結(jié)(集合15篇)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的讀書會活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書會活動總結(jié)1

　　書是人類進(jìn)步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動目的：

　　一、加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍

　　學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的書香校園啟動儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展

　　為確保“書香校園”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。

　　三、特色活動，精彩紛呈

　　學(xué)校在書香校園活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。

　　（一）成語闖關(guān)知識競賽活動

　　讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

　　（二）征集名言，制作書簽

　　學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處，體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　（三）手抄報比賽

　　為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的`特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

　　（四）讀書心得交流會

　　為進(jìn)一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了讀書交流會。會上，校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。

　　（五）古詩文考級活動

　　這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個級別，以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。

　　（六）親子智慧碰碰撞，讀書征文

　　為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動引導(dǎo)家庭閱讀從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動讀書，從而形成一個濃濃書香的快樂之家。

　　（七）課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

　　自書香校園活動開展以來，我校不斷投入各方資源，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。本學(xué)期，我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn)，取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程，引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深、更遠(yuǎn)的書的海洋，形成具有自己特色的辦學(xué)思路。

　　（八）“書香班級”與“書香少年”評比。

　　為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦評選出學(xué)校“書香少年”，并把在活動中積極表現(xiàn)、主動參與的班集體授予“書香班級”的榮譽(yù)。

讀書會活動總結(jié)2

　　為迎接第**個世界讀書日，進(jìn)一步倡導(dǎo)多讀書、讀好書的社會風(fēng)尚，推進(jìn)書香機(jī)關(guān)建設(shè)，4月21日上午，連云海事局黨支部結(jié)合黨日活動開展了“心悅讀”主題讀書會活動，全局職工享受了一次文化盛宴。

　　活動開始，黨支部向全體職工發(fā)出讀書倡議，號召大家把讀書當(dāng)成日常生活的.組成部分，真正把閱讀當(dāng)成一種積極的生活態(tài)度、一次愉悅的精神體驗(yàn)、一次對話心靈的旅途。隨后，職工依次上臺推薦自己所讀好書，分享自己的讀書感悟，其中包括《白鹿原》《紅瓦》《易經(jīng)》《山羊不吃天堂鳥》《追風(fēng)箏的人》等中外經(jīng)典文學(xué)作品。最后，職工們根據(jù)自己的興趣，現(xiàn)場交換了自帶圖書，互相約定讀后交流心得，現(xiàn)場氣氛十分融洽。

　　本次讀書活動不僅豐富了職工的文化生活，陶冶了情操，同時也給大家提供了一個閱讀平臺，營造濃厚的閱讀氣氛，使閱讀理念深入人心。

讀書會活動總結(jié)3

　　愛國主義是全國各族人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會不斷發(fā)展進(jìn)步的巨大精神力量，是各族人民的共同精神支柱。深入開展對大學(xué)生的愛國主義教育活動，是激發(fā)學(xué)生愛國熱情的迫切需求，是振奮民族精神的迫切要求。為弘揚(yáng)愛國主義精神，在全班范圍內(nèi)營造一種良好的愛國整體范圍與風(fēng)氣，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義熱情，陶冶學(xué)生們的愛國情操，由本班組織以“愛國主義”為主題的演講比賽。

　　次此活動就整體而言是成功的，取得了預(yù)期的效果。從活動通知下發(fā)后，許多學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極大的積極性，他們通過上網(wǎng)瀏覽、搜查資料；整理各大報刊新聞等多種途徑收集了大量的可以作為演講的資料，總結(jié)此次時事競賽活動，有以下幾個方面的特色：

　　一、組織工作到位，各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行

　　此次活動得到了系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有效指導(dǎo)，由系團(tuán)委和主要負(fù)責(zé)，以及各班主任的積極配合，加上活動計(jì)劃敲定前的多次征求意見和討論，使組織工作能夠更加嚴(yán)密、活動各項(xiàng)過程也能有序進(jìn)行。在活動過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況也能有效地進(jìn)行處理，保證了比賽賽活動的圓滿完成。

　　二、比賽規(guī)則設(shè)置巧妙，評分標(biāo)準(zhǔn)清晰明了

　　活動的主體是學(xué)生，因此此次活動在組織、參與過程中都十分注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。以抽簽安來排上臺的順序，給予了每位演講者以公平的對待。完美的評分標(biāo)準(zhǔn)足以對緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美，表述清楚，語言流暢，聲情并貌，講究演講技巧，動作恰當(dāng)，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，服裝整潔，儀表端莊，以及時間的控制做出全面合理的打分。

　　三、學(xué)生積極參與

　　正是因?yàn)樽⒅貙W(xué)生主體性的`發(fā)揮，選擇了廣大學(xué)生感興趣的形式，所以有效激發(fā)了學(xué)生的積極性。在資料收集、參賽過程中他們都表現(xiàn)出了較高的積極性。特別是在各班確定各班參賽代表后，班級的同學(xué)都能給他提供力所能及的幫助四、存在的優(yōu)缺點(diǎn)1、活動中存在的優(yōu)點(diǎn)

　　（1）、現(xiàn)場秩序：在班干部的協(xié)助下，比賽的現(xiàn)場秩序很好，避免了活動秩序較差的情況。

　　（2）、活動主題：活動緊扣時事主題，以愛國為主題，激起同學(xué)們的愛國之心。

　　（3）、選手表現(xiàn)：各位選手在現(xiàn)場的表現(xiàn)都很出色，無論從演講稿還是同學(xué)們的感情上來說，都非常好。

　　（4）、評委老師的精彩點(diǎn)評：評委老師的精彩點(diǎn)評使同學(xué)們的激情高漲，感染了現(xiàn)場的氣氛。2、活動存在的不足

　　次活動也存在著以下的一些不足，在活動策劃上也可以繼續(xù)創(chuàng)新，讓形式更加活潑、讓內(nèi)容更加富有時代性；此外還應(yīng)該考慮如何創(chuàng)建一種行之有效的長效教育機(jī)制，讓學(xué)生能將這種愛國主義情感，這種關(guān)心國內(nèi)外時事的良好習(xí)慣保持下去等等，這些都是值得繼續(xù)加以探索的。

讀書會活動總結(jié)4

　　一個月過去了，讀書節(jié)即將結(jié)束。短短一個月，師生不僅提高了閱讀意識，豐富了文化遺產(chǎn)，而且用優(yōu)雅的書籍營造了校園閱讀氛圍。為了進(jìn)一步促進(jìn)閱讀活動，提高閱讀活動的效果，使閱讀真正融入生活，成為師生的日常行為習(xí)慣，閱讀節(jié)活動總結(jié)如下：

　　一是深入宣傳，營造良好的閱讀氛圍

　　根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)的活動計(jì)劃，我校于9月10日舉行了讀書節(jié)的隆重啟動儀式。邵校長為讀書節(jié)致開幕詞，林老師宣讀了讀書節(jié)活動方案，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語。每個班級都設(shè)計(jì)了以閱讀為主題的墻報和板報，營造了書香課堂，營造了閱讀氛圍。通過多渠道、深層次的大力宣傳，我校不僅營造了濃厚的閱讀氛圍，而且進(jìn)一步提升了校園文化，為閱讀節(jié)各項(xiàng)活動的深入開展奠定了基礎(chǔ)

　　定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動

　　為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。

　　三、精心組織，開展各項(xiàng)讀書活動

　　我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

　　開展的具體活動包括：

　　1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

　　我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的.詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

　　在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動，實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。

　　通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

　　2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動

　　讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

　　3.漂流書活動

　　我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1―3本書在班級中的流動，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

　　漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。

　　4.《改革開放三十年》征文活動

　　在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗(yàn)，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

　　5.主題手抄報、剪貼報制作活動

　　圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

　　讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!

讀書會活動總結(jié)5

　　xx的夏季白天熱浪滾滾，到了晚上太陽公公收起了燦爛的笑臉，按耐不住寂寞的市民們陸續(xù)出門，或是湖邊散步，或是公園納涼，或是街邊覓食，或是廣場健身，八月十五日的夜晚，有一群人邁著匆匆的步伐走向高林仕家，因?yàn)榻裉臁皒x（星沙）第一屆讀書會”將在這里舉行！

　　進(jìn)入會場濃濃的書香氣席卷而來，這是書友們不辭辛苦從家里帶來的上百本圖書，以方便入場的書友們借閱和交流。會場內(nèi)整齊的座椅，精美的糕點(diǎn)，益香的鮮花，無不昭示著這是一個美好的夜晚。

　　讀書會在美麗動人、姿態(tài)優(yōu)雅的主持人玄子的甜美開場白中揭開帷幕。都說讀史使人明智，今天我們一起交流的是《大明王朝的七張面孔》讓我們一起揭開歷史，共長智慧。

　　第一張面孔——開國皇帝朱元璋，一個從社會最底層走向九五之尊，把一件不可能的事做到可能的皇帝。他的主講嘉賓是李贊老師，她分別從朱元璋的生平、貧民成功的條件和我眼中的朱元璋三個方面來講解。她用歷史和自己對歷史的思索來和書友們交流，把朱元璋如何從一個赤民走向社會的頂端，為什么他會走向社會的頂端剖析的很透徹，書友們聽的津津有味。

　　第二張面孔——篡位皇帝朱棣，一個智勇雙全、雄才偉略的篡位者。他的主講嘉賓是蔣敬老師，蔣老師以一個睿智的學(xué)者形象為書友們分析了朱棣其人，他酷似朱元璋，繼承了朱元璋的智慧，但他文化水平更高，性格更陰鷙，手法更老道更圓熟，不得不承認(rèn)他是一個大有作為的君主，經(jīng)過蔣老師的講解書友們對朱棣的認(rèn)識更深一步。

　　第三張面孔——清官海瑞，他的主講嘉賓是任xx老師。任老師把海瑞這個大清官的政治生活和他所處的政治背景緊密結(jié)合，分析海瑞的同時還分析了當(dāng)今的官場。是啊，一個社會只靠一個清官的力量是不能達(dá)到清廉的社會的，要達(dá)到海晏河清還需要整個社會的共同努力。

　　第四張面孔——宦官魏忠賢，一個大字不識的五毛屌絲。他的主講嘉賓是吳濤老師，吳老師以風(fēng)趣幽默的語言向觀眾道出了一個屌絲宦官如何與東林黨爭斗的。魏忠賢嗜賭成性，不得已自閹入宮以求生存，他在宮里對主子忠心不二，明熹宗朱由校登記之后，魏忠賢得以翻身走向了世界的制高點(diǎn)。吳老師讀古思今，把古代的歷史和現(xiàn)代史以及現(xiàn)實(shí)社會聯(lián)系起來，最后表達(dá)了自己對當(dāng)今政治的憂慮，觀點(diǎn)獨(dú)特讓書友們耳目一新。

　　第五張面孔——傳說中的屠夫張獻(xiàn)忠，他的主講嘉賓是吳菲老師，孟子說“盡信書不如無書”機(jī)智的吳老師表現(xiàn)的是對歷史記載的質(zhì)疑，是啊，一個人哪有這么大的`能耐屠殺四川省的六萬萬人，他用的不是導(dǎo)彈、核武器而是鋤頭和石頭，經(jīng)過*老師獨(dú)特的解讀我們不得不深思：史書的記載一定正確嗎？我們能夠“盡信書”嗎？

　　第六張面孔——吳三桂，他的宿命竟是無處收留。他的主講嘉賓是陳xx老師，xx老師以溫婉的語調(diào)講述了這個以反叛為宿命的孝子良臣，這個在歷史的洪流中摸爬滾打一生終以悲劇收場的藩王。xx老師把吳三桂的悲慘命運(yùn)細(xì)細(xì)道來，讓人無不為這個被命運(yùn)捉弄的王爺惋惜！

　　第七張面孔——民族英雄鄭成功，一個血液里充滿了海水的英才！他的主講老師是劉曉軍老師，劉老師一上臺大家就被他帶入了“何為民族英雄，何為亂臣賊子？”的思索中，劉老師以流利的語句論述了自己的觀點(diǎn)。通過劉老師獨(dú)到的講解，加深了書友們對鄭成功的敬佩與惋惜！

　　不知不覺兩個半小時過去了，書友們還沉浸在老師們的精彩講解中，相信通過今天的交流活動，書友們對讀書的興趣又增添了幾分，對歷史的探索也會愈發(fā)著迷了吧！

讀書會活動總結(jié)6

　　為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化，進(jìn)一步提高廣大師生的文化道德素養(yǎng)，積極開展校園文化建設(shè)，加強(qiáng)與讀者之間的互動，引導(dǎo)師生博覽群書，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓廣大師生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來，圖書館、學(xué)工部、院團(tuán)委共同舉辦主題為“閱讀成為習(xí)慣，知識升華人生”的湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第XX屆讀書月系列活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

　　(一)活動的前期宣傳與啟動儀式

　　活動正式啟動前，通過校園電子顯示屏、校園網(wǎng)、宣傳展板、海報、qq群信息推送、校園廣播等方式，對本屆“讀書月”系列活動及其方案進(jìn)行了廣泛的宣傳。

　　(二)世界讀書日宣傳

　　1.世界讀書日當(dāng)天，為有效進(jìn)行讀書日宣傳，圖管會開展了“世界讀書日”知識海報展，在全院讀者中宣揚(yáng)讀書精神與讀書意義，了解世界讀書日的到來。

　　2.世界讀書日當(dāng)天，圖書館讀者管理委員會在學(xué)院食堂前坪組織了“熱愛書籍享受閱讀品味人生”的讀書簽名活動，活動共收集讀者的簽共計(jì)368個，相比去年153個簽名，增長了140%。同時，圖管會成員利用簽名的機(jī)會，積極向廣大學(xué)生宣傳圖書館資源，指導(dǎo)同學(xué)們注冊使用移動圖書館。

　　(三)好書薦讀薦購活動

　　為了實(shí)現(xiàn)“藏您所愿，急您所需”，也為更進(jìn)一步了解讀者的需求和閱讀傾向，圖書館在讀書月期間廣泛征集讀者的購書意向，將征購意向表發(fā)放至各個系部、班級及圖書館各庫室，廣泛征集全院讀者購書意向，共征集讀者薦購圖書300種，圖書館對讀者薦購的圖書根據(jù)實(shí)際館藏情況對其中171冊進(jìn)行采購，滿足了讀者的需求，對館藏有的圖書，圖書館及時通知到讀者到圖書館直接借閱。

　　讀書月期間，圖書館制作了100本好書薦讀的展架，向?qū)W生們開展讀書月期間的'導(dǎo)讀服務(wù)。

　　(四)“書庫尋寶”活動

　　根據(jù)活動總體部署，本次活動以班級為單位參賽，來自各系部的20個班級共計(jì)60名同學(xué)參加了尋寶比賽，活動現(xiàn)場氛圍熱烈。通過活動的開展，豐富同學(xué)們的校園文化生活，促進(jìn)同學(xué)們熟練掌握查找圖書的方法和技巧，熟悉館藏布局，在書庫中尋寶，與書結(jié)良緣，激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。最終，光熱1131班、光電1142班，造價1146班，光建1141班，光電1141班，計(jì)財(cái)1144，機(jī)電1142班分別榮獲本次比賽前三名。

讀書會活動總結(jié)7

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。

　　(1)讀書會活動總結(jié)

　　初中化學(xué)組人不多，為了有共同的交流話題，我們選擇的都是《美國最優(yōu)秀教師的自白》一書。在當(dāng)今，高度信息化的時代，電腦、手機(jī)等獲得信息如此的便捷，我們歷來對報紙、雜志等是不屑一顧的。但是，哪怕我們只隨意的看了一本書，一本書的一個小部分，收獲是巨大的，對自己職業(yè)的啟示和震撼也是無以倫比的。接下來就本次階段交流的各自的收獲作匯報。

　　一、教學(xué)理念的執(zhí)行力：

　　菲利普·比格勒1975年參加工作，我20xx年參加工作，中間橫亙32年，我也自詡為新世紀(jì)的教師，教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn)：總統(tǒng)競選模擬活動、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國際和平會議過程模擬活動。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課，還從未離開過一次課堂，去實(shí)踐任何一個化學(xué)知識和現(xiàn)象，我們現(xiàn)在認(rèn)為，一個老師必須具備的教學(xué)理念是：要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，參與到題目的討論中來。和菲利普老師比，我們很嚴(yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求，他們會認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的，而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)行力。

　　二、教師需要做出改變：

　　教師有一個通病，對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門課程，忘卻了時代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者，但是我們卻抗拒著。

　　菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代，會為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個月，當(dāng)影片由圖書館借回來時，不惜停止教學(xué)，來使用當(dāng)時稱之為寶貴的視聽資料，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無比的高漲。現(xiàn)代社會的我們，計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、播客、班級網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù)，我們又運(yùn)用了多少到教學(xué)場景中呢?真該反思。

　　三、教師需要充滿激情：

　　菲利普老師說到：無論在哪個學(xué)校，我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬，因?yàn)樽约旱慕艹龉ぷ鞯玫綇V泛贊譽(yù)。他們對自己的職業(yè)充滿熱情，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，身邊洋溢著自信的光芒。

　　我們需要給予學(xué)生以自信，我們需要對待學(xué)生以熱情，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者，交流的都是對學(xué)生對同事對學(xué)校不利的話題，這樣的教師會破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊(duì)伍變得渙散。

　　四、教師需要做對學(xué)生最有意義的事：

　　菲利普老師每年都會帶領(lǐng)班級去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場實(shí)地考察，活動大受歡迎。這樣的活動需要花幾個星期做細(xì)致的安排，大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至，其他學(xué)科的老師抱怨會因此而影響其他課程。菲利普老師寫到，我對那些無視學(xué)生需要的的會議和提議毫無興趣。每次寫教案，我首先想到的都是學(xué)生的需求，希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識、取得成績。

　　結(jié)合自身實(shí)際反思，初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實(shí)踐。可我們卻反復(fù)都是以考試為借口，從未開展。我們?yōu)槭裁床荒苋�參觀岷江自來水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋�參觀青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。

　　五、怎樣才能做一名優(yōu)秀的`教師：

　　韋德這樣認(rèn)為：優(yōu)秀的教師相信每一個孩子都具備天賦、智慧和才能!

　　他會根據(jù)對每個學(xué)生的了解為每個人安排任務(wù)，比方說：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系，因?yàn)樗�喜歡數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類的漫畫書，因?yàn)樗�擅長繪畫，而最讓我感動的是，對于患有口吃的羅伯特，韋德老師也布置了特殊的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時不一定口吃，口吃的人對動物講話時不會口吃，所以，韋德老師讓他回答這樣一個問題：對著植物唱歌，植物會不會生長得更好?小羅伯特用一個驚喜來回答了大家，經(jīng)過一段時間，他能對著植物唱歌，唱的很動聽，每個發(fā)音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終于消除了，他運(yùn)用對科學(xué)的熱愛解決了口吃問題!羅伯特很幸運(yùn)，他遇到了一位優(yōu)秀的教師。

　　細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?

　　優(yōu)秀的教師隨時傾聽學(xué)生!

　　優(yōu)秀的教師喜歡傾聽學(xué)生，韋德認(rèn)為：最優(yōu)秀的教師會有意識地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索。我們也經(jīng)常說：能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時，我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時不能專心呢?法國道德家約瑟夫·朱伯特說道：“教學(xué)的過程也是再次學(xué)習(xí)的過程。”

　　優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!

　　韋德認(rèn)為：優(yōu)秀的教師會設(shè)計(jì)出一定的情境，幫助孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的興趣和愛好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂，讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來決定何時學(xué)習(xí)。相反，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。

　　對于這樣的課堂我很排斥，因?yàn)檫@樣勢必課堂會有些混亂、吵鬧。無法預(yù)測，我更喜歡課堂在我的預(yù)設(shè)情況下，有條不紊的進(jìn)行下去，可是，是不是正因?yàn)槿绱耍�我的課堂沒有吸引力呢?我是不是應(yīng)該像查普曼老師那樣適時的為我學(xué)生圖畫背景上的野牛填上幾筆，而不是告訴他怎樣布局，否定他的想法呢?

　　(2)讀書會活動總結(jié)

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個月的首屆讀書節(jié)活動。每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　　根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造班級文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

　　為確保“讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。

　　三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

　　學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

　　(一)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實(shí)際行動。

　　通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

　　(二)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本，積極開展以“情誼伴我成長”為主題的讀書征文活動。共收到優(yōu)秀征文28篇，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒有人手一冊的客觀原因，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高。

　　(四)“書香班級”與“讀書小明星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了1名學(xué)校表彰的讀書之星，學(xué)校將對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時，從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。

　　(五)板報評比。為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。

　　(六)各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評，在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導(dǎo)活動，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議，切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動的腳印;開展“經(jīng)典誦讀考級”活動，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了，興致更高了，在活動中，班級中有找總結(jié)之九十六的學(xué)生考級過關(guān)。

　　本次讀書節(jié)的活動雖然項(xiàng)目多，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

讀書會活動總結(jié)8

　　學(xué)期開始，我根據(jù)班級的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一個很好的閱讀計(jì)劃。積極動員學(xué)生參與“我讀書，我快樂”的活動。也動員學(xué)生把自己喜歡的書捐給班級，可以主動介紹給其他同學(xué)。帶領(lǐng)每一個學(xué)生遨游書海，以書為友，努力提高學(xué)生的知識水平，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　首先，創(chuàng)建一個學(xué)術(shù)類：

　　(1)建立“班級圖書館角”。班級組織動員學(xué)生自帶書籍，設(shè)立班級書角。現(xiàn)在有數(shù)百本書

　　(2)開展“換本書交朋友”活動，鼓勵孩子交流閱讀好書，分享好書，換本書交朋友，既讀好書，又加深同學(xué)之間的友誼。

　　(3)還記得班上的讀書口號“你今天讀書了嗎？”讓這句話成為學(xué)生見面的問候，要求每個學(xué)生一走進(jìn)教室就養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，無論是早上，課間，還是中午。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生掌握讀報方法。

　　第一：讀書要注意正確的姿勢，眼睛離書一尺遠(yuǎn)，不要在床上看書，時刻保護(hù)眼睛；另外，看了半個小時的書要讓眼睛休息一下。可以看著綠色，眺望遠(yuǎn)方，緩解眼睛的疲勞。第二：愛惜書籍。你可以在自己的書上做讀書筆記，畫一些好的'單詞和句子，寫一些感受。如果是別人的書，不能這樣寫，要記在本子上。

　　第三，交換意見。

　　可以基于交流，也可以基于評論；通過故事、背誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行交流。利用早讀、班會、課外活動組織學(xué)生交流“好書推薦”。

　　第四，開展閱讀活動。

　　不僅能讓學(xué)生“讀書”，還能讓學(xué)生“享受讀書”、“好好讀書”。同時，建立獎勵制度。活動期間，頒發(fā)了各種獎牌，同時定期評選和獎勵閱讀積極分子。紅的，黃的，藍(lán)的，綠的蘋果，還有金色的五星，都是孩子們的收獲，都是我的滿足。

　　“與好書為伴，與文明同行”。留點(diǎn)時間看書，留點(diǎn)時間思考，奉獻(xiàn)一份學(xué)習(xí)的激情。我們所有的老師和學(xué)生都會把校園閱讀活動作為閱讀的新起點(diǎn)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種生活狀態(tài)！

讀書會活動總結(jié)9

　　11月16日，一個暖暖的冬日，小桔燈讀書會第十八次讀書活動——“西方經(jīng)典故事”主題活動在鄭州東區(qū)的草地舉行。大家一起讀書，交流家庭教育心得，小朋友們還愉快的進(jìn)行了踢足球游戲。

　　這一次讀書活動由李嘉潤小朋友主持。

　　活動中，大家先領(lǐng)讀了《開明國語課本》第二十六課至三十課，然后又一起分享了史記》中《夏本紀(jì)》中的內(nèi)容，對于“崩”一詞進(jìn)行了解讀。

　　在第四個環(huán)節(jié)中，大家認(rèn)真的朗讀了《希臘神話故事》，這是一本非常有意思的書，每一個小朋友讀一個故事。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，現(xiàn)在小朋友的'朗讀水平非常高，認(rèn)識的字多了，逐步掌握了朗讀的技巧。小朋友們以前對于《希臘神話故事》還不是太熟悉，這次讀了其中的一些故事，非常的感興趣。如“木馬計(jì)”的故事，小朋友從前沒有聽過，這一次進(jìn)行了專題分享。

　　當(dāng)時，一位路過的老教師在旁邊觀看了許久，對小朋友的讀書活動多有贊賞。

　　讀書會活動已經(jīng)進(jìn)行了十八期，有幾位小朋友參加的次數(shù)比較多，真切的感受到大家從中有所收益。我們認(rèn)為這是一種比較好的家庭教育方式。主張多在戶外進(jìn)行，多多運(yùn)動，親近自然，親近太陽。這可以說是一個不小的“工程”，要長期堅(jiān)持下去，才能有更好的效果，我們有信心經(jīng)過家長努力持續(xù)配合，完善活動流程，將活動不斷舉辦下去。

讀書會活動總結(jié)10

　　根據(jù)中國圖書館學(xué)會《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，普洱市圖書館學(xué)會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦；深深領(lǐng)略到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設(shè)和諧文化，有利于推動我市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)；有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質(zhì)；有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展；有利于推動普洱的經(jīng)濟(jì)騰飛”。構(gòu)建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。

　　這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外；同時，還以活動為契機(jī)，為普洱市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對普洱市圖書館有了新的更深層次認(rèn)識和了解，擴(kuò)大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。

　　這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻(xiàn)等工具書550余冊，發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份，制作展版14塊，懸掛橫幅3條。

　　總之，普洱市圖書館學(xué)會開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了實(shí)際效果。可以說它是一次保障人民群眾閱讀權(quán)利，提升市民素質(zhì)，豐富精神文化生活的有效舉措；它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”普洱，打造“妙曼普洱、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。

　　1、收到高年級“我與經(jīng)典同行”征文。同學(xué)們認(rèn)真撰寫閱讀經(jīng)典名著的讀后感，六（3）班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道：誰又能說，這不是曹文軒對社會發(fā)出的吶喊呢？全文語言優(yōu)美，敘述流暢，情節(jié)安排詳略得當(dāng)，對全書內(nèi)容的概況回顧與對經(jīng)典故事的細(xì)節(jié)描寫有機(jī)結(jié)合，使看過小說的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。在那六年里，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情，不幸少年與厄運(yùn)搏擊時的悲愴與優(yōu)雅，為保護(hù)被人欺負(fù)的女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。已精選了60篇上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　2、收到師生優(yōu)秀書法作品1000余件，已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　3、收到學(xué)生讀書小報1800張，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)讀書小報，圖文并茂，用心感受書帶來的樂趣，精選80張上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　4、學(xué)生人手一本讀書筆記，精心撰寫讀后感，讀寫繪。

　　中年級：“我的讀書筆記”——摘抄精華：三、四年級的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來，“不動筆墨不讀書”，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢？

　　低年級：“我給古詩來配畫”：《游子吟》、《春曉》、一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫，你能說孩子們不快樂嗎？教科室已精選200張優(yōu)秀讀寫繪作品上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　5、收到美術(shù)作品近20xx張，精選一年級美術(shù)作品70張上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　6、學(xué)校以“世界讀書日”活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。通過讀書月活動，在全體教師中開展了“世界讀書日”為主題的讀書記錄、教學(xué)反思并展評，使老師們在教學(xué)反思中盡快成熟起來，提高教學(xué)專業(yè)化水平。

　　收到教師優(yōu)秀讀書記錄80篇，教師優(yōu)秀教學(xué)反思70篇，已精選部分上傳。

　　通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)該成為每位師生的最大愛好，更是每位師生一生的事情。希望我校的全體師生保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。

　　讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時時抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生走入書的`殿堂。

　　7、學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)貼、學(xué)校網(wǎng)站宣傳。教科室不斷更新學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼，把活動開展的詳細(xì)圖文資料進(jìn)行上傳。

　　不足：

　　1、由于時間關(guān)系，學(xué)生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當(dāng)中，預(yù)計(jì)在五月十日前完成。

　　2、部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體，手抄報不夠精美，需要教師精心指導(dǎo)。

　　讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

　　我校“世界讀書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

　　“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個老師每個同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。

讀書會活動總結(jié)11

　　我們這東街學(xué)校是一個伴著濃濃書香的學(xué)校，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。”

　　這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。

　　1、固定讀書時間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的'快樂。

　　2、選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉�孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

　　3、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

　　4、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

　　“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為家長與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

讀書會活動總結(jié)12

　　“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。

　　為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

　　一、制定好有序的計(jì)劃：

　　為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行，在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計(jì)劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

　　二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

　　在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的`很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

　　三、營造閱讀氛圍：

　　班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

讀書會活動總結(jié)13

　　xx趁早讀書會的第一期活動選址在xx大路的漫咖啡，一樓的安靜角落，背靠巨大的書架，伴隨幽暗的燈光，見證了我們第一期活動的順利舉行。

　　初次見面的我們，憑借著尋找趁早讀書會的粉紅色標(biāo)志，自然而然地聚在了一起。

　　參加這次活動的有七位同樣愛生活，愛趁早精神的朋友們，都抱著一顆熱愛生活的心，我們第一次的見面沒有任何陌生人的尷尬，取而代之的都是聊不完的話題。

　　活動開始，各位首先做了簡短的自我介紹，彼此了解了大家的基本情況，能夠來參加這次讀書會的都是氣場十分契合的，有剛步入研究生行列的恬靜女孩兒；有熱愛跑步的上班族；還有談吐沉穩(wěn)見識廣博的貿(mào)易行業(yè)新秀，個人的不同經(jīng)歷，為后續(xù)的話題拓展了思路。

　　我們以趁早精神為出發(fā)點(diǎn)，談及了時間管理、怪誕心理學(xué)、人生整理術(shù)——斷舍離以及經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的具有代表性的書籍。

　　關(guān)于時間管理：

　　《記事本圓夢計(jì)劃》——熊谷正濤（日本）

　　一個可以改變一生命運(yùn)的記事本；成功人士沒有告訴你卻默默實(shí)踐的秘密武器；華人世界金牌文案多棲作家李欣頻盛情推薦；日本最大影響力gmo網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)總裁熊谷正壽詳細(xì)解析自身從零開始的筑夢經(jīng)驗(yàn)，從二十一歲在記事本寫下夢想和圓夢計(jì)劃起，XX年后終于實(shí)現(xiàn)自創(chuàng)公司股票上市的第一個夢想，日本最具影響力的網(wǎng)絡(luò)公司gmo集團(tuán)創(chuàng)辦人。

　　這本書的閱讀，可以為你打開一扇關(guān)于記事本使用的新的天窗，讓你的生活工作從此變得更加高效。談到這本書的同時，分享者又提到了一個行之有效的時間管理法——番茄工作法。所謂番茄工作法，選擇一個待完成的任務(wù)，將番茄時間設(shè)為25分鐘，專注工作，中途不允許做任何與該任務(wù)無關(guān)的事，直到番茄時鐘響起，然后在紙上畫一個x短暫休息一下（5分鐘就行），每4個番茄時段多休息一會兒。大家還可以在手機(jī)上下載番茄工作法軟件，來提高平時時間的使用效率。

　　關(guān)于心理學(xué)：

　　《怪誕行為學(xué)》——艾瑞里（美）

　　生活中我們常有莫名其妙的舉動。你真的會失控？一時沖動就是沒道理可言？本書作者丹·艾瑞里告訴你：錯！所有的現(xiàn)象，背后都有經(jīng)濟(jì)的力量！社會當(dāng)實(shí)驗(yàn)室，真人做小白鼠，本書一語道破，用輕松幽默的方式告訴我們這是為什么，又該如何改變。他比別的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都更好地揭示、解釋了我們不可思議的行為背后的.原因。這是一本能讓你恍然大悟的經(jīng)濟(jì)學(xué)，用行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的另類視角看世界，從此你看待生活的眼光會全然不同。

　　關(guān)于人生整理術(shù)：

　　《斷舍離》——山下英子（日）

　　人生的種種苦惱，總混雜在我們對物品的執(zhí)著中，作者山下英子通過參透瑜伽“斷行、舍行、離行”的人生哲學(xué)，并由此獲得靈感，創(chuàng)造出了一套通過日常的家居整理改善心靈環(huán)境的“斷舍離”整理術(shù)。其中，斷=斷絕不需要的東西，舍=舍棄多余的廢物，離=脫離對物品的執(zhí)著。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐斷舍離，人們將重新審視自己與物品的關(guān)系，從關(guān)注物品轉(zhuǎn)換為關(guān)注自我——我需不需要，一旦開始思考，并致力于將身邊所有“不需要、不適合、不舒服”的東西替換為“需要、適合、舒服”的東西，就能讓環(huán)境變得清爽，也會由此改善心靈環(huán)境，從外在到內(nèi)在，徹底煥然一新。分享者講述自己通過讀了這本書，理清了自己與物品之間的關(guān)系，在整理物品的過程中，發(fā)現(xiàn)心情變好，心境與以往不同，使圍繞自己的物品都是自己最愛的，生活質(zhì)量自然就會提高。

　　通過近三個小時的聊天分享，大家初步了解了彼此的關(guān)注點(diǎn)和興趣愛好，分享了生活中覺得對自己有切實(shí)幫助的心得體驗(yàn)，在讀書會尾聲，還對趁早讀書會提出了個人的寶貴建議，有助我們未來的路走得更好更遠(yuǎn)！

　　最后一張活動結(jié)束后的合影留念，紀(jì)念我們長春趁早讀書會第一期的圓滿成功！

讀書會活動總結(jié)14

　　今天很高興得迎來了frank，在南京河海大學(xué)江寧校區(qū)給南京的碩市生們做了一堂精彩的講座。

　　讀書會在frank輕松愉快的聊天式的氣氛開始，首先frank介紹了藍(lán)海戰(zhàn)略，藍(lán)海的挖掘主要靠創(chuàng)新，藍(lán)海戰(zhàn)略的圖表分析和戰(zhàn)略舉例。

　　因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)下午有課，所以人數(shù)在下午4點(diǎn)的時候最多，所以frank就根據(jù)人數(shù)的到場情況，調(diào)整了講座的內(nèi)容的順序。照顧到大部分同學(xué)能聽到QBQ的精彩片斷，藍(lán)海戰(zhàn)略后，我們進(jìn)行了“你好嗎”的破冰游戲。所有進(jìn)場的人，每個人發(fā)張lomo，上面寫上學(xué)校姓名，然后集中到一個抽獎箱里，每個人抽一張，抽到自己的放進(jìn)去重新抽，然后找到你抽的人，進(jìn)行面對面的幾分鐘的交流，然后回到自己的座位上，拿出一張紙，frank問問題，在紙上寫下問題的答案。并交由抽到的同學(xué)進(jìn)行打分，最后積分最高的人，可以得到frank的QBQ簽名書一本。

　　然后又進(jìn)行了“情感病毒”，讓大家了解心情是可以被傳染的，

　　由于教室空地少，大家就到教室外面圍成一個圓圈，frank讓大家面向圈外閉上眼睛，frank在圈內(nèi)輕拍4位同學(xué)背部，指定其為不安病毒，然后讓大家打開眼睛，回到教室，請大家分別找人聊天。不安病毒要不安地頻繁眨眼，將不安的情緒傳染給另外3人。這4位同學(xué)感受到了不安的情緒后，分別再將不安的情緒傳染給另外3人。5分鐘以后，讓我們都坐下來，猜測那個同學(xué)是不安病毒。然后重復(fù)做了一次快樂病毒的傳染，結(jié)果大家猜了半天，竟然這次frank沒有指定快樂病毒。我們確實(shí)感受到了，快樂的傳染不需要理由，快樂的魅力不可阻擋。

　　然后是團(tuán)隊(duì)任務(wù)時間，每組十個人，各領(lǐng)一張紙條，上面有不同的信息，然后開始一起討論，最終確定所有的信息描述的木塊的體積。大家最終都沒有把結(jié)果算出來，原來這個游戲不是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)問題，而是啟蒙你思考和鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的游戲。

　　晚上的課程更加豐富，frank一共介紹了以下幾個內(nèi)容：

　　1、做個有擔(dān)當(dāng)?shù)?人，少說些抱怨別人的話，錯誤已經(jīng)發(fā)生的時候不要去追究責(zé)任，而是想辦法彌補(bǔ)。抱怨多了，肯定是自己有問題。

　　2、QBQ的指導(dǎo)原則，把焦點(diǎn)放在行動上，多問一些好的問題，用什么該如何來問問題。

　　3、擴(kuò)充個人的影響力范圍，把力氣和精神用在力所能及的事情上

　　4、QBQ語錄，主人精神、有創(chuàng)意、個人擔(dān)當(dāng)。

　　5、態(tài)度決定一切，等方面的知識，重點(diǎn)講了QBQ的五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)意、服務(wù)、信任。

　　Frank時刻不忘崇本務(wù)實(shí)，多次講到崇本務(wù)實(shí)和常山蛇，也多次提到自己的太太和兒子，其幽默風(fēng)趣的臺風(fēng)，引得我們陣陣的笑聲。

　　因?yàn)樽詈髠�人積分沒分出唯一的勝出者，所以又請積分100的同學(xué)上去做了個小游戲，大家圍成個圈，frank站在中間。聽到“人”字就把左手放下右手打下去，動作錯的和被打倒的都要被淘汰，最終南航的敖君同學(xué)成為了今天唯一的幸運(yùn)兒，得到了frank的書。

　　最后，雖然時間已經(jīng)9點(diǎn)了，但是大家還意猶未盡，frank說結(jié)束大家都不愿意，就最后作了性格測試。讀書會也是在一陣陣的笑聲中劃上了句號。

　　離開學(xué)校時，frank不斷地回頭再看一眼河海大學(xué)，說下次來就不知什么時候了，我們也真誠的期待frank的再次到來…

　　幾個小時雖然很快過去了，但是相信會引起我們永久的思考…

　　總結(jié)一下這次活動，失誤有很多，地點(diǎn)沒選好，太偏僻，導(dǎo)致合肥的同學(xué)沒能當(dāng)晚就回去。對合肥同學(xué)的安排不夠周到，沒考慮到很多隱患的問題。讀書會的時間因?yàn)槲覀�人疏忽，使的原本從13：00開始到21：00結(jié)束的完整的內(nèi)容，必須縮減一部分，是我的失誤導(dǎo)致了全體碩市生的損失！總體來說主要的責(zé)任是我這個核心的職責(zé)沒全面履行好，相信通過這次活動，可以讓我更成熟，對團(tuán)隊(duì)工作有了新的思考。也十分感謝周恒GG對我們的團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和指導(dǎo)，一直在背后監(jiān)督我們成長！

　　再次感謝frank的到來！

讀書會活動總結(jié)15

　　晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)，由財(cái)政金融學(xué)院團(tuán)學(xué)會心理健康部組織的“讀書會”在陽光驛站成長輔導(dǎo)室圓滿舉行。

　　此次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。

　　活動開始前，主持人熊立志對此次讀書會的整個流程做詳細(xì)介紹，以及書籍的內(nèi)容方向。介紹完后，勵志，主持人組織活動開始。

　　首先是由來自財(cái)政一班的施振輝說自己的讀書感悟：

　　第一本書《小王子》，它講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。XX同學(xué)特別提到了此書對孩子天性的.贊揚(yáng)。

　　第二本書《活著》，展現(xiàn)了一個又一個人的死亡過程，掀起一波又一波無邊無際的苦難波浪，表現(xiàn)了一種面對死亡過程的可能的態(tài)度。XX同學(xué)提到了“孤獨(dú)”，并聯(lián)系了江南的《龍族》主角路明飛。每個人成長都需要經(jīng)歷孤獨(dú)。

　　緊接著是由來自財(cái)政一班的XX談《明朝那些事兒》這本書，它以一種網(wǎng)絡(luò)語言向讀者娓娓道出明朝三百多年的歷史故事、人物。其中原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書中一個個變得鮮活起來。《明朝那些事兒》為讀者解讀歷史中的另一面，讓歷史變成一部活生生的生活故事。胡文宇同學(xué)在此基礎(chǔ)上還給大家講了其他朝代的歷史。在他的介紹下，大家對歷史非常感興趣，討論了歷史上有名的人物…

　　經(jīng)歷了歷史的熏陶后，金融六班楊麗娟帶我們走進(jìn)了另外一本書，《異類》。從這本書，我們找到了成功的根源，發(fā)現(xiàn)了更深刻的成功契機(jī)，也為社會變革帶來新的啟示。

　　接下來是稅收班XX漫畫，講述了豐子愷的漫畫，漫畫是人們喜聞樂見的一種通俗的藝術(shù)形式，也是表達(dá)歷史信息的一種方式。

　　最后是由金融二班的XX談了東野奎吾的《解憂雜貨店》的感悟：它以人與人之間的羈絆為主題。它是偏暖的，樂觀的，張揚(yáng)善的。是那種可信的，常人的善。

　　同時，XX同學(xué)又特別提到了東野奎吾的另一作品《白夜行》。其中雪穗和亮司愛情悲劇讓我們了解到那個時代家庭的冷漠和社會的冷酷。

　　講述過程結(jié)束后，主持人對整個活動做總結(jié)，然后通過投票，選出了此次活動獲獎?wù)撸贺?cái)政一班施振輝。

　　“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣

　　與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)，書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。與書為伴，學(xué)生的人生定會綻放華彩！

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