幼兒園半年工作總結(匯編15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的幼兒園半年工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園半年工作總結1
一年來，我校附屬園認真貫徹《幼兒園教育指導剛要》，堅持素質教育，教育觀念不斷更新，本著對孩子負責、對家長負責、對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，推進幼兒園整體辦學水平的發展。現將本園工作做如下總結：
一、安全保教工作：
加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施。安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產的安全。
合理安排幼兒一日活動，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。
保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。
加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
廣泛開展創建平安和諧校園活動。充分利用“全國中小學生安全教育日”，廣泛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的教育活動。圍繞宣傳主題，有針對性地對幼兒進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏、防地震等方面的專題教育，切實提高幼兒的安全意識和自救自護技能。
二、教育教學工作
在《綱要》精神的指引下，根據幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。每個主題都制定科學合理的方案，然后對方案進行教學實踐，在實踐中反思、總結、記錄，為主題方案的進一步完善提供第一手資料，使主題教學更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的發展。
在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的.年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
認真填寫周、月計劃及各種表格。
根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、家長及社區工作：
不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，取得了家長的支持和配合，加強幼兒園、家庭和社會教育的結合，形成推進素質教育的強大合力，構建起社會、家庭、幼兒園三位一體的教育網絡。提高家長的滿意度、提高社會的信譽度，促進家園共育。
幼兒園半年工作總結2
為進一步做好交通安全教育工作，切實加強對交通安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，全校師生都具有較強的安全意識。我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，現做如下工作總結：
一、建立領導機構
建立以尤碧玲校長為組長，顏素芬教導為副組長，各班班主任、科任老師等成員的學校安全工作領導小組。
二、安全制度保證，實施扎實到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的`崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。
三、積極開展宣傳活動，增強交通安全意識
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育。
1、利用每周一的國旗下講話，動員全校師生，讓學生“知危險、會避險”，使學生了解安全的重要性。
2、積極組織全校師生、家長參加安全知識網絡競賽，讓師生了解有道路交通安全等安全知識和相關政策法規，提高了小學生安全防范意識和自護自救、應急處置能力。
3、上好每學期開學的“交通安全第一課”。讓學生了解相關的安全知識，提供學生的安全意識。
4、進一步完善交通安全知識宣傳墻，制造濃厚的校園安全意識的氛圍。及時更新LED顯示屏，提醒廣大師生和家長時刻注意安全。
5、進一步完善校園周邊道路交通安全設施，比如學校警示標志、限速帶等交通設施等。
6、每學期組織學生觀看1次交通安全教育宣傳片
7、每學期印發兩次《交通安全致家長的一封信》，進一步完善家校聯系。
8、每學期組織學生制作2次交通安全的手抄報。
9、開展安全知識講座。
四、加強安全檢查，及時整治整改
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合各部門對學校安全進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。
幼兒園半年工作總結3
總想著把時間充分利用，但是依然只能看著時間遠去，半年的時間已然結束，作為xxx幼兒園的副園長，我負責這個園的發展，對于每一發展方向都積極認真思考，引導幼兒園師生做好了上半年工作。
為了更好保證每個幼兒的安全，健康，我校在上半年中，對學校各個角落都安裝上了監控攝像頭，確保每一處地方都被完全監督，同時在校門口安排專門保安負責保衛任務，同時查看每天的監控情況，確保幼兒園內的安全，在幼兒園內的幼兒，是國家未來，是爸媽的心頭肉，我們園從不敢松懈，一直堅持守護幼兒安全。
對于幼兒園的公共食堂，為了確保安全，也都是由我們學校管理，食堂采購的食材，必須要保證無污染，安全健康，適合幼兒使用的健康產品，在飲食方面注重飲食搭配，科學安排學生飲食菜肴，讓他們在學校可以安心吃好，健康成長，既然各位家長把幼兒送到我們幼兒園，當然要做到最好。
飲食后的餐具，我們學校有專門的消毒柜統一消毒，同時每個學期都會積極的更換餐具，保證每個幼兒吃進嘴巴里的食物餐具都是干凈的，不會傷害到他們健康，每天都會監督和抽查消毒情況，對于這方面我們園從沒有放松過，因為明白這份責任的沉重，當然不敢放松。
在半年中能夠，我們學校對于全校的.幼兒教師進行培訓，教導幼兒教師個方面教學方式，同時采取末尾淘汰制，對于成績不合格不能達到我們幼兒園教學標準的老師會被我們園辭退，保證每一個幼兒教師都是優秀的，這樣才能夠教導出足夠優秀的學生。
為了更好教導幼兒，我們幼兒園在這半年中增添了一門新的課程，就是心理健康課程，讓更多的學生接受心里健康教育，注重幼兒全面發展，長時間的教育，發現全面發展對于幼兒以后的學習有極大幫助，我們幼兒園一直都重視這方面的培養，所以在教育方面我們幼兒園不會讓家長失望。
雖然上半年時間匆匆，很多工作都還沒有來得及展開，但取得的成果，還是不錯的，教師能力提升很大，學生學習成績也有了長足的進步，我們幼兒園，在上半年中讓我們幼兒園每個幼兒都接受到了良好教育，沒有辜負家長的期待。在工作中我們幼兒園強調與家長互助教學，讓更多的學生接受良好的教育，他們有更大的進步成長。
上半年的工作結束，但是我們幼兒園的挑戰依然有，需要完成下半年的教育工作，想要在下半年中有更高的成績，就必須要站在上半年之上。為了幼兒園未來發展我會繼續殫精竭力為幼兒園工作努力。
幼兒園半年工作總結4
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半年很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展 ， 現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：
一、教育教學方面
本學期我們中x班有xx名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。
二、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
三、家園聯系方面
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的'情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒園半年工作總結5
一轉眼上半年又過去了，在這半年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合開展的家長工作情況，現將上半年家長工作總結如下：
一、辦好家長園地，使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、秋游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的'發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
四、家長在教學材料方面提供無私的幫助，促進我班各項工作的順利開展
家長給我們物質上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學中材料的提供都給予了我們無私的奉獻。如在上半年我們幼兒園要舉行戶外活動自制玩具的評比。我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如xx……等等像這樣的家長很多很多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內完成。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開展。
五、老師與家長孩子互訴心聲，增進了解
為了讓家長及時的了解幼兒在園的表現及發展情況，我們每半個學期填寫xx與家長進行書面交談，便于及時改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來說，我們很少能交流，有些時候孩子的轉變及表現家長也很少顧問，如xx小朋友家長都很忙，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長，讓家長了解孩子在園的表現，讓家長更放心的把孩子交托于我們。
這半年來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
幼兒園半年工作總結6
忙碌的20xx年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結經驗，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標。
本年度在熟悉幼兒園各項工作的基礎上，認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理，積極促進師幼發展，努力提供優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、愛崗敬業
快樂從教作為幼兒園負責人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，我潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。
本年度，在校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。在全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》，衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環境，開設了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
二、規范管理，開拓創新本學年建立健全了幼兒園各項規章制度，逐步做到規范管理
在此基礎上，大膽開拓，取得一些工作上的進展。我們堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結、本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的。堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。
本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六。一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、到位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，衛生防疫工作扎實到位。在規范管理的基礎上，我注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現能力。
充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的'不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。
通過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取，初見成效正因為有了規范管理和不斷創新，幼兒園教師隊伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現出來
為培訓教師隊伍，我們分別進行了《幼兒園教育指導綱要》的深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。
本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一”家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到了局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，在社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“xx市托幼先進個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在xx教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，在園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。8月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。
本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
幼兒園半年工作總結7
20xx年是我園辦園歷史上重要一年，在縣教育局、鎮中心小學的正確領導下，鎮政府的大力投入下，全園教職工的共同努力下，我們完成了幼兒園的整體搬遷工作，并成功接受了江蘇省優質幼兒園的現場評估。為了使幼兒園朝著更好的方向發展，現將20xx年工作總結如下：
一、工作措施
(一)改善辦園條件作基礎
原來的幼兒園活動場地、建筑面積等已經不能滿足孩子們的生活學習活動需要，制約著幼兒園的發展。為了讓孩子們在一個舒適、溫馨、安全的環境中成長，縣教育局領導高度重視我園的整體搬遷工作，縣、局領導先后三十多次來我園指導、督促幼兒園建設工作。通過努力，新園建設歷時一年，于20xx年11月17日正式投入使用，辦園條件得到了徹底改善。新園占地10005平方米，建筑面積3425平方米，綠化面積980平方米，戶外活動場地3200平方米，軟質地面1680平方米，配備了兩套大型戶外組合玩具。幼兒活動室面積120平方米，各班級配有交互一體機、實物展示儀、吸頂式空調等現代教育教學設備，還設有保健室、舞蹈室、美工室、多功能室等多個專用活動室，各室內部設備齊全，為幼兒的健康成長、全面發展提供了有力的物質保證。
(二)狠抓安全衛生為保障
我們時刻牢記“安全無小事”、“安全工作做到萬無一失，否則一失萬無”的安全信念，做到安全工作責任到人，層層簽訂安全責任狀，檢查制度完備，制定了各種應急預案，每月進行安全隱患排查并做好落實整改工作。我們確定每年3月為教職工體檢月，組織教職工到婦幼保健所進行體檢，確保所有人員持“健康證”上崗。我們還嚴把新生入園體檢關，嚴格按照衛生保健要求定期對幼兒進行健康體檢，并建立幼兒健康檔案;認真扎實地開展晨午檢工作;嚴格規范操作幼兒的“兩點一餐”,把好食品采購關，廚房操作關，確保幼兒吃到安全衛生營養食品。利用每周五班會評紅花時對幼兒進行安全教育，并開展防火、防震安全演習等活動，培養幼兒逐步形成自我安全保護意識和習慣，循序漸進地掌握相關的自我保護知識和方法。由于對安全衛生工作的高度重視，一年來，從未發生過一起安全責任事故，并于20xx年10月成功創建為鹽城市平安校園。
(三)加強隊伍建設是關鍵
1.創造和諧氛圍，促進教師成長。
寬松、和諧、民主、平等的工作氛圍，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快，產生認同感、溫暖感、歸屬感、安全感，激發創造力，提高工作效率。首先，營造積極向上的學習氛圍，要求教師“閑談必談幼兒”，鼓勵她們繼續提升學歷，參加培訓學習，爭取早日取得教師資格證書。第二，寬容教師無意的失誤，特別重視教師以失敗為代價的探究精神，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解，讓教職工在平等的溝通中體驗被尊重、被信任與被關愛的情感，同時更樂于接受來自管理者的鼓勵、引導與幫助，從而增強教師的自信心和成功感，敢于探索，敢于創新。
2.實施“人本”管理，激發教師潛能。
內在的管理是幼兒園發展的靈魂，是提高保教質量的重要保證。我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理
模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經常聽取不同層面的意見，幼兒園的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，培養一切為了孩子的發展、幼兒園發展的敬業精神，增強“園榮我榮”的主人翁意識。
(四)提高保教水平謀發展
一年來，我園以促進幼兒身心全面和諧發展為目標，保教并重，以幼兒為中心，以游戲為基礎，科學合理的安排幼兒一日活動，注重對幼兒良好習慣、態度能力、創新意識等方面的培養，堅決杜絕小學化傾向。開展《綱要》、《指南》、《一日活動常規管理要點》等內容的'學習活動。在一日生活管理中要求教師能做到手勤、口勤、腿勤,注重常規的建立和習慣的培養,使幼兒能夠活潑、健康、快樂的成長;在集體教學活動中，以游戲為基本的教學手段，以幼兒體驗為基本形式，結合幼兒實際水平制定保育教育目標,教育內容來源于幼兒生活興趣,教育方法靈活多變,教育語言生動有趣,教育態度親切自然，注重幼兒學習興趣和個體差異。
組織豐富多彩、形式多樣的各類園內活動。如三月份組織開展幼兒廣播操評比、四月開展防火、防震消防演練活動、六月開展慶六一親子游戲活動，召開家長會、家長開放日，送教活動，特色展示活動等。在活動中保證做到：目標明確具體，以游戲為基本活動形式;符合幼兒年齡特點和班級實際水平，積極創設游戲條件，注意游戲材料多功能性和可變性;尊重幼兒選擇游戲的意愿，促進幼兒能力和個性的全面發展。
(五)落實科研興教促提高
我們從“教師整體素質提高靠教科研”去認識教科研工作的重要性，把每周四定為“教研活動日”，學期初，制定教科研活動計劃，并安排好具體的活動內容，承擔活動的老師進行上課、說課，聽課老師認真研評，整體反思，通過反復上課、研討以提高教師的教學活動組織能力。成立教科研小組，由教科研小組帶領全園老師進行課題研究，提高教師整體的教科研能力。通過教研績效獎勵的方法充分調動教師參與教科研的積極性，目前，我園已有三個縣級立項課題《幼兒園趣味體育活動實踐研究》、《手工制作促進幼兒動手能力的實踐研究》、《農村幼兒園中班美術特色活動的開展研究》，做到了人人參與課題研究。
二、主要成績
1.完成了幼兒園的整體搬遷工作。20xx年11月17日，全新的園舍交付使用。
2.完成了各類創建工作。20xx年5月23日接受市優質園驗收，并順利通過;20xx年10月20日，接受鹽城市平安校園創建，并順利通過;20xx年11月18日接受省優質幼兒園現場評估。
3.加大了對教師的培訓力度。組織教師參加了近300人次的縣、鎮級培訓，通過各項培訓活動的學習和交流，有效地增強了教師的研究和創新意識。目前全園教師專科以上學歷達標率95%，普通話達二級甲等級占比100%。教師在各級各類評比中獲獎層次有了較為明顯的提高。
3.做好了示范輻射工作。進行了4次開放日活動，2次送教活動。對全鎮幼兒教師進行各類培訓60人次。
4.開展各類活動，促進家園合作共育。20xx年通過開展“家長開放日活動”、“親子游戲活動”、“元旦演出”、等活動，邀請家長來
到幼兒園參與到孩子們的活動中，發放家長問卷了解家長對幼兒園及老師的建議，通過“百名教師訪千家”活動，讓老師們走進孩子們的家庭，向家長匯報孩子在幼兒園的學習生活情況、幼兒園的發展思路等，有效地促進家園合作共育、幼兒健康成長。
三、存在問題
1.受保教人員限制，班額偏大。
因受園舍條件限制，我園現有在園幼兒515名，小、中、大各2個，共計6個班級，存在班額偏大的問題。
2.保教隊伍配備不足，持證率偏低。
目前幼兒園共有保教人員19名，班級增至9個班后，保教人員將有8個缺口，急需招聘人員進行補充。19名保教人員中，持有幼兒教師資格證人數為7名，另有12名沒有取得幼兒教師資格證。
3.辦園特色不明顯。
雖然確定了以“巧手創造快樂童年”的手工制作活動為辦園特色，但是特色工作的開展仍需要長時間的探索和積累，特色工作開展不夠明顯。
在新的一年里，我們將一如既往地開展各項工作，并針對這一年來工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒得到發展，實現“依法辦園，管理優化，保教優質，社會信賴”的辦園目標。
幼兒園半年工作總結8
伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，當我空閑下來仔細回顧這一學期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。同時我也非常感謝園領導給我的鍛煉機會，作為班主任的我，不僅要在思想上、學習上幫助幼兒，更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學期中二班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的行為、學習習慣，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我從班級的實際出發鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業。以下是我帶班的點滴體會和這學期的工作總結。：
一、任教中二班基本情況：
全班共23名幼兒，這些中班的孩子有的是已滿了三歲的，有的只有兩歲多，比如說海海、珊珊、唐章銘等幾名幼兒，因為年紀小所以他們的隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節教學活動就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與周老師、黃老師不急不躁，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進行著重復的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導。像這樣的.一個班如同教一個幼兒復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經過我與周老師、黃老師平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過半年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛幼兒園，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”等基本道理。相比上學期在小班時來說真的是進步特別大。
二、樹立服務思想，以幼兒為中心，努力做好班主任工作 。
加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我與老師們堅持了“我們愛幼兒園、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。
2、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”的培養，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，方法上我大多數采用親身感化的方式和溝通思想談心方式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力，讓他們能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，我覺得最重要的是要努力克服我自身的急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，使自己保持清醒頭腦和良好心態，對待發生的每件事做到心中有數，做孩子們喜愛的良師益友。
3、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。
（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。
（2）冷處理臨時發生的問題，面對新情況、新問題正確對待。
4、開展了豐富多彩的活動。如：大自然情景教學、學而樂特色教學等等。并以游戲的形式展開所有教學活動，旨在使咱們班年紀小的幼兒也對活動內容感興趣。為了吸引他們我跟周老師、黃老師可以說是使出了混身解數。
5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師幼交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，掌握并發揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
幼兒園半年工作總結9
一、思想品德
積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知
識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發；幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的'生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，隨時撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活；動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進；行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園；聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展；幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。與特
殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長；宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加；強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，與家長密切聯系，實現家園同步。
幼兒園半年工作總結10
隨著時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐．一學期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發展，取得了一定的進步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學能力。
一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課能力
本學期我園重點探討“優質課、創新課”的評選活動，以及園內觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關系、評教學效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過研訓，研訓的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為研訓的“講座者”。研訓組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。
二、以研訓組主題活動為契機 ，創造自主空間，提高教師的組織能力。
本學期我們以全年級組為研訓小組，結合實際情況開展了多個形式的主題性研訓活動。研訓組舉行了家長開放半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活，學習情況，加強幼兒園與家長之間的溝通交流。本次活動，不僅讓家長走進幼兒園了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂。借著這次開放日活動的舉行，增進家園間的溝通力度，推進了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起交流的平臺。利用迎元旦，賀新年開展了一次富有意義的親子運動，讓每個家長與幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽競。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列研訓主題活動設計和實施的過程中很大一部分教師充分發揮了指導作用，在組織實施活動中，各研訓組長發揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分發揮了主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。
三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓及互動活動，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質量
現代教育越來越注重家園一致的教育，家長應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如親子運動會，各班教師進行了初步方案的制定，根據家長參與要點，指導教師從教育的內涵出發思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功；家長的'參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發揮其應有的價值，使我們幼兒園的教育質量更上一層樓。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：美術活動雖然是我園的一個特色課程，但在創新方面還不夠，幼兒表現的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現表達審美能力的培養有全面整體的思考。這些均有待通過我們日后的校本研訓不斷調整、改進，完善。
幼兒園半年工作總結11
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，協助工會理事代表園里參加各項活動。
二、 教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。
三、 班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是陳鵬旭小朋友，以前她是班級個性最強的一名幼兒，常常是飯也不吃、課也不上、還不和小朋友活動，中午睡覺還會哭。現在她是班級唯一的一名做通勤車的幼兒，每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服，現在吃飯也很好了，而且她現在是班級幼兒紅花得數最多的幼兒，看到她有這么大的進步我真的是從心里的'感到高興，因為，這個和我平時的努力分不開的。本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、不足之處
本學期，我是剛剛教的xx，在這個學期我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，下學期工作中我一定會改進，還有就是，我個人的問題，我自己認為我這個人的個性比較突出，脾氣不是很好，有的時候本是無心的事情卻讓別人誤會，以后我一定會慢慢的改好這個毛病，請領導們監督我。
幼兒園半年工作總結12
一個學期又將結束，對照學期工作計劃，欣喜于本學期各項工作在全體教工的共同努力下，得以順利有效地完成。現將相關工作簡要小結如下：
一、深入開展園本課程研究
1.班級微課程活動有效開展。班級微課程對本園教師來說還是初試。老師們認真思考、相互研討，以在日常觀察中捕捉到孩子感興趣的話題為內容，深入開展相關活動。本學期小班《找春天》活動、《快樂閱讀》活動，較好地提高了幼兒對大自然和讀書的興趣，為他們的快樂成長打下了良好的基礎。中班的《走進影子的世界》活動和《蔬菜寶寶我愛你》活動，讓孩子們對影子和蔬菜有了進一步的認識，更好地培養了孩子的探索能力和良好飲食習慣。大班的《硬硬的殼，香香的肉》活動、《蛋殼的妙用》活動，提高了幼兒對堅果的認識，更好地培養了幼兒的動手能力。
2.園內公開研討活動按計劃進行。四月份中班李瑾萱老師開設了《聽話的筷子》活動，五月份小班岑小菊老師開設了社會《讓我來幫助你》活動。每次老師們聽課后都對活動進行了認真的評價，誠懇提出了活動組織的優點和需改進之處，促進了教師的共同提高。
3.混齡戶外大活動盡情展現開學伊始，我們討論制訂了戶外三班混齡大活動方案，在每天上午一個集體活動后的戶外活動時間進行全園性的戶外大游戲。統一布暑了區域材料、人員配備、幼兒選區方式等相關準備工作。在騎車區、沙燒區、圈圈區、輪胎區、踢球區五個活動區域開展兩周后，針對活動情況，又進行了階段性的總結和研討，調整了部分區域活動的內容和場地，更好地滿足幼兒的活動需要。大戶外活動的開展，更好地保證了幼兒戶外活動的時間和質量，促進了幼兒活動能力和相互交往合作的能力。
4.室內混齡大游戲深入開展本學期室內大游戲活動引用了李季英老師蘇州跟崗活動中學到的游戲中“打工”角色的應用，幫每個幼兒建立了一本“存折本”，用顧客為老板“打工掙錢”來解決了游戲中因顧客多，老板加工物品來不及的問題。一學期下來，不僅讓幼兒了解銀行的游戲玩法，知道銀行工作的情況，學會了簡單地取款和存款，并在游戲中慢慢學會正確地花錢和掙錢，有初步錢的概念和用勞動換取收獲的意識。
5.閱讀特色活動有效進行結合南豐幼兒園的閱讀節活動，我們把本園的閱讀活動更好地深入進行。本學期除開展好正常的每日一讀、每周一賞等活動外，組織開展了親子繪本制作展評活動和親子閱讀日記評比活動。親子繪本制作活動中，家長們參與積極性較高，全園共36對親子參加了比賽，選用材料多樣，制作方式各異，進一步豐富了故事閱讀的形式。親子閱讀日記評比中，共17篇日記分別獲得一二三等獎。小班還特意整理了一年來的閱讀活動成果，并發布了微信《書香潤幼苗，閱讀伴成長》。
二、家長開放日活動新穎精彩
3.28日下午，我們如期舉行了家長開放日活動。本次開放日活動形式新穎，讓家長收獲了更多的精彩。家長們不僅“品嘗”了“安居消防安全”和“孩子健康膳食”兩份知識大餐，還一飽自己孩子在班級戶外特色體育活動中才能展現的眼福。二位最棒故事媽媽的上課風采更是本次活動最靚麗的一道風景。同日發布了微信《開放日，讓家長收獲更多的精彩》。
三、節日活動豐富有效
學雷鋒日、三八節、植樹節，各有側重分別開展了“小雷鋒在行動”、”長大后我就成了你”、“給母校留一份綠等主題活動，讓幼兒在活動中增加了相關節日知識，更增加了愛他人、愛集體的情感。值端午、六一之際，和社區共同商討制訂了端午六一慶祝活動方案，并按方案著手相關準備;5月26日上午，街道辦領導、志愿者、家長都來園參加活動，街道辦吳主任親自為活動致詞，家長帶著幼兒和志愿者一起動手包了粽子，并積極參與了五個親子游戲活動，整個上午校園內其樂融融，節日氣氛濃厚。次日發布微信《端午粽香，親子濃情——東沙園區和社區共度端午暨六一慶祝活動》。
四、安全工作常抓不懈
1.安全教育工作常抓常新結合三月安全教育日活動，我們及時發放告家長書，認真輔導家長對家庭版安全課的上課方法。學校版專題教育及時有效進行。同時于3.29上午組織了室內“我會快快躲”安全演練。孩子們在聽到危險信號后能迅速就近尋找到躲藏點躲起來，提高了一定的.自保能力。
防災減災安全教育周內，我們制訂了安全周教育活動方案，按方案組織幼兒觀看了相關專題片;對全園設施設備進行了大檢查;對家長發放了安全知識;并結合第九個安全教育日制訂并組織了5.12安全演練方案，相關資料及時上傳到安全教育平臺;在上放學時段進行了校園封閉管理，安排好值日人員做好在園門口人卡交接的上放學形式。
2.安全設施設備常檢常安本學期又值保健室兩年一次的年檢。為了迎接保健室年檢，一開學就著手相關準備工作。4.26檢查組對本園保健工作作了資料和現場全面查看，表揚了做到較好的地方，指導了一些細節問題。順利通過了本次年檢。同時校園內電子圍欄、報警系統定期維護，確保正常運行。
由于安全工作的抓緊抓實，在期末全市安全網格標準化檢查中本園區成了免檢學校之一。
五、教師提升工作扎實開展
1.教師基本功培訓認真參與在**鎮教師書院組織的對教師基本功培訓的過程中，本園教師堅持不差一次課，來回于本園與永聯之間。認真聽好每節課，利用一切時間練習舞蹈、彈琴和畫畫，認真完成相關作業。
2.組織教師參加20xx年上半年老師網絡培訓。本園有五名教師參加了此次網絡培訓。他們在工作學習兩不誤的情況下，較好地完成了培訓中課程學習、研修日志、研討交流、實踐成果等項目的內容，全員通過了培訓。
3.志愿服務站好校外輔導崗本園李**、岑**、萬**三位老師利用工作之余的休息時間參加了街道舉辦的校外學生放心班的輔導志愿活動。每周一至二次晚上6：00-7：30為本地的孩子進行學習輔導，更好地促進了孩子學習興趣和學習成績的提高。
幼兒園半年工作總結13
時間過得真快，轉眼上學期即將接近尾聲，在本學期安全工作貫穿始終，我們教師時時刻刻不敢放松，一直以來都是嚴格對待，把安全工作放在首位。安全工作總結如下：
一、保育方面嚴格執行衛生安全消毒制度
1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并每天用紫外線消毒。
2、保證桌椅的安全、衛生。
3、每周清洗、消毒玩具。
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒。
5、及時預防傳染病的發生。
二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全
1、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發現不安全因素及時制止，減少安全事故的發生。
三、通過標記，進行潛移默化的教育
制作＂有電，不要觸摸＂、＂不摸插頭開關＂、＂小聲說話＂等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發生，還要學習必要的自救常識。 學會正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
四、談話引導，師幼共同制定規則，遵守規則
我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。
五、將安全工作滲透到一日工作流程中去
1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數。
幼兒入園時，認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數。
2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發生安全事故。
4、幼兒進餐時，老師相互配合，盡職盡責的.照顧好每一位幼兒進餐。 教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視， 防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。
六、家長工作方面
我們利用了xxxx、網絡平臺等方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼。這樣預防突發事件的發生。
新的學期即將到來，在20xx年上半年的工作中，通過我們的實踐也發現了有很多有待加強的地方，在新的學期里，我們一定會取長補短爭取做到最好。
幼兒園半年工作總結14
根據幼兒園的工作目標和今年工作計劃，上半年主要做了兩項工作，第一項是促進全園教職工的化水平提高；第二項是組織了一臺慶“六一”文藝演出。教職工的化水平提高我們從兩個方面進行。第一是教師的化發展。開學初，幼兒園在教師中發放了兩次問卷調查，了解教師在教育上的困惑，對業務指導的需求，以及幼兒園管理存在的不足；制定了不同級別教師培養目標和要求，每個教師都自報了培養等級；給市級骨干教師壓擔子，下達培訓青年教師的任務；由二級教研調整為三級教研，中、大班為一組，托、小班為一組。
通過這些措施，使我們管理人員進一步了解了教師的需求，有針對性的對不同教師進行指導，讓每個教師有更多的機會進行思考、發言，促進每個教師在原有水平上得到了提高，骨干教師得到了鍛煉。在學期末的全園音樂教學觀摩活動中，顯示出了整體教學水平的提高，如課程特點體現明顯；課堂常規有序；幼兒學習專注、積極；教學內容、手段豐富多樣。教師們在后來的說課評析中，對自己的進步感到欣喜，對幼兒園的分級指導，骨干教師的傳幫帶的做法給予了肯定。上半年每個教師平均完成了一萬字的學習筆記，參加了xx區組織的第x屆“創新杯”競賽。第二是保育員的化成長。在保健醫帶領下，做到每雙周一次保健知識學習或經驗交流，每月兩篇工作筆記，在學期末的保健知識應知應會測試中六名保育員都取得了x分以上的好成績。
上半年做的一件較大的工作，是組織了一臺文藝匯演。近幾年幼兒園一直以更加人性化、多樣化的形式組織六一慶祝活動，這臺文藝匯演是我們經歷了多種形式的六一活動之后的一次回歸傳統的慶祝活動，各班均排練了豐富多彩的.節目。有活潑而充滿動感的韻律體表演，有輕快優美的舞蹈聯跳，有新穎美麗而有趣的紙裝表演秀等許多孩子們可愛地表演。這些文藝節目不但滿足了孩子們的表演欲望，讓孩子們在眾人面前得到了鍛煉，使孩子們度過了一個難忘而愉快的六一；更是給家長和嘉賓們帶來了快樂和歡笑，整臺節目取得了圓滿成功。
在節目的準備過程中，我們做到面向全體幼兒，人人上臺，體現個人特長，發揮班級特長。在排練中遵循幼兒的身心特點，做到動靜交替，分批排練；加強了幼兒保育，做到及時給幼兒擦汗、喝水，提高幼兒伙食營養。
下半年是我們關鍵的半年，為迎接示范園驗收，有許多工作要做。在硬件上，我們要積極爭取學校的經費投入，維修室內環境，添置教學設施；在軟件上，我們在發揮每教師的特長和積極性，以及如何在工作中創新等方面多下功夫，循序漸進的引導教師提高教育技能；在家長工作上，加大宣傳力度，加強反饋和合作。
幼兒園半年工作總結15
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。因此，教師教育理念的更新迫在眉睫。本學期我們根據本園實際，開展了一系列的教科研、園本培訓活動，將教師科學的教育理念內化，逐步過渡到主動提高自身的教育教學能力。
一、以互動游戲為切入點，轉變教師教育觀念
本學期，開展了一系列的互動游戲改變教師在課程進行中的角色。在邊游戲、邊學習、邊思考中，巧妙地將“育己”與“育人”整合、發展起來，使教師們親身感受作為“學者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求，進而激發了教師自覺提高理論水平、現代教育技能的積極性。通過一學期的互動游戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事，從而認識到在教育孩子的過程中應該不吝嗇我們的大拇指。
隨著游戲的深入，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價？評價的深度、廣度為什么會不一樣？在日常的教學工作中，和同事的搭班為什么經常會不協調？家長工作為什么開展不順利？這一切都源于我們對對方的了解不夠，溝通不夠。而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學會“舍得”是多么的重要！
在教學過程中，尤其是集體教學活動中，要學會歸納，抓住最主要的！游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設計老師的學是多么的重要！同時，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導致每個人對閱讀的理解都是不同的，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式。
互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應和創造。這樣的互動游戲，老師們的收獲是深刻的，學習是主動的，運用是靈活的。
二、以園內草根專家為引領，提高教師分析解讀能力
我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的教師做觀點報告。本學期，我園張曉紅老師、葉淑環老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規范》和主、副班老師如何搭班的經驗。在學習和討論的過程中，教師進一步明確了一日活動各環節的組織規范。葉淑環、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內公開課的后續跟進做了中做了相關講座――評價研究活動。
葉淑環老師做了有關《幼兒園教學活動目標的制定》的講座，講座從什么是教學活動目標、教學目標的定位存在的問題、制定目標應遵循的原則等方面全面具體的進行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學中的師幼互動和有效提問進行了觀點介紹，并結合公開課中教師的具體執教實例進行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學中的一些策略和方法。老師們的'講座深入淺出，從不同的角度有效促進教師教育觀念的轉變和教學方法的突破。
三、以反思、實踐為目標，提高幼兒園保教質量
“反思――實踐”是教師研究的關鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作，是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業化，更好的促進幼兒發展。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的個案追蹤記錄形式，要求教師每個月寫一篇有質量的幼兒個案追蹤記錄，并及時交流和反思。通過這一途徑，提高保教質量，幫助教師做一個有思想的教師。
開學初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時，與對目標的學習和解讀相結合，理論聯系實踐，以便能更好的把握活動的重難點，使活動目標的達成度更高。通過集體備課，有效加強教師的反思實踐能力。本學期，我園的集體備課的重點是對語言教學領域、數學教學領域目標的學習和把握。但是，我們也發現了需要老師改進的地方：老師對活動本身的把握有待進一步的提高。
本學期，加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點：親切的教態使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環節的設計和對細節的處理等、活動前期的準備不夠。下學期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課，從活動本身的價值、活動的目標及重難點的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略，從而循序漸進的提高教師把握課堂的能力。
四、以讀、學、賽多種形式，樹立教師終身學習的原則
要加強教師隊伍建設，增強教師的自我提高意識。提高教師素質，關鍵就是要讓教師樹立起終身學習的原則。本學期，根據我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業化成長書籍，如：《竹節的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等，并結合縣教師進修學校的統一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》（語言），要求詳讀并及時做好了摘記。
讓她們接受更多的學習機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學能力。本學期，我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學現場觀摩與研討、全國幼兒園教師有效教學設計與實施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座，從專家的理論引領到結合實地觀摩的過程中，感覺到她們的先進理念和實實在在的做法確實讓孩子們得到了不斷的豐富和提高，更為我們今后的教學活動指明了方向。
我園黃曉聰老師參加市首屆學前教育教學研究班學習，李建中、胡瓊老師參加了縣教師進修學校的首屆教學骨干研磨班的學習，吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓等，并取得了一定的效果。
本學期，我們開展了教師優質課評比活動、教學隨筆評比、教師主題折紙評比活動等。大家都能積極參與活動，精心準備，活動后的個人反思與集體評析，使教師進一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認識到自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中。在評比的過程中，教師們發現了彼此的亮點，相互之間取長補短，相互學習，使評比成為彼此成長的舞臺。同時，教師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業作出貢獻。
五、下階段工作設想。
（一）年級組長培訓：
內容：教學能力、領導能力。
形式：外出聽課學習、中心內交流等。
（二）課堂教學：
關注：提問的設計、流程的設計、幼兒發展的考慮。
形式：隨堂課、展示日、督導。
（三）課程審議：
目的：抓審議的實效。
要求：人人認真參與，共同提高。
（四）園本研修：
內容：老師在實踐中迫切需要解決的問題。
形式：年級組、園部。
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