醫(yī)院實(shí)習(xí)心得(精選15篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得1
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐才能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且中國(guó)的緊張飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，還要去不斷運(yùn)用到生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短幾個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎么樣，就應(yīng)該怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的'到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)助同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)積極的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，透過(guò)這些我和同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事，見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得獲得了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么的少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這些是今年的大三學(xué)長(zhǎng)馬萬(wàn)慶寫(xiě)的實(shí)習(xí)心得，希望給大家?guī)?lái)新的感悟。
在夢(mèng)想中期望生活，在追求中感受生活，在成長(zhǎng)中理解生活，在平淡中品味生活。無(wú)論我們的生活現(xiàn)在是怎么樣的，都應(yīng)該把握時(shí)間，現(xiàn)在的努力才是決定未來(lái)的生活。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得2
今天梁老師出夜，我還是去上班了，我想趁梁老師不上班去跟李老師學(xué)一下。因?yàn)橹案^(guò)他一天，覺(jué)得他的理論知識(shí)挺強(qiáng)的，跟著他也許能學(xué)到不少東西。我昨天晚上跟梁老師值班的時(shí)候聽(tīng)梁老師說(shuō)起，李老師是今年剛剛結(jié)束的規(guī)培，剛考完規(guī)培考試，理論知識(shí)自然記得牢一點(diǎn)。
今天李老師在八號(hào)室，一開(kāi)始的時(shí)候他是很樂(lè)意很耐心地教我，但我難免覺(jué)得自己?jiǎn)柕膯?wèn)題有點(diǎn)低級(jí)，而且我完全不會(huì)幫李老師打報(bào)告，所以情緒有點(diǎn)低落，覺(jué)得自己在“拖累”李老師。上午的時(shí)候，李老師還時(shí)不時(shí)叫我自己看看，然后教我一點(diǎn)。下午的時(shí)候，因?yàn)槔罾蠋煹倪M(jìn)度有點(diǎn)慢，所以他一直在趕，自己檢查自己打報(bào)告，我真的是只能“心有余而力不足”的看著。
老師忙起來(lái)的時(shí)候情緒也有點(diǎn)不好，比如有些看乳腺的女患者，剛進(jìn)來(lái)難免有點(diǎn)難為情，雖然老師接觸多了不以為然。當(dāng)遇到患者扭扭捏捏地不太拉起衣服的時(shí)候，老師語(yǔ)氣有點(diǎn)不好地說(shuō)：“你要是不想給我看，你可以直接跟前臺(tái)護(hù)士要求給女醫(yī)生看。”這時(shí)候患者就沒(méi)什么說(shuō)了，默默地配合。但我想，如果我是患者，我心情一定不好。還有一個(gè)問(wèn)題就是，我一直很不能理解，就是患者檢查完會(huì)問(wèn)醫(yī)生他們的情況怎么樣。我覺(jué)得作為他們的醫(yī)生很理所當(dāng)然的應(yīng)該就檢查結(jié)果跟他們說(shuō)說(shuō)，可是這時(shí)候老師們一是可能采取不理睬的態(tài)度，二是直接說(shuō)，報(bào)告里說(shuō)了，你拿回去給醫(yī)生看吧。我當(dāng)時(shí)就在想，如果我是患者，我問(wèn)醫(yī)生，醫(yī)生完全不理會(huì)我，我心里得有多憤懣啊。有時(shí)候我拿報(bào)告給患者給患者的時(shí)候，他們會(huì)問(wèn)我他們?cè)趺礃影。@時(shí)候我就很想就著報(bào)告給他們說(shuō)說(shuō)，例如他們是得了腎結(jié)石還是前列腺腫大什么的。可是我很多時(shí)候我還是忍住了，學(xué)著老師的樣子跟他們說(shuō)：“報(bào)告上都寫(xiě)了，你自己看看，然后拿回去給你的醫(yī)生看吧。”我雖然我不知道老師為什么這么做，但我知道肯定是有他們的'原因的，自己并沒(méi)有比誰(shuí)高明多少，沒(méi)必要“強(qiáng)出頭”，給自己招惹不必要的麻煩，畢竟自己才來(lái)沒(méi)幾天，很多情況還沒(méi)有了解。
就像今天早上，一個(gè)家屬突然猛地敲門(mén)，本來(lái)老師說(shuō)不用管他，后來(lái)實(shí)在是敲得太厲害了，老師就過(guò)去開(kāi)了門(mén)。當(dāng)時(shí)B超室里有一個(gè)女患者正脫了衣服準(zhǔn)備檢查乳腺，那個(gè)家屬就堵在了門(mén)口，說(shuō)是他的女兒憋尿憋得厲害，非要醫(yī)生先給他女兒做。老師說(shuō)大家都在憋尿，得按順序來(lái)，還沒(méi)有輪到她。這么說(shuō)這個(gè)家屬就不干了，說(shuō)要是憋死了你負(fù)不負(fù)責(zé)。老師說(shuō)要是實(shí)在憋就去尿一點(diǎn)。那家屬就說(shuō)他們從早上八點(diǎn)等到十一點(diǎn)多，就沒(méi)有你們這么做人的......家屬的態(tài)度很強(qiáng)硬，不依不撓，老師想不理他，想關(guān)門(mén)繼續(xù)給那個(gè)乳腺患者做，那個(gè)家屬就攔在門(mén)口那不給老師關(guān)門(mén)。老師索性把門(mén)開(kāi)著直接“罷工”，讓誰(shuí)也做不了。僵持了一會(huì)之后，老師只好叫前臺(tái)的人，說(shuō)是他們安排的叫他們解決。我不知道前臺(tái)當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)的，但是當(dāng)時(shí)我覺(jué)得老師的做法很不風(fēng)度，畢竟前臺(tái)大部分都是小伙子或小姑娘，老師作為大哥哥，一點(diǎn)也沒(méi)有讓人覺(jué)得在“危險(xiǎn)”面前保護(hù)弟弟妹妹的感覺(jué)。
后來(lái)應(yīng)該是那個(gè)家屬妥協(xié)了，因?yàn)槔蠋熥鐾陰讉�(gè)患者之后，他女兒就進(jìn)來(lái)做了，結(jié)果還是排了老師的隊(duì)。在老師關(guān)上門(mén)給那位脫了衣服的女患者做檢查的時(shí)候，老師就說(shuō)了一句：“誰(shuí)不是在等著啊。”當(dāng)時(shí)那個(gè)女患者就說(shuō)她早上六點(diǎn)沒(méi)吃早餐就過(guò)來(lái)了，排隊(duì)排到現(xiàn)在。我突然覺(jué)得老師的做法是對(duì)的。我有好幾次出去，都會(huì)有患者過(guò)來(lái)跟我說(shuō)TA憋尿憋得很急了，能不能先做。我都會(huì)心軟地想：讓TA先做吧，憋尿多難受啊！可是我又不敢讓他們進(jìn)去，叫他們問(wèn)里面醫(yī)生。因?yàn)楫吘共皇俏铱矗椅抑翱蠢蠋焸冇龅竭@種情況都是拒絕的。我在想，要是我真的讓這些說(shuō)憋尿的患者進(jìn)去了，后面排隊(duì)的人得亂成什么樣啊，本來(lái)排了幾個(gè)小時(shí)的對(duì)就很不耐煩了，現(xiàn)在還有人要插隊(duì)。
最近在看《我的前半生》里唐晶說(shuō)了一句話：“我那個(gè)時(shí)候剛進(jìn)公司，簡(jiǎn)直就是真善美的化身啊，不由自主地到處發(fā)光發(fā)熱。”我覺(jué)得這句話同樣也是在說(shuō)現(xiàn)在的我。那天我去上廁所碰到一個(gè)家屬問(wèn)我能不能讓他們家老人先做，我說(shuō)得排隊(duì)。她說(shuō)這邊又沒(méi)有凳子，他們家老師從早上來(lái)到現(xiàn)在，連個(gè)坐的地方都沒(méi)有，我一看那個(gè)老人就靠墻邊蹲著，當(dāng)時(shí)就那種“感同身受”就上來(lái)了。本來(lái)我已經(jīng)決定狠心不理了，我走過(guò)之后又折回來(lái)問(wèn)她是不是很難受，然后從醫(yī)生的休息室給她拿了個(gè)凳子。我又不知道他們排隊(duì)得等多久，我又怕被婷姐或是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)批評(píng)我。所以我只能小小聲的叫他們排完對(duì)把凳子拿回休息室，我才來(lái)實(shí)習(xí)第二天，怕被批評(píng)。
我不知道現(xiàn)在這種“到處發(fā)光發(fā)熱”的做法是好還是不好，是對(duì)還是錯(cuò)，我也不知道知道“真相”以后我會(huì)怎么做。但我還是希望在深入了解更多之后，我會(huì)得出“到處發(fā)光發(fā)熱”更可行的更多依據(jù)。醫(yī)院實(shí)習(xí)體會(huì)
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得3
這幾天的見(jiàn)習(xí)讓我明白的最大的道理就是，醫(yī)生很辛苦，很偉大。因?yàn)樾量嗨詡ゴ螅驗(yàn)閭ゴ笏孕量唷?/p>
醫(yī)生，其服務(wù)對(duì)象就是病人。生病的人，無(wú)論他們貧窮富貴，高尚卑賤，禮貌粗魯，年輕年老，他們的身體健康就是醫(yī)生唯一的牽掛。在兒童醫(yī)院查房期間，住院醫(yī)師(交大的研究生學(xué)姐)在主任詢問(wèn)時(shí)把病人的各項(xiàng)指標(biāo)特別熟練的報(bào)出來(lái)，連孩紙吃了什么排了多少心情好不好都描述一番。。而學(xué)姐管的還不止一個(gè)病床。這樣的關(guān)切連家長(zhǎng)都難以做到吧。但，這是對(duì)醫(yī)生的基本要求。你要是對(duì)著單子讀導(dǎo)師肯定立馬讓你滾回家。
我一直都有這樣一個(gè)想法，身體發(fā)膚，授之父母，只有自己才要對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，老天將要它收回醫(yī)生能奈之若何?何必做這種強(qiáng)留。更何況有人暴飲暴食有人放縱無(wú)度糟蹋身體，何苦醫(yī)生為他們操勞?
然而，沒(méi)有為什么。
你不能埋怨病人為什么會(huì)得病，他們也不想的。
兒童醫(yī)院里的環(huán)境不是很好，設(shè)備很舊，醫(yī)院人很多，吵吵鬧鬧空氣也不好，匆匆忙忙的人們?cè)跒樗麄兊纳碥|的疾病奔波著焦慮著。會(huì)不會(huì)有上帝懸于天空望著他們微笑著。可嘆人世，遇上了疾病，所有的華麗辭藻通通蒼白。
這幾天的見(jiàn)習(xí)工作大致如下：第一天在預(yù)檢臺(tái)和護(hù)士掛號(hào)，然后去自助掛號(hào)機(jī)那里幫忙。第二天去影像科看各種機(jī)器和一些片子。第三天去兒保，先是智力測(cè)試然后是兒保門(mén)診。第四天外科，看了一下查房。第五天腎臟科，也是查房和抄單子。
醫(yī)生確實(shí)辛苦，大事小事一大堆。還有漫長(zhǎng)的培養(yǎng)周期，快到30了的住院醫(yī)生還沒(méi)有畢業(yè)，很少雙休日，一周80多個(gè)小時(shí)的工作量，連續(xù)30多個(gè)小時(shí)的工作強(qiáng)度。這是真的。不要說(shuō)我只看到片面，這就可能是我或者我的同學(xué)以后面臨的生活。必然要走的路。
因?yàn)樾量嗨詡ゴ蟆２皇敲總�(gè)人都能做到醫(yī)生這樣子。醫(yī)院確實(shí)會(huì)有點(diǎn)惡心。腎臟科小朋友們身上插了各種管子，急診撞車(chē)的小孩子血肉模糊，醫(yī)生也是人，能淡定處理，確實(shí)很偉大。
因?yàn)閭ゴ笏孕量啵悦嚓P(guān)，人之復(fù)雜，必然辛苦。
這幾天關(guān)注到的無(wú)外乎身體，錢(qián)的問(wèn)題。在自助掛號(hào)機(jī)服務(wù)的時(shí)候，看到一個(gè)家長(zhǎng)查看住院費(fèi)用，寫(xiě)著已花費(fèi)11萬(wàn)九千多，小孩子在NICU(重癥兒監(jiān)護(hù))住著，才出生3個(gè)月。他的表情無(wú)法形容。
我們?cè)谏鐣?huì)上，做什么都用到身體，買(mǎi)衣服為了身體，接吻結(jié)婚用到身體，在地鐵站里匆忙奔跑用到身體。當(dāng)你從醫(yī)學(xué)角度看你的身體時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)多么實(shí)際的東西。比如說(shuō)，不存在明眸皓齒，曼妙的身軀，鮮艷的雙唇等等辭藻，這只是因?yàn)楸壤线m體征健康在你大腦皮層感覺(jué)到了美好的印象。相應(yīng)的，你會(huì)想到身體有多少骨骼，腰細(xì)的人她的髖關(guān)節(jié)什么的會(huì)比較小之類(lèi)。。
而我們奔波，為了面包。存下錢(qián)以在必要的.時(shí)候挽救生命。治病花錢(qián)的問(wèn)題越來(lái)越尖銳，大家為了這個(gè)爭(zhēng)吵不休。醫(yī)生也會(huì)為了收入問(wèn)題抱怨。
當(dāng)醫(yī)生會(huì)讓我了解現(xiàn)實(shí)，見(jiàn)識(shí)到這個(gè)世界有多么樣的形形色色的人。
但是，我覺(jué)得，我會(huì)更了解什么是精神層面的東西，什么是真正的善良，什么是真正應(yīng)該追求的。當(dāng)面臨生死，有人淡定有人樂(lè)觀，當(dāng)面臨災(zāi)難，有人選擇拋棄有人選擇相守不離，面臨人生的不公，有人計(jì)較有人豁達(dá)。這些選擇無(wú)可厚非，卻顯出云泥之別。
我們爭(zhēng)什么呢?
我一直在為學(xué)醫(yī)糾結(jié)著抱怨著，我明白了，無(wú)論最后我當(dāng)不當(dāng)醫(yī)生，都應(yīng)該尊重這個(gè)職業(yè)熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。醫(yī)生的心如明鏡，看透世間百態(tài)，醫(yī)生的心如仆人，為每個(gè)受苦的人操勞。
我是個(gè)向往自由，比較個(gè)人主義的人，但是既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就該放低自己心系蒼生，舍己為人不計(jì)名利。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得4
在社區(qū)醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一周多了，我們從一開(kāi)始的對(duì)一級(jí)醫(yī)院的一無(wú)所知到現(xiàn)在的不僅熟知社區(qū)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式、主要職能，而且還能在其下屬的社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調(diào)查，不能不說(shuō)，這一周半的對(duì)我們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，也是飛逝的。
把我們的工作總結(jié)一下的話主要可以分為兩部分。首先是在社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)的見(jiàn)習(xí)。
其實(shí)在我家的樓下就有這樣的一個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)，我也曾經(jīng)因?yàn)榕渌幎ミ^(guò)，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)的一般職能為何，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方。要不是那里還能掛鹽水的話，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見(jiàn)習(xí)，我才真正了解了社區(qū)衛(wèi)生中心作為我們國(guó)家整體醫(yī)療結(jié)構(gòu)的.一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用。
到達(dá)臨汾街道社區(qū)醫(yī)院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級(jí)的醫(yī)院具體的功能劃分。通過(guò)老師的講解，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫(yī)院之類(lèi)的一級(jí)醫(yī)院是直接為社區(qū)提供醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健綜合服務(wù)的基層醫(yī)院，是初級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)。其主要功能是直接對(duì)人群提供一級(jí)預(yù)防，在社區(qū)管理多發(fā)病常見(jiàn)病現(xiàn)癥病人并對(duì)疑難重癥做好正確轉(zhuǎn)診，協(xié)助高層次醫(yī)院搞好中間或院后服務(wù)，合理分流病人。而二級(jí)醫(yī)院比如各區(qū)的中心醫(yī)院則是跨幾個(gè)社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院，是地區(qū)性醫(yī)療預(yù)防的技術(shù)中心。其主要功能是參與指導(dǎo)對(duì)高危人群的監(jiān)測(cè)，接受一級(jí)轉(zhuǎn)診，對(duì)一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研。三級(jí)醫(yī)院就是跨地區(qū)、省、市以及向全國(guó)范圍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)院了，是具有全面醫(yī)療、教學(xué)、科研能力的醫(yī)療預(yù)防技術(shù)中心。其主要功能是提供專(zhuān)科(包括特殊專(zhuān)科)的醫(yī)療服務(wù)，解決危重疑難病癥，接受二級(jí)轉(zhuǎn)診，對(duì)下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)人才;完成培養(yǎng)各種高級(jí)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人才的教學(xué)和承擔(dān)省以上科研項(xiàng)目的任務(wù);參與和指導(dǎo)一、二級(jí)預(yù)防工作。簡(jiǎn)而言之，就是一級(jí)醫(yī)院以預(yù)防宣傳為主，二級(jí)醫(yī)院以治療為主，至于三級(jí)醫(yī)院則是兼顧治療與研究。
接著我們就在老師的安排下，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區(qū)的衛(wèi)生站點(diǎn)，深入的了解社區(qū)的醫(yī)療結(jié)構(gòu)究竟是如何完成其相應(yīng)功能的。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得5
經(jīng)過(guò)周密的復(fù)習(xí)以及緊張的考試，終于迎來(lái)了令人輕松愉快的s暑假生活。并且在這次暑假中我又一次參加了社會(huì)實(shí)踐。
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)。在這期間讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的
的知識(shí)，還要不斷地從生活中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，展現(xiàn)自己的才能和膽識(shí)，并且奉獻(xiàn)出自己的力量。
對(duì)于我這個(gè)只有一年半學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。每次到醫(yī)院去實(shí)習(xí)，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，感到一切都充滿了好奇與挑戰(zhàn)，即使自己曾經(jīng)以病人的.身份到過(guò)此地。我清楚地知道當(dāng)我穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)減輕病人痛苦，最大限度地恢復(fù)患者生理功能的康復(fù)技師，每當(dāng)我看到康復(fù)人員在康復(fù)過(guò)程中因牽引、拉伸而疼痛顯得扭曲的臉時(shí)，心中充滿悲傷與難過(guò)，我多么想發(fā)明出更好的技術(shù)和手法即能減輕康復(fù)人員的疼痛又能達(dá)到康復(fù)效果。我相信經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年這項(xiàng)技術(shù)會(huì)得到改善。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)患關(guān)系的重要性。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與康復(fù)人員在醫(yī)療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)兩類(lèi)兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說(shuō)，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì)，醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系。這段話精辟地闡明了整個(gè)醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴(kuò)充了這一概念。“醫(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參加醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工；“患”也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)足專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)如何處理醫(yī)患關(guān)系。
經(jīng)過(guò)這幾次社會(huì)實(shí)踐為我自己積攢了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我會(huì)不斷努力，將在自己未來(lái)的職業(yè)道路上為更多的人提供幫助，幫助他們?cè)缛諗[脫病痛的折磨。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得6
時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了。回顧這一路走來(lái)，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到XX省人民醫(yī)院(武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院)，心中懷揣著滿滿的激情;不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。
第一，醫(yī)療工作方面。
在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。
時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘。”這無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō)，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。
在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類(lèi)的偉大莫過(guò)于此。
第三，臨床教學(xué)方面。
在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的.臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在心內(nèi)科專(zhuān)業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說(shuō)不怕，你一定行。
我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦。看著那群外國(guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱(chēng)贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲，謝謝!
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得7
手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很可怕又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外宰割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，由于手術(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很神秘，我?guī)е闷嫘膩?lái)到手術(shù)室實(shí)踐。
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)踐生涯中感覺(jué)自己播種很多，增加了很多見(jiàn)識(shí)包括護(hù)理常識(shí)上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。
手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士跟巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前籌備工作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號(hào)等。
天天凌晨八點(diǎn)上班，調(diào)換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區(qū)，更加加強(qiáng)了自己的無(wú)菌觀點(diǎn)，在手術(shù)室實(shí)踐期間很幸運(yùn)上了兩臺(tái)小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線，然而從心坎里仍是感覺(jué)機(jī)遇的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深入領(lǐng)會(huì)到了手術(shù)進(jìn)程中無(wú)菌要求的嚴(yán)格水平。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套。每一步都嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，以到達(dá)無(wú)菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個(gè)月的.實(shí)踐中，我看了許多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺(jué)實(shí)踐時(shí)光過(guò)的很快，一個(gè)月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無(wú)奈用語(yǔ)言描寫(xiě)，對(duì)手術(shù)室有良多的不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了，盼望當(dāng)前工作能得手術(shù)室！
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得8
我是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大五的學(xué)生，事實(shí)上，離我最近一次實(shí)習(xí)也好幾個(gè)月了。不知道為什么突然想寫(xiě)一寫(xiě)以前的經(jīng)歷，也許是因?yàn)榧尤肓诉@個(gè)小組，想起實(shí)習(xí)的事了，就想寫(xiě)出來(lái)吧。
第一次實(shí)習(xí)是在去年，歷時(shí)兩周。在我們學(xué)校附屬的寵物醫(yī)院實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)課業(yè)緊張，我們班的人輪換實(shí)習(xí)，去實(shí)習(xí)簡(jiǎn)直感覺(jué)像是放假，開(kāi)心得很。那兩周的實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是開(kāi)眼界。因?yàn)槲覀冸m然是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，書(shū)本上的知識(shí)學(xué)到了不少，但是狗卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾只。那兩周的時(shí)間，見(jiàn)了無(wú)數(shù)的'貓貓狗狗。有常見(jiàn)的泰迪、吉娃娃、薩摩耶、哈士奇，也有不常見(jiàn)的大丹犬、喜馬拉雅貓、靈緹。
我們學(xué)校的寵物醫(yī)院事比較有名的一個(gè)醫(yī)院，門(mén)診量特別大，每天雞飛狗跳的，好不熱鬧。在兩周的實(shí)習(xí)歷程里，我也見(jiàn)到了各種各樣的主人，他們的差別更大。有的開(kāi)著寶馬車(chē)來(lái)，有的騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)，有的問(wèn)了問(wèn)病情問(wèn)了問(wèn)藥價(jià)就走了，有的日夜守在狗狗的病床前照顧它們。
給我印象最深的，是一只叫湯圓的比熊。我看到他的時(shí)候，他已經(jīng)每天來(lái)輸液了，它做了兩后肢骨折內(nèi)固定手術(shù)，每天只能以一個(gè)姿勢(shì)趴著。他的主人們都很樂(lè)觀，說(shuō)它是“飛天犬”，因?yàn)樗麖奈鍢恰帮w”了下來(lái)，主人說(shuō)，它是因?yàn)榭吹搅送饷鏄?shù)上的小鳥(niǎo)，想抓來(lái)吃，就嗖地一下飛了出去，結(jié)果一條腿骨折，一條腿脫臼。不過(guò)小命保住了，主人一家人都很慶幸。
現(xiàn)在為了補(bǔ)償他，每天給他燉一只鴿子吃（因?yàn)檫@個(gè)我羨慕得看了他兩眼，因此記得很深）。聽(tīng)主人說(shuō)湯圓是20xx塊錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的（看到它串得明顯的大身板和腦袋我就知道主人一定受騙了），但是手術(shù)費(fèi)花了20000多。湯圓腦袋大，眼白多，每天仰著大頭斜眼看人，很是好笑。他的主人們都很和善，特別是她奶奶，真的很可愛(ài)，每次抱著他來(lái)輸液，我們都會(huì)叫一聲：“湯圓來(lái)了~”而她奶奶就會(huì)回一聲：“哦，姐姐~”她是在替小湯圓回我們，但是我們聽(tīng)著，內(nèi)心總會(huì)小小地抽動(dòng)一下。
還有一只美式秋田，叫Kibo，Kibo很可愛(ài)，金棕色的毛讓他看起來(lái)更像一只玩具小熊。他的主人是一位風(fēng)度翩翩的中年男子，每次叫我們這些小護(hù)士做事，總是請(qǐng)不離口，而且總是說(shuō)“麻煩了”，“拜托了”，讓我們受用不起。Kibo得了犬瘟，犬瘟是很難治好的病，他的主人卻也沒(méi)有像其他主人一樣流眼淚什么的，每天都是笑笑，說(shuō)拜托醫(yī)生盡力治好他。
Kibo確實(shí)也爭(zhēng)氣，過(guò)了幾天就能吃能喝了，再過(guò)幾天就顯示出他的武士本性，開(kāi)始兇實(shí)習(xí)醫(yī)生們了，當(dāng)然，我這么記得他是因?yàn)樗芟矚g我，每次我抱著他，他都乖乖的。他粑粑很開(kāi)心地說(shuō)：“Kibo喜歡女孩子呢。”剛說(shuō)完Kibo就在我懷里狂吠起來(lái)，搞得他粑粑很沒(méi)面子。當(dāng)然后來(lái)Kibo出院了，但我還是會(huì)想起來(lái)Kibo，那個(gè)娃娃一樣的小不點(diǎn)以后會(huì)長(zhǎng)大成為勇猛的犬中英雄。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得9
時(shí)間總是走的那么匆忙，真的是讓人連感慨的時(shí)間都沒(méi)有，轉(zhuǎn)眼之間就是2019年的暑假了，而我也步入了到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間了。而對(duì)于這一段我即將要面對(duì)的實(shí)習(xí)，我是緊張的，但是同時(shí)也是期待的，期待我接下來(lái)要面對(duì)的。
醫(yī)院是一個(gè)很神圣的地方，醫(yī)生和護(hù)士們是這里的白衣天使，他們救死扶傷，和死神搶人，他們的工作需要他們細(xì)致以及嚴(yán)謹(jǐn)，不容許他們有半點(diǎn)的馬虎。而我這一次實(shí)習(xí)的時(shí)候，也要和他們一樣，細(xì)致而有嚴(yán)謹(jǐn)，并且遵守職業(yè)道德，不做違背道德是任何的事情。
帶著緊張而又很期待的心情，我來(lái)到了我要實(shí)習(xí)的xx醫(yī)院，而身份也在這一刻被轉(zhuǎn)換，從一名xx學(xué)校的醫(yī)科大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了xx醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，接觸的對(duì)象也在這一刻發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，但是不變的還是那一顆治病救人的初心！
剛開(kāi)始到醫(yī)院的時(shí)候，我是跟著前輩看他們?cè)趺垂ぷ鞯模趯?shí)習(xí)期間所發(fā)生的一切我都是歷歷在目的，回想在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里面，我第一次進(jìn)行了和病患的交流，第一次給病人開(kāi)醫(yī)囑，第一次給病人做檢查等等，那么多的第一次，而這一些第一次卻都是我永生難忘的記憶。
在實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里面，我倒也有許多的心得。我實(shí)習(xí)期間的所有的工作其實(shí)也都是對(duì)我在學(xué)校所學(xué)的理論方面的知識(shí)做一個(gè)加固，并且提升我的實(shí)踐能力。同時(shí)也是提前的來(lái)到醫(yī)院感受一下醫(yī)院的氛圍，適應(yīng)醫(yī)生的作息。說(shuō)真的，做為醫(yī)生真的是很累的，不僅假期少，甚至有些時(shí)候你還需要是隨叫隨到的那一種，而且你還要擔(dān)心醫(yī)患家屬的一些不理智行為，甚至是不能好好的吃上一頓飯的。但是做為醫(yī)生卻也有好的地方，那就是你一定能夠在這個(gè)崗位上面覺(jué)得自己的價(jià)值被充分的體現(xiàn)，并且還會(huì)有一絲絲的成就感以及被需要的感覺(jué)。這是一個(gè)很好的感覺(jué)，不過(guò)“欲戴皇冠，必承其重”這一點(diǎn)是要知道的，盡管醫(yī)生在表面看起來(lái)是很好的，但是肩膀上面的擔(dān)子卻并不是輕松的。
作為一名醫(yī)生，要時(shí)刻保持清醒的狀態(tài)，因?yàn)槟悴荒苊院且驗(yàn)槟愕墓ぷ魇鞘玛P(guān)人命的，你也要時(shí)刻的注意病人，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候細(xì)節(jié)上面的問(wèn)題也很重要，所以作為一名醫(yī)生，首先的是神經(jīng)緊繃的。而我在實(shí)習(xí)的期間，對(duì)這種感覺(jué)也是深有體會(huì)的，并且你還需要時(shí)刻的把病人放在第一位，而我們所做的一切也是為這個(gè)病人好的。
但是盡管實(shí)習(xí)的這段時(shí)間是很累的，但是我卻是幸福的，想想看，你用你的.醫(yī)生拯救了一個(gè)人，這真的是一件很有成就感的事情的，并且醫(yī)院的病人們對(duì)醫(yī)生也是有著一種特別的信任，面對(duì)這樣的一份信任，你能說(shuō)是不幸福的嗎？當(dāng)然，我選擇做一名醫(yī)生，也并不是因?yàn)檫@種成就感，而是因?yàn)槲蚁霝檫@個(gè)社會(huì)做一些什么，而最好的則就是醫(yī)生。
雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間是是很快就過(guò)去了，但是在實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里面，我的收獲還是很多的，不僅是醫(yī)術(shù)上面得到了提升，對(duì)于醫(yī)生的定位也是有了一個(gè)更加深層次的一個(gè)認(rèn)識(shí)。而在經(jīng)歷這一次的醫(yī)院實(shí)習(xí)之后，我也更加的堅(jiān)定了我的醫(yī)學(xué)道路，我將來(lái)一定要成為一名很好的醫(yī)生，拯救更多的病人。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得10
轉(zhuǎn)眼間，曾經(jīng)翹首以盼的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半，原先的猜測(cè)、忐忑及興奮早已悄悄褪去，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，融入醫(yī)院的工作中后，生活變得簡(jiǎn)單而忙碌，覺(jué)得一切都是那么真實(shí)。有時(shí)候看著帶教老師的身影，情不自禁地就會(huì)憧憬未來(lái)，想著幾十年后，我會(huì)不會(huì)就成了你？呵呵，應(yīng)該是吧。在這段時(shí)間里，我們緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò)，努力過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷，讓我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)的東西。
剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境里能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是我們有老師為我們帶教，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠讓我們較快的適應(yīng)這里的新環(huán)境。這應(yīng)該算見(jiàn)習(xí)階段第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長(zhǎng)與生存。在這里我們從零學(xué)起：如何向病人自我介紹，如何傾聽(tīng)病人的需要，如何團(tuán)隊(duì)之間相互合作，如何給與病人最好的照顧。如皋方言很難懂，剛來(lái)這里什么都聽(tīng)不明白，連去食堂打飯交流都困難，更別提和病人交談了。于是我們從細(xì)節(jié)做起，留心周?chē)说拿恳痪鋵?duì)話，觀察他們說(shuō)話的表情，慢慢揣度其中的意思，不斷地聽(tīng)、學(xué)、練，終于也能猜個(gè)八九不離十了。
收獲二：深刻認(rèn)識(shí)到作為一名合格的醫(yī)生不僅需要熟練的操作技巧，更需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求，我們進(jìn)行了教學(xué)查房，病歷書(shū)寫(xiě)等。更深刻地了解一些疾病，掌握了各項(xiàng)基本檢查技能操作，將書(shū)本知識(shí)和病人的臨床表現(xiàn)相結(jié)合。
內(nèi)科病房的工作龐大而又瑣碎，我的帶教老師一個(gè)人就得主管二十多個(gè)病人，其辛苦可想而知。接診之初就要詳細(xì)詢問(wèn)病人病情，以準(zhǔn)確施治；查房時(shí)要全面了解患者康復(fù)狀況，來(lái)增減醫(yī)囑；之后還要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)病例、病程，以期更好地為病人服務(wù)。常常加班到八九點(diǎn)，沒(méi)有半句抱怨！若沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的醫(yī)德是絕對(duì)做不到這一點(diǎn)的。
查房時(shí)老師不僅讓我們親身查看病人的陽(yáng)性體征，還會(huì)適時(shí)地聯(lián)系書(shū)本為我們講解，更會(huì)時(shí)不時(shí)地向我們發(fā)問(wèn)，督促我們掌握知識(shí)，我們因此也收獲了很多：看到了惡病質(zhì)，觸到了腫大的肝臟，叩到了液波震顫，聽(tīng)到了哮鳴音……
兩周的病房結(jié)束了，我們又輪轉(zhuǎn)到了針灸科。雖然針灸科的工作看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但要想做好還真不容易。就拿拔罐來(lái)說(shuō)，那罐子就是不聽(tīng)話，拔上不一會(huì)就掉了，還得重新拔一下。有一次老爺爺?shù)耐壬暇拱瘟巳危∵@還算好的，最尷尬的就是插針了，每一針都是一陣唏噓，真不知道是我們的技術(shù)不好還是病人太敏感～～
不過(guò)也有值得驕傲的，每次幫病人拔針的時(shí)候，病人都說(shuō)拔的不錯(cuò)，一點(diǎn)也不疼。有一次幫病人拔完針，睡著他竟然還沒(méi)醒。（偷笑啊）在這里我們還做了隔姜灸（需要極大的耐心），走罐（絕對(duì)力氣活），溫灸器灸（熏的夠嗆）等，可惜我們?nèi)ネ砹耍瑳](méi)能見(jiàn)到傳說(shuō)中的化膿灸。當(dāng)然這里還有牽引，以及免費(fèi)贈(zèng)送的推拿，我們也乘機(jī)學(xué)到了點(diǎn)，如一指禪和滾法。
這里的主任惜字如金，一天和我也說(shuō)不到一句話，唉~而阮老師卻恰恰相反，是個(gè)話簍子。一天他問(wèn)我得氣時(shí)醫(yī)者的手下感覺(jué)如何，書(shū)中有一句最形象的描述。我一時(shí)說(shuō)不出。“如魚(yú)吞鉤餌之浮沉”他說(shuō)，還補(bǔ)充只有喜愛(ài)釣魚(yú)的人才能體會(huì)（他每天釣魚(yú)），還說(shuō)以后會(huì)多讓我練習(xí)感受。可惜的是到最后一天我都沒(méi)能感覺(jué)到（唉，算了，回家釣魚(yú)吧）。
總的說(shuō)來(lái)針灸的療效還是不容忽視的，對(duì)于面癱，，漏肩風(fēng)，腰腿疼，中風(fēng)后遺癥等都還是有著獨(dú)特療效的。例如，有一位36歲的中風(fēng)后遺癥患者經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的康復(fù)治療，肌力由原來(lái)的`0級(jí)恢復(fù)到現(xiàn)在4級(jí)，一家人甚是驚喜。對(duì)了，我們這還有針灸減肥的，一個(gè)療程減了8斤呢，還無(wú)需節(jié)食。
通過(guò)在針灸的一個(gè)月使我們明白了要“少說(shuō)話多做事”，只有不斷地練習(xí)，才能提高自己的操作水平，不能做眼高手低，紙上談兵之人。在這邊實(shí)習(xí)的還有海安針灸推拿專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，這幫小朋友只能用勤快二字來(lái)形容，速度之快無(wú)人能及，老師剛扎完針，“乎”地一下都去接線了，我們也不自覺(jué)地被感染了，努力工作。甚至現(xiàn)在只要聽(tīng)到“嘀，嘀，嘀”聲，我們都會(huì)停下手上的事情，以為是要拔針了，呵呵，自己有時(shí)都覺(jué)得可笑。
見(jiàn)習(xí)生活總的來(lái)說(shuō)還是愉快的，但也有一些小困難。比如說(shuō)：吃飯，睡覺(jué)，最困難的是洗澡。在病房時(shí)可以去值班室洗，到了針灸問(wèn)題就來(lái)了，大家都在打游擊，醫(yī)生煩，護(hù)士煩，我們就更煩了，就拿今晚來(lái)說(shuō)吧，花了一個(gè)小時(shí)都沒(méi)借到洗澡的地，最后只好在病房十分鐘解決，差點(diǎn)就是冷水澡了。沒(méi)辦法，還有一段時(shí)間，只能厚著臉皮去借了。
社會(huì)是一本活的百科全書(shū)，醫(yī)院是它的一個(gè)縮影。在醫(yī)院中，我們學(xué)到的并不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，更多的是接觸社會(huì)，逐漸用自己的身心去發(fā)現(xiàn)生活的真實(shí)面目，去探尋我們存在的理由與價(jià)值，去愛(ài)自己、愛(ài)別人，去勇敢地承擔(dān)每一份責(zé)任，珍惜生命存在的每一分每一秒。
總之，這個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活讓我們獲益匪淺，它不僅是我們生活中的一段珍貴記憶，更是我們另一段人生的起點(diǎn)。我相信在未來(lái)的路上我們會(huì)做得更好。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得11
在心電圖實(shí)習(xí)的一周，是忙碌的一周，早上一來(lái)就有病人來(lái)做心電圖，早餐咬了一口，就匆匆放下，然后就有病人接踵而至。下午的時(shí)間幾乎是在病房度過(guò)的，許多行動(dòng)不便的病人需要做床邊心電圖。雖然忙碌，但是很充實(shí)。
紅黃綠棕黑紫，右紅右黑左黃左綠，這一周是彩色的。每天讓病人躺在床上，為他們接上導(dǎo)聯(lián)，看著他們的心跳變成規(guī)律有致的圖形，復(fù)制在心電圖紙上，我覺(jué)得這是一種藝術(shù)，就像一個(gè)藝術(shù)家在仔細(xì)作畫(huà)，細(xì)致到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一秒。而做分析的老師就像是名畫(huà)鑒賞家，她們指出這幅畫(huà)的不足，發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)的問(wèn)題，讓臨床的醫(yī)生能夠更好的修改，得到完美的畫(huà)作。
在這期間，我覺(jué)得最艱難的就是給神志病的病人做心電圖。原因有以下幾點(diǎn)：
1、神志病科室的病人多為體弱消瘦的老人，沒(méi)有豐厚的肌肉，導(dǎo)致導(dǎo)聯(lián)很難牢固的粘連在皮膚上。
2、因?yàn)殚L(zhǎng)期臥床，老人家洗澡的`次數(shù)也減少，導(dǎo)致身上皮屑較多，導(dǎo)致干擾較多，誤差較大
3、病人多為神智不清，故不能進(jìn)行體位的配合，有的會(huì)在中途亂動(dòng)，甚至?xí)驗(yàn)殡y受而將好不容易固定住的導(dǎo)聯(lián)拔掉，所以，一個(gè)神志科的病人就要做很久的時(shí)間。而神志病的醫(yī)生似乎也認(rèn)識(shí)到這些困難，因此幾乎所有的神志病科室的病人都是做床邊心電圖。感謝護(hù)工叔叔阿姨的幫忙，不然，我們一個(gè)下午的時(shí)間恐怕就要在神志病科室度過(guò)了。
在心電圖的這一周過(guò)得很快，學(xué)習(xí)了之前完全不懂的十八導(dǎo)聯(lián)。我想，在心電圖室有一句很美的情話，就是我能看到你的心跳。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得12
何為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理職責(zé)制，深化護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。“以病人為中心”是指在思想觀念和醫(yī)療行為上，處處為病人著想，一切活動(dòng)都要把病人放在首位;緊緊圍繞病人的需求，提高服務(wù)質(zhì)量，控制服務(wù)成本，制定方便措施，簡(jiǎn)化工作流程，為病人供給“優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、滿意、放心”的醫(yī)療服務(wù)。隨著“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)的開(kāi)展，我院各科室都在進(jìn)取地努力從各方面提高護(hù)理質(zhì)量，拓展護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目。鑒于婦產(chǎn)科病房患者護(hù)理的特殊性，我們秉著“做就要做好”的信念，堅(jiān)持一切工作以滿足病人和家屬的需求為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不斷思考和努力，牢固根本，推陳出新，全面提升自身的全面素質(zhì)，使優(yōu)質(zhì)護(hù)理在我們的工作中得到了更好的體現(xiàn)，患者的滿意度也在不斷提高。現(xiàn)就本人的體會(huì)總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)了護(hù)士的職責(zé)心。自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，科室對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行規(guī)范化的技術(shù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想，深化以“患者為中心”的服務(wù)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變臨床護(hù)理工作模式，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，全面落實(shí)護(hù)理職責(zé)制，實(shí)行整體護(hù)理職責(zé)包干制，實(shí)行包床到護(hù)，職責(zé)到人。讓護(hù)士明確自我的職責(zé)，進(jìn)取﹑主動(dòng)履行對(duì)患者的護(hù)理職責(zé)，從而加強(qiáng)了護(hù)士的職責(zé)心。我們不再像以前一樣做完護(hù)理操作之后就坐在護(hù)士站聊天，等著呼叫鈴聲的響起，我們會(huì)主動(dòng)想著所分管的患者此刻的病情怎樣樣?恢復(fù)得怎樣樣?心境又如何?還需要什么樣的幫忙?大家都期望自我所分管的患者經(jīng)過(guò)自我精心的護(hù)理能早日康復(fù)出院，誰(shuí)都不甘落后，都會(huì)主動(dòng)下到病房，把對(duì)患者的關(guān)心切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為進(jìn)行生活上的照顧，陪患者聊天以了解患者的心理狀態(tài)，進(jìn)行健康宣教，為患者做好基礎(chǔ)護(hù)理﹑專(zhuān)科護(hù)理﹑病情觀察等等，使患者切實(shí)體會(huì)到優(yōu)質(zhì)﹑貼心的護(hù)理服務(wù)。
2、拉近了護(hù)士與患者間的距離，患者滿意度明顯提高。之前患者從入院到出院他們都不明白他的主管醫(yī)生、職責(zé)護(hù)士是誰(shuí)，我們也不會(huì)主動(dòng)去向患者介紹自我，更別提換位思考、急患者所急、想患者所想了，但自從實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以后，我們秉著“熱心接﹑耐心講﹑細(xì)心觀﹑誠(chéng)心幫﹑溫馨送﹑愛(ài)心訪”的服務(wù)理理念，從患者入院那一刻起，我們便微笑地接待，主動(dòng)地介紹自我，介紹住院環(huán)境，站在患者的角度去思考問(wèn)題，想在患者需要之前，做在患者開(kāi)口之前，幫忙他們解決實(shí)際問(wèn)題。彼此變得不再陌生，護(hù)患之間的距離也不再遙遠(yuǎn)，我們臉上笑容多了，說(shuō)話的語(yǔ)氣柔和了，為患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)也不再那么機(jī)械，我們是帶著感情去為他們服務(wù)，患者回報(bào)給我們的不再是冷臉，滿意的微笑爬上了他們的臉龐。記得有一次科室的一位年輕護(hù)士去幫一位婦科患者洗頭時(shí)，患者拉著年輕護(hù)士的手說(shuō)"姑娘辛苦你了，多謝!”那一刻我覺(jué)得我們的付出是值得的，我們的工作是有價(jià)值的。還有一次一位術(shù)后的患者吐了一床，當(dāng)我們?nèi)ジ鼡Q床單元時(shí)，看著患者及家屬那抱歉的眼神和不知所措的舉動(dòng)時(shí)，我們回以微笑，讓他們不要在意，這是我們應(yīng)當(dāng)做的，當(dāng)看到他們贊賞的眼神時(shí)我們的內(nèi)心無(wú)比開(kāi)心。其實(shí)很多時(shí)候我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多得多，從患者那里我們收獲了感動(dòng)，收獲了信心，也收獲了他們給予的肯定。人和人之間都是相互的，只要你真心對(duì)待別人，別人也會(huì)真心的對(duì)待你，當(dāng)我們把每一位患者都當(dāng)做我們的親人來(lái)對(duì)待時(shí)，我們之間的關(guān)系也不再是普通的護(hù)患關(guān)系，我們之間帶有親情，我們之間的距離也就變得像親人似的那么近了，患者的滿意度也大大地提高了，從原先的.百分之九十到此刻的百分之九十九，甚至百分之百。
3、減少了護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。自從實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，科室采取職責(zé)包干制，落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)--職責(zé)組長(zhǎng)--職責(zé)護(hù)士三級(jí)質(zhì)量控制體系，每組職責(zé)護(hù)士由高年資、低年資護(hù)士組成，新老搭配合理，目標(biāo)明確、職責(zé)到人，每個(gè)職責(zé)護(hù)士承包必須數(shù)量的病人，做到分層不分等，人人參與護(hù)理。每一天對(duì)病人進(jìn)行治療護(hù)理的同時(shí)，經(jīng)常巡視，與病人進(jìn)行溝通交流。實(shí)行分組排班，婦科組管婦科病人，產(chǎn)科組管產(chǎn)科病人，治療和護(hù)理分組管理，不再像以前那么亂，婦產(chǎn)科病人的所有治療、護(hù)理都一齊做，容易出差錯(cuò)，職責(zé)不到人，有時(shí)候一項(xiàng)治療你以為她做了，她又以為你做了，結(jié)果都沒(méi)做，但實(shí)行了職責(zé)包干后就不會(huì)了，每個(gè)人的工作職責(zé)分工明確，各項(xiàng)治療、護(hù)理措施由相對(duì)固定的人連續(xù)負(fù)責(zé)，有高年資護(hù)士帶低年資護(hù)士，大大地減少了護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生，并且新護(hù)士成長(zhǎng)得更快。
4、激發(fā)了護(hù)士學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式以來(lái)才明白，你想與患者很好的交流溝通，做好健康宣教，首先你自我必須了解患者所患疾病的病理、生理、發(fā)病原因、治療方法及護(hù)理常規(guī)，還得明白患者治療期間的飲食，注意事項(xiàng)，患者的心理狀況，以及怎樣去解除患者的心理問(wèn)題，所以我們就必須不斷地去學(xué)習(xí)、查資料，請(qǐng)教醫(yī)生及經(jīng)驗(yàn)豐富的同事，這樣才不會(huì)在做健康宣教時(shí)被問(wèn)得回答不上來(lái)，我們也就能更好地服務(wù)患者，同時(shí)提升自我。而當(dāng)我們遇到危重患者或平時(shí)少見(jiàn)的病種時(shí)，我們不再像以前一樣過(guò)了就了事，我們會(huì)在職責(zé)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)總結(jié)會(huì)，共同分享各自的體會(huì)，我們會(huì)討論“如果我遇上這類(lèi)病人該怎樣處理?”，我們還學(xué)會(huì)了做課件，輪流講課，大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。
5、鍛煉護(hù)士口才及溝通本事。在臨床護(hù)理工作中，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言溝通能夠使患者感到被關(guān)愛(ài)﹑被尊重，從心理上﹑精神上得到滿足，是建立良好護(hù)患關(guān)系的一種手段，是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的前提，是獲得患者滿意度的有力保障，所以作為護(hù)士我們必須提高自我的口才及溝通本事，而一個(gè)人的口才與溝通本事如何，并不是天生的，是需要不斷的鍛煉和提高的。自從實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式以來(lái)，我們有了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我們經(jīng)過(guò)不斷地與患者溝通交流，以及向同事學(xué)習(xí)，不僅僅鍛煉了口才，我們還掌握了溝通技巧，學(xué)會(huì)了靈活多變的交流方式，加強(qiáng)了與患者的心理及語(yǔ)言溝通，增強(qiáng)了患者對(duì)護(hù)理人員的信任，患者的滿意度提高了，使患者能積極配合治療，減少了許多不必要的護(hù)患糾紛，我們的工作進(jìn)行得更加順暢，既保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量，也樹(shù)立了白衣天使的形象。
6、鍛煉了護(hù)士的膽量。這是我體會(huì)最深的，可能對(duì)于性格活潑開(kāi)朗的人來(lái)說(shuō)，主動(dòng)去向患者介紹自我，主動(dòng)去跟患者交流并不難，可是對(duì)于有些性格內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話、害怕與人交流的人來(lái)說(shuō)，那就成了最大的難題，沒(méi)實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)之前要求不高，自我也就隨遇而安，沒(méi)想到要去改變自我，可是自實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，與患者溝通、交流是我們每一天工作的主要資料，給我們也造成了很大的壓力，可是在護(hù)士長(zhǎng)和其他教師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，一些內(nèi)向膽小的護(hù)士慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣介紹自我，怎樣與患者溝通，自我的性格也變得開(kāi)朗了起來(lái)，此刻的我不再害怕跟別人交流了，膽量也越來(lái)越大了，很快適應(yīng)了新的護(hù)理模式。
以上就是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)我的一點(diǎn)體會(huì)，學(xué)到了很多，我們都深有感觸，以病人為中心不只是一種形式，也許在我們看來(lái)只是舉手之勞，多一聲問(wèn)候，多一句解釋?zhuān)淮屋p輕的握持，都會(huì)讓病人感動(dòng)，病人滿意讓我們感到莫大的欣慰。我們從最初的抱怨、反感漸漸地變成了理解、理解和喜歡，雖然我們付出了很多，也較之前更加忙碌了，但當(dāng)我們看到患者病愈滿意出院時(shí)，我們明白所有的付出沒(méi)有白費(fèi)，從他們身上我們收獲了感激﹑感動(dòng)和感激。我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)持之以恒的開(kāi)展，真正實(shí)現(xiàn)生活護(hù)理到位，治療護(hù)理安全，心理護(hù)理主動(dòng)。讓患者得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意，患者滿意的效果。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得13
對(duì)于見(jiàn)習(xí)，有著太多的期待，一種對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，角色轉(zhuǎn)換的期待，也是對(duì)自己夢(mèng)想開(kāi)始的期待。當(dāng)然，心里也有太多的惶恐，怕新環(huán)境自己無(wú)法適應(yīng)，怕自己做的.不好，被帶教老師批評(píng)……
帶著希望與茫然，今年三月份我來(lái)到了濟(jì)源二院，開(kāi)始了我的見(jiàn)習(xí)生涯。從那天開(kāi)始，我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換成一名見(jiàn)習(xí)護(hù)士，生活的重心也從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，當(dāng)然我接觸的對(duì)象也將從我可敬可愛(ài)的同學(xué)、老師轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、患者。
見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)科室是內(nèi)三科（腫瘤內(nèi)科）。剛進(jìn)科室我怯生生地跟在帶教老師身邊，看著老師怎么做，由于方言，和老師們交流總覺(jué)得特費(fèi)勁，可是隨著時(shí)間的腳步，二院的環(huán)境逐漸熟悉。在科室老師放手不放眼的帶教原則下，我積極爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)測(cè)量生命體征、鋪床，換液體、取藥、擺藥……我也認(rèn)識(shí)了好多的化療藥物，了解它們的劑量、用法，還有在生物安全柜內(nèi)如何配制藥物等許多的知識(shí)。
見(jiàn)習(xí)期間，腫瘤科的護(hù)士姐妹們都很不錯(cuò)，對(duì)我也很好，護(hù)士長(zhǎng)，也是我來(lái)到這個(gè)科室認(rèn)識(shí)的第一位老師，總是親切和藹地說(shuō)告訴我：“學(xué)不會(huì)慢慢來(lái)，姐教你，我們也是這樣過(guò)來(lái)的，沒(méi)關(guān)系。”
見(jiàn)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了很多的道理，也讓我看到了醫(yī)院工作者的辛苦和他們的敬業(yè)精神，這樣的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我將終生難忘。
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得14
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在此期間，學(xué)到了很多，也感受頗深，以下我就實(shí)習(xí)期間的一點(diǎn)心得作大概有以下匯報(bào)：
一，學(xué)習(xí)態(tài)度 我們都希望在實(shí)習(xí)期間能碰到一個(gè)好的帶教老師，但只是等著帶教老師來(lái)傳授知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的還是看我們自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.在實(shí)習(xí)期的開(kāi)始我們最大的感受就是我們都成了跑腿的，一點(diǎn)東西都沒(méi)有學(xué)到.遠(yuǎn)沒(méi)有了當(dāng)初剛走出校園走上工作崗位的那種興奮，有的只是沮喪.其實(shí)不會(huì)學(xué)的人就會(huì)有這種想法.對(duì)于剛剛接觸臨床的.我們來(lái)說(shuō)，就算老師放心讓我們自己去打針發(fā)藥等各種治療，我想我們自己心里也是沒(méi)底的吧!而在跑腿的過(guò)程中我們可以很快的熟悉科室環(huán)境，熟悉病人等等.所以我認(rèn)為這所謂的跑腿就是我們從學(xué)校走上臨床的一個(gè)過(guò)渡，是必須要經(jīng)歷的.
二，學(xué)習(xí)方法 剛剛踏上工作崗位，我們大多數(shù)人都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)本子隨身攜帶，以隨時(shí)記錄.但我想大多數(shù)人的本子上面除了老師講到的知識(shí)，最多的就是老師所給我們分配的任務(wù)了.這種情況持續(xù)了幾個(gè)月.直到我到我現(xiàn)在所在的科室燒傷科實(shí)習(xí).記得第一天，護(hù)士長(zhǎng)就對(duì)我們提出了一個(gè)要求，“準(zhǔn)備一個(gè)本子，學(xué)習(xí)日記，把所學(xué)到的東西每天都要寫(xiě)下來(lái)，其中包括老師講到的，自己?jiǎn)柕降囊约坝龅降膯?wèn)題.就算這一天實(shí)在沒(méi)有東西可寫(xiě)，也要檢討一下自己這一天有沒(méi)有做錯(cuò)什么，哪怕是在別人眼里不算什么的，也要堅(jiān)持每天記錄下來(lái).”就這樣我堅(jiān)持了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)這一個(gè)月我所學(xué)到的遠(yuǎn)比我前面幾個(gè)月所學(xué)到的要多得多，所以在后面的科室我一直在堅(jiān)持，而且收獲頗豐.
三，樹(shù)立信心 對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)是屈指可數(shù)的，再加上有時(shí)我們自己心里會(huì)發(fā)怵，不敢上手，這樣在難得的機(jī)會(huì)面前退縮成了習(xí)慣，就很難邁出第一步了，這就要求我們樹(shù)立信心，相信自己.
四，溝通能力 在臨床上與病人的溝通是非常重要的，一般病人都不會(huì)選擇實(shí)習(xí)生來(lái)打針或做其他治療，甚至有時(shí)會(huì)言辭拒絕，這就要求我們要有良好的溝通能力，與病人關(guān)系處好了，我想他應(yīng)該不會(huì)再好意思拒絕你了吧.
五，對(duì)待病人的態(tài)度 我們?nèi)绻麖男牡装巡∪水?dāng)作自己的親人看待，處處為他們著想，那么病人也就會(huì)把你當(dāng)成家人了.我想如果我是病人，寧愿多挨一針，也要把機(jī)會(huì)留給自己的親人吧.哪怕很疼嘴里也會(huì)說(shuō)“你打的真好，一點(diǎn)也不疼”.
六，準(zhǔn)備工作 在進(jìn)入每一個(gè)科室實(shí)習(xí)前，最好做好一些準(zhǔn)備工作.比如我在進(jìn)入燒傷科實(shí)習(xí)前，復(fù)習(xí)了燒傷外科的基礎(chǔ)知識(shí)：燒傷面積的計(jì)算，大面積燒傷的補(bǔ)液原則及補(bǔ)液公式等等，這樣不但可以給護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師留個(gè)好印象，還可以使自己在工作的時(shí)候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有百利而無(wú)一害.以上就是我的幾點(diǎn)實(shí)習(xí)心得，希望能對(duì)正在以及即將走上實(shí)習(xí)崗位的學(xué)妹有所幫助.
醫(yī)院實(shí)習(xí)心得15
為了更好的了解本專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)工作中的技巧，更好地適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境。我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐，這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們見(jiàn)習(xí)生都和醫(yī)生們一樣按時(shí)間上下班，早上是8：00到12：00，下午2：30到6：00，服從醫(yī)院的一切規(guī)章制度。我前二周上午都跟著醫(yī)院老師做理療，學(xué)習(xí)各種儀器的操作方法，如生物反饋，這是當(dāng)前的縣進(jìn)儀器，效果顯著。下午學(xué)習(xí)OT，掌握一點(diǎn)操作技巧。后兩周是跟著主任學(xué)針灸，學(xué)習(xí)常用的穴位和一點(diǎn)針灸的方法。下午學(xué)習(xí)PT，常用的知識(shí)運(yùn)用，及相關(guān)操作。其中除了操作技巧外，就是醫(yī)患的溝通，這也是一種相當(dāng)重要的技巧。
當(dāng)然我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
一：掙錢(qián)的辛苦
整天在醫(yī)院辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是病人，真的好無(wú)聊啊！好辛苦啊！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)做每一項(xiàng)工作掙錢(qián)真的很不容易！ 剛參加工作的學(xué)長(zhǎng)的工資也只夠日常所需吧！所以生活費(fèi)得用在有意義的地方。
二：人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的`人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。 尤其是面對(duì)我們的病人，他們本來(lái)由于生病生理和心理就有困難得克服了，我們更需耐心和愛(ài)心，細(xì)心了。最好能知道病人的脾性，尤其是剛參加工作的以后的我們。
三：“管理者”的管理
在醫(yī)院里邊，有很多的“管理員”，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的“管理”如主任，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！
四：自強(qiáng)自立
俗話說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)得實(shí)習(xí)報(bào)告無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！ 自己聯(lián)系醫(yī)院，自己找房子，租房子，日常的生活起居等等。
五：認(rèn)識(shí)于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
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