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小組活動總結精選15篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的小組活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小組活動總結精選15篇

小組活動總結1

　　2月20日，PMT2&3工會小組組織項目部全體人員開展了一次戶外團隊活動。

　　活動籌備初期，征求大家意見，提出的活動意向有清源山爬山活動，到xx旅游，體育活動，集體的'文藝活動以及xx游等。考慮到時間有限及活動的可操作性，最后統一活動方案定為：上午清源山爬山活動，下午xx體育館進行體育活動（籃球比賽為主）及晚上的集體聚餐和文藝活動。

　　活動的具體內容如下：

　　上午清源山爬山活動 7:30-7:40一輛大巴從xx出發,住xx人員在xx工行準時上車直接到清源山底。另一輛大巴從xx培訓基地出發到清源山底。 8:00到達清源山腳下，統一買票進山 8:00-12：00爬山爬山結束后班車送全體人員回xx培訓基地就餐。

　　下午xx體育活動午飯后稍事休息，全體人員到xx華僑體育館開展體育活動。活動內容：籃球比賽。整個籃球比賽以裝置為單位分組循環比賽，每場比賽以十一分制計，勝出小組進行下一場和另一小組的比賽。加氫聯合裝置出2個小組、重整、制氫、硫磺、聚丙烯各出一個小組。時間安排：14:30-17：30 比賽結果：比賽中各小組充分發揚團結拼搏精神、表現優秀，經過三個小時的循環比賽，硫磺、制氫和聚丙烯分獲前三名。

　　晚上集體聚餐及文藝活動 17:30-18.00活動結束后回xx培訓中心全體人員聚餐。

小組活動總結2

　　一個學期的排球興趣小組活動工作已經結束，我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及小學排球的教學特點，完滿的完成了排球興趣小組的各項工作。現對一學期的工作總結如下：

　　1、充分發揮排球發展學生身體各項素質的特點，培養學生的協調能力及靈活性手指手腕控球能力。

　　排球的學習主要以基本功訓練為主的，各種形式的練習都是為學生在教學比賽合理應用為目的。正是由于球類活動的這一特點。我首先將排球小組按年級分為三個不同層次的小組，這樣更易于學生掌握不同層次的技術，進行不同層次的教學。

　　五年級組同學的主要教學內容的是排球墊球、下手發球。兩人組合練習等;四年級組同學主要學習單項技術，墊球、下手發球。三年級組同學主要掌握熟悉球性，學習下手墊固定球。

　　在學習的過程中我充分發揮學生的主動性，比如：指定要學的內容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。

　　經過幾個月的學習與活動，發現學生學習排球技術的效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛煉了學生“運動型”思維。

　　2、開展的競賽活動。

　　為了檢驗學生在排球小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了排球墊球比多的教學比賽。在剛剛學完基本技能后，舉行了基本技能競賽和小組內部的對抗比賽。由于這些活動的開展不僅使排球興趣小組的學生基本功掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了全體學生學習排球基本技術、鍛煉身體的積極性。現在，各組都以掌握了本組所學的主要內容。

　　3、認真做好普及，這項工作還需要廣大班主任的支持。

　　4、存在的不足：

　　(1)教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。器材、場地不足，學生多，無法保障上課。

　　(2)排球興趣小組的管理方面還需要加強。學校要完善興趣小組的長效制度。

　　5、下一步的工作打算：

　　(1)積極參加各級排球業務培訓學習，并不斷通過電視轉播的排球聯賽、網絡、專業書籍、自學等形式提高自己的排球水平。

　　(2)繼續在以后的工作中開展各種競賽活動，培養學生的專項身體素質。

　　(3)排球興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。

　　當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機結合起來。興趣小組是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的.。現將我校的興趣小組工作總結如下：

　　一、培養了學生的對體育的興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前認為體育活動并不重要，只要學習好就行，但通過加入興趣小組之后，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的練習，他們的練習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所領悟到的感受。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是中高年級尤為突出。

　　二、豐富了學生的第二課堂：從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

小組活動總結3

　　小結：在精神分析中，離開了心理潛意識便無從說起。但是我們習慣于把潛意識當作實有的東西來對待。那些只知有潛意識一詞，而從末分析，從末釋夢，從末探索神經癥癥狀的意義和目的人，他們對這一問題是沒有發言權的。

　　上次學習所留疑問：

　　兩種刺激只能解釋很少部分的夢，更多的'夢的起源是什么?

　　同樣的刺激，在夢中表現出不同的形式，為什么?

　　學習閱讀新的內容

　　此次活動中，學習討論的主要內容包括：文本第五講后半部分，及第六講頭兩頁。

　　日常生活和其他有關的事情是夢的工作所使用的材料;

　　實驗心理學、哲學、神學和世俗都無法對夢的現象的研究提供幫助，而能對夢的研究提供幫助的是“俗語”;

　　“白日夢”與“夢”有著同樣的心理機制。神話是集體的夢，夢是個人的神話;精神分析技術就是盡可能地使那些被分析者自己得出他們問題的答案。因此正是夢者自己能夠告訴我們他的夢的意義

　　兩個假設：

　　(1)夢不是一種軀體現象，而是一種心理現象

　　(2)夢者不知道自己知道夢背后的意義

小組活動總結4

　　一、工作措施

　　1、開展現場報名活動。為了壯大本組的學習隊伍，我組織小學組長和中學組長利用課余時間在星期一、星期二、星期三中午的1點鐘開始報名，并進行相關的咨詢活動，讓更多的學生了解本組的情況。

　　2、制定本組的課程表。本組的課程表貼近實際，貼近學生，貼近生活，其中囊括了普通話的所有基礎知識，并由小組長把課程表發放到組員手中，讓學生明確上課的時間、地點及相關學習安排。

　　3、實行小組長負責制。本組設中學組組長和小學組組長，分別由責任心強、工作熱情高的學員擔任，由他們協助輔導教師處理組內日常事務，從而增強組員的凝聚力和向心力。

　　4、裝訂朗誦學習教材。為了使學員能夠全面接觸朗誦方面的知識，讓學生學有所依，學有所獲，我把《朗誦語言表演藝術輔導教程》的基礎部分復印給學生，讓學生人手一本，從而減輕他們的學習負擔，為學習奠定良好的物質基礎。

　　5、制定學習培訓制度。俗話說：“不以規矩、不成方圓”，一個組織沒有一定的組織紀律制度是無法進行有效地規范學生的學習行為的。因此，我制定了《新河學校朗誦興趣小組學習培訓制度》，并組織學員進行學習，以此增強學生的組織紀律觀念。

　　6、實行嚴格的考勤制度。每次學習之前，全體學員必須按時簽到，然后再有小組長點名。對經常遲到、曠課者，將按照本組的相關制度進行嚴肅處理。

　　7、實行“小先生”教學制度。在教學過程中，由學習優秀的學員帶領全體學員學習，由一人帶動多人，最終達到整體教學效果的最優化。此外，在小組內推行幫扶制度，鼓勵學生互幫互學，以此增強學生的團隊意識。

　　8、實行“寓教于樂”的教學方式。在進行普通話學習階段，由于是基本功訓練不免有點枯燥乏味。因此，在學習過程中，貫穿一些常規訓練，比如，練聲，練氣。按照朗誦“先練氣、再練聲、再次練音，最后練字”的學習規律，采取循序漸進的方式，逐步提高學生得的朗誦能力。另外，我把做“口腔操”作為一項重要的內容納入日常訓練，以此增強學員口腔肌肉的靈活度。這些對學生來說，非常有趣，學生覺得朗誦是一門讓人快樂的“口耳之術”。

　　9、加重視學習方法指導。要想把朗誦練得爐火純青，必須下苦功夫。因此，在教學之初，我就告訴學生：“堅持就是勝利”。除此之外，并介紹了學習朗誦的有效方法。第一，多練。每天早上或在做作業間隙利用15分鐘的時間拿學習材料了讀一下，這樣既緩解了疲勞，又提高了誦讀能力。第二，多記。在誦讀過程中，要有意的記憶一些特殊的讀法，這樣，日積月累會逐步提高說普通話的能力。第三，多查。平時，遇到疑難字詞要養成多查字典或詞典以及其它工具書的習慣。第四，多聽。要求多聽每晚七點鐘的新聞聯播或其它廣播電臺的習慣。這里的多聽包括聽自己朗讀，以便及時糾錯。第五。多模仿。青少年時代，大部分人的模仿能力都非常強，學生多模仿電視上著名播音員、主持人的發音，有助于促進學生普通話的學習。此外，多模仿相聲、小品、電影、電視劇等著名演員的臺詞，有助于增強學生學習普通話的自信心。此外，多模仿著名的朗誦藝術家的朗誦，有助于提高學生的朗誦能力。總之，模仿學習是每一個學習朗誦藝術的人必須經歷的階段，因為它是朗誦藝術從“刻意雕琢到自然形成”的重要過程。一蹴而就，是不現實的。

　　10、開展組內競賽活動，提高學生的團隊意識，增強競爭意識。在組織學生學習普通話的過程中，于第十七周星期四上午10：30舉行了“春華杯”詩文朗誦比賽，參賽選36人，經過2個多小時的角逐，最后10名選手獲獎，比賽水平較前期有較大提高。通過此次比賽，激發了學生學習普通話興趣和喜愛朗誦藝術的熱情。

　　11、開展測評活動，發給紀念品，增強學生參與朗誦活動的積極性和創造性。

　　在第18—19周，我利用星期一、二、三、四中午時間對本組內的學員進行朗誦水平測試，學員們踴躍參加，讓學員感受到了其中的快樂。此外，當每個學員測完后，每人發一個小本子作為紀念，以此增進師生的感情，提高組內凝聚力，增強學員熱愛本組的感情。

　　12、獎勵優秀學員，鼓勵后進學員。在開展朗誦比賽過程中，向榮獲前三名的.學員頒發獎狀、獎品，并授予榮譽證書。對于成績稍后的學員，采取精神鼓勵，盡力挖掘他們的閃光點。

　　二、工作成績

　　1、學員人數較以前，大幅度增加。報名之初達到60多人，實際參與學習的人數達35人。

　　2、學生學習朗誦藝術的熱情高漲，增強了學生的競爭意識和團隊意識。

　　3、學員的組織紀律觀念顯著增強，很少出現無故不參與學習的情況。

　　4、學生的畏難情緒減弱，能夠挑戰高中階段學習的詩文。

　　5、課堂氣氛活躍，所有學員都參與到學習中來。

　　6、學員學習態度認真，練習階段一絲不茍。

　　7、學員養成了良好的學習習慣。

　　8、學員的知識接受能力顯著增強。

　　9、學生參加朗誦比賽的熱情高漲。

　　10、增強了學生學習朗誦藝術的自信心和集體榮譽感。

　　三、不足之處

　　由于朗誦藝術是要付出很多汗水和時間的，加上學生作業任務繁重，學生的學習積極性有所減弱，課外練習時間較少。因此，很多學生愿意放棄“興趣”而選擇“作業”。這是當前面臨的客觀問題。此外，興趣小組的工作未與學校各班班規聯系起來，在學生組織管理方面還存在很多困難，如學生隨意缺課，任意放棄學習，學生思想意識淡薄。這一切九造成了管理上的困難。在授課方面，教師講解過多，學生互動練習較少，學生的能力無法得到有效挖掘。此外，在自身組織建設過程中，各項制度還不夠完善。

　　三、改進措施

　　1、加強學員的思想政治教育。

　　2、多與班主任聯系，采取相應措施。

　　3、出臺與校紀校規相銜接的獎懲措施。

　　4、課外多與學員溝通，了解他們的學習需求，及時調整教學方法。

　　5、加大小組長培養力度，多指導，多關心。

　　6、以學生的興趣學習為突破口，激發學生的學習熱情。

　　7、鼓勵學生多模仿練習，激發學生的創造性。

　　8、應以練為主，教師少講，教師扮演指導者與組織者的角色。

　　9、加強學生心理素質訓練，提高學生的“演員“意識和舞臺表演能力。10、11、12、每周開展朗誦作品展示，增強學生的競爭意識和榮譽感。著力加強“舞臺上摔打”的教學工作。

小組活動總結5

　　時間過得真快，來不及細想，一學年又這樣過去了，回顧這一學年少年宮乒乓球興趣小組的活動情況，真是又喜又有憂，現在總結如下：

　　乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。

　　一、少年宮乒乓球組學員的表現：

　　輔導教師的思想是想辦法增加學生的學習興趣和提高項目的`技術水平。輔導老師都具有高度的責任感和強烈的事業心，工作踏實肯干，任勞任怨，積極參與到的活動中去。學生在平時的訓練中，大多數學生的積極性都比較高，訓練很刻苦，當然他們也會有很大的收獲，乒乓球技術進步了不少!但是，有些同學卻總是在混日子，活動紀律不好。

　　二、訓練主要內容：

　　1、基本站位：基本姿勢與基本步法。

　　2、基本技術：球感練習、發平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對打技術等。

　　3、參加比賽。

　　三、基本情況：

　　乒乓球小組有三到六年級的十二名學生參加了這項活動。每周活動1次。通過這學年的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的基本技術。由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區別對待。對于本身有一定乒乓球基礎的同學，我主要抓對打技術和比賽戰術;對于剛剛接觸乒乓球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。

　　四、存在問題：

　　1、有少數學生學習態度不端正;

　　2、有個別同學紀律散漫，有遲到現象;

　　3、學生在訓練上積極性還不夠;

　　五、改進和措施：

　　1、積極和學校、班主任配合，端正學習態度。

　　2、總結過去一學年的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。3、在訓練中，教練員要做到區別對待，對癥下藥，發揮他們的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績。

　　4、加強梯隊建設，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓運動有長足發展。

　　5、今后我必須結合學校實際，認真抓好少年宮乒乓球小組項目訓練。在活動中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平。

小組活動總結6

　　經過一學期的信息技術興趣小組的活動，教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在信息技術方面取得了進步并激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整，且自身的.能力也得到了一定的發展。現就興趣小組的活動情況小結如下：

　　1、比較肯定的方面

　　小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教;二如在課外會聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

　　教師每節課的承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。

　　在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

　　2、需要改進的方面

　　學生的時間觀念有待加強，技術上也需要加強。興趣小組中組長作用的需要充分發揮，接受教師的引領和指導，以及平時的管理。教師方面，需要不斷充電，來滿足學生的求知欲。

小組活動總結7

　　今天是小組的第二次活動。有了第一次活動的基礎，孩子們的參與積極性更加高漲，表現越來越出色了。

　　首先，我們先分三個小組朗讀了金波老爺爺的兒童詩《小草》。兩個孩子一組，不斷變換的朗讀讓孩子的注意力更加集中。這首兒童詩比較簡單，生字也較少，孩子們能夠相互糾正，其中“水渠的渠、覆土的覆、菜畦的畦、堤岸的堤、鄙棄的鄙及赤裸的裸”孩子們掌握的不是很好，已經集體進行了糾正。

　　分段閱讀安房直子的幻想小說《不可思議的文具店》，孩子們對不可思議的文具發表了自己的看法，暢談了自己最想擁有什么樣的文具，最想用它干什么。

　　接下來的科普知識小實驗調動了孩子們的參與積極性。孩子們認識了雞蛋的構造，了解了氣孔、氣倉，通過實驗學會了分辨生、熟雞蛋和新鮮與否，明白了在雞蛋儲存中氣倉和氣孔的作用。最為可笑的是，在實驗中，孩子們竟然將自己剝好的雞蛋吃掉了，導致最后一個實驗無法進行，只好改期了。

　　數學故事《小圓點奇遇記》，由于時間關系只進行了兩個小故事。在此表揚張丁心同學，提前將要提問的問題整理了出來，看出之前做了充分的準備，希望同學們都能夠熟讀這幾個小故事。在接下來的活動中我們還會和小圓點一起旅行，并且會讓大家背誦之前的'兒歌，希望每個同學都有好的表現奧!

　　英語情境表演，孩子們自己自由組合，自己分角色表演課文中的對話，表現非常出色。希望在接下來的表演中，孩子們能注意動作、表情及表演禮儀，將這項活動自己完善起來。因為這是你們自己的舞臺，你們是小主人，要通過自己的努力將它表現的越來越好。

　　古詩接力顯示了孩子們深厚的古文功底，每首古詩都能做到信手拈來，對答非常流利，讓在場的家長嘆為觀止。

　　游戲永遠是活動的高潮，讓孩子們徹底Hi起來。兩人三腿培養了孩子們的團隊精神，了解了團結協作的重要性。

　　我們的活動在不斷探索中完善，相信我們會辦得越來越好，讓我們的孩子愛上這項活動，讓我們的家長在活動中體現我們無私的愛。加油吧，“非常六加一，我們是第一!”

小組活動總結8

　　通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結：

　　一、培養了學生的對手工的興趣：

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組社團。

　　二、培養學生的'知識面：

　　在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

　　四、豐富了學生的興趣活動：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

小組活動總結9

　　共同體興趣小組活動記錄

　　（一）故事導入。

　　1、雙喜的由來

　　2、提問:在現代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的`心理？

　　3、揭示課題：剪喜花

　　（二）分析與嘗試。

　　1、分析喜字的結構特點（找對稱軸）

　　2、示范講解喜字的折疊方法

　　3、重點講解喜字剪法的關鍵

　　4、學生試剪雙喜

　　5、評價學生作品找出剪錯的原因

　　（三）感受與體驗。

　　1、欣賞民間優秀喜花作品（課件呈現）2、分析民間剪紙的內涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）

　　寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳（吉祥）3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設計-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過程：

　　啟發學生在喜字基礎上怎樣進行變化創作

　　（四）想象與創作。

　　1、出示作業要求,請同學們設計一幅帶花邊的喜字，要求：（1）花邊內容不限,要與喜子巧妙結合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上

　　（五）展示與評價。

　　1、需努力。

　　2、挑選其中有代表性的作品請學生評價，并發布金點子。

　　3、教師簡評。

　　共同體興趣小組活動記錄

小組活動總結10

　　一、活動主題：青春、理想、信念

　　二、活動設計創意：

　　青春是什么？有人說青春是年輕時干自己夢想的事，也有人說青春是一段不可磨滅的回憶，還有人說青春要經歷刻骨銘心的痛。然而我們的青春就好似一本書，里面有各種各樣的情節。其實這本書的頁數好像很多，其實很快就翻過去了。

　　而我們要做的就是為青春增添光彩！

　　青春是我們擁有克服困難和懦弱的勇氣，是我們探索和冒險的魄力；也使我們對未來充滿希望，使我們有勇氣面對眼前的一切，使我們能夠盡情享受人生真諦。

　　青春是一顆心的懵懂,是愛情的萌動,童真的時期逝去，理想建立的季節。

　　青春是一段美好而又讓人永遠無法忘懷的時光,多少個日日夜夜為了理想不斷奮發努力,我們插上夢想的翅膀放飛屬于我們青春的活力。我們快樂成長著,不管未來多么遙遠,我們總昂首挺胸面對一切困難。這,就是我們的青春…理想作為一種精神現象，推動著人們創造美好生活的巨大力量。它激勵著著人們在現實生活中一步步地為實現理想目標而奮斗。它推動著人們立足現實，著眼未來，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

　　信念同理想一樣，也是人類特有的一種精神現象，信念是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不

　　疑并身體力行的心理態度和精神狀態。理想與信念密不可分。一個人的理想，體現著一個人的信念和追求。信念是對理想的'支持，沒有信念，理想就可能發生動搖，或者缺乏實現理想的信心和決心，也就無法使理想轉化為行動，即使在某一時期轉化為行動，也會因遇到某種困難或挫折而不能堅持下去。信念可以使人們在追求理想過程中獲得一種強有力的精神力量，盡管理想的實現有時很艱難，但艱難中有希望。正如鄧小平所說，為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。在追求崇高理想時，需要堅定的信念，因此在軍隊里要講信念，在人民中間，在青年中間，也要講信念。能使我們為之奮斗的東西，叫做理想；而實現理想所必需的東西，卻是信念。很多人說，做人最重要的莫過于要有鴻鵠之志，這話不假，但我覺得，做人還有一件至關重要的，那就是信念。

　　堅定理想與信念是譜寫青春的華章。

　　三、活動形式：我們小組采用了

　　PPT、視頻展播、趣問游戲問答，現場開展辯論賽等形式。

　　四、活動時間：20xx年11月1號星期五

　　地點：教一404

　　五、參加人員：

　　袁梓聰，陳東純，黎雪欣，李彩琳，李佩珊。

　　六、主題展示流程：

　　1、開始我們介紹我們展示的主題，介紹我們組活動成員與成員的分工。

　　2、首先我們用我們的理解去解釋了青春的意義。播放一段有關青春的視頻，讓同學們更好去了解我們的青春。

　　3、看完視頻后主持人們對視頻進行解釋。

　　4、接著我們開展趣味游戲問答。同學們的積極響應，讓

　　我們也明白大家都對青春理解。通過上面的游戲，我們可以讓同學知道，理想和信念與我們人生的成功有著密切的關系。

　　5、接著我們展示一些成功者對待青春、理想、信念的名

　　言名句。列舉幾位成功者的事例。

　　6、跟著我們提出一個小小辯論：當理想與現實相悖，我

　　們應該如何選擇。正方：繼續堅持理想，并為之奮斗。反方：放下理想，面對現實。

　　7、結束時高喊用青春擔當責任，堅定信念，讓理想點亮

　　人生！

　　七、大眾點評意見：優點是人員分工明確，場地布置充分，ppt內容豐富，清晰，操作手與ppt播放是一致的，時間把握不錯。開場有笑點。主題內容豐富，切題。

　　缺點是現場氣氛不夠活躍，主持人與記者之間沒有銜接好，辯論賽這個亮點有點冷場，而且在辯論過程中上來同學像是打醬油的，不像是辯論賽。開頭主持人配合不是很好，ppt沒有講出青春的朝氣，感覺青春離我們很遙遠。結尾有些倉促，主持人沒有做主持人

　　的樣子，有點搶臺詞。

　　建議：主持人主持稿念熟一點，辯論賽要有一個交鋒辯論，氣氛還可以在活躍一點，配合再好一點。

　　小組得分：A-ABB+B+BBB+B+最后得分A- 八、小組自評：這次活動,我們小組一致認為自己還有待加強和完善地方，所以不能得到高分數也是這個理由，我們事先沒有充分準備彩排，導致在當天出現了一些冷場狀況，對主持稿不熟也是一個問題。我們有笑點，時間差不多剛好，達到了青春理想信念這個主題要求，在這次活動表演前，我們小組大家分工合作，尋找關于主題的內容與視頻，在這里我們有過爭論，但最后還是以投票決定，最后PPT與視頻完工后，大家分好工作，我們女生先在試過幾次排練，把中間會出現的意外，或不足補充好。最后我們小組也進行排練。把行程過了幾次。由于對這次表演也非常期待。我們小組人員早早來到課室布置場地。在展示過程中我們小組成員都是非常激動與熱情，向同學們介紹主題活動內容，我們也肯定自己的付出與不足。我們主持人們沒有擺出主持人的樣子，但他們也努力將活動內容講完，PPT操作員努力跟上主持人的講話節奏。我們的記者也在努力扮演著自己的角色，由于同學們快速的回答問題，與我們行程有些出入，讓我們的記

　　者沒有發揮好，大家都認識到自己的錯誤。我認為大家總體來說也是不錯的。雖然有不足，但大家也正面面對，承認這些不足，希望在下次我們小組的小品展示會更好，我們的主持人，記者，攝影師都能改進這次存在的錯誤。

　　九、小組改進措施：根據同學們的點評意見。問題一：游戲過于簡單。

　　改進：我們把ppt的內容做了一個完善和修改。我們把游戲環節里面的題目設置的難一些，刪去前兩道容易題，改另兩位也是為了理想堅定信念而努力的偉人。問題二：辯論賽不夠有趣

　　改善辯論賽這個環節，隨機抽取4名同學，我們小組自己派出兩名，由小組那兩名成員帶領，分成兩個隊伍進行交鋒辯論，最后由現場觀眾決定輸贏，輸的那一組要念出ppt上的名言名句，以示懲罰。贏得那組可以獲得獎品。

　　問題三：氣氛不過活躍

　　改進：對游戲題目里的名人進行扮演，增加笑點，主持人進行可以用幽默的對話來吸引大家。

　　十、小組成員心得總結：

　　1、女主持：第一次當主持人主持一個活動，對我來說，

　　是一次深刻體驗，開始我還很恐懼，怕自己的口才不好，不會主持，說錯話，導致冷場，可經過排練，看熟ppt，在那天主持時，總體是成功的，可還是有不足地方，主持稿講得不是很舒暢。

　　2、男主持：開始我還沒有想當主持人，可在與小組成員溝通后，覺得男女主持是一個亮點，所以給自己一次鍛煉機會，去主持這個ppt。有點缺憾就是自己還沒有看熟主持稿，有點忘詞了。

　　3、操作員;作為這組組長，我對小組成員進行分工，并做思想工作。并給ppt制作提意見，這個過程，讓我體會到，團隊分工合作重要性，一起討論問題，解決問題的樂趣。

　　4、記者：這次活動我擔任一名記者，就是在那天，我問同學們問題時，因為前兩個問題比較簡單，所以同學們很快就說出來，我還沒有說出我之前準備講的話，然后后面兩個就有點難度，我這個記者也發揮出了作用。

　　5、攝影師：在這次活動中我擔任著攝影師的身份，把這次活動中的過程拍下了，可以說這是我第一次擔任這個身份，為了讓在拍攝過程中要保持攝影度的清晰，我曾試過找一個水瓶固定在手上。但在走動的過程中還存在著晃動，畫面不清晰。沒辦法下我還是拿

　　著手機來攝影。在拍攝完后，我感到一些失敗的感覺，因為在同學回答問題時，我沒有走上前拍攝，反而只拍到他的背影。由于不熟悉這部手機，沒有拍照片。經過這次任務，我認真思考過，希望下次能把這些問題改進。

　　小總結：在這次活動結束后，我們小組成員非常高興。在這次活動表演前，我們小組大家分工合作，尋找關于主題的內容與視頻，在這里我們有過爭論，但最后還是以投票決定。最后PPT與視頻完工后，大家分好工作，我們女生先在試過幾次排練，把中間會出現的意外，或不足補充好。最后我們小組也進行排練。把行程過了幾次。由于對這次表演也非常期待。我們小組人員早早來到課室布置場地。在展示過程中我們小組成員都是非常激動與熱情，向同學們介紹主題活動內容，我們也肯定自己的付出與不足。我們主持人們沒有擺出主持人的樣子，但他們也努力將活動內容講完，PPT操作員努力跟上主持人的講話節奏。我們的記者也在努力扮演著自己的角色，由于同學們快速的回答問題，與我們行程有些出路，讓我們的記者沒有發揮好，還有我們攝影師，由于她是第一次攝影，沒能把該攝影的時候沒有做好，該拍照的沒有拍照。大家都認識到自己的錯誤。我認為大家總體來說也是不

　　錯的。雖然有不足，但大家也正面面對，承認這些不足，希望在下次我們小組的小品展示會更好，我們的主持人，記者，攝影師都能改進這次存在的錯誤。

　　另附：課堂展示的PPT、視頻等所有資料、現場演示照片、視頻等。

小組活動總結11

　　轉眼間，20xx—20xx學年度第二學期已經結束，為了下一學期進一步提高書法小組成員的書法水平，現將本學期的活動情況總結如下：

　　一、注重抓好學生的思想教育，采取各種方法激發學生學習書法的興趣。

小學生的思想還不是很成熟，剛參加書法小組的時候確實有一種喜歡書法、想寫毛筆字的熱情，興趣但是要寫好書法卻不是那么容易的，不是只憑一時的熱情就能寫好的，需要很高的耐心和很強的毅力，而小學生缺少的恰恰就是這兩點，往往剛開始的時候很努力很認真的去學，過了一個階段就失去興趣了，所以做為書法活動小組的輔導教師，要提高小組成員的書法水平，就必須在活動中隨時抓好學生的思想教育，隨時激發學生學習書法的興趣。我的主要做法是：

　　1、學期初的時候做好開學動員，給學生講清本學期的主要任務，讓學生給自己定下本學期的目標。

　　2、平時我隨時觀察學生的思想動態，發現哪個學生有厭煩的情緒及時與學生溝通，與他們談心，幫助學生解決其思想上的問題。

　　3、注意發揮榜樣的作用。榜樣的作用是無窮的.，在書法小組中有一些同學總是認真刻苦的訓練，書法水平也進步的很快，我就經常表揚這樣的學生，讓他們成為其它同學的榜樣，以好的風氣帶動整個活動小組。

　　4、經常進行書法小比賽，把好的作品在墻上展覽，小學生的表現欲往往都比較強，都希望自己的作品能夠進行展覽，所以在練習的時候就會加倍的努力，而每一次的小展覽就更激發了其學習書法的興趣。

　　二、注重進行分層次訓練。

　　活動小組的成員包括三個年級，各年級的接受能力和基礎都不太一樣，所以在活動中就不能用同樣的訓練方法對待每個年級的成員。

　　三年級的學生本學期是初次接觸書法，什么都不懂，所以我就從最基礎的知識開始講起，從執筆姿勢到坐姿，從一點一橫一撇一捺的基本筆畫入手，到學寫一些簡單的字，從全部是雙勾摹寫，到雙勾單勾相結合，一步步讓學生逐漸進入狀態。

　　本學期四、五年級的書法水平差不多，所以本學期對他們的訓練方法也是基本一致的，他們已經有了一定的書法基礎，但是有的同學對一些難的筆畫還是寫得不太好，并且大部分同學還不能很好掌握字的結構，所以對他們的訓練，我要求采取雙勾、單勾、自己寫三種練習方法，既不失古人位置，又不失古人筆意，還能給自己發揮的空間。

　　三、抓住重點，精講多練。

　　在活動中，我注意抓住學習練習當中存在的問題，進行精講，講述時爭取通俗易懂，形象生動，以幫助學生更好地理解掌握。并盡量不占用太多時間，以留給足夠的時間讓學生動眼觀察、動腦分析、動手練習。

　　四、既注重全體，又培養尖子。

　　活動小組的成員較多，水平各有不同，在平時的訓練中，我既注重全體的訓練，又注意抓住尖子生的培養。在平時的活動中多給予尖子生指導，以更快更高地提高尖子生的書法水平，為代表學校參加比賽奠定基礎。

　　通過一個學期的訓練，大部分活動小組成員的書法水平都有了不同程度的

　　提高，在濟南市硬筆書法協會組織的慶建國60周年硬筆書法比賽中，6人獲一等獎，19人獲二等獎，我也在此次活動中獲優秀指導教師一等獎。在學校元旦組織的書法展示活動中，規模大、檔次高，受到與會領導的一致好評。但是也有個別的同學進步很小，寫得也不太好，下個學期，我應該繼續努力，使活動小組成員的書法水平更上一層樓。

小組活動總結12

　　在素質教育的這天，課外文體活動越來越顯得重要，它不僅僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛煉學生的實踐潛力和創新潛力，同時還能透過課外文體活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外文體興趣小組活動狀況總結如下:

　　一、任務完成狀況

　　本學期課外文體興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，用心籌劃，使興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動資料全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動資料掌握較快，每次都到達了較好效果。學生不僅僅掌握了更多的知識，而且思維潛力、動手潛力大大提高，自學潛力也有必須發展。

　　二、主要經驗和體會

　　1、教師要提前備課。興趣小組活動和其他課程一樣，也要有必須資料，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

　　2、資料要多樣化。本學期主要以學生的興趣出發，開展多個項目，發揮學生的特長，培養學生的`探索問題潛力和創新潛力以及身體素質的全面發展。

　　3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

　　三、存在的問題及改善方法。

　　活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要構成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

　　二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師就應把提高學生素質放在首位。興趣小組活動為培養學生潛力帶給了很好的園地，我們要充分利用起來，使學生在德育智育方面都能邁上一個新臺階。

小組活動總結13

　　這學期我執教的是六年(2)班的書法特長課。一個學期的硬筆書法教學結束了，回想一學期的工作現做如下總結：

　　一、教師方面

　　1、作為硬筆書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察，找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學習。在課上，當學生完成了自己的作品之后，同學之間生生之間進行互評，從而讓學生在互相學習中提高自己。教師在給學生進行評價時，針對不同學生不同的學習水平給予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

　　2、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫，我就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

　　二、學生方面

　　通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的'最好的有這樣幾名同學，柯蕊青、曾麗瓊、周弘艷、鄢德福等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好;在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：何福屏、張明艷等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當然也有付瑞康、肖慶龍書法水平始終較低。他們有的是因為練書法時間較短，有的是因為對書法沒有興趣，有的是因為上課不聽講造成的。縱觀本學期全班書法水平應該是穩步上升的。

　　三、不足之處

　　由于本人水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。學生方面，個別后參加的學生和沒有任何特長且學習不認真學生，他們學習書法的積極性不高，導致學習的質量很低。在今后的教學中要盡力激發他們的學習積極性，從根本上改變這種面貌。

　　總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。