【精】有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文1
“成功了！成功了！”我們歡呼起來。大家想知道這是怎么回事嗎？就讓我來告訴你們吧！
星期五的下午，老師笑盈盈地走進(jìn)教室，神秘地說：“我們來做一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽了都特別開心。老師問：“我用一張薄薄的紙蓋住裝滿水的'杯口，然后把水杯倒過來水不會灑出來，你們信嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。“那我們就來試試吧！”老師一邊說著，一邊把實(shí)驗(yàn)用的材料擺到了講桌上。老師首先請坐在前排的小李同學(xué)上前去幫忙，只見小李同學(xué)小心翼翼地把水倒進(jìn)杯子里，滿滿一杯水清澈透明，接前老師用紙把水杯口蓋住，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來了，只見有的同桌把手緊緊地握在一起，看上去十分緊張；有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)，生怕錯(cuò)過了什么；還有的同學(xué)把身體使勁往后靠生怕實(shí)驗(yàn)失敗水濺到他們身上。“3—2—1”老師把杯子倒過來，出忽我們意料的是水竟然沒有像瀑布那樣飛瀉下來，而是安安穩(wěn)穩(wěn)地留在杯子里。這是為什么呢？同學(xué)們迫不及待地問老師。
原來當(dāng)水杯裝滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我懂得了新的科學(xué)知識。我一定要好好學(xué)習(xí)，早日揭開那些未解之謎的神秘面紗。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文2
今天放學(xué)后，老師給我們布置了一次實(shí)驗(yàn)作業(yè)：紙杯燃燒的奧秘，我當(dāng)時(shí)就納悶了，語言老師怎么突然便成科學(xué)老師了?原來，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)是方便我們作文。
到家的第一件事，就是做實(shí)驗(yàn)。我先拿出兩個(gè)一次性紙杯，然后將一個(gè)紙杯盛滿冷水，可是我找不著打火機(jī)，便向爸爸要打火機(jī)，打火機(jī)要到后，我便開始工作啦!可是剛準(zhǔn)備用打火機(jī)燃燒紙杯，心里有點(diǎn)害怕，于是我便找來我的實(shí)驗(yàn)大伙伴——我的爸爸：只見他用打火機(jī)燃燒沒盛水的杯子，打火機(jī)的火苗包圍著紙杯，突然，紙杯慢慢的熔化了，見此情形，爸爸趕緊把紙杯放在水池里;接著爸爸點(diǎn)燃了第二個(gè)盛水的杯子，爸爸小心翼翼的按下打火機(jī)的.開關(guān)，頓時(shí)通紅的火苗貪婪的允吸著杯底。幾秒鐘后白色的杯底出現(xiàn)了一個(gè)大大的黑斑，并且迅速蔓延，直至覆蓋整個(gè)杯底。
我趕緊湊到水杯旁，緊盯著杯子，十多秒過去了，杯底變的焦黑一片，卻一直沒有燃起火苗，還真奇怪，難道火向紙投降?我們雙耐著性子等待了十幾秒，還是頑石不點(diǎn)頭——依然無故!我趕緊問爸爸：“爸爸為什么沒有水的紙杯會燃燒，而有水的紙杯不燃燒呢?”爸爸說：“可能是紙的著火點(diǎn)較高，因?yàn)樗脑颍兴埍臏囟葲]有達(dá)到紙杯的著火點(diǎn)。”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我想，只要我們多動(dòng)手，愛動(dòng)腦我們就會發(fā)現(xiàn)，生活處處皆學(xué)問。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文3
“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌，這是為什么呢？原來，作文課的彭老師說過，只要我們對著這盆水唱歌，這盆水就會對著我們微笑。
看到他唱得這么認(rèn)真和投入，彭老師笑著說：“今天我們要用這盆水做一個(gè)神奇的`實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”水上漂針？這有什么難度，根本算不上神奇嘛！剛聽老師說完，我們大家就七嘴八舌地討論著。這時(shí)，彭老師宣布實(shí)驗(yàn)開始了，她給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，還笑著對我們說：“誰的心里最平靜，這根針就會漂起來！”聽了這句話后，我心里想：我的心是最平靜的，這根針一定會浮起來。
輪到我了，我滿懷信心地把針向水里一放，天哪，這根針竟不聽我的話，像個(gè)醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)失敗了。老師看到我們無精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以后，我們陸陸續(xù)續(xù)地把針放到紙上，不一會兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景，同學(xué)們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇啊！
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會有不同的發(fā)現(xiàn)，才能體會科學(xué)的奇妙。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文4
我曾做過許多實(shí)驗(yàn)：爆米花跳高、火山爆發(fā)、鼻涕膠等，但令我最難以忘懷的還是那次與弟弟充滿歡笑的“曼妥思加可樂”的實(shí)驗(yàn)了。
上周六，我拎著一大瓶可樂，拿著一小袋“曼妥思”，帶著弟弟來到小區(qū)花園準(zhǔn)備做現(xiàn)在超火的“曼妥思加可樂”實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)了，我先撕開曼妥思的包裝，將一個(gè)個(gè)五顏六色的“小精靈”放在地上，然后使出九牛二虎之力把可樂蓋擰開，累得我滿頭大汗，而一旁的弟弟卻看得丈二和尚摸不著頭腦。
開始實(shí)驗(yàn)了，我輕輕地拿起一顆曼妥思小心翼翼地站起來，準(zhǔn)備把它投入可樂中，“撲通”，曼妥思如一個(gè)訓(xùn)練有素的跳水運(yùn)動(dòng)員華麗入水了，我睜大眼睛，生怕錯(cuò)過每一個(gè)精彩瞬間。等了一會還不見反應(yīng)，我想可能是曼妥思放少了，于是再放一顆，再放一顆……弟弟有點(diǎn)不耐煩了，把一小袋曼妥思像下餃子一樣全倒進(jìn)去了，一秒、兩秒、三秒……突然，可樂像火山爆發(fā)了一般，噴出了像海綿般的不明水注，我和弟弟大樂。為什么會這樣呢？原來曼妥思與可樂之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，真是一個(gè)有趣又令人興奮的神奇實(shí)驗(yàn)啊！
我對這次實(shí)驗(yàn)還有很多疑問，比如曼妥思與可樂發(fā)生反應(yīng)到底生成了什么？它們發(fā)生反應(yīng)的.最佳配比是多少呢？我想我會慢慢找到答案的。只要我們睜大好奇的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)秘密！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文5
科學(xué)老師曾做過許許多多的實(shí)驗(yàn)，令同學(xué)們“大開眼界”但我認(rèn)為，最有趣的一次，就是制作鵝卵石了。
那天，我們排列整齊地來到了實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們早有先知，一路上嘰嘰喳喳，偶爾碰上老師嚴(yán)厲的目光才會住嘴，但內(nèi)心卻是怎么也遮掩不住的喜悅。不一會兒，聽課老師來了，我們也紛紛“對號入座”，老師的大嗓門開始發(fā)揮作用：“同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)制作鵝卵石。”大家早就知道要做實(shí)驗(yàn)，沒想到這實(shí)驗(yàn)竟這般有趣：竊竊私語的現(xiàn)象開始出現(xiàn)……科學(xué)老師一看，事不宜遲，馬上噼里啪啦的講起了課，如炒豆子一般。但精彩的內(nèi)容并沒有吸引我們。直到老師說出：“下面開始實(shí)驗(yàn)。”才是全班沸騰的時(shí)刻，小組的成員們迫不及待地從牛皮紙袋里掏出報(bào)紙、錘頭、磚頭。我們先把報(bào)紙平鋪在地面上，然后用錘頭猛烈的敲擊著磚頭。由于用力過猛還有一塊小磚頭竟“穿過萬水千山”，蹦到了聽課老師的聽課本上去了，看著她那驚恐的`模樣，我們趕緊別過頭，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
好不容易砸好了磚頭，我趕忙拿出早就接好了水的礦泉水瓶將小磚頭塞了進(jìn)去，然后蓋好瓶蓋，使勁搖晃起來，直到手臂發(fā)麻才將這個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)交給了別人。正當(dāng)我們忙的不亦樂乎時(shí)，下課鈴打響了。我掏出鵝卵石的“半成品”它的顏色雖然沒有變，但卻磨平了棱角，變得圓溜溜的。組長發(fā)話了：“每人拿一塊作紀(jì)念吧！”我挑了一塊不是最大卻最圓潤的，我將它捧在手心想：“再磨上100年，它就會變成‘正宗的鵝卵石’了吧！”
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文6
一天，我在聚精會神地看書，突然瞄到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，能在蛋白上寫字。我心想：在蛋白上寫字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我奔向廚房，急急忙忙地準(zhǔn)備著，見材料都有，便開始做起了實(shí)驗(yàn)。
我拿著一個(gè)生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫了一個(gè)“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自語道。開始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒地在流逝。我的心也懸到了嗓子眼上，只聽見“咚咚”的.心跳聲，離開鍋的時(shí)間越來越近，我也越來越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋，我寫的“白”字還是在上面，“會有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬別讓我白費(fèi)心血啊。”我看了看時(shí)間，也應(yīng)該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來，毛手毛腳地剝開蛋殼。“天啊！”我情不自禁地大叫起來，眼睛瞪得老大。“怎么會這樣啊，太不可思議了！”只見潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來是因?yàn)榇姿崛芙獾皻ず螅�能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會發(fā)生水解，呈藍(lán)色或紫色。“原來如此！”真是令我茅塞頓開啊。
通過這次試驗(yàn)，我明白了：我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事，親自實(shí)踐，就能獲取知識，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文7
“叮咚叮咚……”上課了，實(shí)驗(yàn)老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，對我們說：“今天我們來做一個(gè)神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)。”一聽到這話，同學(xué)們馬上議論開了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。
老師笑而不語，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的說：“土豆同學(xué)們一定都吃過吧，吸管同學(xué)們也都用過吧，誒！問題來了，吸管和土豆，哪個(gè)更強(qiáng)呢。”“那當(dāng)然是土豆啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說：“你們都是這么認(rèn)為的嗎？是真是假，看我做實(shí)驗(yàn)，再給出答案吧！”
說著，老師拿起了土豆和吸管，同學(xué)們聚精會神地看著。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著刺刀，竟然穿過了土豆！同學(xué)們各個(gè)目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們吃驚地議論起來。
有的'同學(xué)不服氣，仍認(rèn)為吸管怎么可能比土豆還堅(jiān)硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之后，結(jié)果還是一樣的，吸管還是奇跡般的穿過了土豆。
“叮咚叮咚……”悠遠(yuǎn)的鐘聲送走了有趣的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們知道了吸管并不是表面看起來那么柔弱的，它竟可以穿過那看起來那么堅(jiān)固的土豆。
這節(jié)課中我不僅學(xué)到了有趣的科學(xué)知識，還知道了我們不能僅憑表面來判斷事物，要經(jīng)過我們親手實(shí)踐后才能得出值得信服的結(jié)論。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天我們的教室熱鬧極了，到底發(fā)生了什么事，快跟隨我一起來看一看吧。
原來老師和同學(xué)們在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋浮起來。我們準(zhǔn)備的工具有：一個(gè)裝滿水的杯子，一袋鹽，一個(gè)雞蛋和一根吸管，同學(xué)們滿懷好奇地看著所有材料，期待著實(shí)驗(yàn)趕快開始。
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點(diǎn)鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學(xué)看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是為什么呢？
經(jīng)過老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的.密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。
上完這節(jié)課，我懂得了不少知識，同時(shí)也讓我對科學(xué)更加有了興趣。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文9
我喜愛科學(xué)，科學(xué)可以讓我們拓展思維、腦洞大開，而且我還做過各種各樣的實(shí)驗(yàn)。但一想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)，我還會情不自禁地哈哈大笑。
記得那一天，我們班要為科技節(jié)做一個(gè)惡心又好玩的實(shí)驗(yàn)&&鼻涕膠。我從一早就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，攪拌的勺子、細(xì)細(xì)的玉米粉、做沙拉的碗、盛水的杯子，還有一個(gè)最重要的清理廚房的媽媽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先用木勺從袋子里挖了一大勺玉米淀粉，噗地一聲倒進(jìn)碗里，再從水龍頭中接了一大杯冰涼的'水，沒頭沒腦地倒下去，頓時(shí)弄得玉米粉飛濺，但我毫不在乎，仍然信心滿滿地?cái)嚻鹆诉@堆化學(xué)物質(zhì)，并且眼睛緊緊地盯著它，生怕錯(cuò)過每個(gè)變化過程。攪啊、攪啊，攪拌了十多分鐘，但這堆東西好像在跟我斗氣，依然懶洋洋地躺在碗里。但我不灰心，再來一次，但結(jié)果還是一樣。
我放棄了，將勺子一扔，回房間生氣去了。樾樾，快看，做鼻涕膠要用溫水，不能用涼水！。還有這種坑人事件，我急忙沖出房間一看，呀，書上寫的真著要用溫水！
我鼓起信心，再來一次，果真成功了！我歡呼起來！最后，我為我的鼻涕膠加入了綠色色素，直到它變成了外星小綠人的可愛色，為實(shí)驗(yàn)畫了一個(gè)完美的句號。
科學(xué)是神奇的，科學(xué)是有趣的，只要你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我們來到快樂魔方作文班后，聽說老師要跟我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我非常好奇。
上課了，只見老師拿出了一個(gè)高高的玻璃瓶，讓同學(xué)往里面倒進(jìn)了半瓶清水，只見老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個(gè)圓圓的紅皮雞蛋，它像一個(gè)很乖的`雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個(gè)勺子和一根玻璃棒。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)了玻璃瓶，它像一個(gè)潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動(dòng)了一下，只見雞蛋寶寶在水里面動(dòng)了一下子，我們的心情十分激動(dòng)。
第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細(xì)沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點(diǎn)失望。
第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地?cái)噭?dòng)了幾下，過了一會兒，雞蛋終于浮上來了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過度了。
老師把瓶子拿過來，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說：”因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來了。“
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！讓我既好奇又興奮，還學(xué)到了知識。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文11
今天老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做讓紙屑跳舞實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備中的東西有尺子和紙片，首先把紙片撕成紙屑，接著把尺子放在頭發(fā)上摩擦一段時(shí)間，然后把摩擦過的尺子放在紙屑上，紙屑會吸附在尺子上，慢慢移動(dòng)就成功了，老師告訴我們這是因?yàn)槌咦由嫌徐o電會吸附紙屑。我們也跟著老師的方法，我們也成功了。
紙屑實(shí)驗(yàn)過后，老師又讓我們看另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做“雞蛋游泳實(shí)驗(yàn)”，準(zhǔn)備的東西有三樣，分別是一杯清水，一包鹽，一顆雞蛋，老師先把雞蛋輕輕的放在水里，可是雞蛋沒有浮在水面上，老師拿出鹽倒出一半放進(jìn)水里攪拌了幾下再把雞蛋放進(jìn)去，可雞蛋只浮起來了一半，老師問大家為什么只浮起來一半，同學(xué)們紛紛說鹽加少了，老師笑著把剩下的鹽全都加入水里并攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)去，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋幾乎全部浮起來了，接著老師告訴我們，因?yàn)闈恹}水的`密度要大于雞蛋，所以雞蛋才會浮起來。噢，原來是這樣啊，真是神奇的現(xiàn)象！
這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真是又好玩又有趣，我們也學(xué)到了知識，我們以后要熱愛科學(xué)，不要去崇拜那些明星。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文12
期待已久的水上漂針實(shí)驗(yàn)課終于要開始了，只見彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，看到這根又細(xì)又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說：“這是一次神奇的實(shí)驗(yàn)，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會緩緩地沉到水底。”聽到這些話，我的好奇心又重新被點(diǎn)燃了。
實(shí)驗(yàn)正式開始，大家都爭先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因?yàn)榇蠹叶疾幌氤蔀樾撵`不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無一例外的失敗了。有同學(xué)說，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個(gè)帥氣的'姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個(gè)辦法，根本不會成功啊！
就在我們一籌莫展，快要放棄的時(shí)候。彭老師教了我們一個(gè)神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。后來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨(dú)一無二的驚喜。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文13
今天上午的第2節(jié)課，是語文課，汪老師慢慢地走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)語文老師兩手空空，不僅語文書沒帶，連道德與法治都也沒帶，“難道這節(jié)是做游戲？”我這么想著。
這時(shí)汪老師從口袋里掏出一個(gè)通體黑色的塑料袋，我想：“這個(gè)塑料袋到底有什么神奇之處呢？”正當(dāng)所有同學(xué)議論紛紛的時(shí)候，汪老師又不知道從哪里掏出一個(gè)打火機(jī)，這時(shí)我們都明白汪老師想做什么了，是火燒塑料袋，大部分同學(xué)都嚇得驚慌失措，一些同學(xué)都叫了出來，而我和同桌就更夸張了，直接躲在了課桌下，老師看到我們這番模樣，知道我們嚇著了，也停止了實(shí)驗(yàn)，說了聲：“有我呢！有什么可怕的！”
老師叫陳子陽拿剛才實(shí)驗(yàn)的塑料袋去裝滿水，陳子陽一聲不吭，拿著塑料袋一下子跑到了衛(wèi)生間，大約一分多鐘后，陳子陽回來了。老師先是點(diǎn)燃沒有灌水的黑色塑料袋，“嚓”打火機(jī)上面的`小孔冒出了紅色的火焰，結(jié)果不出我所料，沒有灌水的塑料袋被點(diǎn)著了，老師趕緊往地上一砸，火苗就熄滅了，我聞到了一股刺鼻的氣味。
接著老師又拿出那個(gè)已經(jīng)灌滿水的塑料袋，她再次按下打火機(jī)“嚓”，那黑漆漆的小孔再次冒出了炙熱的火焰，紅得像秋天的楓葉。可是讓我沒想到的是，居然沒燒著，要知道那可是火苗中最炙熱的部分，外焰最多溫度可達(dá)300多度啊！
汪老師讓我們每四人一小組，每組都辯論得很激烈，老師就找何建誠解答，他說：“水降低了塑料袋的溫度，火要達(dá)到一定的高溫才能燃燒起來，這種情況下是根本燒不著的。”
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文14
天陰沉沉的，烏云籠罩著天空，不一會就下起了豆大的雨。我的心情變得不好了，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我要出去外面玩的，我好郁悶啊！媽媽看到我心情不好，就走過來說：“怎么了，心情不好嘛？要不我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我的眼睛一下子亮了起來。
媽媽走到廚房，拿出一個(gè)大碗和早上喝完的可樂瓶子，并往碗里接了半碗水，我?guī)椭鴭寢屢黄鹉玫娇蛷d里。我終于按捺不住問媽媽葫蘆里賣的什么藥，媽媽神秘地指著可樂瓶說：“我要用這個(gè)瓶子倒著裝水！”瓶口向下怎么可能裝進(jìn)水呢？我萬分好奇。媽媽耐心地指導(dǎo)我：“先捏瓶子，然后再放進(jìn)水里，手放開，水就被吸了上來。”我按著媽媽說的'步驟嘗試，果然水倒著流進(jìn)了瓶子里。我興奮地大聲叫道：“成功了，成功了！感覺好簡單啊！”
媽媽笑著說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么呀？”我迅速搜尋腦子里的知識，胸有成竹地說：“我們給它壓力，使空氣變少，水就會被吸上來。”
媽媽溫柔地摸了摸我的頭，意味深長地說：“還有一個(gè)道理，就是媽媽平時(shí)給你壓力，就是希望你像瓶子吸水一樣，吸收更多的知識。”
原來，媽媽總是嚴(yán)格要求我，是希望我變得更優(yōu)秀，有趣的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著奇妙的原理，而媽媽的苦心蘊(yùn)含著愛的力量。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15
對我來說，上自然課做實(shí)驗(yàn)是件最有趣的事。因?yàn)槟巧衿鎶W秘的實(shí)驗(yàn)讓我感到很新奇，它將我在生活中從未看見過的現(xiàn)象，以精彩的形式給展現(xiàn)出來。
今天下午有一節(jié)自然課，這又能讓我開心一番了。一上課，我就迅速拿出課本，做好上課的準(zhǔn)備，在我們清脆嘹亮的歌聲中，自然老師邁著矯健的.步伐走進(jìn)了教室。歌聲停止了，老師在黑板上端端正正地寫下了《沸騰》這個(gè)課題，然后用響亮的聲音說：“在火爐上澆水，過一會兒，水就開了。這是怎么回事?現(xiàn)在我們進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，來說明這個(gè)問題。”說完，便拿出酒精燈，先告訴我們酒精燈的使用方法，然后拿出裝有水的量杯往試管內(nèi)倒入一些水，并告訴我們試管內(nèi)的水不宜太少，也不能太多。老師邊說邊拿出試管夾從下往上夾住試管的中上部，點(diǎn)燃酒精燈，傾斜著試管，小心地在酒精燈上來回移動(dòng)。我們都焦急地等待著。過了一會，只見試管的底部冒出一些小泡泡，泡泡越來越多，并且不停的翻騰起來……
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師讓我們解釋這種現(xiàn)象，同學(xué)們靜靜的思考著，然后幾個(gè)同學(xué)試著回答了一番，老師感到很高興，最后，老師進(jìn)行了總結(jié)：水加熱到一定溫度(通常是100℃)時(shí)，水會迅速變成水蒸氣，并且不停地翻騰起來，這種現(xiàn)象叫做沸騰。
一節(jié)有趣的自然課結(jié)束了，但從中學(xué)到的知識卻深深的印在腦海里。我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，多掌握一些科學(xué)知識，長大為祖國做貢獻(xiàn)。
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