教師寒假讀書活動方案（通用16篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的教師寒假讀書活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師寒假讀書活動方案 1

　　一、指導思想

　　為了加強“書香校園”建設，走內涵發展之路，進一步構建終身學習體系，創建學習型學校和人，根據縣教育局20xx年開展教師讀書活動要求，結合我鄉實際，以“閱讀人生，智慧育人”為主題，倡導終身學習理念，提高教師學習能力、業務水平和綜合素養，特制定本方案。

　　二、主要目標

　　通過開展讀書活動，使全體教師著重在以下六個方面得到進一步提高。

　　1、價值觀。通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

　　2、文學修養。優秀的作品會帶給人真、善、美的熏陶。教師的文學修養的提高也會為他們的教學帶來潛在的良性影響。

　　3、語言表達能力。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

　　4、完善自我。通過優秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態和行為，不斷提高自己的人生境界。

　　5、教育理論。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的.頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。

　　6、精湛隊伍。通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

　　三、活動主題

　　“閱讀人生，智慧育人”

　　四、活動對象

　　全鄉教師

　　五、活動領導小組

　　組長：楊光海副組長：張朝陽

　　成員：艾勝勇、彭家寬、侯金地、向和成、朱玉國、侯金菊、楊德秋、瞿洪憲、趙七三、陳光樣、彭貴斌、張吉應

　　六、活動安排及實施細則

　　本次活動將根據縣教育局的時間安排，從20xx年3月開始至20xx年12月結束，具體分三個階段進行：

　　（一）宣傳發動階段（20xx年3月）

　　1、召開教師動員會，認真學習縣教育局制定的教師讀書活動方案，大力營造濃厚的讀書氛圍。

　　2、每校下發讀書活動方案，張貼活動倡議書，教師在倡議書上簽名。

　　3、每學設立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級墻壁布置相關標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。

　　（二）組織實施階段（20xx年4月~12月下旬）

　　1、每校制定讀書計劃，下發教師讀書推薦參考篇目。

　　2、開展讀書活動。

　　圍繞“讀書”這一中心內容，

　　⑴、在教師中開展“三個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著。

　　⑵、學校要做到“三個一”，即每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優活動。

　　3、加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優秀讀書筆記和優秀讀書作品，充分發揮先進典型的示范引領作用。并積極推薦優秀作品到省、州、縣等刊物、報紙、網絡上發表。

　　4、組織參加全縣教師讀書征文比賽。

　　⑴、教師可以講述自己通過閱讀，促進教育教學的故事與心得，也可以講述閱讀給自己帶來的影響等等。

　　⑵、征文主題、文體不限（詩歌除外），字數控制在1500字以內。

　　⑶、參加比賽的征文，嚴禁從網上下載、抄襲。

　　⑷、學校（九月份）對參賽征文進行初評，并推薦到縣教育局參加評審。

　　（三）總結表彰階段（20xx年12月）

　　以校為單位，學校讀書活動領導小組在活動結束時將組織對活動開展情況進行總結評比，評出活動積極分子若干名并以資表彰鼓勵。

　　七、活動要求

　　1、端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作為提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

　　2、高度重視，積極參與。每校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創造性，進一步創新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

　　八、保障措施、購書計劃及考核辦法

　　1、每校根據學校的藏書量和類別，拿出一定資金購買中心學校推薦的書籍，并組織教師開展捐書活動來豐富資源。對推薦讀書篇目，學校盡量配齊、配足，保證教師集體學習用書。

　　2、學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制（期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動與教師績效考核、年終考核評優相結合，使讀書活動計劃落到實處。

　　3、每天保證閱讀時間1小時。

　　4、凡是推薦閱讀篇目必須精讀，及時做好讀書筆記。

　　5、結合自己的教育教學，積極撰寫原創的教育隨筆、論文等，積極參加各級各類的征文評比活動。

　　教師寒假讀書活動方案 2

　　寒假即將到來，為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，涵養心靈，特制定教師寒假讀書活動方案，使全體教師在閱讀中進行素養的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業發展，打造學習型教師群體，也希望淡雅書香陪伴老師迎來溫暖的春天。

　　一、指導思想

　　進一步提升我校教師人文底蘊和專業素養為目標，開展主題為“和閱讀相伴，與書香同行”的書香校園讀書活動。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業發展，打造學習型教師群體。

　　二、活動主題：

　　和閱讀相伴，與書香同行

　　三、活動目標：

　　1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　四、讀書口號：

　　讓閱讀成為一種習慣

　　五、教師讀書活動安排及要求：

　　1、讀書時間：寒假

　　2、讀書內容：

　　（1）必讀書籍：自己所教學科的新課程標準

　　（2）自選書籍：選擇閱讀一本與自己專業有關的書籍。

　　3、讀書要求：

　　（1）及時拍照并做好讀書筆記。

　　（2）每位教師根據所閱讀的書籍，并結合自己的日常教學或生活感悟，寫一篇讀書心得或反思（電子版），不少于1000字。（讀書心得或反思于開學前發送給教研組長，教研組長打包發給教導處）

　　（3）讀書心得交流。由各教研組長組織進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會。（時間待定）

　　六、推薦讀書書目：

　　1、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名教育學家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點。《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。

　　2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學者、朋友、知音，是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學習，在教育教學實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。

　　3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經典。

　　4、《班主任工作漫談》作者：魏書生。魏書生是我國教育界的一個奇跡，他的教改嚴整而科學，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動教學，以學生為學習主題的教育方式，民主科學的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內容。本書風格平實，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，以大量生動感人的實例，全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來，如數家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來瑯瑯上口，令人心悅誠服。它內容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！

　　5、《有效備課、上課、聽課、評課》本書作者余文森。這本書就如何提高課堂教學質量的熱點問題進行了闡述，并圍繞這各學科的核心主題來探討有效地教學。

　　6、《師之道：優秀教師成長的方法與藝術》作者：楊昌洪。內容簡介：優秀的.教師，一定是一位工作態度端正的人；優秀的教師，理應是道德的楷模；優衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優秀的教師，更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關系的人！

　　7、《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛”表現得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質的基礎。《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經典。

　　8、國學經典類書籍或散文等文學作品類書籍。

　　讀書是促進教師成長的重要途徑，教師精神成長需要閱讀的滋養，教師的專業發展需要經典專著的引領。我們要把讀書當成一種習慣，在書香中豐盈生命，構建更好的自己。

　　愿閱讀之燈在你我心中常亮。

　　祝老師們假期愉快！

　　教師寒假讀書活動方案 3

　　為提高廣大教師的綜合素質，促進教師專業成長，努力造就一支高素質的教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案。

　　一、指導思想

　　以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實際行動改進自身教學行為，進一步促進教師的專業化發展，全面推進學校素質教育。

　　二、活動目標

　　1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，全面提升教師素養，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新，從而提高學校教育質量。

　　3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的.問題，實現教師專業水平提升。

　　4、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

　　三、讀書活動領導小組

　　為保障教師讀書活動的有序有效開展，學校特成立讀書活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各校區主任，各教研組組長

　　四、讀書活動的對象

　　全體教師。

　　五、活動時間

　　20xx年9月——20xx年6月

　　六、必讀書目

　　《教學勇氣——漫步教師心靈》

　　七、讀書活動的方法和步驟

　　1、制訂讀書計劃

　　每位老師和教研組結合實際，制訂讀書活動計劃

　　2、讀書活動方式

　　在全面推進全校讀書活動中，積極引導以教研組為單位的組內讀書活動，以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學方式的改進，有效提高教育質量。采用教研組每周教研活動日安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，采用寒暑假學校統一規定和教師自主選擇相結合，學校定期安排教師進行交流學習心得。

　　3、交流研討反思

　　以教研組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。（活動中各教研組必須開展讀書沙龍活動一次。認真做好活動記錄，相關資料及時上傳至校園網。）

　　4、理論指導實踐

　　每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學習心得或經驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質教育。

　　5、讀書心得評比

　　每位教師必須有三篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優秀讀書心得評比。

　　6、讀書小報評比

　　各教研組在認真開展讀書活動的同時，精心設計制作電子讀書小報，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。校組織評選優秀讀書小報。

　　7、總結交流推廣

　　各教研組認真總結讀書活動開展情況，學校、教研組將教師讀書活動的過程、讀書活動成果及時上傳到校園網以便相互學習、相互交流、相互刺激，在讀書活動過程中發現典型，總結經驗，積極推廣。同時各研組認真做好資料搜集整理工作（包括讀書活動過程性資料、讀書活動成果等）

　　8、表彰讀書先進

　　總結、展示各教研組讀書活動成果，評比表彰校優秀讀書小組、優秀讀書教師。

　　優秀讀書小組條件：

　　（1）全員參與規定書目的閱讀，每人完成三篇高質量的讀后感；

　　（2）開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；

　　（3）學有所用，開展課堂教學方式改進見成效；

　　（4）小組讀書氛圍濃，積極利用校園網、博客、QQ空間進行讀書交流，在校內產生積極影響。

　　優秀讀書教師條件：

　　（1）教師必須完成規定的書目閱讀，完成三篇較高質量的讀后感；

　　（2）充分利用教學博客交流五篇以上質量較高的文章，且點擊率較高；

　　（3）學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。

　　老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被社會和時代所淘汰，我們應把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界吧！

　　教師寒假讀書活動方案 4

　　讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯；讀書自古以來就是為學與從教的基礎；通過讀書，可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們。為使廣大教師牢固樹立打開書本、閱讀精華、充實精神、豐富人生、獲取一生幸福的`讀書理念，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，不斷激發青年教師讀書的興趣，不斷促進青年教師的專業成長，經學校研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。

　　一、指導思想

　　以萊城區教學工作會議精神和萊城區《關于實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》為指導，以建設書香校園為載體，以擴大教師閱讀視野、更新觀念、豐富智慧、促進教師的專業成長為目標，不斷增強教師的讀書意識，激發教師讀書的興趣，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量。

　　二、活動主題與宗旨

　　本次讀書演講比賽以“在讀書中成長”為主題，旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位；引導教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。做一名讓社會滿意、個性發展、精神豐富的教師。

　　三、比賽時間

　　xx月11日

　　四、比賽地點

　　學校禮堂

　　五、參賽條件

　　1、工作積極主動，愛崗敬業，教育教學成績突出。

　　2、喜愛讀書，有讀書的好習慣，有積累的好習慣，有一定數量的藏書。

　　3、年齡在40歲以下。

　　六、比賽議程

　　1、預賽：由各級部為單位組織預賽，根據比賽成績各推薦2人參加學校決賽。

　　2、決賽：由學校統一組織，根據比賽成績評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎3人，并根據學校量化積分方案分別加分。

　　七、評分細則

　　1、內容（3分）

　　（1）觀點正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎、得當，材料典型，要緊密聯系作者本人思想實際，敘述讀書感悟及實際行為的演變（1分）；

　　（2）材料充分，切合聽眾心理，邏輯嚴謹，具有感染力。（2分）

　　2、技巧（3分）

　　（1）語言表達（2分）：普通話標準、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。

　　（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態度親切。體態語和表情運用恰當、自如，感情充沛。

　　3、效果（4分）

　　（1）能脫稿演講（1分）；

　　（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產生強烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）；

　　（3）演講時間限每人不超過8分鐘（1分）。

　　教師寒假讀書活動方案 5

　　為了豐富學生的寒假生活，培養閱讀興趣，提升閱讀和寫作水平，推動書香校園、書香童年、書香家庭的建設進程，xx中心小學結合xx市“寒假讀一本好書征文活動”，開展寒假閱讀活動。結合活動方案中推薦的書目，引導學生利用假期時間積極閱讀，開展多種方式的讀書活動。

　　一、活動時間

　　即日起至寒假結束前為學生閱讀時間。

　　二、活動內容

　　1、定閱讀計劃

　　家長與孩子一起，結合實際情況，制定好寒假閱讀計劃。每位學生至少閱讀兩本課外讀物，其中一本必須是寒假好書推薦的'內容（必選），另外一本自選。家長根據學生的閱讀情況，如實填寫好“閱讀小達人”表格。

　　2、做讀書摘錄

　　每位學生結合自己所選的閱讀書目，適時摘錄好詞好句好段。開學初，每班上交3本進行評選。屆時，我們將根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　3、寫閱讀心得

　　每位學生結合自己所選的必讀書目，聯結自身生活經驗，書寫讀后感受。每班擇優推選3篇送校參評，學校根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　4、畫閱讀小報

　　各班結合自己的閱讀內容，繪制主題閱讀小報。每篇上交3份進行評比，學校根據低、中、高年段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　本次活動安排的所有內容，旨在擴展學生的閱讀面，提高學生的閱讀素養。望各班高度重視，精心策劃，認真組織，把讀書活動落到實處。

　　教師寒假讀書活動方案 6

　　根據xx州全民閱讀活動領導小組辦公室、xx州教育局《關于開展中小學生假期閱讀活動的通知》精神，為進一步加強我校學生思想道德建設，培養學生的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，豐富寒假生活，更好的.引導學生利用寒假時間多讀書，讀好書，提升語文素養，現決定配合“新華書店杯。寒假讀一本好書”假期閱讀征文活動開展我校學生寒假讀書活動，特制訂此活動方案。

　　活動主題

　　書香滿假期，閱讀伴成長

　　活動對象

　　全體學生

　　活動時間

　　20xx年1月——3月

　　征文內容：（三至六年級）

　　根據xx市教學研究和教師培訓中心推薦的書目或學生自行從教育部新編語文教材指定閱讀書系推薦書目、人民教育出版社語文核心素養讀本系列叢書以及經典名著、安全知識、安國主義教育讀本中，自主選擇喜愛的書書籍進行假期閱讀，并寫出讀后感參加征文評選。征文必須是原創作品，嚴禁抄襲。

　　文章體裁不限，題目自擬。（主標題不限，副標題為“《……》讀后感”，副標題下署名：xx學校xx年級。）內容要求思想健康，條理清楚，語句通順，有真情實感，三四年級字數不少于400字，五六年級字數不少于500字。

　　獎項設置：

　　分低中高年級分別設置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優勝獎若干名。

　　以班級為單位，按10%比例，報送優秀征文電子稿到教務處，以學校為單位，集中評審后擇優報送市教育局，評審后再報送至終極評審處評審。截稿時間：20xx年xx月xx日

　　讀好書心得分享：（全體學生）

　　20xx年春季學期開學初，分班級組織讀好書心得分享活動，每班擇優推薦1名選手參加全校集中展評活動，對優秀選手錄制視頻，全校展播。獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等5獎名，優勝獎若干名。

　　教師寒假讀書活動方案 7

　　為提高全鎮師生的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

　　一、讀書目標

　　1、加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。

　　2、激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。

　　二、參加對象

　　全體中小學師生。

　　三、讀書內容

　　（一）校長讀書內容

　　1、《教師第一課》；

　　2、《讀懂孩子》；

　　3、自選一本自己喜歡的書；

　　4、《義務教育學校管理標準》；

　　5、《義務教育學校校長專業標準》；

　　6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

　　7、《xx省中小學教學基本規范》。

　　（二）教師讀書內容

　　1、《教學革命——蔡林森與先學后教》；

　　2、《教師第一課》；

　　3、自選一本自己喜歡的書；

　　4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的'意見》（萊教基字【20xx】42號）；

　　5、《中小學教師專業標準（試行）》；

　　6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

　　7、《xx省中小學教學基本規范》。

　　（三）學生讀書內容

　　1、小學生

　　一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》；

　　二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現（瀕臨危機的動物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》；

　　三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》；

　　四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》；

　　五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》；

　　2、初中生

　　六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》；

　　七年級：《駱駝祥子》、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》；

　　八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》；

　　九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

　　四、具體要求

　　1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。

　　2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。

　　3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。

　　4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績為0分。

　　5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

　　教師寒假讀書活動方案 8

　　為全面貫徹落實“雙減”政策，進一步促進揚州市“五個一百”工程的深入展開，培養學生愛讀書、會讀書的能力和良好的閱讀習慣，引導師生多讀書、讀好書。經研究，決定組織開展20xx—20xx學年xxx小學寒假師生閱讀活動。

　　一、活動主題

　　靜享書香

　　二、活動目的

　　通過引導師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優秀中外讀物，進一步培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養；讓師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的.基礎。

　　三、活動時間

　　20xx年1月22日—2月25日

　　四、活動內容及形式

　　1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統編教材中推薦的書目。

　　2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺，進行讀書打卡。開學后，1—2年級每班擇優上交5張親子共讀照片，3—4年級每班擇優上交5份讀書摘抄，5—6年級每班擇優上交5篇讀后感。（鼓勵各班根據學生特點組織多樣的閱讀活動）

　　3、40周歲以下教師必讀1本名著或專業書籍，撰寫一篇讀書心得。

　　4、開學初，學校將開展多種形式的閱讀活動，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閱讀推介等，并結合寒假閱讀情況對優秀班級、教師、學生進行表彰。

　　教師寒假讀書活動方案 9

　　寒假即將來臨，也正是培養孩子閱讀習慣和實施學校閱讀工程的好時機。為更好地貫徹新課程理念，全面提高學生的文化素養和綜合素質，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，根據學生讀書實際，寒假期間將開展“漫步書林，享受閱讀”主題讀書活動，活動計劃如下：

　　一、主題：

　　漫步書林，品味閱讀

　　二、閱讀內容

　　（xx區閱讀素養提升工程小學語文學科推薦書目）

　　三、閱讀方式

　　不同年級段，讀書的方式也會有所不同的。建議閱讀方式：

　　低年級

　　（一）獎勵式閱讀：將書作為節日的禮物送給孩子，或者將讀好玩的書，作為對孩子提前完成每天作業的一種獎勵。

　　（二）互動式閱讀：父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動方式的是詩歌類書籍，因為瑯瑯上口的句子特別適合大聲的朗讀，這種閱讀方式可以在父母和孩子都有空的時候進行。

　　（三）分享式閱讀：過年期間家里總是會來些親戚朋友，有時也會帶來自己的`孩子，這時候拿出有趣的書，讓孩子和孩子一起閱讀和玩耍，是最好的培養孩子分享精神的機會。

　　高年級

　　（一）圈畫式閱讀：閱讀時一邊讀，一邊想，一邊圈畫，畫出優美詞與自己欣賞的段落以及畫出不懂的地方，注上符號。

　　（二）摘錄式閱讀：好記性不如爛筆頭。通過閱讀，在讀物上留下自己”鉆”過、”爬”過的痕跡。同時，閱讀時也要對必要的詞句等作適當的摘錄，逐步養成做筆記的好習慣。

　　四、具體措施

　　1、假前召開班會，讓學生明確閱讀任務和要求。

　　2、班主任假前向家長明確孩子在家的閱讀任務，幫助孩子準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，督促孩子認真閱讀。

　　3、開展“我和父母同讀一本書”活動，通過家長的閱讀行為創設家庭讀書氛圍，激發學生讀書興趣，通過與父母的讀書交流，促進孩子讀書熱情，提高讀書實效，家長在假期中一定要起到監督作用。

　　4、下學期開學后，各班均舉行“好書伴我成長”學生假期讀書匯報，并擇優參加學校組織的“好書伴我成長”學生讀書匯報會。

　　5、開學后高年級各班選擇優秀讀書筆記10篇，上交學校教導處，采用展板展示，并頒發獎狀。

　　6、開學后，各班級選送特色作業20份，采用展板展示，同時有兩份以上特色作業展示的學生，授予“閱讀之星”稱號并頒發獎狀。

　　7、開學初各班級評選班級讀書小明星，并評選最優秀的5名上報教導處，學校頒發獲獎證書。

　　8、開學初評選優秀讀書班集體（全體學生閱讀量大，有高質量的閱讀積累和讀書心得）。學校頒發獎旗。

　　五、寒假課外讀物閱讀作業

　　低年段（一至三年級）

　　①會講一個寓言或童話故事。

　　②完成兩份課外閱讀語文特色作業《詩配畫》（采用一至三年級詩配畫模板）。

　　③課外閱讀會背誦三首古詩或兒歌或兒童詩歌并完成兩份語文特色作業《閱讀記錄卡》。

　　（采用一至三年級閱讀記錄卡模板）

　　高年級（四至六年級）

　　①專用摘抄本完成詞語類（新詞，分二字、四字）一百個；描寫人物、環境、心理活動的句子各十個。

　　②完成兩份課外閱讀語文特色作業《詩配畫》（采用四至六年級詩配畫模板）。

　　③完成三份課外閱讀語文特色作業：四年級《閱讀記錄卡》（采用四年級閱讀記錄卡模板）；五、六年級《閱讀筆記》。

　　（五、六年級采用閱讀筆記模板）

　　教師寒假讀書活動方案 10

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展xx年“書香隨行，快樂過年”寒假讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動目的：

　　1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣，使閱讀成為家庭的靚景。

　　2、通過讀書活動的開展，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維，促進學生精神成長，綜合提升全面素養。

　　二、活動內容

　　（一）開展“書香閱讀 快樂共享”活動

　　1、老師推薦我來讀活動

　　活動對象：全體學生

　　活動要求：為有效推進讀書活動的開展，加快學生讀書進程，要求以級段為單位給學生推薦兩本必讀書。同時，教師要設計好其中一本書的導讀提綱。導讀提綱可以借鑒閱讀單的設計，關注讀書方法的指導、重點內容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的'抒發等。提綱設計并打印發給學生，組織學生在寒假圍繞提綱開展閱讀。

　　各年級推薦讀物：

　　一年級：《小豬唏哩呼嚕》

　　二年級：《兔子坡》 《洋蔥頭歷險記》

　　三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》

　　四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》

　　五年級：《希臘神話故事》《草房子》

　　六年級：《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》

　　（二）啟動愛國主義教育讀書活動

　　1、開展“奮發向上崇德向善”征文比賽

　　（1）參賽者需認真閱讀《奮發向上 崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發向上 崇德向善”這一主題，可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會；也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯系起來，為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗；還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機，堅定理想信念，構筑人生夢想，勤奮學習，立志成才，努力創造美好未來。

　　（2）征文內容要具體、真實，觀點正確，中心突出。

　　（3）征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。要寫出真情實感，不能抄襲。

　　（4）請3——6年級學生在寒假中認真閱讀讀本，擬好征文草稿，下學期初上交。

　　教師寒假讀書活動方案 11

　　快樂的寒假即將來臨，如何度過一個愉快而充實的寒假呢？除了做好疫情防控和做作業，我們更重要的還是要閱讀和寫字！

　　閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；閱讀，讓博學和睿智豐富我們。寫字，讓我們平和心境；寫字，讓我們陶冶情操。讓我們盡快行動起來，使我們家庭猶如在我們的校園里一樣“時時都是讀書時，處處都是讀書地，提筆即是練字時”；在這個飄蕩著祥和、書香、墨韻的寒假里，我們學校再次向全體家長和學生發出充分利用假期開展讀好書、寫好字活動的倡議。

　　學校方案

　　一、活動主題：讀好書·寫好字

　　二、活動對象：1-6年級學生

　　三、活動時間：20xx年寒假

　　活動內容

　　（一）“讀好書”活動

　　活動一：制作閱讀畫報

　　參與對象：1-2年級

　　要求：每天堅持閱讀不少于30分鐘，完成一份閱讀畫報。用8K的畫紙制作，制作內容不限，要求字跡工整、畫面清晰整潔，背面標注班級、姓名，明年開學后每班挑選6幅優秀作品上交學校評選。

　　活動二：做閱讀筆記

　　參與對象：3—4年級

　　要求：堅持每天閱讀45分鐘以上，將閱讀過程中的好詞佳句，個人閱讀感受工整的記錄在閱讀摘記本上，每人不少于15篇；開學后每班上交8份作品參加學校評選。

　　活動三：做閱讀筆記、寫讀后感

　　參與對象：5—6年級

　　要求：堅持每天閱讀60分鐘以上，將好詞佳句，閱讀感受工整的記錄在閱讀摘抄本上，每人不少于15篇。每人至少完成一篇讀后感，字數450字以上。開學后每班各上交8份作品參加評選。

　　補充說明

　　1、建議學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，購買方式自主自由，線上線下均可，如果選擇線下則建議到新華書店購買正版。

　　2、本學期“必讀書目”的期末閱讀考試與語數英期末考試一同推遲到下學期開學舉行。

　　3、除以上閱讀要求和方法外，各班級還可自行開展如閱讀打卡、思維導圖、制作書簽、做閱讀手抄報等豐富多彩的讀書形式。

　　4、以上三項活動下學期開學后兩周內，學校會組織活動成果展示和評比。

　　（二）“寫好字”活動

　　一、二年級

　　1、每天堅持臨寫一頁鉛筆字（七格田字格本）[數量要求至少20頁]書寫內容為第一、三冊中的生字、古詩詞、精彩的'句子等（生字書寫五個，組一個詞）。有余力的孩子，家長還可另行安排。

　　要求：書寫規范、工整，書寫姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

　　2、自行完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學后全校展示、評比。

　　3、搜集三個自己最喜歡的對聯內容。

　　4、了解五個古代書法家的小故事或關于書法的小知識。

　　三、四年級

　　1、堅持每兩天臨寫一頁高質量的鋼筆字（米字格）[數量要求至少20頁]，書寫內容為第五、七冊中的生字、詞語集萃、古詩詞、精彩的句子等（生字書寫五個，組一個詞）。有余力的孩子，家長還可另行安排。

　　要求：書寫規范、工整，書寫姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

　　2、完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學后全校展示、評比。

　　3、收集自己喜歡的春聯內容，有能力的同學嘗試為自己的家書寫一副春聯。

　　4、了解五個古代書法家的小故事或關于書法的小常識。

　　五、六年級

　　1、堅持每兩天完成一頁鋼筆字（米字格）[數量要求至少20頁]，書寫內容為語文教材好詞好句、詩詞名句等。有余力的孩子，家長可以為其準備下一冊的語文教材，練讀、書寫上面的好詞好句、詩詞名句等。

　　要求：書寫規范、工整，寫字姿勢準確（可參考雙姿圖）。每一篇作業下方寫上完成日期，家長簽字。

　　2、完成兩幅書法小作品（軟硬筆均可），開學后全校展示、評比。

　　3、收集自己喜歡的春聯內容，有能力的同學嘗試為自己的家書寫一副春聯。

　　4、了解五個古代書法家的小故事或關于書法的小知識。

　　開展寒假讀書、寫字活動，為的是讓學生們喜歡上閱讀、寫字，快樂讀寫，健康成長。家長們、同學們，快快捧起書本吧，與書為友，讓讀書成為每個學生及家長的習慣，用書香墨韻裝點家庭吧，讓家庭因讀書、寫字而充實、快樂！

　　教師寒假讀書活動方案 12

　　一、活動主題

　　本次活動主題為“書香伴我行”，目的是讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學生的整體素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

　　二、活動時間

　　20xx年1月—20xx年2月

　　三、參加活動對象

　　我校1—6年級學生

　　四、活動過程

　　（一）開展閱讀興趣引導活動，開展讀書活動的發動工作，幫助學生選定閱讀書目，布置寒假閱讀任務。

　　（二）提倡學生根據年段特點選擇性地進行廣泛的課外閱讀，并要求學生在假期寫下1-2篇讀書心得。

　　（三）閱讀書目如下

　　年級

　　必讀書目

　　一年級

　　《讀讀童謠和兒歌》

　　二年級

　　《愿望的實現》

　　三年級

　　《中國古代寓言》

　　四年級

　　《看看我們的地球》

　　五年級

　　《西游記》

　　六年級

　　《魯濱遜漂流記》

　　年段

　　推薦書目

　　低年級段

　　自然科學類

　　文學類

　　徐剛《小彗星旅行記》

　　彭文席《小馬過河》

　　葛瑞米·貝斯《來喝水吧》

　　格林兄弟《格林童話》

　　馬莉等文/王曉旭《嫦娥探月立體書》

　　白冰《吃黑夜的大象》

　　中高年級段

　　法布爾《昆蟲記》

　　趙麗宏《童年河》

　　陶宏《每月之星》

　　蕭紅《呼蘭河傳》

　　亞子《少兒科普三字經》

　　冰心《寄小讀者》

　　法拉第《蠟燭的故事》

　　黃蓓佳《今天我是升旗手》

　　高云峰《異想天開的科學游戲》

　　蘇叔陽《我們的母親叫中國》

　　五、活動展示形式

　　（一）1—2年級以級部為單位統一參照我校《“紅棉花開”讀書記錄本》建立以“采蜜集”為名的好詞積累本，教師在放假前要認真指導好學生如何摘抄。積累好詞和名句，如何設計“采蜜集”，如在文字的基礎上還可以配插圖，還有“采蜜集”形狀的設計，也可以是讀書卡式的活頁，或其他更好的形式，各班自己動腦筋，讓學生在寒假有目的而又有效地進行好詞好句摘抄積累活動，使學生從小就養成良好的`摘抄習慣。下學期第二周星期二，1—2年級各班上交最佳5本。

　　（二）3—6年級每位同學在寒假根據自己的閱讀內容寫一篇文章（形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事）。學校語文教研組將舉行“書香伴我行”寒假讀書征文活動。下學期第二周星期二，3—6年級每班選擇最佳3篇上交教導處，參加學校組織的征文比賽。

　　（三）學校將在下學期第四周星期四下午第二節班隊課進行閱讀考級，每個級別均以規定閱讀的優秀文章。優秀詩詞。格言警句。閱讀量。讀書筆記為主要考級核依據（一二級不設讀書筆記，可以是識字收集本。閱讀剪貼本等）。

　　教師寒假讀書活動方案 13

　　為全面貫徹落實“雙減”政策，進一步促進揚州市“五個一百”工程的深入展開，培養學生愛讀書、會讀書的能力和良好的閱讀習慣，引導師生多讀書、讀好書。經研究，決定組織開展20xx—20xx學年xxx小學寒假師生閱讀活動。

　　一、活動主題

　　靜享書香

　　二、活動目的

　　通過引導師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優秀中外讀物，進一步培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養；讓師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的基礎。

　　三、活動時間

　　20xx年1月22日—2月25日

　　四、活動內容及形式

　　1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統編教材中推薦的'書目。

　　2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺，進行讀書打卡。開學后，1-2年級每班擇優上交5張親子共讀照片，3-4年級每班擇優上交5份讀書摘抄，5-6年級每班擇優上交5篇讀后感。（鼓勵各班根據學生特點組織多樣的閱讀活動）

　　3、40周歲以下教師必讀1本名著或專業書籍，撰寫一篇讀書心得。

　　4、開學初，學校將開展多種形式的閱讀活動，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閱讀推介等，并結合寒假閱讀情況對優秀班級、教師、學生進行表彰。

　　教師寒假讀書活動方案 14

　　閱讀宗旨

　　20xx年寒假期間，我校將繼續組織師生閱讀活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，用優秀傳統文化和中國特色社會主義先進文化涵養品德、滋潤心靈，開闊視野，啟迪心智，激發廣大師生濃厚的閱讀興趣，營造濃郁的讀書氛圍，養成良好的閱讀習慣，提升閱讀能力和素養，我校認真研究并制定《xx區xx小學20xx年寒假閱讀活動方案》。

　　閱讀時間

　　20xx年寒假

　　閱讀對象

　　全體師生以及學生家長

　　閱讀目的

　　1、教師養成良好的.閱讀習慣，豐富自身的精神世界，拓寬自己看世界的視野，對教學也能有獨到見解。

　　2、學生養成良好的閱讀習慣，擁有自律的學習的習慣，拓展的想象力，努力成為新時代建設型人才。

　　3、家長以身作則，自己成為愛讀書之人，將親子閱讀融入到每天的互動游戲中，讓它成為學生生活的一部分。

　　閱讀要求

　　（一）學生

　　1、低年級（一至二年級）：

　　①提倡親子共讀，家長和孩子一起有聲閱讀、分角色朗讀等；

　　②完成必讀書目繪畫作品

　　2、中年級（三至四年級）：

　　①自主閱讀，制定閱讀計劃，精確到天；

　　②運用所學的方法邊讀邊做批注；

　　③讀書筆記摘錄和讀書手抄報繪；

　　3、高年級（五至六年級）：

　　①制定閱讀計劃，精確到天；

　　②以小組閱讀為主，倡導小組合作，互助、互享；

　　③讀書筆記摘錄、寫讀書隨感和繪制讀書手抄報；

　　（每個同學及時關注班級微信群發布的閱讀要求和預習指導，深入閱讀，有序學習。）

　　（二）教師

　　1、班主任要指導學生制定好個人寒假閱讀活動計劃，細化到具體內容；

　　2、語文老師可通過“電話訪談、微信互動”等形式，對學生閱讀過程進行跟蹤管理，指導新教材預習；

　　3、完成教師讀書筆記，讀后感撰寫不少于3篇，每篇不少于600字；

　　（三）家長

　　1、分享每天親子共讀成果；

　　2、撰寫所讀書目讀后感，結合自身經驗總結培養孩子閱讀興趣的好方法；

　　3、提醒、協助和督促孩子按計劃閱讀，養成良好的閱讀習慣。

　　閱讀展示

　　1、開學第一周，上交讀書筆記、手抄報、心得體會等，以班級為單位進行展示評選，各班語文老師總結材料，以班級在公眾號進行展示。

　　2、每班評選2名班級“閱讀之星”、2個班級“書香家庭”的基礎上，進行學校“閱讀之星”“書香家庭”評選活動。

　　3、開學初，學校將通過組織教師讀書沙龍、教師讀書分享會、師生讀書筆記展評、學生手抄報展評、學生閱讀知識書面測試等形式對師生閱讀成效進行評價。

　　教師寒假讀書活動方案 15

　　一、指導思想

　　讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書香家庭、書香校園。

　　二、活動主題

　　讓讀書成為習慣，讓書香浸潤家園

　　三、活動目的

　　通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書習慣，提升學生的`人文素養。

　　四、參加對象

　　全體學生

　　五、措施及要求

　　1.請學生、家長積極參與，家長要為孩子創造好閱讀氛圍，提供優質閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫，筆記內容為:摘抄優美詞句、精彩片段、小感悟等。）

　　2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。

　　3.學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時提倡“親子共讀共交流”。

　　4.學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。

　　5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”，對本班優秀學生、優秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示，教師將對分享展示情況進行記錄，作為表彰獎勵的依據。

　　6.學生寒假讀書材料（閱讀打卡、紙質讀書記錄或電子讀書記錄等）在開學報名時上交到班主任老師處。

　　7.各班在開學第一周星期四之前，上報5名書香學生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書材料，3個書香家庭，學校統一表彰獎勵并頒發“閱讀之星”“書香家庭”獎。

　　教師寒假讀書活動方案 16

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為全面貫徹落實《xxx市中小學生閱讀素養提升工程實施指導意見》和市全民閱讀活動小組《關于深入開展全民閱讀活動，加快推進書香xxx建設的意見》精神，深入推進“啟東市中小學閱讀工程”建設，營造良好的校園讀書氛圍，培養廣大中小學生愛讀書、會讀書的能力和健康的閱讀興趣，引導師生多讀書，讀好書，啟東市聚陽小學將組織開展20xx-20xx學年度寒假師生閱讀活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　讀好書·品文化·悅人生

　　二、活動對象

　　全市師生

　　三、活動目的

　　1、弘揚傳統美德，養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，實現師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進師生知識的.更新、思維的創新和綜合素質的提高。

　　2、不斷增強學校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的學習環境，使師生養成良好的讀書和思考習慣，培養終身學習、終身思考的自覺意識。

　　3、培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。

　　四、活動要求

　　1、準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，有計劃地認真開展閱讀。

　　2、養成不動筆墨不讀書的習慣，中高年級的同學要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。

　　3、一二年級在閱讀的基礎上制作閱讀卡片，三到六年級繪制讀書小報、思維導圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發班級群，各班擇優推選5份作品進行全校展出。

　　4、在認真閱讀的基礎上撰寫心得體會，參加全市“讀好書·品文化·悅人生”寒假讀書征文評選活動。2月12日前一到六年級各班推選2篇作品參加校級評選。

　　附：師生寒假推薦閱讀書目

　　一年級下學期

　　1、必背古詩（6首）

　　春曉（春眠不覺曉）孟浩然（課標10）

　　贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白（課標20）

　　靜夜思（床前明月光）李白（課標17）

　　尋隱者不遇（松下問童子）賈島（課標44）

　　池上（小娃撐小艇）白居易（課標38）

　　小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里（課標63）

　　2、必讀書目（4本）

　　⑴《蚯蚓的日記》（繪本）少年兒童朵琳·克羅寧

　　⑵《猜猜我有多愛你》（繪本）明天山姆·麥克布雷尼

　　⑶《中國民俗故事》（注音版）新世界趙鎮琬

　　⑷《兒歌300首》（注音版）長江少年兒童金波、鄭春華等

　　二年級下學期

　　1、必背古詩（6首）

　　村居（草長鶯飛二月天）高鼎（課標74）

　　詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章（課標6）

　　曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里（課標64）

　　絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫（課標25）

　　憫農（春種一粒粟）李紳（課標42）

　　賦得古原草送別（離離原上草）白居易（課標37）

　　2、必讀書目（4本）

　　⑴《我有友情要出租》（繪本）新疆青少年方素珍

　　⑵《木偶奇遇記》（注音版）福建少年兒童科洛迪

　　⑶《三毛流浪記》（注音版）少年兒童張樂平

　　⑷《小巴掌童話》北京少年兒童張秋生

　　三年級下學期

　　1、必背古詩（8首）

　　絕句（遲日江山麗）杜甫（課標27）

　　惠崇春江晚景（竹外桃花三兩枝）蘇軾（課標55）

　　三衢道中（梅子黃時日日晴）曾幾（課標58）

　　憶江南（江南好）白居易（課標39）

　　元日（爆竹聲中一歲除）王安石（課標50）

　　清明（清明時節雨紛紛）杜牧（課標46）

　　九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉為異客）王維（課標16）

　　滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）韋應物（課標30）

　　2、必讀書目（4本）

　　《中國古代寓言》人民教育

　　《伊索寓言》人民教育伊索

　　《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫

　　《時代廣場的蟋蟀》二十一世紀喬治·塞爾登

　　四年級下學期

　　1、必背古詩（6首）

　　四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大（課標62）

　　江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫（課標28）

　　蜂（不論平地與山尖）羅隱（課標48）

　　芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）王昌齡（課標13）

　　塞下曲（月黑雁飛高）盧綸（課標34）

　　墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕（課標70）

　　2、必讀書目（4本）

　　《十萬個為什么》（上下）人民教育米·伊林

　　《昆蟲記》長江少年兒童法布爾

　　《寶葫蘆的秘密》二十一世紀張天翼

　　五年級下學期

　　1、必背古詩（6首）

　　四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大（課標61）

　　游子吟（慈母手中線）孟郊（課標31）

　　秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河東入海）陸游（課標60）

　　涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙（課標8）

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白（課標21）

　　鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁卷（課標69）

　　2、必讀書目（5本）

　　《西游記》（上、下）人民教育吳承恩

　　《三國演義》人民教育羅貫中

　　《水滸傳》北京少年兒童施耐庵

　　《紅樓夢》人民教育曹雪芹

　　六年級下學期

　　1、必背古詩詞（9首）

　　長歌行（青青園中葵）漢樂府（課標2）

　　石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙（課標71）

　　竹石（咬定青山不放松）鄭燮（課標72）

　　送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維（課標15）

　　春夜喜雨（好雨知時節）杜甫（課標26）

　　早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈（課標32）

　　江上漁者（江上往來人）范仲淹（課標49）

　　泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石（課標51）

　　游園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁（課標68）

　　2、必讀書目（3本）

　　《魯濱遜漂流記》人民教育丹尼爾·笛福

　　《湯姆·索亞歷險記》人民教育馬克·吐溫

　　《愛麗絲漫游奇境》人民教育劉易斯·卡羅爾

　　教師閱讀書單

　　1、《做一個大寫的教師》薛法根/著

　　2、《教育的姿態》于漪/著

　　3、《教師的語言力》[日]三好真史/著劉琳/譯

　　4、《教育智慧從哪里來》點評100個教育案例小學王曉春/著

　　5、《你當像鳥飛往你的山》[美]塔拉·韋斯特弗

　　一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習慣，一種追求，一種快樂！

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