幼兒園健康教育工作總結通用15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的幼兒園健康教育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園健康教育工作總結1
本學年，我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業務技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開課多實踐，不斷反思提高自身業務水平。
為了今后更好的開展工作，現將本學年的工作、學習情況小結如下：
(一)政治思想方面：
二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學習當中。我認真學習《走進新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的.應用水平。見習中我積極參加區新教師職初培訓，為做一名名副其實的幼兒園教師而努力。
我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。
(二)業務能力方面：
為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發展觀，堅持理論聯系實踐，堅持保教結合，科學合理地組織幼兒一日活動，有較扎實的專業知識和教學基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環節，寓教于樂。
2、積極、認真開展課題研究，多方面的提高專業技能。
作為新教師我參加了區里的“萌芽杯”半日活動比賽，并在比賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參加區“勞動者之歌”歌詠比賽，也榮獲優秀獎，為幼兒園的集體榮譽增光添彩。
平時，我利用不帶班的時間主動學習先進教育理論和模式，虛心學身邊人、身邊事，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學水平。
幼兒園健康教育工作總結2
由于我們的城市按下了暫停鍵，為了充實豐富的生活內容，快樂的情感體驗，給孩子溫馨的愛撫會使孩子變得活潑開朗，樂觀向上。相反，單調的生活氛圍，刻板的教育模式，冷漠的環境氛圍會使兒童個性難以健康發展。因此，在這個特殊的假期，我園開展了很多活動，增強孩子體質的`同時，培養他們良好的性格，使他們健康成長。心理健康教育必須從娃娃抓起，這已是廣大教育工作者的一個共識。由于受到傳統教育觀念和文化的影響，兒童心理健康教育相對薄弱。那么，如何重視和加強兒童健康心理教育呢?
首先，孩子不論大小，他都是一個實實在在的人，這就是說教育者要尊重孩子的人格，與孩子平等相待，保護孩子的自尊心，用欣賞的眼光，鼓勵性的話語去真誠而積極地評價孩子，所以我們多陪孩子互動。
其次，在適當范圍內，應鼓勵孩子去承擔一定的任務，讓孩子擁有自主權、選擇權，獨立去完成。我們設計了一些特別的活動，給孩子提供獨立完成任務的機會，如“我會”、“我能”等，讓那些能力不強的孩子發現自己的長處，鼓勵他們大膽展示自己的本領，讓他們充分體驗成功的快樂，也讓能力強的孩子了解伙伴的優點，從而讓每一個孩子都形成良好的自信心理和正確的自我意識。
最后，家長和老師要以積極樂觀的人生態度去對待生活，去關心每一個成長中的孩子。教育路上，家長和老師應該是最好的搭檔。
幼兒園健康教育工作總結3
一、成立校園健康教育領導小組：
領導小組對校園的健康教育活動進行監督和指導。同時加強領導干部健康意識，不定期開展健康知識咨詢活動，組織學習常見病、流行病的預防措施，指導防患。
二、執行“三保”方針，將衛生健康教育落到實處。
一是保證授課時間，將衛生健康教育安排進課程表，確保每兩周上課一次;
二是保證有授課人員，校園分三處(教學處、德育處、后勤處)落實衛生健康教育，將26個班主任和三名體育教師確定為直接授課者。
三是保證有資料，校園班主任自編教案一份，全校共享資源;體育教師根據幼兒年齡特點，在課堂中隨時滲透。
三、創設濃郁的衛生健康教育環境，
利用手抄報、發放宣傳品等多種形式，專設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫忙患者早日康復。同時加強對幼兒的心理健康教育，關注幼兒的成長引起的生理心理的變化，及時對幼兒進行思想教育和身體檢查。(主要針對高年級幼兒，個性是六年級幼兒。)
四、在常規工作中落實衛生健康教育
科任教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育幼兒經常參加體育活動，每一天堅持上好三操(課間操、兩個眼保健操)和課外活動;另一方面加強保健指導，不斷增加幼兒的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛生檢查，使大多數同學做到頭發指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。校園也能配合上級部門做好每學年一次的幼兒體驗工作。
其他任課教師在上課時也注意到了幼兒的日常行為習慣的養成教育，如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正常活動等。使我們的幼兒真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。
五、堅持搞好室內外衛生
1、根據校園的實際狀況，經常提出衛生要求，執行制度規定教室內外衛生每日三打掃，每周五下午進行全校打掃除，由校領導，值周老師，德育處進行檢查評比總結，表揚先進，給幼兒一個良好的學習環境。
2、定期在樓道、廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。
3、后勤處隨時抽查校園內小飯桌的安全衛生狀況，做到防患于未然。
五、堅持體育鍛煉，增強幼兒體質
堅持開展陽光體育三個一活動，認真落實國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的'意見，落實“健康第一”的指導思想。我校依據幼兒年齡特點、季節特點、地方文化特色，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育“三個一”活動。
1、一人一繩
校園要求每一位幼兒務必人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時間，由班級組織，分小組檢查每一天跳繩時間。為推進跳繩的普及，校園每年冬季都要進行師生跳繩大賽。
2、一人一鼓
為了鍛煉幼兒的體質，在市教育局提出地方特色要進課堂這一要求之后，我校就著力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓。經過半年多的學習，目前，二——六年級的每一位幼兒都會打腰鼓。每一天課間操時，幼兒都先做一遍廣播體操，再隨著音樂的節奏舞動鼓錘，盡情跳躍。每次結束，個個大汗淋漓，真正起到了鍛煉的效果。
3、一人一拍
我校充分發揮地下操場的優勢，與市乒協合作，在校園內安裝了23臺乒乓球桌，全天為幼兒開放。并在每年秋季進行一場乒乓球大賽。
我校的陽光體育三個一活動，是用心響應“健康第一”“達標爭優，強健體魄”的號召，三個一活動的實施，保證了幼兒“每一天鍛煉一小時”。
今后，我們將繼續發揚成功的做法，進一步全面貫徹教育方針，落實衛生工作條例，認真做好衛生保健工作，努力上好每一節衛生與健康課，不斷提高校園衛生健康工作質量，為培養幼兒的良好的衛生行為習慣、環保行為，豐富衛生健康知識而努力。
幼兒園健康教育工作總結4
當今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，我園通過各種渠道來豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，我園充分發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行。
最后：在培養幼兒健康行為過程中，我園采用集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
在身體發展方面：通過戶外體育區域活動、戶外體育游戲促進幼兒肌肉發展，達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協調地走，跑、跳，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。在幼兒健康教育實施中，我園不僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。（我園嚴格執行每天戶外活動1小時制度）
衛生知識課中，為了提高廣大幼兒對衛生保健的認識，幫助他們從小及早養成良好的衛生習慣，給幼兒針對性地上好有關衛生知識課，使全體幼兒提高了對衛生與身體健康息息相關的認識，在日常生活和學習等方面，都能時時處處從衛生出發，初步養成了較好的衛生習慣。
在開學期初，通過啟發教育，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時習慣、認真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教育幼兒要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內外環境的清潔方面，教育幼兒要注意室內清潔，通風透氣，常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環境清潔美化，營造良好的生活環境。
師生們注意衛生，除了每天早上晨檢探體溫，還在衛生課上專題講述各種疾病的癥狀和預防措施，教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時時講，家長配合，大家個個身體安然無事。
衛生課的教育是十分必要的，只有抓好幼兒的`衛生教育，才能減少疾病的發生。
總之，自開園以來嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒自我管理能力在逐步提高；加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育；避免了幼兒安全事故的發生；培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；積極配合保健老師作好各項體檢工作；加強消毒工作；加大櫥窗疾病預防宣傳工作力度，杜絕流行病的發生。
幼兒園健康教育工作總結5
xx年來，我校全面貫徹市教委的精神和衛生部、教育部的《學校衛生工作條例》，認真作好健康教育工作，在本年度工作中取得了一定的成績，現將取得的一些成績及一些不足之處作總結如下：
一、我校的健康教育網絡健全
全校的健康教育工作領導小組得以健全，明確分工，責任到人。校長親自擔任學校健康教育工作領導小組組長，分管校長任副校長，校醫及全校老師共同努力，作好學校的健康教育工作。
二、認真作好幼兒健康工作
我校重視學校的健康教育工作，配有專職的健康教育老師，每學期指定學校健康教育計劃，做到期初有計劃，年度有總結，把健康教育工作落到實處。健康教育老師做到：有課本、有計劃、有備課、有評價、有測驗、有總結，平時認真備好課，精心準備每一堂課，以提高上課質量。期末統一對幼兒的'健康知識進行一次摸底測驗，以了解幼兒健康知識的掌握程度。平時還對每個幼兒的個人衛生做好檢查和監測工作。
三、切實做好幼兒的健康工作。
給每個幼兒建立健康卡，每學年對一、三、五3個年級進行全身健康檢查，每學期對全校幼兒的身高、體重、視力、齲齒及沙眼等常見病進行檢查，對每個幼兒的生長發育水平進行追蹤觀察，掌握幼兒的生長發育水平和健康動態，分析其發育等級及營養狀況，做好資料的匯總和積累工作。對個別患有高危性和先天性疾病的幼兒進行重點監測，日常門診病人作好登記和處理工作，對個別幼兒進行隨訪，嚴重或急發病的幼兒作好轉診救護工作，立即送醫院進一步診治。
另外，我校注重體育衛生和教育教學健康的衛生，使幼兒的健康知曉率和行為形成率進一步提高，我校還注重幼兒的飲食健康，對肥胖幼兒和營養不良的幼兒做好膳食指導工作。
一年來，取得了一些成績，得到上級領導的一致稱贊，我校的健康教育成為同級學校中的一個亮點，這與我們校領導的認真工作，合理安排是分不開的，但從檢查的情況來看，還存在著一些不足，我們將進一步加強學校的健康教育工作，多向兄弟學校學習，使我校的健康教育工作更上一個臺階!
幼兒園健康教育工作總結6
健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、都要依據幼兒身心發展的特點，否則不僅僅不能促進健康，而且可能有損健康
本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的'終極目標，《綱要》中對幼兒健康發展提出幾點：
（1）身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。
（2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。
（3）明白必要的安全保健知識，學習保護自己。
（4）用心參加體育運動，動作協調、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養目標。本學期主要做法如下：
第一樹立明確的指導思想。
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、用心、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒
感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二設計多樣化的健康教育形式與途徑。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，群眾教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們就應加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，因此我們透過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往潛力。
第三實施適宜的教育方法。
給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
幼兒園健康教育工作總結7
一、幼兒、內容健康教育分類目標
幼兒健康領域內容的選擇 "既適合幼兒身心的現有水平，又有一定的挑戰性"；"既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展"；"既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題，又有助于拓展幼兒健康的經驗和視野"。
1．生活習慣
（1）培養幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣。
（2）幫助幼兒了解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序的重要意義。
（3）幫助幼兒學會多種講究衛生的技能， 逐步提高幼兒生活自理能力。
2．飲食與營養
（1）幫助幼兒認識常見食物名稱、種類及其特點， 知道不同食物有不同的營養。
（2）培養幼兒良好的飲食習慣。
（3）幫助幼兒了解膳食均衡的簡單知識及其意義， 培養幼兒不偏食的良好習慣。
3．人體認識與保護
（1）幫助幼兒認識身體的'主要器官，并了解其主要功能。
（2）幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識， 初步培養幼兒不怕傷痛，樂于接受預防接種和疾病治療的態 度及行為。
（3）幫助幼兒理解心情愉快對身體有好處。
（4）幫助幼兒學習保護身體主要器官的最基本的方法。
4．保護自身安全
（1）幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、 常用藥物的使用常識和注意事項。
（2）幫助幼兒認識遵守交通規則的意義。
（3）幫助幼兒獲得應付意外事故（尤其是火災、雷擊、地震、 臺風等）的常識，懂得要及時避開危險場所。
5．運動能力
（1）在教師的幫助下，對體育活動產生興趣。
（2）引導幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運動器材并能玩出花樣，
（3）冬季，引導幼兒樂意參與室內熱身活動，堅持在戶外進行短時間運動。
（4）在教師、保育員的提醒，幫助下，注意隨時增減衣服，知道用毛巾擦汗。
二、幼兒健康教育組織方法
幼兒的認知、技能的獲得，需要通過操作材料、情景而獲得，也需在與人互動的過程中學習，因此， 幼兒健康教育中"幼兒園的空間、衛生設施、活動材料、體育器材和衛生常規要求等，有利于引發、支持幼兒對健康活動的探索；有利于引發、支持幼兒與周圍環境之間積極的相互作用"。"為兒童提供豐富的健康的環境和機會，鼓勵兒童主動的去思考、去推理和解決問題" 有利于增強幼兒的健康意識，養成健康習慣。健康教育的組織方法、形式應是多種多樣的。
1．健康生活、健康心理活動的組織方法
（1）行為練習：讓幼兒對已經學過的健康行為與生活技能反復練習，加深理解，形成穩定的行為習慣。如盥洗的順序和方法，衣服的穿脫與整理，持筷的方法等，都必須在教師和家長的具體指導下反復練習才能真正掌握。
（2）講解演示：具體形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合實物或模型加以演示，提高幼兒對健康的認識水平，這是幼兒健康教育的另一種方法。
（3）情境表演：教師或幼兒就特設的生活情境加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。由于情境表演的主題來源于幼兒的現實生活，能激發幼兒的興趣，故能較好地幫助幼兒認識生活中可能遇到的問題和沖突，了解應該做出的合乎健康要求的行為。
（4）討論評議：讓幼兒參與健康教育評議，為他們提出問題、發表意見、自己得出結論提供機會。這種方法能有效地幫助幼兒表達自己的真實想法，能鼓勵幼兒對他人的思想加以評價，從而提高幼兒辨別是非的能力。
例如：夏季，教師就多吃冷飲的害處讓幼兒進行討論，從而提高認識，指導行為。
（5）感知體驗：讓幼兒通過感覺器官認識事物，辨別事物特性。這種方法能加深幼兒對事物的印象，同時由于加入了身體動作，更能激發幼兒的興趣，集中幼兒的注意。
2．采取靈活多樣的體育活動方法
（1）自由活動。（戶外活動、活動區活動常用）由于不同幼兒的身體發育水平、接受能力、興趣愛好都不盡相同，因此，幼兒園教師不強迫幼兒參加某項活動，而是鼓勵幼兒自由選擇活動。
（2）游戲。幼兒園教師一般都給幼兒提供大量的游戲材料，以激發幼兒游戲的興趣，使幼兒通過游戲獲得身體各方面的發展。
體育活動游戲化，激發和培養了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動的積極性和主動性，在游戲活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發展，也培養了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創新的 良好品質。
（3）模仿活動。幼兒知識經驗貧乏，模仿力很強，據此，幼兒園教師就把各種動物圖片懸掛或張貼在活動室四周，讓幼兒任選一種動物作為模仿對象，如模仿正準備跳躍的小袋鼠，正在攀緣的樹袋熊等，或模仿同一動物的不同姿勢。此外，她們還經常給幼兒講故事，引導幼兒模仿故事中某個角色的行為，
幼兒園健康教育工作總結8
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、用心、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，群眾教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們就應加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應透過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。但更重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅僅應重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了超多的幼兒可選取的'活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、用心地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
本學期還嚴格要求按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生；培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；用心配合保健醫生作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發生；所以本學期班級孩子的身體素質明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一向持續較高的水平。也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。
幼兒園健康教育工作總結9
在這一個學期里，我園的各項工作又取得了優異的成績，衛生保健也做了很多工作，完成了很多任務，各位保健老師都能嚴格、認真、規范地做好了各項衛生保健工作，使各項工作都得到順利完成，多次受到園領導和上級主管部門的表揚。下面將本學期工作進行簡單小結：
一、嚴格執行《衛生保健合格標準》，認真細致做好日常保健工作。
(一)認真做好晨檢和全日觀察工作1、認真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態度，仔細檢查每一位幼兒，發現有異常狀況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進班級。
2、認真做好患病幼兒的觀察護理工作。每一天中午進班仔細觀察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發現有病情變化的幼兒，能及時與家長聯系，并作好適當的護理工作，幫忙測量體溫、服藥等，并及時做好相關的狀況記錄。出現意外的損傷事故也都能及時做好處理。
3、及時做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫好每一份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作
1、每周按時制訂帶量食譜，食譜每次都能及時公布。
2、每月做好營養分析，全面了解幼兒的營養攝入狀況，并根據分析結果及時補充調整食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對維生素C的需求，本學期幼兒的營養攝入基本達標。
(三)嚴格做好體檢及評價工作
1、按時進行體檢，測量體重、身高、視力，并及時做好各項評價統計分析工作，本學期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長發育的標準。
2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學期我園幼兒的齲齒發生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣傳工作。
3、執行“雙回執”制度，每月做好通知工作，收好回執，作好登記和統計工作。在領導的重視和教師認真負責的努力下，我園的幼兒體檢回執回收率到達98.9%。
(四)培養幼兒良好的生活衛生習慣堅持每一天到班內巡視，了解幼兒的進食狀況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時配合教師做好教育指導工作。如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，注意養成良好的衛生習慣;注意提醒幼兒根據天氣狀況穿脫衣服等。
(五)做好健康教育工作
1、認真貫徹執行《幼兒園衛生保健合格標準》，制定幼兒園健康教育制度，并認真落實。期初有計劃，期末有總結。
2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動，利用幼兒園網站、宣傳板報進行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的宣傳欄一向是倍受家長關注的，有每個班的宣傳陣地，有每個級部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料，根據幼兒的年齡特點設計宣教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長甚至周圍社區的居民帶給豐富的衛生常識和育兒知識。在幼兒園內，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導方法和育兒心得，使各位家長能接收到豐富的育兒經驗，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進行。
3、根據幼兒生長發育的特點，加強健康教育，增加幼兒的健康活動資料，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為衛生習慣和健康的生理心理。每個月，我們要求教師按照幼兒年齡特點，設計本班的'健康教育活動，并由保健部門統一整理，構成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案，在全園推廣。
4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會的機會，配合小腳印活動等，分別對教師和家長進行健康知識宣教，介紹一些幼兒衛生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長的衛生保健知識水平和育兒潛力。
(六)加強體弱兒、肥胖兒的管理
1、根據每季度幼兒身高、體重分析評價狀況，進行體弱兒篩選。發現一個建檔一個，并向家長發放個案調查表，了解幼兒的飲食、運動、生活
習慣等狀況，本學期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人，輕度貧血4人，生長遲緩營養不良共7人。2、做好家長工作，隨時進行衛生知識營養知識的宣傳。與幼兒家長加強信息溝通，透過交談、宣傳欄、家校通信息平臺、幼兒園網站等手段，更多的了解到幼兒平時在家的狀況，也對家長提出一些幼兒教育和養成良好生活衛生習慣的推薦。
3、加強幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員按照管理細則做好幼兒的飲食管理，耐心對待幼兒，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當減少米飯攝入量。
4、加強幼兒的營養衛生知識教育，培養他們不挑食的習慣，告訴他們進餐的速度要適中，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。
5、每月為肥胖兒、營養不良幼兒測量身高體重，為肥胖幼兒測量血壓，發現異常及時和家長溝通，進行進一步的檢查和治療。
二、按照《衛生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質量。
1、組織保育員的業務理論學習和技能操作訓練，學期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經驗總結并進行交流，使大家從理論上得到了學習鍛煉的機會，寫作水平也得到較大的提高。
2、醫生能堅持每一天巡視、檢查各班的衛生消毒工作，督促保育員按要求做好衛生消毒工作，并及時進行登記，每周組織衛生檢查評比，及時反饋檢查狀況，每月進行考核。級部醫生還能隨時做好指導、督促工作，發現問題及時指出，督促保育員及時改善。
3、本學期，繼續做好傳染病的防治工作，我們能根據傳染病流行季節的要求，制訂了詳細的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時作好記錄。本學期無傳染病發生。
4、提醒保育員按時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環境。本學期，在園領導的大力支持下，給予保育員老師每月半天的時間來做好床上用品的衛生消毒工作，使床上用品的衛生消毒質量得到了有效保證。
5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡狀況，提醒保育員做好幼兒午睡的照看工作，每月統計入睡率并進行考核。
三、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質量。
1、組織食堂人員學習食堂工作的相關制度以及常規物品消毒方法和要求，詳細學習了食堂工作的量化評分表，學習了學校食品衛生安全管理要求。組織了食堂人員業務知識考核。
2、加強食堂人員管理，制訂了詳細的崗位職責，使食堂人員明確職責，分工合作，將每一天的工作按時高效地完成。
3、要求食堂人員和總務人員嚴格按照食譜采購，保證食品的數量、質量，并及時做好進貨單位的索證工作。
4、鼓勵食堂人員在實踐中不斷摸索，規范操作，進一步提高烹飪水平，本學期師生普遍反應對伙食質量表示滿意，同時幼兒的進食量也得到了保證。
5、隨時提醒食堂人員做好個人衛生、環境衛生和保管區的衛生，發現問題及時指出，及時改善，使食堂內外經常持續衛生整潔，比如輪胎區和知音坊都能經常性地持續整潔，在各級領導的檢查中，食堂的衛生狀況都得到了大家的認可。
6、每月做好了食堂人員的考核工作，獎優罰劣，提高了大家的工作用心性。
四、順利完成各項建立工作。本學期，總部、分部的衛生保健特級復評順利進行××的A級食堂驗收圓滿完成。衛生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項檢查評比中都要得到體現，我們能用心配合幼兒園各部門，收集資料，做好臺帳，贏得了檢查組領導的好評。
幼兒園健康教育工作總結10
柳城縣20xx年幼兒園xxx六一xxx兒童健康體驗工作，在縣衛生行政主管部門領導下，在幼兒園教職員工積極配合下，在廣大幼兒家長理解支持下，通過鳳山衛生院工作人員辛勤努力，于20xx年6月12日圓滿完成了體檢任務。為了發揚成績，查找不足，現將體檢情況總結如下。
一、衛生行政主管部門領導支持是做好兒童體檢工作的重要前提
xxx六一xxx兒童健康體檢工作是黨和國家關心兒童健康成長的一個重要舉措，旨在通過全面系統的健康檢查，以期發現有礙兒童生長發育的隱患，達到無病早防，有病早治，促進中華民族整體健康水平之目的。但是，隨著國家市場經濟體制的建立，部分幼兒家長對兒童健康體檢收費理解不到位，幼兒園領導也想避嫌xxx亂收費xxx影響，因而對兒童體檢存在顧慮。開展兒童健康體檢工作是縣婦幼保健院的`重要工作內容，所以開展兒童健康體檢工作之前，縣婦幼保健院院長杭順河主動給縣教體、衛生行政主管部門領導說明情況，征得縣教體局主管局長毛干國及衛生主管領導的大力支持，也是做好兒童體檢工作的重要前提。
二、幼兒園、保健院積極配合是做好兒童體檢工作的根本保證
xxx六一xxx兒童健康體檢工作既是幼兒園的責任，也是縣婦幼保健院的重要工作，因而工作起來積極配合。鳳山衛生院抽調保健人員，兒科臨床醫生，檢驗人員業務骨干5人。積極準備測量器材，聽診器具、檢驗試劑、記錄表冊、預防幼兒暈針的藥物，頂烈日戰高溫往返幼兒園，給每位幼兒認真仔細、全面系統的檢查檢驗。對個別兒童出現疑難問題進行會診及再次檢驗，直至確診。幼兒園園長親自掛帥，教職員工全力以赴，認真填寫兒童班級、姓名、出生年月，教師們像家長一樣帶領每一位兒童有序進行。個別幼兒害怕血檢總是后退哭鬧，而老師更是有足夠的耐心，用表揚鼓勵的方法確保每位兒童全面檢查，園長不時到檢查處關心檢查情況，業務院長、保健醫師負責檢查工作，及時通知待檢查班級，并為檢查人員提供茶水、毛巾、香皂等物品，兩家積極主動地配合給做好兒童體檢工作提供了根本保證。
三、幼兒家長的理解支持是做好兒童體檢工作的堅實基礎
xxx和諧xxx是黨和國家積極倡導的社會目標，任何工作要想xxx和諧xxx開展都需要多方面的互相理解和支持。我們幼兒園為了促進兒童體檢工作xxx和諧xxx順利開展，積極做好家長思想工作，在體檢之前印發家長明白書，告之家長兒童健康體檢的目的意義、鼓勵自覺自愿的積極參與。
讓家長明白，其實xxx六一xxx兒童健康體檢是衛生院給兒童送去的一份最實惠的節日禮物。得到了家長的理解支持，部分家長還抽調工作、休息時間到檢查現場觀摩，咨詢兒童生長發育過程存在的問題，讓兒童家長充分理解支持是做好兒童體檢工作的堅實基礎。
四、兒童缺點疾病檢出率較高，家長保健知識匱乏彰顯兒童健康檢查及宣教工作亟待加強
鳳山衛生院對幼兒園兒童體檢及時進行了統計匯總。檢出輕度貧血人數4人。佝僂病1人。這次總體檢人數為41人。
五、整體分類指導，個案反饋保健信息，促進兒童健康茁壯成長
xxx以人為本xxx與xxx和諧社會xxx一樣倍受人們的關注，也是婦幼保健院一致倡導的服務理念。兒童體檢結束后，以班為單位，通過老師直接告知家長，并在個案的保健手冊中，反饋保健指導意見，既保護了兒童及家長隱私，又得到了相應指導，做到xxx以人為本xxx優質服務。同時，在幼兒體檢中發現的缺點疾病，對病人不對人地張貼指導意見，此舉深受幼兒園及幼兒家長的贊同，促進了兒童身心健康茁壯成長。
幼兒園健康教育工作總結11
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合、幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
因此，我認為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、都要依據幼兒身心發展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損心理健康。
本學期我們小一班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒心理健康發展認真做好了一下幾點：
（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2） 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（3） 知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
（4） 積極參加體育運動，動作協調、靈活。
幼兒園健康教育還應與日常生活中的`健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。除此之外，我們還盡量做到多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、力爭為幼兒身心健康提供了一個溫馨和諧發展的環境。
幼兒園健康教育工作總結12
學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變衛生態度，產生衛生行為，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大幼兒的健康知識，提高幼兒的健康水平。具體做了如下工作：
1、狠抓健康知識教育
確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體幼兒的基礎性教育，做到在歡快的、激進的.氣氛中讓幼兒自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
2、硬件實施到位：
采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
3、培養幼兒良好的衛生行為。
知識教育是基礎，讓幼兒建立健康的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促幼兒行使衛生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復訓練強化，使之成為幼兒的一種習慣及技能。
4、對幼兒的健康行為及幼兒健康課的學習情況進行考核
通過考核，我校幼兒全部合格。
5、營造宣傳輿論氛圍。
學校畫廊定期開辟健康園，班級每期板報做到有衛生角專欄，小百花電視節目有健康教育內容，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使幼兒在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動，統計每學期達二十次多次。
幼兒園健康教育工作總結13
20xx年度已將結束，回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心幼兒的健康成長，作為我們工作的重點，個性是對幼兒的健康成長作為重中之重。對于校園的健康教學，我們表此刻長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。
一、領導重視
我們校園在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究校園的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育帶給了有利保證。
二、認真落實好學科教育計劃
體育與健康課是校園的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。
三、關心幼兒健康，做好后勤保障工作
衛生設施，與幼兒的健康專有密切的關聯。校園的設備一切為幼兒著想，從坐的`桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，職責到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育，不斷提高幼兒健康衛生意識
不斷培養幼兒的衛生習慣和豐富幼兒的健康衛生知識，對幼兒的健康成長能起帶用心的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對幼兒進行衛生習慣的常規教育，對幼兒做好宣傳教育，并要求幼兒對照實行。利用校園的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使幼兒的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
五、做好幼兒的體檢工作和預防工作
防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解幼兒的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好幼兒的體檢工作，并做好匯總。對發現的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。
六、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境
近年來對校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環境創造了基本條件。
七、食堂管理常抓不懈
校園食堂現有100多人用餐，對幼兒的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。
綜上所述，校園的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了必須成績，并協助鎮順利透過省一級衛生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們必須會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為幼兒的健康成長作出更大努力。
幼兒園健康教育工作總結14
當今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的`生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行
最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
在身體發展方面：通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發展達到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
小肌肉動作方面，多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育，提
高幼兒自我保護意識，從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣。
在生活能力方面，幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面，通過創設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設各種游戲區域活動培養幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交往能力的發展，使幼兒形成良好的個性。
幼兒園健康教育工作總結15
鑒于本學年的健康教育計劃，我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，透過以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳的計劃
每學年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體狀況，年初制定學期計劃、養成計劃，并有條不穩地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現我們計劃的周詳性，各班可根據季節、疫情的變化，隨時調整。做到計劃在心中，皆以健康為本。
二、職責落實到人
幼兒園的健康工作能夠說事無巨細，為了更好地執行計劃，到達預期效果，務必職責到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會，全面保障幼兒的營養攝取，限度地促進幼兒身體的生長發育，為孩子們的成長補充足夠的'營養。
在幼兒健康教育過程中，除了合理衛生的膳食條件，還務必要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒持續健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些務必依仗于教師的知識素質和傳授知識的態度。我園不因為孩子們帶給了良好的發展空間，同時注重提高教師的教育教學理論，鼓勵全體教師參加大專進修，定期開展園本培訓。
三、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行群眾教育，未免浪費時間，故務必教師在進行群眾健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關心和愛護，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。
四、家園共育
幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關，幼兒園中有個人與公共衛生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園用心透過家長學校定期地向家長宣講健康常識，并透過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發展，以后我們會在今后的各種中，汲取教訓，不斷進步。
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