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讓我銘記作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讓我銘記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓我銘記作文1
看到“讓我銘記的一句話”這個作文題目，我不由得陷入了沉思。說真的，從父母，老師，書上學到的格言真不少，可讓我銘記，感悟最深的卻是我校外奧數老師教我們的“世上無難事，只要肯攀登”這句話。
這句簡單的話，是我在一個個困難面前永不低頭的力量源泉。在學習上，我每次遇到難題想放棄時，這句話便鼓舞了我的斗志。
有一次，我碰到了一道幾何題，想了好久也不能想出解法，請教了周圍的幾個同學，可是沒有一個人有思路。這道題都不會做，是不是題目少給了條件，我不由得疑惑起來，要不干脆等下周老師公布答案吧。
正當想放棄時，我心中又浮現出了那句讓我銘記的一句話，暗暗鼓勵自己：你一定可以解出這道題的。
我靜下心來，重新開始審題，嘗試著做出了許多條輔助線，一發現不對，馬上擦掉，再做出另外的`辦法嘗試。就這樣，我冥思苦想，在一次次的嘗試中，終于有了清晰的思路，解出了這道題。這時，我被巨大的成就感包圍著，感受到了從未有過的喜悅。
在以后的學習，生活中，這句話讓我受益匪淺，它如同良師益友給我無窮的力量，如同一盞明燈指引我前進的方向。
我永遠忘不了這句話——“世上無難事，只要肯攀登！”
讓我銘記作文2
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的令我高興，有的令我后悔，但這一切都不是我最難忘的。在我記憶里，最難忘的是那一天！
那一天，陽光燦爛，萬里無云，最適合去登山了！我問爸爸：“今天天氣特別好，能帶我們去爬山嗎？”“可以是可以，但是看你的表現了！”爸爸嚴肅地說。“沒問題！”說完，我馬上跑去自己的`房間，急忙去把作業完成。
等我做完作業的時候，我高興的一蹦三丈高，于是我便對爸爸說：“爸爸，我已經等不及了，快帶我去爬山吧！”爸爸他答應了，他和我收拾好東西之后，便興高采烈地坐上車，和爸爸一起來到山腳下，在途中，那山清水秀的景色使我陶醉，當我來到山下的時候，那兒的景色更使人陶醉。過了一會兒，我們便開始爬山了，我起先跑得飛快，就連我的爸爸也都趕不上我，當我跑到半山腰的時候，我每跑幾步就要休息一會兒，結果跑到一半就放棄了，當我的爸爸趕上來，對我說：“孩子，做事一定不要半途而廢，要堅持到底！”說完，他又繼續往上爬了，我又鼓起勇氣，繼續爬完了這座山。
這一次的爬山使我明白到：一個人做任何事情都要堅持到底，不能半途而廢！這一天我銘記…….
讓我銘記作文3
此刻的夜還是當年的夜，月亮她還在那兒，我們卻成了星星，被散的漫天都是，相去甚遠。
上學時，我常常趴在窗臺發呆，相信外面的天會更藍。工作后，我常常坐在床頭看外面的夜，找不到白天的光明。
我想起一首歌：“幸福沒有那么容易，才會特別讓人著迷，什么都不懂的年級，曾經最淘心所以最開心。”
也許我再也不會坐在教室里拿著書發呆，也許我滿手機油的手再也提不起筆，也許時間會把我的書生氣全部洗禮。
怎么去擁有一份快樂，怎么去擁抱一絲溫柔，如果時間可以倒流，我愿淡漠在這人海里，回到過去。
粗糙的手掌，臟污的衣服，還有我傻傻的笑，叫我怎么去擁有一個她。我笑著放棄，未曾擁有，就不會有失去的.傷痛。
我的那些兄弟姐妹啊！曾經志在四方少年，羨慕南飛的雁。如今你是否傷痕累累，不要故作堅強，至少還有我們相濡以沫。
不要說永遠，永遠太永遠。不要去怕痛，痛也要痛的刻苦，不要說孤獨，我們就在那里。
讓我銘記作文4
如花般的流年終將逝去。當繁華散盡，那件事穿過時光長河，給了我無比的信心。
——題記
三年級的一個星期天，我起床上補習班。感覺身上十分不對勁，頭暈乎乎的，我試一試我的額頭，果然額頭有點熱。“要不要告訴爺爺呢？算了，就是發個燒而已，忍一忍就可以。也不需要大驚小怪，告訴爺爺。”我想一想，便繼續洗漱。
我以為這燒只燒一會，沒想到它越來越厲害。全身滾燙，卻感覺十分冷。雖然爺爺在忙前忙后的給我準備早餐，但是也發現了我不對勁。“怎么了？你看起來不太對勁，是不是”我連擺手說：“沒，沒有呀！”爺爺看了我一眼便繼續忙自己的`了。吃完飯，我坐在椅子上，倚著后背閉上眼睛看上去十分不舒服。爺爺忙完后看到我這樣，摸了一下我的頭說：“你肯定有什么事，來給我摸一下頭。呀！這么燙。走快去醫院。”
我被爺爺拖著來醫院，到醫院一量體溫，我竟然發了高燒。我問爺爺：“課該怎么辦？”爺爺嚴厲而又溫柔的說：“當然不去了。記住以后有什么不舒服的地方得說，知道了嗎？”爺爺那眼神讓我銘記。
人生十分漫長，許多事都值得銘記。
讓我銘記作文5
時光能否倒退？時光匆匆流逝，還來不及駐足回首，才發現時光早已過去。正如曲終人散，花落人未了。 站在走廊上發呆，你的一舉一動又浮現在我眼前。只是覺得很模糊。
還記得你走的那天是9月1日，就是開學的日子，你曾經說過你會走，大家都以為是開玩笑，沒有在意。走之前，你曾和我說過：“好好學習，我們8年同學了，我會想你的，我走了之后，要好好照顧自己。” 沒有目的地走著，好像在球場上看見了你的身影。不過，一切都只是幻覺的'罷了。
那天下午，我們還在一起打球，我怎么也沒想到，那會是我和你在球場上的最后一次合作。那天，我們配合得很好。比任何時候都有默契。你的每個進球，似乎都是那么的完美！
時光匆匆，到了晚上，不知怎么你說的話都以記不清，又想到了你。
那天晚上，我們站在草坪上，感受著大地的洗禮，風的撫摸。良久，沒有說話，你只是把一個許愿瓶給埋藏在地下。告訴我：“有空的時候來看看，如果哪一天它不見了，記得告訴我。”猛地一下醒來，覺得臉上濕濕的。原來，我又想起了你。
讓我銘記作文6
在這個世界上有很多讓我們感動的事情，這些事情是我忘記不了的！就讓每一次的感動銘記在內心深處吧！
只要上數學課，我就開始心不在焉，什么時候都不聽老師講課，有一次數學課卻讓我明白了感動，老師開始講題，我哪里聽得下去，老師一講題我就發呆起來，老師講我之后我一看題，到底是怎么一回事呀？這道題難道不對，我只顧著想自己所想的，所以連第幾頁第幾題都不知道，開始寫了，老師讓我們寫是剛才講過的數學題，我只好裝模作樣，開始對答案了，老是隨便抽了一個人說答案，我非常的慶幸，因為老師沒有讓我來回到這個問題，回答完之后老師就問：誰把這一道題寫錯的站起來。我只好站了起來，我抬起頭的時候老師已經走到我的身旁，我以為是狠狠地拍，可是老師卻輕輕的一拍，我驚嚇得摔倒在地，老師忽然看見我的.手流血了，老師竟一下子拿起抹傷口的藥給我抹藥，這個傷口讓我懂得了很多很多的道理，這些道理都有同一個中心一一感動！
雖然只是一件小小的事情，但是我能體會到很多很多的感動，這些讓我銘記，感動是一件小事中體現出來的！
讓我銘記作文7
轉眼瞬間，小學的六年天真歲月已然逝去。
這一天，迎來了我們六年小學生活的總結，(.)迎來了朋友，同學之間的分別。在小學畢業典禮上，可敬的校長，老師向我們祝福和告別；朋友，同學含淚微笑的憶起往事，一切仿佛都發生在昨天，一切仿佛都在眼前。只是，驀然回首，卻發現一切都成為了光波泡影，唯有記憶還仍然存在。大家就在這回憶中，含淚，擁抱。這一天，我們即將告別的時刻，我們想了很多，也說了很多，但仍停不住腳步。這一天，大家就在這淚水中，祝福中，擁抱中，揮手，告別。悲傷的`秋天總有微風相伴，孤獨的夜總有繁星點點，驀然回首，大家以好聚好散。今天的一切，以后還會憶起嗎？這一天，我要永遠銘記，這是我的第一次畢業分別；昔日的好友我會永遠銘記，她們陪我走了那么長的路；可愛的母校我會銘記，他給了我太多的關愛與回憶；可敬的恩師我會銘記，他們給了我無盡的寶藏。這一天，這一切，我，會永遠銘記！
讓我銘記作文8
“我說你為什么不扶起小男孩！你不是樂于助人的提倡者嗎？”媽媽望著我說。我的心頓時被后悔感占滿了。啊！這一天是在哪一天呢，竟如此讓我深刻地記住？這一天是個很平常的星期六，我和媽媽在西南公園里飯后散步。有說有笑的，很開心。走著走著，一個大約四歲的小男孩和一個三歲多的小女孩笑著沖在了我們的前面。這是一個很多見的'場面，我并沒有去注意。突然，小男孩被凸起的石磚磕倒了。興許是摔疼了，小男孩趴在地上，小聲地嗚咽著，遲遲不肯爬起來。
我放慢了腳步：“我扶起小男孩吧！可是扶起來之后會有可能被小孩子的媽媽說是絆倒了小男孩……”我一邊猶豫著，一邊從小男孩的旁邊跨過了。在我跨過小男孩后，一道藍影從我身邊飛快地跑過。我隨著南影跑的方向望去：藍影一邊扶起小男孩，一邊慰問他。“那不是剛剛迎面走來的姐姐嗎？她怎么……”我思索著。 “我說你為什么不扶起小男孩！你不是樂于助人的提倡者嗎？”媽媽開門見山地說出了我令她不滿的地方。我聽了，后悔感立即占據了我的心。 這一天，我會銘記。銘記我的錯誤，銘記我不該有的猶豫，更銘記著那道藍影教給我的道理。
讓我銘記作文9
何婧玉的膽小我可能忘記，焦晨朔的勇敢我也可能忘記，可是，只有楊米子的刻苦我會永遠銘記。
去年學校有一次月考，之前老師就提醒大家說：“還有三個星期的時間，大家一定要認真地復習，爭取考出自己理想的`成績。”同學們都覺著只是一次月考，沒什么。沒考好就沒考好。只有楊米子一個人，利用下課的時間去復習，遇到不會的問題就去問老師。就像一句名言那樣說：時間就像海綿里的水，只要愿意擠總會有的。他就是這樣。
那一次，老師沒讓做小練習冊第七課時，他卻做了。里面有一道題，他絞盡腦汁，都沒有想出答案。我看他左問問右問問，大家都說不知道，他沒了辦法，只能去問數學老師。只見他從老師辦公室出來之后，一副胸有成竹的樣子。同學們都問他會了沒有。
“會了！”他高興地說道。
結果在我們班的月考中，他是我們班的第一名。我會向他學習的。
刻苦是一切困難的克星，也是有些人的幸運之星！楊米子的刻苦精神我會永遠銘記的。
讓我銘記作文10
7月8日可能在你們眼里是一個平凡的日子，但是就在這天我得到了我從小到大唯一的全國性大獎—全國奧賽特等獎！
在7與4日哪一天我參加了奧賽考試。在考場上做著的都是省級的金子升啊！想到這我不禁緊張起來，我只好深呼吸來放松一下心情，把卷子做好一般后。匆匆檢查了一下便交上去了！交上了卷子我覺得自己一身輕松。過了幾天成績下來了！我聽見自己是特等獎時！我以為自己在做夢！當我走上領獎臺時，我看到同學們向我投來羨慕的'眼光時，那時我感到無比的自豪無比的信服。當我接觸到那將被和證書事。我的收不禁微微的顫抖。這時我陷入深深的回憶，就在幾天前我做奧數題常常做到深夜幾點鐘，然后知道我媽媽喊我，我才睡覺，那幾天我滿腦子都是奧數題！終于，功夫不負有心人，就在那天我奪冠了！做到了自己的理想！
而今天我深深地反省自己，以后還需不需要再努力呢？我們人生是不是更認真些就可以更完美呢？是的。我以后還需要更加努力，更加認真，我們的人生只有更認真才能更沒啊好哦，只有更認真才能更加多姿多彩！
我銘記那一天，不但因為我獲得了榮譽，還因為那一天給予了我一個終身收益的道理！
讓我銘記作文11
光陰似箭，日月如梭。時間就像一條河流，人們無法讓它停止，讓他放慢速度。他會帶走人們的青春，但卻無法帶走人們那美好的回憶。
記得那是個炎熱的夏天，帶著剛玩完電腦的激動，又有著對運動會的向往，我再次來到學校。我還帶來了家里的高倍望遠鏡，想把同學奪冠的那一精彩時刻，把它記錄下來。
優美的音樂漸漸進入我們的耳畔，讓我們的心情逐漸放松。拿上了板凳，同學們便進入了大操場，簡樸的操場，今天卻像是被打扮了一下，變得干凈，明亮。在簇簇鮮花的裝飾下，主席臺變得十分美麗、動人。
在運動會中舉行了很多場比賽，但讓我最記憶深刻的那就是跑步了。同學們一一備跑“砰”隨著一聲槍響，他們像離了弓的箭一樣離開了起跑線，他們飛奔著，雙腿飛快的交替著，像一只只豹子。有的閉著眼，有的仰著頭，有的還時不時的'回回頭，看后面是不是有人追上啦……他們的動作很多，看得出，他們的心都是一致的：一舉得冠，為班爭光。
盡管班里還有一部分人不是運動員，但我們在底下也沒閑著，男孩們都扯著嗓子為自己的同學加油，女生也干起了啦啦隊，位同學加油，鼓氣加油，希望他們能再加把力，因為，我們也是這個班級的一份子。
這一天，讓我銘記！
讓我銘記作文12
我班里有一個人，她是個讓我銘記的人。她的名字叫袁子涵。她的臉圓圓的，像塊熱乎乎的年糕。她的眼睛也是圓圓的，像兩顆滾動的黑珍珠。老師一叫她，瘦小的`她就風一般地跳過去了。她的好學讓我銘記，也讓我學會了多請教他人。袁子涵很好學，一碰到什么不會的都會去請教別人。有一次，她碰到了一道難題，想來想去都不會。她立即捧著這道難題去請教同學。“哎，小A，你能告訴我這道題怎么理解嗎？”同學不會她就去問老師。別人告訴她如何理解，她就會認認真真地聽，不理解的還會再問。看她那專注的眼神就知道她有多用心了。
因為她好學，所以成了班里的“學霸”。她的堅持讓我銘記，也讓我學會了做事有頭有尾。袁子涵和我一樣，也學過畫畫。我經常是畫一半就不畫了，畫另外一幅。袁子涵可就不同啦！無論什么畫她都會從頭畫到尾。我曾經問過她：“你的這一筆畫歪了，你為什么不重新畫一幅呢？”我記得她是這樣回答我的：“做事要有頭有尾，不能半途而廢。倘若人人都因一點小失敗而放棄的話，世上就不會有偉大的成就了。”這句話我總是銘記在心，從此做事都不再半途而廢了。
呀！袁子涵如此好學，如此專注，她讓我銘記。
讓我銘記作文13
盼望著，盼望著，我終于長到可以上學的年齡了，我終于等到了這一天。這一天早上，我早早的就起床了，背著媽媽給我買的新書包，拉著媽媽的手向學校走去。我走得飛快，連媽媽都跟不上我了，我恨不得插上翅膀飛到學校。
到了學校，我抑制不住激動的心情，到這個教室看看，到那個教室坐坐，因為我們來太早了，老師們都還沒來學校。學校里都是我們這些滿懷新鮮感的.新生和家長。過了不久，老師來學校了，報完名后，媽媽就回家了。我坐在一年級教室里，聽老師講新學期的第一課。老師講完后，就給我們發了一大疊的書，我記得很清楚，共有12本。中午回家時，我把書緊緊地摟在懷里，但肩上的書包卻是空空的一本書也沒有。這是我最愛的書，我當然要把它們抱在懷里，以后再放到書包里吧。
這一天讓我銘記，因為它是我邁向知識的海洋的第一步，它是我走向成功的人生路的第一塊基石。
讓我銘記作文14
“讓暴風雨來的更猛烈一些吧！”這是作家高爾基說的一句話，這句話讓我永遠銘記。
記得那天，我受到了有生以來最大的打擊。我的元調考試，語文只考了八十八分。作為班上的學霸，這無疑是一種侮辱。面對面色陰沉的父親和對我失望透頂的母親，我的心都碎了，我又能說什么呢？人們常說：“可憐天下父母心，身體發膚，受之父母，兒女承受的痛遠不及父母的`痛。”可我恰恰相反，心里早已盛滿了難以言說的復雜情緒，有無奈，有痛苦，有憤怒，有委屈，有顏面掃地的怨氣，有前途未卜的茫然。
直到我看見“它”，僅僅是一句話，便深深打動了我，黑色小巧的文字，里面仿佛包含著一般文字所沒有的韌勁。
想起貝多芬，雙耳失聰卻創造出了世界級的名曲。
想起哥白尼，雖遭人不看好卻創造出了輝煌，向人們證明了自己。
對于我而言，這一點點挫折到底算什么？于是，我站起身，望向成堆的課本，望向雨后的彩虹，我仿佛又看到了希望。
后來我才知道，元調考試并不算什么，也并不決定我以后的升學之路。相信風雨之后就會有彩虹的出現。可高爾基的那句話，卻永遠令我銘記！
讓我銘記作文15
天空，是灰暗的，不帶任何色彩的。悶沉沉的，似是失去了希望，過了很久也看不到一絲光芒，然后雨下了，像眼淚一般，潄潄的掉下了
那一天大多的事我早已忘記了，但只有那灰暗的天空這點我是無忘懷的。
天氣即陰沉又干燥。擠不出一絲的水分。我走出校門，看見一輛輛車子，一個個來接學生的家長，我競有種想哭的沖動。然后我繞過這些人，走上了回家的路。
今天真是不幸的.一天，以前我常常這樣想：算是對自己生活的調侃。可是從未想過一一天會真的變成所謂的不幸。我是一個簡單的又怕被傷害的人。任何的刺激都可以挑動我那根敏感的神經。今天似乎有人刺傷了我。我緩緩走在路上想到，走了一會，天又變了。微微拂起了一股風。
天氣也與我作對啊。冷冷的風使我不由得加快了腳步。
走了一會了。心中涌起一股奇怪的念頭，晚點再回去吧。我停下了腳步向空無一人的廣場走去。這個廣場很小只有一小塊地方，也很偏辟，有時只有一兩個人，所以這里常常成為我身體與心靈的港灣。
我一人孤獨走到北風的角落坐下，從書包中抽出一本小說看了起來。不過天下雨了。
我只好收了起來。獨自沐浴在雨中，看著天空不由得哭了，有些時候寂寞比言語更傷人。
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