學期末工作總結【熱】
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的學期末工作總結，歡迎大家分享。
學期末工作總結1
風風雨雨，這一學年即將結束了。即將奔向大四的我，也正說明了我馬上就要離開社聯了，離開辦公室了。昨天，兩會、藝術團和新聞中心也舉行了換屆，這一切都使我有了太多的感觸。本學年，辦公室在團委的悉心指導下，充分發揮了辦公室在社聯的核心作用，支持并幫助各部門開展各種思想性、學術性、創造性、趣味性、益智性、服務性的活動，更好地繁榮校園文化，豐富同學們的課余生活，基本完成學校交辦的各項工作任務。
作為辦公室的主任，我認為干事是把事做正確的人，而部長是做正確的事的人。對于我來說，一個不懂用人藝術的主任絕對不能成為一個優秀的主任，一個事事親為的主任也不是優秀的主任。這一學年即將結束，辦公室作為社團聯合會中主席團與其它部門的橋梁，在主席團的帶領指導下，部長、委員及干事共同努力，繼承和發揚了上學期的優良傳統，在踏踏實實將辦公室工作做好的基礎上展現出自己的特點，做到了去粗取精，較出色的完成了自己的工作及任務，得到主席團和其他各部門的肯定，完成了學期之初制定的工作計劃。
第一，檔案管理的進一步加強。本學期社聯辦公室及時負責對社團聯合會有關文件、通知的起草，對各類文件進行收集、整理和歸檔保存。此外，辦公室還將文件確切地分為電子存檔和書面存檔，做到檔案管理的嚴格化、規范化、制度化，分類清晰，并且定期檢查、整理，徹底解決了以前出現過的`資料丟失問題。
第二，積極協調與各個部門之間的關系。在本學期的工作中無論是與其它部門還是自己部門內部之間的配合都比較默契，將橋梁的作用發揮得很出色。竭力協助好各部門的舉辦活動，做好后勤保障工作，如和其他部門一起布置會場或舞臺，做好禮儀、記分等工作，看管活動物品等。此外，及時將利于社團發展的想法、意見報告給主席團。
第三，為了嚴格執行院社聯的規章制度，辦公室制定了值班表和考勤表，而且辦公室的各成員都嚴格規范自己的行為，做到不遲到，不早退。
此外，辦公室還負責學校、學院及班級的通知的收發，安排社團聯合會的各種會議并做好會議記錄。
回顧本學年，辦公室的每個成員都恪盡職守，尤其是大一的干事，憑借著高漲的熱情和強烈的責任感，克服了大量困難，積極參與活動，保證了社聯一切活動的順利開展。
雖然我馬上就要離開社聯這個大家庭了，但是辦公室將繼續協助主席團及其他各部門工作，發揮社聯“秘書處”，“紐帶”的作用，協調好工作，繼續發揮辦公室在社聯中“家”的作用。
當然辦公室的工作重點除了要在物質后勤上繼續發揚一貫的優良傳統，做好保障外，社聯內部的思想建設更是辦公室的工作重點，力求在提高社聯成員的自身素質上有所貢獻。
總之，在有了不少工作經驗的前提下，對于以后的工作新的部員們還是會有足夠的信心將它做得更好，我相信辦公室會在今后讓大家看見它的成長！
——社聯辦公室主任
學期末工作總結2
一個學期即將過去。忙碌之后，你終于可以坐下來數一數這學期的經驗了。這學期，我在七年級三班教英語。為了做好今年的教學任務，我按時上課，積極參加學校組織的各種教學活動，結合學校的實際情況和學生的實際情況，認真備課聽課，虛心請教老老師，及時反思教學，認真研究高考試題類型，并在教學過程中在考場向學生灌輸，使教學有計劃、有組織、有步驟地有效實施。現在，在學校領導的關心和指導下，我順利完成了初中第一學期的教學工作。現將本學期以來的教學工作總結如下：
1、開學之初，我們精心制定了教學計劃，明確了教學目的。在新課程改革理念指導下，根據教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定學期教學計劃。備課是教學中必不可少的重要環節。備課不充分或不充分將嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，我每天花大量時間備課，認真學習教材和教學方法。雖然很難，但結果證明是值得的。
2、認真組織課堂教學。每堂課45分鐘是老師們表演技能的一個階段。課堂上遵循“說教釋疑”的原則，努力提高教學質量，使講解有序、清晰、準確、生動。讓學生在每一堂課上有所收獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生正確的思維方式，形成良好的學習習慣。堅持以學生為主體、教師為主導、培訓為主線。在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主體作用，使學生能夠輕松、輕松、愉快地學習。在課堂上，根據不同的學生設計不同層次的問題，建立學生的自信，提高各個層次的學生
3、以開放的心態詢問其他有經驗的老師。教師的教學過程是一個學習過程。因此，在這個過程中，一旦你有疑問，你會咨詢大師和其他有經驗的老師，每學期認真聽20多節課。有時，你會去salt聽課，記錄每堂課的內容，發揮自己的優勢，克服自己的弱點，并經常與其他老師交流以改進教學方法。仔細批改你的作業。堅持安排適量的家庭作業，鞏固和提高學生的知識。分配工作時，堅持有針對性、層次性和多樣化的形式。認真反思教學。教學這項活動，沒有反思的伴奏，就沒有進步。每次教學后堅持仔細思考和反思
4、做好課外輔導工作。英語學習就是語言學習，所以課后我們應該對不同的學生進行相應的指導。從平時的課堂反應、課后交流、作業記錄等方面，掌握每個學生的心理狀態，把握他們的特點和個性，有目的地與他們交流，并根據水平和情況進行引導。給予及時的照顧和照顧。善于發現學生的優勢，給予表揚；積極發現后進生的亮點，及時給予鼓勵，樹立自信心。經過一個學期的努力，部分學生的成績有所提高，但也存在許多不足。不足之處在于學生的知識結構不是很完整，不能正確運用自己的知識
5、自我提高與教學科研。這學期，我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，并做自學筆記；積極參加各種學習和培訓，取得了良好的成績并提高了專業水平
本學期已順利完成新課程標準中本教材的'教學要求。學生的掌握情況如下：
1、養成了良好的英語聽、讀、說習慣。最初養成了良好的寫作習慣
2、能夠根據第三和第四節課的要求掌握所學單詞
3、能夠根據四節課的要求掌握所學句型
4、能夠使用所學的日常交流語言進行簡單的日常交流，并且能夠粗體、積極、清晰的發音和正確的語調
5、能夠借助圖片、手勢和場景等非語言提示理解簡單的單詞和錄音材料
6、在基于任務的學習過程中，能夠運用相關的語言知識和技能完成任務
7、能夠唱和讀學過的英文歌曲
8、激發學生學習英語的興趣，培養他們對英語學習的積極態度，使他們在英語學習中初步建立自信。
9、在一些英語教學活動中，學生可以使用英語進行交流或完成教學活動
10、幫助學生樹立學習成就感和自信，培養綜合語言應用能力，提高人文素質，增強實踐能力，培養創新精神。
學期末工作總結3
時間過得飛快，一轉眼，一學期的教學工作已經接近尾聲。回顧這一學期的教育教學工作，思緒萬千，現將本學期的具體工作總結如下：
班級管理方面：
一、培養學生有責任感。
1、以課堂教學為主陣地，扎實抓好學生責任感的培養。
課堂教學是教育的主陣地，除去睡眠，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2，在這長長的時間里，他們的個性迅速發展。因此我從上好每一節課、回答好每一個問題、做好每一次作業，寫好每一個字、參加好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實、認真仔細”，把德育本身的目標與學科所蘊含的德育因素自然地結合起來，從而培養學生的責任感。
2、以情感教育為突破口，激發學生責任感的形成。
心理學研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點啟發我是從學生整理抽屜這件事而獲得的。我讓學生把整理抽屜看成是“我要做的事”，而不是“要我做的事”，于是我讓學生從身邊找榜樣，找找哪些同學平時自覺地整理抽屜。榜樣的.力量是無窮的，聽了榜樣的介紹，學生們都流露出欽佩的神情。于是我趁機總結，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理抽屜，這可不是件容易的事，學生的責任感被完全激發起來。
二、家校合一，齊抓共管。
一個班級的管理工作做得好，除了班主任的竭盡全力外，在班級的管理中，家長的力量也是不可忽視的。因此我特別重視每期召開的家長會和每個月家校聯系卡家長的反饋情況，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中，并讓家長明白自己的職責：僅有美好的愿望是不夠的，要積極行動起來，給孩子創造一個良好的家庭氛圍，從而達到家校合一，齊抓共管的目的。
教學方面：
1、虛心向其他教師學習和求教。通過不斷地學習，提高自身的水平和修養。每次聽完別的老師的課后，我都會結合本班的實際，取長補短，力求讓自己傳授給學生知識的方法更靈活、更簡單、更容易掌握，遇到一些難解的問題，我們組的老師都會團結合作，共同尋找解決問題的方法。
2、吃透教材，認真學習新課標，讓理論和實踐真正相結合。
每次上課前，我們都會集體研討，制訂科學合理的教學計劃，力求讓每個知識點都更精準確切，但實踐的操作由于缺乏了理論的依據和指導，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路，新課標的學習，讓我不僅有了實踐經驗，更讓我掌握了許多理論知識，今后我還應繼續努力學習，不斷提高自己的理論知識水平。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務，通過這一學期的工作，我們的孩子在思維方式上、在學習能力上、在學習成績上都有或多或少的進步。而且孩子們也更懂事更可愛了。今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，做好自己的工作。
學期末工作總結4
初三，是學生人生的一個轉折點。身為科任老師，我感覺肩上的責任重大：必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，所以我盡自己最大的努力，將自己的工作做到最好！抱著這樣的心里，我勤勤懇懇、踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直都在努力提升；雖然還談不上有什么豐功偉績，但也積累了一些經驗。現將本學期的工作總結如下：
一、教學工作方面
1。做好常規工作 。
我擔任初三兩班的數學教學工作，主要是繼續抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據每班學生實際情況，我精心備好每一節課，寫好教案，制作教具，設計適合學生的教學方法，打造高效課堂。并且在教學中隨時隨機加以修改教學方法，課后做好教學反思筆記，總結得失，積累經驗。
2。做好分層教學。
初中三年級的數學內容多，是初中數學的綜合運用階段，學生又面臨中考壓力，兩極分化比較大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習，這樣讓每個層次的學生都有一個提升的機會。本學期我主要以提高中等生成績為目的，對學生進行“培優扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業面批。每次課前利用5分鐘先溫習舊知識，培養學生學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的同學，鼓勵他們通過自學方式爭取提前完成學習任務，同時引導他們閱讀有關書刊，擴大其知識面；對后進生，降低習題的難度和作業量，促使其學有所得。針對2班基礎的特殊情況，我制定了獨特的教學方式：方法上主要以激勵、表揚教育主，內容上從最基礎的知識點出發，減少習題的量和難度，不要讓學生產生自己什么也學不會自卑念頭，使學生建立自信，在學生對學習產生興趣的基礎上，再提升學習成績。
3。 博采眾長，有疑必問。
在各個章節的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見，取長補短。經常與崔清蘭、林明珠老師探討數學問題，以提升自己的課堂效率。同時，我緊緊地抓住科組教師公開課的良好契機，積極參加聽課活動，（本學期聽課近20節）努力做好聽課筆記，學習別人的優點，克服自己的不足，不斷地改善自己的教學方法。
4。做好作業的批改及跟蹤。
對學生的作業，我及時、認真地批改，并記錄、分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，然后又針對性地進行分析、評講，并根據有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5。做好培優輔差工作。對不同層次的學生進行相應的'輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，提高他們學習的信心與興趣，化被動為主動，這樣就可以發揮后進生的潛能。
二、課堂管理方面：
狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業和考試作弊的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學生滴滴滴滴的進步，我都及時地表揚，以增強他們學習的信心與興趣。
三、科學備考 真抓實干
1、制定切實可行的復習計劃。
具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。復習分三個階段：
①基礎復習。第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識，做到四個重視。（1）重視易混、易錯知識點；（2）重視“三基”的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方法；（3）重視學生的薄弱環節，實現的目標是對重點知識過程化，基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。（4）重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現象。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現知識重組、升華的目的。
②專題訓練、。第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養學生的發散思維；通過一題多變，使學生透過現象看本質，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯想與類比，適當進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養學生運用知識、解決問題的能力和創造性思維能力。
③摸擬測試。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發現一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學活動。
2、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料（1）基礎回顧；（2）拓寬發展；每部分復習結束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。
3。復習時處理好四個關系。（1）大綱、考綱、教材三者之間的關系；（2）講與練之間的關系；（3）外訂資料、網絡資源、自編題的關系；（4）尖子生與學困生的關系。
以上是我在初三數學教學實踐中的一些做法，雖然有一些收獲，但也還有很多的不足。我有決心與信心，在今后的工作中繼續加倍努力，一如既往，不斷總結經驗、改進方法，使自己的教學工作再上新臺階，爭取更輝煌的成績。
學期末工作總結5
本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想，針對孩子的認知特點和身心特點，注重為幼兒創設情境化、生活化的生活活動環境，使孩子們在各方面都得到了有效的發展。現就孩子發展情況做一簡單小結。
在學期初的家訪中我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在如下問題：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由，沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往，見到人多會緊張。個別幼兒還有一定的攻擊性行為。
從學期初的親子活動中我們觀察發現，幼兒間個體差異相差較大，多數幼兒愿意參加游戲活動，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快地投入到游戲活動中。個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、經驗的積累等方面的影響，表現較弱。
一個學期下來發現，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。另外，個別孩子還不太適應托班的發展水平，具體表現在這幾個方面。
1、生活習慣方面：多數孩子自理能力有了顯著提高，學會了自己洗手，學會了自己拿調羹用餐，自己取水喝。午睡時多數孩子能獨立入睡。多數幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。但飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查。
2、與同伴交往方面：多數幼兒比較活潑，不認生，能適應集體生活，愿意和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心意識較強，自制力較差長與同伴發生糾紛。
3、學習方面：愿意參加集體活動，能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感受。對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區分早晨、晚上，能區分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的.畫面和物體，情緒愉悅。但同時我們發現，幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低，穿衣褲較為困難。
在下個學期的工作中，我們將繼續本著以幼兒發展為本的思想，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發幼兒學習、探索的興趣。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
學期末工作總結6
時光荏苒，迎接新學生已經成為歷史，經過近半年的時間，在忙忙碌碌之寫下了一些故事。
作為人民教師，在工作中堅持國家教育方針政策以及教學目標，秉承人民教師的基本工作原則，堅持教育為民、教育為國家的教學目的，認真履行自己的職責。
在日常工作中，接觸最多的就是學生，幾年的經驗告訴我：對待學生，就是對待一群嗷嗷待哺的孩子，需要的是和藹、耐心與堅持。在從前的`教學中偶有十分嚴厲的時候，可結果卻總是適得其反。現在改變了教學中的態度，師生的關系增進不少，而且把這幫孩子緊緊團結在我的周圍！
幾次考試下來，學生的成績起起伏伏，針對一些不穩定的孩子，稍有變化我都及時關注，力爭做到面面俱到，把成績穩定在最好的狀態。除此之外，教學之余還考慮到學生發展的需要，在個別班級實行了課前演講，主要是針對生物學范疇的新知趣聞開展交流，旨在鍛煉學生搜集資料、整理表達的能力，也為今后生物學學習奠定基礎。
本年我也參加了校際四杯賽，活動中我以《先天性行為與學習行為》為題，和十九班學生共同完成了一節愉快優質的展示匯報課，贏得了聽課教師的好評。另外，教學之余參加各項征文、課題活動，獲得課題成果獎兩項、論文征文獎一項等。
成績的取得屬于過去，歷史將從現在開始重新出發。20xx年的腳步越來越近，帶給我的將是嶄新的一頁，我也將用力書寫下更加美好的未來。
學期末工作總結7
八年級下學期數學教學工作總結
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“學案導學”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
現在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。大部分學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差，解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試的成績來看，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位數有好幾人。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次，這就給教學帶來不利因素。面對學生素質的參差不齊，作為任課教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。
一、師德方面
本人能認真加強師德修養，提高道德素質，熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習各項教育法律法規，努力搞好自己的教學工作
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展
本人在設計教學時，按照教學計劃、教學大綱，深入研究課本，精通教材內容，抓住知識重難點，認真備好課，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據，又不拘泥于教材，勇于創新，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，讓學生的生活經驗與數學知識結合在一起，讓數學課堂富有生活氣息，喚起學生親近數學，體會數學與生活同在的樂趣。在整個教學過程中我盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。課堂教學中學習了洋思教學經驗后，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，另個教學中還注重培養學生的自學能力和小組合作能力，讓學生在互相合作的過程中學習，體會合作學習的快樂，從而更好的進行學習，也讓學習不太好的學生在合作中找到了自信，從而培養了學習的興趣，慢慢的提高了學習成績。
努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的'重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力，重視培養學生的探究意識和創新能力。
三、輔導方面
本人對學生輔導不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養他們學習的興趣和自信心，讓他們對學習有成就感，讓他們體會到學習的快樂，從而才能對學習產生更大的動力，因而對于他們的學習，采取多關注，多交流的方法，及時發現他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點滴進步，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學生的距離，這樣也收到了良好的教學效果，提高了學生的學習成績。
四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成
五、其他方面
能和學生平等相處，對學生嚴格要求，耐心教導；對待同事能做到，團結協作、互相尊重、友好相處，發現學生有問題時能和家長主動協調，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領導布置的各項工作。
六、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學生興趣的培養不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
七、改進措施
1、運用多種技巧教學
對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”！走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2、注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。
3、注重組織教學
嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
4、多與學生溝通，由于學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
總之，在過去的一學期，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學工作中，我將不斷的總結經驗，揚長避短，爭取使自己的教學工作走上一個新臺階。
八年級下學期數學教學工作總結
20xx年7月15日
學期末工作總結8
本學期，健心園心理協會在學院領導、老師的指導和同學們的大力支持下健康地發展著。自xx年九月份開學以來，結合本協會宗旨，以豐富學院心理健康氛圍為載體開展了一系列豐富多彩的校園活動，從中我們取得了很多可貴的經驗也吸取了許多教訓，進而希望通過總結，及時發現優劣，以便使下學期的活動能更好更有序的開展。現作本學期工作總結如下：
一、強化內部建設，凝聚團隊力量
(一)廣納賢才，壯大心協隊伍
20xx年9月24日-26日，協會進行了xx級新會員的招新，本次共招收了新會員817人次，取得了協會工作的開門紅，新鮮血液的注入為協會的發展奠定了基礎，在招新結束后，及時召集了干部進行了總結并布置干事競選的工作安排，本次競選共分兩輪進行，第一輪競選人數為536人，占全體會員百分之65，第二輪競選回歸到系部獨立開展，最終確定實習干事，各系部也及時開展了一系列的會員交流活動，通過活動，有效的凝聚各部門的力量!
(二)強化干部隊伍、提升團隊精神
本學期，健心園心理協會定期召開了委員會會議，會長團會議，干部會議，并詳細的做了每次會議的記錄，通過會議及時了解干部的動向和工作狀況，另外，為方便干部之間的交流，院秘書部于學期初完成了健心園干部呈批表的整理，并完善了干部飛信的添加和創建健心園內部QQ聊天群!另外，協會于xx月28日舉辦了會員動員大會、
于 11月7日 成功組織了全院健心園成員出外活動，在活動中交流，增進了解和感情!至12月初，各系部的xx級新干事已全部確定，現健心園干部和干事共有人數252人次，為學院心理健康活動的舉行提供了人員保障!
(三)完善制度，嚴格要求
本學期初，健心園心理協會統一各系部分會的代號，改變了
以往各二級院(系)分會的名稱使用不規范、不嚴謹的問題;院秘書部制定了會議考勤制度、并嚴格做好每次會議活動考勤;院學術部和宣傳部組織人員整理健心園協會道具，規范使用流程和借出登記表，從而有效了改變了以往道具使用易損壞、易丟失的狀況，真正做到誰使用誰負責，誰損壞誰賠償!
二、務實創新、開展好常規工作
健心園是學院心理健康中心開展心理活動的主陣地，一直以來，協會秉承“助人、自助、互助”的宗旨，以積極開展大學生心理健康知識的宣傳、普及和教育工作、協助學院心理健康教育中心開展多種形式的心理健康教育專題活動為己任，為廣大師生搭建了良好的心理教育平臺。
(一)駐足協會基礎、積極響應學院活動
1.20xx年 9月12日，協會在學院領導的信任和指導老師的帶領下，參加了學院xx級新生的迎新工作，本次活動心協共有8名
工作人員、主要負責清遠北站的新生接待，通過活動，提高了干部主人翁的責任感，激發了熱愛團隊精神的意識;
2.20xx年9月17日，協會在心理健康教育中心的指導下開展了以“溫情清職院、傳遞你我間”為主題的新生宿舍慰問活動，通過活動了解新生入學后的適應狀況和對學校的疑惑，活動后及時的統計好新生慰問的信息，活動也很好的宣傳了健心園心理協會，達到了雙贏的目的;
3.20xx年xx月24日，xx級新生心理普查工作全面開展，作為參與此次活動的學生工作人員，健心園協會在心理健康教育中心的指導下，配合老師的工作安排，結合協會實際，較好的維護了測試地點以及等待區域的秩序、統計好測試地點的考勤狀況和及時安排了各二級院系分會落實缺席人員的補測工作;
4.20xx年11月11-17日，協會根據心理健康教育中心的安排，成功協助舉辦了第三屆趣味心理運動會，此次活動參賽隊伍共132支，直接參加活動人數達20xx多人，運動會分初賽和決賽進行，分別在學院護理學院對面空地和學院足球場舉行，并通過比賽，決出優勝隊伍，培養同學們學會關心集體、在運動中享受快樂的心態，形成良好的團隊精神和養成健康的身心素質。
(二)強化協會學術氛圍，積極開展培訓活動
本學期，院部學術部有序的組織開展了2次團體培訓，參加人數40人次，各二級院(系)分會也結合自己系部實際獨立開展一系
列會員和干事培訓，通過培訓，讓他們更多地關注自己及他人的情緒，也可以增進各部門之間的交流，達到寓教于樂的目的。
(三)充分發揮系部特色、豐富活動內容形式
本學期，各系部分會在協會發展的基礎上，充分結合系部特色，開展了如“宿舍小貼士”關愛宿舍行動、“關愛生命教育圖片展”、“笑臉征集”原創作品大賽、“心語新獻”送祝福等活動、積極拓寬心協在全院的活動影響力，讓更多的.同學參與進來，對于一個學生社團，豐富創新的活動對于協會的生存是關鍵，
(四)拓寬宣傳途徑，增強影響效果
1.本學期，在每次活動前期，協會宣傳部都會很好的利用展板、橫幅對活動進行宣傳，宣傳工作是否到位，直接影響到一個活動的開展，所以協會除了做好傳統宣傳方式外，還注重利用信息化達到宣傳的目的，例如在_網站發布活動信息、在清職院論壇上發帖宣傳，利用QQ群和飛信發布活動通知，借助網絡優勢拓寬宣傳途徑
2.活動結束后期宣傳工作，及時收集活動照片和簡訊，在社聯網站展出相關活動文章，另外還安排宣傳部利用展板對活動過程照片的展出，這樣一來，活動的影響效果大大增強.
三、及時總結經驗教訓、提高協會服務質量
(一)圍繞宗旨開展活動
心理協會的活動開展必須緊緊圍繞宗旨開展，定好服務學院師生的位置，只有這樣才能真正體現協會特色，才能使協會不斷健康發展;
(二)豐富活動內容形式
協會活動的開展不能局限于一直傳承下來的優秀活動，更應多點吸取其他學校的心協優秀特色活動，取長補短，使形式多樣化，才能在不斷發展的潮流中尋求生存之道;
(三)加強會員隊伍建設
協會的成立離不開會員的支持，協會的發展離不開會員的凝聚力，心協要結合好自身會員多，分布廣的特點，正規化會員活動，促使協會更加團結，進步。
(四)強化心理委員職責
各系部應強化各班級心理委員的職責，讓心理委員懂得自身工作的重要性，懂得做什么、怎么做，加強心理委員和班級健心園會員的管理和溝通，做好班級晴雨表的整理，健全心理委員管理網絡。
四、展望未來、齊心協力共創美好明天
(一)做好本職工作，鞏固心協特色
作為一個志愿類的社團，心協必須努力做好自身工作，繼續開展做好會員培訓和干部培訓工作，增強協會成員綜合素質，從而鞏固心協特色;
(二)走出清職校區，對外全面發展
在豐富學院文化氛圍的同時，結合協會實際，注重協會性質和社會實況的聯系，弘揚協會文化，爭取搞一批有影響力的活動，擴大活動的參與面和效果，完善心協新格局;
(三)舉辦大型活動，擴大活動效應
新學期，協會將配合心理健康教育中心繼續做好每年度的心理健康教育月，通過舉辦全院大型的活動，精心策劃好第五屆情景劇大賽，進一步打造好心協品牌。
回顧本學期的工作，健心園心理協會在學院團委和心理健康教育中心的指導下，積極健康的發展，并為學院文化貢獻一份力量，取得了不錯的效果，但是尚有許多不足之處，有待于下個學期加以改進，我們一定會繼承好協會的宗旨，為更好的服務清職院師生而努力!
學期末工作總結9
我們的終極目標和宗旨就是、“全心全意為同學服務，盡己之力能搏得學生們的健康和發展其興趣愛好和各項體育項目的圓滿”。積極認真配合好學校，貫徹學校的軍事化管理方針和鍛煉為本的宗旨，積極開展各項工作，并逐漸加強自身的閱歷和鍛煉，同時也為別人更為自己一個發揮和展現自己的舞臺，為了學校美好的明天，奉獻出自己一份真誠的心和力。
在他會與學生會及老師的指導下，我們完成了一個又一個的項目，完成各項指標，取得了完美的成績，再次工作總結如下、
一、團委活動。
1、開學慶新生晚會的場地布置和協調各部門的工作。
2、對實習管理員、校牌委員的照例開會點名。
3、團委學生會內部招新引進新成員的工作。
二、活動。
1、校運動會（彩旗隊選拔，開幕式，拔河比賽，籃球比賽等各項目的實施和全程監督）。
2、12.9運動會的協調和配合各部門工作。
3、全體學生會成員對全校老師和同學20xx年的`祝福。
活動培養了我們的興趣，也培養了我們的品質。
一、團結友愛，互幫互助
二、努力學習，力爭上游
三、勤奮刻苦，認真做事
四、服務同學，甘于奉獻
五、打造平臺，勇于鍛煉
六、周密安排，激情十足
其中收獲很多，但仍有不足之處。我們會繼續發揚積極向上的熱情，克服不足之處，努力爭取一個優秀的部門。
臨場應變很重要，人員調配等都要落實做好。既定的人，既定的任務，既定的事，由于天氣原因，適時改變賽場的環境，并通知到位，事后要寫好總結，積累經驗，對下一學期我將帶著我飽滿的激情和經驗投身于我的體育工作中去，去成就一個更好的部門，展現一個不一樣風采的少岷學生會-體育部。
我們感謝昨天，努力今天，展望明天……
學期末工作總結10
承載著多少期待與企盼，xx年仿若一本書，經過365天的細細地品讀，行將閉合。這是一本令人振奮、意蘊深遠的書，這也是一本揚眉吐氣、不能忘懷的年份（少代會的召開、世博會和亞運的舉辦）。在這一年里我校少先隊工作在各級領導的支持下，緊緊圍繞學校工作計劃，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，按照“抓規范、創特色、爭一流”的工作理念，以活動為載體，以體驗教育為基本途徑，充分發揮少先隊的開拓、自立、創新作用，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育活動，竭誠為廣大少年兒童全面發展服務。下面將本學期的工作總結如下。
一、打造品牌炫我風采
“撤地建市十周年，少先隊員展風采”
9月12日是運城撤地建市十周年，是我市政治生活上的一件大事，上級領導將少先隊員的獻詞活動交給了我們學校，學校立即篡寫文稿，排練。經過大家的共同努力，我校四名少先隊在市委南風廳為大會進行了獻詞，隊員們精彩表現受到各級領導的一致好評，為我校贏得了良好的聲譽。會后，師生們還和家鄉的航天英雄景海鵬一起合影留念。13日，學校還專門組織部分隊員到河東會堂聽航天英雄景海鵬事跡報告會，少先隊員們了解了我國航天事業的發展情況。一個個的動人故事，激起了少先隊從小刻苦學習，樹立對我國航天事業的熱愛與憧憬。同時，我校兩名少先隊員代表全市少先隊員向我們心中的航天英雄敬獻了鮮花。
“功夫不負有心人，歌聲感動鳳凰城”
11月1日我校合唱隊在蘇梅、馮曉娜兩位老師的精心輔導下，榮獲城區首屆中小學合唱比賽一等獎。
“感恩勵志效果佳，母子操場淚汪汪”
10月11日下午，一橫感恩勵志教育講學團蒞臨我校對四至六年級xx余名學生及部分家長代表進行了感恩教育的講學活動。他從感恩祖國、感恩父母、感恩老師三個層面闡述了感恩的重要性。演講感人肺腑，催人淚下，給人以啟迪，為學生從小學會感恩，學會做人起到了一定的積極作用。
“廢物利用促環保，低碳生活你我行”
12月10日少先隊組織隊員參加了由市環保局、教育局、郵政局組織的“人人爭當環保志愿者”活動中。同學們將家里的廢舊報紙和在校園里撿拾到的紙張來換取再生紙制作的賀卡。在五六年級開展的“低碳環保”的繪畫，手抄報，小制作活動中，同學們利用身邊的廢舊物品或紙張，動手制作出了一件件美妙絕倫，富有創意的'精美作品；一幅幅設計完美、色彩絢麗、內容豐富的手抄報。體現著少先隊員們節約能源，低碳環保，倡導從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起的良好習慣。
組織各中隊到校外輔導員原政府副秘書長衛云峰家參觀他自己利用廢舊瓶蓋組成的世博圖案展覽，向隊員們進行愛國主義教育和節能環保教育。
二、養成好習慣，為人生奠基
本學期以行為習慣養成為重點，開展了豐富多彩的系列活動。
1、開展了“三別四帶五無”活動，利用升旗儀式發出倡議進行動員，向隊員們宣傳安全文明禮貌的重要性，召開了《與文明同行》的主題班隊會，評比出了“文明示范班級”。經過廣大師生的共同努力，校園的安全事件明顯得到遏制，違紀現象明顯好轉。
2、利用周一隊會時間召開相關主題隊會。如：“良好習慣伴我行”“我為紅領巾添光彩”等。
3、以實踐活動促養成，本學期我們有針對性地在學生中開展了《我自信、我參與、我快樂》系列活動，比如：各年級開展“我自信我參與我快樂”體育趣味活動和行為習慣養成比賽活動。增強了隊員們的團隊意識和良好行為習慣的養成，豐富了校園的文化生活。
三、軍民魚水情，“雙擁”結碩果
增強隊員的國防意識，從小樹立擁軍愛軍的良好品質。從“五個一”著手積極開展“雙擁”活動。組織各中隊召開一次“國防知識普及教育”主題隊會，向隊員宣傳國防知識教育；聽一次講座，組織三至六年級各中隊的小干部大隊委在五樓會議室聽取武警支隊政治部張主任《銘記歷史，心系國防》的國防教育課；體驗一次軍旅生活，帶領20名大隊委干部到武警軍營參觀，體驗軍營生活；進行一次軍訓課。聘請武警戰士給五年級3個班級進行了隊列隊形的訓練。出一期板報。我主動帶領大隊干部出一期有關國防知識的黑板報。通過系列活動，隊員們開闊了視野，豐富的國防知識，同時增強了軍民的魚水情。
四、增加安全意識，珍愛生命
9月14日組織全校師生進行防震演練；11月8日，鹽湖五中隊來我校向學生進行山西文明交通行動安全教育宣傳工作；組織召開主題隊會。如：“珍愛生命從我做起”等。
五、常規工作落實處，愛崗敬業顯實效
少先隊工作瑣碎而繁雜，每周一的升旗、主題隊會的選定（檢查）、每月的年級月考核，班主任的師德考評與績效考核，大隊干部的培訓與檢查，上級文件的上傳下達，各種制度的制定與落實，一年級學生的入隊儀式，學生事件的應急處理；師生、班級的評模；課間操的檢查。一件件大小事都需有耐心、愛心和責任心去面對，一件件事就像串串光亮燦燦的珍珠需要穿線人的努力才能成為迷人的項鏈。
走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望。少先隊工作得以順利開展，應感謝學校新一屆領導班子的重視及各位同事們的大力支持。讓我們手攜著手，為了我們神圣的紅領巾事業，付出真誠和努力，不斷迎接新的機遇和挑戰，播撒下希望的種子，辛勤耕耘，努力去收獲這份職業的崇高、快樂與幸福。
學期末工作總結11
我們一年級數學教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
一、加強業務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。
1、繼續深入地學習《教學建議》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加隔周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動網絡跟帖和“憑海臨風”論壇跟帖。
二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的.精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規，進一步轉變教師的教學觀念。
2、常規工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環節，積極調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
三、展望未來，任重而道遠
回顧一年來，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。
1。公開課。____年10月，范建萍老師執教《分數的初步認識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評;11月何國木老師執教的《認識時間》受到聽課老師的大力稱贊;12月金慧萍老師執教《認識時間》老師們都受益匪淺。
2。聽課。每位老師的聽課數量均已達到學校要求。
3。論文。范建萍老師一篇論文獲區三等獎。
4。課題。范建萍老師正組織一個區級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會有很好的結果。
5。特色活動。本學期我們一年級開展了兩校區“創意123數字畫”現場比賽，共有400多名學生自主報名參加了這個活動，最后經過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤，也不設定名額，使孩子們都有展示自己的機會，也得到了家長們的一致好評。
當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組;開拓創新，竭力促進教師專業化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。
學期末工作總結12
一個學期的教育教學工作已經接近尾聲。為了確保以后的工作能夠完成得更加順利，本人現將本學期以來的經驗教訓總結如下：
一、思想政治方面：
本人一直堅持擁護黨的領導，遵循黨的教育方針、忠誠于黨的教育事業。能認真學習貫徹“社會主義核心價值觀”。做好整治學習筆記、寫好學習心得；服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己有限的精力都投入教育教學工作中。與此同時，本人更是自覺遵守教師職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課表、教參和課本有機結合起來，以提高學生自主分析問題和解決問題的能力為目標，切實培養學生的創新思維和創造能力，并且利用課堂學習時間不斷以熱點時事材料為背景，創設貼近時代的學習場景，幫助學生拓展思路。
其次，能準確把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固及新舊知識的串聯。幫助學生不斷提高認知水平。
最后，充分尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同事尊重學生的'興趣愛好和個人認知程度，提出與學生自身認知水平平行的問題，鼓勵他們大膽探索、共同提高。
三、其他方面：
每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長；能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生；個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《小學數學教學》、九年級（上）《“解決問題的策略”教學設計》發表于《小學教學設計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
學期末工作總結13
本學期，我擔任九年級X班的班主任和英語教學。九年級不僅是整個初中階段學生的重要一年，也是學校教育的重要展示窗口，所以我感到很大的壓力。因此，我不敢懈怠教學工作，注重加強專業素質，深入學習教學方法，虛心與同事溝通，積極向同行學習，使學生的英語水平有所提高。這是我這學期工作的一個簡單總結：
第一，我深入分析學習情況，備課，精心設計教學方法
教學就是教與學。了解和分析學生的情況對教學的成功至關重要。在我教的班級里，學生很安靜，貧困生占大多數，優秀生很少。如果我說得太深，我就不能處理整個問題。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的“在準備教學方法的同時準備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為此，我每天花大量時間備課，認真學習教材和教學方法。在課堂上，我特別注重調動學生的積極性，努力建立學生輸入的法律法規，講解清晰、準確、系統，做到線索清晰、層次清晰、簡潔全面、言簡意賅。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多的機會用嘴、用手、用腦。同時，每堂課都充分考慮到各級學生的.學習需求和學習能力，從而提高各級學生的學習水平。課后，我精心設計練習鞏固所學知識點。因為我的課內容豐富，教學自然，講課生動，難度適中，兼顧點和面，自然能吸引學生，課堂教學效果更成功
第二，激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的英語學習習慣
英語是一門外語，對學生來說既陌生又困難。在這樣的環境下，要教好英語，我們應該讓學生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。否則，學生在這門課上就會害怕困難，不愿學習，無法學習。為此，我采取了一些方法，通過學習英語歌曲、猜英語謎語、玩英語游戲等，加強對學生英語興趣的培養，挖掘學生學習英語的內在動機，把“想我學”變成“我想學”；然后試著講更多關于英美國家的文化和生活的故事，這樣他們就能更好地理解英語，更喜歡學習英語。在早期閱讀中，我堅持下班后了解早期閱讀情況，及時糾正問題。課前預習更多內容。讓學生集中精力聽45分鐘，真正理解老師的內容。課后，學生的作業問題及時解決，并及時解釋清楚，以便學生能立即消化。考試前進行系統評審，考試后進行專題總結。總之，我們應該讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，而是平時慢慢積累起來的。
第三，加強學生的課外指導，在中學優秀轉化后取得一定的成績。
由于英語的特殊情況，學生在繼續學習中會區分好壞，而差生會擴大，這將嚴重影響課堂的學習氛圍。因此，這一點不容忽視。我從不厭倦興趣低的學生。我堅持為他們提供課后輔導。請注意通過一段時間的努力，他們的英語成績或多或少有了進步；此外，一些無意識的學生被迫背誦，以幫助他們養成良好習慣，提高英語學習能力。
學期末工作總結14
本學期我校重點工作繼續以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規，抓好教學監控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務，現將本學期教學工作總結如下：
讓師生成為規范教學的受益者。
加強教學常規管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統一布置下，本學期各學科組從教學計劃;備課與教學設計;課堂教學;作業布置與批改;測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必須要按學科抓好教學的各個環節。我們首先進行了以下規范：
1、規范集體備課。主管主任深入年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續采用互動式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。數學教師在共享電子教案，注重教學反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯系。
一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性。科任學科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以積極發現問題、互助探討研究為主，融合大家智慧,優化課堂教學結構。
9月20日劉任組織1-6年級品德與社會的全體教師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時教學中的.好的教學設計，好的教學資料進行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。
集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內實行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內容、定中心發言人;有計劃、有記錄、有總結;每位教師再根據自己班的情況進行教前修改，都能做到二次備課。
2、規范課堂教學。在規范教師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規范教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準為依據，面向全體學生，改變傳統教學方法，樹立目標意識，努力實現每節課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。
從一學期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關注課堂教學的有效性，很多新課程理念已經自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課，我們發現很多教師的課，有許多教學環節給我們留下了很深的印象。
比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環節嚴謹,扎實，對教學內容的重難點把握得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實，善于組織教學，常規訓練有素，始終把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養學生的學習興趣，善于用生動的語言調動學生學習的積極性。
3、規范質量監控。語文、數學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率，優秀率，提高率)、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考查后，學校都將《學科成績統計分析表》發到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
學期末工作總結15
本學期我擔任九年級的歷史工作教學。由于九年級的歷史是中考畢業會考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、主要工作
1、凸現現代課程理念，促進學生的全面發展。個性發展和終身發展，本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習。
2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態度，學習動機，興趣，愛好及方法等。
3、針對各種可能出現的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業，或營造情景。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動
5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，。
6、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。（6）、社會生活情況調查。從而培養了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
8、通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量
二、存在的不足
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
三、教學反思
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
四、今后努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
歷史教學期末工作總結模板精選5
本年度歷史教研組在學校的領導下，結合各年級組的實際，以提升教師專業素質為重點，以提高教學質量核心，狠抓常規管理，團結協作努力提高教學成績。
我們歷史教研組共有14位教師。在校領導的關心和幫助下，團結合作，扎實工作，取得令人滿意的成績
本年度所做的主要工作：
1、教學常規：認真學習、理解、實踐“有效教學”理念；認真督促、檢查本組教學常規的建設，規范教案書寫，規范作業批改，按時按量完成了聽課任務，提升聽課記錄質量；認真貫徹學校各年級教學策略，全面提高各年級歷史教學的質量。
2、教研活動：
①強化全組的教研風氣，強化備課組備課要求，嚴格按照學校的'備課時間安排，落實。團結協作，充分發揮了集體的智慧和力量，提高了集體備課的質量和水平。
②加強全組老師自主研訓，不斷提高教育教學能力。不斷實踐有效教學的課堂模式，不斷實踐學習方式的應用（包含自主、合作、接受、體驗等方式）與整合。
③開展聽課、評課活動。結合學校的課堂教學和一系列的外出交流學習，我組深入開展聽課、評課活動。課堂教學是學生獲得學科基礎知識和基本技能的主渠道。課堂教學過程能夠比較全面地反映教師的工作態度、業務水平、教學經驗和教學綜合素質。教師聽課并參與評課的主要目的是通過借鑒來貫徹新課程理念，改進教學方法，積累教學經驗，提高業務水平。
④認真組織組員集體學習培訓，努力把握前沿教研信息，指導課堂教學。20xx年x月x日由陳淑范老師做了有關高考題型專題輔導。
⑤加強高考課題方向研討工作，明確分工，努力研究高考方向。
3、進一步加強完善了歷史教研組網頁建設，羅榮輝老師擔當版主，專門負責，以各備課組為單位不斷更新內容、豐富版面。
4、落實學校加強對青年教師進行培養的精神，以老帶新結對子，使青年教師得到更快、更好的成長。
5、積極參與學校組織的各項活動，高效、高質地完成了各項任務。
6、積極參加各級各類大賽活動并取得可喜成績，丁冬老師獲得市級教學大賽文科組第一名。
一個教研組的進步離不開每個成員的奉獻，這種奉獻精神來源于大家“一切為了學生”、“為了學生的一切”的責任心！凝聚力和奉獻精神是支撐一個教研組的核心精神，也是一個教研組追求進步的保障。在教研組全體老師的努力下，每位老師都形成了自己的教學風格。我們都強調知識間聯系和因果關系，教材的活用、活化，調動課堂氣氛的活躍，學生積極參與，聯系生活和身邊的現象講解，同時十分重視對學生的學習興趣培養，各種歷史思維和能力的培養和訓練。除了每周固定集體備課時間外，集體備課可以說隨時隨處都在進行，課前進行分析，課后進行總結和反思。從備課、教學體會、練習題選擇各個環節都相互討論，相互探索，取長補短，相互促進，并及時記錄在案。在課件的制作、教學資源的使用上，實行資料共享。
我們歷史組全體同仁將繼續努力，團結協作，為實現一中夢做出應有的貢獻！
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