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關于學習的作文（精選20篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學習的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于學習的作文（精選20篇）

　　學習的作文 1

　　最近，我的語文一直跟不上，反而還下降了。但是，我的數學卻一直上升，而我的英語呢？又是穩定的。這究竟是怎么回事呢？到最后我才發現，可能是因為我最近沒有看作文書的`緣故，要不就是沒有好好復習，或是上課沒有認真聽……

　　今天，我就去追尋答案。第一個問題，我要去進行了。放學后，回到家里，我做好了作業。

　　急忙打開書——一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，懼怕我的懷疑是錯誤的。結果，不出我的所料，果然猜錯了。接著，我又去進行第二個問題。馬上又要考試了，我拼命著復習著，原來，就是因為我沒有認真復習。因為我碰到了那條誘惑人的“魚”

　　我這才知道，原來不止要認真上課，還要認真復習，才會有收獲！

　　學習的作文 2

　　前幾天我們宿舍樓突然流行測智商了，感到很有趣，還真沒有側過智商呢，于是，我們宿舍的6個人也不甘人后，各自測了自己的智商！

　　你猜結果如何呢？我想，你一定是猜錯了！清華的學生一向被視為是智慧的精靈，于是你會說我們測得的智商一定很高！真的說出來，你一定是失望了——我們6個人的智商雖然都在108（中等偏上）以上，但是，超過130的只有2個！這就是所謂的高智商了！這就是所謂的“智商論”，所謂的“高智商”才能讀清華了！真的是荒誕不經！

　　看來，被稱為智慧精靈的清華學子實際上也是普普通通的，并沒有過人之處呀！這正好印證了我經常說的一句話，——每個人都能讀清華！我從來沒有覺得自己能讀清華有什么特別之處，上帝給每個人的'恩賜是一樣的，每個人的機會也是一樣的！

　　雖然事實如此，可非常遺憾的是，很多人都沒有這樣想，把所有的一切都說成是一個理由“他們聰明！”——讓智商論見鬼去吧！從現在開始！記住我的話，你能做的最好，你也能讀清華！

　　說真的，人和人之間的差別很小很小，可以說絕大多說同學之間并沒有太大的差別，雖然成績看起來差別很大；我深信，跟我來，你也能做的最好！——而你首先要做到的就是相信自己，你自信嗎？

　　當你看到這里的時候，在內心深處對自己說，我也能做的最好！記住這個時刻，這是新的開始，從這里明天，走向夢想！

　　跟我來，開始學習革命！

　　學習的作文 3

　　在我上幼稚園大班的時候，每天晚上，大家都會聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現在。

　　現在回想，覺得我還真是奇怪，我那時為什么那么喜歡學習，還那么開心，而現在……

　　在一、二年級的時候，我還是學得開心，每天作業小菜一碟，一會兒就做好了，還是有點開心，而現在……

　　是啊，以前快樂不少，沒有煩惱；現在煩惱一堆，快樂成灰。為什么？

　　我父母常問：“你覺得學習有趣嗎？”

　　一開始，我會信心十足地說：“又好玩，又有趣！、”可到現在，就是冷冷的`“恩……還行。”來躲避，心里，卻是“既無聊，又煩惱”。

　　現在的學習開始有點難了。不像以前，靠一個腦子，就算聽25%也能考“優”了。語文、科學整天記筆記，數學呢？一個自學兩分鐘的原理要說一堂課，其他的……更不用說了。

　　我現在，還在很認真地聽課。我有秘訣哦！

　　就告訴你們吧：“你想快樂就快了，你可以把煩惱當“三等快樂”；把“不樂不惱”當“二等快樂”，把真正的快樂當做“一等快樂”——光光自作的座右銘。

　　自己寫的座右銘，一直推動我，我正向成功邁去

　　因為我離成功越來越近了，所以我又快樂了，快樂就是那么簡單，我一直快樂著！

　　學習的作文 4

　　一個炎熱的中午，媽媽燒好菜叫我們吃飯。

　　我朝樓梯口大喊：“哥哥，快下樓吃飯。”他說：“噢！”我打開電視，邊看電視一邊等哥哥。我等了好久哥哥還是沒下來，我再也忍不住了。我走上樓看見哥哥正在認真地寫作業。我說：“哥哥，你怎么不下樓吃飯！”“噢！弟弟你怎么上來了？”“你不下樓吃飯，所以我才上來找你。”哥哥說：“我先把這一頁做完，你在這等一會兒。”我拿了一張凳子坐了下來，我看見哥哥身旁有一本草稿本，上面密密麻麻的。

　　終于，哥哥把這一頁做完了。我和哥哥下樓吃飯，媽媽說：“怎么這么久啊？菜都涼了。哥哥說：“我在樓上寫作業，弟弟在那等我，才這么久。”

　　哥哥遇到難題就會認真把題目做出來，而我只知道玩，哥哥真值得我學習。

　　學習的`作文 5

　　我的外公是一個退休多年的醫生，他七十多歲了，他擁有一顆樂觀的心。每次我和爸爸媽媽去外公家，他見到我們都會非常開心地哈哈大笑，說個不停。他熱愛生活，無論是什么品種的花都被他種得特別漂亮，楊桃樹和荔枝樹上結滿了大大的果實，就連小鳥也被他訓練得會說話了；他還熱愛音樂，常常拉著二胡搖頭晃腦地自彈自唱。

　　外公曾經說過我是早上八、九點的太陽，讓我要好好學習，天天向上。一年級的時候我考到了雙百，外公開心地祝賀我打響了第一炮，并鼓勵我以后要再接再勵，取得更好的成績。無論我表現得好或是不好，外公從不責怪和挖苦我，相反他總是給我信心和支持，讓我努力面對困難和挑戰。

　　可是，有一年外公卻因為意外而失聰了，醫生都說不太可能恢復。我們都為他感到難過和擔心，他卻反過來安慰我們，不讓我們因為擔心他而影響工作和學習。失聰的那段日子，外公并沒有放棄自己，而是努力嘗試用各種方法提高聽力，他還是象以前一樣微笑著面對每一天。奇跡終于發生了，令我們驚訝的.是他的聽力竟然漸漸地在上升，我們大家都感到無比地開心和激動。外公用他的堅強教會我要懂得珍惜人生，要樂觀地面對生活，他是我最好的榜樣！

　　學習的作文 6

　　通過這六年的學習，我學到了很多重要的知識，其中有很多讓我記憶猶新。

　　我們不能每時每刻都在關注學習，要調整好學習時間和休息，勞逸結合，這樣才有更多的精力全身心投入學習。我們在學習上有兩大點要記住，一、學習方法二、學習習慣，這是最重要的。在老師上課前，先預習課文，如果有意思不懂或字不會讀，可以找字典解答問題。老師講課是可以做好筆記，記住重要部分。上完課的時候，先復習復習以便更加清楚地記住內容。有很多同學上課不認真聽講，所以要認真聽講才是最重要的。復習完后多讀讀那些好詞好句，自覺的同學可以創一個專門寫好詞好句的本子，有空也可以多抄抄，這樣對學習也有幫助。有些同學特別喜歡看書，但要充分合理利用時間，看一些勵志的書也是可以的，正所謂“書讀百遍，其義自見”。總的`來說，多看書，多抄書，多背書才是真正對學習有幫助、有意義的。而大家也一定要做到聽、說、讀、寫這四個字。聽是要同門們認真聽，說是要大家語言表達清楚，不要語無倫次，做到口齒清晰，主題明確即可。讀相信大家都知道，要多讀課文，寫批注感受，寫要做到字跡端正。

　　這些都是我六年來的學習成果，只要認真、努力沒什么能困倒你！

　　學習的作文 7

　　時光流逝得飛快，我已經是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來到了初一（五）班這個大集體中，在這里，我認識了許多新同學和新老師。我們生活在一個班級里，我們就應該各盡其能，發揮所長，奉獻集體，為這個班級貢獻自己的一份力量！

　　假如我是五班的學習委員，那么我將會讓大家認識到學習的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學習，共同提高！

　　進入新的學習環境，大家難免對剛開始的學習有所不適應，同學們不知道課堂上該怎樣去學習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學說進入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學習；現在比小學時多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現在，老師注重小測，同學們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結果又考了不理想的成績；最后一點是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學這節課的內容還沒掌握，老師又講下一個內容了，結果問題越來越多......這些種種,都是同學進入新環境的問題,一直困擾著大家,弄的'大家不知所措。

　　假如我是五班的學習委員，我將會幫助大家解決這一個個難題。首先，我會教大家制定學習計劃，讓大家學起來更加容易，不會不知道自己今天該學習哪些，明天該學哪些；其次，我會幫助大家解決學習上的困難，幫助他們解答問題，讓同學們的成績有所提高；最后，我會教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時，能夠更好地掌握老師講的內容。

　　假如我是學習委員，那么我一定會是老師和同學們的好幫手，讓我們一起共同努力！

　　學習的作文 8

　　我在知識的吸取，幾年學習當中，深深地體會學習是快樂的，這是我學習動力的源泉。

　　在我牙牙學語、懵懵懂懂的時候，媽媽就給我講了好多有趣的故事，使我懂得學習可以使我的人生豐富多彩。在后來的學習成長中，使我更深的體會到：學之者不如好之者，好之者不如樂之者。書本與課堂是學習的根基，就象樹沒有堅實的根系如何長成參天大樹。所以老師的講課我都是認真聽講，從不走神，更重要的是對老師所講的課，我聽著就感覺到是在享受，就象吃肯德基那樣的快樂，因為那是對知識孜孜渴求的愉悅。下課了，我會利用時間把老師講的知識點在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的知識點就都裝進我的大腦里啦。放學回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的知識點結合課本融會貫通，就消化成自己的東西啦。書本、課堂的知識點是根基，是開啟知識寶庫大門的鑰匙。知識不僅僅只有書本與課堂，中華民族燦爛的文化，世界文化異彩紛呈，是我學之不盡的營養。我要用書本與課堂的知識作為鑰匙打開知識寶庫的大門。我在課外學好書本知識的前提下，還去看課外讀物，豐富充實自己。我特喜歡看三國，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引。看了好多的課外書，使我在寫作文時體會到什么叫“讀書破萬卷，下筆如有神”，感到寫作文不再是多么難的事啊！

　　我認為讀書是快樂的。勤奮是良好的學習品德，要想學習上更上一層樓，不勤奮不行。“笨鳥先飛、勤能補拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時時指引著我。在學習數學與英語中要多看、多聽、多練、多記，這要花功夫、持恒心。為了提高速度、正確率我堅持在一定的時間內多練數學題，并把每次的錯誤進行總結，融會貫通、舉一反三、吸取教訓。我看了《基督山恩仇記》后，有次與一個叔叔交流，叔叔講看外國名著，要真正體會其語境與感受，最好是看英文原版，并且講了好多的外國人文知識，聽得我就象孫悟空來到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心一定要學好外語。在平時辛苦的學習當中有時也感到累，但回首自己收獲的知識，又產生喜悅的心情，這就是勤奮的`學習，辛苦并快樂著。

　　我的學習觀就是快樂的學習，學習是快樂的。當學的越多，知道的就越多，越多的知識就在我心中展現更加五彩繽紛的世界，就會收獲更多的快樂，更多的快樂就會愈發激發自己對知識孜孜的追求，孜孜的追求就會獲得更多的知識，就會沉浸在快樂的知識的海洋里，這樣，對待知識我就象饑餓的人撲在面包上一樣。

　　學習的作文 9

　　在我們的生活中，我們每天都在學習，我們所做、所聽、所觸、所感都可以是學習，比如學會唱一首歌，學會一個英語單詞，學會一個知識點，我們每天都在進步，每天都在學習。

　　學習是一件很簡單的事，我們無時無刻都在學習，有時候你不經意間記住一個小細節，這個過程是你在學習，所以說學習很簡單的。

　　學習是一件很快樂的事，有時候你學會了一個小知識點，等到用他時你會熟練的使用它，因為你學會了當你寫出正確的答案的那一刻，你會發現學習很快樂的。

　　學習也是一件辛苦的事，它費時費力，比如寫作業，初中的作業多是難免的，而且每天都要大概快7：00才到家了。吃吃飯已經7：00多了，如果沒有正確的學習方法的話，那你每天不要熬到很晚了，寫完作業一定也要到12：00左右，如果你學習方法會好些，寫作業的時候都要用腦子多想，必然會消耗許多精力，所以學習是辛苦的。

　　學習是有苦有樂的`。我們要勞逸結合。所謂的勞逸結合是什么？就是學習和玩相結合，但是切記不能邊玩邊學，你可以寫完作業再玩，放松一下精神，這樣才會有精力學習，你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影，吃飯……累了自然要放松的。

　　學習要有方法，并且適合自己的方法才是最好的，比如說自己的一套學習方法就可以讓學習更有趣，并且更加輕松簡單，說不定還可以讓自己的成績提升，所以說一定要有自己的學習方法，因為這樣你才會把學習看得更簡單，學起來也不至于特別累。

　　我們每時每刻都在學習，也正是因為這樣我們才能不斷的進步和發展，并獲取更多知識，使我們的生活更加充實而變得更加有趣。

　　學習是一件簡單的事，也是一件令人快樂的事。

　　學習的作文 10

　　流逝的歲月里，時光是個孩子，像風一樣，在微笑中散去；卻又像太陽一樣，留下點點余熱......

　　六年的小學生活，轉眼間流逝，抬眼望去，幼時的歡笑已不在身邊？朋友？已各奔東西；老師？已重新回到新的工作中；而我？要努力地學著去適應新的生活！

　　面對身邊@一切的改變，連我自己都感覺到不可思議。

　　第一周：

　　初中可真不是好玩的東東，“7個學習伙伴“整天圍著我旋轉，可憐我的腦袋，連一刻休息的時間都沒有。一天24小時，圍繞著上學，吃飯，睡覺忙得不亦樂乎，居然連我寫日記的時間都不留給我~！一個星期下來，整個人都快成黑炭了，足足瘦了3斤呀~我的媽呀，這怎么行？簡直是魔鬼的生活嘛！真希望時間可以快點過去啊~哎，現在才感覺，小學的生活真幸福呀！好想好想回到過去哦~

　　周末：

　　盼呀盼呀~好不容易才把周末給盼來了。本想趁著周末的時間好好的休息一下，可是那一堆堆可惡的作業，卻像天一樣壓了下來，讓我喘不過氣來--語文數學英語地理歷史生物。one。two。thess。fouy。five。暈暈暈天呀，這不是要活活把我壓死嘛哎！

　　第二周：

　　兩天的周末都還來不及放松放松就又要開始學習了，一想到學習，我就開始頭暈，這可不是我的一貫作風呀，以往的.我，再多的作業也不怕，三下五除二就OK拉。可現在，想都不敢想啊。忙忙碌碌地，這個星期又過去了。疑？真是怪了，感覺這個星期怎么過得比飛還快呀？

　　第三周：

　　從開學到現在，兩周的時間過去了，漸漸的熟悉了現在的生活，雖然很忙，很累，但似乎比以往來得充實~我開始嘗試著接受身邊的一切，打開心扉，感覺好舒暢，一切感覺都那么的美好！

　　過去的始終要過去，每個人都要面對未來。曾經可以是美麗的回憶，卻無法阻擋時光前進的道路。

　　敞開心扉，讓未來更加的美麗，讓生活變得多姿多彩！

　　學習的作文 11

　　學習會給我們帶來很多益處，在學習中我們可以學到很多歷史知識，可以知道很多道理，知識就是我們的財富。雖然人們都說學習不是唯一的出路，但我想說，雖然學習不是唯一的出路，但學習絕對是最輕松的一條出路，所以好好學習才是硬道理。

　　有的人沒有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的工資也是杯水車薪，有的人有文憑、有經驗，每天坐在辦公室里，工作輕松，關鍵的是工資高，就因為人家有學歷。那種沒學歷，但工資高的人少之又少，即使有，他們所干的工作絕對是比較危險的工作。

　　我想，肯定會有人反駁我說“我家的親戚，小學畢業，現在坐在辦公室里，一個月拿著幾萬塊的工資，所以呀，工資和學歷無關。”我想說并不是所有人都是幸運的，都能有一份好的工作，只有努力學習，才能用知識改變自己的命運。

　　學習會讓你變得很有文化，說話用語會比別人高級一些，說出來的話別人也喜歡聽。說話好聽的人很討人喜歡，在公司領導會很器重你，在日常生活中也有好處。

　　學習會讓你了解很多知識，在書上可以了解到世界歷史，哪年在哪個國家發生了什么事，都能在書上看到。了解這些歷史知識的同時，也可以從中發現很多文化差異，不同的'國家有不同的習俗。學習可以讓我們成為更加優秀的人，能夠讓我們變得更加強大。

　　總之，學習更多的知識對我們有很多益處，俗話說“知識改變命運。”所以讓我們一起好好學習，在知識的海洋里遨游吧!

　　學習的作文 12

　　人總會經歷許多的事情，有的經歷平淡無奇，如過眼云煙，有的經歷會在你的腦海中留下深刻的印象，給你永久的啟示，終生的回憶。

　　二年級上學期之前，我的語文成績不算好，中等左右，爸爸媽媽看到我的語文成績日趨下滑，沒有好轉的跡象，便開始焦急起來，于是來到了學校，請教班主任饒老師。經過饒老師的點撥和爸爸媽媽的思考，我懂得了讀書的方法：要多讀書，認真地讀，必須大聲朗讀出來，最重要的`是要有恒心毅力，要堅持不懈、持之以恒、迎難而上。

　　于是我開始讀起書來，并且大聲地朗讀，一天，一個星期，一個月，一年……我的語文成績并沒有明顯的進步，我急躁起來，開始松懈，父母不斷地鼓勵我，我就這樣不間斷地朗讀，一年半過去了，我的語文成績出現了明顯的好轉，我的心中有說不出的喜悅，興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩……。直到二年級下學期時，我一日去外公外婆家，與外公在南瑞湖散步時突然有了靈感，寫了一首小詩，配了一幅水粉畫。爸爸抱著“試試看”的心理向《大江晚報》投了稿，我覺得希望非常渺茫，可是一個月后我的小詩和配的水粉畫居然登上了《大江晚報》的小記者專欄！這出乎了我的意料，由于這件事，我堅定了信心，實踐證明饒老師的點撥是正確的。我發奮地努力，一篇、兩篇、三篇、四篇……。一次又一次地登報使我更加明白了饒老師的教誨。

　　不僅學習如此，生活也是一樣，遇到困難，首先要找對解決問題的方法，如果找錯了，就算再努力，也是南轅北轍，離正確的方向約走越遠。然后要有恒心，不能松懈，不要畏懼，再加上不斷地努力，披荊斬棘，困難就不再是困難！

　　學習的作文 13

　　在我的生活中，有許多值得我學習的人，但最令我佩服的人還是我們班的班長。

　　班長每天都規定自己做許多練習題，甚至把自己寫得頭昏眼花了也不休息，我想，沒有幾個人能達到這樣良好的學習狀態的。

　　記得有一次，班長和我們打賭，他說他能做到每次考試都考100分，至少99分，只給自己留了一分之差。我們不相信他能做到，不過，班長要對自己放的大話負責。沒想到在以后的考試中，他不是考99分就是考100分，真是太了不起了！從此以后，班長更加努力了，每天晚上都要學習到八、九點，他想要爭取每次都考一百分。

　　班長還是一個樂于幫助同學的人，因為只要他看到有的'同學不會做題，都會耐心地給那個同學講題，直到同學學會了為止。

　　他就是值得我學習的人，一個學習努力而又熱心的同學。

　　學習的作文 14

　　關于學習，人們常說：學無止境。我們從另一方面去理解，就是每個知識內在深度是無止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學習更深的層次，也因為這些不同的學習層次，我們也存在著不同的學習質量。

　　我們將學習分為四個層次：聽過、知道、理解和講述。就像層層遞進的樓梯，每當踏上新的一階，我們就深入學習一步，而每一次進入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長洗禮，并且通過次次的成長逐漸學會將學習做到極佳。

　　聽過，我們將知識在腦海中淌過，用耳朵聽，將知識凝集在大腦中。這是最基本的`學和存儲方式，然而這樣仍不足以踏上學習更高的階梯，知道，知識在對于我們的輸入從聽到記，我們用背記的方式深刻存于大腦中，滲透在其中，通過更加牢固的方法將學習提升到了第二階梯。理解知識，一份知識的深刻剖析來自于理解，在腦中布下一張知識的經絡網，憑借著理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識從紙質上挪移到我們的應用里，隨時可以把這份知識調用，也就把小小的內容化為通透的生活方法。最后一層為講述，我一下子明白了老師會為何要求我們把講書作為重要的一項內容，一個人經歷了聽過，知道，理解知識后，已經把從陌生的知識變為了我們的學識。結合著我們對學習的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來，當把學習做到講述知識，我們就已經通過深刻再深刻的方式進入到了學習的最高級，這樣看來，講書的方法將我們對知識的運用升華到了最深的一層中去。

　　我們將四個層次鋪開，每一個境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收獲一份深刻的知識一定不會疲憊。

　　學習的作文 15

　　什么叫惜時如金，什么叫不費光陰……

　　——題記

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”從小，父母就教育我要珍惜時間，不要把時間浪費到沒有用的地方上。對此說法，我一半贊同，一半反對。

　　如果學習是在珍惜時間的話，我很反感。“只學習不玩耍，聰明的孩子也會變傻” 為了反對家長，我們甚至編了順口溜來反對。可是家長只是笑笑，并沒有在意。

　　學習是好，可以為了我們長大后找工作做鋪墊，家長讓我們學習也是為了我們好。但這不是剝奪我們玩耍時間的理由。都說大一點的孩子有煩惱很正常，我們呢？我們雖小，但也不代表我們沒有煩惱。時間，的確很珍貴。學習，的確沒錯，但過分努力學習不就適得其反了嗎？我很喜歡時間，時間可以帶給我們很多美好的事情。

　　自從我三年級開始，父母以“不能輸在起跑線上” 為理由開始給我報興趣班。本來周末的時光是快樂的，現在，大部分時間都去了興趣班。和中學生來比，我這簡直是九牛一毛，同時，我也能感受到中學生們的辛苦。

　　周末，我同以前一樣出去和同學玩，但是回到家，父母厲聲問我英語背沒背，我如實回答說沒背。“什么？什么事都沒干完就出去玩，能不能別把時間浪費到沒有用的事情上？”

　　什么是惜時如金，什么是不費光陰？我不懂，但對于父母所謂的“不費光陰” 我很反感。當然，這只是我的看法，每個人都有不同的看法，有不同的'觀點，我只是表達了我的觀點。如有不同的看法，純屬正常。

　　學習的作文 16

　　你，是學渣的心魔。

　　不甘地瞪著你，不停地揮舞著鉛筆，我試圖找出你身上哪怕一絲的破綻。你嘚瑟地眼一橫，故意像賞賜乞丐似的拋來一線希望，然后在我以為打倒你而欣喜時再把我推進無底的深淵。

　　這一次，我敗了，沒能從那深淵里爬上來。

　　我無心顧及老師講的“攻略”，只是低頭默默拾起被你打碎的自信與成就，自然對你咬牙切齒，恨從心生，發誓要奪回班級前三甲的寶座。

　　因為恨你，我自然比往常更想戰勝你。我收起上次考試前散漫的態度，幾乎把除吃飯睡覺外的所有精力都放在對付你上。網頁瀏覽歷史里再不見游戲，只剩你一家老小的身影。

　　你似乎察覺到什么，也收起之前的得意勁開始正視我。那段時間里，日日夜夜都能見著我與你切磋的身影。

　　然而，在一場小型戰斗中，我發現你似乎有些疲倦，不再像之前那樣千方百計地刁難我，倒是丟盔棄甲，任我擺布。我疑心這是拋下的煙霧彈，但待我小心翼翼地前進一陣，輕易將你打敗后，我才發覺你真的變弱了。

　　這次比試，無疑是我勝了。但不知怎的，我卻提不起慶祝的勁兒。我這才猛然發現，沒有你精心埋下的陷阱，沒有你在各個條件中藏匿的線索，沒有你在答案前布下的重重迷霧，我便體會不到在繞開陷阱后的慶幸，體會不到好不容易找到線索時的欣喜，體會不到撥開迷霧的.一剎那的激動和自豪。

　　原來，你不是我所應憎恨的敵人，而是我尊敬的對手啊！

　　此后，我依舊日夜與你切磋。考場上，你重歸江湖，眼里少了份輕視。我握緊武器，眼里多了份崇敬。這一次，你故技重施，我卻在“懸崖”邊險剎住腳，執著地再一次從你身上尋找破綻，這一次，我找到了。

　　伴隨了我整個學期的你，欣慰地拍了拍我的肩，轉身尋找下一個曾經無措的“我”。而我，則即將迎來了下個學期更強的“你”。

　　題，你是學渣的心魔，是學霸之路上任勞任怨的墊腳石，是莘莘學子最敬重的對手。

　　學習的作文 17

　　每一個學生的任務就是學習，作為一名學生學習就是一切，可是隨著時間的流逝，隨著年齡的增長，我越來越不知道自己為什么要學習，為什么去學習？

　　在很多的時候，我只知道自己需要學習，至于原因我從來沒有想過，因為我發現其他的事情根本就不擅長，除了學習我又可以干什么呢？

　　我在高中時就開始迷惘，我突然之間覺得學習似乎沒有什么用處，我學習對于未來有什么幫助？整日的學習就是我消磨時間的方式，我既不會在這里奮發圖強，也不會吊兒郎當，一直就是默默無聞，成績也不會有什么起伏跌宕，每一次都會在一定的范圍之內，我似乎這個人的性格特點就是這樣！就好象我的英語成績，我的英語不是很好，但是我的成績從來沒有下過五十，也沒有幾次突破六十，五十九點半都有過好幾次，而且有的時候不知怎么回事，自己預估成績的時候是六十，結果成績查詢的時候就成為了五十九。

　　我努力學習過，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績就會落下來，我似乎就不是學習的材料，每一次的學習成績總體上都是原本的'水平！我的老師也因此很擔心我，因為據他說我這個人隨波逐流，根本就不會擔心成績，也不會選擇努力奮斗，一直就是差不多就好！

　　尤其是在是后面一段時間，我一直認為我真的考不上了，越來越多的考試，使得我覺得高考分數線就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見陸地。

　　當我不知不覺的過來了高考，結果分數線剛剛過了二本院校十來分，我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的，畢竟我的基礎知識不錯，可是我這個時候實在是不想去學習了，我實在是不知道學習的意義，很多的理由使得我自己很想離開這個高中，我不想再次學習了，我已經不適合再次學習了，因此我就去了大學，一個并不是十分滿意的大學！

　　學習的作文 18

　　“你要好好學習呀！”奶奶一直嘮嘮叨叨的話依舊在我的耳邊回蕩。那時的奶奶眼里散發著一股強烈的渴望還有濃濃的失落，小小的我疑惑道：“學？”

　　學？將書本里字學會，將簡單的古詩背會，將數字加加減減，這便是小時候我眼中的學習。學會了簡單的知識會得到老師的表揚，家長的夸贊，所以小時候學習是件快樂的事情，對于新的知識“來者不拒”。可是隨著年齡的增長，知識的難度也越來越深，所帶來的壓力也是讓人苦不堪言，對于學習的熱情也逐漸消磨。無論是學渣還是學霸無一不是受著作業的煩惱，可是又不得不學習，不得不完成作業。因為現在很多人認為學習是為了找到好工作，有一個好生活。就像許多家長嘮叨的那樣：“你要好好讀書，將來考上好的大學，再找一份好的`工作，這樣才能有個好的生活……”但這真的是學習的含義嗎？學習是為了更好的生活沒錯，但更重要的是為了充實自己，使自己的精神得到滿足。沒有知識的人就像裝了半罐子的水搖晃不定，而有知識的人像裝滿了水的罐子規規矩矩的。

　　學！聽奶奶講從前的故事，我總能聽她的一聲聲嘆息。小時候的我還不明白這嘆息中所含的情感，便問：“奶奶，你為什么要嘆氣呀？”“奶奶是遺憾沒讀書，沒知識呀。”奶奶摸摸我的頭，說：“你可要好好讀書！”“那你為什么不讀書呢？”我一臉疑惑，“難道是奶奶小時候太調皮了，不喜歡讀書嗎？”“我怎么會不喜歡讀書呢？只是沒機會啊！唉……”以前許許多多的孩子沒機會上學，學習對于他們來說可望而不可即。我忽然明白為什么現在許多人不喜歡學習了。是因為如今上學對于現在的人而言太普遍，普遍到不懂得珍惜這些學習的機會。而且現在學習競爭壓力很大，導致學習成了一件苦差事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”把學習看成一件樂事，把學習當成是一種樂趣，這樣就能在學習的海洋中暢游。

　　學……學習并不只是學習書本上的知識，還有學習如何做人，學習如何生存……人的一輩子要學習的東西太多太多，不會因為歲數的增長而停止，“學無止境”說的就是這個道理。學習是人生的必修課，學習是人生不可缺少的一部分。一個人一生下來便在學習，學習走路，學習穿衣，學習講話……而一個人到死也在學習，就如那句“活到老，學到老”一樣。這些足以說明學習在我們人生中所處的重要地位。在課堂上學習，在書本上學習，根本的是在生活中學習，在生活中所經歷的點點滴滴都是我們最好的教材，教會我們善惡，教會我們為人處世，教會我們成長，生活教會我們的實在太多太多，仔細去留意便會發現。學，可以說的實在太多，就像海洋，里面藏著無窮無盡的寶貝，蘊含著說不清道不明的神秘。

　　學可以苦中作樂，學可以豐富人生，學可以……

　　學習的作文 19

　　時間真的可以沖刷一個人，從頭到尾沖刷的那種。

　　——題記

　　當我站在時間線的一端回望另一端時，一路走過來，運氣、機遇、努力等各種因素皆不可少。這一年的時間，我改變了不少。這一種改變，指的是內心的，思維的改變，這是我自己能夠深刻感受出來的，去年這個時候的我，思想深度遠遠不及現在的我；并且，我可以很明顯的感受到自己的思維格局在不斷的跳躍，進步著。

　　一個人的思想深度要想有什么改變的話，先得把手頭上最緊要的事情趕緊處理了，才能有時間去進行深度提升，所以我從現在義務教育下的框架入手，決定先把學校意義上的成績搞起來。去年這個時候，也就是去年暑假。當時我是集中精力，就懟著數學搞（雖然現在數學成績并不是很好，但是那段時間確實很努力的在學數學了），搞了兩個月，然后開學第一次考試創了歷史最高——103分，不過在此之后直到現在馬上要升初三了都沒跨過這個分數，這次期末考是97分。但是我要強調的是，當時我幾乎把所有的時間都押在了數學上，其他科并沒有什么提升，如果當時我再抽點時間去預習預習物理，學學英語，可能效果會更好一點，而且當時也有一定的假努力成分在里面，但是對當時的我來說，能學那么久堅持著，已經很不容易了——至少整一個過程，我倒是沒有出現過任何一個想要放棄的.念頭，我覺得其中最重要的是我當時是邊聽歌邊學的，整個過程算是比較舒適的，不過缺點很明顯，就是學習效率并不高。

　　所以其實那個暑假對于整個成績的提升并不算起到了很大的幫助，但是我覺得嗎，那就是一個起點，一個基礎，讓我有一個“投入成本心態”。

　　然后開學就升入八年級了嘛嗎，第一次月考前其實基本也沒怎么學，懶散了一段時間，就上課聽聽課，放學該寫作業寫作業，沒作業的話電腦前我的身影是少不了的。直到月考前，我才臨時抱佛腳般的背了會誦。月考成績下來，因為數學不拖后腿，于是創造了當時有史以來的排名最高，第13名。不是很高，但是當時我剛起步嘛。我想著：這么好搞，那就繼續。于是我再接再厲，10名，9名，隨后的兩次月考我的名次接連提升，最后一次統考，我一鼓作氣，沖上了第四名。成績出來我都飄了，這么容易？這里必須要強調一點，當時我是在政治歷史加持下，才沖的這么快的，其他科，特別是數學英語，依然沒有太大的起色。但是當時的我還沒意識到這一點啊，于是我玩了一個寒假，開學第一次月考，只考語數英和物理，成績出來我都懵了——11名。然后我馬上意識到了這一點，這才開始準備進攻其他科目。我列了一張表，標出了我要進攻的科目——數學、英語、物理。但是這幾科我實在是沒什么興趣，于是折騰了半天，依然沒有什么起色。

　　原來我想是不是學的時間太少了，需要多加點時間啊，然后就不斷的延長時間，還是沒什么作用。但這個時候我感覺我的努力程度夠了啊。直到一個學長提醒我說：“就現在的學校這些科目，成績跟努力是不成正比的，要找方法才行。”這里必須要提一下，我其他科也是在他的提醒下才有一定的起色的。在他的指導下，我決定各個擊破。在這幾科里面，我挑了還算有點興趣的物理，再加上他教的方法，終于算是把物理推上去了，當然最后一次物理成績并不是很好，但這個沒有關系啊，因為按照他的方法，只要方法對，那么進步是必然的，我唯一要做的就是檢驗一下這個方法對于我來說有沒有用，由于最后一段時間我物理并沒有下太大力，而是把精力投入到了數學上，所以降一點也是正常的。所以接下來我就剩下數英兩科了。時間線已經推到這里了，這個暑假我就把槍口對準了英語，雖然我數學并沒有上去但是沒關系我已經摸索到一點了，當時之所以先學數學是因為我怕到時候考試成績出來數學拖后腿嗎，現在看來英語才是最拖后腿的，所以把精力集中回英語上，很有必要。

　　我的目標是各科成績都要在全班前三內，這樣我目標的學校就十分穩妥了，而且到時候等成績也不必像其他人一樣著急，我可以在別人焦慮的時候開始我的下一個目標。其實這一年進步并不止這一點點而已，我原來是想把思維格局上的也寫出來，但是光是學校成績上的改變我就寫了1600多字了，而且其中很多東西為了節省我都省去了。但是我要表達的一個東西很明確，那就是想要進步，個人的努力，他人的幫助，一定的運氣，都不可少。