中秋節主題班會活動方案（精選10篇）

　　在我們平凡的學生生涯里，大家都聽說過主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家整理的中秋節主題班會活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中秋節主題班會活動方案 1

　　活動時間：

　　20xx年9月25日

　　活動主題：

　　中秋月圓人團圓

　　活動目的：

　　1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統美德。

　　2、讓學生體驗節日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福。

　　活動準備：

　　（提前幾天準備）

　　1、以小組為單位準備節目。

　　2、搜集資料。

　�。�1）中秋節的來歷（民間傳說）；

　　（2）有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語；

　�。�3）明月的古詩詞。例：李商隱――《嫦娥》；李白――《靜夜思》。

　�。�4）有關月亮的歌曲；

　�。�5）中秋節笑話、小品、相聲。

　　活動過程：

　　一、走近中秋

　　播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

　　a：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

　　b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的'團聚。

　　a：今天，中秋佳節，我們一起歡度時光，同抒走進校園的喜悅！

　　b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

　　a：明月當空，萬里無云，詩情畫意，讓我們展現心聲――請欣賞文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》。

　　b：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說，下面請文學組同學講述它的悠久歷史。文學組同學帶來（嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）；王勤主持猜謎游戲；

　　a：同學們知道的還真不少，下面進行才藝表演。請美術組來解說他們的才藝表演。xx解說xx表演小品《吃月餅》。

　　美術組展示美術作品。

　　結束語：（班主任）

　　伴著同學們的歡聲笑語，這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發言讓大家都感受到了快樂，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學們要學會關心父母，關心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會越做越好，此次班會圓滿結束。

　　中秋節主題班會活動方案 2

　　活動時間：

　　20xx年9月5日

　　活動地點：

　　五年二班教室

　　參加人員：

　　五年二班全體同學、班主任老師

　　活動目的：

　　通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節是我國的.一個傳統節日。在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感受到親情、感情存在。

　　活動準備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；

　　2、根據班會內容確定班會骨干同學。

　　3、排練朗誦、合唱《水調歌頭?中秋》等節目；

　　4、學生查找有關中秋的信息。

　　活動過程：

　　1、主持人王雨竹、王殿臣開場白；

　　2、張靜軒同學朗誦《水調歌頭?中秋》；

　　3、講述中秋的由來、習俗；

　　4、講述身邊有關中秋的傳說故事；

　　5、有關中秋的民謠表演；

　　6、全班合唱《水調歌頭?中秋》；

　　7、主持人宣布班會結束。

　　中秋節主題班會活動方案 3

　　一、 活動指導思想

　　中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中 秋。與春節、元宵節、端午節并稱四大傳統佳節。中秋節最早源于古代帝王秋天祭 月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月 的風俗。“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。 據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢游月宮”的.故事有關。八月是作物收 獲季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓， 月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。 我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結 ——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自 豪感。

　　二、 活動目的

　　1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，培養學生的傳 統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而 更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

　　2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩 詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久 歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華 民族精神和傳統美德。

　　三、 活動安排

　　1、活動主題：月到中秋分外圓

　　2、活動對象：全班學生

　　3、活動時間：班會課

　　4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜

　　5、活動準備：挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時 收集相關的中秋燈謎和歌曲 全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節 競猜規則宣讀 準備書簽目表演以備懲罰之用。

　　四、 活動流程

　　第一階段：主持人開場白（2 分鐘）

　　主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題 班會。

　　女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌 何其之多呀。

　　男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月

　　女：海上升明月

　　同學們：天涯共此時

　　男：月是故鄉明

　　同學們：茶是故鄉濃

　　男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節的來源不知大家又 了解多少呢。

　　女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的

　　男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》

　　第二階段：女主持人放短片（5 分鐘）

　　第三階段：競猜 （15 分鐘） l必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題 搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲

　　第四階段：總結頒獎（5 分鐘）

　　五、 活動經費

　　糖果：3 元

　　中秋節主題班會活動方案 4

　　指導思想：

　　了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。

　　活動目標：

　　1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。

　　2、通過過中秋節這個傳統節日，來激發學生的.愛國之情，來弘揚民族精神。

　　3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。

　　活動準備：

　　1、歌曲：《但愿人長久》。

　　2、學生事先收集有關中秋節的信息。

　　3、學生進行才藝準備。

　　4、學生帶好月餅。

　　活動時間：

　　班會課上

　　活動地點：

　　教室

　　活動過程：

　　甲乙：401班“話中秋”主題班會現在開始。

　　甲：（xx），你知道明天是什么節日嗎？

　　乙：知道！明天是中秋節。

　　甲：你知道“中秋節”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節的來歷》（同學說中秋節的來歷）

　　乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。

　　甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。

　　乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）

　　甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

　　乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

　　甲：下面請各小組把自己拿手節目送給大家。

　　第一組：xx

　　第二組：xx

　　第三組：xx

　　第四組：xx

　　全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）

　　甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。

　　乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

　　甲乙：《話中秋》主題班會到此結束。

　　中秋節主題班會活動方案 5

　　一、實施背景：

　　讓同學們充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加同學們學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強同學們愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動時間：

　　中秋節前兩天

　　三、活動目的：

　　1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

　　2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發同學們熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

　　3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

　　4、培養同學們搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

　　四、活動準備：

　　將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的`相關資料。

　　五、活動方案：

　　第一階段：活動準備

　　一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

　　二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

　　第二階段：以班會形式進入活動

　　一、情境導入

　　二、進入活動主題，交流感悟

　　第一主題：話說中秋

　　1、中秋節的由來

　　2、中秋節的傳說與民間故事

　　3、中秋詩詞佳句知多少

　　第二主題：中秋實踐活動

　　1、設計別致、精美的月餅圖案

　　2、舉辦月餅宴

　　三、討論中秋節活動方案

　　1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。

　　2、同學們之間交流。

　　四、小結

　　同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

　　第三階段：拓展，延伸。

　　中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

　　1、中秋的風俗習慣。

　　2、中秋的傳說和故事。

　　3、月亮的傳說與故事。

　　4、關于月球的小知識。

　　5、關于中秋的詩詞。

　　6、關于中秋的食品。

　　中秋節主題班會活動方案 6

　　我們都知道中秋節是中國傳統的節日，我們想知道更多的關于中國的中秋節的傳統節日之一，努力去體驗的傳統節日中含有的意義。中秋節是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起。

　　一、活動主題：

　　老師把注意力集中在“獨特的中秋節”為主題，讓學生把他們的問題，引導學生走進書店，走進計算機機房、到老師的辦公室，走進社區…閱讀廣泛地開展交流，調查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們去尋找答案的時候，把他們的思維導致深處，研究者的狀態。

　　二、活動日期：

　　20xx年8月15日。

　　三、活動場所：

　　教室里，自己的`房子

　　四、內容：

　　中秋活動的風俗和歷史

　　1、知道日期的中秋佳節馬上就要到了，中秋節海關和讀懂一些歷史。

　　2、中國傳統文化產生興趣，生產初步屈原的感覺崇敬。

　　3、經驗分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀，為了拓寬學生的知識，可以瀏覽互聯網接入，組織學生有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

　　4、合作交流活動。為了鍛煉學生的動手能力，讓學生合作，根據自己的愛好，組成相應的交流，發現自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂。

　　五、應用和深化

　　摘要通過調查研究，學生了解關于中秋節的一些知識，讓學生自己設計如何度過今年的中秋節，并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節，鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。

　　六、反思和發展

　　通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較，引導學生總結研究成果，最后的中秋節舉辦“我最快樂的“主題展示活動，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時，教師引導和鼓勵學生適當的其他研究活動的興趣。期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮。

　　中秋節主題班會活動方案 7

　　一、班會目的、意義:

　　(一)通過活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，增強學生的傳統觀念和意識，理解“團圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

　　(二)在中秋節來臨之際，師生歡度中秋，同學們通過互動交流增進感情，共同融入節日的溫馨氛圍，感受班級大家庭的關懷與溫暖。

　　二、班會形式：

　　同學交流、游戲、合唱。

　　三、班會準備：

　　(一)確定主題，策劃、擬寫活動方案;

　　(二)制作課件、準備背景音樂;

　　(三)撰寫主持人臺詞稿;

　　(四)購買班會所需物品、獎品;

　　(五)布置教室。

　　四、活動安排：

　　(一)活動時間：20xx年xx月xx日(周)晚:

　　(二)活動地點：xx樓xx多媒體教室

　　(三)參與人員：xx班全體同學

　　(四)特邀嘉賓：xx老師

　　五、活動流程：

　　(放背景音樂《花好月圓》)

　　主持人：xx

　　第一環節：主持人開場白(1分鐘)

　　常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在中秋節來臨之際，今天我們匯聚在這里，提前共度中國傳統節日——中秋節。

　　主題中的“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希望我們能團圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時光。

　　第二環節：同學交流(9分鐘)

　　37個人，37顆心，我們懷著不同的期許來到了這里，開始了為期3年的集體生活，漸漸相識、相熟、相知�，F開學已有一段時間了，相信大家對于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學分享一下自己在學習、生活的感想與體會?

　　第三環節：游戲大比拼(有獎品)(40分鐘)相對于枯燥的學習生活，相信大家都想輕松一下?

　　(一)比手劃腳(你來比劃我來猜)(15分鐘)

　　游戲規則：

　　1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。

　　2、負責“比劃”的同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學提示，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進行到下一個詞語。

　　3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的'一組獲勝。

　　兩兩組合，然后第一組選手上場。

　　(進入選題階段：4組進行完游戲，進入頒獎環節)

　　(二)蘿卜蹲(12分鐘)

　　游戲規則：

　　1、第一級：請8名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。

　　(主持人與工作人員示范)假設“白蘿卜”先開始，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的人就必須馬上開始說：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。

　　2、第二級：為增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。(若勢均力敵，則強制要求加快語速，盡快決出優勝者)

　　(8人進行完游戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環節)

　　(三)擊鼓傳球(13分鐘)全班參與。

　　游戲規則：

　　請特邀嘉賓xx老師在講臺上拿著瓶子敲打桌子(充當鼓)，下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那里誰就接受“挑戰”。

　　進入游戲(抓到第一個同學，進入環節“挑戰”) “挑戰”：真心話或大冒險或其它，由同學自行選擇。

　　第四環節：嘉賓講話(5分鐘)請嘉賓x老師上臺講話。

　　第五環節：大合唱(“但愿人長久”)(5分鐘)

　　“天涯共此時，和諧一家親”，請全體同學和老師起立，在“但愿人長久”的歌聲中祝福! (音樂起，大合唱)

　　第六環節：合影

　　請全體到講臺上來合影留念。(班會結束)

　　中秋節主題班會活動方案 8

　　活動目的：

　　介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

　　活動過程：

　　中隊長導入：中秋節，是中國的傳統節日。國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

　　一、中秋節的來歷和風俗

　　1、中秋節的由來

　　(1)中隊長：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

　　(2)出示圓形月餅，讓學生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

　　(3)說中秋節的由來。老師：誰知道中秋節的來歷? 生講《中秋節的來歷》

　　(4)小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　　2、中秋節的傳說與民間故事

　　(1)中隊長引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的`節日。中隊長：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事? 生講。

　　(2)指名講述《嫦娥奔月》的故事。

　　(3)隊員介紹中秋節的習俗

　　二、中秋佳節話月餅

　　1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

　　中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動) 引出——吃月餅、送月餅

　　2、舉辦月餅宴

　　中隊長：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。 )

　　三、中隊輔導員總結

　　今天的主題班會，隊員們了解到很多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

　　結束語：

　　(播放蘇軾的《水調歌頭》)

　　中秋節主題班會活動方案 9

　　一、活動目標

　　知識目標：

　　通過收集資料，了解有關中秋節的傳說、風俗及有關的詩詞等。

　　技能目標：

　　以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。

　　情感目標：

　　1、通過了解中秋節的有關內容，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，培養孩子熱愛祖國的思想感情。

　　2、熱愛生活，樂于參與、勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。

　　二、活動設計意圖

　　生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學期我以傳統節日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。 中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節，但是孩子們對這個節日了解得并不深。開學初，正值中秋節來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節”這一節日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節的各種活動讓孩子們了解民族的傳統節日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。

　　主題班會設計為三大板塊：

　　第一：征詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節的知識競賽，通過這個板塊的'活動，讓孩子對中秋節的傳統文化有個比較系統的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節日的來歷、習俗的資料。

　　第二：學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發展提供一個鍛煉的機會和舞臺，讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。

　　第三：傳遞節日的快樂和祝福，讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統節日帶來的快樂。

　　三、活動過程

　　1、策劃、組織、指導

　　2、古詩吟唱《但愿人長久》

　　3、《我給月亮寫封信》

　　4、古詩吟誦《月亮組詩》

　　5、古詩吟唱《靜夜思》

　　6、古箏《登月交輝》

　　7、《口琴、器樂聯奏-----月亮船》

　　8、書法展示《月圓、人圓、夢圓》

　　9、泥塑展示《奇特的月餅》

　　10、知識競賽

　　11、主持競賽

　　四、活動小結

　　1、品嘗月餅

　　2、贈送中秋賀卡

　　品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節日的快樂。

　　中秋節主題班會活動方案 10

　　一、活動目的：

　　1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

　　2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

　　3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月25日

　　三、活動準備：

　　蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

　　四、活動地點：

　　八(7)班教室

　　五、活動過程：

　　老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

　　一 、中秋節的來歷和風俗

　　1、 中秋節的由來

　　(1)老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

　　(2)、出示圓形月餅，讓學生比較。

　　老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

　　(3)、說中秋節的由來。

　　老師：誰知道中秋節的來歷?

　　(4)、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　　2、中秋節的傳說與民間故事

　　(1)老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。月圓人團圓，

　　那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

　　老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)：

　　(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

　　(3)引導學生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

　　老師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

　　3、學生介紹中秋節的`習俗

　　老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

　　二、中秋詩詞佳句知多少

　　老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

　　(1)、出示圖片1

　　老師問： 我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 (李白的《靜夜思》)

　　學生齊背《靜夜思》。

　　(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(學生發言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 但愿人長久，千里共嬋娟 這句話出自誰人之口嗎?

　　(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，但愿人長久，千里共嬋娟就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

　　(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　　(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》，我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢?

　　(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

　　三、 中秋佳節話月餅

　　1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

　　老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

　　(1) 引出吃月餅、送月餅

　　月餅的外形圓，象征團圓，表達合家團圓。

　　餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

　　老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡)

　　(2) 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

　　(3)學生作品欣賞。由學生講解自己的設計意圖。

　　2、舉辦月餅宴

　　老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

　　師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?

　　老師：為什么要送月餅?(過團圓節，送月餅表示和家人團圓。)咱們班級也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體同學一起過這個中秋節?(板書課題)

　�、� 送月餅：

　�、� 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)

　　四、中秋燈謎

　　1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

　　2、重逢。猜一字(觀)

　　3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

　　4、十五的月亮。打一成語(正大光明)

　　五、游戲：月字組詞接龍。

　　要求：以月字開頭組詞，以中秋節收尾。

　　優勝：組詞過程短者獲勝。

　　六、老師總結

　　同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們xx中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

　　結束語：(播放蘇軾的《水調歌頭》)

　　但愿人長久，千里共嬋娟，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

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