中秋節幼兒活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的中秋節幼兒活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中秋節幼兒活動方案1
一、主題來源：
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、主題網絡：
三、主題目標：
小班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。
4、以"快樂"為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單了解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的`一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
四、主題開展時間：
9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節"活動。
五、活動類型：
1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》。
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
六、主題環境的創設：
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環境創設，或者是關于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。（9月27日檢查各班環境創設）
2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展。（適合大班）
3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。（適合中班）
4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。（適合小小班、小班）
5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。（適合大班）
七、家園共育：
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
八、分散活動的配合：
1、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街，下周二）
2、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）
3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展——（大班級組）
4、親子花燈制作大賽。——（中班級組）
九、活動內容建議（結合教學活動和區域活動來展開）
1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》
4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
附相關資料：
中秋節的由來與傳說中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
中秋傳說之一——嫦娥奔月相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
中秋節的由來每年農歷八月十五日，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。
在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于全國眾多民族中的傳統文化節日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱"團圓節"。
據說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗；回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節定在八月十六，如寧波、臺州、舟山，這與方國珍占據溫、臺、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵、八月十六為中秋"有關。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為"追月"。
"中秋"一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人"千里共嬋娟"。
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
中秋節幼兒活動方案2
一、活動來源
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、活動目標
小班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，是我國傳統的佳節，初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事，學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步了解中秋節的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發對家人的親情。
4、以”快樂”為中心點，帶領孩子開展中秋節前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，知道中秋節又叫團圓節，簡單了解中秋節的來歷，中秋節的美食及習俗。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的`文化習俗。
3、通過猜想和畫”月亮上有什么？”來發展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班：
1、初步了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
三、開展時間
x月xx日至xx日為期一個周的”快樂中秋節”活動。
四、活動類型
1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：”小手畫月餅”，”月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、環境的創設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以”快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如”團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環境創設，或者是關于”中秋節的傳統故事”的圖文并茂資料或者”中秋詩詞”等等。（x月xx日檢查各班環境創設）
2、”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。（適合大班）
3、”慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。（適合中班）
4、”慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（適合小小班、小班）
5、舉辦小小作品展示”我設計的月餅圖案”。（適合大班）
六、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
七、分散活動的配合
1、參觀月餅街
2、班級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）
3、創意月餅比賽、親子”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展（大班級組）
4、親子花燈制作大賽。（中班級組）
八、活動內容建議
（結合教學活動和區域活動來展開）
1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》
4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算：小班《數月餅》、分類；
大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
二、活動時間
xx年x月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。
七、活動準備
xx年x月xx日向每位幼兒發放《xxxx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1、制作材料：廢舊的月餅盒子
2、形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
中秋節幼兒活動方案3
一、活動背景
中秋節到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
二、活動時間
20___年x月x日(中秋節)18：00~20：30
三、活動地點
___建筑幼兒園新體育場北側
四、活動主題
我在山建有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。
五、活動目的
1、使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的`缺憾。
3、鍛煉小朋友表現自我的能力，使小朋友敢于表現自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六、活動負責人
特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。
負責人：信計093班班委。
特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席。
預計參加人數：32人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
七、活動前期準備
1、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2、統一小朋友時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。
3、班委統一采購月餅等食物。
4、讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規范流程。
八、活動開展
六點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。
節目單：
1、一人一句開場白——晚會開始
2、松一511宿舍合唱：我的中國心
3、松一506宿舍節目：趙巖獨唱
4、松一506宿舍節目：孔偉才、盧帥街舞
5、松一506宿舍節目：武丹獨唱
中秋節幼兒活動方案4
[活動目標]
1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。
3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。
[活動準備]
邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。
[活動過程]
1、向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。
2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3、根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。
★指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的？
4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）
5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。
延伸活動：
教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。
幼兒中秋節主題活動方案 5
一、活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的.節日。通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
二、活動準備：
小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等
三、活動過程：
（一）教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
（二）介紹游戲規則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：
1、以三個家庭為一小組，發放號牌。
2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
（三）水果拼盤比賽
教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎
（四）評選與品嘗活動
頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
（五）教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節么？月亮月亮明明，走路帶上大燒餅，
一邊走一邊咬，到月底吃完了，下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田。天上一個月亮，水里一個月亮；天上月亮尖尖，水里月亮彎彎；天上月亮掛胸間，水里月亮當小船。初一一條線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里裝著兩只蛋，送給月亮當早飯。
月亮奶奶，愛吃韭菜，韭菜侯辣，愛吃黃瓜，黃瓜有種，愛吃油餅，油餅噴香，愛吃片兒湯，片兒湯不爛，愛吃雞蛋。
紫不紫，大海茄，八月里供的是兔兒爺。自來紅，自來白，月亮碼兒供當中，毛豆枝子亂哄哄。雞冠花，生個紅，圓月的西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒分外明，八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤，紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天，海棠果，紅棗鮮，當中擺個大鴨梨，紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地，保咱天下都平安。
月姑娘在天上，圓又圓亮又亮，花姑娘在樹上，又美麗又清香。小白兔白又白，你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹，九月九日把花開。姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽。十年長成桂花樹，不用你白兔再送花來
（六）活動反思
在這次活動中，幼兒和家長的積極性比較高，開始孩子們都認真的在聽后來慢慢有些活躍了點，特別是在游戲環節，家長比孩子更想參加游戲，孩子積極性沒有調動起來，家長非常的配合。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點。在故事上要更生動童趣一點。這次活動還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結束還要加強。
中秋節幼兒活動方案5
活動目標:
1.了解中秋節的由來和習俗，感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅，萌發愛老師、愛家長、愛同伴的情感。
2.愿意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演。
3.體驗節日的歡樂氣氛。
4.愿意積極參與活動，感受節日的快樂。
準備工作:
1.知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節的由來，一起收集相關信息。開展記錄活動，觀察月亮的變化。
2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動方案，確定布置方案后，共同準備活動場地所需的物資、月餅、共享食品。活動開始前，孩子們通過張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶祝活動。
活動流程:
1.慶祝活動(由兒童主持的活動):
(1)幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長介紹中秋節的`由來。
(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。
3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)
教學反思:
缺點，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關于月球的知識。如果能安排相應的環境，講解一些關于月亮的知識，相信孩子會對節日有更深的體會，對節日有更多的了解。
中秋節幼兒活動方案6
一、活動目的
1、了解中秋節的來歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。
2、發展幼兒的動手操作本事，體驗節日的歡樂。
3、促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情。
二、活動時間
xx年xx月xx日
三、活動形式
班級團體活動
四、活動資料
（一）中秋月餅圓又圓（小班）
1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。
2、活動過程
（1）聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
（2）品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。
（3）利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。
（4）將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
3、注意事項
（1）小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展團體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
（2）幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。
（3）如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
（二）愛滿中秋情意濃（中班）
1、活動準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
2、活動過程
（1）經過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節能夠互送賀卡，說節日祝福的'話。
（2）為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
（3）討論“中秋節送賀卡時應當說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
（4）將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節歡樂”。
3、注意事項
（1）教師能夠根據本班情景，在開學的第一周開展這個主題活動。
（2）送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的信封也能夠。
（3）如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
（三）月兒圓人團圓(大班)
1、活動準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2、活動過程
（1）經過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。
（2）利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)
（3）制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。
（4）將邀請卡帶回家，送給家人。
3。注意事項
（1）對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過節的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我一齊過吧，我會讓你很開心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過中秋”……
（2）提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)
（3）如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
中秋節幼兒活動方案7
一、主題活動開發背景：
幼兒發展最有效的途徑就是體驗，體驗強調個體的親身經歷，強調對事物的直接感知，強調親自參與活動和積累生活經驗。進入21世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學習順應當前國內外基礎教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環境相互作用的過程中逐漸實現幼兒社會性發展。社會性發展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發展的重要組成部分，促進兒童社會性發展已經成為現代教育的最重要目標。
我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區，在園幼兒大多來自偏遠的鄉村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現膽小、內向，不自信等現象。親子關系也成為影響幼兒社會性發展的主要因素，導致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現，影響了幼兒社會性發展。
建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據幼兒社會性發展水平的現狀，潛心研究，在生活教育課程開發的基礎上創設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統節日，這些內涵豐富的節日是中國傳統文化的重要組成部分。逢年過節，傳統民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節日為載體的主題活動提供了有利的社會條件。《月兒圓，夢兒甜》主題活動便是我園傳統節日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”《月兒圓，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時。主題實施過程中，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求，創生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的'開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。
二、主題活動目標：
《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節的了解、對節日活動內容的展現、豐富與拓展。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環境、材料及伙伴互動的時間、空間；家長創造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節經驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教，為幼兒示范或講解關于中秋節的傳統習俗。豐富多彩的節日活動讓他們也感受到傳統文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發展的意義與價值，進而轉化為行為上的支持。
主題目標的制定，以《指南》精神為指導，關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1。簡單了解中秋節的來歷和傳統習俗；在成人引導下，學習尋找、搜集資料；嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節的慶祝活動，表達對有困難人的幫助。
2。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。
3。體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；萌發同情心和關愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。
4。激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5。教幼兒養成細心、認真的學習態度。
幼兒園大班中秋節活動方案10
一、設計思考
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、主題目標
1、知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
三、活動準備
1、各色彩紙若干，作畫工具
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
四、活動安排
了解中秋節的來歷
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你喜歡過中秋節嗎？你們知道中秋節要吃什么嗎？
制作紙燈籠
（一）導入活動
師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
（二）講解示范：
1、提問：你看到過什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
（三）幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
（四）展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中秋節幼兒活動方案8
主題活動二：制作月餅
1、 活動要求：
(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。
活動過程：
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、 戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、 室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
(5)、 品嘗月餅。
一、活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
二、活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
三、活動過程：
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的'活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?
四、在中秋節歌曲中，分享月餅。
中秋節幼兒活動方案9
活動目標：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷；
2、帶孩子們了解關于月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣；
3、通過開展中秋節活動，讓幼兒和家長在積極的參與中，體驗合作與交往的快樂；
4、通過活動增進家園共育關系、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。
活動準備：
1、制作園所活動裝飾，營造溫馨氛圍；
2、制作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹等KT板在園內擺放；
3、活動當天裝扮：
教師：嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾；
孩子：兔子頭飾，嫦娥/仙女等服飾；
4、節日相關背景音樂（如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的月亮圓又圓》、《但愿人長久》等）；
5、彩色卡紙，彩筆；
6、寫好燈謎的`彩紙，燈籠1個（可自制）。
活動過程：
1、開場：
給幼兒講有關中秋節的故事，使幼兒了解中秋節的來歷。擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗。
2、園長致辭：
介紹園所理念，活動意義，對園所的未來的展望，對家長和孩子節日的祝福。
3、才藝秀：
托小班：手指操《小月餅》小小月餅甜又甜，大大月亮圓又圓，嫦娥玉兔來相約，中秋佳節齊團圓。
中大班：詩朗誦《月姐姐》月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。中秋月，凈無暇，圓如鏡子照我家。打麥場邊屋檐下，照著地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍，轉個圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。云里月姐說他傻，引得大家笑哈哈。
4、月亮姑娘做衣裳：
（1）講故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；
（2）為家長分發彩色卡紙和彩筆，引導家長帶孩子思考從初一到十五，月亮的不同變化，畫出5個不同的月亮。
5、親子猜燈謎：
以班級為單位，家長和孩子一起上臺，抽取老師手中的燈謎，看看哪個班猜中的多。
6、尾聲：
親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“五彩繽紛繪中秋”活動就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節！
中秋節幼兒活動方案10
一、活動時間：
20xx年XX月XX日下午3：00——5：40。
二、活動地點：
中班。
三、活動人員分配：
1、XX總指揮負責班級一切工作指揮安排。
2、XX負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。
3、XX老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。
4、XX老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。
四、活動當天物品領取：
活動具體安排：
1、各班班長到物管處領取活動用物品。
2、班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
3、幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(XX領取加餐，XX幫幼兒穿衣服、XX整理寢室衛生)
4、開大門迎接家長。(XX站門口接待，XX組織幼兒)
5、第一項活動：制作月餅。(XX主持)
(1)教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
(2)介紹制作的工具材料。
(3)家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
6、月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
7、幼兒及家長休息、如廁、喝水(XX組織幼兒如廁，XX指揮幼兒入座拿杯子喝水，XX為幼兒倒水。XX為家長倒水。)
8、第二項活動(親子游戲)(XX主持)
為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。
9、音樂游戲：卷白菜(XX放電腦)。
教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
10、音樂游戲：七個半跳(XX放電腦)。
以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
11、預備游戲《田納西》(XX放電腦)
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
12、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮、動畫夢工場》(XX放電腦)。
(1)幼兒及家長休息、如廁、喝水。
(2)XX老師、XX老師一起領取月餅、幼兒晚餐。
(3)幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
(4)家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。
13、活動結束，歡送家長幼兒離園。
幼兒園中秋節活動方案3
設計意圖：
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。
2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。
3、中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間：
中秋節當天下午14：30——17：30
活動環境：
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。
例如：
1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的'圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。
活動一、美麗圖，我來畫
活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。
活動過程：
1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限，畫風不限，工具不限。)
活動，供老師們參考：
1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。
3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。
4、類型：蠟筆畫
工具：油畫棒、白紙
5、類型：彩瓶新衣
方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)
8、類型：拓印：小印章、印泥
9、類型：砂紙
10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱
注意：
1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙
結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。
活動二、小故事，大家講。
活動：
1、過程中親子互動，家長的認識。
2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。
活動：
故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、中秋節的小故事。
舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。
參考圖片：
服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。
活動過程：
1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人
2、每位幼兒輪流上臺講故事。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。
附：
要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵。
中秋傳說——嫦娥奔月
相傳，遠古時候天上有十日，曬得莊稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后太陽按時起落，為民造福。
后羿受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥成仙。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道逄蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地，的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，怎樣也追跟前。
后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
中秋傳說二——《吳剛伐桂》
抬頭仰望明月，可見當中有些黑影，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不肯專心學習，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術。”但吳剛每砍一斧，斧起而樹創傷就馬上愈合，日復一日，吳剛伐桂的愿望仍未達成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最后，也沒能將那樹木砍倒。
活動三、學科學，懂知識。
活動：
1、開發幼兒的力與藝術想象力
2、培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;
3、幼兒科學小知識。
活動：
道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀。
活動時注意：
1、要盡量安靜;活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。
活動過程：
(一)、奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
例：故事《可惡的大灰狼》
一天，小動物們在大森林里開聯歡會，孔雀表演著優美的舞蹈，太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜等一群小動物正在為歡呼。只聽“嚎——”一聲，從大樹背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開血盆大口惡狠狠地說：“肚子餓得沽沽叫，抓個動物當點心。”小動物們都嚇得躲了起來，大森林了歡樂。
中秋節幼兒活動方案11
【活動目標】
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
【活動準備】
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
【活動過程】
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的.來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？
引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹；月餅為什么是圓的呢？
在中秋節歌曲中，分享月餅。
中秋節幼兒活動方案12
活動目的
1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2.體驗與老師、小伙伴一起過中秋節的快樂。
活動準備
油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。
活動流程
1.介紹中秋的來歷
以談話的形式導入，激發幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節日嗎?
向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。從幼兒回答中引出中秋節，通過詳細介紹，讓幼兒了解中秋節的來歷。
擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅，我們還干什么呢?
2.和爸爸媽媽一起做月餅
很多父母由于工作較忙，沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅，有心的.老師們借助這一契機，給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。
孩子們身穿可愛的廚師裝，和爸爸媽媽一起制作月餅，此舉不僅會讓他對中秋節有更深刻的理解，心里也是溢滿幸福的味道哦~
中秋節幼兒活動方案13
活動意圖：
農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節。中秋節是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，中秋月圓象征著家人的團聚，在這一天，大家會通過各種方式來表達心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等等。《指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對于過節能夠意識到節日的不同含義和人們不同的'慶祝方式。因此，我們想通過本次活動，讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，感受現代中秋節所特有的藝術性。
活動目標：
1. 通過活動，讓幼兒了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2. 了解中秋節的習俗，體驗和同伴共同活動的樂趣。
3. 各班根據實際，開展詩朗誦、手工、親子制作、博餅、品中秋餅等相關活動，引導幼兒體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間：
xx年9月21日——9月25日
活動準備：
各班級聯系實際，制定班級中秋節活動方案，附相片說明，并以班級為單位進行整理。
活動內容：
1.周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節日——中秋節”為主題進行宣傳。
2.各班根據實際，開展民俗文化活動、集體活動、親子活動等形式，開展博餅、品中秋月餅等相關活動，引導幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣。
3.家園共育。
（1）請家長幫助幼兒豐富中秋節相關的故事及傳統民俗文化，在中秋節當天帶幼兒一同賞月、品嘗月餅，感受濃濃的中秋節氣息。
（2）引導幼兒連續觀察中秋節節前、節后月亮的變化，并進行簡單的記錄，體驗科學探索的樂趣。
4.教師活動“水晶月餅diy”：組織全體教師，制作水晶月餅。
中秋節幼兒活動方案14
指導思想
幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此，為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作；培養孩子的實踐能力、創造力和想象力；并激發孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價值，使每個孩子的個性得到良好的'發展。《幼兒園決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動（具體活動方案如下）：
活動時間
周日上午
活動位置
幼兒園操場
活動對象
幼兒園的孩子和家長
活動主題
“月餅寶盒，改變”
活動目的
為了進一步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創造和再利用廢棄材料，創作出各種新穎美麗的作品。發揮家長的主動性和參與性，增進親子和諧的家庭關系，加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環境保護和創新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程，以提高兒童的環境意識，增強每個人“珍惜現有資源，保護環境，創建和諧社會”的意識。
工作要求
1、制作材料：
廢月餅盒
2、兒童和家長參與的自由形式、自由創作、平面、半三維或三維幼兒園小班
中秋節幼兒活動方案15
一、活動意圖：
中秋節是我國一個很重要的傳統節日，它代表著團圓、吉祥。知道中秋節這個節日，了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
二、活動目的：
1、通過活動，幼兒初步了解中秋節的來歷。
2、知道中秋節是我國傳統的團圓節。
三、活動準備：
彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。
四、活動過程：
1、晨接活動
欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
2、早餐
3、生活活動
手指游戲：《爺爺為我打月餅》
4、集體活動
《小烏龜上幼兒園》
設計意圖
《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發生的`事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當中的故事。現獨生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環境中，難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環境，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒，并將它與語言和社會兩大領域相結合。
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