小學生的作文600字錦集七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學生的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文600字 篇1

　　說獨立，可以說還說不上，畢竟還是生長在媽媽的羽翼之下。但是，太多的事壓在我身上，就好象我一個人生活著一樣。

　　有時候，會很開心，因為沒人能幫我；有時候，會很驕傲，因為我比別人懂得更多生活常識；有時候，會很討厭，因為外婆不理解我，與我不合；也有時候，會很喜歡，因為我在獨立中得了點自由。

　　自己的事，畢竟是自己做，從不勞駕外婆大人，也請不起，甚至我還要照顧好外婆大人，呵護她，關心她，有點厭煩。

　　雙休日一來，忙得不可開交。買菜、燒菜不可避免。另外，打掃房間，付各種用費等等。媽媽一令下，心里再不想去也要去。因為必須去，父母之命不可違嘛！硬著頭皮，邁著沉重的步子，用著寶貴的時間，說著客氣話……完事回來還要向母親大人匯報，做得不好挨批，好嘛，聽表揚。

　　很喜歡一個人的生活。雖說，我現在很自由，家人管不了。可誰知道，比嚴還嚴。我給人表面的`自由，怎么會讓他人看到封閉的內心呢？

　　我認為我生活在獨立中，因為我不渴望父母的愛，使我懂得自己怎么愛護自己，怎么保護自己，怎么獨立！

　　與同學在一起，很快樂，我出與同齡在一起的感覺。因為我覺得很純潔很開心。或許是我太獨立，以至這小小的熱鬧使我開心。

　　一個人的生活在獨立中，我覺得應該很快樂。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。對我來說，我向往自由，哪怕是給我一點點的自由，我也很開心，很滿足。

　　在獨立生活中，我領悟到什么叫寂寞，那就是熱鬧的開端！在獨立生活中，我領悟到什么叫難過，那就是幸福的開始！在獨立生活中，我領悟到什么叫辛苦每那就是享受的開啟之門！

小學生的作文600字 篇2

　　本人的人際關系不是很好啦！可是值得信賴的“狐朋狗友”倒有幾個，她們就是――

　　雒雪

　　相好指數：☆☆☆☆☆

　　一對賊眉鼠眼，鼻孔朝天，一個大嘴巴好象什么都能吞掉，一看就不是好人。她就是帶刺的黑玫瑰（想起來都想吐，咋起了這么個爛名字啊？）可是――

　　她卻是我最好的朋友。我倆的友誼是從二年級建立起來的。那個時候我惹惱了班上的大姐大――胡苗，于是，我被孤立了，那個時候好寂寞，都沒有人和我玩。就在那時，雒雪坐到了我的身旁說：“葉子，我們來玩好不好啊？”我高興極了，想都沒想就說：“好啊！”

　　說來還真是有緣，我們那個時候分了三次班，可是每次我都和她分在了一班，我們甚至還拜了把子。

　　總之，雒雪就是我的.GoodFriend！

　　葉可涵

　　相好指數：☆☆☆☆

　　當你站在我們的操場上閑逛時，會發現一個英姿颯爽的MM呦！

　　她就是我們學校的校花――葉可涵。我和她比起來，也就是個半斤八兩吧！（我半斤廢鐵，她八兩黃金）因此，我常常嫉妒她。

　　她曾經有一頭飄逸的長發。插入廣告：清逸，年輕的選擇！可不知道她到底是哪根筋搭錯了，剪掉了那一頭另全校女生羨慕的美麗的可愛的大方的漂亮的頭發。真搞不懂她到底在想什么。總之，她就是一個神經質女孩。

　　胡苗

　　相好指數：☆☆☆

　　遠看像美女，近看像侏羅紀的大恐龍！（一個眼睛度數為1000的男生對她的評價）

　　雖然她長的不是很漂亮，但是她卻是我們班的班長！就算是最最調皮的男生，見了她也要怕她三分。

　　剛才提過，她曾經組織全班同學不和我玩。但是她還是有可愛的一面的！就拿學習來說吧。她的成績在全級可是數一數二的，而且，她還是遠近文明的才女，故有“小百科”之稱。你問她任何問題，她保準能在3秒內給你答案。這是我最佩服她的一點。

　　好了，這就是我最要好的幾個“狐朋狗友”了，你有什么狐朋狗友嗎？如果有，就請給我打電話，電話號碼為7654321。我在遠方恭候您的來電！

小學生的作文600字 篇3

尊敬的陸老師：

　　您好！

　　九月份是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，是一個屬于教師的季節，九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，老師的'節日——教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。

　　雖然您是一位新老師，但從您這幾天教我的情況來看，您，是一位好老師。

　　剛開始見您時，就有一個莫名的親切感，可是你卻給我們班下了個馬威，還說了一番非常嚴肅的話：“你們班的英語成績是最差的，我要求你們給我認真學習英語，前半個月我不會上新課，復習初一內容，我不允許任何一人在我的課上開小差，做與學習無關的事……”

　　這讓我們對你的好感一下子煙消云散。大家心里都在想：唉！還是光哥好啊，這個老師估計是魔鬼老師，看來，以后的日子可苦嘍！

　　剛上第一節課的時候，你認真地教我們讀音標，耐心地一遍又一遍教我們。

　　陸老師：“ei，av，i：”

　　我們：ei，av，i：( )

　　陸老師：“好！very good！”

　　當我們聽到你的鼓勵時，我的心洋溢著一種被表揚的快樂，一種讓我變得更自信的快樂。

　　陸老師，雖然我和您的接觸并不多，但我認為你一定是個非常優秀的老師。現在覺得你并不是那么的可怕，你也有幽默的一面，上課會跟我們開一些玩笑，讓緊張的氣氛立馬變得放松了。當我們做錯題時，你會耐心地跟我們講解，嘴角還浮著一絲微笑。

　　有沒有人說過：任何一個老師在上課的時候是最美的。

　　那細架子邊框，更顯得您的眼是多么精明；那櫻桃小嘴，滔滔不絕地位我們講著課，那一只馬尾辮，顯得您干凈利落。

　　幾節課下來，我看到了老師您的辛苦，我們一定不會辜負您的期望，最后，老師，您辛苦了！

　　此致

　　敬禮

小學生的作文600字 篇4

　　小學的生活，就像一塊調色板，五光十色，五彩耀目。我在學習作文是遇到的個各種困難和獲得的各種成績可以說是調色板里最深最重的顏色了。

　　我算不上是一個天資聰明的孩子，在讀小學三年級的時候，各門功課都成績平平。我特別害怕上作文課，每當老師在黑板上寫下作文題目，我就對這天花板默默半天，不知從何寫起。眼看別的同學低著頭在那里寫，自己心里那個急勁而，甭提啦。等熬到“交卷”的時候，我還沒有別處幾行字來。

　　雖然當時我不喜歡寫作，但是我非常喜歡看書，因而在我的身邊一直有以為默不作聲、含而不露的好“老師”在閱讀這些書的同時，我萌生了一個有趣的念頭：寫這些書的作家真讓我佩服，真了不起，他們寫的`書能把你引進一個嶄新的境界，可以打動我們幼小的心靈，可以鼓舞我們，激勵我們。如果我也能寫出這樣的故事，這樣的書那該多好啊！從此我愛上了寫作文，老師布置的作業我都很認真的完成，從不馬虎，我的作文成績也一日千里。

　　調色板里的顏色多種多樣，有暗的自然也有明的。我怕首次戴上紅領巾，成為少先隊員的一員，可以說是調色板里最明最亮的顏色了。

　　當我剛踏進這個校園，我便被她那濃濃的文化氣息所吸引了。多么別致的教學樓。當時，我萌生了一個念頭：要是我能成為一名優秀的少先隊員該多好啊！然而今天，我的夢想實現了。在我的胸前飄揚著一條鮮紅的紅領巾，在陽光下顯得格外艷麗。而現在，我已經是一名即將畢業的六年級學生了。再過幾天，我就要告別母校，告別我兒時玩耍的地方。我十分舍不得，舍不得那教我育我六年的地方，舍不得那授予我知識的殿堂。

　　小學的生活給我留下了那么多的溫暖，那么多的愛，留下了我童年生活最幸福最美好的回憶......

小學生的作文600字 篇5

　　見過古樸秀麗的江南水鄉，見過平滑如鏡的西湖，見過高大威嚴的寶塔，見過氣勢恢宏的萬里長城，然而，在我心里，它們哪一個可以與青海那粗曠、奔放、天然的美相比呢？

　　說到青海，青海湖是眾人皆知，響譽世界的著名旅游景點。它被公認為中國第一大咸水湖，被評為“中國最美五大湖泊之首”！它就像藍寶石一般嵌在青海的 版圖上，那么璀燦，那么耀眼！站在湖邊，放眼望去，陽光下的青海湖波光粼粼，猶如一湖的銀魚在跳躍，格外絢麗悅目。傍晚，湖水漸漸變成了深藍色，天和湖連 成一體，分不清是天染藍了湖水，還是湖水染藍了天,那種美被大自然演義到了極至！在去往青海湖的道路兩旁，遍地的油菜花像黃絲帶一樣飛舞在雪域高原上，又 像一塊金色的地毯嵌在綠色的草原上，無不令人陶醉，無不令人癡迷！

　　青海湖中心有一座小島，因為棲息著十萬多只候鳥而得名“鳥島”，這里四季如春，在夏日，被稱為“天堂”的蘇杭正在忍受烈日的“折磨”時，鳥島上卻是天高氣爽，鳥語花香。鳥兒們悠然自得地在天空飛翔，在大自然的懷抱里繁衍生息。這里是鳥兒的天堂！

　　在去往青海湖的路上，途經一條神奇的河流——倒淌河，它顛覆了中國“一江春水向東流”的自然規律，由東向西流。傳說文成公主在去往西藏的.路上，思鄉 的淚水匯成了東流的小溪，因為害怕流向長安被親人看見，所以祈求蒼天，讓河水改變流向。天神為之感動，命河水掉頭西流，“眾河皆向東，惟此向西流”說的就 是這條倒淌河。這個美麗的傳說無不引起人們的繽紛遐想。

　　可可西里是青海省內最富有神秘色彩的一片圣潔的土地，這里有神奇的自然景觀和無數珍惜的野生動物，藏羚羊就生活在這片“圣土”上。藍藍的天空，遼闊的草原，快樂奔跑的藏羚羊，那是一幅多么美妙絕倫的自然景觀啊。

　　美麗的青海，美麗的夏都，你是我心中最明亮的東方明珠！

小學生的作文600字 篇6

　　“橋者，水上之道，綴兩岸也。”

　　迄今為止，令我印象最為深刻的，便是紫禁城內那屹立了數百年的金水橋了，遠觀之，就如一條臥龍般，橫跨護城河，守護著皇家的尊嚴和驕傲。數百年的滄桑，不曾將它們摧毀，數百年的風雨，從未使它們退卻；它們是忠誠的、勇敢的。慢慢地走近，我仿若聽到了那戰鼓的轟鳴，戰士的吶喊，這座橋被烙上了歷史的印記。

　　舉步踏上這座橋，俯身近觀，一道道龍紋飛躍其上。龍，自古是中華民族的圖騰，將龍紋雕刻其上，無疑賦予了這座橋更高的政治意義。只見龍首微昂，一嘯震天蕩。雖然它身形并不雄偉，但卻有著一種俯看天下眾生的霸氣，恍然間，我仿佛覺得它跨越的不是那一條窄窄的護城河，而是一段歷史，一段王朝興衰的歷史。這座超越了時間的橋，散發著一種王者的韻味。

　　而上海的橋，則是另一種韻味。區別于金水橋的霸氣，上海的橋則給人一種中正平和的感覺。如同一個身居高位、飽經風霜的中年人，而那穿插在其中的條條鋼筋，又為其增添了幾分現代的氣息，這一切的一切，造就了上海的橋的這份中正平和。

　　而橋，并不只是連接兩岸，它，還能連結兩顆甚至更多的心，這種橋便是溝通，溝通便是連結心靈的橋梁。正是因為有了這座橋，人與人之間才會有幫助，才會有情感。如果這世上每個人都建立起溝通的.橋梁，那么便不會再有各種的不公平和誤解了。人與人之間需要溝通，人們需要彼此了解，彼此信托，人們需要這座橋。這座橋演奏著一種心靈的韻律，從這韻律中，我聽出了友誼、信任、理解……

　　這世上，有很多種橋，大的像立交橋，小的如鄉下的那些小橋，但不管是大橋、小橋還是心橋，每座橋，都在演奏著它獨特的韻律，只要你去傾聽，你會聽到，聽到那美妙的橋韻。

小學生的作文600字 篇7

　　時間匆匆流去，誰也挽留不住。轉眼間，六年的小學生活如溪水般流逝。在這畢業之際，想起要告別親愛的同學，告別美麗的母校，告別敬愛的老師，我的心里就很是不舍。我還清楚記得媽媽牽著我的小手第一次走進這間學校時，迎來的是新老師一句溫馨的問候。我是那么興奮，那么好奇。我的眼睛里閃爍著光芒，母校里那一棟棟高大的教學樓，一朵朵芳香的花兒，一棵棵挺拔的大樹，現在回想起來覺得是那么親切那么難忘。站在教學樓的最高層上，我再次深情地望著美麗的校園。看著曾經在上面揮灑過汗水的跑道，看著曾經在里面讀書寫字的教室，曾經玩耍的操場，我是那樣地難舍難分。

　　忘不了，老師慈祥的目光和諄諄的教誨。想起以前那個天真無知的我，是老師如何教導我的：是語文老師，把那一個個枯燥乏味的漢字變成一篇篇膾炙人口的文章；是數學老師，把那一個個簡單的'數字變成一道道有趣的數學題；是英語老師，把那一個個無聊的字母變成可愛的單詞。老師們是勤勞的園丁，是默默無聞的粉筆！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師既偉大又平凡，我們又怎能忘記老師的恩情？！

　　忘不了，同學們那熱情的話語和開朗的笑容。六年的朝夕相處，讓我們結下了深厚的情誼。曾經，我們一起奔跑，一起歡笑，一起學習，一個個燦爛的笑容，我都銘記于心。我們都是陽光下蒼翠的小樹苗，是友誼使我們長成了蒼天大樹；我們都是一只只幼小的雛鷹，是友誼是我們成為了盤旋藍空的勇敢雄鷹！如今大家各奔東西，誰能忘記這段友誼？

　　小學生活里的點點滴滴，會是我永遠珍藏的記憶寶藏。小學，再見了！

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