家長半日開放活動總結(集合15篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的家長半日開放活動總結，希望能夠幫助到大家。
家長半日開放活動總結1
為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20--年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會。現將這次家長開放活動作以下總結。
一、秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》
全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學唱、表演、創編，整個活動環節設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現場表現，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領操的秦老師一起繼續堅持下去，真棒!值得家長和老師夸獎。
二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的`眼球
直到海洋老師和橙子老師宣布活動結束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦!”
三、利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會
座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，并愿意配合老師完成各項教學活動。
通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續得到各位家長的支持!
家長半日開放活動總結2
一大清早，冬日的陽光射入我們眼簾，孩子們拉著家長們的手，蹦蹦跳跳地來到班級門口，熱情地跟班里的老師打招呼。雖然天氣冷，但家長們的熱情絲毫沒有因此而減弱。為了迎接本次的半日活動，老師們利用教研時間與空班時間，相互學習，一起探討。根據各班情況，大家認真準備了豐富多彩的活動。在半天的家長開放日活動中，家長觀摩了孩子在幼兒園晨間活動、早操、教學活動、游戲、用餐等生活活動的內容。教學過程中，家長認真傾聽，在老師的帶領下，一起參與各種活動，紛紛融入到溫馨的班集體中。特別是在親子游戲中，家長與幼兒的之間的`配合，活動更是達到高潮，從而又進一步促進了親子間的感情。活動結束后，看得出家長臉上滿意的笑容與大家的掌聲，正是對本次活動的支持與肯定。
通過家長半日開放，使家長們對我們幼兒園的工作有了更深地了解，不僅增進了家長們對老師工作的認識，也真切地感受老師與孩子間的那份濃濃情誼，從而更好地搭建起家園共育的橋梁。
家長半日開放活動總結3
20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心;我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。
一、家長支持
家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒
有參加的家長也給班主任打了電話，告了假。活動期家長聽從學校安排，秩序良好。
二、教師準備充分
每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村小學應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。
三、學校準備充分
稍休息之后，每個班都播放了學校制作的.課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。通過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。
四、家校溝通
班主任以期中考試為契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝--小學的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。
家長半日開放活動總結4
11月25日上午我們實驗幼兒園人聲鼎沸，原來這兒正在進行第二屆“健康親子周”的家長半日開放活動。這是家長們翹首以盼的，因為從家長們平時的調查表和交談中我們都不難發現，家長們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進課堂，和孩子們一起感受斑斕的課堂。
晨間活動時，孩子們進行了班級健康特色的展示——踢毽子，孩子們一邊踢，家長們在一旁幫助數，看著家長們給孩子加油數數的同時，也不難發現家長們的那份激動。
接著家長們又饒有興趣地觀摩了孩子們的.早操表演。
接下來我們教師的兩個教學活動，讓家長們真實地走進孩子們的快樂課堂。
第三個活動是親子舞表演，同時也將整個半日活動推向了高潮，一首激情奔放的“天使”一下讓家長們進入角色，第一個邀請舞“找朋友”更是讓家長們回到了幸福快樂的童年，最后在“和快樂在一起”的舞蹈中結束了讓大家久久回味的親子舞表演。
半天的活動下來，家長們發自肺腑地感言：時間太短，活動意猶未盡。我們的家長半日開放活動是成功的，首先感謝家長對我們活動的支持，同時感動家長對開展活動的熱情。相信通過這樣的活動，孩子們感受的是愉快，家長們收獲的是喜悅，老師們實踐的是創新。
家長半日開放活動總結5
雖然我累的半死，此刻，閉上眼睛就能睡著……還是強忍著睡意對今天的幼兒園家長半日開放活動做一下總結。
孩子們入園已經度過了一個月的快樂生活，在幼兒園學習和生活的過程中，逐步養成了好的習慣，為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的生活及學習情況，在今天（20xx年5月10日）這個陽光明媚、微風徐徐的日子里舉辦了家長半日開放活動。
casa2班在冊幼兒17人，已經報名入園的15人，今天出勤幼兒13人，有兩名幼兒因感冒生病請假（莊俊伯、韓欣汭）未參加今天的活動，家長出勤11人，其中袁一博的家長是教師職工范老師，因組織IC班教學活動未能參加，但是提前和袁一博做好了溝通工作，袁一博今天的狀態很好，沒有因為媽媽沒有出現產生不太好的情緒，表現非常好。另一名未出席活動的是李澤軒的家長，因為父母工作較忙請不上假，當他看到其他小朋友的家長出現在教室的時候，表現出很明顯的失望和焦躁，集體活動時較平常有明顯躁動和不專心的表現，為了安撫他，老師給了他更多的關注和引導，戶外活動時情緒有明顯好轉。
casa2班家長半日開放活動的流程如下：
10：00——10：20早餐
10：30——10：45團討（點名、自我介紹、讀日歷、繪本分享《你看起來好像很好吃》
家長進班入座
10：45——11：30走線、蒙氏工作示范+自選工作
11：30——12：20戶外活動
12：20——12：50蒙童數學活動《20以內倒著數》
12：20——13：20家長膳食講座
13：20——14：00家長和老師溝通
14：00——幼兒午睡、家長離園
今天家長半日開放活動的開展總的來說還是比較順利的，孩子們的表現都不錯，李浩宇較平常今天來的晚了，蒙氏工作示范的時候才進教室，進入教室之后情緒不是很好，一直抱著爸爸的腿不放，爸爸也有點煩躁，在老師的有效引導下李浩宇逐漸投入的工作中，之后溝通了李浩宇平時的表現，給李浩宇的爸爸提出了引導的方法和建議，李昱諾這一周因為生病請假了，今天積極參加我們的半日開放活動，但是孩子的情緒不是很好，大概是因為好幾天沒有上幼兒園，對家長的依賴比較強，入園的時候哭著不讓姥姥離開，通過引導知道了姥姥一會兒會進教室參加活動之后，情緒才有了好轉，姥姥進入教室之后，她的表現很好，能專注的投入到工作中，也能積極和老師進行互動，姥姥還主動報名了家委會的代表。徐一赫也是請了一周的病假，今天第一天回來參加活動，他的父母工作比較忙，平時都需要去外地（呼圖壁）工作，和徐一赫相處的時間比較少，平時都是爺爺接送，今天媽媽參加了我們的半日開放活動，徐一赫表現的非常開心，今天一整天的狀態都不錯，平時不太愛說話的他也不停的舉手搶著回答問題，媽媽對活動感到很滿意，希望我們可以多引導孩子表達。趙梓帆媽媽全程參加完活動之后，主動找我進行溝通，希望我們可以引導她改掉擠眼睛的習慣，孫瑾萱媽媽希望我們可以關注下她吃飯的問題，她擔心孩子吃的太多有點積食，希望我們可以監督孩子適量飲食，周彧愷媽媽則正好相反，剛入園的時候最擔心的就是孩子不好好吃飯，不僅吃的少而且吃的慢，但是入園這一個月的時間，孩子有了明顯的改變，吃飯明顯比之前好了很多，家長很滿意。
提安卉是上周剛剛入園的新生，今天是入園之后的第六天，第一次上幼兒園家長一直很擔心，早上送園的時候都舍不得離開，今天孩子入園的時候有撒嬌不讓奶奶走的情緒，在老師的引導下很快轉移了注意力，投入到了今天的工作中，當奶奶進入教室當時候，她的情緒也沒有產生波動，而是全心投入到活動中，能和小朋友一起工作，也能專注觀察老師的示范，自選工作的時候也有自己的主見，選擇的工作能夠專注的完成，奶奶覺得很滿意，因為有急事聽完講座之后和老師簡單的交流了幾句之后就離園了。
鄭宇軒今天哭了，面對今天的活動，看到自己的父母，每個孩子都有不一樣的.反應，平時鄭宇軒的表現都是很獨立的，能自己獨立進入教室也能和小朋友一起工作，人緣也比較好，很多小朋友都喜歡和他一起玩，可是，今天去戶外活動的時候他出現了撒嬌的表現，他以為媽媽要走，拉著媽媽的手眼淚在眼眶里面打轉，在老師和媽媽的引導下，投入到戶外活動的游戲中之后他忘記了自己的情緒，高興的玩起來了，和媽媽溝通了他的平常表現之后，媽媽的意見是一定要提醒他多喝水，因為他的嗓子很脆弱，發炎了，如果喝水少很有可能需要做手術，所以，這也是媽媽最擔心的一點，對于幼兒園的日常生活家長還是表示滿意的。
劉芷研應該是casa2班最活潑的女孩子了，剛入園的時候總是神龍見首不見尾，根本不聽規則，有時候聽見老師叫她的名字反而故意跑的越遠，老師總是在追著找她，經過一個月的常規練習，她有了很明顯大進步，能夠聽指令排隊了，也能遵守戶外活動的規則不亂跑了，集體活動的時候也能坐在自己的位置上積極舉手回答問題，今天也表現的非常好，看到爸爸來她很興奮，只是爸爸好像害羞或者有事，總是站的比較遠，沒有來得及做進一步的溝通。
孫乾浩也是進步最大的孩子，他的年齡在casa2班相對比較小，才3歲3個月，剛入園的時候比較隨心所欲，不聽指令，有時候突然就自己跑出去或者下樓玩去了，經過了一個月的幼兒園生活，他能夠自主排隊進行集體活動，也能舉手回答問題，而且有了自己的好朋友，偶爾還會帶好吃的零食給好朋友分享，老師的指令也能夠遵守了不會隨便離開教室到處亂跑了，雖然偶爾還會有睡懶覺遲到的情況，但是整體的進步還是很大的，也許是因為常常可以在幼兒園見到媽媽，他今天的表現和平常一樣，很平靜也很自在，玩的很開心。
……
一個月的時間雖然不長，但是每個孩子都有了一定程度的進步，有的很明顯，有的還看不出來，總的來說，今天的家長半日開放活動，孩子們的表現都很棒，家長也都比較滿意。我相信伴隨著孩子們的成長，一定會越來越優秀的。
這些可愛的孩子們現在已經已經進入夢想了吧，我也睡了，寶貝們，晚安
家長半日開放活動總結6
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。我班進行了家長開放半日的活動，向家長展示教學成果、游戲活動等豐富多彩的活動形式，讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。為了這次活動，我們早在一個星期前已經在準備，整個環節的設計，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。現將本次活動總結如下：
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的.固定模式，開展了教學成果展示、幼兒表演以及游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。讓家長參與在孩子的表演與游戲活動中。從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，我們利用游戲活動、生活環節、家長反饋會等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學化傾向。
我們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
家長半日開放活動總結7
每個學期的“家長開放半日活動”開始了，大班組定在5月13日上午，我們班兩位教師根據班內幼兒的年齡的實際特點，設計了一節語言課，第二節是我園園本特色“紙趣教學研討”活動，我們一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動，為了讓幼兒和家長更好了解園本特色，我上了一節：折“手表”活動。現將本次家長開放日活動做一簡單回顧：
1、家長出勤率：
本班現有幼兒37名，本次家長開放日活動共有37名幼兒參加，37位家長參與，有4位家長聽完一節后，對我說有事先走了，其他家長參與上午的一系列活動。 幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
2、活動的`內容：
晨間活動內容是跳繩，班上還有幾個男孩子，對學跳繩進步不怎樣大，我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會玩嗎？爸爸你幫我數跳了多少個？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好，就親自教，一老一小學跳繩真有趣。本班第一節課是李老師的語言，第二節課是我的折紙：“手表”活動，我特給家長朋友也發一張紙讓他們一起折，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課、折紙，心情更好，所以今天比較活躍。我是先用謎語導入后，出示步驟圖，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試，如有問題我們一起解決。孩子折到第四步，都說老師我們沒辦法了，我說好，一起看步驟圖符號怎樣告訴我們的，找到重點折出手表的表面是一個正方形的，難點是折出表帶與表面連接的方法。看老師示范一遍，有些孩子等不及就更著折了，我用語言提示，現在看好了，等會定能折了。結果，大多數幼兒能自己動手折出，有家長在幫孩子折的，也有孩子幫爺爺奶奶折的。第三個戶外活動是親子接力跑，活動中跑步聲、笑聲、加油聲回蕩在幼兒園的操場上，活動情誼噥噥。
總的來說這個半日活動還是進行的比較順利，家長們也都很配合，不管是室內，還是在戶外活動，也都能夠讓家長參與進來。在開放啟發式的教學活動中，孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界，在活動中孩子們成了主人，家長們成了服務對象，家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師確實不容易。而在我們老師的心中讓每個孩子都成為一顆閃亮的明星，將永遠是我們每個老師不變的信條。
家長半日開放活動總結8
星期五上午，我和家長們度過了愉快的半天。一學期一次的家長半日開放活動真的讓我感悟很深。
兩個星期前，我一直在為選家長半日開放活動的課在煩惱，我在想：我該上一節什么樣的課讓家長們開眼界呢?不斷的想，不斷的思考著，終于選好了課。而上課又要準備很多的材料，我絞盡腦汁把材料準備好，但還是有疏忽的地方，正好奕老師來詢問我準備的怎么樣了，正當我說都準備好了的時候，奕老師的一個問題問的我醒悟了，我忙來忙去的在準備材料，卻萬萬沒想到這些材料到底適不適合幼兒的操作，當我拿起材料在桌子上一筆劃的時候，問題出現了，原來我忽視了一個細節，紙張太大的話，幼兒操作起來就會相撞在一起，影響了操作。經過這么的一指點，我立刻把紙張改小了一點，這樣，幼兒操作起來就不會受到別人的影響了。在教案的設計方面我也有很多的不足點，多虧了和我一個班的潘老師，她給我指引了我教案方面的不足點，有了她的指引，這次我上的活動有了很大的進步，這個課堂效果也很不錯。在這里我衷心的謝謝她們兩位對我的`幫助，謝謝你們！
這次的家長半日開放活動，對我來說是一次新的磨練的機會，我又學到了很多在教學方面的知識，也對于整個教學活動上的一些細節有了更深一步的了解。
家長半日開放活動總結9
活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實。活動中，我們能看到家長對我們的體諒與信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與不足。
現把本次開放日活動總結如下，期望有助于下次的開放活動更好更成功！
一、早餐活動，
我們根據每個幼兒平時的進食量分配了早餐，餐中鼓勵幼兒安靜進餐。個別幼兒因為眾多家長的圍觀而影響了進餐量的，我們老師也及時向家長做了解釋說明，對于平時進餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進行照顧。
二、散步活動
每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長們露出了滿意的笑容。
三、入廁、盥洗、喝水、加點
入廁分男女組進行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的細心與耐心。
四、教育活動
在教育活動中，家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，
活動中大部分幼兒都表現得很積極，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發言特別積極，
在活動中我也關注了對個別內向幼兒的培養，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動完成得不錯。
另外，因為家長較多，孩子的精力集中受到了較大的.影響，有的家長表現了焦急、擔心的情緒，我們也利用課間時間與家長做了交流，有的幼兒確實平時上課表現不夠理想的，老師也利用本次機會與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認可。
五、間操活動
間操活動是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很標準，但家長們還是比較滿意的。
通過家長反饋意見可以看出，家長們都很體諒老師的辛苦，也很認可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。
家長半日開放活動總結10
為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子的在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，強化我校特色建設，推進我校素質教育的發展，從而進一步提升我校辦學水平。我校于20--年4月20日至4月21日舉行本學期的家長開放日活動，現將活動總結如下：
一、召開家長會(家長代表)
首先由各班班科任老師組織本班的家長代表欣賞孩子們的優秀作業、作品，接著，老師們和家長代表真正的零距離交流，班科任老師向家長代表匯報、交流孩子的學習、生活、成長等情況，通過溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。
二、組織家長參觀校園
各年段家長學校負責人引導家長代表參觀學校教育教學設施及教學環境，帶領家長走進電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術室、綜合實踐室等專用教室，讓家長親身感受校園的育人氛圍和學校的巨大變化，增進對學校的了解。
三、邀請部分家長參加我校承辦的泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學“十三五”規劃(第一批)小學課題現場研討活動
為進一步加強學校建設與管理、展示學校的辦學理念及教科研成果，分享教育科研經驗，啟迪教育科研智慧、促進教育科研發展。4月20日—4月21日兩天為期的一場科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學十三五規劃(第一批)小學課題現場研討活動在我校隆重舉行。參加本次活動的有福建省教育科學研究所副所長林斯坦教授、福建省教育科學研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長、泉州市教育科學研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市小學教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮教委王俊鋒主任以及來自各縣(市、區)市直小學的各兄弟學校代表、我校的家長代表300多人。本場活動由安海鎮教委辦顏娜藝老師主持。
4月20日下午在一場精彩的民俗文化活動《唆啰嗹》拉開了活動的帷幕。姚建安校長熱情洋溢地致歡迎辭，隨后泉州市教科所周志宏所長發表講話。接著，由--中心小學省基礎教育課程教學研究立項課題《小學科學實驗數據整理分析能力培養的策略研究》課題負責人黃玲老師執教的五年級上冊科學《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場。黃老師根據課題的主題精神，在教學中采用設疑導入，讓學生親歷探索并驗證猜測，調動全體學生參與到解決問題的學習活動中來，在自主、合作、探究中建構知識，發展了學生的觀察能力、思維能力、比較能力，實踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級心理健康《學會堅持》，她依據自己的《小學生意志力專項訓練的實踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰術活躍整個課堂，帶給老師們另一個全新的身心愉悅體驗課。
最后，聆聽我校綜合實踐省課題組的主要負責人黃麗蓉副校長作《激活小學綜合實踐活動評價，促進學生發展》的專題講座，黃麗蓉副校長從“價指標建立的依據——架起評價指標與學科能力發展的橋梁，評價指標和評價方式建立的策略，評價指標和評價方式的運用———彰顯課程價值”三方面做了具體詳實的講述，給與會老師帶來了啟發和思考。
4月21日上午，活動圍繞“語文教學核心素養的培養”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語文課題《基于學生核心素養培養的小學閱讀教學研究》為主題，執教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學院附屬小學吳友鈞老師執教一年級“無文本”的'識字課——《“帽子”學問大》。隨后，姚建安校長作了《小公民素養培養的策略》的專題講座。課后，晉江市進修教研員李碧霞和泉州市教育科學研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點評和思考。從專家的角度，給兩堂課一個理論的高度，給與會教師和家長帶來更多的思考。
4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執教五年級數學《長方體的認識》和泉州師范學院附屬小學謝玉尾老師執教一年級數學《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長價值，牢牢抓住知識的生長點及數學思維的生長組織教學活動，留給學生充分的思維時間和空間。
此次活動，既是對重點課題研究成果的一次大檢閱，也為課題研究提供一個展示、分享與交流的平臺，更對全市課題研究起到輻射、示范的作用，對引領推動全市課題研究起到積極的促進作用，同時也給家長們留下了深刻的印象。
四、組織家長觀看校園展板
展板的內容包括：學校概況、語文學科教科研成果簡介、數學學科教科研成果簡介、品德與(生活)社會學科教科研成果簡介、科學學科教科研成果簡介、綜合實踐活動學科教科研成果簡介、音樂學科教科研成果簡介、心理學科教科研成果簡介、學校教學設施簡介、周三快樂拓展日簡介、新校區簡介、學校概況、學生美術書法作品。通過展板讓家長感受到我校的發展和學生的進步。
五、開設校長接待日
4月20日為校長接待日，校長于校長室虛心聽取來自于家長、社會的意見，準確掌握家長的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實際問題。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
家長半日開放活動總結11
為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學習、游戲等情況，促進家園聯系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。
晨間活動中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲；早操活動中，孩子們各個精神飽滿，動作整齊劃一。
在教學活動中，老師們利用多媒體信息技術件以及游戲化教學手段，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學習，掌握新知識、提升新技能。通過開展區域游戲，讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學，學會謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動讓家長們看到一個全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無微不至的關懷得到家長的認可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的`幸福，留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。
家長半日開放活動總結12
為進一步深入貫徹落實群眾路線教育實踐活動，推動“真教育”全面鋪開，實現學校、家庭、社會共同參與的新局面，達到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會的目的，推動庵前小學素質教育向縱深發展，使教育實踐活動的成效真正體現到解決問題、服務群眾上。學校于 20xx年11月 17 日舉行 了“家長開放日”活動。讓家長走進校園，了解學校的發展趨勢并參與學校的管理，讓家長走進課堂，關注教育，了解課堂教學和課改走進新課程；走近孩子，傾聽心聲。搭建社區、家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，共同促進孩子健康成長。特作如下小結：
一、領導重視，精心組織。
學校領導非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領導小組，李福滿校長任組長，學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學生的常規教育，作好學校環境的布置，衛生的`清掃、圖書角的擺放。教務組認真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學校從上到下高度重視，協調合作，確保了活動的順利開展。
二、活動豐富，家長歡迎。
這次活動安排了家長聽課、參觀學校及觀看學生的大課間活動、第三屆家委會成立、問卷調查等多個環節。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數學等學科。家長參觀了學校校園和“各室” ，充分感受到學校近幾年來在辦學條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。因為學校教室的空間有限，所以學校這次只開放了2個班級，邀請了這兩個班級的家長和學校家委會的成員，來了七八十人，這充分說明了家長們對學校和教育教學工作的高度關注。
三、評價客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長的意見，在第三屆家委會成立會上，李校長向家長簡要介紹了學校教育教學、特色創建、辦學條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學校近幾年來堅持正確的辦學方向，取得豐碩的辦學成果給予了高度評價，建議學校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
家長半日開放活動總結13
家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園一學期的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本領表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一學期來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的進步那么大嗎？
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等。
本次活動內容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內容和幼兒掌握的'情況。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。
家長半日開放活動總結14
“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動的機會，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學習，游戲等活動情況，我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內容充實，在視覺，聽覺，情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊，引起了家長的極大興趣、在半日活動開始之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標，家長在半日活動中，怎樣看，如何看？
本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點結束、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動，主題活動，音樂活動等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學習的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當天的半日活動推向了高潮。
本次活動內容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容。
我們通過餐后自選活動和分組活動，讓家長了解幼兒在園的.學習方式的多樣性；集體教學活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結合合、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發現問題，尋找答案、能夠充分體現保放結合原則，在活動中細心地關注每一個幼兒喝水情況、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。
注意親子互動，幾十個家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶。
為了給家長一個視覺效果，我們對教室環境進一步完善，活動區的開設與主題內容想結合，活動區材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領。
在本次活動中，我從中總結了幾點經驗：
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3、活動中，每個環節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥、使幼兒能夠將活動有序進行下去。
家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力、雖然存在著許多經驗上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進行，向家長展示教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式，主要以游戲活動展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。現將本次活動總結如下：
1、勇于探索，大膽創新，活動形式豐富多彩
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結構游戲、區域活動，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功
家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協助幼兒進行手工制作“扇面畫”“風箏”，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。
3、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息
由園領導組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權，疏通了學校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學校，幫助學校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動、生活環節、家長反饋會等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學化傾向。
4、提高了教師的現場調控能力
教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。
家長半日開放活動總結15
伴隨著新年的臨近，教室里充滿了濃烈的圣誕和新年的氣氛，我們中班的孩子帶著自己的爸爸媽媽又一次來幼兒園參加了家長開放日活動。我們級組的老師也想借用這次活動讓爸爸媽媽和我們一起感受孩子這學期以來的成長與進步。
經過小班一學年的教育，各班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的'規則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步形成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高。當家長們看著自己的孩子互相穿衣，自己吃飯，上完廁所孩子們會自己把小肚子包好……家長們開始覺得自己的孩子成長了，進步了。
為了讓家長們走進孩子，了解孩子們在幼兒園里的真實生活，我們開展了豐富多彩的活動。
首先，開放日活動的開場篇是“小小音樂會”，我們選取了本學期教過的各種歌曲，伴隨著孩子們響亮清脆的歌聲，家長們直觀的感受到了孩子們在這學期獲得一些經驗和本領，活動中我們請孩子和家長代表一起玩音樂游戲“小兔與狼”，大家體驗到了前所未有的快樂。最后我們邀請了“圣誕老人”為孩子們送來了新年的禮物，活動進入了一個高潮。
活動第二環節是“親子運動會”。通過游戲“搶梅花樁”、“種樹砍樹”，不僅使孩子們體驗到了游戲的快樂還加強了父母與孩子之間的親子之情。活動的流程安排的很恰當，但在游戲項目的選擇上由于開放日人比較多，游戲時出現了擁擠的現象。在今后的活動中應該將細節問題考慮的更周全一些，這樣活動才能更完善。
最后一部分是中班家長會，在家長會上我們運用了多媒體軟件，制作了精美的電子相冊，讓家長們在優美的音樂中看看日常的照片。通過視頻，家長們更清晰的了解幼兒在園的一日情況，并從另一個側面了解幼兒園的基本課程。
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