初中生讀書筆記(15篇)

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初中生讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生讀書筆記1

　　拋開煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開《繁星·春水》這本書，首先從書路領(lǐng)航開始，走進(jìn)作者：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，1920年，她寫出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》和《春水》。閱讀導(dǎo)航：《繁星·春水》這本詩(shī)集多是歌詠?zhàn)匀唬�母�?ài)，童真，人類之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。

　　大概是因?yàn)楣亲永锔�本就沒(méi)有文學(xué)的天賦，看著這些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，我有些茫然，我在詩(shī)句和詩(shī)句賞析之間來(lái)回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩(shī)句，因?yàn)槲铱吹剿�在�?shī)集里的批注都是抄襲了詩(shī)句賞析里的句子，有些抄的還前言不搭后語(yǔ)。

　　“繁星閃爍著——

　　深藍(lán)的天空，

　　何曾聽得見(jiàn)他們的對(duì)語(yǔ)?

　　沉默中，

　　微光里，

　　他們深深的'互相頌贊了。”這是詩(shī)集的開篇之作，詩(shī)句里沒(méi)有一個(gè)愛(ài)字，但卻充滿了濃濃的愛(ài)意。愛(ài)其實(shí)是默默的，無(wú)聲的，是你受到委屈時(shí)家人一個(gè)溫暖的擁抱;是你在學(xué)習(xí)不自信時(shí)恩師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;是你遇到困難時(shí)朋友向你伸出的一雙手。繁星尚可默默地閃爍著互相頌贊，何況我們有情有意的人類呢?

　　一篇一篇的讀過(guò)來(lái)，優(yōu)美的詩(shī)句猶如清晨清新的空氣撲面而來(lái)。“我的朋友!別了，我把最后一頁(yè)，留與你們!”不知不覺(jué)讀到了最后一篇，簡(jiǎn)單的幾句話，留下了更多的思索。

初中生讀書筆記2

　　看名著看的是種內(nèi)在的精華，如果你深入了這本書里面，其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對(duì)于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對(duì)自己提高修養(yǎng)都很有幫助!

　　《昆蟲記》使我眼界開闊了，看問(wèn)題的角度有所改變，理解問(wèn)題的深度也超越以往。讀完此書，我最深刻的體會(huì)是：生活乃寫之源泉，只有仔細(xì)觀察后認(rèn)真思考，并加以驗(yàn)證，才能了解世界的奧秘。我相信，這個(gè)體會(huì)讓我一生受用。

　　暑假里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的.名著——《昆蟲記》。這本書告訴了我們?cè)S多昆蟲的知識(shí)，這里我就向大家介紹一種昆蟲，名叫螢火蟲，螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?/p>

　　螢火蟲長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿，它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性螢火蟲到了成蟲時(shí)期，會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，就像的甲蟲一樣。而有的雌蟲則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。

　　螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn)。這就是可愛(ài)的螢火蟲。

　　《昆蟲記》這本書教會(huì)了我們?cè)S多，它教會(huì)了我們?cè)鯓佑^察昆蟲，教會(huì)了我們?cè)鯓幼R(shí)別昆蟲，更重要的是，它教會(huì)了我們要愛(ài)護(hù)昆蟲。

　　世界上還有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的昆蟲，就等著你去探索和發(fā)現(xiàn)了!

初中生讀書筆記3

　　故事講的是一個(gè)家族的興衰，一個(gè)家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說(shuō)來(lái)是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌�子進(jìn)宮當(dāng)了皇帝的.寵妃而盛起，于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè)，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑溃�而�?dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。

　　這里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時(shí)婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時(shí)從未見(jiàn)過(guò)面便稀里糊涂地成親了。而且古時(shí)女子爭(zhēng)著要進(jìn)宮，因?yàn)槟菢涌梢允辜易甯毁F，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時(shí)，沒(méi)多久又要被淡忘了，她們又何苦進(jìn)宮呢?皇帝姥兒們飲酒作樂(lè)，衣食無(wú)憂，而老百姓則是吃了上頓沒(méi)有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上埃這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時(shí)的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。

　　《紅樓夢(mèng)》一書讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。

初中生讀書筆記4

　　在家里閑著的我饒有興致地選中了這本《瓦爾登湖》開始閱讀。“時(shí)間無(wú)非就是供我垂釣的河流”，“寄無(wú)窮希望于黎明，因?yàn)槔杳鞑粫?huì)在我們熟睡中拋棄我們”，沒(méi)有一點(diǎn)迂腐和胭脂氣的文字，未必要表達(dá)什么看法，梭羅只是傳達(dá)一種源自山野的自然氣息。這樣的態(tài)度讓我感受到一種平凡心靈的感動(dòng)，也讓我下定決心用心去仔細(xì)品味這本書。手指在書頁(yè)間流連，我仿佛聽得見(jiàn)蛙聲和鳥啼，看得見(jiàn)湖水的波紋和林中的霧靄。我仿佛聞到了梭羅，他的生命力、他的個(gè)性、他的獨(dú)立、他的態(tài)度散發(fā)著的智慧的香味。這樣的梭羅如自然之子，如人生導(dǎo)師，帶給我深沉的感動(dòng)。他教會(huì)了我要有足夠的耐心，把心沉下去，遠(yuǎn)離煩躁和世俗功利。他用質(zhì)樸的聲音，歡快自信的語(yǔ)調(diào)向我描述他純粹的'生活。他不執(zhí)意要做一名隱士，他想隱居時(shí)，他就來(lái)了，他覺(jué)得夠了時(shí)，他就去了。這樣的隨性和自在令我心頭一顫，我所看到的社會(huì)中的大多數(shù)，樂(lè)于譴責(zé)隨性和理想化的態(tài)度，他們?cè)跁r(shí)代的江河中被裹挾著向前奔跑，在日復(fù)一日的庸碌中安于現(xiàn)世穩(wěn)妥，在年復(fù)一年的重復(fù)中忘卻最初的理想。

　　“我們需要看到我們突破自己的限度，需要在一些我們從未漂泊過(guò)的牧場(chǎng)上自由地生活。”梭羅這樣說(shuō)到。他是一位智者，不同于庸庸眾生，但他并不是不食人間煙火的隱士，他來(lái)到瓦爾登湖，是為了得到領(lǐng)悟，然而瓦爾登湖將其所有的智慧都慷慨地賜予了這位虔誠(chéng)的訪客。誠(chéng)如他在書中指出的那樣：“至少我是從實(shí)驗(yàn)中了解到：一個(gè)人若能自信地向他夢(mèng)想的方向行進(jìn)，努力經(jīng)營(yíng)他所期望的生活，他是可以獲得通常還意想不到的成功的。”這樣的隱居對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種生活的實(shí)驗(yàn)，無(wú)關(guān)無(wú)病呻吟的避世情緒。

　　“我也沒(méi)有像鳴禽一般地歌唱，我只靜靜地微笑，笑我幸福無(wú)涯。”梭羅性格中最能感動(dòng)我的可能就是那種與大部分人的性格最不同的東西，也就是他整個(gè)人的獨(dú)特性。他也許比別人更多地逃脫了概括，逃脫了歸類。像一棵樹——他有不斷伸展蓬勃向上的枝條，他有不忘初心深深扎入土壤的根須，和享受陽(yáng)光雨露的綠葉。他靜靜站立在瓦爾登湖畔，眼中飽含深情，在他的心里流淌著對(duì)這片土地的熱愛(ài)，對(duì)瓦爾登湖的憐愛(ài)。

初中生讀書筆記5

　　今天，我讀了一本好書，也做了一份讀書筆記，這本書就是《第七條獵狗》。

　　《第七條獵狗》這個(gè)故事主題鮮明，內(nèi)容豐富有趣，感人至深、耐人尋味，具有十分深遠(yuǎn)的教育意義。

　　這本書主要講了一個(gè)老獵人召盤巴曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)六條獵狗，但都不稱心如意。使召盤八十分煩惱，后來(lái)在召盤巴六十大壽時(shí)，別人送了他一條獵狗，召盤巴給這條獵狗取名為赤利。這條獵狗對(duì)召盤巴忠心耿耿，召盤巴也對(duì)這條獵狗鐘愛(ài)有加，哪怕自己不沾葷腥，也要讓赤利吃的好。赤利幫召盤巴獲得了許多的獵物。但天有不測(cè)風(fēng)云，有一次，就在召盤巴奮力對(duì)抗野豬的時(shí)候，赤利卻不知道跑到了哪兒去……

　　這本書告訴了我許多的道理：如，不能不分青紅皂白就冤枉人[包括動(dòng)物]，最好不要懷疑別人會(huì)對(duì)你不利，你看到的'往往只是事情的一個(gè)方面，真相是有兩個(gè)方面的，有時(shí)，別人想保護(hù)你，卻被你誤認(rèn)為在害你，那他們?cè)撚卸鄠�心�?

　　這本書給我的啟發(fā)很大，我向大家推薦!

初中生讀書筆記6

　　“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。”書信自古就是人們溝通的主要方式之一，而書信往往可以把嘴上說(shuō)不出來(lái)的話更好的流露。《傅雷家書》就是這個(gè)例子。

　　《傅雷家書》摘編了藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954——1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信。這本書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)的`讀物，充滿了父愛(ài)。

　　傅雷老先生曾說(shuō)過(guò)，他給兒子的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)，二、激發(fā)年輕人的思想，三、訓(xùn)練傅聰文筆和思想。四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。看了這本書，就似看到了傅雷豐富的內(nèi)心世界。他對(duì)國(guó)家、生活的熱愛(ài)，以及他對(duì)兒子的深沉的愛(ài)。

　　我從書中讀懂了很多。比如“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。”當(dāng)我遇到困難時(shí)，看了這句話，會(huì)馬上斗志昂揚(yáng)。讀了“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心”，使我明白無(wú)論得失成敗，只要努力過(guò)，奮斗過(guò)，就足夠了。讀了“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。”讓我明白有些事不能做得太過(guò)。

　　有一段話一直令我有無(wú)限感慨：“其實(shí)完美是根本不存在的，整個(gè)人生、世界、宇宙，都談不上完美……”完美不一定全是好事，有塊鏡子的碎片一直想尋找另外幾塊碎片，由于有棱角，他走得慢，欣賞了許多美景，但當(dāng)他找到其他碎片，圓鏡子太完美了，但他們看不到風(fēng)景了。

　　《傅雷家書》雖是父母與孩子普通的書信，但卻影響了很多人，它是永恒的經(jīng)典。

初中生讀書筆記7

　讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在我腦海中慢慢放映……緩緩前行的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同里的老井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方殘留著英子的腳印，也篆刻著她的快樂(lè)。

　　我的童年，更加無(wú)憂無(wú)慮，更加幸福。

　　小時(shí)候的我對(duì)待身邊的一切都充滿著好奇。看到有什么新鮮的事物都喜歡摸一摸，看一看。就是我的這點(diǎn)好奇心，惹出了一個(gè)個(gè)笑話。

　　記得五歲那年，有一天，爸爸新買了個(gè)剃須刀回家。看著爸爸在自己的臉上抹上泡沫，然后照著鏡子前剃須刀刮胡子，我也一下子來(lái)勁了，也想試一試這個(gè)新奇的玩意兒。我盼星星盼月亮得，終于等到了機(jī)會(huì)。

　　吃完飯后，爸爸說(shuō)他要出去一趟，我想，誒~這是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是——

　　爸爸前腳剛踏出家門，后腳我就溜上了樓，跑到爸爸媽媽房間去。我小心翼翼地從第一個(gè)抽屜里取出了剃須刀，可怎么也找不到爸爸用過(guò)的那個(gè)泡沫。“算了算了。”我自言自語(yǔ)道，“少個(gè)泡沫應(yīng)該沒(méi)什么大不了的。”說(shuō)罷，便開工了。我從盒子里拿出剃須刀，親親在臉上一刮。咦?怎么什么都沒(méi)有刮下來(lái)?可能是我的力氣太小了吧。于是，我用力一刮，終于看見(jiàn)剃須刀上有一塊小小的`東西。我心滿意足，又在臉上刮了幾下，每次都成功了。就在我剛準(zhǔn)備放下剃須刀時(shí)，就感覺(jué)臉上有刺痛，照了照鏡子，呀，臉上被刮破了，還流血了。“嗚嗚……”我坐在地上哭了起來(lái)。媽媽一聽到我的哭聲，立馬跑了上來(lái)，看見(jiàn)我臉上破了好幾個(gè)地方，就一邊安慰著我，一邊從柜子里拿出了ok繃，往我的傷口處粘。媽媽把我扶了起來(lái)，我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的臉上有四個(gè)ok繃，和小花貓一樣，不禁笑了起來(lái)。媽媽問(wèn)我臉上怎么弄的，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她，媽媽不禁笑了起來(lái)，還說(shuō)我是小傻瓜，而我卻一臉茫然地看著媽媽，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鬧了一個(gè)大笑話……

　　童年像一鍋粥，酸甜苦辣竟在其中;童年像一幅畫，五顏六色絢麗多彩。

　　《城南舊事》，是林海音奶奶的回憶錄，其中有喜有憂。這本書，像一幅山水畫，讓我感悟出真實(shí)的世界，真實(shí)的情感。讀完這本書，我就像是收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，豁然開朗，老北京的畫面，久久無(wú)法在我的腦海中散去，英子的影子，會(huì)伴隨我一直成長(zhǎng)……

初中生讀書筆記8

　　狼，在漢人眼里，是天下最壞最兇惡最殘忍的動(dòng)物。但是，當(dāng)我看了《狼圖騰小狼小狼》之后，讓我徹底改變了對(duì)狼的看法。

　　主人公陳陣一直想養(yǎng)一只狼，一來(lái)可以摸透狼的習(xí)性幫助打狼，二來(lái)可以等小狼長(zhǎng)大后配狼狗。陳陣經(jīng)過(guò)老人的指點(diǎn)和楊克一起帶了二條狗——二郎和黃黃上山掏狼崽去了。他們見(jiàn)一只母狼進(jìn)了一個(gè)洞，就以為里面有狼崽，就想去打母狼，然后好掏狼崽。誰(shuí)知道里面一只狼崽也沒(méi)有。

　　原來(lái)母狼在山包上發(fā)現(xiàn)了人影，突然改變了線路，把他們騙到了空洞。還裝了真的一樣與兩只狗拼命，好像是在舍命護(hù)犢子。狼的兇殘讓他們恐懼，狼的智慧卻讓他們震驚。最后靠黃黃靈敏的鼻子找到了真洞。找到了7只狼崽。陳陣留下了一只，其它6只被送到了騰格里。

　　為了養(yǎng)活小狼，陳陣用母狗的奶來(lái)喂養(yǎng)小狼。小狼一進(jìn)狗窩就占有了母狗伊勒兩個(gè)最大的奶頭。把肚子吃了圓滾滾，把正在一邊吃奶的小狗一個(gè)個(gè)擠倒，就這霸道充分體現(xiàn)了狼的競(jìng)爭(zhēng)能力和兇殘、頑強(qiáng)的性格。

　　小狼慢慢長(zhǎng)大了，陳陣為了小狼不咬傷羊、狗、人。小狼小狼開飯了“時(shí)候，小狼就會(huì)竄出來(lái)吃飯。在搬家之時(shí)，陳陣只能把小狼關(guān)在籠子里，不然誰(shuí)也拉不動(dòng)。小狼的脖子被牛車?yán)�出血�?lái)。半夜，小狼的狼嚎聲嚎出了狼的野性。為了不再讓小狼受苦，陳陣只好把小狼打死。

　　每次翻開此書，我的心與小說(shuō)中的情節(jié)跌宕起伏。天獸人草合一，哪個(gè)動(dòng)物沒(méi)有了，都會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。狼，一只為自由而奮斗的'動(dòng)物，是蒙古人最尊重的動(dòng)物，狼身上的許多高尚的品德，是我們漢人需要學(xué)習(xí)的，我們恨狼，不接觸狼，讓狼的很多優(yōu)點(diǎn)被我們拋棄，而蒙古人天天與狼”共舞“在與狼奮斗的過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了狼的優(yōu)點(diǎn)，這一定是游牧民族比華夏民族更勝一籌的原因!

　　如果我們?nèi)A夏民族真的有龍圖騰也有狼圖騰，那我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，更加有勇氣!我覺(jué)得我們學(xué)生要向狼學(xué)習(xí)：有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取向這個(gè)方向前進(jìn)。

　　學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神，不參與無(wú)謂的紛爭(zhēng)與沖突，與身邊的伙伴共同進(jìn)步。

初中生讀書筆記9

　　知道《詩(shī)經(jīng)》是因?yàn)槲�美的《蒹葭》，了解�?shī)經(jīng)是因?yàn)椤缎�旻》，而愛(ài)上詩(shī)經(jīng)則是因?yàn)槟切�鮮活可愛(ài)的野蠻女友們。

　　詩(shī)經(jīng)中有兩篇詩(shī)會(huì)讓我讀后忍不住笑出聲來(lái)，一是《關(guān)雎》，二是《澤陂》。每每翻開詩(shī)經(jīng)，第一眼看到的都是那個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)思念美人的傻小子，夜晚在床上翻來(lái)覆去徹夜難眠，對(duì)那個(gè)女子心心向往之，哎，多癡情的男子！更有甚者，如《澤陂》里那個(gè)傻得可笑的癡情男，同剛才那個(gè)傻小子一樣，見(jiàn)了美人便“寤寐無(wú)為，輾轉(zhuǎn)伏枕”了。不僅如此，一個(gè)大男人竟半夜在床“涕泗滂沱”，就為了一“碩大且卷”的女子。

　　讀完笑完后，我不禁感慨，該是怎樣的女子才能有這樣的魅力。琴棋書畫樣樣精通的才女？或是沉魚落雁的美人？

　　通讀十五國(guó)風(fēng)，卻有了不一樣的答案。從詩(shī)經(jīng)中走出的女子，竟有如湘云一般獨(dú)立有個(gè)性，調(diào)皮，任性，大膽的女子，在愛(ài)情中始終扮演著野蠻女友的角色。

　　讀《東門之禪》，喜歡那個(gè)主動(dòng)熱情的女子，讀《野有死麇》，仿佛看到了那個(gè)對(duì)獵人若即若離，半推半就的嬌嗔女子，只是感嘆，千年已過(guò)，這些可愛(ài)的形象竟經(jīng)文字流傳至今，以如此鮮活的姿態(tài)從詩(shī)經(jīng)中走出。

　　最可愛(ài)的野蠻女友，莫過(guò)于《褰裳》里那個(gè)古靈精怪的小丫頭了，“子惠思我，褰裳涉溱，子不思我，豈無(wú)他人。狂童之狂也且！”聽聽，那點(diǎn)小小的倔強(qiáng)與驕傲多像全智賢當(dāng)年的`野蠻宣言，那種敏感任性的小性子多像和寶玉鬧別扭時(shí)的林妹妹，讀褰裳，就像是聽見(jiàn)她們一臉驕傲蠻不講理的嗔怪：你不愛(ài)我，還沒(méi)有別人愛(ài)我嗎？你不愛(ài)我，我就愛(ài)別人！哎，怪不得前面那兩位男士要如此癡情了，遇上這么些有個(gè)性的野蠻女友，要么嬌嗔調(diào)皮，要么蠻不講理，還會(huì)對(duì)你若即若離，真是讓人頭疼呢。

　　從詩(shī)經(jīng)中走出的女子，也許溫柔賢良，也許哀怨不休，但那些愛(ài)使小性子的野蠻女友，你看見(jiàn)了嗎？

初中生讀書筆記10

　　讀了這本書，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)是幸福的，因?yàn)橛辛酥�識(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”確實(shí)，知識(shí)是無(wú)窮的，正是知識(shí)給了海倫創(chuàng)造了奇跡。讀了《假如給我三天光明》后，我也更堅(jiān)信了我的信念。

　　海倫. 凱勒——一個(gè)生活在黑暗中又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)擁有19個(gè)月光明的女子，19個(gè)月后失去了聽覺(jué)和視覺(jué)，，對(duì)于一個(gè)如此熱愛(ài)生活的女子，卻與世界失去了溝通。從此，她古怪、粗暴、無(wú)禮，甚至摔東西。但安妮 . 莎莉文老師來(lái)了以后與她進(jìn)行了溝通，這使海

　　倫學(xué)會(huì)了認(rèn)字，根據(jù)摸索的事物，莎莉文老師就教她讀、認(rèn)、寫，使她打開了眼睛，開始了對(duì)知識(shí)的渴望。閱讀，就像一塊海綿一樣不斷地從生命中汲取知識(shí)。海倫在常人無(wú)法想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言，閱讀了多部文集吸取著偉人與智者的思想。海倫去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨(dú)自一人在月夜里泛舟，用心靈去領(lǐng)略美景...... 她正在用心去感受世界、體會(huì)世界、享受生命。她比我們正常人活得幸福、充實(shí)、有意義!海倫，這么一個(gè)幽閉在盲，生活在聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W校!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她挑戰(zhàn)的力量?是什么給了她人生的光明?是知識(shí)!

　　海倫雖然失明、失聰，但她并沒(méi)有泄氣，她用她的雙手托起了她的生命，她用她的雙手去認(rèn)識(shí)大自然。為了用語(yǔ)言表達(dá)，別人輕而易舉的一句話，足以讓她花上好幾天的功夫去練習(xí)。海倫就像一只漂亮的蝴蝶破繭而出，讓她把困難成為成功的墊腳石。

　　在這個(gè)世界上，為什么就只有盲人才會(huì)珍惜失而復(fù)得的聽覺(jué)?為什么我們這些四肢健全的人卻沒(méi)有珍惜自己的聽覺(jué)?為什么就只有盲人才會(huì)去珍惜重見(jiàn)天日的幸福?為什么我們這些四肢健全的人就沒(méi)有珍惜自己眼前的幸福?那么，就讓我們?nèi)フ湎�每一天吧，也許這樣也能

　　給人類社會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)心吧。海倫說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為人類社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”

　　知識(shí)是風(fēng)，知識(shí)是帆，讓知識(shí)的風(fēng)吹動(dòng)命運(yùn)的帆是駛向成功的彼岸。知識(shí)是創(chuàng)造奇跡的來(lái)源。是知識(shí)，讓諸葛亮上知天文，下知地理;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生走進(jìn)了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲。知識(shí)能改變?nèi)说拿�運(yùn)。

　　讀了《假如給我三天光明》，我深刻地意識(shí)到：一個(gè)人是否能為社會(huì)做點(diǎn)什么，并不在于你的四肢是否健全，而是在于你有沒(méi)有奮斗的.精神。假如一個(gè)盲人能擁有三天的光明，是一件極幸福的事。但這三天對(duì)于我們正常人，三天不夠的。既然如此，那就請(qǐng)我們珍惜眼前吧!人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒(méi)有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。 我們每一個(gè)人時(shí)刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強(qiáng)不息，我們的生活才會(huì)充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會(huì)閃光。

　　我深深的被海倫·凱勒這種堅(jiān)持、堅(jiān)定和樂(lè)觀、積極的信念給感動(dòng)了。海倫·凱勒之所以能創(chuàng)造出這一切一切奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷，用愛(ài)擁抱全世界。

初中生讀書筆記11

　　《繁星。春水》是我所接觸的第一部冰心奶奶的作品，我滿心期待地打開這文題浪漫的詩(shī)集，一頁(yè)一頁(yè)地領(lǐng)悟，甚至還細(xì)細(xì)地讀起來(lái)，一書畢后，我對(duì)此書是毀譽(yù)參半的。

　　冰是剛的，心是柔的，剛?cè)嵯酀?jì)，便是此書的過(guò)人之處，柔的文字和感情，剛的哲理和抱負(fù)，柔而不弱，剛而不冷，令人過(guò)目不忘。而讀著此詩(shī)集，人的心情便會(huì)隨之寧?kù)o起來(lái)，讀著贊揚(yáng)童真，自然和母愛(ài)的詩(shī)時(shí)，自己也情不自禁地浮想聯(lián)翩，思想在詩(shī)集的伴隨下漾開來(lái);而讀到詩(shī)人所描繪的情景時(shí)，自己也會(huì)身臨其境;讀到告誡人們的詩(shī)時(shí)，我也會(huì)把這些道理銘記于心……這是我拍案叫絕之處。

　　實(shí)話實(shí)說(shuō)，相對(duì)一部分的詩(shī)，我是捉摸不透的，無(wú)法理解的，更無(wú)法體會(huì)其中的真意，這樣我很迷茫。

　　對(duì)于一些詩(shī)，我是持懷疑態(tài)度：

　　母親啊!

　　天上的風(fēng)雨來(lái)了，

　　鳥兒躲到它的巢里;

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，

　　我只躲到你的懷里。

　　鳥兒危險(xiǎn)，躲在巢穴里，兒女困難，躲在母親里。這是一種現(xiàn)在世人多么厭惡的“躲避精神”啊，從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，都有瑕疵。

　　母親是生母。

　　一有困難，哪兒都不想，哪兒都不面對(duì)——喊母親!母親會(huì)替“我”披荊斬棘，母親會(huì)替“我”承受切膚之痛，母親會(huì)毫無(wú)怨言，而“我”只需躲在母親的懷里，酣暢地，安然無(wú)恙地，而一切就交給母親!

　　母親是祖國(guó)。

　　這本詩(shī)集是五四運(yùn)動(dòng)后盛行一時(shí)，但是，五四運(yùn)動(dòng)中，如果心中對(duì)入侵者不滿的風(fēng)雨來(lái)了，而“我”只能躲在祖國(guó)母親的'懷里，受人蹂躪，受人欺凌，這次，“我”不能酣暢了，不能安然無(wú)恙了，我默不作聲，我忍辱含垢，可是，我只能躲在母親的懷里。

　　遇到挫折，不是應(yīng)該勇于面對(duì)，靠自己去解決嗎?如果時(shí)時(shí)靠母親，那么這種沒(méi)完沒(méi)了的依賴又可持續(xù)多久?一旦母親離開了我們，困難再次來(lái)臨時(shí)，我們還會(huì)毫發(fā)無(wú)傷嗎?相比這次心靈上的痛是高于肉體上的痛。但如果我們遇到困難，是站出來(lái)，是讓母親坐在一旁，獨(dú)自作戰(zhàn)，想必再柔弱的心靈也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　相對(duì)于這只鳥兒，我更喜歡同有詩(shī)人身份的高爾基先生筆下那只“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的“海燕”。相對(duì)于“我”，我更喜歡陳獨(dú)秀，胡適，李大釗等那些為國(guó)挺身而出的戰(zhàn)士們。

　　這是我對(duì)《繁星。春水》的所感所想。

初中生讀書筆記12

　　從來(lái)沒(méi)有一本書給我以這么大的震撼。馬利是一只調(diào)皮搗蛋的拉布拉多尋回犬，雖然他調(diào)皮搗蛋，但是拉布拉多尋回犬忠誠(chéng)的特質(zhì)在他的身上得以完美的體現(xiàn)。他充滿了活力，一天可以吃四大勺狗食也不長(zhǎng)胖，還可以把咖啡桌頂在身上繞房間一圈。他非常調(diào)皮，乘主人不在家的時(shí)候偷吃可口的三明治，還把金項(xiàng)鏈吞入腹中。但是他為主人奉獻(xiàn)了許許多多。他的心地純潔善良。他無(wú)拘無(wú)束，但是他對(duì)這個(gè)家庭的愛(ài)與忠誠(chéng)是永恒的。他分享了約翰一家所有的快樂(lè)，也分擔(dān)了他們所有的苦惱。他與約翰一家血脈相連，不離不棄，從馬利身上，約翰一家懂得了，原來(lái)動(dòng)物也會(huì)愛(ài)。其實(shí)馬利就像一個(gè)小孩子，當(dāng)他慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，教給了約翰一家許許多多的事情。你肯定會(huì)說(shuō)：“這么惹人喜愛(ài)，肯定是只乖乖狗。”但是，如果你認(rèn)為馬利是“模范狗”，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。約翰和妻子珍妮新婚后不久就開始養(yǎng)的這條拉布拉多犬是“闖禍大王”。雖然他是一條“壞”狗，但是，你卻無(wú)法不愛(ài)他。和他相處的每分每秒，都充滿了淚與笑的記憶。約翰在書中記錄下馬利的`樁樁“惡行”：屢次咬壞門、大嚼家具、愛(ài)跟墻皮較勁、吞掉一條金項(xiàng)鏈及對(duì)臟尿布的“濃厚興趣”。

　　約翰曾試圖把它送進(jìn)寵物學(xué)校學(xué)規(guī)矩，可學(xué)校對(duì)這名頑劣的學(xué)生放棄努力，寧愿退還學(xué)費(fèi)。然而，這條“壞狗”也帶給約翰一家無(wú)法言喻的樂(lè)趣和感動(dòng)。當(dāng)約翰在照顧遭到襲擊的鄰居時(shí)，馬利在一旁認(rèn)真地站崗放哨。當(dāng)珍妮流產(chǎn)后，馬利安靜、溫順地陪伴在女主人身邊。從馬利身上，格羅根感受到“友情、無(wú)私以及毫不動(dòng)搖的忠誠(chéng)”。本書在《紐約時(shí)報(bào)》非小說(shuō)類暢銷書排行榜冠軍寶座長(zhǎng)達(dá)17周。這本書有一個(gè)最特別的地方：從馬利回家到馬利被埋葬，都寫了出來(lái)，讓我們感受到了馬利生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。馬利從來(lái)到這個(gè)世界到離開，總共經(jīng)過(guò)了13年。13年的時(shí)光和馬利的生命，都被匯總在這本《馬利與我》中了。從這本書里，我感受到了馬利一生。

　　13年。歲月對(duì)于一個(gè)人的侵襲是緩慢的。但是對(duì)于一只拉布拉多尋回犬的侵襲是非常快的。13年，馬利飛快地走完了他的狗生歲月，他的生命，雖然不算很長(zhǎng)，但多么精彩……不是第一次讀這本書，但每次捧起，都有種流淚的沖動(dòng)，感動(dòng)，無(wú)需理由，而且常在。

初中生讀書筆記13

　　雖然水滴的力量是微不足道的，但是因?yàn)槟繕?biāo)專一而且持之以恒，所以它能滴穿石塊。如果我們也具有水滴那樣的精神，有什么是做不成的呢。有一個(gè)瑞典人叫諾貝爾，一生發(fā)明無(wú)數(shù)，尤其是在機(jī)械和化學(xué)方面。他發(fā)明了爆炸油，美中不足的'是不能安全運(yùn)輸，為此他加緊實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)終于發(fā)明了固體炸藥。

初中生讀書筆記14

　　在這部作品之前，做為一名小說(shuō)家他已經(jīng)寫出多部傳世之作。而戲劇方面經(jīng)過(guò)多步創(chuàng)作為《茶館》的成功做基礎(chǔ)。

　　《茶館》的故事發(fā)生在一個(gè)大茶館里。茶館里人來(lái)人往，會(huì)聚各色人物、三教九流，一個(gè)大茶館就像一個(gè)小社會(huì)。里面有弱者也有強(qiáng)者但都是被壓迫的人，只是弱者更多一點(diǎn)。

　　每個(gè)人都在扮演著他們自己的故事，但他們卻又與這個(gè)時(shí)代緊密相連。就像一條河，大主干很重要但沒(méi)有無(wú)數(shù)滴水來(lái)匯聚又有什么精彩之處可言呢？這些人物怎么活著和怎么死的反映了那個(gè)年代。在《茶館》一書中次要父子相承，如同文中的唐鐵嘴、小唐鐵嘴；劉麻子、小劉麻子都是同一個(gè)人衣著變了，但德行未改，這種寫法有助于故事的連貫。文章中的人物雖然各說(shuō)各的，卻反映了時(shí)代。

　　無(wú)關(guān)緊要的人物一律招之即來(lái)，揮之即去，沒(méi)有累贅。這篇文章是以一些下層人民來(lái)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)那么就會(huì)用到很多小人物這些小人物如果一直存在那會(huì)讓精彩的文章失去光彩，招之即來(lái)，揮之即去便是最好的方法。作為一名成熟的戲劇家，老舍已經(jīng)成功了。

　　語(yǔ)言功力富有個(gè)性。老舍被稱為“語(yǔ)言藝術(shù)大師”那么老舍肯定會(huì)使用好語(yǔ)言。在《茶館》中每個(gè)人物的語(yǔ)言臺(tái)詞設(shè)計(jì)的到位。這樣爐火純青的語(yǔ)言功底歸功于藝術(shù)錘煉，又來(lái)自于生活中的積累。老舍是一名出身卑微、平民色彩濃郁的作家，落社以小人物的視角展示了清末戊戌維新變法失敗之后、民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)的時(shí)期政權(quán)覆滅前夕三個(gè)時(shí)代生活場(chǎng)景，概括了中國(guó)社會(huì)各個(gè)階層、幾種勢(shì)力的'尖銳對(duì)應(yīng)和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國(guó)的命運(yùn)。《茶館》一文老舍將語(yǔ)言功力發(fā)揮到極致。

　　《茶館》的成功在于語(yǔ)言的成功和他戲劇結(jié)構(gòu)的巧妙，嚴(yán)密。語(yǔ)言：話劇全憑臺(tái)詞塑造人物，臺(tái)詞到為了，人物就活了；人物活了，全劇也就成功了。被譽(yù)為“語(yǔ)言大師”的老舍的的確確將語(yǔ)言功力發(fā)揮到及至。《茶館》中每個(gè)人物的臺(tái)詞都設(shè)計(jì)的非常生動(dòng)傳神、賦予個(gè)性，同時(shí)有簡(jiǎn)潔凝練，意味深長(zhǎng)。

初中生讀書筆記15

　　人生就像一部無(wú)法回放的電影，過(guò)去的只會(huì)過(guò)去，而未來(lái)，就更加不可預(yù)料。

　　《平凡的世界》以少平、孫少安兩兄弟命運(yùn)為主線，介紹了他們十年間的人生起落。這是動(dòng)蕩的十年，各家的人生變遷都是之前人們想不到的。

　　每個(gè)人的人生也同樣無(wú)常。有孫少平喜歡的女子突然與其他人接近;有潤(rùn)葉嫁給不喜歡的人后又突然愿意在他失去雙腿后照料他;有孫少安正蒸蒸日上的磚廠突然破產(chǎn);也有田曉霞在洪水中意外犧牲??

　　這一切，同樣不可琢磨。

　　我們的.生活又怎么不是這樣呢?

　　岳飛，南宋著名抗金將領(lǐng)，卻被秦檜害死，以“莫須有”的罪名毒死于臨安風(fēng)波亭。沒(méi)有人能夠預(yù)知未來(lái)。

　　我的爺爺，他在住院前是很健康的，沒(méi)有老年人的三高、心臟病，每天格外精神，爬六樓如履平地。住院的那個(gè)上午，他跑上跑下地為花換土，一次次從6樓下去，到小區(qū)北面的田中提來(lái)一桶桶新泥土。中午，他還為我做了一碗面條。下午他肚子痛，去醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)膽結(jié)石，需要住院動(dòng)手術(shù)。但僅僅是平常的膽結(jié)石手術(shù)，他卻沒(méi)能出來(lái)??

　　本來(lái)，手術(shù)后他雖因肺部感染進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，但卻已可以用手寫字、交談。就在醫(yī)生打算讓他回到普通病房的前一天，他卻自己拔下了呼吸管，而周圍竟沒(méi)有醫(yī)生護(hù)士制止。當(dāng)發(fā)現(xiàn)后，爺爺因?yàn)槿毖醵�陷入昏迷，雖經(jīng)全力搶救，卻沒(méi)能救回。爺爺就這樣，在5天后離去。

　　沒(méi)人能想到爺爺會(huì)拔管，等事情發(fā)生，一切已沒(méi)法回去。人生無(wú)常。 未來(lái)，是不可預(yù)料的，只有把握好現(xiàn)在，才能讓未來(lái)少一些偶然，變得更順更順??

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