【熱門】一次有趣的科學實驗作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的一次有趣的科學實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次有趣的科學實驗作文1
“丁零零，丁零零……”上課了。秦老師滿面笑容地走進了教室，她讓我們閉上眼睛。我想：上課的時候為什么要閉上眼睛呢？不一會兒，秦老師讓我們睜開眼睛，這時，她手里放著一個又大又圓的雞蛋。大家議論紛紛：“秦老師讓我們把雞蛋立在桌子上？”“不會是讓我們炒雞蛋吧？”……這時，秦老師說：“今天，我們要試一試誰能把雞蛋捏碎。”
實驗開始了，老師讓我來捏雞蛋。我高興得一蹦三尺高。我信心十足地走上講臺，接過雞蛋，只聽秦老師一聲令下，我便開始使出九牛二虎之力捏雞蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出來了，手也在發抖，可是雞蛋還是毫發無損。
接著，我們班的“大力士”上場了。他先炫耀了以下肌肉，然后握住雞蛋，使出吃奶的`勁兒捏雞蛋。只見他胳膊向前推，咬著牙，臉鱉得像個蘋果。可雞蛋還是安然無恙。
最后，秦老師也不服氣，要捏雞蛋。她先做了做準備運動，說：“小樣兒，我就不信捏不碎你。”只見她捏住雞蛋，“呀！”邊喊邊捏，可是雞蛋還是濤聲依舊。
有同學開始懷疑這個雞蛋是不是假的。秦老師便把雞蛋磕碎，讓我們看。咦？還真是個真雞蛋，可為什么捏不碎呢？
后來秦老師告訴我們：“雞蛋殼里有一種叫碳酸鈣的物質，非常堅硬，并且，雞蛋是橢圓形的，受力均勻，所以很難捏碎。”
這真是一次難忘的實驗啊！
一次有趣的科學實驗作文2
什么，雞蛋能跳舞？我正在興致勃勃地翻看一本科學雜志，一連串的疑問出現在我的腦海中，頓時，我疑惑不解，便拉來爸爸要驗證真偽。
于是，我和爸爸便迫不及待地準備起實驗材料：一個玻璃杯，一個生雞蛋，半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以后，先在玻璃杯上盛上清澈的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中，只見雞蛋先晃了幾下，接著便慢悠悠地沉入杯底，再也不動了。我不慌不忙地往杯子里放了一點兒鹽，用筷子慢慢地攪拌一下，雞蛋動了一下，一會就沒有反應了。不過，我還是信心十足地一邊放鹽，一邊輕輕地攪拌，這時，我發現雞蛋好像被人從睡夢中叫醒，輕輕地往上浮，可是只是露出了一點點的尖，然后就晃晃悠悠不動了唉，這是怎么回事呢？我有點泄氣了。爸爸好像看出了我的心思，說：我們再多放一些鹽吧，做什么事情都不能輕易放棄。聽了爸爸的話，我好像受到了極大的鼓舞，繼續按照原來的方法一邊攪拌一邊加鹽，想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接著，我目不轉睛地盯著雞蛋看，只見它一邊左右晃動，一邊慢慢向上浮，最后終于離開水面，探出頭來了，我開心極了，雞蛋好像也明白了我的.心思，搖頭晃腦，向我表示感謝呢啊！成功了！我拉著爸爸開心地笑了
我又繼續翻看那本科學雜志：原來，在清水中加入鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。我恍然大悟，這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。
做完這個有趣的科學實驗，我更加明白了實踐出真知的道理。
一次有趣的科學實驗作文3
打開記憶匣子，回想起往日上科學課一次有趣的實驗：老師讓我們測量平靜時一分鐘的心跳和運動后的心跳，我便明白了不少奧妙。
看，老師做了個示范，把手放在身體的左上角，有也不由自主地放了上去。撲通，撲通，心跳的聲音發了出來。哇塞！好神奇呀！心跳在跳躍呢！我驚嘆道。接著，老師便讓大家也試試看，但這次要計時，一分鐘大家的心跳是多少。預備開始計時！我有模有樣地學著老師的動作，提起右手，抬了起來，放在身體的左上角。撲通，撲通。心跳頓時蹦了出來。一下，兩下，三下心跳數越來越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳繩，準能拿下個冠軍呀！停！時間到！我數著自己的.數，把手放下來。嘻嘻！我的心跳64個，肯定沒人比我多。這時，老師問了幾位同學的心跳。68個，72個，58個原來比我心跳多的大有人在。這時，老師叫大家去操場上跑一圈，再到老師這里計時心跳。我聽了，迫不及待地抬起腳，二話不說，便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場。
到操場了。我連忙站好起跑線，就讓同學幫我預備。預備跑！我便像槍里的子彈似的飛出了起跑線。不一會兒，我便跑了回來。大汗淋淋地走向老師那重新計時心跳。老師看到我氣喘吁吁的狼狽樣，再摸了摸我的心跳。哇！心跳好快呀！隔著厚厚的羽絨服都摸得到呀！我也摸了摸，哇！真的好快呀！計時開始！我摸著心跳，一、二，三耳朵聽著，嘴里微顫，心跳有些太快了，一次跳了出來，又一次跳了出來，數得我眼花繚亂。停！你的心跳次數是多少？我脫口而出：152個！
原來，平靜時心跳跳得慢，運動后心跳跳得快。我恍然大悟，又長一智了。
一次有趣的科學實驗作文4
今天，天氣晴朗，天空中一片蔚藍。我一蹦一跳地從學校回到家中。回到家后，我對媽媽和弟弟說：“媽，老弟，今天我和你們玩個科學小游戲吧！我如果贏了，今天的電視歸我看，如果我輸了，今天的家務歸我做行么？”媽媽和弟弟考慮了一下，異口同聲地說：“ok，沒問題，快開始吧！”
我回到房間，拿了一枚一元錢的硬幣，又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上，然后說：“這個游戲很簡單，就做‘水的張力’，游戲規則就是：每個人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上，加水時如果水流出來了，那他就輸了，明白了嗎？”“知道了。”媽媽和弟弟異口同聲地說。
“比賽開始！”隨著我一聲令下，大家都變得十分激動，眼神好像在告訴對方：我贏定了！媽媽先開始，她拿起吸管，放入水中，一只手按住吸管的一頭，松開，按住，一滴水就倒入了吸管。接著，媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了，我用吸管吸了幾滴水，慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了，他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水，過了很久，終于加到了119滴水了，水面上不知什么時候出現了一層銀白色的膜。現在是到我加水了，我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水，慢慢地滴在水上，當大家都認為我要輸了時，奇跡發生了，我居然成功了！我不由在心中感嘆：這么小的.硬幣居然可以裝這么多水，真是太不可思議了！輪到媽媽了，由于媽媽在滴水時不小心把水灑出來了，所以打成了平手。
比賽結束后，我又對媽媽和弟弟說：“其實一枚硬幣之所以可以裝這么多水，是因為水在一定的壓力下會產生一種張力，這樣的張力可以讓水凝在一個地方，而不會四處流，但如果壓力過大，這樣的張力也會失效哦！”
這個科學實驗真有趣啊！
一次有趣的科學實驗作文5
今天早上，武老師一手拿著語文書，一手拿著塑料袋，里面裝著兩個雞蛋和一個裝了半杯水的透明塑料杯走進了教室。我想：武老師拿個塑料袋干嗎呢？我仔細一瞅，呀，里面有一個紅色的方便袋，還有兩個雞蛋呢！同學們議論紛紛，是不是老師沒吃早飯？
這時，老師仿佛看穿了同學們的心思。老師笑瞇瞇地舉起塑料袋，說“今天，我給同學們帶來了兩個雞蛋，不是吃的，而是給大家做一次有趣的實驗的！”“啊，語文老師要給我們做什么實驗啊？”下面的同學紛紛猜測，心中充滿了期待。
這時，老師擰開了塑料杯的蓋子，拿起雞蛋，放在杯口，說：“請同學們看雞蛋有什么變化？”同學們一下子挺直身子，伸長脖子，瞪圓眼睛，目不轉睛地瞪著老師手中的雞蛋。只見，老師手一松，“撲通”一下，雞蛋像一個潛水員一樣沉入水底，穩穩地靠著杯壁立在了那里。然后，老師拿出來紅色的方便袋，告訴大家：“這里放的是鹽。”只見，老師把白色的`鹽粒倒入水中，白色的鹽粒像雪花一樣飄下去，水變得渾濁起來，有時還騰起了濃霧，水面也有些升高了。現在雞蛋還穩如泰山，一動不動，一點變化也沒有。
啊，真神奇啊！老師告訴我們：“雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底。但經過不斷的加鹽過程，鹽水的密度不斷加大，最后超過了雞蛋的密度，從而使雞蛋浮了起來。死還能讓人浮起來也是這個道理。”
這個有趣的實驗又讓我懂得了一道理，看來，生活處處皆學問啊！
一次有趣的科學實驗作文6
“叮鈴鈴”上課了，老師滿面春風地走進了教室，神秘地告訴我們：“今天我們要做一次有趣的實驗。”她讓我們瞪大眼睛仔細看她做實驗，我們個個臉上都冒出了小問號。
老師講完要求后，她便先去衛生間用杯子接了一些水，又找了一根筷子、一袋食用鹽和一個雞蛋。準備工作做好以后，實驗就開始了。
首先，她小心翼翼地把雞蛋放進水里，雞蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心里默默地想：老師想要做什么？正當我百思不得其解，想問其他同學時，一看全班同學都在發著呆呢！
接著，老師往杯子里放了一勺鹽，然后她不停地攪拌，直到水變得像霧一樣白的時候才停下來。杯子里的雞蛋像在濃霧里跳著芭蕾舞一樣。大家再一看，“我的天哪！”同學們都大聲叫道，雞蛋居然站了起來！看起來真像七、八十歲的老爺爺剛起床的樣子。我們都大吃一驚，不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
我們正一頭霧水時，老師又忙了起來。她又往杯子里放了兩勺半鹽，繼續攪拌，水變得越來越濃，那雞蛋像一條小金魚，因為水下太咸了想出來透透氣一樣，探出頭來呼吸一下新鮮空氣。我們像丈二和尚摸不著頭腦，大家都感覺太神奇了！
你想知道其中的奧秘嗎？嘿嘿！讓我來告訴你吧：因為鹽水的密度比水的密度大，浮力也比水的.浮力大，達到一定的程度時，就能輕而易舉地把雞蛋給托起來。
一次有趣的科學實驗作文7
星期三下午第二節自然課上，陳老師做了個有趣的實驗，不僅使我們大開眼界,還使我們增長了科學知識。
實驗過程是這樣的：陳老師先取出一包火柴，一盞酒精燈，兩個紙杯，接著在其中一紙杯中倒上了涼水。
準備工作好了，實驗開始了。陳老師劃著了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精燈把它點燃，又把沒裝水的紙杯放在酒精燈上燒，用了不長時間，紙杯開始燃燒了，接著，火越燒越大，當火快要燒到陳老師的手時，她趕緊把正在燃燒著的紙杯扔在地上。看到這兒我心里就想：這有什么大不了的,紙遇到火當然會燃燒,這是很正常的事。
接著,陳老師取出裝滿水的紙杯,把它放在酒精燈上燒。我想肯定和剛才一樣，用不了一會兒就會被火燒掉。可沒想到時間一分鐘一分鐘過去了,紙杯沒一點動靜,只見杯內冒出縷縷熱氣，可紙杯就是安然無恙，我在心里直嘀咕：怎么還不燃燒呢？于是我把眼睛瞪得更大了。時間又過去了幾分鐘，紙杯仍沒燃燒。咦，這是怎么回事？安靜的班級開始沸騰了，同學們你一句我一句都在做著各種猜測。
這時陳老師把紙杯從酒精燈上移開放到桌上，用手式示意同學們安靜下來，說:同學們這會兒肯定都在想：為什么第一個紙杯會被火燒掉，而第二個裝滿水的紙杯卻沒有燒掉呢？老師告訴你們，那是是因為第二個杯中有水，當把盛滿水的杯子放在酒精燈上燃燒時，火焰的溫度通過杯子底傳遞給水，水的溫度升高了，但紙杯中由于水的'存在，紙杯的溫度并沒升高，所以紙杯就燒不著了。
哦，原來如此！真讓我大開眼界，學到了新的知識,這真是一次有趣的實驗。
一次有趣的科學實驗作文8
在今天的作文課上，我們來了一位新老師。她神秘兮兮的，不知要與我們耍什么花招？
實驗開始了，老師彎下身子從講桌后面拿了一把剪刀和一個膠棒，又從講桌后面不慌不忙的拿了一張綠色的小紙條。她拿著小紙條向右轉了一圈，又用膠棒把 小紙條的頭和尾涂上膠，把它們緊緊地粘在一起，又把紙條中間小心翼翼地剪了一個小口，同學們都目不轉睛地盯著老師，只聽見“咔嚓咔嚓”的聲音，剪呀剪呀， 剪刀剪到頭了，此時一個大圓圈呈現在我們面前。綠色大圓像一條美麗的項鏈，要是戴在媽媽的脖子上一定很漂亮。接著，老師又從講桌后面拿了一張粉色的紙條， 把粉色的小紙條向右轉了兩圈，同樣把它的頭和尾涂上膠，緊緊地粘在一起，她又邀請許俐同學幫助她把小紙條剪開，許俐小心翼翼地按上述方法把小紙條剪了一個 小口，同學們聚精會神地看著她們，又聽到“咔嚓咔嚓”的聲音，剪呀剪呀，又剪到了頭，正要揭開謎底的.時候老師突然把它扣住了，她讓我們猜這回變成了什么樣 子。于是，同學們爭先恐后地舉起手起，有的同學說是正方形的，有的說是分開的兩個圓，還有的說是連著的兩個圓……就這樣，大家都紛紛議論開了。我們都以迫 不及待的心情，期待著謎底早點揭開。謎底揭曉了，原來是兩個圓連在一起的，真像一只美麗的蝴蝶結，太漂亮了。哇！我猜對了，同學們頓時歡呼起來。
實驗結束了，通過這個實驗使我明白了科學無處不在的道理。等回到家里，我一定親自試一試向右轉三個圈是什么樣子？
一次有趣的科學實驗作文9
寒假如期而至，在一個陽光明媚的下午，我和媽媽在家一起做了一個既有趣又神奇的科學小實驗——會自己吹泡泡的瓶子。
我先要準備好一個空的礦泉水瓶、三個紙杯（分別標記好一、二、三號杯）、肥皂粉1小袋、開水1瓶、冷水1瓶。再在一號紙杯里倒入肥皂粉和冷水調和成的肥皂水，接著再往二號紙杯里倒入一些開水，然后在三號紙杯中倒入一些冷水。很快，一切準備就緒，我便迫不及待地要做實驗啦！
實驗開始了，我先把礦泉水瓶的瓶口放入一號杯中，使瓶口上有一層薄薄的肥皂膜，這膜看上去很“脆弱”，仿佛輕輕一碰就會破裂似的。如果瓶口沒有形成一層薄薄的肥皂膜，需要重新把瓶口放入一號杯中，直到瓶口有一層薄薄的肥皂膜為止。然后我小心翼翼地把瓶底放入二號杯中（開水）。只聽“嘩”的一聲，原本那薄薄的肥皂膜立刻變成了一個又大又圓的泡泡。且隨著時間的增加泡泡越來越大。在陽光的照射下，泡泡閃著五顏六色的光，好像在說：“原來外面的.世界這么精彩啊！”我再把瓶底放入三號杯中（冷水），大大的泡泡像泄了氣的皮球一樣，又慢慢地變成了一層薄薄的肥皂膜。
這個實驗真的是太有趣了，它利用了空氣熱脹冷縮的原理，讓肥皂膜在瓶子里忽上忽下。由此，我想到了在寒冷的冬天水管爆裂的現象，是因為水管溫度降低體積縮小，而水又結冰體積膨脹，這也正是熱脹冷縮的原理。
空氣熱脹冷縮的原理在我們的生活中還有很多很多……只要我們用心觀察，仔細思考。就會發現生活就像一本厚厚的百科全書。
一次有趣的科學實驗作文10
“霜降水返壑，風落木歸山。冉冉歲將宴，物皆復本源。”這是唐代白居易的《歲晚》。霜降是大自然的語言，我對霜這種神奇的現象十分好奇，便想做一個制霜的實驗。
我準備了易拉罐、濕布、冰塊、鹽這幾種材料，便開始了實驗。我拿起裝著冰塊的碗和一根筷子，倒入易拉罐里，冰塊們像一個個淘氣的寶寶，爭先恐后地跳入了易拉罐里。我又往易拉罐里倒入一些鹽，拿起筷子插入冰塊中，我把冰塊和鹽順時針攪拌均勻，冰塊在易拉罐里發出叮叮當當的響聲，慢慢融化了。
我放下手中的筷子，在一旁靜靜地等待，我連大氣也不敢出，生怕影響了霜的形成。兩分鐘過去了，易拉罐的表面形成了一層淺淺的冰晶，我好奇地用手去碰了一下。“哇，好冷啊！原來這就是霜啊！”我猛地一收手，剛才手指碰到的'地方留下了一個淡淡的印子。又過了五分鐘，霜變得越來越厚了，一層晶瑩剔透的冰晶也就形成了，仔細一瞧，霜其實也就是一片片小冰晶組成的，十分好看。
實驗做完了，正當我準備收工時，突然發現：“咦，這毛巾和易拉罐怎么粘在一起了？”噢，原來霜把毛巾和易拉罐凍在一起了。我用力一拉，只聽“哧啦”一聲，毛巾和易拉罐終于分開了，毛巾上呈現了一個潔白的冰圈，毛巾上的纖維也全都豎起來了。
這次實驗讓我明白了科學的奧秘是無窮無盡的，只要樂于思考，主動探究，積極動手，就能發現大自然的奧秘。
一次有趣的科學實驗作文11
“哇，真的浮起來了！”房間里傳出我的驚叫聲！原來，是我在做科學實驗呢。
這天一回到家，我迅速找來一袋鹽、一個燒杯、一壺水、一顆雞蛋等材料工具。材料備齊后，我迫不及待地做起了實驗——一開始，我把水灌進了燒杯里，然后，捏起一枚雞蛋，小心翼翼地放進水里，以免把水濺出來。很快，雞蛋便“垂頭喪氣”地沉到了杯底。我想：小樣兒，待會兒我就讓你心服口服地浮上去。
之后，我就用塑料勺兜了一點兒鹽，撒在燒杯里……但雞蛋給我的反應是紋絲不動！我疑惑起來：咦？怎么回事？怎么一點兒沒有反應都沒有？會不會是加的鹽太少了？于是，我又撒了半勺鹽。撒完，我俯下身子，目不轉睛地盯著雞蛋。它卻像一個調皮的小孩兒，嘟著嘴窩在杯里，就是不肯出來“透透氣”。
“唉——”我重重地嘆了口氣，想要放棄這個實驗，改做別的了。當我正在收拾鹽袋的時候，無意間瞥到了這樣一幕：雞蛋抖了一下，呈水平的.樣子。緊接著，它往上升了一小段距離！我放下了鹽袋——信心回歸！
我二話不說，兜了一大勺鹽，慢慢放入水中，還特意攪拌了一下。燒杯里的水頓時變得渾濁了，跟之前大不一樣！我注視著雞蛋——果然,雞蛋妥協了，吊了一個頭，上升了大概三厘米左右。此時，我的心仿佛從低谷被拉到了高空……我激動極了，情不自禁地有點兒洋洋得意！
我又加了一小勺鹽，終于，雞蛋徹底學乖了，半個身子露出了水面。我欣喜若狂地驚叫道：“哇！真的浮起來了！”然后，我迅速拿來紙筆，專心致志地做起了實驗報告！哦，我懂了：只有實踐才能出真知，給我們帶來無窮的樂趣……其他的全都是“宋江的軍師——無用”！
這真是一次有趣的科學實驗啊！
一次有趣的科學實驗作文12
我認為，最有趣的一次科學實驗是我在四年級時做的小孔成像實驗，因為這個實驗非常神奇，透過小孔，呈現的火苗居然是倒立的。
有一次上科學課，我們剛進教室，就發現老師準備了蠟燭、有小洞的一個不透明的塑料板，還有一個沒有小洞的塑料板，和兩個底座。我剛坐下，學了一會兒課本上的概念，看了視頻以后，老師就開始教我們怎么使用，怎么連接好底座與塑料板，我們一邊看著老師學，一邊做，好不容易插好了。
終于，老師讓我們開始做實驗了，我們首先用小組內的同學（我忘了是誰的了）帶的打火機，點燃了蠟燭，然后在桌子上滴了一滴蠟油，把蠟燭立在上面。之后，我們輪流做實驗，每人都試一次，我把帶小孔的塑料版放在了蠟燭的右面，然后把沒有帶小孔的塑料版放在了更右面，開始離得很近。然后，我慢慢地把沒有帶小孔的塑料版往右面移動，就像照相機聚焦一樣。移動了一會兒，影像有時清晰，有時模糊，最后我在一個位置，居然發現我拿的塑料板上，清晰地印著火苗，而且還是倒立的！然后我不太相信，向火苗輕輕吹氣，火苗動了，塑料板上的`火苗居然也動，不過方向正好相反。
我覺得這個實驗，有趣在我們需要移動塑料板的位置，才能找到最合適的位置，看到最清晰的影像。最讓我不解，也最有趣的是為什么小孔成像的火苗是倒立的，而不是正的。
小孔成像實驗，真有趣！
一次有趣的科學實驗作文13
今天，研學老師帶領我們做了一個有趣的科學小實驗——“燒不壞的手帕”。
老師說：“我有一塊燒不壞的手帕，你們相信嗎？”“不相信”！我們異口同聲地回答。老師把她帶的`一塊手帕拿了出來，那是一塊很普通的手帕。我們拿出酒精塊和酒就開始了實驗。
老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過濾出來，又把酒精倒在了盆里。我們目不轉睛地看著老師，生怕錯過那精彩的一幕。
老師又把打火機點燃，碰了下酒精，酒精立刻起了火，老師不慌不忙地把手帕放到了火里，過了一會兒，我們說：“好了，拿出來吧”。“手帕一定被燒壞了”……“再燒一會也沒有事情的。”老師不緊不慢地說。
五分鐘、十分鐘過去了，老師望了望大家，這才用水把火撲滅了，我心里想：手帕一定燒壞了，老師這回準是你說錯了，……沒有想到，當老師把手帕拿出來展示給大家看的時候，驚奇的事情發生了：經過這么長時間的熊熊烈火燒烤，手帕不僅沒有壞，反而越來越柔軟了。
“這是為什么呢？”我們好奇地問到。“這塊手帕是石棉做成的，石棉只有在5000到6000度的高溫下才能被燒毀，而剛才這些火連1000度都沒有到呢。”老師向我們倒出了謎底。
通過這節實驗課，我明白了石棉是一種防火性能非常好的材料，并且知道了大自然是多么奇特，生活中還有很多有趣的知識等待我們去發現和探索。
一次有趣的科學實驗作文14
白雪的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，隨著季節的腳步，我來到了金色的秋天。
偶然的一天，我在一本科學雜志上無意中看到一個小實驗——制霜，心想：霜是大自然的鬼斧神工，怎么可能人工制造呢？我帶著這個疑問決定親自驗證一下。
我按照書上的要求，準備了一個深色易拉罐，一塊濕布，一支溫度計，許多冰塊，又從外婆那兒借來一包鹽。我先向易拉罐中放入四五塊冰，這些冰塊如同一群小娃娃般擠進去。接著小心翼翼地往罐子里倒入兩勺鹽，總覺得不夠，多放點實驗效果會更好，何況剩下的鹽也夠外婆燒菜了。于是我拎起袋子又倒了許多鹽。我趕緊用筷子快速攪拌起來，讓鹽和冰塊充分混合在一起，發出“哐哐哐”的響聲。最后我把溫度計插入罐子中，只見那紅色的水銀柱飛快地下降，20度，15度，10度，5度……不一會紅色的水銀柱退縮到了0度以下，我趕緊把易拉罐放在濕布上。
五分鐘過去了，易拉罐底部出現了許多水汽，淡淡的，薄薄的，可是還沒有結霜的意思。這時，我覺得這個實驗不會是騙人的吧，都十五分鐘了怎么還不結霜呀？過了一會兒，我再次來到罐子前一看。啊！易拉罐表面出現了一大片雪白的霜，晶瑩剔透，潔白無瑕，摸上去冰冰的，硬硬的，很結實呢！輕輕一碰就留下一個指印。隨著時間的推移，霜越來越厚，面積也越來越大。
這是什么原理呢？我不禁心生疑慮，于是我上網搜索，看著百度給出的答案，我茅塞頓開。原來，鹽在溶化時會吸收大量的`熱量，所以導致罐內溫度下降到冰點以下，濕布上的水汽附著在0度以下的罐壁上，水汽變成了冰晶，那就是霜。
做了這個有趣的實驗，我深深地感受到科學的奧妙無窮！
一次有趣的科學實驗作文15
有一天，我在科學實驗書里看到了一個實驗，但心里半信半疑所以就想做一個實驗來證明。聽說要做實驗，連玩電腦玩得不亦樂乎的表妹也被吸引過來了。
表妹一頭霧水地問我：“表哥，你要做什么實驗？”“看了你就知道了。”我邊回答，邊像變戲法一樣變出一根細鐵棒、一個磁鐵和一支蠟燭。我自信地說：“我一定會證明清楚的。”說著我就向爸爸要來了一個打火機，把蠟燭點然，把磁鐵吸在鐵棒上，吸好后拿在蠟燭上面燒，鐵棒和磁鐵漸漸燒紅了。時間一秒一秒的過去了，磁鐵就像生病一樣沒力氣地掉了下來，我開心地大叫了起來：“成功了！成功了！”表妹摸著腦袋問我：“磁鐵為什么會失去磁性呢？”我也不是很清楚。對了我不是有一本《少年百科畫報》嗎？我們去找找吧！“找到了！找到了??”我像哥倫布發現了新大陸一樣興奮。
原來，磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫做電磁效應。磁鐵燒紅了，它內部的分子就會熱得亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，電磁效應作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯現磁性。我把原理告訴了表妹，她聽了后似懂非懂，皺著眉頭，一本正經地說：“我好像懂了，又好像沒懂??”聽了這話把我逗得哈哈大笑。
一個小小的.實驗使我們學到了這么多的知識，這也是我們課本上學不到的。不僅開闊了眼見，還增長了知識。我們要從小養成愛科學、學科學、用科學的好習慣，要不斷向科學進軍！
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