有關(guān)葡萄樹作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的葡萄樹作文3篇，歡迎大家分享。

葡萄樹作文 篇1

　　花開花落，幾個(gè)春秋。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，而你，也會(huì)慢慢的老去，甚至最后死去。

　　奶奶家有一大片葡萄，它長(zhǎng)在架子上，每到夏天，架子上長(zhǎng)滿了葡萄，紫紫的一大片，每次都會(huì)有幾只貪吃的小鳥要來架子上偷吃幾個(gè)，爺爺每次都驅(qū)趕他們。但即使這樣，小鳥也忘不了再回來偷吃幾個(gè)，以至于葡萄架下面總存在幾個(gè)爛了的葡萄。

　　小時(shí)候，只要是葡萄熟了，就纏著爺爺搬梯子給我剪幾串下來吃，有時(shí)候爺爺不在家，我就自己爬梯子，但當(dāng)時(shí)是在是太小了，總是爬不到一半就害怕的下來了，只能等爺爺回來再吃。奶奶總說這葡萄要快吃，不然等到吃不了，就全都爛在上面了。

　　爺爺回來后讓我撐著袋子，他站在梯子上面往下放葡萄，讓我接好了，也是我像練雜技的小丑一樣在葡萄架下面來回跑動(dòng)，如果順利接到一串，哪怕是一小串，我也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我自己吃一個(gè)葡萄。爺爺下來和我說，你把這幾袋給那邊的`爺爺送過去，這幾袋就給那邊的奶奶送過去，你回來的時(shí)候我再給你摘。

　　我特別興奮，想想葡萄，我跑得更快了。“奶奶，給你嘗嘗這葡萄，我就先走了。”奶奶著急地說“要不就在這吃完再走”我哪還有心思吃飯啊，回去爺爺還要給我摘葡萄吃呢。

　　這顆葡萄架從我出生就一直長(zhǎng)在那里，經(jīng)歷了多少春秋，多少風(fēng)風(fēng)雨雨。它帶給我們家的不僅僅是甜美的葡萄，還有我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，很長(zhǎng)時(shí)間不回老家了，每次回去我都要先看看它，爺爺說“這個(gè)葡萄架老了，不行了，現(xiàn)在的葡萄也沒有以前的甜了。我自己架好梯子，一步一步往上爬，找到一個(gè)紫里透紅的葡萄真不容易，找到后，不用洗直接往嘴里填，確實(shí)，沒有小時(shí)候的味道了，我知道，那是你老了。

　　現(xiàn)在秋天漸漸來臨，你顯得那么的憔悴，那么的孤獨(dú)，整個(gè)架子上落滿了樹葉，把你完全的蓋了起來，你能感受到那嗎？

　　不知道現(xiàn)在的你還是不是以前那個(gè)看著我笑，看著我哭，任由我想你索要的那顆葡萄架嗎？我想，一定還是。

葡萄樹作文 篇2

　　前年秋天，不知哪只好心的鳥，飛過我家門前，丟下了葡萄籽。

　　去年春天，這葡萄籽居然發(fā)了芽，長(zhǎng)出了藤。冬天，下了一場(chǎng)鵝毛大雪。我很擔(dān)心，還很稚嫩的葡萄苗，會(huì)不會(huì)被凍死？

　　今年清明回去，一看，這棵葡萄秧已經(jīng)長(zhǎng)出有一米多高，主藤有手指那么粗，主藤上面還生出了好幾根側(cè)藤，上面的芽孢都飽脹著。

　　“五·一”節(jié)，我再次回老家，驚喜地發(fā)現(xiàn)，我家院子的圍欄上，有一團(tuán)綠色。走近細(xì)看，原來是那棵葡萄樹！所有的藤子，從上到下，都展示出手掌一樣的`葉片，在陽(yáng)光下閃耀著碧綠的光。每根藤子的芽節(jié)處，都長(zhǎng)著葉，伸出的觸須牢牢地抓握著圍欄。藤子端頭，那高揚(yáng)著的兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，在頂芽的引領(lǐng)下，高歌猛進(jìn)地往上長(zhǎng)，往前伸。那就是一種勢(shì)不可擋的氣勢(shì)。

　　駐足葡萄樹面前，我好像置身于葡萄架下，頭頂上面，覆蓋著密密匝匝的葡萄藤，垂掛下一串串紫色的葡萄花，沒有一會(huì)兒，這些紫色的葡萄花，變成了一串串紫色的葡萄，晶瑩透亮。哈哈，我好有口福啊！

　　當(dāng)我伸出手去，葡萄不見了，葡萄架也不見了。面前只有一棵生氣盎然的葡萄樹。

葡萄樹作文 篇3

　　“我家門前有棵葡萄樹，這幾天呀剛發(fā)芽，像蝸牛背著重重的殼，一步一步地往上爬……“

　　每天早上，我都哼著曲子，給我心愛的葡萄樹澆水。今天我也不例外。正澆著，我突然發(fā)現(xiàn)：咦？葡萄樹的枝丫和架子被人用塑料袋給緊緊地捆在一起了。我趕緊像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣把媽媽拽了過來。媽媽一看，并沒有像我驚訝的樣子，用手點(diǎn)著我的`鼻子笑著說：“傻孩子，那是我捆的，這樣做，會(huì)使葡萄順著桿往上爬，就不會(huì)長(zhǎng)‘歪’了。我恍然大悟：原來如此。

　　我又接著給小樹澆水，把小樹四周的雜草拔掉，媽媽又教我如何給小樹松土，告訴我這是為了更好地讓小樹吸收陽(yáng)光，聽著聽著，我聯(lián)想翩翩起來：我們這些小學(xué)生不就像這一棵棵小樹嗎？老師和父母不就是辛勤的園丁嗎？當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師給我們及時(shí)糾正，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并引以為戒；當(dāng)我們受挫折的時(shí)候，老師和父母更給予我們以鼓勵(lì)，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我們做好事的時(shí)候，老師向我們投來贊許的目光……所有的這些都為我們以后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能使我們茁壯成長(zhǎng)，走上正途。

　　同學(xué)們，聽了我“一席話“，以后再遇到老師、父母批評(píng)時(shí)，那是“園丁“在辛勤地工作，可不能向“園丁“發(fā)火嘍!

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