【必備】我和的作文500字（精選38篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我和的作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我和的作文500字 篇1

　　當我倔強的難以抵御，我是否該向命運低頭？——題記

　　最近不知道怎么搞的，突然不知道怎么該怎么去繼續生活的下一個起點。也許我的生活真的在那個美好的藍色夢想破滅以后失去了方向，這也許就是小老大前幾天說的我是在黑暗里掙扎。

　　在多少個夜深人靜的午夜，我時常莫名其妙的被什么弄醒。然后腦子里一陣瞎想，想著以前的天真。曾經一直自以為世界很小，自己完全有能力把命運駕凌在腳下。可時至今日，現實生活的定律告訴了以前的`那個輕狂少年你又犯了個美麗的錯誤。生活的定義是多方面的，它不同與很多事物，它會隨著我們見識的增加而發生翻天覆地的改變。

　　也許生活就從來沒有開始，也從來不會有結束。

　　這些天也跑了好幾個地方去面試，最終雖然不是無果而歸，可是這心里就是覺得別扭。真不知道現在選擇什么職業對我是最有前途的。是選擇我以前喜歡的營銷還是現在喜歡的服務業管理，在它們中間做出一個選擇真的很難，就是這個煩瑣的困擾在一直動搖著我的靈魂和意志。三年以前自我的那個決定注定了我得為我的那份倔強和固執買單，這單也不是簡單的金錢定義的付出，而是慘痛的自我迷失和彷徨。這應該應了和林雪在一起的那段日子她說我永遠都想做個玩童而不愿意被任何事物束縛，想活在自我的世界里，她也說了我會后悔的。那時侯的我對她說的不以為然，還經常沖她冷笑，說她不明白，說她俗。此時此刻我也只好對自己冷笑了，笑我的天真和幼稚，我才真的是俗不可耐。

　　也許逃避真的解決不了問題，面對才是真的生活實際。

　　該來的總會來的；該做的選擇是必須的；悔恨是肯定有的；生活依舊還要繼續。

　　我和的作文500字 篇2

　　爸爸媽媽總是嚴肅地對我說：“網球劉教練一點都不喜歡我。”我非常納悶，教練為什么？難道是我的態度嗎？

　　從上學期開始，每周六的早上我們全家都要去網球場打網球。可是每次我打球的時候，表現得一點都不積極。做出的每一個動作都非常懶散、無力，感覺像是早上沒睡醒。因為是一家四口人一起學，難免會有一些小比賽。每當我輸了，要接受一些懲罰時，我就非常生氣，要不就仍拍子，不接受；要不就賭氣。一學期下來，沒有一點進步，想怎么打就怎么打，劉教練確實有一點不喜歡我。

　　今天我又憂愁，又高興。憂愁的是我已經一個假期沒打網球了，今天又要開始練習了。不知道以前學的動作還記著嗎？高興的是今天教練不在，爸爸媽媽教我。可是不知道怎么回事，我發現我今天突然變積極了。我姿勢到位，動作標準，還用了全身的力氣打。我認真聽爸爸媽媽的'指導，一點也不反駁。結果越打越好，每一個球都劃著一條弧線越過球網。爸爸媽媽看見了，對我豎起了大拇指，笑開了花。

　　我以前做事不太積極，不積極就做不好事情，做不好事就缺乏自信心，這樣惡性循環，就會導致各方面都越來越不好。我以后要積極做事，這樣就有好的效果，同時還會讓別人喜歡和你合作。現在我對網球這項運動充滿了信心，我要堅持下去。我特別期待下周六和劉教練一起上一節令人刮目相看的網球課。

　　我和的作文500字 篇3

　　萬事萬物都存在聯系，而我和之間的聯系就是互不聯系——我對不感興趣，也對我愛搭不理。

　　我對寫實在不來電。若你問我苦是什么滋味，那必然是寫的滋味。每當我提起筆正要寫的時候，腦袋里混沌一片，好容易才能想到一個主題，可這篇開頭怎么寫又纏住我了，千方百計開了個頭，那事情又要怎么寫呀？腦子里一片空白的我開始對產生了偏見，它就像一個麻煩又別扭的人，讓我難以捉摸。我和之間就像隔著一堵厚厚的墻，只能看到一半的天空。要知道，寫一篇優秀的，對我來說只是想象，是虛偽的。

　　從前，我對愛搭不理，如今，的門檻讓我“高攀不起”了。我在班里的成績算出色了吧，可我的卻從來都沒有出現在老師創建的公眾號里過，連成績非常一般的同學都屢屢上榜，我卻盼星星盼月亮一樣等著被發表，可它就是不青睞我。這是誠心的吧，它讓我苦惱，讓我在同學面前顏面掃地，這般酸爽，簡直難以言狀。還有，還總和我總是擦肩而過，我文思泉涌，覺得寫得好的時候，總有人寫的比我還好；寫的不好，又沒人比我差，總讓我感覺，我和八字合不來，你說我該拿什么來愛你？

　　老師說，愛并不是一件容易的事，首先得彼此坦誠相待，敢寫真話，于是我就捧著這篇滿腔的`真誠獻給。

　　到底是我不喜歡寫，才會冷漠對待我；還是不喜歡和我相處，我才會厭惡它，我會對你上心的，我會對你講真話，我會不斷地修改你讓你完美，我會讓自己的頭腦變得更深刻，讓自己的心靈變得更敏銳，我會讓自己的學識更淵博……那么，你會真誠地接納我嗎？

　　我和的作文500字 篇4

　　作文，是一種神奇的魔法，它能帶你回到過去，飛向將來。如果你由感而發，寫下你的所想、所見、所聞，當過了若干的時間后，你再去閱讀時，你就能再次回味那些人、那些事和那時的一些思想火花。當時，我們語文老師就是這么對我們說的。因此，我與作文便結下了緣份。

　　我寫過可愛的小花貓，寫過慈祥的媽媽，寫過不茍言笑的外公……總之，我樂意寫什么就寫什么，它讓我的生活變得更加精彩，更加美妙。

　　記得有一次，老師讓我們寫雨景。別的同學們一般都是這樣描寫“下雨了，豆粒般大小的雨點從空中砸了下來，雷“轟嚨嚨”地響了起來，山顯得有些模糊不清。”我想，千篇一律的文章肯定毫無新意，所以我得按照我心里的雨景來寫。于是，我閉上眼睛，認真地想像著一場春雨，于是我仿佛來到了煙雨中……我立刻把那個場景寫了下來：一聲春雷奏響了春天的樂曲。不大不小的雨點隨風飛舞，最后落在了湖面上，蕩起無數漣漪。一朵朵美麗的荷花在雨簾后，好似一位位嬌羞的女子……忽然，風吹開雨簾，陽光穿過烏云，照射著大地……

　　這篇文章發了下來，我得了個優+，老師還在班上朗讀了我的作文，我心里美滋滋的。從此以后，我愈發喜愛作文，于是我去上了作文培訓班，作文水平又有了提升。

　　通過這階段的學習，關于如何寫好作文，我有了自己的'領悟：想要寫好作文，一要融入情感，賦于文章以靈魂；二要有獨到的見解，新穎的構思；三要多閱讀好的文章，多積累好的詞匯。

　　我和作文是好朋友，它其實也是我的良師，教會了我許多為人處事的道理。我愛作文，你呢？

　　我和的作文500字 篇5

　　春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈……而這春風，這驕陽，這紅葉，這陽光，都是我最愛干的事情：寫作。

　　小時候，熱愛讀書的我就為寫作文打下了良好的基礎。一年級時，爸爸媽媽讓我學會了電腦，電腦里的.那些游戲常常像磁石一樣吸引著我。或是為了我的健康，媽媽說：“只要你每天寫一篇日記，就可以玩十分鐘游戲。”日記？！這個既陌生又熟悉的詞，令我好奇地盯著媽媽，想在媽媽眼神里找到答案。媽媽只是微微一笑，說：“日記就是每天把你開心的，傷心的，好玩的，有想法的，激動的事記錄下來，以后還可以看看，發表感悟：‘原來我就是這樣過的。’”我似懂非懂地點點頭。

　　從此，我每天都在媽媽給我開的主頁上寫日記，只是我尚未掌握作文技巧，每一“篇”文章只有幾句話，如記流水賬般概述了自己的心情。天長日久，我寫的作文字數越來越長，思想感情也豐富了。至二年級，我的主頁上已經有200多篇作文了，其中還包括我喜歡的一些詩歌、句子。三年級，我的作文在班里名列前茅，每次老師都會拿出來范讀。這時老師讓我們學會3+1積累法：每天3個好詞，一個好句。這又讓我的作文更添一色。四年級，我在作文大賽中屢次獲獎，在2012年一月，我的作文還被選登上《深圳晚報》，我寫作的動力又增一分。

　　但由于時間問題和年齡的增長，每日因為作業我都拖到很晚才睡。我寫作文的次數減少了許多，但我相信，我只有多練多學，才能作出更棒的文章！

　　我和的作文500字 篇6

　　小時候的我，是個很愛玩的小孩子，總是吵著要去游樂場，根本聽不進去父母的“語文要從小打好基礎”的理論。如果不順著我，我就嚎啕大哭。

　　上了幼兒園，當幼兒園老師給我們講故事的時候，我總是等不到聽完，就呼呼睡著了，那時候的我最厭煩聽故事課。

　　上了小學，老師、同學家長都夸我是個聰明的孩子，當然，我很愛學習數學，上數學課，做數學題。記得開家長會的時候，老師對我爸說得給我買一些課外書，爸爸回來給我帶了幾本書，有《安徒生童話》《愛的教育》等。結果我把這幾本書藏起來了。

　　上了初中，我變得爭強好勝，總是因為語文成績給我拉分，倒不是基礎題，而是閱讀和作文。但是我的作文總是讓老師頭疼。還記得老師有一次讓寫游記，我寫了好長，寫的好認真，可是第二天，一看本上老師的評語：“能不能不寫流水賬？重寫一篇明天早上放我

　　辦公桌上。”我的心如同剛從冰箱取出來的`一樣—涼透透的了。我開始著急了，找到了我班寫作文最好的同學，想問問怎么樣才能不寫流水賬。她告訴我要多積累，多看書，多做筆記。我心里納悶“三個多”我就可以寫好了嗎？那好吧，我試試。我仿佛撿到了金子那樣開心。可是還寫不好啊！一點都沒有生動性。老師對我失去了信心，我對我自己也失去了自信。

　　初中這兩年半以來，每一堂作文課，我都會和作文說“親啊，你能不能給我留條活路，每一次你一來，別人寫一遍，我都得寫兩遍、三遍。哎！”可是每回作文祖宗都會回我“不啊，我就來！”我就如曬蔫了的蔬菜。

　　你看看、作文祖宗又找我來了。什么在其中呢？什么在其中呢？要不我就寫“煩在其中吧”對，就這個啦。

　　我和的作文500字 篇7

　　提起作文，那可真是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。每次寫作文的時候，我都覺得自己真的像極了一個創世主，我可以改變歷史，創造人類，滅絕物種，制造語言;有時，我會突然變成“林黛玉”，多病多災，不是這兒癢，就是那兒疼;有時，也會像“馬云”一樣事情超級多，一會兒電話響了，一會兒取快遞了，一會兒上廁所了……尤其是遇到實在棘手的作文，我就想抄作文，為了抄作文不容易被老師發現，當時，我的`智商一度能超過愛因斯坦，瞎編時的想像力能超過梵高，文筆僅次于海明威。

　　雖然以上說了這么多吐槽作文的話，但是我也曾愛過她。小時候，作文只是隔三差五地來一次，相見時“一見鐘情”，離開時“難舍難分”，甚至還在期待下一次的遇見。漸漸地，作文就像天天住在我家一樣，轟都轟不走，并且一來，就不單單是一兩句了，而是幾行，幾十行，每次她走的時候，我就像“扇風送瘟神”，等再次見到她，我真想把她撕成碎片，揉成團，扔出地球。還記得我從愛她轉變到不愛她的那一天是什么樣的。

　　那是四年級的寒假，老師布置了一篇作文叫《我的小寵物》，別人家多多少少都會養一兩只活物，而我家，唉!算了，不提傷心事了。最后，我那篇作文是我窮極所有的想象力、創造力、智力等凝成的心血“造”成，意外的是，交上作文，我竟然得了A+的高分。從那以后，我的作文全靠編了，但是有一天，我的想象力“一不小心”枯竭了，后來只好投奔了作文班，這才改變了現狀，我又漸漸地愛上了她。

　　現在想來，作文也是挺有意思的，看著一個個漢字像魚兒一樣從筆下流淌而出，這不是很有趣嗎?

　　我和的作文500字 篇8

　　有一天爸爸給我買了兩只小雞，我非常喜歡看著它們玩。

　　這兩只小雞就活像兩個淡黃色的小絨球，毛很小很薄，還很柔軟，輕輕一摸，感覺很舒服。兩只明亮的小眼睛像兩顆黑寶石一樣，嵌在它們的臉上，它們還有一個漂亮又很尖的小紅嘴兒，看上去很是可愛。一雙小巧玲瓏的小腳，啪嗒啪嗒地走著。

　　雖然我有這樣可愛的小雞，可我從不珍惜。我總是拿它們做游戲，弄得它們總是不太舒服，又不大高興。比如“小雞棒球”，就是一只小雞當球，再拿一個空礦泉水瓶當作“棒子”，接著把小雞一扔，再用“棒子”一打，就射出去了。還有“小雞足球”也是小雞當球，我坐在一個高一些的地方把小雞一踢，就飛出去了，我還老往它們身上揚土，踩他們。

　　媽媽總說我虐待它們，平日里小雞看到我都有點害怕似的，大概是不太想當我的“玩具”吧！直到那一件事情發生以后……

　　那次我突發奇想，給小雞們洗個澡會怎么樣呢？我把它們弄到洗手池里，用水沖洗了它們，洗完澡以后把它們放回籠子。我發現，它們毛發濕淋淋地搭在身上，隱約能看到身上的'皮膚，小雞們哆哆嗦嗦地打著寒戰，低著腦袋，呆呆地擠在一起，沒有了平時的歡快。我看著它們又冷又可憐的樣子，突然心里一驚，發誓一定要好好的對它們，我趕緊把它們放進一個盒子里取暖，過了不久小雞的毛干了，在籠子里高高興興地走起來，嘰嘰喳喳地歡叫著。

　　通過這個事兒我明白了：不管是多么小的一個小動物或者是植物，它們都是有生命的，不要輕易的去傷害它們。

　　我和的作文500字 篇9

　　說起我和媽媽之間的故事，那可真是數不勝數了。有生氣的，有吵架的，有激動的……然而唯有這件事讓我記憶猶新。

　　去年暑假，媽媽給我訂了一本《英語街（初中版）》。媽媽叫我每天都要自學其中的.一篇文章和段落，遇到不懂的單詞就得自己查字典來認識和學習它，而且每幾天媽媽便會檢查一次。

　　媽媽說完以后，我便拍著胸部向媽媽保證道：“老媽放心吧，我會按時完成的。”媽媽笑著拍拍我的肩，說道：“嗯，我相信你。”

　　剛開始那幾天，我每天都認認真真地學，認認真真地查，認認真真地寫，認認真真地讀。可是好景不長，我便覺得天天都這樣太無聊了，所以再也不去看了，去學了。于是，我便天天跑去瘋玩，每天都是汗流浹背地回來。

　　一轉眼，幾天過去了，到了媽媽檢查《英語街（初中版）》的筆記的時候了。可是我什么也沒有做。怎么辦呢？我在房間里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，媽媽走了進來，笑瞇瞇地對我說：“來，讓媽媽看一下《英語街》的情況吧。”“可是……媽媽……可是……我……我……我還沒……沒……”我慢吞吞地說不出一個完整流利的句子，便低下頭不敢看媽媽，心里開始忐忑不安起來。

　　“孩子，你要知道，做事是貴在堅持，不能半途而廢啊！”頭上響起了一個失望而平靜的聲音。我不小心一抬頭，正好對生媽媽那雙失望的眼睛，趕忙又深深地埋下了頭。媽媽失望的眼神深深地刺痛了我的心。

　　晚上，我小心翼翼地來到媽媽的房間向媽媽道了歉。那晚，媽媽給我上了一課——要好好地珍惜時間。

　　最后，我和媽媽有重歸于好了，我又可以向媽媽拍著胸部保證“我一定會按時完成的”了！

　　我和的作文500字 篇10

　　從小，我就是一個喜歡運動的女生。“生命在于運動”我覺得這句話一點兒也沒錯。所以，體育也是所有學科當中我最喜歡的一科。

　　從上初中開始，我每天早晨都會堅持跑步，即使初三和高三那兩年，我也從來沒有間斷過，這個習慣一直延續到今天。我的生活很有規律，上了大學，我每天晚上十點半之前就會睡覺，早晨五點半起床。洗漱完就會去西操場跑步，跑步回來后我再叫我們寢室的人起床，她們三個都不用定鬧鐘，我就是她們的鬧鐘。等她們收拾完了，我們就一起吃早餐，去上課了。

　　上了大學，我才學會游泳。大一時，我們就開游泳課了，從來都沒下過水的我，一學就學會了，我是我們系里學得最快的一個。所以，我也愛上了游泳這一運動。大三我們已經沒有游泳課了，沒課的時候，我和幾個同學也總會和大一或大二的學生一起去游泳。現在，游泳已經成為我最喜愛的運動了，我認為游泳不但可以減肥，還可以放松緊張的心情。我喜歡在水上漂浮的那種感覺，閉上眼睛，什么都可以想，什么都可以不想。

　　我還很喜歡滑旱冰。如果在一個空曠的場地,我會滑得很快，那種感覺就好像自己飛起來了一樣。這次暑假，我還買了一個滑板，沒事的時候，我就會拿出來玩玩，現在還沒有學好，只是掌握了基本的技巧，相信有一天，我會玩得很好。

　　總之，我和體育有著不解之緣，我熱愛運動，熱愛生命！

　　［關聯命題］童年的記憶、我的朋友、我的'業余生活、我的假日生活、我的成長之路等。

　　應試小貼士：這個命題要注意表達“我”和“體育”之間的關系，不要單純介紹某項體育運動。本命題的關聯命題較多，為了減少備考工作，考生要注意話題的彈性空間。

　　我和的作文500字 篇11

　　2022年1月1日，恰好是一個周六。于是，如平常的周六一樣，我六點左右出門去。天不冷，對冬天的麻木就如對懶覺的無福消受一般，即便冷，走著走著跑著跑著也就不冷了，況且，太陽一準兒還會從那邊升起來。

　　當我轉到迎著太陽的方向時，在這留戀的夜幕里，看到一對母女走在前面，因為小女孩穿著橙色的帶熒光條的外套，就是環衛工人穿的那種，外套就像長身的羽絨服幾乎整個兒包住了小姑娘，看身高，大約幼兒園到一年級的樣子。

　　走到下一個路口，等綠燈時，又碰見一對父女，女兒也穿著那樣的外套，外套也那樣太大了。我們幾乎同時停在斑馬線前，我和父親對視了一下，

　　我說：這是參加什么活動？

　　父親答道：新年第一天嘛，帶她出來看看那些早起的人，看看大家多不容易。你鍛煉去啊？

　　真好！嗯，跑跑步去。

　　綠燈亮了。轉到另一條人行道上時，又遇見了一件橙色的熒光外套，這次是一家三口，爸爸抱著保溫壺，兒子手里捧一包紙杯。

　　我竟想起了太陽，也想起了克拉拉對太陽的祈求和許下的承諾，AF的感情可以做到純粹的無私……

　　當來到百通橋上時，我再次望向太陽的方向，我想起兩年前我在冬天經常看到的.那幅美麗的畫面，太陽從天的底部發出的那亮眼的白，滲到藍色的天空里——在金黃和通紅之前。那些日子，這幅畫時時都打動著我，不知道為什么。今天我突然發現那時我多么像克拉拉，心里默默地和太陽對話，祈求它并許下自己的承諾。

　　當跑到那條叫“漣水”的細路上時，我停下來，眼前忽地展現出另一幅畫，就是這個角度：那人一步一步地向東面掃過去，太陽的金色的光恰好灑在他身上，灑在那些落葉上……

　　那天是2019年10月1日的早晨。

　　我和的作文500字 篇12

　　長假里,媽媽給我買了一只貓,這只貓很可愛,養在我外婆家,我外婆家在鄉下,有很多老鼠.于是大家都給它取了個名字叫“咪咪”。它有一雙藍藍的眼睛，就像一張雪白的手帕繡了兩顆藍寶石，漂亮極了！它有一身雪白的絨毛，遠遠地看上去，就像一個雪白的絨球，好看極了!它還有一對靈敏的耳朵，像小白兔那樣豎著，好像時時刻刻都警惕著敵人，也像積木中的一對三角形，有時垂下來的時候，就像一個垂頭喪氣，無精打采的年輕人一樣。

　　它的.名字不光由于它的可愛，還由于它的叫聲。我每次回外婆家的時候，總會第一時間就去找咪咪，聽聽它的叫聲。我對小花貓真是“一日不見，如隔三秋”啊！不僅是我喜歡咪咪的叫聲，還有鄰居也喜歡聽。有一次，我和咪咪在門口的一塊空地上玩，咪咪正在“喵喵……”地叫，剛好有一個路人經過這兒，便情不自禁地說：“這叫聲真甜呀！”這時的咪咪似乎聽見了這個路人的話，也叫得更甜了。

　　有一次，我們正在吃飯的時候，吃著吃著，突然，我們聽見了一些聲音，媽媽叫我去后院看一下有什么事情。于是我神秘地輕手輕腳地來到后院，我看見了一個黑黑的東西，不知道是什么東西。我揉了揉眼睛，仔細一看，原來是一只大老鼠正在津津有味地啃著外婆辛辛苦苦種的大白菜，就在千鈞一發，小花貓趕來了，好像在說：“沒事的我會抓住它的。“說完，咪咪就把眼睛瞪得大大，我也屏息凝視，等著看好戲。這時的大老鼠還在那里洋洋得意地啃著大白菜，還不知死活。過了一會兒，小花貓就像離了弦的箭一樣飛過去，它先是撲上去，然后叼著老鼠的尾巴，把老鼠東一甩西一甩，老鼠已經頭昏目眩了，最后咪咪就把大老鼠痛痛快快地吞進肚子里了。

　　這只貓給了我歡樂,我也應賜予他幸福。

　　我和的作文500字 篇13

　　我的家里養了兩只小鳥，因為它們和我一起生活了幾乎四年了，所以我們之間也非常有默契，經常鬧出一些笑話。

　　有一次，我做完了作業，想去看看我的小鳥。我來到鳥籠前，發現那只黃色的鳥正在啄綠色的鳥。我靈機一動，想出了一個辦法，想逗逗那只黃色的鳥。我走上前去，蹲在鳥籠旁邊，把手指伸進鳥籠里，讓黃色的鳥啄一啄，表示問好。我知道，因為綠色的鳥膽子小，肯定不敢來啄我的手。當我第一次把手伸進鳥籠的時候，大膽的黃鳥就伸長脖子，用它那靈巧的.小嘴輕輕地啄了啄我的手指。從此之后，啄手的方式就成了我們之間的問好動作了。問過好以后，我用溫柔的聲音一邊輕輕地問那只黃色的鳥，一邊指著綠色的鳥：“你愿意嫁給它嗎？”黃色的鳥先是愣了一下，接著，竟奇跡般地點了點頭！我知道，問它錯誤的事，它也是會點頭的，因為它不明白我的意思。

　　有一次，小鳥們覺得“窩”臟了，就不停地向我點頭示意。我沒理解，黃鳥就把小米和水都打翻了，我一看，急忙把接滿鳥糞的鳥籠子拿去洗。

　　籠子洗干凈了，小鳥們愜意地跳上跳下，像是向我表示感謝。我順手從花盆里拔下一根它們最愛吃的草喂它們，兩只小鳥爭著把頭伸向綠油油的草葉，那只黃色的鳥可兇了，每當綠色的鳥過來想吃草時，它都用嘴啄那只綠色的鳥。那只綠色的鳥可憐巴巴地望著我，仿佛在向我求助。我連忙說：“別打了，一人一根，這下公平了吧？”又摘下一根草給綠色的小鳥吃，它們這才不爭了。

　　怎么樣，我家的小鳥非常有趣吧！

　　我和的作文500字 篇14

　　因它，生命變得多彩

　　我出生在一個貧瘠的小山村，那里缺乏的不止是物質，更是精神文化的滋養。幸好，我有重視教育的父母，他們用自己的努力走出山村，為我和弟弟創設了一個更廣闊的天地。

　　記得小時候，最能讓我打發時光的娛樂方式，竟然是讀書，但可供我閱讀的書籍實在是少之又少，媽媽給我征訂的《學生作文選》，不知被翻過多少遍，最后，能做的，就只剩下背課文、抄課文。這是我與語文結緣的開始，這一份緣，來自于書籍的匱乏。

　　讀書時代的日子，“哐當”一下，不自覺中就已溜走，因接觸的世界變得廣闊，語文的魅力，似乎不能再吸引我去探尋它、愛戀它。大學之前，我從未想過，“語文”會成為我心靈的安放之所，“語文教師”會成為我賴以生存的職業，“語文大家”會成為我孜孜追求的境界……一切都是偶合！大學時被調劑到“漢語言文學”，雖有失望，但因我是一個頗能接受命運安排的人，想著竟然我與語文的緣分未盡，那就“續緣”吧！

　　于是，我選擇重新走進語文。大學，大師云集，一堂堂個性斐然的文學課堂，打開了我的語文世界；大學，書籍如海，一本本泛黃卷角的'古典詩詞，讓我沉浸其中，不可自拔；大學，能人輩出，一個個文采風流的才子佳人，讓我自愧不如，奮起直追……也許，我與語文的相知，并不是歷史的偶然，反而更像是歷史的倒退，那四年，我仿佛又回到了小時候，我又如饑似渴地讀書，不同的是，大學的書籍實在是太多太多。我與語文的這一份未盡之緣，來自于書籍的繁多。

　　就這樣，我慢慢地走近語文、愛上語文，甚至成為了語文的代言人和呼吁者。現在，語文成為了我生命中不可或缺的一部分，眼中是它，心中亦是它，而我也因它，生命變得多彩！

　　我和的作文500字 篇15

　　小時候，我最親密的人是媽媽，可到了后來，我就不這么覺得了。

　　記得我還很小很小的時候，無時無刻不要媽媽陪著我，吃飯、玩耍、睡覺都要媽媽在我身邊，一秒鐘不在身邊都不行！睡覺的時候，我都邊哭邊要媽媽給我講故事，一個不夠，兩個不夠，三個還是不夠！直到快第七個故事的時候，我才漸漸睡著。那時候，我的'所有想法都會第一時間告訴媽媽，有委屈了，媽媽的一個擁抱就化解了；有開心的事情，我也會和媽媽分享，和媽媽一起快樂。

　　可人總是會長大的，漸漸的，我不再什么事情都告訴媽媽，因為我覺得媽媽并不理解我。有一天，媽媽出差回來了，帶了一個白白軟軟的抱枕回來，像包子一樣純白柔軟。但是抱枕只有一個，當時表妹在我們家，我說想要，可是表妹卻在那哭著說她也想要，媽媽沒有絲毫猶豫就給了表妹，還說：“你都這么大了，要學會讓小的。”我當時直接氣哭了，我把手里的玩具一丟，轉身跑回房間。

　　我不喜歡媽媽了，因為媽媽只愛表妹，不愛我。放學接我的時候，媽媽想抱我，我卻躲開了。我所有不開心的事都記在密碼本上，可是有一天我發現本子在桌上被打開了。我立馬沖進媽媽的房間，邊哭邊怒氣沖沖地質問她，媽媽默默地一句話也沒說，直到我不哭了，她才從柜子里拿出我最新歡的星黛露玩偶給我。原來，媽媽發現了我的心結，并且給了我補償。我給媽媽說了“對不起”，媽媽也跟我說了“對不起”。

　　我知道，即使是媽媽也需要理解和包容的，只有這樣，我們才能牽著手一起往前走……

　　我和的作文500字 篇16

　　我們到了明珠港，那里綠樹成蔭，非常美麗，可自從八面怪把這占領后，這里已經沒有人了，我們抱著最后的希望來到了明珠港。

　　一到這里，我們就感覺氣氛不對，一股霧氣籠罩著我們，我們提高了警惕。這時，弟弟和林川忽然暈倒了，我急忙用“保護術”才沒事，這時，八面怪的手下“火龍”把弟弟和林川抓走了，還對我說：“小鬼，想阻止我們大王，破壞大王的'計劃？我們大王知道送你們出去的方法，只要你出去，我們就饒了你，難道你不故你朋友的安危嗎？如果要來，就去西北方的樹林等吧，好好考慮清楚吧！”說完，便把弟弟和林川抓走了。怎么辦，怎么辦？我知道，我就算去了也不能出去，他們也不會放人，可我也不能不故弟弟和林川的安危啊！“怎么辦！”我大叫一聲。“我來幫你。”這時，我身后出現一位法師小姑娘。“你就是第四個被選中的孩子嗎？”“恩！我叫紅芳。”她點了點頭。我們商量好計劃后，便開始救人行動。我到了火龍說的樹林，它馬上來了，并對說：“你還真故朋友的安危啊！”我聽了這句話后，一直有點忐忑不安。到了山林洞，八面怪就對我說：“小朋友，過來啊！”我小心地走過去。“巖石巨攻！”八面怪大喝一聲，我馬上使用“冰雷合擊”與“巖石巨攻”對抗，漸漸地，我支持不住了，便大叫一聲：“紅芳快出來。”這時，一道紅光穿過，將弟弟和林川救了出來。“火焰神箭”“圣劍術”“強力槍”，他們一起使用，將“巖石巨攻”震開，弟弟馬上為治療。我的傷馬上痊愈了，“四魔合并！”我們叫到。一道強光將八面怪籠罩，我們趁亂而逃，繼續尋找最后一個孩子。

　　我們又會有怎樣的遭遇呢？那就看下篇吧！

　　我和的作文500字 篇17

　　星期天，我和媽媽來到易家壩廣場，遠遠地就看見一群鴿子在廣場上悠閑地踱著步，有白色的，有灰色的，還有黑白相間花色的。幾個小朋友手里拿著食料，逗著它們。我覺得特別好玩，便走了過去。誰知，這幫小家伙一見我過去，便不約而同地"呼"的一聲全飛走了。旁邊那幾個小朋友也眼睛直鉤鉤地盯著我，責怪著我驚走了它們。我覺得無地自容、不知所措了。

　　怎么辦呢？我跑去買了包食料。先在地上放了幾粒，又后退了幾步。那些鴿子向我打量了一陣，有幾只膽子大的走過來了。它們走到食料前，又東張西望了一會兒，然后不管三七二十一，吃了個精光。我又扔了幾粒食料，幾只鴿子便爭先恐后地擠了過來，囫圇吞棗地把食料全吃了。它們完全沒有了戒備心，仿佛得到了獎賞一般，大搖大擺的走來走去。

　　我蹲下去，放了幾粒食料在膝蓋上，一只鴿子跳了上來。它穿著雪白的'小褂，兩只眼睛紅紅的，嘴巴尖尖的。看起來它有些驚恐不安，還沒吃到食料，卻險些從我的膝蓋上摔了下去。它看了看我，還是鼓起勇氣把食料吃了。

　　媽媽說："你怎么不把手攤開，讓它到你手上來吃呢？"

　　"我怕把手啄疼了。"我說。但還是拿了幾粒食料放在手板上，試著伸了出去。一只鴿子立即飛了過來，落在我的手板上，啄著食料。我的手板癢癢的，但又生怕驚動了我的新朋友，耐著性子，摒住呼吸。小家伙吃了食料，向我看了看，好象在說："朋友，謝謝你！"

　　我和的作文500字 篇18

　　我和體育有著不解之緣。小時候，爸爸媽媽很忙，沒時間管我。這給了我大量的時間自由玩耍，使我擁有了健康的體魄。

　　每天一大早，我便出去。爬山是我最喜愛的運動。我常常和小伙伴比賽，看誰第一個爬到山頭。大家追著趕著，唯恐落后。當爬到山頭時，大家都很快樂。這既鍛煉了身體，又鞏固了友誼。站在山上，四下眺望，感覺好極了。休息片刻，大家又回到山下。這時來一次游泳比賽是必不可少的。大家撲通撲通跳下河，有的自由泳，有的蛙泳，有的仰泳，可以說是八仙過海各顯神通。我的身體在玩耍中變得強壯，為以后的體育運動打下了基礎。

　　上了小學，我和體育有了進一步的接觸。體育老師告訴我，體育的魅力，不只是讓人擁有健康的體魄，敏捷的身手，她還讓人擁有寬廣的胸懷，崇高的理想。要記住，友誼第一，比賽第二。從此，我愛上了體育。我愛上了打排球，一下課，我就沖出教室，打起了排球。你來我往，幾個回合下來，真是痛快。上課了，大家都依依不舍的回到教室。后來，我愛上了打羽毛球。我刻苦訓練，揮汗如雨，雖然很辛苦，但是看著羽毛球上下翻飛，來回飛舞，我很滿足。值得驕傲的是我代表學校參加了比賽，獲得了許多獎杯。記得一次比賽時，我發燒了。老師勸我不要比賽了。但是，我堅持比賽，最后不僅得到了冠軍，還得到了對手的.尊重。再后來，我愛上打籃球，踢足球。總之，所有的體育運動，我都喜愛。

　　現在，工作了，打球的時間少了。但是，我對體育的熱愛絲毫不減。只要有時間，我就會看體育比賽。對我來說，這既是一種放松又是一種享受。我想，體育會伴隨我一輩子。我愛體育。

　　我和的作文500字 篇19

　　我們家有兩個“開心果”，一個當然是我，另一個你一定猜不到，她就是我的，家里人都稱她“老開心果”。

　　星期天，我做完作業后在家看電視。正看到緊要關頭，“啪——”的一下，有人打了一下我的后背，把我嚇得魂飛魄散。扭過頭一看，竟然是奶奶。我怒氣沖沖地舉起小手打還了她一下。奶奶假裝疼得要命，使勁地叫喚，那夸張的摸樣，把我逗得捧腹大笑。在一旁看見了，說道：“你們奶孫倆這是干啥呀？打來鬧去的。你這個做奶奶的倒好，越活越小了，跟小孫女吵什么呀？”奶奶湊到跟前輕聲說：“我只不過是想讓她活動活動而已嘛，別老是坐在電視機前，眼睛都要看壞了。唉，看來你是‘狗咬呂洞賓，不識好人心’呢！”雖然聲音很輕，卻逃不過我的“順風耳”，我心里不禁涌起一股暖流。

　　晚飯時間到了，媽媽少了一桌子可口的飯菜，可是，對食物一向要求很高的奶奶看著那盆紅燒肉，就是不動筷子。媽媽無可奈何地說：“多吃點呀，只是我特意為您燒的`！”奶奶最聽媽媽的話，她不情愿地舉起筷子，慢悠悠地朝紅燒肉夾去。剛要夾到肉，我用長長的筷子攔住了：“你不要吃，今天的肉太美味了，我全包了！”我邊說邊夾出一大塊肉往嘴里塞。奶奶見狀，倔脾氣上來了：“你剛才沒聽見嗎？這是你媽特意為我燒的。”“獨食不如搶吃，這樣吃起來才香嘛！”我擠著眼睛笑呵呵，“奶奶你說對嗎？”“你這開心果，花頭還挺多嘛！”奶奶看著我，夾著紅燒肉大口大口吃起來。

　　瞧！和奶奶，她愛我，我也愛她，我們就是一對快樂的“開心果”。

　　我和的作文500字 篇20

　　在六年的小學生活中，我與老師、同學之間發生過許許多多的、有趣、開心、難過、感動……的故事，但讓我記憶猶新的是——我和語文老師發生的故事。語文老師，這一個名稱在你們心中很平凡，但是，我與語文老師之間發生的故事是那么的不平凡，是那么的有意義。

　　在一次語文考試時，由于我的粗心大意，考了70多分，這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時相比下降了10多分，在課堂上，老師特別點了我的名，在下課時，老師指出了我在試卷上許多不該錯的題目，語文老師在課外輔導我，給我出學過的古文名句，還常常教導我一些做人的道理，讓我受益匪淺。

　　經過語文老師的輔導，我的成績也從70多分上升到了平時的'80多分，這讓我一蹦三尺高，在我高興的同時，我也明白了一個淺顯易懂的道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后，

　　還有一次是在體育課上，我與同學們玩得十分開心，但不知在什么時候，我被某個人的腳絆倒了，我站起來時發現膝蓋上有傷口，我不以為然，正好在這個時候，語文老師從辦公室出來，看見了我膝蓋上的傷口，飛奔過來，詢問我的傷口、問我疼不疼，扶著我就往校醫室里跑，之后的時間里，語文老師幫我清理、包扎傷口，老師的舉動讓我熱淚盈眶，讓我知道了老師上課雖然很嚴肅，但是在下課時，她十分關心同學。

　　這就我與語文老師之間的故事，也許在別人的眼里，這只是一些平凡的小事，可我從這平凡的小事中讀出語文老師的不平凡。我想：我與語文老師的故事會繼續演繹下去，不管是在小學、初中、高中、大學……我要把和老師發生的故事、與老師學習的畫面，老師輔導、教導我的場景折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我與老師獨特的教室——我的心、我的腦海里。

　　我和的作文500字 篇21

　　我們大家的身邊有許多人，動物，植物，或許還有許多花鳥蟲魚，山川水秀等等，有著親密和一種說不出的感覺。

　　傳說梅花是中華人民堅貞不屈的象征。因為它有著一種自強不息的精神，它的生命力是非常的頑強，在嚴寒的冬天，別的.花都凋謝了，唯有它——梅花。

　　梅花是在冬天開放的一種花，在冬天里，梅花挺直它的身軀在冬天里生長著。

　　梅花是一種自強自立的花，在冬天里，凡天氣越寒冷，越惡身，它就越生長，越挺拔，好像是在告訴人們是一種自強不息的象征，要像梅花一樣，要做一個自強不息，有著奮斗的志氣。

　　記起在很多年前，那時我還小，大概只有8至9歲左右，我家也養了一棵梅花，那時因為還小，我并不知道是什么花。

　　在那天下午，雖然陽光明媚，但是那還是冬天，一陣寒風吹來，還是冷的要死。可是再冷也要出來透透氣，總不能在家憋死吧，我來到院里，忽然晃了一眼，好像看見一枝枝紛色的東西，仔細一看，原來是一枝枝紛色的花果，我走上前去，要用手去摘，我被嚇了一大跳，媽媽走過來說，這個不能摘呀！我說為什么，為什么不能摘呢？它非常的好看啊！它多引人注意啊！媽媽問我說你知道什么是梅花啊，我說媽媽我不知道啊，媽媽說梅花是一種在冬天盛開的花，別的花都凋謝，而唯有梅花是在冬天盛開的一種花，它是非常的頑強，有著堅貞不屈的精神和品質。

　　從那時起我認識了梅花，認識了梅花的精神和品質，我可以引用詩人的詩來贊美它：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

　　我和的作文500字 篇22

　　爸爸媽媽要上班，從上幼兒園開始，大多數時間都是爺爺奶奶接送我上學放學。

　　奶奶的小三輪車就是我的專車。上學時，奶奶先在車上放一把小椅子，然后把我抱上車，等我坐穩了，她就蹬著車出發了。遇到人多時，她就推著走。無論刮風還是下雨，她總是準時把我送到學校，直到看著我走進大樓，才笑瞇瞇地轉身離開。放學時，奶奶都是提前等著，一出校門口，她就一把接過我的書包，我立刻鉆進奶奶的三輪車，這時奶奶總會問我餓不餓，然后像變戲法一樣，變出我愛吃的東西。我坐在車上大口大口地吃著奶奶帶著的東西，奶奶就騎上三輪車用力向家蹬去。

　　奶奶的`三輪車載著我上完了幼兒園，又上了小學。我的個子越來越高，奶奶的白發越來越多。奶奶蹬車時明顯的比以前吃力，在我的堅持下，天氣好時我都不讓奶奶蹬三輪車送我了。

　　一天早上，正要上學時，突然下起了大雨，寒冷的北風裹著雨點“噼噼啪啪”打在窗玻璃上，我打著傘正要出門，奶奶的三輪車已經等在樓下了，我望著奶奶額頭上的皺紋和微駝的背一股暖流涌上心頭。

　　可是奶奶，今天，我不能……

　　無意中，我又瞧了奶奶一眼，啊，我觸到了奶奶那慈祥中透著堅定的目光，我明白了，奶奶是決不會輕易改變她的決定的。我終于無言地，順從地爬上三輪車，大雨中，我打著傘坐在椅子上，奶奶披著雨衣迎著風雨用力蹬車前行……

　　不過，我也變得越來越聰明了，等奶奶騎到安全的地方時，我會和奶奶換位置，我使出全身力氣努力騎到了家，每當這時，奶奶就會高興地說：“我的孫子長大了！”我說：“這點事算不了什么，我以后還會幫您洗碗呢！”

　　奶奶，我一定會回報您對我的關愛的！

　　我和的作文500字 篇23

　　“語文”這個詞，大家并不陌生，它在《現代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。

　　先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔任過校園晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學語”起，我便注定與語言結下不解之緣，小時候我認識卡片，便認了許多字，對我可有幫忙了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學會了講話，上一、二年級時，剛好又碰上一個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。

　　文字，不僅僅是會寫，還要明白運用它來寫出好文章。有一個成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導下，每次總能用上那一兩個成語，因此，我的'作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”還是不行的。在課外，我閱讀了超多的課外書和許多名著，積累了許許多多優美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。

　　我此刻的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現代社會的各個領域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關系非同小可，我立志做一位文學家，和語文之間的關系更長久一些。我喜愛語文，我必須要努力在語文上打好基礎，學好語文，為自己的理想而努力。

　　我和的作文500字 篇24

　　自從一年級開始，我就接觸到了最重要的課門——語文。一開始的我還沒有認識到語文的重要，但隨著年齡的增長，我越來越熟悉語文了，與語文有＇密切＇的關系。

　　自從認真學習了語文，我從原先一個＇目不識丁＇的小孩子轉成了一個＇知識淵博＇的人。此刻的我不僅僅能閱讀上百萬字的中外名著，而且連一些深奧的話語，我基本上也能理解了。這時的'我更加深刻得認識到了語文的＇魅力＇．還與它發生了一些故事。

　　我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了在困難面前必須不能屈服，必須要抗爭到底，要有百折不撓的戰斗精神和用心樂觀的人生態度；讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，我立刻就被那些幽默生動的話語吸引住了，我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的探險精神，只有勇于探險，才能獲得意外的＞收獲；看了著名科幻小說家儒勒·凡爾納的《十五個少年漂流記》，我明白了應對孤立無援的時候，不能慌，要有＇人定勝天＇的理念，用自己的智慧頑強生活下去，要團結互助，自給自足；讀了《名人名言》，我更是學會了許多道理∶只有毅力才會使我們成功，而毅力來源于毫不動搖，堅決采取為到達成功而需要的手段。、一個人如果拋棄了他忠實的朋友，就等于拋棄了他珍惜的生命……

　　在吸收這些知識的同時我最想感謝的就是我的好朋友＇語文＇了！是他一向讓書香伴我成長，讓我明白了許多道理。反正，我和語文的故事多的說也說不清。那就請您與語文交個好朋友吧！與他發生許多搞笑的故事！

　　我和的作文500字 篇25

　　語文，第一次接觸到這個詞語是小學一年級。語文是一本讓我既愛又恨的課本。愛，是因為它里面搞笑的故事和老師的娓娓道來。恨，是因為像我這樣不善于記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。之后，第二次、第三次、第四次便接踵而來。哦，語文原先還包括作文、古詩、采訪。時間悄悄地在我與語文間溜走，我越來越記不住語文究竟包括哪些東西。從小到大，我對事物的概念往往隨著年齡的增長而逐漸清晰。但是，我越來越琢磨不透語文是什么。是模糊的、亂七八糟的一團仍在繼續的記憶嗎？不是。某一天，我突然覺悟——語文就是這生活！良久，又覺得不全是。一向到此刻，我只好把語文當做幾乎知曉萬事的朋友。

　　我與語文，在幽靜的道路上走著，走著。我們在課文里徘徊著。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因為爸爸的話兒落了而成長。我們在古詩詞和古文中漫步。兩小兒辯日時我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鐘子期的身后偷偷聆聽非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的`口技而大吃一驚。我們在生活里干任何事。如果有足夠的時間，我們愿意走到天涯海角，我們愿意當每一本好書的讀者，我們愿意和世界上的每一個人做一次心靈的對話。我與語文，就這么默默地走著，肩并肩，誰都不講話。但又仿佛誰都在無時不刻地向對方的心靈傾訴著——笑著、哭著、交談著的聲音充斥著心的耳朵。我，一個普普通通的學生。與，一種微妙的關系。語，融匯無數優美的聲音和舉世無雙的言談。文，包含所有能觸動任何人心靈最柔軟處的美。

　　我和的作文500字 篇26

　　從小我就喜歡小鳥。小燕子、喜鵲、鸚鵡等我都非常喜歡，但是我最喜歡的一種小鳥還是有著純白羽毛的小鴿子。

　　小鴿子身上有潔白如雪的羽毛，一雙細細的小腳是黑褐色的，還有那橘黃色的尖尖的小嘴，這就是活潑可愛的小鴿子。

　　因為我喜歡鴿子，所以我們家養了兩只非常可愛的小鴿子。

　　我家的兩只小鴿子的胃口可是非常大的，每當我拿著它最喜歡的食物去喂它們時，它們倆就會在籠子里活蹦亂跳，還總是不停地“咕咕”地叫，好像在說：“小主人、小主人，快來喂我吧，我已經餓壞了！”我吧食物放進籠子里，它們就會迫不及待地你爭我搶地搶著吃東西。有時甚至會打起架來，我只好出面阻攔。結果，它們倆爭著搶著吃完了還想吃，我不得不又把食物放進了籠子。唉，我的這兩只小鴿子可真是兩只“大饞貓”啊！

　　我的兩只小鴿子還給我的生活帶來了許多樂趣。有一天上午，我正在津津有味地看著電視。可是突然停電了。我半臥在沙發上，無聊地看著桌子上籠子里的兩只小鴿子，小鴿子們也站在籠子里的一根小棍子上看著我。突然，其中一只小鴿子站立不穩，一個后仰就摔了下來。幸好它撲騰了幾下翅膀，才沒有重重地摔下去。我見此情景，連忙走到了籠子邊看看它受傷沒有，它連滾帶爬地走到了另一只鴿子所在的地方。我輕輕地撫摸著它的`羽毛，心疼地說：“你怎么那么不小心呢，以后可要注意啦。”這件有趣的事，使我久久不能忘懷。

　　這兩只可愛的小鴿子伴隨我度過了一段快樂的童年，給我留下了許多美好的回憶。

　　我和的作文500字 篇27

　　朋友，我們給出朋友的定義是什么？是年紀相仿的同伴，是有著共同語言的知己，還是……

　　我現在要說的是，我的朋友就是我的父母，我和我的父母交了朋友。

　　我和父母的友誼很早的時候就開始了，在我一顫一顫的在地上學習走路的時候，我和父母就已經結下了友誼，或許你們會覺得奇怪，但是，有種友誼叫做陪伴。

　　那時候，父母一人一只手握著的我的小手，讓我走在中間，我時而往左仰著腦袋看著爸爸，時而往右仰著腦袋望著媽媽，我的小腿在地上一小步一小步的'邁著。

　　太久遠的事情我無法記清，這個畫面還是我從媽媽的嘴里給聽出來的。在我學走路的那段時間，這一副畫面，常常出現在那一條林蔭小道上。父母的陪伴，就在我一步一個腳印之間留下了永不磨滅的痕跡。

　　也有一種友誼叫做鼓勵。

　　在我考試失利的時候，也在我最傷心落魄的時候，父母總會悄悄的來到我的身旁，站在我的身后，用他們溫柔的嗓音，替我撫平內心里的傷痛。他們會鼓勵我，一次失利不能算什么，他們會鼓勵我，要我朝著前方看，在他們的鼓勵下，我的心結漸漸解開，我重展笑顏，重燃斗志，這一次的失敗不能算什么。

　　有時候我生病了，是父母關用他們關心的眼神看著我，也是他們守在我的身邊，陪著我說話，解開我悶在心中的無聊，父母既是我的親人，同樣父母也是我的朋友。

　　我與父母的友誼在每一天的相處中愈加的深厚，朋友是什么？朋友就是陪你、懂你、鼓勵著你的人，我的父母就是我生命中的好朋友。

　　若真要算起來我和父母交朋友的日子，或許從我出身的那一天里就已經開始。

　　我和的作文500字 篇28

　　在我小學五年里，有不少老師教過我，但令我最難忘的，就是現在教我的數學老師——陳老師。

　　陳老師有一張白白凈凈的圓臉。她的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。這雙眼睛可以發現我們的一舉一動，同樣也充滿了智慧。陳老師的`耳朵十分靈敏。哪怕是站在最右邊一組，她也能聽見最左邊一組的聲音。陳老師喜歡扎一個馬尾辮，穿一件有長袖的衣服和長褲，即使在炎熱的夏天，也從來沒有改變過造型。

　　在陳老師和我之間，還有一些小故事呢！

　　那是在四年級的時候，有一段時間，我常常因為計算錯誤而丟了很多分數，陳老師發現后立即找我談話。她對我說：“一些學生有時因為小小的計算錯誤而不能考上好學校，所以你可要認真地對待每一次的練習和考試，做完題后要仔細檢查有沒有做錯……”經過陳老師的一番教導，我明白了許多道理。在此之后，我再也沒有因為計算錯誤而大量地丟分了。

　　同樣，也是發生在四年級的事，不過，這次卻是我成功后的故事了。

　　那一天，我考了100分。我十分高興，臉上露出得意的神情，別人肯定看得出，我有一點驕傲了。陳老師當然也發現了，卻什么也沒說，只是繼續慢慢地講解題目。當講到最后一道題時，陳老師忽然不動聲色地對我講了一句話：“楊潤秋，你最后一道題別加省略號，一定要畫全，這次只提醒，下次我可要扣分了。”我一聽，就全明白了：原來是讓我別驕傲啊！我立即收起了得意的神情，不敢再向同學炫耀我的分數了。

　　陳老師，您讓我明白了做事要虛心、認真。您的每一句話都深深刻在了我的心里，我一定好好學習，以后造福社會、報效祖國，報答您對我的教誨之恩。

　　我和的作文500字 篇29

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天是一個令人多愁善感的季節，倘若換一個角度去感受秋天，你便會發現秋天滿是自然，滿是美麗。

　　今年的秋天和往年不太一樣，相比之下，我更喜歡往年的秋天，陽光既沒有夏天酷熱，也沒有冬天寒冷，這種氣息在鄉村里是那么有滋有味。假期里去看望爺爺奶奶，發自內心的覺得鄉村的秋天無可挑剔，漫步在他們的小院里，看著水缸里的小魚、柵欄里的小鴨，十分愜意。秋風隨雨拂過，不知不覺中，已多套上了一件外套，忍不住打了一個噴嚏，這才發覺秋天露出了熟悉的面孔。

　　門前比我年長的那棵梧桐樹，葉片已經被寒風秋雨打的站不住腳，栽了個跟頭起不來了。秋獨有的威風霸占了大地的顏色，我拿起門后的掃帚掃起院前的一角秋天，梧桐葉摻雜著雨水發出的“沙沙”聲是那樣治愈人心，吸了吸鼻子不禁打了個寒戰。放下掃帚，合上雙手，一口哈氣吹在手心，暖和的氣息在手心和空氣里氤氳。正當我沉醉在勞動過后被奶奶夸獎時，天上的云黑了臉，仿佛在指責我破壞了它送給秋天大地的禮物。秋雨綿綿，像是小時候打翻奶奶的針線盒飄灑而下，我攙扶著奶奶，奶奶用手擋著要費點勁才能夠到的我的腦袋，不顧雨點落在身上，慢慢走向屋里。雨點打在窗子上，滴滴答答的`響著，捧起一杯熱水向窗外看去，缸里小魚不游了，柵欄里的小鴨蹲下了，連樹干也耷拉下頭休息了，樹葉殘枝又舒舒服服地躺在了大地這張大軟床上。

　　一陣雨停了，打開門，一股涼意縈繞著院子。和爺爺奶奶道別后，回家的路上踩著冰涼的水洼，還像是以前那個調皮的孩子。雨后空氣的味道淹沒了鄉村的喧鬧，讓人暫時忘記了平日的忙碌，忘記了日常的瑣事，留下的只有煥然生機。

　　這便是我與秋天，秋天與我。

　　我和的作文500字 篇30

　　一個晴空萬里的中午，我正在書房中看《三國演義》，忽然，我的書房外有響弓的聲音。就在我側耳聆聽時，突然間有一個不速之客闖入了我的.書房，然后將我帶走。

　　那人拉著我跑得飛快，等他終于停下來時，我這才看清他的真面目。只見他的臉很像紅棗，還有一臉長胡子。他像一個人！我左思右想，終于想到了，這不就是我的偶像—《三國演義》里的關羽嗎？我馬上對關羽說：“拜見關羽將軍。”關羽聽了問：“你是誰？”我說：“在下姓莊名子默。”關羽聽了后說：“你是莊子后人嗎？”我遲疑了一下，大聲說：“我是莊子后人。”關羽聽了后也不問了，他讓我當他的貼身大將軍，我聽后毫不猶豫地接受了。就在這時，一只鳥從遠處飛來，停在了關羽的肩頭。仔細一看，鳥的腳上綁有一張紙條，上面寫著：張飛被圍，請關老爺前去幫忙。只見關羽即刻手提青龍偃月刀，騎上赤兔馬，率領上幾千人馬準備去搭救三弟。就在這個時候，我突然想到，這張紙條可能是曹操寫的。我趕緊把這個猜測告訴了關羽，并提醒他，這很有可能是個陰謀。關羽聽了，沉吟不語。稍后，他和幾千人馬在旁邊的草叢中耐心等待。大約十五分鐘后，曹操真的來了。我拿上自制的AK47步槍，對著曹操開了兩槍。這時，關羽也帶著士兵沖了出來。一時間，喊聲此起彼伏，響徹云霄。曹操見狀，立即狼狽逃離。關羽大喜，說：“莊子默，你立了大功，我要給你封官進爵。”我聽了樂不可支，連連點頭。可就在這時，一聲巨響，我被震醒過來。我的《三國演義》書也合上了。

　　我來到客廳打開電視，看見電視新聞上在播報新聞：考古人員發掘關羽古墓時，發現古墓旁邊有一座小墓，小墓中發現AK47步槍，而且彈夾里少了兩發子彈。

　　我和的作文500字 篇31

　　我八歲時，爸爸從外面搬來了一個神秘的大怪物。它的身體是黑色的，方方正正的。爸爸告訴我：這是一臺最新型的電腦。有了它，天下奇聞趣事、百科知識、風景圖畫就會盡收眼底。

　　剛開始，我對電腦不聞不問。但看到爸爸整天坐在電腦旁邊，樂在其中，完全沉浸在網絡世界里，便也想玩玩。爸爸看出了我的心思，便教我上網。當時，我的心情還真有點激動。我把手輕輕地放在鼠標上，生怕弄壞了電腦。爸爸告訴我，我家的電腦上現在有“百度”、“雅虎”、“搜狐”三個網頁。爸爸麻利地將“百度”用拼音字母打出，我的眼前便出現了“百度”的主頁。爸爸又打出“動畫”兩個字，電腦屏幕上馬上出現了上百個動畫片的名字，真是應有盡有。我和爸爸又查了其它的一些資料：有各地的.習俗介紹，有世界文化遺產，還有我們學過的語文課文呢！弄得我眼花繚亂。現在，我對電腦越來越熟悉，因為經常上網，知道的也越來越多。

　　那天語文課上，老師向我們介紹臺灣名勝，問誰知道“媽祖廟”。我立刻舉起手，大聲地說出了“媽祖廟”名子的由來。老師高興地表揚了我，還讓同學們都向我學習。勞動課上，老師讓我們上網查找有關“茶”的資料，我回到家很輕松地完成了作業。再一次的勞動課上，我同樣受到了老師的表揚，心里高興極了。這還真得感謝電腦呢！

　　但是，我要警告同學們：電腦雖好，但也有它的壞處。比如危害眼睛，太沉迷于電腦游戲會耽誤學業等等。我勸大家不要一直玩電腦游戲，要好好地利用電腦來學習，讓電腦成為我們的另一位老師。

　　我和的作文500字 篇32

　　隨著信息高速路的不斷開發，網絡的作用日益俱增，網絡已穿透了我們的生活。可是，在網絡走進千家萬戶之后，在給社會帶來便利的同時，也給社會帶來了危害。

　　這危害是顯而易見的。那就是一些青少年同學沉迷網絡游戲。別看這小小的網絡游戲，他還真害人不淺。在我們班，就有一些同學沉迷與網絡游戲。就舉個例子吧！“樂樂”（化名）原本是一個“種子選手”，可他在前幾學期沉迷與網絡游戲，學習成績迅速下降，成了中游生。還好，在這學期伊始，他改過自新，又成為了一個好學生。

　　這是我們身邊的，其實，在報紙上登的就更嚴重了。有人因沉迷網絡游戲，竟走上犯罪的.道路，搶劫，殺人……

　　其實，網絡游戲的害處還有不少：視力嚴重下降，心臟跳躍急促，沒有心思學習工作……

　　當然，你也不可以說網絡一定不好。這就像一把菜刀，雖然它要砍到人，可是，你切菜難道不用菜刀？同樣道理，網絡也有它好的一面。

　　網絡可以讓自己休閑一下，可以真正做到“秀才不出門，便知天下事”，可以讓我們的辦公更加方便，可以讓我們和遠方的親戚朋友對話，可以……真是太多了！

　　總而言之，世上任何的東西都是沒有好壞的。科學技術如此，壓歲錢如此，網絡更是如此。它的好壞，就要看大家了！

　　我和的作文500字 篇33

　　我有一位同父異母的姐姐。她有一頭棕色的長發，潔白的臉蛋上還有一雙純凈的'眼睛。她長得很文靜。

　　我們是分開住的。她住在奶奶家，我和爸爸媽媽一起住。在我一年級的時候，我正“托管”在奶奶家。奶奶的家里，還有一位表哥。表哥和我一樣，也是被爸爸媽媽“托管”在奶奶家。我記得小時候第一次見姐姐和表哥，他們好像并不喜歡我。姐姐和表哥生活在一起久了，當然是親密一點。每次找他們玩，他們都總是不理我。而我呢，每次聽見他們有什么秘密，我就告訴奶奶，所以他們總是會被奶奶罵一頓。于是，他們更討厭我了。我和他們之間沒什么話說，每次都是形同陌路。漸漸地，我也不喜歡他們了，還總是跟他們搶東西。那個要搶，這個要搶。在我三年級的時候，表哥的父母因為和爺爺吵架而被接了回家。這樣一來，就剩下我和姐姐了

　　姐姐每次放學回來，就直接回房間，看也不看我一眼。每次我去房間找她，她也總是冷眼相對。于是，我們就成了勢不兩立。我記得我那時候很壞，總是從中搞破壞，喜歡把姐姐的東西藏到一處地方，讓她慢慢找。我也忘了我們之后是怎么好起來的了。后來的我們居然無話不談，仿佛是一對巧遇的知音。從生活聊到學習，我說的什么，姐姐懂，姐姐說的什么，我也懂。直到現在幾轉，我開始后悔自己小時候做過的那些事了。我們本來就是一對好姐妹，不是嗎？

　　我和的作文500字 篇34

　　我叫瑩瑩，今年剛上小學一年級，字會寫的不多，這片作文是我說媽媽幫我打字，這是一件發生在暑假里的事。

　　我家住在八樓，再上一屋就是頂樓，在頂樓上有一個大的露天平臺，我和爸爸吃過晚飯后就會到上面去玩，爸爸買了一些花，每天晚上都要給花澆水，有一天我和爸爸吃守晚飯手里拿著酸奶，喝完酸奶后，我讓爸爸把酸奶的`蓋子打開我要玩，這時候爸爸卻突然走到我面眼說：“你看這是什么？”我是第一次見到螳螂，不認識，爸爸告訴這是螳螂，只見它顏色非常的脆綠，而且個頭很大，兩個大前子上的毛看得很清晰，我摸了一下它就用大前子和我打仗，我問爸爸它吃什么，爸爸說不太清楚，回家查一下，這時正好我拿著酸奶，我說爸爸打開看它喝不喝，結果打開后，它竟然開始喝了，從這以后連續幾天我都在一盆花上可以找到它，而且它也很乖，每當我拿酸奶給它喝時，它也不走開，它會直接走到我手上。

　　有兩天爸爸媽媽領我出去玩沒在家，等我回來再找它時就不見了，我以為它不會再回來了，可是第二天我又在花盆的花上找到了它，而且它還認識我一下子就跳到我手上了，我趕緊又拿出了酸奶，從這以后它就成了我們家的寵物，媽媽告訴我只要人類不傷害動物，動物是會非常友好的，所以我長大了要做一個保護動物的人。

　　我和的作文500字 篇35

　　朱自清是我最喜歡的一位散文家，我讀過他的許多散文，但自從我讀了《匆匆》之后，深深地陷入了沉思。

　　"燕子飛了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”一幅美麗的畫面出現在了眼前，吸引著我再往下讀，"但是，聰明的你，為什么一去不復返呢？"對啊，今天過了就是明天，一秒過了就是第二秒，日子為什么一去不復返呢？這讓我陷入了沉思。

　　再把全文讀一遍，才明白每個人的時間都是有限的，當你在白紙上涂涂畫畫時，時間就如同水筆中的墨水一樣流失，當你在外面說笑時，時間就會從口中溜走……

　　那怎樣才能讓時間流失的慢一點，讓生活變的非常有意義呢？只有倍加珍惜時間才可以。

　　說到珍惜時間，我真有點慚愧，過去的我，因為覺得時間會過的很慢，從而浪費了許多的`時間，就這樣稀里糊涂的度過了幾年，所以我決定今后要把時間度過有意義一些。

　　我現在已經五年級了，馬上就要到六年級了，在小學畢業倒計時之前，所以給自己定了每門學科的成績目標，爭取各科都要達到90分以上；并做了一個周末的課程計劃表，合理的安排學習和休息時間，在小學階段一定要打好基礎，養成良好的學習習慣。

　　時間就是生命，不懂得珍愛時間的人，自然也不會珍愛生命。

　　我和的作文500字 篇36

　　我家有一只小狗，名字叫康康。

　　它是在我出身兩個月后來的，我和它一起長大，就這樣我和它成了形影不離的好朋友，一直到我上小學時，媽媽說：“家里不能再養狗了，否則會影響你的學習的，再說：“每天早上又要放它，又要上班，沒時間管它，所以他不能留在家里了，要把它送給別人。”我聽了心里很不舍得它，一下子抱著它哇哇大哭，因為它是我惟一的一個最好的朋友了。我央求著媽媽，可媽媽卻怎么說也不肯答應。

　　星期天，康康終于要走了，來接康康的人來了我死死的抱住康康，不肯放手。康康好像也知道要發生什么事，用爪子死死地搭在我肩上，不肯下來。媽媽抱住康康安慰我說：“放心吧！它在那會比在我們家更好的。我只能看著媽媽把康康放到車子里的身影，遠遠里我而去。

　　自從康康走了以后，我總是垂頭喪氣的，心里很不開心，腦海里總是想著康康的樣子，每次聽到狗叫聲，就以為是康康回來了。

　　終于有一天奇跡出現了，那天我正在寫作業，突然聽到外面有“嘰，嘰”爬門的聲音，我趕緊打開門一看，原來是康康，我們像多年不見的'老朋有一樣，他一下子跳到了我懷里，我緊緊地抱住它。我看到它的身上很臟，腳上又有血跡，可以看出它走了很遠的路，這時我又高興又心疼，心疼的是它受了傷，高興的是它終于又回到了我的身邊。我趕緊幫它洗澡擦藥。

　　從那件事以后，媽媽再也不把康康送給別人了，而且我們的友誼也更加密切了，連爸爸都說康康比以前乖了許多呢！

　　我和的作文500字 篇37

　　我正走在放學回家的路上，突然，一個白色的毛茸茸的小腦袋探了出來，接著又露出了全身。這只貓是被丟棄了，還是走丟了？對了，這一定是流浪貓。看在它可愛的份上，我把它帶回了家。

　　唉！小家伙，來給你洗一洗吧！只見它伸了伸爪子又縮了回來。我十分無奈，只好哄了又哄，終于洗完了澡。我扒拉開那絨絨的耳朵，喲！小耳朵粉粉嫩嫩的，你還是個貓孩子呀！再加上這水藍的眼睛和小巧玲瓏的鼻子，真是可愛。

　　這貓孩子說它乖，還真沒錯。它呀，可是從來不挑食，給什么就吃什么。過了一段時間，它的“狐貍尾巴”可藏不住了。一天，我正在凳子上壓腿呢，它可好，用力一撞，把凳子撞歪了，我的腳從凳子上掉到了地上，一陣生疼，它可倒好，見勢不妙，早己逃之夭夭。

　　當然，這還不是最過分的。

　　一天晚上，我滿臉疲憊地寫完作業，正準備躺下睡覺。霎時，我的被窩中“飛”出了一道白色“閃電”，這道“閃電”先跳到了我的書桌，我伸手一抓卻撲了個空，只見它又躥進了書包。剎那間，我聽到了一陣撕咬和紙張的破碎聲，哦不！我一晩上的心血啊！當那“閃電”出來時，我終于抓到了它。這時，它又用那可憐巴巴的眼神看著我，仿佛在說：“對不起嘛！我又不知道會這樣的，而且我才不是故意的.。”我真是又氣又恨，但有什么辦法呢？我的作業啊，我只能熬夜重新再補一遍。

　　這就是我們家一只惹人喜愛又淘氣的小家伙，但在不知不覺中，我己經與它建下了深厚的友情，我真是越發喜愛這只小貓了！

　　我和的作文500字 篇38

　　像大多數人認為的那樣，寫作是作家的事。于我而言在我還是學生的時候，記得就不喜愛閱讀，語言組織能力又不怎么好，后來參加工作后也未從事“書寫”相關的工作，以至于現在的我很是堅定的認為“寫作”與我緣淺。

　　硬要說我和寫作的話，那要追溯到懵懂少年的時候了，隱約記得有一本很厚的內容是教如何寫作文的書。出于應付老師布置的作業，硬是瞪眼皺眉找著里邊的范文，嘴里還不停的嘟囔著：“哪一篇合適老師布置的題目呢……”

　　結果是我的作文竟被老師在班級內宣讀夸耀，我能感覺到四周同學那羨慕眼神，烘托出當時我就是班級最亮的.仔。文章最后老師突然語調高了很多，特別是那句“抄襲作文還有帶作者原名的”話，引得大家哄堂大笑，成了一場烏龍鬧劇。

　　我不懂寫作，但我知道對于“物”或“事”的描述類寫作，沒有親身經歷，靠憑空想象造字，不大可能寫的邏輯連貫字詞優美。唯一可以拿出來炫耀的是，我孩童時期親手做過一把小琴，恰巧的是老師布置的作文是這類題材，沒怎么刻畫造弄，也不怎么絞盡腦汁，就是單純記述整理，也不覺得寫的很好，高光時刻總是在不經意間到來，也不枉我扳回上次抄襲的鬧劇。

　　參加工作這么長時間，一篇題為“我和寫作”不盡勾起我有趣的童年回憶，接觸有書，發自內心深處的激動，優化構思，煉化字詞，我所期待的在這里能夠銳意進取，真是莫大的榮幸之至。

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