我愛老師作文(集合15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我愛老師作文，希望對大家有所幫助。

我愛老師作文1

　　在這個世界上，只有兩個人用永遠也不會騙你，其中包含著老師，老師對我們的愛很多。人們都說老師像蠟燭；像蠶。老師的愛，永遠是隱藏在內心深處的。

　　有一次，在閱讀課上，老師讓我們看必讀書《中華上下五千年》。別人讀的都很認真，但是，我卻心不在焉的讀著。我外表看著像在讀書，但我的心總想著外面。看了幾分鐘以后，老師來問問題：“趙武靈王胡服騎射中，胡服有什么作用？”我心里想著：我舉著手，老師又可能不會叫我。但是，出我所料的是，很多同學都不會，老師便叫到了我。我站起來以后，就跟一個呆子一樣，什么都不說，什么都不會。老師便訓斥了我一頓。說我不能跟這樣的人相提并論。后來，老師讓看《完璧歸趙》這個故事，看完以后，老師又讓我回答問題。可是，我卻忘了玉璧叫什么。后來，老師就又訓斥了我一頓。我感到我真的'就像個呆子一樣，什么都不好好想。下課以后，回到宿舍，我趕忙洗漱完，鉆進被窩里，小聲地哭著。我一邊哭，一邊想：老師為什么就因為這一點事情就訓斥我，真煩人。但是，我又想了想：如果老師不在乎我，還會訓我嗎？老師訓我是想讓我提高，所以，老師對我的嚴肅，就是對我的愛。

　　通過那一件事，我終于知道了，我是對我的一份嚴厲，就是對我的一份愛。

我愛老師作文2

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最愛我的語文老師，也是我的班主任，她叫萬艷。萬老師臉圓圓的，有著一頭長長的秀發，炯炯有神的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，笑起來甜甜的，美麗極了。

　　萬老師已經教了我們四年。上課時，萬老師運用課外知識結合課文資料，讓我們既簡單記住了課文的資料，又學到了課本上學不到的知識。每當我們上課開小差時，老師的眼睛就會盯著我們，仿佛在說：“上課要認真聽講哦，不能走神”。運動會場上有萬老師給我們加油助威的納喊聲。學校藝術節時，萬老師總是提醒我們表演時不要緊張。下課時，總有一些學生愛打打鬧鬧時，您又嚴厲地說：“不能這樣吵鬧，不安全，會影響其他小朋友”。有同學生病時，老師更是十分著急，一會帶著去醫務室，一會又忙著給家長打電話。萬老師還經常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們必須要愛護這個家，要為這個家爭榮譽，所以，我們每個同學都像在自己家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫忙的手。在老師的.教導下，我們齊心協力，團結一致，在很多次比賽中，我們班都得到好成績。你看我們班上的一張張獎狀，不都有萬老師的一份功勞嗎！

　　萬老師，您是一個辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護我們快樂成長，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進的路。

　　我愛您，萬老師！

我愛老師作文3

　　又到一年的春花秋實，一年一度的教師節轉眼又到了眼前，這個節日，是一個所有人都向老師表達感謝的日子，我們的學習、生活都離不開老師的教導，要不為什么大家都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師呢。

　　就說我的班主任馮老師吧，有一次，老師出去開會，等她開完會，急忙趕到教室時，教室里可真是熱鬧非凡呀，有的下位，圍在一起玩游戲、有的在引吭高歌，更有兩個同學為了一點小事都打起來了，這鬧哄哄的場面可把馮老師氣壞了，等到大家安靜下來時，老師頭疼的老毛病又犯了，只見它趴在講臺上，臉色通紅，一點力氣都沒有了，我以為老師會到辦公室喝點水，再休息一下，可她并沒有像我想的那樣，而是忍著病魔的折磨給我們上課，那一刻，我的心像被針扎了一樣難受，也許同學們都感動了，接下來的時間里，大家都很認真，就連平日里最喜歡講話的同學也安靜下來。馮老師不就像紅燭嗎，為我們學生獻出所有的`光和熱。

　　捧著一顆心來，不帶半根草去，”備課、改作業，我們的老師太辛苦了，我真希望一天有48個小時，這樣老師就可以多休息幾個鐘頭了，每當看到老師是那么的辛苦，那么得疲勞，我就情不自禁地想對您說：“啊！老師，您是辛勤的園丁，您是廣闊的海洋，我們是可愛的小魚，在您的懷抱里快樂的成長！”老師您就像我們的母親，您的愛是天下最大、最高潔的愛！

　　教師節到了，我沒什么可以送給老師，只想對老師說聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們培育了我，讓我們健康快樂的成長，祝你們身體健康，工作順利！”

我愛老師作文4

　　老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里，卻是一個偉大的職業。

　　老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識的灌溉。

　　小時候，我以為老師很嚴肅，一天到晚都會板著個臉。可是，當我上了小學時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅，更加有點和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

　　在學校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的“親人”。不管是在學習上還是在生活上，老師很關心我們。

　　記得有一天，數學老師對我們說：“你們去書店里買一本叫<<舉一反三奧數王>>的書。”說完便把那本書給我們看。老師又說：“你們認真的做題目，不會的題目可以來問我，記住，寫完以后要給我來檢查。”說完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書。之后，我們就開始做題目了。每當有不會的.題的時候，我們總會向老師發出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關心幫助下，我們更愛學習了，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動，我們一定要用優秀的成績來回報她，不能辜負老師對我們的期望。

　　老師在生活上也非常關心，照顧我們，把我們當作自己的孩子。記得有一次，我在學校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關心地問：“在這兒習慣不習慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃？”我都一一作了回答。回到教室，回想到剛才老師的問話，使我很感動。這種母愛般的關心我們，我們也只有用更好的成績來回報她。

我愛老師作文5

　　——題記

　　每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個孩子的成長都曾有恩師相伴。

　　歲月無痕，由近到遠，人生有跡，點線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時空，追憶昨天，我們就會發現那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因為老師陪你走過了那段懵懂艱辛的人生旅程。

　　你瞧，一個面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書，正遠遠向班級走來開的中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個對工作對學生十分有責任心有愛心的老師，嚴時如父，愛時似母。

　　“老師，他手碰壞了；老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會發生在我們二年三班溫馨的教室里，這雖是小事，但老師總是事無巨細的，用愛心呵護著我們天真無邪的心靈。

　　多少次我因為挫折而要放棄，多少次他讓我重燃信心重新開始。

　　屈指數來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命；是家人給了我們親情；是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅強，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導，傳道授業解惑，老師就好似我們人生航路的領航燈，他使我們永不偏離航向。

　　大愛無言，真愛無怨，是老師的'辛勤奉獻告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠的希望。盡管暫時無法報答您的恩德，盡管無法替您分擔勞苦，但您的付出和給予，將永遠是我們人生的財富和不盡的動力源泉。

　　老師，我們愛您！

我愛老師作文6

　　剛過教師節，其實，尊師重教的話題是個永恒的話題。我愛所有的老師，甚至在心里早已立下了長大后當一名英語老師的志愿。要說我最喜歡的'老師，你就是我們的班主任——楊老師。

　　楊老師長得非常漂亮：她有著一頭黑色的長頭發，有著高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴相當伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會說話的眼睛，仿佛時時刻刻在提醒同學們要認真聽課，好好學習。

　　楊老師對同學們要求非常嚴格。記得有一次，我們班上幾位同學做作業時，寫字不夠工整，楊老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學把重新書寫的作業本交給楊老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學們投去贊許的目光。楊老師雖然嚴厲，但相當慈愛。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，楊老師看見了，便急忙從包里拿出創可貼，細心的給我包扎起來。當楊老師那溫暖的大手碰到我的小手時，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學習，來報答老師的關愛。還有一次，全班大掃除，幾位同學想去擦試天花板上的燈管，因為太高夠不著，便搬來椅子，把它放在桌子上。

　　楊老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險啦，萬一摔下來怎么辦？讓我來吧。”說完，楊老師就自己站上去擦了起來。楊老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠是我們需要感恩的人，老師，我愛您！

我愛老師作文7

　　我愛您，愛的很深很深，可惜我還未來得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人失望，讓人后悔。老師，您的心腸很寬，不管我們說什么，你都不會介意，而是諄諄地教導，你的每一句話比那些寶石還要寶貴，您的每一句話是心靈的訴說。老師是一支蠟燭，永遠為自己的我們默默付出，照亮我們的心，這支蠟燭永遠都不會熄滅；老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您永遠為我們矗立大地，吸收更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長；老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都知道，可您還是用最美的語句來說服我們，聽了這些話，連石頭都會融化，我們怎么可能不承認呢？看你的眼神，就會知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣默默陪伴著我們，老的偶像用這么簡單的筆，永遠都不可能寫完。

　　想想這些，真的后悔啊！要是早點兒懂這些道理，至少會好好學習，用優秀的成績來報但您，可惜，就只剩下這么些天了該怎么報答您，雖然您不希望，我們用什么特別的禮物來報答您，可面對您的愛，我們無法，為我們所做的.一切，我們不應該得到這份愛，可您還是默默的付出著，永遠都這樣。

　　老師，我愛您，愛的很深很深，這些我無法用簡單的語句來形容，我希望我們，是我們太晚懂得您對我們的愛，你永遠都是人了靈魂的工程師，永遠都是我們的指南針，永遠都是我們的偶像，永遠都是。

　　我愛您，我親愛的好老師。

我愛老師作文8

　　我們每一個人都是在老師的澆灌下成長起來的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——栗老師。

　　她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時間后，我覺得她對我們很關心，像我們的媽媽。她有時嚴厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想，為我們的`將來著想。有一次，在語文課上，幾乎全班都“炸開了鍋”，當時老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講這些題目啊！當我認識你們的時候，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的。”當老師發泄完了之后，氣也全消了全班剎時鴉雀無聲，老師看著同學們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個年代里，對小學生都得嚴抓，長大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子啊！“待老師一說完，我心里覺得很內疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個壞習慣了。

　　雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學生心里的女神，我們永遠忘不了她！

我愛老師作文9

　　轉眼間，凌老師已經擔任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的，講起課來滔滔不絕。

　　凌老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予我許多知識，讓我在知識的海洋中遨游；她給予我許多關懷，讓我們感受到大集體的溫暖，她給予我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時，知道勇敢去面對。

　　記得三年級的時候，我的字寫的東倒西歪，和風刮的一樣。每一次老師批作業的時候，只要我的字寫得不好，她就會耐心地讓我改正。在她的細心教導之下，我的字有了很大的進步。

　　還有一次，中午練字的`時間，老師布置了所寫的內容。到點該收作業了，凌老師說：“沒有寫完的同學，跟我去辦公室寫。”我看了看周圍的同學都交上了作業，只剩下我一個人沒有寫完，我的臉刷的一下紅了。完了，我又要去老師辦公室了，誰讓自己不快點寫呢。沒辦法，我只好硬著頭皮來到老師的辦公室。一進辦公室，我以為凌老師會狠狠地批評我。沒想到凌老師讓我坐在了她的辦公桌前，和藹地對我說：“蓬荔，快點把作業寫完。”于是，我集中精力很快就寫完了。凌老師拿過我的作業，看了看，溫和地說：“你這不是寫的挺快嗎？以后不要再拖拉了。寫字的時候，不能邊寫邊玩，也不能走神，要一心一意的寫。”我羞愧地低下了頭。

　　敬愛的凌老師，你多像一位辛勤的園丁啊！我相信，您的汗水培育出來的幼苗，在不久的將來，必將結出豐碩的果實。凌老師，我愛您！

我愛老師作文10

　　愉快的署假生活結束了，媽媽把我轉到了實驗小學的四年級三班上學。

　　開學的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。

　　第一天上課，陌生的環境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里，類似這樣的舉動和語言時常發生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。

　　還有一天上數學課，講的是大數的認識，老師講了一遍，有些同學沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學都聽懂了。老師的.執著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學習充滿信心。

　　星期五上自習課的時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：“明天再給你買一個新的”。我當時并沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。

　　有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”。可我覺得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的學習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！

我愛老師作文11

　　在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是在一年級教我們的任老師。記得任老師口才，文筆都有很好。在我的心目中，她是一位優秀的老師，也是一位慈愛的母親。

　　那年那個和煦的春日，學校的月季花開得很好。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久后，消息靈通的任老師就知道了。她沒有對我發火，而是和顏悅色地對我說：“你是個愛美的孩子，這一點值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。我們要愛護花草樹木，不能傷害它們。它們是我們人類的朋友。”任老師的教導我現在還記在心里，是她教會我做人的道理，讓我變得懂事起來。

　　在我的記憶中，還有一件事讓我對任老師留下了深刻的印象。一個寒冬臘月的早上，我去上廁所，在路上滑倒了，跌傷了腿，自己站不起來，我哭了。任老師聽到后，急急地跑來了，向我伸出溫暖的手，把我背到辦公室，幫我治療。寒冬無情人有情，是任老師讓我感受到像父母一樣的關愛。讓我知道了，幫助別人的'重要性。

　　任老師，您就像一只蠟燭，當我在人生路上邁出稚嫩的步子時，是你的光亮照亮了前進的路。

　　其實任老師，我一直想對您說幾句話：“您就像我的媽媽，教給了我知識，也讓我懂得了如何做人。我愛您！”

我愛老師作文12

　　她有一張秀氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，彎彎的眉毛，濃密烏亮的長發，像黑色的`瀑布傾瀉而下，顯示出一種樸素而自然的美。看到她的第一眼，我就從心底喜歡上了她。要問她是誰？她是教我語文的姜老師。

　　姜老師，還記得嗎？去年深秋的一天，我在送作業給她批改時竟脫口而出：“媽媽，請您幫我批改作業！”這引得同學們一陣哄笑。是啊，我真糊涂，怎么錯把老師當媽媽呢？其實，在這小學生活中，我從內心深處感覺到姜老師的確像媽媽關愛我。說起她關心愛撫我的事，就像樹上掛葡萄一串接一串。

　　我怎么會忘記呢？今年陽春三月的一天，下午即將放學，天空烏云密布，突然下起了瓢潑大雨。眼看同學們都被家長接二連三地接走了。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻。此時姜老師正好走進教室，看到這情這景，她不管三七二十一，拿上雨具，要送我回家。起初我不好意思，但看到她要生氣的樣子，我只好順從了。一路上風雨無情地向我們襲來，再加上路滑難走，她“命令”我，要我趴在她背上。她一手托著我的臂部，一手打著傘，奔走在雨幕中。她生怕我被雨淋濕，把傘全打在我身上，卻忘了她自已。鄉村泥濘的道路，本來在風雨中行走就比較困難，再加上她背著我，就更加困難。瞧她彎著腰，弓著背，兩眼緊盯著前方，上牙咬著下唇，走一段路就把我往上一托，雨水順著她的面頰直淌下來。風越刮越猛，雨越下越大，她全然不顧，一步一滑地背著我朝前走去。夜幕降臨了，她終于把我送回了家，這時，我真想喊聲“媽媽――老師”，但喉嚨哽住了，看著獨自一人離去的背影，一股暖流涌遍全身。

　　姜老師關愛我的事，就像天上的星星數也數不清。她有媽媽那和藹的面容、慈愛之心。我愛她，我會永遠叫她“媽媽”。

我愛老師作文13

　　又是九月，教師節的日子踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個學生來說，教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦，但情系祖國未來，心聯學子之心。有一句話說得好，生活不是只有一種可能性的，卻沒有生活不需要付出代價。工人付出了力量，學者付出了智慧，而老師則付出了畢生的心血。清晨，人們還在夢中的時候，老師就起來備課；深夜，當人們已入夢境，老師還在批改作業。工人面對竣工后的建筑是驕傲的；學者面對嶄新的科學成果，是驕傲的。而老師呢？卻一無所有。

　　仁者樂山，智者樂水，老師既像山，也像水。用仁愛智慧來撫育我們。老師像山，仁厚樸實；老師像水，湍流清澈。而她不是名山，也不是圣水，只是默默付出，不求回報。可也許正是因為有這樣的山，這樣的水，才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸。“捧一顆心來，不帶半根草去”，這便是師愛，一種本能的，發自內心的愛，不需要偽裝，坦然以待，是包容、是關愛、是最真、最美的感情。

　　人們常常把老師比成園丁，用自己的青春培育祖國的花朵。也有人認為老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人把老師好比春蠶，“到死絲方盡”我們可以用不計其數形容它——老師這個職業。的確，在每一個人的心中，老師是神圣的，而突然間又不知道怎么形容，是偉大、是兢兢業業，是默默無聞，或者是任何動人的詞語都可以形容您，但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對我們的愛無聲無息。

　　我若是一只沉重的船，您便是我那順水的帆，逆水的纖。我若是一朵盛開的.花，您便是晴風，為我播送芳香；我若是那干涸已久的禾苗，您便是那從烏云中落下的雨水，滋養著我們茁壯成長。而若您是那湛藍的海，我就是那瓦藍的天，那愛海的天，愛老師的我！

我愛老師作文14

　　我今年已滿十歲，已是四年級的小學生，下學期要上五年級了。四年來，對青園由陌生到熟悉，與青園結下了不解之緣，越來越感到：青園小學是一個教書育人，讀書成才的溫暖家園，青園小學的老師素質高，個個都非常棒，我打心里愛青園、愛老師。

　　20xx年上半年，我正在幼兒園，當時，人小不懂事，九月初，離開幼兒園，爸爸領著我，手持錄取通知書，從我們家所在的白沙世紀佳園出發，通過湘府中路往東約800米，在沿萬芙路北400米，便到了美麗的`青園校園。

　　一進校門，正前方高聳著三根旗桿，上面分別懸掛著國旗、隊旗和校旗，三種不同顏色的旗幟迎風飄揚，非常氣派。旗桿周圍是一個大操場，場內種了12棵香樟樹，四季常青。場內還設置有籃球場、排球場和足球場。

　　我們的校舍分為三大棟，棟與棟相連，呈臥倒的“7”字形，分別是舊教學樓、新教學樓和宿舍。舊教學樓內還設有圖書館、羽毛球館、小藝術廳、機房……

　　青園小學內的景色春夏秋冬各不同，春天，小樹枝吐出翠綠的芽尖，非常好看；夏天，一片蔥綠；秋天，有的樹葉枯萎，隨風飄落，就像仙女撒花；冬天，下雪的時候，白茫茫一片，同學們下課時，就跑到操場上打雪仗、堆雪人，玩的開心極了！

　　我們青園小學為了使學生德、智、體、美、勞全面發展，除正常的教學外，還經常舉行班隊活動、體育運動會、社團活動……學校獲得了上級頒發的各種榮譽，還有不少省內外的學校來青園小學參觀學習。

　　身在青園，我見到的每一位老師都很盡責，很優秀，為我們的成長嘔心瀝血……

　　作為青園小學學生的我，很滿足、很自豪，我要感恩青園，做一名出彩的好學生！

我愛老師作文15

　　老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時候給予幫助和鼓勵；老師又如父母，教會我人生的道理。

　　我的老師姓李，她有一頭長長的頭發，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴厲。有一次，上數學課時，我還在回味體育課時的情景，走了神，這細微的表現被老師發現了。李老師走過來對我說：上課不要走神，下課到我辦公室來一趟。我這才回過神來，下課后，我懷著忐忑不安的心情來到了李老師的辦公室，低著頭站在她面前，臉羞得像個紅蘋果，心想，這回一定要挨訓了，可李老師并沒有罵我，而是耐心地對我說：上課不能走神，一走神老師講的東西就聽不到了，有些知識點和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的.話語中感受到她的耐心和嚴厲，心中暗暗發誓：我一定要改正這個毛病，不能辜負老師的良苦用心。

　　還有一次，我上課時感到頭痛，渾身無力，就趴在課桌上，李老師見狀，走到我身旁，輕輕地撫摸著我的額頭：有點燙，好像發燒了，你先休息一下，下課后我帶你去醫務室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我帶去醫務室。我走在她身后，看著她的背影，我的眼眶濕潤了到了醫務室，醫生給我量了體溫說：發燒四十度，要趕快去醫院。李老師聽后立即打電話給我媽媽，然后我被媽媽接去醫院。一周后，我康復出院，回到了學校。課桌上，放了一張紅色的卡片，我打開一看，上面畫了一顆大大的心，寫著歡迎張瀚文同學健康歸來，落款是李老師和全班同學。我的眼睛又濕潤了，溫暖遍布了我的全身。

　　李老師就是用她這種對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對她說：老師，我愛您！

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