技能比武大賽方案（通用15篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的技能比武大賽方案，歡迎閱讀與收藏。

　　技能比武大賽方案 1

　　為了給廣大員工創造“學技能、練技能、比技能”的良好學習氛圍，扎實推進企業人才培養與選拔，公司工會擬在全公司范圍內組織開展職工技能大賽活動，具體實施方案如下：

　　一、競賽宗旨

　　通過開展職工技能大賽活動，全面提升各崗位人員的理論素質和業務技能，選拔優秀人員，激發員工學知識、鉆技術、爭先進的積極性，努力打造一支作風過硬、業務精通、操作嫻熟的專業隊伍，營造以賽促學、爭先創優的良好風氣，展示北宇公司的積極向上的`新風貌。

　　二、競賽范圍

　　緊緊圍繞“全員參與、注重實效”的工作原則，參賽范圍涵蓋北宇公司所屬各物業項目部、分子公司全體員工。

　　三、比賽方式

　　本屆技能大賽共設3個專業進行比賽，包括：物業實務及政策法規、低壓及弱電專業、水暖專業。其中：

　　1.物業實務及政策法規只進行筆試。

　　2.其余專業均需進行筆試及實操比賽。

　　3.筆試考核要求所有員工對照自己從事專業必須參與，包括勞務派遣員工。

　　“物業實務及政策法規”比賽要求公司所屬各單位員工自愿參加，但每個物業項目部不能少于3人，不能按要求報名參加的，由物業項目部向公司人力資源部上報不能參與的說明，項目經理或負責人簽字。

　　4.實操比賽的參賽者為每個專業筆試的前10名。

　　5.每個參賽人員可以跨專業報名參賽。（要求具備專業資格）

　　6.本次競賽筆試題型為：單項選擇、多項選擇、簡答及案例分析。

　　四、組織結構

　　為做好本次競賽工作，成立競賽領導小組，并下設出題組、賽務組、裁判組三個工作小組。負責組織、協調、指揮競賽活動。各組成員及其工作職責如下：

　　競賽領導小組

　　組長：待定

　　副組長：待定

　　組員：待定

　　職責：

　　1．負責審定參賽單位、個人的投訴和有關競賽規程、方案性缺陷，并做出裁決。

　　2．負責對競賽全過程的公正性監督。

　　（一）出題組

　　1．物業實務及政策法規，出題人：物業運營部，為所有參賽選手提供試題庫，占考試試題的80%。另外20%為物業管理行業專業知識。

　　2．低壓及弱電專業，出題人：工程部，參考用書為：

　　3．水暖專業，出題人：工程部，參考教材：，占考試試題的80%。另外20%為日常工作范圍內的有關內容。

　　（二）賽務組

　　組長：待定

　　成員：待定

　　1．負責競賽場地的布置和組織工作；

　　2．負責賽務組織保障工作，包括場地、設備、設施、器材以及后勤、應急措施的保障等；

　　3．負責按照競賽日程安排，做好參賽人員的后勤保障工作；

　　4．負責組織試卷印刷、封存、得分統計以及參賽人員考核時間安排等項工作。

　　（三）裁判組

　　裁判長：待定

　　成員：待定

　　職責：

　　1．負責組織備考和現場監考、巡考；

　　2．負責組織有關人員對試卷、工件進行評分、檢測、核分、統計、提出獲獎名單，報競賽領導小組審定；

　　3．負責處理競賽中出現的技術問題；

　　4．負責配合各組做好相關工作；

　　5．宣布競賽結果，同時對競賽過程和選手水平進行評價和分析等；

　　五、競賽報名時間、比賽時間及地點安排

　　1．本次競賽報名截止時間：20xx年7月19日17：00。參賽人員需在報名截止時間前，將本人參賽報名表及專業資格證書復印件報公司人力資源部，聯系人xx，電話：xxx。《報名表》附后。公司將于7月24日前將符合參賽人員名單公布在公司網站。

　　2．筆試時間：另行通知，每個專業筆試時間1-2小時。

　　3．實操競賽時間：

　　公司將于筆試考試結束一周后在公司網站對參賽人員成績予以公示，并通知參加實操考核的參賽人員。

　　六、獎項設置及計分方式

　　本次比賽設個人單項獎及優秀組織獎。

　　1、個人獎：按比賽類別的不同分別設立一、二、三等獎。

　　A、物業實務及政策法規比賽按筆試成績確定，分別設立：

　　一等獎，一次性獎勵3000元；

　　二等獎，一次性獎勵1000元；

　　三等獎，一次性獎勵500元。

　　B、低壓及弱電專業、水暖專業比賽按筆試和實操成績相加，滿分100分，筆試40%，實操60%確定，分別設立：

　　一等獎，一次性獎勵3000元；

　　二等獎，一次性獎勵1000元；

　　三等獎，一次性獎勵500元。

　　所有進入實操階段的參賽人員均有參與獎。

　　2、優秀組織獎：3個，以項目部、分子公司為單位。

　　根據本單位參加此次競賽的整體表現由競賽領導小組進行綜合考評，一次性獎勵3000元。

　　七、其它事項

　　本競賽方案的最終解釋權歸競賽領導小組。在競賽過程中，如有變化，以競賽領導小組通知為準。

　　本方案未盡事宜在比賽過程中再行確定，最終解釋權歸競賽領導小組。

　　技能比武大賽方案 2

　　活動前言

　　xx年，在國家“十二五”規劃的正確指導下，在我國的政治、經濟、社會等方面都邁上了一個新臺階的同時，國家和社會也對教育提出了新的要求和期待。吉首大學文學與新聞傳播學院秉承“理論學習與實踐經驗相統一”的教學理念，為搭建一個很好地展示學生風采及技能的平臺，并切實提高我院學生尤其是師范專業學生的綜合素質，特舉辦“3·2·1”師范生教學技能月系列活動。

　　“3·2·1”教學技能活動月將認真貫徹我校“立人”教育，以實才立言，以實干立行，以實德立信。希望通過此次活動，激發同學們熱愛學校、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，營造和諧向上、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍。

　　一、活動目的：

　　1、提高我院學生的綜合素質，展示我院學生師范專業的教學成果。發揮廣大學生的專業特長，營造良好的學習氛圍，豐富我們的大學生活。

　　2、做好做大我院特色專業活動，打響我院特色活動品牌。

　　3、以實際行動支持我校“立人教育”的開展。

　　二、活動主題：

　　“3·2·1”教學技能比武。

　　“3”：三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）

　　“2”：二講（講課、講普通話）

　　“1”：一輔助（多媒體課件運用）

　　三、活動啟動時間：

　　xx年4月2日

　　四、活動對象：

　　xx級漢語言文學（師范）專業全體同學

　　（xx級中文、中師班及xx級中文班同學自愿參加）

　　活動組委會 ：

　　總顧問： 田茂軍 羅惠縉 王煥林 向 軍

　　指導老師：王江生 龔芳敏 王 偉 張 程

　　執行策劃：文學與新聞傳播學院團總支學生會 學習部

　　五、活動具體安排

　　一、時間：xx年4月2日——xx年4月28日

　　二、選拔方式：

　　1、xx級漢語言文學（師范）專業學生由班委會組織進行分組，各組組長由班委會成員擔任。

　　2、xx級、xx級漢語言文學專業和xx級漢語言文學（師范）專業同學在各班學習委員處報名，并由學習委員組織分組，組長由班委會成員擔任。

　　3、各班學習委員將本班成員分組名單于3月30日前交由學習部協調統計。

　　六、獎項設置

　　集體獎：

　　活動先進集體 1個

　　活動先進小組 2個

　　最佳多媒體課件獎 （小組） 2名

　　單項獎：

　　活動月設置：（所有參賽選手均有機會獲得）

　　優秀備課教案（個人） 4名

　　優秀課堂筆記 5名

　　最具魅力“三字”獎 3名

　　總決賽設置：（及在總決賽選手中評出）

　　綜合技能一等獎 1名

　　二等獎 2名

　　三等獎 3名

　　最佳教師風采獎 2名

　　活動具體內容：

　　師范生教學技能月

　　教案、課件編寫練習（包括多媒體教案）

　　師范生技能月期間，每位參賽選手需根據學習部統一布置完成一份備課教案、多媒體課件（多媒體課件上交電子檔）。紙質教案要求字跡工整，不得抄襲。

　　（各班（10級中師班）上交情況將影響到活動先進集體評選）

　　“三字”練習

　　每位參賽選手要加強“三字”練習，要求每人上交2篇以上書法作品（鋼筆、毛筆皆可），由組長統一收取并上交。粉筆字由小組長自行組織練習，活動期間組長組織組員練習2次以上次并拍照。

　　（“三字”練習成果將影響先進活動集體和先進活動小組的評選）

　　講課練習

　　由學習部組織選擇講課篇目并下發到各小組，各組組長組織本組組員挑選自己所講篇目。

　　各小組自行安排時間地點，由小組長組織安排組員講課，小組各成員講課的課時為30至45分鐘。當一名組員上臺講課時其余組員須對他講課的.優缺點做好筆記。講課完畢后由組長組織對講課進行點評并做好記錄。

　　活動期間每位小組成員都須講課一次，并由組長拍照記錄。

　　（講課練習時小組人員參與度以及講課時記錄將影響到活動 優秀小組評選）

　　課堂筆記

　　由參賽各小組推選3到4本課堂筆記，于4月15日前送交學習部進行評選，并由各班配合學習部對優秀課堂筆記進行評選。

　　（評選結果將影響到活動優秀班級，優秀小組的評選）

　　師范生教學技能月成果展

　　時間：xx年4月25日

　　地點：待定

　　展出內容：

　　1、優秀備課教案

　　2、優秀硬（毛）筆書法

　　3、優秀學習筆記

　　4、講課精彩片段（各小組上交照片）

　　負責人：宣傳部 體育部

　　師范生教學技能比武大賽總決賽

　　時間：xx年4月23日——4月28日

　　參賽對象：各小組推選1名參賽選手

　　地點：待定

　　比賽方式：

　　a .賽前統一書寫同內容鋼筆字作品。毛筆字不作要求。

　　b. 不超過20分鐘的說課(包括自我介紹），展示粉筆字及多媒體課件的應用。

　　c .課堂上與聽課學生互動

　　d .評委評說教案，點評。

　　總決賽賽前相關安排：

　　4月23日前收集整理所有選手個人教案，參賽小組參賽教案、課件，三字作品和小組講課練習記錄。

　　4月24日前組織評出優秀教案獎（個人）、三字獎、優秀課件獎（小組）。

　　4月25日前確定參賽選手名單，收集選手講課電子課件、教案。并組織選手抽簽。

　　4月26日將整理好的選手名單，選手參賽順序，選手參賽教案、電子課件上交至辦公室。

　　負責人：學習部

　　4月25日前采購物品（水，證書，請帖，筆，會場裝飾材料等）

　　負責人：女生部

　　4月25日確定比賽場地（待定）

　　負責人：辦公室

　　4月26日確定評委老師并向評委嘉賓發放請帖。

　　負責人：主席團

　　總決賽工作人員安排：

　　1、多媒體控制組：

　　4月28日中午12點前將選手講課所需電子教案拷貝至會場電腦。

　　負責多媒體設備檢測和比賽過程中多媒體課件播放（敬瑞陽）

　　負責人：敬瑞陽 陶霞

　　2、會場布置組： 勞衛部 宣傳部 體育部

　　負責會場打掃、布置

　　會場打掃 勞衛部

　　會場布置（將技能月成果展展出作品擺進會場）

　　宣傳部 體育部

　　3、聯絡組 （學習部）

　　負責聯絡各個選手上場

　　4、會場秩序組（紀檢部）

　　負責會場座位安排

　　負責進退場、秩序，比賽過程中現場觀眾秩序維持。

　　5、后勤組（女生部）

　　負責選手資料的發放，比賽過程中所需物品的保管

　　6、計時組

　　負責比賽計時、超時提醒

　　負責人：黃毅 陳仕岑

　　7、計分組（外聯部 團總支）

　　負責比賽計分、統分

　　8、禮儀組（文娛部）

　　負責引領評委及嘉賓入場

　　頒獎前后聯系后勤組準備所需證書

　　9、負責全程拍攝、采訪及后期材料整理工作

　　負責人：曾雯

　　活動經費預算

　　1、宣傳費：總計320元

　　展板：160元（展板2塊，展板每塊80元）

　　海報：160元（海報4張，每張40元）

　　2、會場布置費：（總計300元）

　　橫幅200元

　　盆花100元

　　3、評委費：（總計1400元）

　　共計5到7名評委

　　4、礦泉水 ：（總計96元）

　　礦泉水 兩件

　　5、禮儀及主持人費：（共計150元）

　　禮儀小姐6位，服裝租金，主持人服裝、化妝費

　　6、 邀請函：40元

　　7、不可預計支出：200元

　　預算總計：2506元。

　　技能比武大賽方案 3

　　根據溫政辦〔20xx〕96號《關于舉辦20xx溫州職業技能系列賽暨中國（溫州）職場精英大會的通知》文件精神，特對裝表接電工技能大賽的應知、應會比武方案明確如下：

　　一、總則

　　1.1比武方式及成績計算方法

　　采取應知理論考試（筆試）和應會實際操作相結合的比武方式。參賽選手必須獨立參加應會實際操作，裁判為監護人，該成績作為應會實際操作成績，總分為100分。

　　所有選手都須參加應知理論考試，該成績作為應知理論考試成績，總分為100分。

　　個人成績＝個人應知理論考試成績×0.4＋個人應會實際操作成績×0.6

　　1.2比武地點

　　應知：溫州市職業技術學院；應會：溫州電力局電能計量實訓基地。

　　1.3比武采用的裝置及常用工具

　　1.3.1比武采用的裝置

　　應會實際操作裝置采用HxGN15-12，裝置內配有10kV電壓互感器2臺，電流互感器2臺，多功能電能表1只，聯合接線盒1只。

　　武所需導線（4mm2的黃、綠、紅單芯導線和4mm2黑色多股導線，2.5mm2的黃、綠、紅單芯導線。）

　　1.3.2著裝及工具

　　選手按規范要求著裝，比武所需工具（不能使用電動螺絲刀）、服裝由選手自帶，統一使用比武現場提供的.封印。必備工具如下：

　　絕緣斜口鉗絕緣尖嘴鉗剝線工具“+”字絕緣螺絲刀“-”字絕緣螺絲刀活動扳手壓接鉗（所壓接的接線端頭尾端為圓形、4mm2。）油性記號筆

　　1.4裁判

　　應會實際操作分成5個裁判小組。每個選手由三名裁判對其進行操作時間、操作過程、裝接工藝等進行評分，并取平均分作為該選手的應會實際操作得分。

　　1.5主要參考資料

　　1.5.1主要參考資料

　　《職業技能鑒定指導書：裝表接電》（題庫）第二版《DL/T448-20xx電能計量裝置技術管理規程》《DL/T825-20xx電能計量裝置安裝接線規則》

　　1.5.2其他參考資料

　　《電業安全工作規程》（發電廠及變電所部分）《DL/T477-20xx農村低壓電氣安全工作規程》《裝表與接電工作標準》

　　二、應知理論考試

　　2.1應知理論考試分A、B卷，考試時間為120分鐘。2.2主要參考資料占90%以上，其他參考資料占10%左右。

　　2.3高級工及以下試題占80%，技師及高級技師試題占20%；試題類型有選擇題、判斷題、問答題、計算題、繪圖題和分析題。

　　三、應會實際操作

　　3.1應會實際操作任務

　　完成10kV新裝用戶的電能計量裝置安裝。具體操作內容包括：根據裝接單核對計量裝置，根據圖紙編寫聯合接線盒至電流互感器、電壓互感器的端子編號（要求手寫），計量二次回路導線安裝，對相關計量裝置實施封印，有關內容記錄。

　　3.2應會實際操作評分方法：

　　3.2.1計時/停止

　　3.2.1.1應會實際操作時間為90分鐘。用完90分鐘仍未完成工作的，在裁判發出停止工作指令后應立即停止工作，并按已完成情況進行評分；在裁判發出停止工作指令后未停止工作的，取消應會實際操作成績。

　　3.2.1.2選手根據抽簽確定的工位號與試題號領取試題并確認，站在指定位置聽裁判的指令開始操作（每組5名選手同時開始），同時裁判開始計時；選手操作完成后，清理場地，在裝接單上簽名，將試題放至指定位置后裁判停止計時。

　　3.2.1.3應會實際操作成績由速度分、操作過程分和工藝分組成。

　　四、其他說明：

　　4.1需用戶簽字處填寫“比武”兩字。

　　4.2比武開始后發現電壓、電流互感器與裝接單不一致時，在裝接單中注明即可，無須報告裁判，否則被判扣分。

　　4.3操作過程中不得開啟計量柜左、右側面板。

　　4.4實際工作中，計量裝置安裝完畢后須檢查PT高壓熔絲是否正常，但在本次比武中不要求選手檢查PT高壓熔絲是否正常。

　　4.5清理現場時，需將垃圾清理至指定位置。

　　技能比武大賽方案 4

　　為了提高空壓、給排水班職工操作技能，增強職工的團隊協作能力，充分調動員工的積極性；激勵員工愛崗、愛企業、多做奉獻，為生產供氣供水服務提供有力保障。公用車間決定在空壓、給排水班開展技能比武競賽活動，具體活動方案如下：

　　一、比賽方式及時間地點

　　比賽設離心式水泵操作、離心式空壓機模擬操作和干燥機操作三部分；比賽時間為20xx年6月1日至20xx年6月15日，地點：公用車間空壓站、空壓循環水泵房。

　　二、比武形式

　　團隊賽：空壓班+給排水班（三名空壓班，二名給排水班職工）為一個參賽小組，依序出場操作，由評比小組現場考評。

　　三、評比小組

　　成員組長：何生元副組長：龍可堯

　　成員：覃芬燕黎洪發王建立

　　四、技能比賽規則和要求

　　1、比賽項目

　　1.1離心式水泵的啟動操作

　　1.2離心式空壓機的模擬啟動操作

　　1.3干燥機的啟動操作

　　2.規則

　　2.1勞保用品佩戴齊全（滿分10分）

　　2.2離心式水泵的正常啟動及停機操作（滿分20分，時限12分鐘）；

　　2.3離心式空壓機的開機前準備工作（滿分20分，時限8分鐘）；

　　2.4離心式空壓機的模擬啟動及停機操作（滿分30分，時限9分鐘）；

　　2.5干燥機的'正常啟動及停機操作（滿分20分，時限9分鐘）。

　　3.要求

　　各個環節完成時，選手需舉手示意，記時人員依據選手示意停止記時，并記錄該環節用時。若選手實際未完成動作并且示意完成，在該環節得分中扣除5分。

　　五、評分標準團隊賽評分標準：

　　評比項目評分標準評分欄備注離心式水泵啟動電流≤70A（正常）過載（扣20分）運行離心式空壓機的水、氣、油、電準備到位開機前準備工作離心式空壓機的現場口述模擬啟動操作干燥機的正常啟按規程操作，設備運行正常動操作操作超時用時總計

　　六、獎勵方案

　　超時扣1分，之后每30秒扣1分規定時限內用時最短者加5分1、本次技術比武設立團隊賽一等獎一名獎勵1000元；二等獎一名獎勵800元；三等獎一名獎勵600元；鼓勵獎一名獎勵200元。

　　技能比武大賽方案 5

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要試行》精神，切實促進幼兒教師課程與教學觀念轉變，促進幼兒教師專業健康成長，展示幼兒教師的教學風采與才藝能力。

　　二、活動目的：

　　激發全體幼兒教師進一步關注自身的教學技能的提高，進一步促進幼兒教師整體素質提升，促進幼兒教育的均衡發展。

　　三、大賽內容與題目來源

　　1、現場說課（15分鐘）

　　要求：說課應以《綱要》精神為基本主題，以促進幼兒發展為指導目的，應遵循幼兒教育發展規律，能以靈活的思路和多樣化的方法進行設計。

　　程序：

　　（1）抽簽選題；根據題目中給出的設計背景和要求，現場設計一節主題活動，5分鐘，

　　（2）將設計的主題活動口頭表達出來，5分鐘；

　　（3）互動式答辯，5分鐘，觀眾或評委對說課進行提問，選手針對問題進行辯論回答。

　　2、才藝表演（10分鐘）

　　要求：所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全，才藝展示所需要的材料請自行備足帶齊。

　　程序：

　　（1）自備項目5分鐘；

　　（2）現場展示才藝在幼兒教學活動中的應用，5分鐘。

　　3、機智應答（10分鐘）

　　要求：運用幼兒教育觀念思考回答問題，能思路清晰，語言流暢。

　　程序：

　　（1）現場抽簽選題，每人2題。

　　（2）選題涉及多種類型，主要有：聯系《綱要》回答幼兒教育實際問題；典型家庭教育案例分析；幼兒園常規教學中的沖突事件分析與策略、即興創編幼兒教育故事等等，選手應在10分鐘內思考和解答問題；如果時間容許，評委可適當現場追問或加問。

　　四、計分標準

　　1、本次大賽定位于教育智慧與教學技能的'應用的展示上，因而，重點突出教師的教育教學能力，在分數分配上有所側重，即現場說課（滿分150）、才藝展示（滿分100）、機智應答（滿分100）同時，本次大賽本著公平、公正、公開的競賽為原則，在尊重評委組評議的意見的基本上，充分考慮觀摩教師的意見，重視幼兒園一線教師的評論建議，因而，在總分比例分配上，評委評分80%現場觀眾評分占20%。

　　2、總分由評委組評分和觀眾評分兩部分組成。評委組由7位評委組成，去掉一個最高分和一個最低分，將其余分數加起來再除5，其商乘以0.8即為評委組單項評分，全部觀眾有效投票打分的和除以投票人數、再乘以0.2為觀眾評分。即選手單項得分——（評委組5個評分之和÷5）×0.8+（觀眾投票分數的總和÷投票人數）×0.2全部單項評委評分之和即為全能分數。

　　五、評委及評獎比例

　　1、評委組成：業務園長、骨干教師、學科帶頭人、各科組長等組成。

　　觀眾評委：全體教師

　　2、本次活動，將單項獎、全能獎和優秀獎

　　單項獎：現場說課、才藝展示、機智應答各獎取第一名。

　　全能獎取總分第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優秀獎。

　　對獲獎選手均頒發證書。

　　六、地點安排

　　地點：天門市幼兒園四樓禮堂

　　技能比武大賽方案 6

　　一、活動背景：

　　為了豐富同學們的課余生活，鞏固實際操作技能，便于護生在臨床實習期間能更好的適應醫院的需求，通過提早接觸護理學基礎操作技術，對其有初步的'了解，為以后能更好的臨床實踐打下夯實的基礎，同時也為了配合我院的學風建設，護理學院團總支、學生會將舉辦一場以培養臨床動手能力、豐富課余生活為主的護理技能操作大賽。

　　二、活動項目：

　　護理鋪床、無菌操作、口腔護理、徒手心肺復蘇及臥床病人更換床單。

　　三、指導老師：

　　護理教研室老師

　　四、活動規則：

　　比賽時按兩人一組，每次兩組，選手可以在比賽項目中任意抽選一題，評委根據題目難易程度及選手表現對選手打分。（評分細則見附頁）

　　五、活動時間：

　　20xx年6月7日10日

　　六、活動地點：

　　寧夏醫科大學護理學院護理樓實驗室

　　七、主辦方：

　　護理學院團總支、學生會

　　承辦方：護理學院學生會科技實踐部、護理學院院團總支外聯部

　　八、活動準備：

　　1）活動前三天貼出海報；

　　2）提前申請好場地；

　　3）預賽時邀請學長做評委，決賽時請老師；

　　4）比賽之前檢查好設備，準備好活動物品。

　　九、活動過程：

　　預賽流程：

　　1）比賽時按兩人一組，每次兩組，抽簽決定先后順序；

　　2）統計決賽名單，選出六組。

　　決賽流程：

　　1）由主持人開場，介紹到場嘉賓及老師，發表開場詞；

　　2)各組選手上場進行比賽；

　　3）比賽后由老師進行點評；

　　4）由主持人公布一、二、三等獎的獲獎名單，最后由老師頒發證書、獎品，并拍照留影；

　　5）由主持人作結束語；

　　6）評委老師、活動組成員、參賽選手拍照留念。

　　十、經費預算：

　　獎品：200元

　　證書：50元

　　口罩：30元

　　氣球、彩帶：30元

　　水：50元

　　總計：360元

　　技能比武大賽方案 7

　　一、指導思想：

　　上學期我園針對全體教師進行了各種形式的專業技能培訓及考核，青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進我園教師專業培養工作的全面開展，提高本園教師隊伍的專業技能和整體素質，現決定開展全園教師專業技能評比活動，特制訂本方案。

　　二、評委：

　　李莉、李向、麗嚴丹

　　三、參賽對象：

　　全體教師

　　四、比賽時間：

　　六月第二周。

　　五、比賽內容：

　　理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創編、

　　六、比賽項目具體要求：

　　1.講述故事：

　　要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。

　　2.鋼琴演奏：

　　要求：自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

　　3.自彈自唱：

　　要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節奏鮮明、有力度，表現力強。

　　4.舞蹈：

　　要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。

　　5.即興創編：

　　要求：教師熟悉舞蹈培訓時所學的各個民族舞的動作，熟悉兒童舞的動作，根據音樂提前十分鐘抽取創編曲目精心編排，按時參加比賽。

　　6.繪畫：

　　要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在半小時內完成。作品主題突出，布局合理；畫面豐滿、優美；構圖新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。

　　七、活動程序：

　　（一）準備階段：

　　1．保教部事先安排舞蹈專長教師給全園教師進行舞蹈培訓，提升技能；選取教材中的'小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發給教師練習彈唱。（提前多長時間發放？建議增加音節練習，如f調音節等）

　　2．教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業余時間進行技能練習的準備。

　　（二）比賽階段：

　　1．保教部準備比賽的材料、場地等；安排好評委。

　　2．參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

　　3．按區級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加區級幼兒教師技能大賽。（區級沒有計劃）

　　八、獎項設置：

　　園內設全能獎3名，單項獎鋼琴、舞蹈、教案設計、故事、繪畫每項1名，共計8名。（控制人數，三分之一的獲獎比例）

　　技能比武大賽方案 8

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專業技能水平，激勵教師崗位訓練，促進教師專業成長，提升我園幼兒教師的綜合素質，經研究，決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動。現將有關事項通知如下：

　　二、參賽對象

　　全體幼兒教師

　　三、比賽時間及地點

　　時間：2015年10月15日；

　　地點：多媒體教室

　　四、比賽內容

　　自彈自唱、舞蹈、簡筆畫。

　　五、評委組

　　彈琴、舞蹈評委：趙方利楊曉梅董婷楊鈺璇美術評委：趙淑琴邢強王淑霞

　　六、比賽方案

　　（一）競賽程序

　　1.競賽順序：簡筆畫——自彈自唱——舞蹈

　　2.比賽形式：美術繪畫集中進行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個進行。

　　（二）各項比賽內容要求及評分標準

　　1.彈唱具體要求和評價標準（100分）

　　要求：自彈自唱二首樂曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成），60分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。

　　評價標準：

　　2.舞蹈具體要求和評價標準（100分）

　　要求：參加比賽的選手需自選一個舞蹈，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

　　評價標準：

　　①舞蹈難易程度（10分）

　　②舞蹈基本功注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。（60分）

　　③舞蹈表現力注重舞蹈動作的`表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（30分）

　　3.簡筆畫要求和評價標準（100分）

　　要求：以命題畫的形式進行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹木花草、衣著鞋帽、交通工具、動物、人物動作、面部表情），25分鐘完成。

　　評價標準：

　　①數量保證每類4個。（40分）

　　②構圖飽滿，形象準確。（40分）

　　③線條流暢。（20分）

　　七、獎勵方案

　　1.單項獎

　　每項以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎，按80、60、40元的標準進行獎勵。

　　2.綜合能力獎

　　以三項平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎，分別獎現金50.00元。

　　技能比武大賽方案 9

　　一、指導思想和目的：

　　依據《新綱要》和教育局（20xx）68號文件精神，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發展創新”為思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設。力爭通過活動，加強全體教師專業技能培訓，努力提高教師的專業技能，塑造一幼教師新形象。

　　二、內容和步驟：

　　此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓，以實現全園教師專業技能提高為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。重點抓好三個階段的工作。

　　1、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起“教師專業技能大賽”的熱潮。

　　彈唱：

　　a、練習內容：以國家教委“九五”實驗教材中大班上下冊音樂內容為主；

　　b、比賽內容：由學校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；

　　c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。

　　舞蹈：

　　a、練習內容：聽音樂即興創編舞蹈或表演教材內舞蹈；

　　b、比賽內容：由學校選擇音樂，參賽教師即興創編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；

　　c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽音樂即興創編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈2首。

　　講故事：

　　a、練習內容：教師自選幼兒故事1個，要求內容健康，有教育意義，有創新點，時間在5分鐘以內；

　　b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個；

　　c、參賽人員及要求：全體教師參加。

　　繪畫：

　　a、練習內容：制作“字寶寶”圖片5幅；

　　b、比賽內容：由學校選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合，并添加適當的背景，在1個半小時內創作出1幅新的美術作品（水粉畫）；

　　c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術教師。

　　手工制作：

　　a、練習內容：教師自選內容制作10套貼絨教具（每套10個，共計100個）；

　　b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現場制作1幅手工作品；

　　c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。

　　2、參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內容在園內選拔最終參加全縣“幼兒教師專業技能大賽”的選手。

　　a、選拔賽時間安排：

　　4月份：繪畫與手工制作比賽。

　　5月份：舞蹈比賽。

　　6月份：彈唱比賽。

　　9月份：幼兒故事演講比賽。

　　b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的`要求進行。

　　c、選拔賽的相關要求：每一項比賽都要認真組織評委進行評分，最后根據教師們在各單項中的表現和成績，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業技能大賽”的全能人選和單項人選。

　　3、參賽培訓階段：即組織選拔出來的參賽人員，利用課余時間進行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專業技能”大賽的準備。

　　a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。

　　b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。

　　c、參加培訓的相關要求：培訓前作好相關準備。包括：九五教材、剪刀、繪畫筆、VCD、磁帶等；集中培訓地點：小三班教室；培訓時不得無故離開，更不能遲到、早退；未安排集中培訓時，請自行安排分散培訓。

　　三、領導機構：

　　園長任組長，教導主任任副組長，教研組長任組員，負責本方案的制定與實施。

　　學校要加強對“幼兒教師專業技能大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專業技能水平的基礎上，在全縣“幼兒教師專業技能大賽”中取得優異的成績！

　　技能比武大賽方案 10

　　一、活動目的：

　　為隆重慶祝20xx年“5.12”國際護士節，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的'發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，在實現我院跨越式發展過程中發揮更大的作用，經研究決定，在“5.12”國際護士節到來期間進行全院護理技能競賽。

　　二、活動模式：

　　初賽：各科室選派代表參賽，原則：護士總人數8人以下的科室選派1人參加，9至xx人科室選派2人參加，xx人以上選派2-3人參加。初賽結束后，根據比賽成績選出前12人參加決賽。

　　決賽：根據比賽成績排名，選出第一名1位，第二名2位，第三名3位。

　　表演賽：由評委從參加決賽單項技能表現突出的護士中推薦

　　三、活動時間：初賽：20xx年4月28日

　　決賽：20xx年5月10日

　　表演：20xx年5月12日

　　若有不可抗拒因素，護理部將根據情況進行調整。

　　四、活動內容：

　　1、項目：單人徒手心肺復蘇、氧氣筒吸氧法、無菌技術

　　2、形式：現場操作評比。

　　3、評分方式：詳情參照技能操作評分標準。

　　4、地點：初賽、決賽、表演賽：門診輸液室；頒獎：醫院會議室。

　　五、活動分工細則：

　　1、主任負責邀請院級領導參觀指導、比賽全場控制及調配。

　　2、對比賽場地進行協調安排，并且準備比賽所需物品。

　　3、負責所有比賽的人員組織和安排.

　　4、評委：（單人徒手心肺復蘇）；（無菌技術）；（氧氣瓶給氧）。

　　5、張琴、段圣英負責評分統計。

　　6、請企劃部負責制作橫幅、宣傳及比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫。

　　7、請后勤配合活動現場布置及大件物品的搬運。

　　六、活動實施：

　　1、4月15日之前，各科室將參加初賽的人員名單上報護理部，護理部下發各項技能操 作評分標準作為練習參考資料。

　　2、4月25日下午組織各科室護士長及參賽人員召開會議，宣布初賽流程及注意事項，確定最終參賽人員后不得更改，若更改則視為棄權.

　　4、4月28日13：30現場抽簽后，14：00開始進行初賽，評選12名優秀選手參加決賽。

　　5、4月29日至5月10日以科室為單位強化訓練。

　　6、5月10日13：30現場抽簽后，14：00開始進行技能操作決賽，現場評出第一名1位，第二名2位，第三名3位。

　　7、5月12技能表演賽，頒獎（因到場嘉賓不確定，詳情具體安排）。

　　七、獎項設置及獎勵：

　　頒發榮譽證書及現金獎勵。

　　一等獎 1名 榮譽證書及獎金：400元

　　二等獎 2名 榮譽證書及獎金：各300元

　　三等獎 3名 榮譽證書及獎金：各200元

　　優秀獎：50元現金鼓勵，獎金共計：1900元

　　八、費用支出

　　1、“5.12”護士節每人價值100元禮物一份，20xx年4月11日統計全院護士（125人）+醫助（8人）+導醫（7人）=140人，禮物費用共計：14000元。

　　2、一、二、三等獎共計：1900元。

　　總費用=15900元，外加榮譽證書6本。

　　技能比武大賽方案 11

　　一、大賽目的：

　　為夯實基礎護理，進一步規范臨床護理技術操作，為患者提供滿意的護理服務，發掘醫院護理隊伍中優秀的人才，激發全院護理人員刻苦鉆研業務、苦練技能的熱情，塑造健康、文明、謙遜的`我院護士形象，根據20xx年護理部工作計劃，護理部決定于xx年5月在全院范圍內舉辦護理操作技能大比武。

　　二、比賽項目：

　　靜脈留置針輸液

　　徒手心肺復蘇

　　無菌操作

　　三、參賽人員：

　　一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體（門急診、手術室、體檢中心），各一名，共十一名。

　　四、比賽時間與地點：

　　1、比賽時間：5月12日

　　2、地點：一樓多功能廳

　　五、獎項設置：

　　一等獎一名，獎金800元

　　二等獎兩名，獎金各500元

　　三等獎三名，獎金各200元

　　紀念獎五名，價值100元紀念獎一份

　　共計費用：2900元

　　六、比賽規則：

　　1、比賽評定標準以湖南省下發的《常用護理技能操作流程》為準；

　　2、各參賽單元首先在科內考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報護理部；

　　3、選手出場順序以抽簽決定，按先后順序進入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內圍觀；

　　4、參賽選手需要自行選擇配合者，配合者需嚴格遵守考場規則，不得有暗示、說話和提醒舉動；

　　5、比賽以現場實際計時的操作方式進行整理，要求在指定的時間內完成；

　　6、如比賽中選手確因設備、物品等故障導致比賽被迫中斷，因由大賽評委組視具體情況作決定。

　　7、每個操作項目設評委三名，評委組依據評分標準現場打分，取三位評委的平均分為比賽成績，參賽選手的最終名次依據三項操作累加的總成績排名而定。

　　七、工作人員安排：

　　1、評委安排：評委組組長（xxx）

　　徒手心肺復蘇組評委（xxx）

　　靜脈留置針輸液組評委（xxx）

　　無菌操作組評委（xxx）

　　2、統分組人員：xxx

　　3、器械、物品維護小組人員：xxx

　　八、議程：

　　1、08：00—08：30選手到場抽簽

　　2、08：40—09：00 xxx院長主持開幕式，并致開幕詞；評委組組長宣讀比賽規則

　　3、09：00—16：00競賽時間，其中12：00—13：00為午餐休息時間

　　4、16：00—16：30統分

　　5、16：30—17：30 xxx院長主持頒獎及閉幕式

　　技能比武大賽方案 12

　　一、指導思想：

　　上學期本園針對40歲以下及工作三年內及進行了各種形式的專業技能培訓及考核，青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業技能大賽活動，特制訂本方案。

　　二、大賽領導小組：

　　組長：陳敏

　　組員：倪云芳許冬梅張海如楊媛

　　三、參賽對象：

　　全體教師

　　四、大賽時間：

　　本學期內分時間段進行。

　　五、比賽內容：

　　講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。

　　六、比賽項目具體要求：

　　1、講述故事：

　　要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。（3月下旬進行）

　　2、鋼琴演奏：

　　要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）

　　曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進行）

　　3、自彈自唱：

　　要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。（7月初進行）

　　4、舞蹈：

　　要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（6月中旬進行）

　　5、繪畫：

　　要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內完成。作品主題突出，體現時代性和藝術性；布局合理，畫面豐滿、優美；構圖新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。（4月下旬進行）

　　6、手工：

　　要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想象力強，細致準確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進行）

　　7、寫字：

　　要求：根據統一文本內容進行鋼筆字書寫（提供統一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內現場書寫完成，有良好的書寫習慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進行）

　　七、活動程序：

　　（一）準備階段：

　　1、大賽領導小組邀請美術、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的.小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發給教師練習彈唱。

　　2、教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業余時間進行技能練習的準備。

　　（二）比賽階段：

　　1、大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔任評委。

　　2、參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

　　3、按區級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加區級幼兒教師技能大賽。

　　八、獎項設置：園內設全能獎1名，單項獎共計7名。

　　備注：本次活動最終解釋權為業務園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規章制度執行。

　　技能比武大賽方案 13

　　按照院政發[20xx]134號《齊齊哈爾醫學院特色應用型本科高校建設方案》確立的“三導向”人才培養模式的總體要求，進一步推動我院護理專業實踐教學改革，創新實踐教學體系，提高護理專業學生的操作技能和實踐能力，培養護理專業學生的創新精神與創新能力，全面提高護理學專業人才的培養質量、提高護理本科生的綜合素質與能力，護理學院將舉辦第十屆南丁格爾杯“護理技能大賽”，現就比賽有關事項通知如下：

　　一、組織機構

　　主辦單位：齊齊哈爾醫學院護理學院

　　齊齊哈爾醫學院實驗實訓中心

　　承辦單位：護理學院各教研室

　　二、競賽組織委員會

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　下設辦公室，辦公室主任：王秀清(兼)

　　成員：

　　三、各部門工作職責

　　1.護理學院基礎護理學教研室負責低年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品的'確定以及學生的培訓;內外科、社區護理學教研室負責高年級組理論競賽試題，競賽病例題卡、評分標準、競賽用品的確定以及學生的培訓。

　　2.護理學院辦公室負責與相關部門的溝通協調

　　3.護理學院輔導辦負責技能競賽參賽學生報名、培訓的組織以及初賽、決賽理論場地布置、會場秩序和相關組織工作。

　　4.實驗實訓中心負責競賽場地的提供和布置，競賽模型、備品、耗材等的準備。

　　四、比賽安排

　　(一)參賽對象

　　比賽分高年級組和低年級組。

　　高年級組的參賽對象是13護本四年、12護本五年、13專升本;低年級組的參賽對象是14護本四年、15護本四年。

　　(二)競賽內容

　　理論知識和實踐操作考核。

　　理論知識考核以選擇題為主，側重于基礎護理知識和護士執業考試知識。

　　實踐操作考核采用以案例為主線的多站式競賽方式，重點考核學生的臨床思維能力、評判性思維能力、應急處理能力和護理操作能力。高年級組：技能考核操作項目為心電監護、心肺復蘇和心電圖操作;低年級組：技能考核操作項目為靜脈輸液、無菌技術和吸氧術。

　　(三)報名方式

　　各班級自行組織報名，在學院學生會辦公室填寫具體報名表。

　　(四)賽程安排及時間

　　1.競賽報名

　　20xx年3月28日―31日。

　　2.競賽時間

　　競賽分初賽和決賽

　　(1)初賽：理論考試

　　筆試：時間4月5日晚6點地點：待定

　　筆試內容：臨床基礎護理知識。

　　(2)決賽：實踐技能操作考核

　　決賽時間：定于20xx年5月初

　　3.決賽地點

　　臨床技能實驗教學中心

　　五、競賽評分細則

　　(1)決賽成績=理論考試×30%+技能操作×70%

　　(2)技能操作評分標準每項操作見《護理技能操作評分標準》

　　(3)技能操作成績采用當場評分法進行，兩個評委的平均分即為最后總評得分

　　六、競賽規則

　　參賽學生須知

　　(1)參賽學生必須持本人身份證和學生證并攜帶(佩戴)統一簽發的參賽證參加競賽，缺證者取消參賽資格。

　　(2)參賽學生應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮。選手之間應團結、友好、協作，避免不必要的矛盾發生。

　　(3)賽前一日，參賽單位組織選手參觀熟悉競賽場地和設備。競賽當日選手必須按競賽時間，提前30分鐘檢錄進入賽場，遲到15分鐘者不得參加競賽。

　　(4)參賽學生須服從評委。比賽過程中或比賽后發現問題(包括反映比賽或其它問題)，應由領隊向組織委員會提出申述。領隊、指導教師、選手不得與大賽工作人員直接交涉。

　　(5)參賽學生在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經評委同意后作特殊處理。

　　(6)參賽學生在競賽過程中，如遇問題需舉手向評委提問;學生之間互相詢問按作弊處理。

　　(7)在競賽規定時間結束時，應立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。

　　七、獎項設置

　　本次比賽各個項目設個人全能一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優勝獎若干名;個人單項獎3名;所有獲獎個人頒發個人獲獎證書，并給予適當的物質獎勵;設優秀指導教師獎。

　　技能比武大賽方案 14

　　隨著經濟的發展和市場競爭的加劇，企業對工人技能和素質的要求也越來越高。為提升員工的技術水平和競爭力，許多企業開始組織各種技能比武活動。而在生產車間中，技能比武活動可以更好的發揮員工的專業性和創新能力，使員工在比武活動中不斷積累經驗，提高技能，增強團隊協作精神，進一步激發生產車間的生產激情，提升企業的生產效益和社會形象。

　　一、活動設計原則

　　1、目的明確

　　活動的目的是為了提高員工的技能水平和競爭力，從而增強生產車間團隊協作和競爭精神。要保證活動的`目的明確，具有可操作性和可衡量性。

　　2、形式多樣

　　根據生產車間的特點和員工的實際情況，可以選擇多種形式的技能比武活動，如技能培訓、技術操作、技能測評等多種方式。

　　3、公平公正

　　比武活動應該保證公平公正，遵循“公開、公正、公平”的原則，保證每位員工都有參與的機會。

　　二、比武活動內容

　　1、技能培訓

　　通過組織各類技能培訓，如機械維修、電氣操作等多種技能培訓，提高員工的技能水平和操作技能，進一步增強生產車間競爭力和生產效益。

　　2、技術操作

　　為員工提供各種技術操作訓練和比武活動，如文件處理、生產操作、設備維修等，通過組織不同技術難度和操作流程的技術比武活動，激發員工對產品操作技能的興趣和熱情。

　　3、技能測評

　　通過組織不同技能水平的員工進行技能測評，即在一定的時間里，員工要完成各種復雜程度的任務，根據完成的時間、質量等綜合打分，評選出最佳操作員工。

　　三、比武活動方案及實施

　　1、活動方案的設計

　　根據生產車間的實際情況和員工的技能水平，設計出合理且切實可行的比武活動方案。通過會議、座談等形式，征求員工意見和建議，保證比武活動方案的公正和公平。

　　2、活動實施的培訓和宣傳

　　在進行技能比武之前，對員工進行技能培訓和宣傳，讓員工了解活動的規則，提高他們對比武活動的積極性，使員工更加自覺地投入到活動中。

　　3、活動的實際開展

　　比武活動要實行現場監測、實時記錄技能完成情況，要保證比武活動的過程安全、規范、有序。能夠幫助員工進行技能操作時給予適當提示和指導，鼓勵員工表現出自身的特長和創新精神。

　　4、活動總結與獎勵

　　通過總結和評估比武活動得分情況，評選出前三名獲勝者以及最佳操盤手、最佳質檢員等榮譽者，對表現的突出員工進行獎勵，激勵員工的積極性和創新精神。

　　生產車間技能比武大賽方案，可以激活員工的生產熱情，提高員工的技能水平，增強企業的生產實力和競爭力。這也是是一項經濟、可行的企業文化建設活動，可以通過競賽激勵員工，實現企業的發展目標。

　　技能比武大賽方案 15

　　為進一步提升企業生產車間員工技能，增強員工之間的交流，鼓勵員工持續學習和提高技能，我們擬定了一個生產車間技能比武大賽方案。

　　比武大賽的目的

　　本次生產車間技能比武大賽的目的是：

　　1.進一步提升車間員工的技能水平，鼓勵員工持續學習和提升技能；

　　2.加強車間員工之間的交流和合作，提升團隊合作意識；

　　3.為企業生產車間注入活力，提高工作效率，減少生產成本。

　　比武內容

　　本次生產車間技能比武大賽分為三個層次：技術操作、安全生產技能和團隊合作。比武項目如下：

　　技術操作

　　1.機床操作：要求參賽選手掌握機床的正常操作技能，包括開關機、上下料、夾緊、加工等。

　　2.絕緣處理：要求參賽選手掌握電器絕緣處理的技能，包括絕緣處理工具的使用和絕緣層的包覆等。

　　3.裝配調試：要求參賽選手掌握裝配調試的技能，包括產品圖紙的'閱讀、操作規程的了解、裝配工具的使用等。

　　安全生產技能

　　1.應急處理：要求參賽選手掌握應急處理的技能，包括火災、電氣事故、機械故障等突發事件的處理方法。

　　2.個人防護：要求參賽選手掌握個人防護知識和技能，包括佩戴安全帽、安全鞋、勞保手套等防護用品。

　　團隊合作

　　1.協同作業：要求參賽選手分組協同完成指定任務，體現團隊協作能力。

　　2.解決問題：要求參賽選手團隊協作，共同解決車間實際問題，體現團隊的整體協作水平。

　　比武形式

　　1.資格選拔賽：在車間內進行，通過設定的項目進行測試，篩選出前10名選手進入決賽。

　　2.決賽：在公司內部舉行，主要由展示和答辯兩個環節組成。參賽選手需要在一個設定的時間內將技術操作、安全生產技能和團隊合作三個方面的實際操作和解決問題的經驗和技巧做出展示。同時，需要對技術操作和安全生產技能進行答辯。

　　比武獎勵

　　1.一等獎：獎金5000元；

　　2.二等獎：獎金3000元；

　　3.三等獎：獎金1000元。

　　此外，獲獎者還將獲得開展技術交流、職業生涯發展輔導等相關獎勵。

　　比武策劃團隊

　　1. 比武大賽組織人員：負責整個比武大賽的組織、協調、執行等相關工作，包括選手招募、規則設置、比武流程安排等。

　　2. 比武宣傳組：負責比武活動的宣傳、推廣和報道工作，包括宣傳海報、宣傳視頻等。

　　3. 計分組：負責比武活動現場的計時和得分，確保比武結果的正確和公平。

　　4. 安全保障組：負責組織、指導比武現場安全管理工作，確保比武現場的安全。

　　比武方案的實施

　　1.招募參賽選手。在車間內廣泛發動、選拔人員，并安排資格選拔賽；

　　2.比武形式的確定。制定參賽選手的規則、競賽流程、評審標準、時間安排等方案；

　　3.比武前技能培訓。組織參賽選手參加相關的技能培訓和演習，提高技能水平和實戰能力；

　　4.比武實施。根據設定的方案時間和流程，開展比武活動；

　　5.確定獲獎名單和頒發獎勵。依據比武成績和評審標準，確定獲獎名單和頒發獎勵。

　　總之，生產車間技能比武大賽方案將通過競爭、交流、學習為企業注入新的活力，提高生產效率，降低生產成本，使企業更好地應對市場變動，實現更快的發展。

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