我的作文老師作文（通用55篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的作文老師作文（通用55篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的作文老師作文 1

　　大雨，飄灑。

　　窗外，雷聲陣陣。大雨像豆子一樣打下來。風(fēng)猛烈地?fù)u著大樹。窗內(nèi)，我們的廖老師龍飛鳳舞地寫著板書，激情地講著課。

　　她一頭長發(fā)垂到肩下，眼睛大大的，臉挺怪，一個尖尖的下巴，小小的'鼻子，有點尖嘴猴腮的樣子，常穿一件藍(lán)裙。

　　她上課幽默風(fēng)趣。上課時，有兩個同學(xué)說話，沒聽課。廖老師便帶著一個鈴，神不知鬼不覺地繞到他們背后，手放在鈴上，嘴角微微一笑，翻一個白眼，一按——那兩同學(xué)騰一下轉(zhuǎn)過身，呆若木雞。老師也裝作無辜的樣子，嘟嘟地說：“哎，不好意思擾到你們了，對——不起——呀！”

　　但她也通情達(dá)理。

　　上周，我口算沒答完整，她叫我去辦公室。我膽顫心驚，身體酸軟，腳步像灌了鉛一樣慢慢地挪入辦公室。因為在平時，同學(xué)被叫進(jìn)辦公室，就會被責(zé)罵。可這次，并沒有。她只是把我叫過去，耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我一番，然后叫我補了。補完后她竟微笑地表揚我：這次補的全部都對！

　　仿佛迎面吹來一陣清風(fēng)，頓時使我打起了精神，心里涌起了深深的愧疚。

　　她是我最敬愛的老師。

　　一支斑駁的舊紅鋼筆，一本滿滿紅筆文字的“圣書”，一聲聲溫和耐心的教誨，這是我忘不了的老師。想到這，我筆尖一動，流瀉出對她滿滿的愛。

　　我的作文老師作文 2

　　我這個人一直不喜歡寫作文。總覺得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級以來，卻對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語文老師告訴我們，看作文時不要忽視作文后面的評語，針對評語修改作文。于是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。

　　我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語。老師批改每篇作文都要要求同學(xué)們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應(yīng)該讓同學(xué)們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學(xué)習(xí)基本功。一篇作文里不能有錯別字，不要小看一個字，一個字往往會使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應(yīng)該把錯字別字圈出來，指出寫錯在什么地方。如果有的句子用詞不當(dāng)，老師在批改時應(yīng)該及時指出。哪些詞語用得不當(dāng)，為什么？如果他寫的`文章用詞準(zhǔn)確得當(dāng)，也要寫出來，給同學(xué)們以鼓勵。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對此我們理解不深。老師在批改中，應(yīng)針對我們的作文情況，告訴我們?nèi)绾芜x材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學(xué)們看后知道自己作文的問題在哪里，修改時知道從何入手。

　　我想，老師只有這樣批改作文，同學(xué)們的作文水平才會有很大的提高。

　　我的作文老師作文 3

　　我們班的姓嚴(yán)師老，一聽到這個字大家一定覺她很嚴(yán)格吧，果真如此，好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的，如果好學(xué)生做錯了還要重罰。作了好事還要送東西，嚴(yán)老師就是這樣獎罰分明。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　嚴(yán)老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識不的`清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……啊！嚴(yán)老師，我怎能把您遺忘！

　　嚴(yán)老師總是那么忙，有時背課，有時上課，有時批作業(yè)，時而‘‘沙沙’’行筆 ，時而沉眉思鎖。有

　　十年樹木，百年樹人。嚴(yán)老師，您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花！我不會忘記您的教會之恩，我忠心感謝您。

　　我的作文老師作文 4

　　三年級的時候，語文老師換了。他個子雖然不高，但是穿得很時尚。她剛走到講臺前，就做了一個自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說了起來：“是真假的假”。“錯了，我可是真的老師，不是冒牌貨。”“是甲乙丙丁的甲”。“還是不對，這個甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學(xué)們吧，我的賈是上下結(jié)構(gòu)，上面一個西方的西，下面一個貝殼的貝，就是唐朝那個大詩人賈島的'賈”。“噢！”我們恍然大悟。

　　賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結(jié)合，從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識。

　　一次，課堂氣氛相當(dāng)沉悶 ，老師講了一 個非常好笑的故事。從前有一個孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上，隨口說了一句：“千年古樹為衣架”。讓謝晉對出下聯(lián)，謝晉對道：“萬里長江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合，從中賈老師讓我們學(xué)到了一個對對聯(lián)的知識：仄起平收。

　　這就是我們的語文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。

　　我的作文老師作文 5

　　我上過很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。

　　玲玲老師個子比較高，有一頭烏黑的長發(fā)，她講課的時候，我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時，我們會一起讀一篇課文，一起探討書里的知識;有時，我們會為了某個同學(xué)的答案大笑不止;有時，我們還會做許許多多好玩的.游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來時，玲玲老師也會像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。

　　今天下雨了，天特別冷，有幾個同學(xué)沒來，所以老師讓我們聽講時，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個同學(xué)的答案很好笑，書里的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個同學(xué)的比喻句是這樣寫的：他長得像豬頭，他的擬人句是這么寫的：他長得好像我。玲玲老師說，如果寫擬人句的話，他應(yīng)該寫成：豬頭長得好像我。因為，擬人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)�班同學(xué)聽到這個答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來了。

　　我的作文老師作文 6

　　老師，一個響亮的名字；老師，一個神圣而有光榮的職業(yè)。有了老師，我們才能茁壯成長。每個學(xué)生也都有自己眼中的好老師，我眼中的好老師是這樣的：

　　我眼中的好老師是和藹可親的，在我們犯錯時，不會急于訓(xùn)斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然后讓我們自己改正。

　　我眼中的好老師是我們的`知心朋友，能夠和我們一起玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。

　　我眼中的好老師是博學(xué)多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。

　　我眼中的好老師是謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫�去勇敢的面對錯誤，并改正錯誤。

　　老師，是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！

　　我的作文老師作文 7

　　她，楊老師，是我童年時代的語文老師。眼睛小小的特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個小嘴巴可愛極了。

　　楊老師從不發(fā)怒，有時裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對我們的喜愛。就是對最難教的學(xué)生，她也沒嫌棄過。班上有個學(xué)生，個頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對。班主任說她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。后來這個牛脾氣的'女生竟動情地對別人說：楊老師是她遇到過最好的老師。

　　記得那一個令人難忘的下午，一放學(xué)，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn)，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走。可您并沒有發(fā)怒，而是溫和的對我說∶“好好檢查。”我暗暗叫苦。當(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時，您頭也未抬下。桌上的時鐘告訴我，已經(jīng)6點半了。我一驚，這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流，窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來，我打了個冷顫。您終于抬起頭來，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見上面寫著∶“不要責(zé)怪他！”我那顆懸著的心才踏實。我昂著頭走出您的辦公室，心里好像唱著一支歌。

　　我的作文老師作文 8

　　我眼中的作文老師，絢麗多彩。

　　好似清澈的湖，又像河里的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會說話的`眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在和我們交流，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。

　　她是博覽群書的，她家里的經(jīng)典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動不動，捧著書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……

　　她是和藹可親的，老師講話的時候，像小溪潺潺流過，說話的時候，像微風(fēng)輕輕拂過，她讀作文時，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。

　　她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體。看見一只小鳥，她就告訴我們：它是報春的使者，它是流動的音符。看見了大雨，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。

　　啊，作文老師，說她說也說不盡，畫也畫不完。

　　我的作文老師作文 9

　　水木老師寫得一手好字。俗話說：字如其人。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。

　　初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。

　　水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。

　　在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的.。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。

　　記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴(yán)厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準(zhǔn)吧！

　　這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！

　　我的作文老師作文 10

　　我的作文老師，是個大胖子。他頭上長著烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，鏡片的后面藏著一對狡猾的小眼睛，每次看見他總是精神滿滿的。他平常總愛穿一身休閑裝，背著休閑背包，騎上小電驢，帥呆了。

　　我給這位老師取了個外號“茶壺老師”，因為每次上課他都有一個動作，一手叉腰，一手指著黑板，我腦袋瓜里一閃，“同學(xué)，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學(xué)校傳開了。

　　上“茶壺”老師的課從來都不會感到枯燥，一周兩小時課都在不經(jīng)意間就過去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫字，班上的雙胞胎兄弟打起架來了，同學(xué)們的眼光都轉(zhuǎn)到他們那，有些同學(xué)都看笑了，老師察覺了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來呀，繼續(xù)，我為你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會去當(dāng)主席”，話音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰后翻呢。

　　這就是我們搞笑的“茶壺”老師，上他的.課我們總感覺到很幸運，每次都能學(xué)到很多知識，相信你們也會喜歡的。

　　我的作文老師作文 11

　　我的美術(shù)老師，她在一樓最外面的一間辦公室里工作，上美術(shù)課的時候還要提前跑上來備課。

　　我們的美術(shù)老師長著一頭長長的頭發(fā)，戴著一副明亮的眼鏡，穿著一條長長的裙子，可漂亮啦！有時候她對男生可是很嚴(yán)厲的！有一次，上美術(shù)課有事來晚了，剛走到四年級三班的門口，就聽到我們班的男生喧鬧聲，美術(shù)老師火冒三丈地來到教室把我們班的`男生就批評了一頓！你看我們的美術(shù)老師是不是很嚴(yán)厲啊！可是有的時候也很溫柔呢！有一次，美術(shù)老師準(zhǔn)備到我們的宿舍休息會，看到我的宿舍里有張空床，就跟史老師說了聲，就到那個小床去睡了，才不到幾分鐘她就睡著了，一直到打鈴才肯起來呢！史老師問她這里安靜嗎？美術(shù)老師溫柔的說：“太太安靜啦！……”

　　你說我的美術(shù)老師是不是有時嚴(yán)厲有時特溫柔呢！

　　我的作文老師作文 12

　　在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴(yán)厲，搞笑，風(fēng)趣，他就是我們的作文老師——何老師。

　　他個子高高的，身材很瘦，長著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長著一張能說會道的嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖，穿著淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的'，看起來真像一個紳士。

　　他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。

　　他還是一個嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。

　　這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴(yán)厲的老師。

　　我的作文老師作文 13

　　我們學(xué)校有很多老師。其中我最喜歡的老師-----語文老師。

　　我的語文老師中等身材，戴著一副眼鏡，眼睛閃閃發(fā)光，炯炯有神。她經(jīng)常穿運動鞋，走起路來步伐輕快。

　　語文老師特別關(guān)心我們，愛護(hù)我們，就像我們的媽媽一樣。有一次，我們班的一位同學(xué)生病，她知道了，趕緊找到那位同學(xué)，立刻通知家長，在家長沒到之前，老師把他叫到辦公室，輕輕地問：“你哪里不舒服呀？”然后，老師摸摸他的頭，又給他量量體溫，不一會，老師頭上就大汗淋淋。

　　語文老師不但關(guān)心我們，而且也教我們很多知識。有一次，我一道題不會做，老師教了我很多遍，也不發(fā)火，始終很認(rèn)真、很仔細(xì)地給我講解，直到我會了。她講的.課既生動有有趣，讓我們流連忘返。很多知識都教給了我們。

　　這就是我的語文老師。

　　我的作文老師作文 14

　　楊老師是我們班的語文老師。她戴著一副眼鏡，那雙眼睛永遠(yuǎn)都流露出和藹可親的眼神。

　　楊老師還是我們年級的年級組長，事很多，但是對我們的學(xué)習(xí)還是很負(fù)責(zé)。每次上完語文課，楊老師都會把上課不認(rèn)真的同學(xué)叫到一邊，進(jìn)行教育，并要他們做好上課的筆記，當(dāng)你遇到難題時，她會耐心地叫你，知道你懂為止。在上課時她也是個好老師，經(jīng)常把回答機會的留給不經(jīng)常舉手的同學(xué)，所以我們班成績比較好。

　　她還趕時髦。一次上課，我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的'眼鏡框架換了，變成棕色的，非常陪楊老師的臉型，好看極了。如果你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)楊老師的發(fā)型也是有變化：她有時把頭發(fā)盤起來；又時扎幾個小辮子；還有時夾幾個小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的，看起來和合適。

　　楊老師說起話來就讓人很溫暖。在下課時，她有時和我們一起聊天。她問問我們平時有趣的事······我們很喜歡和她說話，這時的楊老師沒有上課的嚴(yán)肅了，就像朋友一樣和我們聊天、說話。

　　楊老師像一位辛勤的園丁一樣，給我們施肥。就是因為有了您，才會有我們今天的成就！

　　我的作文老師作文 15

　　在我教課的老師中，我很喜歡陳老師，她很溫柔，我從來都沒有見她發(fā)過火，總是笑瞇瞇地走過來看著我們寫作文，我們都親切地稱她為“大陳子”，每次她都很有活力，我以為她23歲，實際上大陳子34歲了，陳老師講得很細(xì)致，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，所以我們的作文很棒。

　　“大陳子”老師長得很可愛，身材很苗條，穿著藍(lán)色的大衣，感覺很大方。她還有一頭披肩發(fā)，戴著一個蝴蝶結(jié)，感覺大陳子老師俏皮可愛。陳老師的`臉像個紅蘋果，圓圓的，她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，我整體感覺大陳子老師特別可愛。

　　課上，陳老師教我們怎樣寫好人物外貌，費了不少口水，講的很細(xì)致也很有耐心，陳老師先說要跟同學(xué)交流再去觀察，別以為這個觀察很簡單，其實也要按順序，我們都不會，于是老師細(xì)致地講：“先看整體接著局部，在五官里有眉毛，眼睛……還要在五官中找到有特點的地方。”最后我們寫好的話，陳老師會給我們加一顆五角星，一顆五角星可以換獎品，所以我們都很開心。

　　等我寫完后老師會說，讓我讀一讀，檢查一下，這樣我會寫的更好。

　　我很喜歡我的陳老師，因為她每次教我們都那么有耐心，也讓我學(xué)好怎么寫外貌的方法。

　　我的作文老師作文 16

　　我有一位作文老師，她姓袁，我們都親切地叫她袁老師。

　　她的個子高高的，就像一棵挺拔的松樹。她的身材苗條，好像一位模特，袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，在太陽底下閃著金光，她每天都扎著馬尾辮，那馬尾辮可懂人意了，當(dāng)老師開心時，它就跟著跳起舞來，當(dāng)有同學(xué)講話時，馬尾辮也能迅速指向他，袁老師的眉毛細(xì)細(xì)長長的，好像一個彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神，可惜的是，她戴著一副又大又圓的眼鏡，那調(diào)皮的眼鏡總是騎在鼻子上，和五行山壓著孫悟空沒什么兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說會道，好詞好句都喜歡住在里面。她的`耳朵大大的，我們坐在最后說話她也能聽得見。

　　在上課的時候。袁老師一般都很溫柔，還常常向我們豎起大拇指，但是，當(dāng)我們說話、發(fā)呆的時候，她也是會“變臉”的！如果很生氣的話，袁老師還會拍我們的桌子！有時候還會讓我咽好幾口口水呀！

　　我很奇怪，袁老師總是穿著運動服，好像馬上就要去參加運動會一樣，她的口袋大大的，就像哆啦A夢的口袋一樣，里面好像有許多禮物似的。

　　這是我見過最棒的作文老師，我愛袁老師，更愛上她的課。

　　我的作文老師作文 17

　　我的作文老師她的名字叫李姝平，她有時給我們講作文的時候，穿的衣服，好像從來都沒有見過似的，像孫悟空一樣變化多端。

　　李老師她每節(jié)課都講得特別的認(rèn)真，有時候我總是覺得老師講作文的.時候就像講故事，或者像講笑話一樣，總之講得一樣好聽啦！比如這節(jié)課吧，老師給我們講人物，老師打比方，說到了變化多端的孫悟空和貪吃的豬八戒，老師說得栩栩如生，一下子我就學(xué)會了寫人物。我興奮的不得了，興奮的恨不得把一座大山舉起來。老師也為我開心。

　　為了感謝我的作文老師，我送給老師一幅畫，老師笑瞇瞇的對我說：“謝謝你呀！”我說：“沒事，你要是喜歡的話我再給您多畫幾幅您喜歡的。”

　　我喜歡我的作文老師，我想有一天，作文老師會變成我的媽媽，別說這會兒變成就好，想想都覺得好吧！

　　我愛我的作文老師——李老師。

　　我的作文老師作文 18

　　我的作文班老師有一雙小眼睛，一個大鼻子，嘴邊長滿了胡子。他挺著大肚子，因為老板的肚子都很大，所以像個大老板一樣，大家都叫他“解老板”。

　　“解老板”的.性格不像別的作文老師一樣板著臉，沒有趣味地講課，他的課生動有趣。“解老板”性格活潑開朗幽默，大家都很喜歡上“解老板”的課。

　　至于他的幽默今天就發(fā)生了。“解老板”今天在地上撿到一個可口可樂的瓶子，于是調(diào)皮地想把可樂瓶扔到垃圾桶，但他卻扔到了墻上，反彈了回來，他一次又一次地扔，扔了n次，還是沒扔進(jìn)去，他氣得直跺腳說：“什么破東西，我就不信我投不進(jìn)去!”又扔了n次，“啪”進(jìn)去了，“太棒了!”“解老板”高興得像個孩子一樣。

　　一位同學(xué)在書桌堂里發(fā)現(xiàn)了老師的眼鏡盒，同學(xué)們都不要，“解老板”說：“我太傷心了。”一位同學(xué)說：“我要，”“行，送你了!送你了可不能還我嘍!”解老板”臉上充滿調(diào)皮的笑容說。

　　這就是我的老師，你們喜歡嗎?

　　我的作文老師作文 19

　　我有一位溫柔的女作文老師，她姓陳，我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力，下課經(jīng)常和我們玩，所以，我們給她取了個好聽的外號叫“陳子”。她今年34歲了，課上得很細(xì)致，我們都很喜歡上“陳子”老師的課。

　　“陳子”老師瘦瘦的，她有一個小蠻腰，非常靈活，她中等身高，總是穿著長裙。她有一雙火眼金睛的眼睛，可厲害了！馬東可在上課的時候玩鉛筆，陳老師一下子就看到了，陳老師就拿起他的鉛筆，往桌子上一扔，馬東可的鉛筆被扔斷了，他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀！

　　陳老師上課很幽默，課堂氣氛很活躍，她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了，大嘴巴青蛙又丑，聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的，聲音非常的'粗，還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的，有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙，笑得摔在了地上；有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子，讓我們又一次笑了；還有的同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢！老師模仿大嘴巴青蛙，讓我們記往了大嘴巴青蛙的動作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢？

　　我喜歡陳老師的課，我要好好學(xué)習(xí)寫作，不讓陳老師失望。

　　我的作文老師作文 20

　　我從托兒所到小學(xué)四年級，遇到好多老師，可是，我敬佩的是一位作家老師。

　　每當(dāng)我滿懷信心來到肖寒作文學(xué)校，任老師早就站在門口，用開心的笑臉迎接我。

　　任老師有一個特點：每次上課前，只要我一拿出課外書，她都會過來湊熱鬧，和我一起讀得津津有味，神態(tài)比我還認(rèn)真，簡直就是個孩子似的。

　　上課了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，坐在座位上，任老師才慢慢地走過來，在講桌前站定，帶著愉快的表情為我們講課。

　　到了我們寫作文的時間，任老師就在教室里這邊看看，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰有不會的問題，隨時就問她，誰有了錯誤，她就及時給指出來。批改作文時，任老師會認(rèn)真地看我們寫的每一個句子和段落。遇到不對的`、有錯誤的地方，她會叫我們過去親眼看著，聽她分析講解，直到我們完全接受，并改正了錯誤為止。

　　下課了以后，任老師用興奮的表情，好像捧著寶貝似的，把我們送到家長面前，還不住叮嚀“回去要寫日記，路上小心，注意安全！”她這一點，簡直像我媽媽一樣，非常嘮叨。

　　任老師是我遇到的，最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時很孩子氣，有時還很嘮叨，但是我還是真佩服她，我想：就算我將來長大了，也不會忘記她的。

　　我的作文老師作文 21

　　在周六晚上，我有一節(jié)課。本來我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)這課一點也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的的老師太好玩了。

　　我的老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā)，就像一個沒有光明的世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡，讓我們看他的時候，發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一說就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧，他的.大肚子里藏了好多的詩詞和笑話，所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。

　　有一次，張老師在給我們上課，講著講著，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“那個徐景明，你幫我去倒一點水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心里嘀咕著，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。

　　這就是我的老師，張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語，我們在哈哈大笑中學(xué)習(xí)了很多寫作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。

　　我的作文老師作文 22

　　我非常討厭上作文課。可是，有一個老師卻讓我莫名其妙的喜歡上作文課 ，他就是曹老師 。

　　他的個子不高，骨瘦如柴。他長著一個精致的鼻子。他的皮膚有一點黑，人長的很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我們的曹老師。

　　他的知識淵博，你只要隨便提一個問題他都能回答上 。他讓我們和書交朋友，在 書的 海洋里 遨游。還讓我們知道書是知識的 源泉。如果有人犯錯了，他會用一些古詩文，歇后語，或諺語來教訓(xùn)他。那次，有個同學(xué)正在啃手指，老師看見了說：“送你一句歇后語‘豬八戒啃豬蹄————自相殘殺’。”他總是說出一些深奧的話 ，好象肚子里有說不完的知識。

　　他教訓(xùn)人的時候很風(fēng)趣。總是先說一個 故事后才教訓(xùn)人 。如那次，班里的.劉氏兄弟犯了錯。老師說：從前有個有個劉氏兄弟 ，他們想要幾個又酸有澀的果子。于是，老師給了他們每人一個又酸又澀的果子。從此，他們就 開始好好的學(xué)習(xí)，以為又酸又澀的果子不好吃。其實，又酸又澀的果子是應(yīng)該掐你。老師是一個多 么風(fēng)趣的人啊！！！！！！！！！

　　有一次，老師讓我們寫作文， 我想好怎么寫后，開始寫了起來 ，我心里不時的想 ：寫快一點，在快一點。我要做第一個交作文的人，這樣老師就會表揚我了 ……由于追求速度 ，我的字開始龍飛鳳舞起來 。最后，我果然是第一個交作文的人 。老師眉開眼笑，當(dāng)我把作文交給；老師時，老師剛才笑著的臉一下子就皺起了眉頭，對我說：“你的速度很快，可是質(zhì)量在那里？正所謂‘欲速則不達(dá)’。”頓時我的臉上火辣辣的 。剛剛昂起的頭也低了下去。

　　在老師的幫助下我從一個壞孩子變成了一個好孩子。我們也非常尊重和愛戴他 。

　　我真幸運遇到這么好的作文老師 ，他把我的作文水平提高了很多，我要真誠的感謝他。他為我指點了作文。他是我寫作的明燈 ，也是我找回自信的明燈！！！！

　　我的作文老師作文 23

　　我熟悉的人就是我的作文老師，她不但對工作負(fù)責(zé)，還對我們教導(dǎo)有方。

　　我的作文老師身材瘦瘦的，眼睛大大的，眼珠就像兩顆黑色的.珍珠。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像一條條黑色的細(xì)絲。她臉上的皮膚黑中帶黃的，笑起來就像一朵綻開的花。老師經(jīng)常穿著帶花邊的裙子來給我們上課，上課時臉上總是笑嘻嘻的。

　　我的作文老師很盡職，教導(dǎo)同學(xué)十分有耐心。比如：有一次上作文課的時候，有一個地方我們沒聽懂，她就不嫌麻煩地給我們詳細(xì)地講解，直到我們大家都明白了才停下來。不僅如此，每次我們寫完作文，老師都會把我們作文中用詞不好和寫錯的地方仔細(xì)地修改過來，還會在后面寫上點評。有一次寫觀察日記的時候，我先寫完，把作文交上去，老師一看就說：“你要在文末把你觀察之后的想法寫出來，這樣文章會更有深度，中心更突出。”按照老師的建議修改后我的作文就得了一個好分?jǐn)?shù)，我可開心了。

　　我的作文老師就是這樣一個盡心盡責(zé)和教導(dǎo)有方的人，我們大家都愛上她的課。

　　我的作文老師作文 24

　　他帶著一副梯形的眼鏡，發(fā)型像海浪一樣向后翻滾，額頭中間多出幾根頭發(fā)，他就是我們的作文老師——陳安嗣。

　　三年級前，我九歲的時候就來到他的作文班學(xué)作文了，當(dāng)時我的作文非常不好，作文不到一百字就寫完了。媽媽看在心里，愁上眉頭，只好帶我來到陳老師那里跟著學(xué)寫作文。剛開始，我試上了一節(jié)課就寫了400多字，我連自己都不敢相信，我媽比我更驚訝。其實，那一節(jié)課老師講得生動精彩，有詳有略，也說出一些好詞好句，教了我許多寫作方法，比如比喻、擬人等等，這樣一來，我就把作文寫好、寫生動了。當(dāng)然，陳老師還在課上穿插一些很好笑的笑話，讓我們捧腹大笑，讓作文課變得不枯燥，這就是我能把作文寫好的原因。有時候，陳老師把我的作文修改一下，頓時，文采有了、亮點有了。跟著陳老師學(xué)作文，我喜歡作文了，我榮獲南都杯全省中小學(xué)生作文大賽潛力獎，還有很多獎狀。

　　在三年的`學(xué)習(xí)時間里，我發(fā)現(xiàn)陳老師有一個“奇葩功能”，那就是——不管頭怎么低，也不會把眼鏡掉下來。有一次，老師在課上模仿一個動作，頭低得很低，可他的眼鏡就是掉不下來，我想起這事，就覺得很好笑。

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，在您的手下，我們從不會寫作文變得能把作文寫得生動、寫得結(jié)構(gòu)完整，所以我用詩形容您，是不過分的。

　　我的作文老師作文 25

　　我今天去上作文課，教我的是一位女老師，她姓袁，她是一位厲害的老師，她一定會把我們教成很出色的學(xué)生。

　　袁老師很漂亮，頭發(fā)烏黑烏黑的，她扎了一個馬尾辮，雖然很簡單，但是卻很大氣。如果你惹毛了她，她就會用秘密武器抽你一巴掌。她的眉毛彎彎的，像一艘小船，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，像天上閃亮的星星。因為長期戴著眼鏡，鼻子都被壓塌了。她的嘴巴小巧玲瓏，但一上課她就會說個不停。

　　她有兩個外號，一個叫猴子老師，因為她在自我介紹時，我們都以為她姓猿，所以她有了這個外號；另一個叫斑馬老師，因為她穿了一件黑白相間的衣服，很像斑馬。她很不服氣，于是也給我們分別取了一個動物名字，所以這會我們班成了動物園班級。

　　袁老師比我見過的.老師都有趣多了，我要為她的作文課點贊。

　　我的作文老師作文 26

　　我的作文老師個子不高。留著短發(fā)，說話聲音有點沙啞，她，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話。可她給人的感覺很溫柔，每當(dāng)我寫作文急得直咬筆頭時，她就會來到我身邊，給予我?guī)椭�。她就是我們“華師妙筆”作文補習(xí)班的輔導(dǎo)老師——王老師。

　　有一回上作文課，要求寫一個敬佩的人，由于我當(dāng)時沒有找到好的切入點開頭，而寫人的作文一直是我的弱項，當(dāng)其他同學(xué)都行文如流水時，我卻始終無從下筆，手心都急出汗來，正在這時，王老師看見了，連忙走到我身邊，輕聲問：“怎么啦，愁眉苦臉的？”“老師，我不知道寫什么才好！”“別著急，我來幫你！”老師溫和地說。聽了老師的話，我的心一下子平靜了許多，好像有了救星一樣。在老師的指導(dǎo)下，我順利地完成了這次作文，而且非常成功，同時，我也掌握了寫人作文的寫作技巧。

　　還有一次，王老師布置了一篇作文，不一會兒我就寫完了，可總覺得文章寫得有點別扭，我讀了幾遍后，也找不出哪里了問題，正在這時，王老師走來了，我把對作文的想法講給老師聽，希望得到老師的指點。王老師把我的.作文看了一遍，笑著說：“難怪你覺得別扭，你看，你寫的這件事還沒有寫完，而且事情的過程跳躍性太大了。”說完，王老師就在我旁邊坐下來，和我一起修改起我的作文來，在老師的指導(dǎo)下，一會兒功夫，作文里面的問題被修改的合情合理了。忽然，我感到王老師是多么偉大，什么樣題材的作文都難不倒她。

　　這就是我們的作文輔導(dǎo)老師——王老師。我愛你王老師，愿你永遠(yuǎn)年輕！

　　我的作文老師作文 27

　　暑假里，我報名學(xué)習(xí)了作文，認(rèn)識了教我作文的李老師。

　　李老師有一頭烏黑的頭發(fā)，習(xí)慣在腦后盤一個發(fā)髻，顯得很利索的樣子。一雙炯炯有神的大眼睛上戴著一副眼鏡。一個小蒜頭鼻子下面有一張薄薄的嘴唇。

　　李老師一看就慈眉善目，但是你看了下面幾件事就會覺得她有點狠。

　　李老師一開始給我們上課時，就讓每位同學(xué)開口說話，以便學(xué)好作文。但有一位性格內(nèi)向的同學(xué)始終不開口，老師給他多次的心理溝通，他才低著頭站起來。老師費了很大的力氣，他才開口說話了。后來老師知道了他因為小時候的特殊經(jīng)歷有了心理障礙，讓我們課下與他多交流，多溝通，打開他的心結(jié)。老師堅信他一定能改變，為了幫助他，老師想出了很多辦法。看，老師的那股堅持勁夠狠吧?

　　李老師每次上課前總要先詳細(xì)評講我們上次的作文，再講新課，以便讓我們知錯就改寫出更好的作文。寫作文時，老師總是主動湊到作文比較差的同學(xué)跟前，不厭其煩地指導(dǎo)他們。有時為了打開我們的思路，老師會給我們列舉很多例子。看，老師那股執(zhí)著勁夠狠吧？

　　有一次，剛下課老師就笑吟吟地把我叫上講臺扶著我的'肩膀說：“張澍航你說話時四肢總是手舞足蹈這樣可不好看，影響你的紳士形象，你想改正嗎？”我不好意思地說：“想。”李老師高興地說：“那好，我來幫你改正。”接著老師幫我調(diào)整好站姿，并讓我開口自我介紹，還叫了一些同學(xué)分別監(jiān)視我那說話時愛亂搖晃的胳膊。我有點累了，想回到位子上，可李老師說：“張澍航，繼續(xù)堅持，你一定會成功。”上課了，我松了口氣，可李老師說：“這次進(jìn)步了不少，下了課繼續(xù)堅持訓(xùn)練。”我心想：李老師你可真夠狠，站這么長時間還讓我堅持。

　　但是，老師畢竟想讓我改好。大家說，我把題目改成：李老師=我們的好老師，好嗎？

　　我的作文老師作文 28

　　每個人的一生都會遇到很多人，有的人與我擦肩而過，很快我就忘記了；有的人卻深深地印在了我的心中，她讓我難以忘懷，她——我的'作文老師。

　　作文老師個子中等，留著不長的頭發(fā)，給我們講課時經(jīng)常穿著一身工裝。圓圓的臉上長著一雙不大的眼睛。可別小看她的眼睛，她的“火眼金睛”可以看見我們在桌子下面的一舉一動，她長著一張小小的嘴巴，一上課就滔滔不絕。

　　我們的作文老師可以說是“說話算數(shù)，從不食言”。

　　那次，我上作文課要遲到了，所以走得很匆忙，錯字本落在了家里。老師查錯字本時，我東找西找，就是沒看見我的錯字本，我忐忑不安，心想：這次死定了！我心驚膽戰(zhàn)地走上了講臺，小聲和老師說：“老師，我的作文錯字本忘記帶了。”出乎我的意料，老師笑嘻嘻地說：“一會兒再說。”看老師笑著的樣子，我心里的大石頭放了下來，心想：今天老師心情好，也許會放我一馬。

　　下課鈴響了，我拿著書包就往外跑，老師向我招了招手，說：“來來來，我們私聊。”我蹦蹦跳跳地走過去，來到老師身邊問：“老師，怎么了？”只見老師收起了笑容，臉色嚴(yán)肅起來，說：“你去后面把錯字寫100遍”。我的心一下就涼了。

　　無奈的我只好在后面寫錯字，時間過得飛快，半小時過去了，爸爸媽媽在外面等著著急了。我向老師求情：“老師，我回家一定可以寫完。”我本以為老師會同意，可是老師搖了搖頭。哎，我只好開始“奮戰(zhàn)”。時間已經(jīng)過去了一小時，我終于寫完了，老師檢查了一遍，才讓我走。她可真是個“說話算數(shù)，從不食言”的人啊！

　　這就是讓我印象深刻的人——我的作文張老師。

　　我的作文老師作文 29

　　生活中有許多可愛的人，比如家人、醫(yī)生、老師、同學(xué)等等，在作文課的時候，作文老師是我們最可愛的人。

　　她披著棕色卷卷的長發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著炯炯有神的眼睛，老師還有著櫻桃小嘴。衣服是粉紅色的，上面有幾朵美麗的小花，可漂亮了，鞋子的顏色也是粉色的，可美了！

　　老師上課的'時候聲音很響亮，對同學(xué)也很溫柔，有問題的時候老師會不厭其煩地教我們。上課中途老師會對我們笑，我總覺得老師在對我們說：加油！加油！

　　我對作文老師的印象很深，因為今天上課的時候我問了很多很多的問題，老師一個一個回答我的問題。我覺得老師很有耐心。

　　這就是我們可愛的作文老師，我很喜歡她。

　　我的作文老師作文 30

　　每個星期天，我都去學(xué)作文，因為每次都能看到我最愛的郭老師。

　　她常常扎著一個包包頭，走起路來一跳一跳，可愛極了！額頭光溜溜的，眉毛就似彎彎的月牙，眼睛發(fā)出炯炯有神的光芒，像一條河流流進(jìn)我心里，使我感到和藹可親，鼻梁高高仰起，使我感到非常神氣，如果你看到她一笑，嘴角就會上向翹，落出了兩個小酒窩。她的個子有1米7左右高，有著一個瓜子臉，走起路來挺胸抬頭，使人感覺身材非常苗條。

　　郭老師穿著一件暗綠色的連衣裙，手里帶著一塊名牌手表，每過十幾分鐘就會一甩手，“喲，時間到了！”她常常系著一條深綠色的皮帶，穿著一雙黑亮黑亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出“咚！咚！咚！”的聲音。

　　有一次，郭老師正拿著激光筆指著白板上的字，正讀著，幾位同學(xué)不時發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，我們都覺得很煩，郭老師放下手中的激光筆，雙手叉腰，把臉歪到一邊，右腿一彎，左腿彎到一另邊，眉毛一皺嘆了一口氣，一臉非常生氣的神色。突然，郭老師大發(fā)雷霆，臉氣得彤紅，頭發(fā)都豎起來了，眼睛瞪的大大的，她指著那幾位同學(xué)，大叫道：“給我閉嘴！”霎時間，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都不敢說話，都蜷縮起來，每位同學(xué)都嚇壞了，連我都嚇壞了。但你可不要把郭老師想的'太可怕了，她對認(rèn)真聽課的同學(xué)，會露出我認(rèn)為世界上最美的笑容。

　　這就是郭老師。一個嚴(yán)格的老師，一個有氣質(zhì)的老師。

　　我的作文老師作文 31

　　很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。

　　她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰——她就是我的作文老師。

　　剛到作文班的時候，因為初到陌生的環(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的'心思，很快讓我有一種莫名的親切感。

　　之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會對差生有任何的特殊關(guān)照、指點之類的，但后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　有一次，我早早的上交了作文，就回家了。突然我想到有個東西忘在教室里了，連忙如風(fēng)一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進(jìn)門后，我看見老師還在手把手教兩個差生，我知道我錯了。

　　除此之外，老師還有一個特點——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會稍微說教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場一樣時才會說上幾句批評的話。

　　兩相比較，她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲，簡直就是“天堂”跟“地獄”啊！

　　我喜歡作文老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風(fēng)趣，而且她值得人尊敬，因為她對學(xué)生格外的關(guān)愛、溫和、耐心。

　　小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說出來聽聽吧！

　　我的作文老師作文 32

　　今天，我們班來了個大人物，她是誰呢？其實就是我們的作文老師！她姓梁，千萬別寫成這個粱呀，當(dāng)我知道那大人物時，心里有點失望，這根本不是啥大人物。

　　老師很可愛，她的臉蛋圓圓的，紅紅的'像個大太陽。她總扎起個馬尾辮，那頭發(fā)像波浪形的巧克力一樣，我想咬一口，但肯定不怎么好吃。老師的眼睛小小的，像瓜子，笑起來時眼睛像湖泊，水汪汪的。老師總笑嘻嘻的，嘴像個彎彎的小船，她經(jīng)常帶著小蜜蜂，這樣我們能更清楚地聽清她的聲音。

　　上課時老師很幽默，教室里不斷的發(fā)出嘻嘻的笑聲，大家都津津有味地聽著。我們寫作文時，我們像小推販一樣，老師則是巡警，巡視著我們。如果我們不聽話，老師就會火山爆發(fā)。雖然老師不怎么發(fā)火，但發(fā)起火來一定會給我們吃個夾心餅干。

　　這就是我們的搞笑大王梁老師。

　　我的作文老師作文 33

　　今天我們班來了一位大人物，這個大人物經(jīng)常見，同學(xué)們都說這個大人物一點都不令人興奮。噔噔噔，她上場了，原來是我們的作文老師，這一點都不是大人物，她只是比我們大一點罷了，但我覺得可以這么說：大人物，哈哈哈。

　　老師長得很可愛，圓圓的臉笑起來紅紅的，像天上的太陽。老師總是扎馬尾辮，還說：如果我們不聽話，就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢！哈哈。老師的眼睛非常小，小的'跟兩粒黃豆一樣，笑起來彎彎的，像月牙河在流動。老師的嘴巴非常大，大的好像能吃下一盒粉筆。她笑起來嘴巴彎彎的，她不怎么生氣，我們都想她生氣起來，一定能把人吞下去。

　　老師上課很幽默，但我們寫作文的時候，老師像一個機器人，滴滴滴，機器人這看看，那瞧瞧，看見有同學(xué)寫的好，就輕輕的、溫柔的撫摸她，笑瞇瞇地說：你寫的太好了，太好了，我給你吃棒棒糖。如果有同學(xué)不聽話，老師還有絕招，分別是發(fā)火和夾心餅干。老師發(fā)起火來一點都不可怕，她的火沒幾秒就煙消云散了，她會請我們吃夾心餅干，就是用手搓調(diào)皮同學(xué)的臉蛋，我覺得還特別舒服。

　　這是我們的作文老師，她的臉一會兒晴空萬里，一會兒晴轉(zhuǎn)多云，不過我希望她的臉上始終是晴天。

　　我的作文老師作文 34

　　我有一位作文老師，她姓陳，大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師，下課了會和大家在一起玩。我給老師起了個外號“陳子”。她今年34歲了，課上得非常好，講得很細(xì)致。大家都在專心聽講，很喜歡上她的課。

　　“陳子”老師長得瘦瘦的，中等身高，腰非常細(xì)，很靈活，像個細(xì)細(xì)的蛇腰。她總是喜歡穿著裙子，顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛，像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆，陳老師看見了，她大發(fā)雷霆，把馬東可的鉛筆扔在地上，馬東可嚇得臉和蘋果一樣紅。

　　“陳子”老師上課很幽默，課堂氣氛非常活躍，老師講了一個《大嘴巴青蛙》的故事，她模仿那只丑陋的青蛙，她的眼睛睜得大大的，她的`嘴巴鼓得大大的，像塞了兩個乒乓球一樣。她眼睛瞪著前方，把我們逗得從椅子上摔了下來。有個同學(xué)也模仿大嘴巴青蛙的樣子，把我們給逗笑了，老師講的這個大嘴巴青蛙，就讓我們記住了這個青蛙的動作和神態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)，讓我感到了寫作文的開心和輕松，學(xué)習(xí)作文也有了濃厚的興趣，誰不喜歡呢？

　　我很喜歡陳老師，我要好好學(xué)習(xí)寫作文這門功課，不讓陳老師失望。

　　我的作文老師作文 35

　　我有許多老師，但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕，害怕我寫不好作文，結(jié)果我收獲了驚喜。瞧，她的表情不是一成不變的而是像一個“表情包”。高興得時候眉毛像兩個倒著的括號，說起話來像抹了蜜，看到我們做小動作時，眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍，我看了心里感到害怕。

　　老師很有趣，記得一年級的時候，我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說：“小眼睛，看黑板。”全班同學(xué)放下筆，目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板，老師先在黑板上寫了一個“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個“衣”字，然后又把“礻”變成了一個“示”字。我牢牢地記住了這倆個部首。

　　還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時，手一抬，舌頭一吐，眼睛一瞪，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，一條活生生的蛇就誕生了！講小烏龜?shù)臅r候，老師把一只真正的.小烏龜帶到了教室里，讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它：小烏龜捕捉著每一個細(xì)小的聲音。它聽見沒有聲音，撒開四肢就跑，有的同學(xué)嚇得趴在桌子底下，有的嚇得蹲在地上，還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖，幸虧有的同學(xué)眼疾手快，一把抓住烏龜，要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來，小烏龜就爬進(jìn)了本里。

　　我的作文老師作文 36

　　世界上有許多可愛的人，我覺得給我們上作文課的陳老師最可愛啦！

　　我的作文老師今年56歲了，可是看起來像個美麗的小姑娘，我們夸她，她都不好意思啦。她有一雙明亮的眼睛，還戴著一副眼鏡。她的眉毛像月牙。她喜歡穿裙子，連冬天也穿著裙子，她的身材很苗條，頭上戴著一個金光閃閃的發(fā)卡，她的臉上總是帶著微笑。

　　今天我是第一個來的，當(dāng)我第一眼看到陳老師的時候，我就喜歡上了她。因為她讓我當(dāng)上了小班長，還教我怎樣發(fā)稿紙和書，給了我鍛煉的`機會。

　　我們的作文老師上課是和顏悅色，平易近人的。她的聲音很洪亮，連最后一排的同學(xué)都能聽見，上課的時候，我不敢問問題，陳老師走到我的面前鼓勵我，終于，我站了起來。

　　我第一次上作文課，就喜歡上我們的作文老師，我一定要堅持來上作文課。

　　我的作文老師作文 37

　　“哈哈哈”，星期六的作文課堂里總能傳出一陣陣歡樂的笑聲，這是牛老師的作文課，我們特別喜歡。

　　牛老師是我們作文班的老師，大概有四十多歲，身材微胖，經(jīng)常穿著一件灰色的`大衣，一雙小小的眼睛深藏在溝壑縱橫的皺紋里。她特別愛笑，這時眼睛就彎成了一道小月牙，她說她的皺紋多就是愛笑才形成的，可每次上作文課她還會經(jīng)常逗我們笑。

　　牛老師的作文課堂怪招迭出，真是讓我們腦洞大開。

　　有一次老師為了讓我們學(xué)會觀察，就給我們演了一出戲，老師提前并沒有告訴我們，一上課就直接入戲，她怒氣沖沖地指出我們的缺點提出批評，從來沒見她發(fā)過火，當(dāng)時真把我們嚇壞了。她演的太真實，我們都還在“發(fā)抖”，誰知，她轉(zhuǎn)過身子笑了一聲，我這才知道原來老師是在給我們演戲呀。原來，這節(jié)課就是為了讓我們觀察生氣時的動作表情和語言，還有自己害怕時心里想到的。那可太有話可說了，那節(jié)課上，同學(xué)們十分活躍，爭著搶著發(fā)言呢！老師把我們的“金句”寫了滿滿一黑板，真是太有趣了。

　　這就是幽默有趣的牛老師，我很喜歡跟著她上課。

　　我的作文老師作文 38

　　我非常非常非常的討厭教我作文的黃老師。她長的其丑無比，頭發(fā)像羽毛一樣凌亂，鼻子又尖又長，臉比非洲人還黑……

　　不過，直到那一天，我改變了心思：那是一個風(fēng)和日麗的星期天，風(fēng)吹的樹葉沙沙作響，鳥兒站在樹枝上唱歌，溫暖的陽光照耀著每一個人……我正休閑的走在街上，嘴里還哼著歌。突然，黃老師出現(xiàn)在了我的眼前，她還是和以前一樣，穿得亂七八糟的。此時的'她剛從饅頭店里走出來，嘴里還咬著一個白饅頭。饅頭店的門口有個老乞丐，見到黃老師，顫顫抖抖地伸出自己黑乎乎的雙手。黃老師愣了一下，居然轉(zhuǎn)身走了。這個黃老師，怎么可以這樣呢？一點愛心都沒有，實在是令人討厭。我氣得在心里給黃老師打了一百個差評。

　　然而，五分鐘后，黃老師居然又出現(xiàn)了，她的手上拿著一大塊黃燦燦的面包，光滑鮮亮的蛋糕上還鑲嵌著幾顆紅艷艷的草莓，散發(fā)著甜蜜誘人的芳香。我急忙躲在樹后面，想知道她想干什么。黃老師走到乞丐面前，將手里的面包遞給了那個老乞丐，微微一笑，轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)咬著白饅頭離開了，乞丐站起來，向黃老師的背影鞠了個躬，便狼吞虎咽的吃起饅頭來。

　　我雖然只是站在一旁，但卻從黃老師的行為中感到了一絲絲的溫柔與善良。我不再討厭黃老師了！

　　我的作文老師作文 39

　　每個人的一生都會遇到很多人，有的人與我擦肩而過，很快我就忘記了；有的人卻深深地印在了我的心中，她讓我難以忘懷，她——我的老師。

　　老師個子中等，留著不長的頭發(fā)，給我們講課時經(jīng)常穿著一身工裝。圓圓的臉上長著一雙不大的眼睛。可別小看她的眼睛，她的“火眼金睛”可以看見我們在桌子下面的一舉一動，她長著一張小小的嘴巴，一上課就滔滔不絕。

　　我們的老師可以說是“說話算數(shù)，從不食言”。

　　那次，我上課要遲到了，所以走得很匆忙，錯字本落在了家里。老師查錯字本時，我東找西找，就是沒看見我的錯字本，我忐忑不安，心想：這次死定了！我心驚膽戰(zhàn)地走上了講臺，小聲和老師說：“老師，我的錯字本忘記帶了。”出乎我的意料，老師笑嘻嘻地說：“一會兒再說。”看老師笑著的樣子，我心里的大石頭放了下來，心想：今天老師心情好，也許會放我一馬。

　　下課鈴響了，我拿著書包就往外跑，老師向我招了招手，說：“來來來，我們私聊。”我蹦蹦跳跳地走過去，來到老師身邊問：“老師，怎么了？”只見老師收起了笑容，臉色嚴(yán)肅起來，說：“你去后面把錯字寫100遍”。我的`心一下就涼了。

　　無奈的我只好在后面寫錯字，時間過得飛快，半小時過去了，爸爸媽媽在外面等著著急了。我向老師求情：“老師，我回家一定可以寫完。”我本以為老師會同意，可是老師搖了搖頭。哎，我只好開始“奮戰(zhàn)”。時間已經(jīng)過去了一小時，我終于寫完了，老師檢查了一遍，才讓我走。她可真是個“說話算數(shù)，從不食言”的人啊！

　　這就是讓我印象深刻的人——我的張老師。

　　我的作文老師作文 40

　　我的作文老師是蔡老師。他有一雙葡萄般的大眼睛，眼角還長著一顆黑痣。一張大大的嘴巴，說起話來，嘴邊就像掛著一串炮仗似的，噼里啪啦講個不停。

　　他是一個很幽默的人。有一次，他跟我們講動作描寫要怎么寫。只見他抬起右腳，兩只手?jǐn)[成一字型，那樣子頗像金雞獨立，可把我們樂壞了。接著，他又叮囑我們不要寫奇奇怪怪的動作，比如：他抬起兩只腳。抬起兩只腳？怎么抬？那不是懸空了嗎？我們頓時笑得前仰后合，有的甚至趴在桌子上起不來了。

　　然后，他又跟我們講：“還有一種多此一舉的'動作也盡量不要寫，比如：他左右手各拿一支粉筆，右手在寫字，左手拿著另一支粉筆。寫了一會兒，他把右手的粉筆丟掉，拿起左手的粉筆繼續(xù)寫，接著左手又拿起一支粉筆。”話音剛落，教室里就亂成一鍋粥了，歡聲笑語連成一片。

　　不過，你們別看他那么幽默風(fēng)趣，要是誰做錯了事情或者壞了規(guī)矩，那他就會變成一個鐵面無私的老師。有一次，我沒寫作文，就偷偷溜走了。后來被蔡老師知道了，他狠狠地批評了我一頓，并叫我把那篇作文寫完。我氣上心頭，便胡亂寫了一通，作文完全寫跑題了。蔡老師檢查時，一下就發(fā)現(xiàn)了。他緊皺著眉頭，嚴(yán)肅地說：“你今天要再重寫一遍，必須認(rèn)真地寫。”我目瞪口呆，只好又拿了一張作文紙，認(rèn)認(rèn)真真地把這篇作文寫完。他又檢查了一遍，這才滿意了。我松了一口氣，心想，下次可不能再糊弄老師了。

　　這就是我們的作文老師，蔡老師幽默而又不失嚴(yán)厲，我非常喜歡他！

　　我的作文老師作文 41

　　我的作文老師長著一張成龍臉，有一頭棕色的頭發(fā)，一雙亮晶晶的`眼睛，一個大大的鼻子和嘴巴。一眼看去，很是威嚴(yán)。

　　別看老師那么威嚴(yán)，上課可幽默了。有一次，老師講七個燒餅的故事。一只猴子餓了，它吃了一個燒餅，沒飽，又吃了一個，還是沒飽，直到吃了第七個才飽。它恍然大悟，說：“我真笨，早知道只吃第七個就飽了。”它覺得自己很聰明。老師對我們說：“它才笨呢，如果不吃前面六個燒餅，就不會吃飽，就像知識一樣，如果沒有基礎(chǔ)，就不會聰明。”我們聽了哈哈大笑，明白了學(xué)習(xí)要像吃餅一樣。

　　老師對我們很好，但是很嚴(yán)格。有一次，我們在上作文課。老師拿出一篇范文，跟我們說：“可以大大方方地模仿，但不能大大方方地抄襲。”開始寫作文了，我們認(rèn)真地寫，但是有一個同學(xué)抄范文。等到提交的時候，老師拿到那位同學(xué)的作文時，看出來他是抄的，就批評了他。

　　我喜歡我的作文老師！

　　我的作文老師作文 42

　　我的作文老師姓陳，她已經(jīng)34歲了，算起來和我學(xué)校班級人數(shù)一樣多。課下相處我感覺她非常平易近人，我很喜歡她，我叫她大“陳”子。

　　大“陳”子胖胖的，一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的，個子中等，身材勻稱，她很崇洋媚外哦！看她的頭發(fā)就知道了，一頭棕色的披肩發(fā)，眉毛黑黑的，最好看的是她的眼睛大大的，還是雙眼皮呢！那雙大大的眼睛可厲害了，可以和孫悟空的“火眼金睛”相比，課上同學(xué)們做什么小動作都會被她發(fā)現(xiàn)，她的'招風(fēng)耳比較大，聽說耳朵大的人有福氣，我想大“陳子”老師也不例外。

　　“陳子”老師上課很幽默，說話聲音很響亮，上課有時手舞足蹈，那一定是在說好玩的故事，今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事，她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長得有多難看，還走火入魔地模仿起來了，她模仿青蛙走路難看的樣子，模仿青蛙說話時就做起斗雞眼的樣子，還模仿青蛙嘴巴鼓起來越來越大的樣子，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來，我的肚子都笑疼了。

　　我很喜歡大“陳子”老師，我會繼續(xù)努力，寫好作文的。

　　我的作文老師作文 43

　　我的作文老師，是個大胖子。他頭上長著烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，鏡片的后面藏著一對狡猾的小眼睛，每次看見他總是精神滿滿的。他平常總愛穿一身休閑裝，背著休閑背包，騎上小電驢，帥呆了。

　　我給這位老師取了個外號“茶壺老師”，因為每次上課他都有一個動作，一手叉腰，一手指著黑板，我腦袋瓜里一閃，“同學(xué)，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學(xué)校傳開了。

　　上“茶壺”老師的課從來都不會感到枯燥，一周兩小時課都在不經(jīng)意間就過去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫字，班上的雙胞胎兄弟打起架來了，同學(xué)們的眼光都轉(zhuǎn)到他們那，有些同學(xué)都看笑了，老師察覺了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來呀，繼續(xù)，我為你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會去當(dāng)主席”，話音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰后翻呢。

　　這就是我們搞笑的“茶壺”老師，上他的.課我們總感覺到很幸運，每次都能學(xué)到很多知識，相信你們也會喜歡的。

　　我的作文老師作文 44

　　在我們的日常生活中，人們幾乎每天都在為我們買單，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。我們應(yīng)該感謝那些給我們幫助的人。但是，如果要說最想感謝誰，那我一定是作文老師。

　　我的作文老師既是作家又是鋼琴老師。她的文章非常生動有趣，她也是一個有思想的人。另外，老師給我的第一印象是相當(dāng)和藹可親。她對我很好。每次我去上課，她總是笑臉迎我。

　　從第一次上課開始，老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵和肯定。即使我有時候?qū)懙貌缓茫�她也從來不會對我失去信心，而是耐心地繼續(xù)指導(dǎo)我的'寫作技巧。這也讓我在這方面找到了自己的舞臺，原本對寫作不感興趣。

　　每次去上作文課，老師有意義的指導(dǎo)和肯定是推動我前進(jìn)的最大動力。即使現(xiàn)在六年級，我也從未想過放棄學(xué)習(xí)作文。每周六下午去上作文課是一種美好的期待。

　　我的作文老師作文 45

　　我有個作文老師，她姓袁，她是一位女老師，她很溫柔善良，我認(rèn)識她已足足2年。

　　老師身材非常苗條，一頭黑乎乎的頭發(fā)，還扎著一個馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時候，瞪大了眼睛，眉毛長長的。講課的時候，嘴像一個激光槍在掃射似的，嘴巴粉紅的，就像涂了口紅。她的眼鏡很長，把鼻子壓得扁扁的，壓成三角形。

　　袁老師上課是個“兩面派”。一會兒溫和，對我們每個人都笑瞇瞇，一節(jié)課就這樣開開心心地過去了。但生氣時，總會拍著桌子，我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時，聲音都很洪亮，就連最后一排的'小朋友都聽得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘！兩分鐘！”一聽到這句話，我就馬不停蹄地在寫，連字都不管了，只管拼命寫字。袁老師在我們寫作文時總走來走去，像個管理員似的，寫得好的時候我們就加星，得到這顆星星我很開心。

　　《吃梅子》那一課，我吃到了酸溜溜的梅子，整個教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。

　　你喜歡袁老師嗎？快來跟我一起上她的課吧！

　　我的作文老師作文 46

　　在我教課的老師中，我很喜歡陳老師，她很溫柔，我從來都沒有見她發(fā)過火，總是笑瞇瞇地走過來看著我們寫作文，我們都親切地稱她為“大陳子”，每次她都很有活力，我以為她23歲，實際上大陳子34歲了，陳老師講得很細(xì)致，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，所以我們的作文很棒。

　　“大陳子”老師長得很可愛，身材很苗條，穿著藍(lán)色的`大衣，感覺很大方。她還有一頭披肩發(fā)，戴著一個蝴蝶結(jié)，感覺大陳子老師俏皮可愛。陳老師的臉像個紅蘋果，圓圓的，她臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，我整體感覺大陳子老師特別可愛。

　　課上，陳老師教我們怎樣寫好人物外貌，費了不少口水，講的很細(xì)致也很有耐心，陳老師先說要跟同學(xué)交流再去觀察，別以為這個觀察很簡單，其實也要按順序，我們都不會，于是老師細(xì)致地講：“先看整體接著局部，在五官里有眉毛，眼睛……還要在五官中找到有特點的地方。”最后我們寫好的話，陳老師會給我們加一顆五角星，一顆五角星可以換獎品，所以我們都很開心。

　　等我寫完后老師會說，讓我讀一讀，檢查一下，這樣我會寫的更好。

　　我很喜歡我的陳老師，因為她每次教我們都那么有耐心，也讓我學(xué)好怎么寫外貌的方法。

　　我的作文老師作文 47

　　他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神，我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

　　他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的`跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？

　　他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

　　這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。

　　他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。

　　我的作文老師作文 48

　　我的作文老師劉老師，是一個可愛的小胖墩。她有一頭柔順的長發(fā)，扎起來之后，顯得她的臉更加圓，再加上她圓溜溜的肚子，就像一只憨態(tài)可掬的企鵝。

　　劉老師是一個非常自戀的'人。就拿上節(jié)課來說吧，老師給我們講寫人的方法。當(dāng)講到外貌描寫時，劉老師想都沒想，張口就說：“比如說我，有著苗條的身材啊，沉魚落雁的美貌啊，婀娜多姿的姿態(tài)啊……”說到這兒，別說同學(xué)們了，她自己都笑的合不攏嘴。

　　到了寫作文的時間，同學(xué)們決定描寫劉老師。老師馬上把左手放到下巴上，擺出一個“八”字，說：“我得擺個好看的動作。”正在這時，一位同學(xué)問：“老師，可不可以寫你濃濃的眉毛？”“可以。”劉老師邊說邊走到他身邊，輕輕點了他一下，向他眨了眨眼睛，濃濃的眉毛也高高翹起。見同學(xué)們都在看著她，老師笑了一下，問到：“怎么都看我？因為我太漂亮了嗎？”全班都哈哈大笑起來，氣氛好極了。

　　我很喜歡我的作文老師，她雖然自戀，但是很幽默，講課生動有趣，很有意思呢！

　　我的作文老師作文 49

　　是誰，時常在我夢中出現(xiàn)；是誰，帶著我在知識的大海里遨游；是誰，令我的成績步步高升；是誰，讓我明白了做人的真理？是的，就是我們那和藹可親的梁老師，不讓我們背負(fù)重?fù)?dān)……

　　在梁老師的班級里，我們得到的更多是輕松，不像其他班的同學(xué)，天天無精打采，只有坐在班級看書的份，都快變成書呆子了。而我們，梁老師給我們輕松的天地，上課還講一些課外知識，令我們知道了默默奉獻(xiàn)、三過家門而不入的大禹；不搞特殊化的彭德懷；游遍祖國大好河山的徐霞客；被人類稱為藥圣的李時珍……梁老師不僅給我們講史跡，還帶我們到電化教室欣賞了祖國許多的壯麗山河，有美麗富饒的小興安嶺，有五彩繽紛的五彩池，還有冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的膠東半島……開拓了我們的知識面，并讓我們更加了解自己的祖國。

　　那是一個下雨天，雨嘩嘩地下著，就如我的心情，糟透了。因為，我生病了，只能呆呆地躺在床上養(yǎng)病，不能與同學(xué)嬉戲，不能聽老師動聽地講課。可令我意想不到的是，梁老師竟然冒著大雨趕來我家，為我復(fù)述今天講課的內(nèi)容。我看到了，老師的臉上出現(xiàn)了微微的疲憊，我為了不辜負(fù)老師的一番辛苦，聽得各外認(rèn)真……老師走后，我翻開老師細(xì)心為我準(zhǔn)備的`筆記本，掉下了一根頭發(fā)，白色的。我知道那一定是老師的，也許，是被粉筆屑染白的，也許，是老師疲勞過度。我的心靈，突然震動了一下……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我現(xiàn)在終于明白了這句話的含意。想起梁老師辦公室閃動的燈光，為了輔導(dǎo)差生，而成為全校最后一盞燈，我的視線模糊了。

　　我的作文老師作文 50

　　我有一個作文老師，他既不溫柔又不嚴(yán)厲，非常寬容大方，是一個教法獨特、文筆精湛的老師。

　　他那上圓下尖的腦袋上有一塊地方頭發(fā)稀疏，其它地方相對比較濃密。他的臉黑黑的，兩條粗粗的，好似三國時張飛的眉毛，眉毛下方有一雙小小的眼睛，眼睛下面是一個挺挺的鼻梁，在鼻梁上架著一副方框眼鏡。

　　有一次，老師讓我們下課休息，幾個男同學(xué)在客廳中嬉戲打鬧，還互相扯衣領(lǐng)，甚至有一個男同學(xué)摔在地上，被另一個男生拖著走，老師看見了，說：“不要吵了，摔痛了怎么辦。”男生聽了，立馬停止了嬉戲，但坐了一會兒，又開始打鬧起來，老師見了大喝一聲：“誰還在打鬧，我說話你們不聽的是嗎？”同學(xué)們聽了，只得坐回座位上。上課時，老師就像剛才的事沒發(fā)生過一樣，依舊語氣平和地為我們講課。

　　我的作文老師不僅對同學(xué)寬容大方，而且還用獨特的方法為我們授課。這天晚上我們一共六個人，老師讓我們把上次的.作文拿出來，互相比較，于是，大家拿出各自的作文本，一個一個的讓老師批改。批改第一個同學(xué)的時候，老師讓我們給這位同學(xué)提出意見，讓這位同學(xué)的作文更加精煉，同時也提高了自己的作文水平。后來每次去上課，我們都會互相批改，互相促進(jìn)。

　　這就是我的作文老師，一個寬容大方，技藝精湛的老師。他不僅使我們的作文水平日益提高，也使我更加熱愛寫作！

　　我的作文老師作文 51

　　我有一個作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，臉上總掛著笑容，老師的寫作水平很高，在報刊上經(jīng)常能看見他寫的文章。

　　每次去作文老師那里上課時，他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個小問題難住了大家，實在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問了一句，難題是什么？接著他摸摸頭皮，抓抓胡子，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講這個問題的方法。他告訴我們，寫作文要寫真心話，說什么就寫什么，但是要相互對應(yīng)，不能重復(fù)出現(xiàn)，比如這一題，小作者寫的是：“這是從哪里傳來的聲音？噢，原來是我們來到了天元農(nóng)貿(mào)市場。”小作者開頭寫了是從哪里傳來的聲音，可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音，這樣就前后不對應(yīng)了…。老師就是這么細(xì)心，每次寫好文章后都會鼓勵我們，并讓我們多看課外書。老師還告訴我們，好文章是改出來的，文章寫好要不斷修改，要精益求精。

　　作文老師的知識非常淵博，古今中外的`知識都知道。他一直教導(dǎo)我們，想寫出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節(jié)那天，他讓我們?nèi)�參觀了孫家境的祭祖大典。在現(xiàn)場，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時我就開始佩服我的老師了。經(jīng)過這次體驗，使我更深刻地體會到先祖的精神永遠(yuǎn)激勵著后人，要忠心孝順長輩，學(xué)好本領(lǐng)，將來報效祖國的道理。

　　我喜歡我的作文老師，一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導(dǎo)下，我們一定會不斷進(jìn)步。

　　我的作文老師作文 52

　　她的慈愛，如燦爛陽光，溫暖著我；她的嚴(yán)厲，如雨中驚雷，警醒著我；她的話語，如指路明燈，啟示著我。她是誰？她就是今天我要給大家介紹的，我美術(shù)興趣班的老師。

　　這個老師長得瘦瘦的，我覺得她長得一點也不像老師，而是一位鄰家的姐姐，很可愛。她的臉有些尖，就像一個瓜子一樣；一雙寶石般的圓溜溜的眼睛，亮晶晶的；一個小巧的鼻子，一頭垂直而下的中長發(fā)。她和我一樣，總喜歡穿背帶褲。

　　她有一個神奇的口袋，那簡直是一個寶袋，里面應(yīng)有盡有。這個寶袋就掛在她的胸前，沒錯，這就是她背帶褲的口袋。

　　她是一個神奇的老師。有一次，我去上課，那一天我有點不高興，她一下子就發(fā)現(xiàn)了。“閉上你的.眼睛，我要變嘍！”她用搞怪的聲音在我耳邊說。當(dāng)我再次睜開眼睛時，出現(xiàn)在面前的是一個好玩的小人兒。哈哈！怎么會有這么可愛的小玩意兒，它咧著嘴在沖我笑呢！我一下子就被逗樂了，忘記了煩惱。

　　她的寶袋里總是有奇奇怪怪的東西，有時候是棒棒糖；有時候我表現(xiàn)好，還會變成各種各樣的小貼紙，出其不意地貼在我的鼻子上，逗得我哈哈大笑；有時候我做手工不小心把手指割開了，她還能變出創(chuàng)可貼，竟然還是卡通的……

　　她不僅有寶袋，還有神筆，想畫什么就畫什么，為我們打開了一個神奇而又美麗的世界。

　　她既是我的老師，也是我的朋友，在她的陪伴與教導(dǎo)下，我一天天長大。如今，我已經(jīng)跟她學(xué)畫畫六年多了，她的神奇與溫柔一直陪著我長大。我想她應(yīng)該會是我一輩子的好朋友吧。

　　我的作文老師作文 53

　　人的能力并非與生俱來，有能力的人才能夠生存，能力的獲取必然離不開一個人-老師。老師教會了我們很多，我們感激幫助過我們的老師，老師在我們的人生道路上十分重要，他們陪伴我們度過人生最美的時光，帶給我們溫暖，為我們在黑暗之中指引方向。 初中時，班主任王老師仿佛有一種獨特的魔力，使的全班同學(xué)在她的面前都不敢放肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，當(dāng)時班中有幾個同學(xué)上課愛說話，而我就坐在他們的旁邊，有一次在班主任的政治課上幾個人不知吃了什么熊心豹子膽竟然開始說起話來，果不其然幾個人就被叫起來出去罰站但我我也被牽連其中，老師并沒有讓我們解釋，下課后我十分氣憤，從此我便認(rèn)為這個老師并不通情達(dá)理。我便開始躲避起班主任起來，但再一次運動會上我重新認(rèn)識了我的班主任，那天天氣很好，陽光明媚。我正和幾個同學(xué)走在去運動會的'路上這是一個聲音傳了過來回頭一看正是我們的班主任，我心想肯定是要追查我上次物理作業(yè)沒交的事，這下糟了。沒想到老師沒有提起這件事，反而詢問早飯吃的怎么樣，還要請我們與他一起去吃早飯，我慌忙回答拒絕了老師的邀請，心里疑惑道難道她真的真么好嗎？

　　運動會開始了，我因為身材瘦弱沒嫩參加任何項目，但是我的死黨參加了四百米比賽，四百米比賽很快就開始了，發(fā)令槍一項運動員都如離弦的箭一樣，這是我的好友摔倒了，我著急的向他跑去，卻看見原來讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了，那時我對老師也并不排斥了，因為在這一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。轉(zhuǎn)眼就到了初三我們走近了中考，我信心滿滿的參加了一模但卻得到了一次巨大的失利，這時班主任出現(xiàn)了每天找我談話幫我樹立信心，這時我走進(jìn)了一個低谷，當(dāng)我絕望之時老師出現(xiàn)了為我在黑暗之中指引方向，中考的時候我重拾了信心，走入考場耳邊仿佛回想起了老師的鼓勵。 心理學(xué)說人的第一印象會影響你對一個人的正確評價，確實是這樣但對于你的老師來說這句話蒼白無力，因為老師帶給了我們無限溫暖為我們指引方向。最終你會明白老師的良苦用心，和對你的愛。

　　我的作文老師作文 54

　　我的語文老師名叫周曉麗，最近去北京學(xué)習(xí)了。

　　就在今天，她回來了。她領(lǐng)著包，剛下火車，連家也沒有回，就過來了。周老師手里領(lǐng)著包，風(fēng)塵仆仆的來到教室。本來，她是打算周一回來的，她一定是太想念我們了，才急匆匆的趕了過來。

　　周老師剛進(jìn)教室，班上的同學(xué)就鼓起了熱烈的掌聲，有的還驚叫著，上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽課的`故事。我大開眼界，一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后到北京師范大學(xué)看一看。

　　周老師變了許多，沒有以前那么嚴(yán)肅了，倒是和藹了很多。周老師回來以后改變了教學(xué)方式，不讓我們做過多的筆記，只要用腦子記住就行了。語文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的活躍分子，東一句西一句的。

　　周老師，我們愛您。經(jīng)過這樣短暫的離別，我己經(jīng)能體會到真正離別的滋味。如果時光能夠倒流，我希望我能夠從一年級上起，好好珍惜這一段美好而又短暫的六年。親愛的同學(xué)們，一年以后，我們便各奔東西，讓我們一同來珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛的周老師，和伴隨我們六年快樂時光的校園。

　　我的作文老師作文 55

　　麥老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，在腦后盤成了一個發(fā)球，一雙炯炯有神的大眼睛，麥老師經(jīng)常穿著鮮艷明麗的碎花長裙，美麗的裙擺總是翩翩起舞。

　　麥老師十分嚴(yán)格。她做事井井有條，一絲不茍的要求著我們，希望我們?nèi)巳硕寄芙鸢耦}名，有一次，班中一位同學(xué)的作業(yè)字跡潦潦草草，粗枝大葉，漏洞百出。老師叫他走，讓他重寫，在麥老師的督促提醒下，結(jié)果新作業(yè)工工整整，老師說：“看吧，其實你的'作業(yè)還能更完美，可你總是不用心！聽過嗎？一份耕耘，一份收獲，態(tài)度決定一切，往后的日子，你要加油啊！”

　　麥老師很慈愛。有一次，我生了一場大病，整整一個禮拜都沒來上學(xué)呢！等我回來上學(xué)，功課已經(jīng)落下了一大半，麥老師把我叫到一邊，語重心長的說：“羅伊，你太久沒上學(xué)，功課落下了好多，老師給你補補課。”說著，翻起了課本，細(xì)心為我講起重要的知識點，我默不作聲的聽著，一一牢記在心。老師把課本翻的嘩嘩作響，給我看那些畫滿紅圈圈與紅道道的課文片段，我有些感動了，忽然，我看見了夾雜在老師黑發(fā)中的幾根銀絲，我想：真不該麻煩老師啊！

　　老師，您是路燈，點燃自己，照亮我們。您是春蠶，食幾片蠶葉，吐萬斤蠶絲。愿我與桃李滿天下的您的師生情，永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

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