【精選】寫贊美老師的作文（通用56篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的寫贊美老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　寫贊美老師的作文 篇1

　　老師，我贊美您！你像一只不滅的蠟燭，為我們照亮未來的道路。

　　老師，我贊美您！你像一棵大樹，努力保護我們這些小葉子。

　　老師，我贊美您！你像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些花草。

　　記得有一次，天空下著雨，我沒帶傘，老師撐著傘送我回家，我回到了家，本來想請老師到我家坐坐，但是，當我回頭時，老師已經消失在雨中了。

　　老師，你那永遠都磨滅不了的`師德靈魂深深的感動了我，我不得不對你說：“老師，我贊美您。我更贊美您那永遠都磨滅不了的師德靈魂。”

　　寫贊美老師的作文 篇2

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師！是誰——把調皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人？是您，老師，我贊美您！

　　老師，您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早，您總是第一個來到教室，把習題抄上小黑板。當吃早餐時，您總是飛快地吃完，有時您甚至顧不上吃，就來到教室給我們上課，因為您太忙了；每當上上課時，您總是盡心盡力，滔滔不絕地為我們灌溉知識，下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水；放學了，同學們都陸續回家了，您卻還在辦公室里批改我們的作業；當夜幕降臨時，我們有的出去散步了，有的.在家看電視，有的還去逛街玩耍了，但老師您卻還在燈光下認真地備課。老師，您每天都這樣早出晚歸，忙于教學工作，我贊美您！

　　您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作，還像把當我們當自己的小孩一樣關心愛護，疼愛我們。當我們生病了時，您總是第一時間背著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫，然后還無微不至的看護著我們，直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。因為這些您經常不惜自己把累得滿頭大汗，氣喘吁吁；當我們遇到學習困難時，您總是耐心地去幫我們解決，甚至想盡一切辦法，只為了幫我們尋找一個滿意的、容易理解的答案；當我們的成績不如意、有所退步時，您總會把我們叫到安靜的校園，和藹地與我們交心，分析退步失敗的原因，并教導我們“失敗并不是永遠的”。鼓勵我們要努力，加油把成績提上去，使我們找回信心。老師，我贊美您！

　　老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。老師，我贊美您！我感激您！

　　寫贊美老師的作文 篇3

　　在我們身邊有許許多多值得我們尊敬的人，但最讓我們尊敬的人，莫過于“人類靈魂的工程師”——老師。老師，以三尺講臺為陣地，向我們傳授著她（他）多年的知識積累，在這平凡的崗位上創造著不平凡的業績。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最真實的贊美！老師為了我們，嘔心瀝血，付出了很多精力。白天，老師為我們講課，一站就是幾個鐘頭；晚上，老師為我們批改作業到深夜。日復一日，年復一年，漂飄飄灑灑的粉筆末然白了她（他）們的鬢角，蒼老悄悄的爬上了她（他）們的面龐，而她（他）們卻依然一如從前……

　　老師為我們傳授的知識越來越多，我們和老師在一起的時間就越來越短。我們一定會珍惜我們現在的時光，珍惜老師在我們身上傾注的心血。將來用一個全面優秀的我們來回饋老師的無私付出，感謝老師用她的一舉一動、一言一行為我們傳授知識，教我們做人的道理，為我們的人生指明了航向。

　　老師用她“平凡”的`一生向我們詮釋著“偉大”的含義。我們想大聲地對您說：“老師，你對我們的付出不會白費，我們一定會用更大的成績來回報您！”

　　今年我已經上六年級了，馬上就要和老師、同學們分開了，真得好不舍！親愛的同學，敬愛的老師！在一起的點點滴滴我都不會忘記！

　　寫贊美老師的作文 篇4

　　那是一個黃葉起舞，天氣暖和的秋日，我孤獨地走在校園里。

　　一想起被老師發現作弊而沒有分數的試卷，以及媽媽的海帶燉肉，我就心驚膽戰，一種后悔之心便涌上心頭。我恨老師，恨他的.絕情與殘酷。

　　這時，老師走了過來，溫和地問我：你是不是不服氣？我撅起嘴，扭到了一邊。老師只是一笑：你愿當懦夫嗎？我都囔著：這是作弊，不一樣！可你如果連自己的分數都不敢面對，不是懦夫又是什么？雖然我裝作不在意的樣子，但我還是驚了一下。如果一個人不誠實，那么他能有什么做為呢？

　　我呆住了，是啊，一個人如果連誠實都做不到，那么他怎么會成功呢？做人做到極致，便可以走上巔峰，而下邊卻是無數名老師在為你的成功鋪路。

　　什么精神最可貴？是誠實，老師教你誠實；什么事最難做？是做人，老師教你做人；什么東西最難學？是知識，老師教你知識。世間最美的人莫過于老師。

　　自古以來就有采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？的詩句，如果世上有種點燃自己照亮別人的人，那便是老師。

　　十年樹木，百年樹人；教育之恩，終生不忘！

　　寫贊美老師的作文 篇5

　　有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

　　幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀發就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報，只有把那一份感動埋藏心底，轉化為學習的動力，用優異的成績來回報您。

　　曾幾何時，當我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的'微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨，沒有您，我們沒有那么堅強，有了您，我們才會勇敢挑戰前方。

　　多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那么孤單，因為，有老師您在身旁。

　　寫贊美老師的作文 篇6

　　老師我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫人海中指明了道路。老師您就像桑樹，默默奉獻；如果沒有桑樹的品質，哪來的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細心的培養這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　我們告別了一個個的園丁，可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子，培養成了一個智、德、體全面發展的學生，這里凝聚這您多少的心血和汗水啊！”老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠感謝您！

　　我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭發，瘦小的身材。她曾教我三年級到四年級。雖然她平常的聲音是嚴厲的，但我還是喜歡她。因為她那嚴厲的`聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到葉老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴厲的聲音。

　　有時她那嚴厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題計算題是錯的，可是我檢查了一下，心想沒錯啊，老師怎么把我改錯了呢？”我就把作業簿拿到老師跟前，老師親切地說：“怎么沒錯呢？這兒不是錯了嗎？我仔細看了看老師指出來的地方，哦！這道題真的錯了。葉老師又說：“下次要仔細點，就不會出現這樣的錯誤了。我回答說：“嗯，知道了。

　　我的作業錯了，老師卻沒罵我，而且我去找老師說我做的題沒錯，后來卻錯了。老師卻沒用大聲、嚴厲的聲音說我，而是用溫柔的聲音說我的作業哪里錯，還指出了錯誤的地方。

　　我愛你——葉老師，你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對你所教過的學生都非常的嚴厲，可您的學生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴厲就是對他們的好。相信一定有很多同學愛這您這位好老師！”

　　寫贊美老師的作文 篇7

　　我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實質卻很美。因此，人們都贊美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業，她更值得我們贊美。

　　我們的老師像橋一樣辛勤。白天，她給我們上課；晚上，她為我們批改作業。記得有一天晚上，我和幾個小伙伴在外玩耍回家時，看見老師宿舍還亮著燈，我們就悄悄地來到老師的窗前，透過玻璃望去，只見老師在為我們批改作業。她手中的筆一會兒在紙上圈圈，一會兒又唰唰地寫著；一會兒還皺起眉頭想想。我們看著老師這樣認真地為我們批改作業，心里十分感激。一會兒，只見老師打了個哈欠，又揉了揉朦朧的.眼睛，我們都以為老師要去睡覺了。可誰知老師卻走到臉盆前，用冷水洗了個臉又繼續批改作業。此時，我們的眼睛都濕潤了，一股敬佩之情油然而生。

　　我們的老師像橋一樣無私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅持給我們上課。此時，我們如坐針氈，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點藥吧！你不在，我們也會好好學習的。”“不要緊，我會堅持住的！”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情涌上心頭。

　　我們的老師又像橋一樣樸實。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟梁，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心里十分焦急。晚上，老師來給我補課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個學生的心目中。

　　我贊美你呀！敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。

　　寫贊美老師的作文 篇8

　　生活就像一條長長的流動的河流，它在哪里流動，它總是給別人花蜜，也正因為如此，生命的長河才被反饋的花瓣裝點得如此美麗。——銘文

　　魯迅“俯首甘為孺子牛”，周總理“鞠躬盡瘁”，孔繁森將自己的一生獻給阿里……他們通過無私奉獻實現了自己的價值，為社會進步做出了巨大貢獻，贊美了世界。其實老師也是在默默付出，用自己的力量換取別人更好的明天。這樣的奉獻更深更大。就像陶行知說的“抱一顆心，不帶半根草”。

　　小時候覺得老師很漂亮，就領著一群鳥飛來飛去。等你長大了，你就知道教室是飛來飛去的夢想，你永遠守護著鳥巢。小時候覺得老師很驕傲，說一句話就驚天動地。長大后才知道，寫在黑板上的是真理，抹去的是名利。小時候覺得老師很神秘，讓所有的問題都變得好玩。長大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時候覺得老師很厲害，總喜歡把我們捧高。長大了，才知道講臺是在捧著別人，給自己。

　　“每天晚上，蠟燭的.燭芯會哭泣，春天的蠶會織到死。”我深深地感到，老師比蠟燭更永恒，照亮別人，融化自己。就算比作“春蠶”，也不算死。春蠶化蛹飛蛾，飛蛾生蠶娃……無邊無際，真如畫。

　　老師也有一顆金子般閃亮的心。當我們失敗時，老師揚起我們的風帆；當我們成功時，老師會和我們分享我們的成就和快樂。當我們犯錯時，老師耐心細致地為我們設置課程。總之，老師給了我們飛翔的翅膀，讓我們在知識的天空中自由飛翔。

　　有人說老師清閑，有兩個假期；有人說老師優雅，一切都顯得從容不迫；還有人說老師閑的很，有時間看書看報。而且我想說老師很辛苦，我忘不了老師和我們一起晨讀，操場上的風和太陽，老師孜孜不倦的教學態度，燈下認真備課的身影。老師認真批改作業，有事情一直到深夜。別人一天工作八小時，老師的工作時間卻是八小時以上。其他人休息兩天，老師沒有真正的周末。

　　留一朵玫瑰，你的手有余香。我真想大聲說，老師，你辛苦了。

　　寫贊美老師的作文 篇9

　　花感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；老鷹感謝藍天，因為藍天讓他飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳入云……而我要感謝我的老師，因為他讓我明白了學習的規律和做人的道理，讓我明白了人生的真諦。他是我生命中的明星。

　　“來吧，做吧。我沒有聽到鈴聲”。正當我們玩得開心的時候，突然聽到這樣一句話，比如一記當頭棒喝。老師在第一堂課上嚇了我們一跳。他看起來很嚴肅，把我們都嚇壞了。就是我們只抱怨，只憤怒，心里暗暗想，唉，怎么會遇到這樣的老師呢？真的是倒霉。直到后來我才真正意識到，遇到這個老師是多么幸運。是他那種執著認真的`精神影響了我。真的驗證了你一直被討厭，就是我們不懂事；你永遠是被愛的，就是我們長大了。

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。老師是第一個迎接日出的人，也是最后一個送走晚霞的人。每當我們醒來，都會看到老師在辦公室昏暗的燈光下批改作業的疲憊身影。我們不禁感嘆，這是一個多么負責任的老師。

　　“抱一顆心，不帶半根草”，這是老師們一直堅持的原則。不管你多努力，不管你多關心我們，不管有多少委屈，老師從來不會向我們抱怨。他把我們當成風箏，把自己當成風箏線，放飛夢想和希望，但他從不索取什么，只是默默無聞的付出。我曾經是海中迷失的小船，但老師為我指明了方向；我曾經是沙漠里被風沙覆蓋的石頭，但老師把我變成了閃亮的寶石；我曾經是黑暗中的過客，但老師為我開啟了一盞明燈。

　　多少次迷失的時候，老師總是激勵我前進；當我想放棄的時候，老師總是激勵我堅強。當我驕傲的時候，我的老師總是敦促我要心胸開闊。永遠不要忘記老師說過的話，人生沒有平坦的道路，只有坎坷的道路；沒有收獲可以享受，只有兢兢業業的成功。

　　星星擦亮了我求知的眼睛，啟蒙的閃光把我引向了方向。親愛的老師，千言萬語都無法表達我對你的愛，所以讓我大聲地告訴你我幾年來一直想對你說的話，“謝謝老師，你是我生命中的晨星”。

　　寫贊美老師的作文 篇10

　　她是我的生物老師，我要贊美她。

　　她，整個人瘦的像竹竿，手指一根根的，長而細，十分分明，指關節也顯而易見；頭發像馬的尾巴一樣垂在背后，看起來很是閑適；厚厚的鏡片后是她那散著柔光的雙目，嘴唇上總是紅艷艷的，但是絕不妖艷，而是顯得更有活力，更慈祥了。這是我對她的第一印象。

　　聽她講課，是聽覺上的享受，甚至是視覺、思想上的享受。我們都愛聽她講課，她雖然嗓門不大，但還是非常有震懾力的。上課時，大家都十分有默契地保持安靜；可課堂上卻有一點也不死寂，反而很融洽。她有獨特的嗓音，富有磁性，像唱出來似的，特別好聽，而且一下子就牢牢記住了；她說的話像盛開的鮮花，是那樣親切、鮮艷、生動活潑。這導致我做題時幾乎不用背知識點，想到她說的話，自然而然地就寫出來了。

　　盡管她已經五十多歲了，但我依然覺得她有些孩子氣。老師上課時會時不時地提出個問題，一般都是難題或已經強調過數遍的題了，可當我們班答出的.答案不統一或支支吾吾甚至錯誤時，她都沒有罵過我們，而是無奈地笑著，擺擺手說：“哎呀！老師這都強調多少遍啦？還不會”，還有些賭氣地說：“你們再這樣，老師不愛你們了！”說完，也不等我們反應，便走到講臺上，拿起粉筆，龍飛鳳舞地在黑板上寫下關鍵詞，給我們做講解，然后再問一遍，直到聽見滿意的答案后，才點點頭，眼睛彎成弦月，眼角擠出皺紋，笑著說：“這不就對了嗎？這樣才是老師的好學生。”這些話從她嘴里說出竟一點也不肉麻，仿佛真情實感，十分悅耳。

　　她說話時特別符合生物老師的特點。當我們班的同學趴在桌上上課時，她就會說：“你是軟體動物嗎？”要是她講了很多遍，有人就是沒記住的話，她就會說：“你可是高等動物啊！你要把它們都放進你的大腦皮層里啊！”如果有人懶得思考的話，她就會說：“只有你思考了，你得到腦皮層上才會有腦溝啊。難道你想當小腦發達，大腦平滑的人嗎？”這些話常常使我們哄堂大笑，但卻十分有用，被“罵”的同學馬上就臉紅了，然后改正了。

　　她的口頭禪是“這節課的內容就這么多，沒什么難的吧？”不只是這節課真的簡單，還是因為被她“洗腦”了，我總覺得很簡單。我的生物成績確實也沒差過。在我看來，最關鍵的不在于課內容的簡易，而是老師講課的效果。這點，她做得真的很好。她總是會舉一些實例來幫助我們理解，把抽象的化作具體的；把困難的化為簡單的，困難就像一個大蛋糕，老師把它切成一小塊一小塊的，一口一口喂給我們，讓我們不至于噎到。她從不讓我們背一大段一大段的知識點，而是讓我們劃關鍵字詞，讓我們快速找到重難點，并且掌握它。

　　我心中那顆“生物”的種子已種在我的心土中，等待著生根發芽。而生物老師便是那辛勤的園丁，經常給它澆灌，盼望著它能長成一棵參天大樹。

　　我贊美她，因為她告訴我們，學習不是死的，而是活的，還是生動活潑的，更是有趣的。她讓我明白了學習的快樂，領悟了學習的風采和魅力。

　　我要贊美她。

　　寫贊美老師的作文 篇11

　　老師，是一個十分神圣且高尚的職業，是他們讓我們從只會大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的小孩子成長為一名大智大勇、精明強干的人；是他們讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，成為一個自強自立、尊重他人的人。

　　啊！偉大的老師啊！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國的花朵精心培養，使我們展現出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那么老師就是陽光，為我們驅散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那么老師就是水源，讓我們能夠在這個社會更好的.生活下去。如果我們是鳥兒，那么老師就是大樹，讓我們在傷心、勞累之時有一個歸宿。如果我們是果樹，那么老師就是太陽和雨露，讓我們可以結出最大甜蜜的果實。

　　老師啊！您在我的心中就是永遠也燃燒不盡的火光，為我們照亮前進的道路。擔任著如此神圣職業的您，在我心中有著舉足輕重的地位，因此，在這個一年一度的節日中，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

　　寫贊美老師的作文 篇12

　　是誰，還堅持半夜批改作業？是誰，誰病了還堅持上課？是誰……老師！

　　人們常說：老師就像勤勞的園丁，呵護每一朵花；像無私的蠟燭，燃燒自己照亮他人；像一支白粉筆，粉碎自己，傳授知識。教師是太陽底下最光榮的職業。我們已經從無知的孩子變成了黃金少年，再到知青。哪些沒有老師的功勞？

　　清晨，當第一縷陽光照在大地時，我們敬愛的老師總是早早地在教室等著我們。在課堂上，老師經常被粉筆泡沫弄得手指發白，尖叫聲嘶啞。他們從不抱怨。半夜，我常常整夜備課……歲月在老師的臉上刻下皺紋，在老師的手上留下一層老繭，在老師的頭發上涂上銀霜。

　　母愛如水，父愛如山，而師愛如涓涓細流，如綿綿細雨，默默滋潤著我們的心。 5.12地震中，譚千秋老師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村小學任教四年的鄧麗老師，和孩子們一起唱起了最美的民謠……當我們無助時，你是幫助我們的人。

　　我們的中文老師熱情而善良。記得有一次，我們學校舉行了一次運動會。一開始，我們班的跑分成績并不是很好。我們非常沮喪。老師鼓勵我們說：“不要沮喪，要冷靜。只要努力就能成功。”后來我們取得了優異的`成績。我們的數學老師既嚴厲又和藹。有一段時間，我的數學考試成績很差。之后，老師經常幫我補課，給我提問。后來，我的數學成績提高了很多。我的老師雖然沒有鄧麗老師那么出名，也沒有譚千秋老師那么厲害，但他們也是我心目中最美的老師。

　　老師，我不會辜負您的期望，以優異的成績回報您的心。

　　寫贊美老師的作文 篇13

　　我又一次坐在窗前，窗外是郁郁蔥蔥的梧桐葉，綠油油的小草，不時有一群自由的鳥兒嬉笑著飛來飛去。回首往事，曾經有這么一塊玻璃牢牢囚禁著我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動人的風景……

　　小時候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最后一角靠窗的地方。那是我的個人世界。小伙伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我幾乎只是耳語八卦，所以老師們都懶得提問。 “很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間里。遠遠望去，我始終無法掙脫束縛。窗外溫暖的陽光下，我的心如冰。”文字是我當時心情的最好寫照。

　　二年級來了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時間沒有得到老師的照顧，我第一個回答了這個問題。全班一片嘩然。我驚呆了。我什至抱怨她為什么要反對我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。

　　不過，我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃回答，又看了她一眼。

　　”她瞇著眼睛似乎無害，“你在說什么同學，請說出來！”

　　我咬了咬牙，臉紅了，又說了一遍。

　　然后是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我仿佛感覺到了空氣的微妙變化。控制不住要跳出胸膛的心臟。

　　“同學，你能不能大聲點，大聲點？”她還是堅持。

　　所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的心中涌動。淚水涌出。我拼命喊出我的答案。

　　我不敢抬頭，更不敢看她的臉。 “爸爸，爸爸，爸爸”，然后分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到我面前，一個字一個字地緩緩說道：“你有勇氣大聲說出自己的意見，你有沒有勇氣打開內心的窗戶”

　　我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛才那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對是呼喚！我聽到了靈魂之窗外的呼喚！是的，正是這個聲音打破了我的精神枷鎖；正是這個聲音重塑了我的內在力量；正是這個聲音，讓我心中充滿了信心和希望！

　　七年后的今天，我再次坐在窗前，回首成長的足跡，充滿自信和陽光。這一刻，除了“感恩”兩個字，我的`心是空的。真實的是的，感謝這位發自內心重生的老師。或許歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話早已升華為我的人生格言。

　　窗外的呼喚，我永遠記得！

　　寫贊美老師的作文 篇14

　　老師，還記得在您剛見我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的`葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　寫贊美老師的作文 篇15

　　她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口；每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。

　　高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱贊我。

　　一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說。“為什么呀？”我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關系的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點。

　　還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說：“周雨斐，區里要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵我說：“學校里的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關系！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業后都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的`心血、指導與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己的水平。成績公布了，一等獎！有誰知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？

　　高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，令我敬佩和喜愛。

　　寫贊美老師的作文 篇16

　　在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在默默地為我們付出，她就是我們的老師。

　　在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！不知道您是否還記得在一年前的散學禮上你為我做的事？那是我這一生最難忘的事。

　　那時候的你是我們的班主任，剛開始的我們并不喜歡你，因為你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但后來經過相處之后，我們發現，原來您一直都在為我們付出，我們曾惹你大發雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你為我們默默地落淚過……在高一第一學期的.最后一天，我病了，疼痛的感覺讓我為之落淚，因為學校制度的關系，我疼得走也走不了了但學校為了我的安全要我等父母來接我，當你知道這件事之后二話不說就把我帶出了校園。

　　然后親自把我帶到醫院看病，因為您對我的關心，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學生，但你是我的老師。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

　　老師，我愛你，就像你愛我們一樣。“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”而您對我們的恩是永遠也報答不了的啊！現在我能為你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我為榮，在今年的這個教師節里，我衷心的祝福你永遠幸福安康，并真誠的對你說：“老師，謝謝你。”

　　寫贊美老師的作文 篇17

　　在這漫長的學習生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發；因為有您莘莘學子才能成才。因為有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。

　　老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的.心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！

　　老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

　　想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

　　這是我想到了四年級學過的一首詩老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

　　老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

　　夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準時又香又甜。

　　祝您身體健康，天天開心。

　　寫贊美老師的作文 篇18

　　教師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文教師——周教師。周教師是個盡責盡職的好教師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

　　周教師講課時我很投入，這是因為教師教的好，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學得很快、很好，周教師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周教師在的這幾天我才領悟到語文是多么重要的，此刻我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周教師。周教師十分的嚴格，可是你不犯錯周教師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發現我沒寫作業她就責怪我，因為教師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的.的一年里我都需要園丁來哺育，可是我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。

　　周教師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周教師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！

　　啊，教師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。

　　啊！教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。

　　寫贊美老師的作文 篇19

　　花兒感激陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感激藍天，因為藍天讓它自由飛翔；教師，我感激您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長，教師，您辛苦了！教師，作為您的學生，我感激您為我們無私的奉獻出青春。

　　在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學眼中我的語文教師李教師上演著法西斯”的主角，可是我認為作為一名教師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師，您的愛，似太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。

　　您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神圣。可是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本能夠請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每一天學校醫院兩頭奔。最終，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對教師感恩的心去思考、行動，畢竟教師為我們付出的太多太多。居里夫人以往說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應當飲水思源，應當記住是自我的教師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。”

　　周末我回到了母校，學校在短短的'一個暑假發生了一些小小的變化，教師鬢上的銀絲好似又多了。教師看見我來好象十分開心，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位教師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一向以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的教師說一聲教師，您辛苦了！

　　一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

　　寫贊美老師的作文 篇20

　　記不清是在什么時候，也記不清是在什么地方；題目與作者的姓名都早忘了，可資料卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。

　　講述的是一位學生在一家私塾里讀書，教書的教師家境異常貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學生得知這個情景后立即跑回了家，沒有找到什么大點的口袋，便用襪子裝米帶給教師，結果被教師訓斥說他是偷的家里的米，不愿理解，讓他帶回。就讀到那里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。

　　為什么這位教師不愿意理解？為什么他不領情還要訓斥這位學生？嫌少嗎？還是其他什么？我想了好長時間才想通：那位教師是關心那位學生，怕學生回家挨罵。難道不是嗎？當然也許教師顧念的更多。

　　初一的時候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發現外面干干的，在好奇心的驅使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢異常大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停。可等了10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎？用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意啊！”我點了點頭便于大家一同出發了。

　　打著傘，一個攙著一個慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時教師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動，很是擔心，凜冽的寒風吹在臉上像刀割一樣，我下意識地拉了拉羽絨服，看著在寒風中瑟瑟發抖的教師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，教師就一個勁的問個沒完，“有沒有摔跤啊？”“此刻冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉，為了不讓教師擔心，我忍了又忍，最終沒讓它掉下來。

　　有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻完美得勝似親情；有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，僅有付出，沒有回報，辛勤的教師永遠扮演著幕后演員的.主角。

　　光艷的舞臺，有演員在表演，幕后的演員不為人知；學習的舞臺，有我們在表演，幕后的演員無人過問。請不要再只注重外在了，幕后的也是美的！

　　“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚。

　　寫贊美老師的作文 篇21

　　師恩濃濃，師恩難忘。

　　人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會忘記在你的一生中以往有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們以往把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向夢想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰都離不開教師，不論你從事什么樣的職業，不論你有多么大的'成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過我們的教師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩教師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應當心懷感恩之情去應對教師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自我的夢想，到達勝利的彼岸。

　　寫贊美老師的作文 篇22

　　人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環。轉身，看見自我一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’教師留下來的。

　　教師，您明白嗎但我懷著害怕的心境踏入學校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

　　隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自我卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人;也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。

　　教師，您明白嗎每當我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。

　　教師，您明白嗎每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。

　　教師，您明白嗎每當我懷著疑惑的.心應對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。

　　教師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

　　教師啊，您還記得嗎那個酷熱的午時，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，可是他卻不明白，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不明白，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不明白，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致，您的偉大在于創造世界，播種未來，是您點燃了我們的夢想之火，是您保證了我們民族未來的優良傳統;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內心的真實寫照。這是任何數字都無法估算的生命價值。最終，那位輟學的同學在您的竭力勸說下再次回到了學堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角最終露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。

　　教師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。教師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂;教師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，可是，我打從心底的歌頌您，感恩與您……

　　此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感激有你……”

　　寫贊美老師的作文 篇23

　　有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

　　幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把自我的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀發就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報，僅有把那一份感動埋藏心底，轉化為學習的.動力，用優異的成績來回報您。

　　曾幾何時，當我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨，沒有您，我們沒有那么堅強，有了您，我們才會勇敢挑戰前方。

　　多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨日的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那么孤單，因為，有教師您在身旁。

　　寫贊美老師的作文 篇24

　　我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去，以往有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自我，融身于"窗外"美麗動人的風景……

　　年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最終靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有教師都懶得提問。"許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠遠地望著，永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的`陽光下，我的心，寒冷如冰。"這句話是我當時心境的最好寫照。

　　二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被教師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

　　然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。

　　她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學，請大聲點！"

　　我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。

　　然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

　　"同學，你的聲音能不能再大一點，大一點"她還在堅持著。

　　所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

　　我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，喊出自我的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"

　　我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個聲音，重新鑄就了我內心的剛強；是這個聲音，讓我的內心充滿了自信與期望！

　　七年之后的今日，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字。真的，我從心底里感激這位重生我的教師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影似，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。

　　窗外的召喚，我永遠銘記在心！

　　寫贊美老師的作文 篇25

　　她的愛，像水，溫和柔情；她的心，似棉，樸素柔軟；她的教誨，如珠，顆顆撥動我的心弦。

　　春雨細無聲

　　春雨綿綿，雨絲傾斜而下，交織成水緞，浸潤著土地。媽媽帶著我到村子東邊的山上去拔筍。雨中拔筍，是一段美妙而又艱難的旅程。“雨中拔出的筍，才鮮嫩。來，充滿干勁！上來。”媽媽撐著傘，在坡上面看著我。她的頭發綰得一絲不茍，她轉過頭，向我伸出手，眼中神采飛揚。我有些恍惚，這樣對生活充滿熱情的媽媽感染了我。我一腿蹬在土地上，手扶著樹干，驕傲地對媽媽昂起頭，說：“不，我要自己上去。”媽媽嘴角的弧度更深了，后退了兩步，就這樣笑著看我上去。對！要充滿干勁，拔筍如此，對生活更應如此。

　　夏滿心相連

　　夏夜漫漫，清風徐徐。我與媽媽一同坐在門前吹風，她的手搖著蒲扇，驅趕著蚊蟻，跟我一起聊著文學。她說：“最喜歡《紅樓夢》里林黛玉說的”滴不盡相思血淚拋紅豆“。”我'嘻嘻“的笑了起來，打趣道：”原來媽媽也有一個林黛玉的夢啊！“隨后，我又向媽媽解釋這句話的.來源：”‘滴不盡相思血淚拋紅豆’這句話是出自王維《相思》里的:紅豆生南國，春來發幾枝。”媽媽沉思了一會兒，望著她的神情，我不禁想起了那一天。爸爸再放抗日片，其中一個日本女軍官說道：“中國有句古話叫做：船到橋頭自然直。”電視音量放得太小，媽媽聽得有些模糊，她喃喃道：“船頭直？”我啞然失笑，糾正道：“是‘船到橋頭自然直’。”她當時也是這幅沉思的面容，嚴肅的說道：‘我一個中國人都不知道，她一個日本人這么了解？不行，得學！“那時起，我便和媽媽有了一個讀書夢。

　　秋處溢溫情

　　秋夜月圓，月光灑進屋內，皎潔得能與燈爭輝。媽媽端進一碗餃子走近我，拍拍我的肩膀，說道：”餓了吧?先吃碗餃子。“我放下手中的筆，伸伸懶腰，舀著餃子輕咬。”在學校里，過得怎么樣？“媽媽問道，我點點頭，她又說:"與同學要和睦相處，你要懂得寬容，不要動不動就發脾氣，在班上還要有團結精神......”我輕啜一口湯，皺著眉頭：“媽，我又不是小學生。”媽媽若無其事的抽了張紙給我：’知道你不是小學生，所以才跟你講。“我應聲，繼續吃著餃子。這一夜，光這段話，媽媽就重復了很多遍。每每看到身旁的知心朋友的笑容，我總是不由得想起媽媽說的這番話，心中充滿感激。

　　冬雪悟真理

　　冬日，大雪飛揚。許多年來都未下雪，突如其來的一場雪，使我倍感驚艷。我站在門前，冷風瑟瑟，吹得我的臉紅了幾分，有些刺痛。”嘀嘀“，終于，送豆漿的大叔在我家門前停下車，遞了一罐豆漿給我，豆漿還溫熱著。媽媽給我訂了3個月的豆漿，說是對身體好，讓我堅持喝。我擰開蓋子，輕啜一口，速而又放下。同一種東西喝多了會感到厭煩的。我往前走了一步，把豆漿倒在雪地里，想了想，便又把剩下的些許豆漿滴在唇角。一會兒，媽媽從后面走來，摟住我的肩，另一只手緊握著我的手。瞬間，臉熱，心暖。我問媽媽：”你今天還要去照相嗎？今天很冷呢！”媽媽捏捏我的臉，說：“對啊，我答應你大姨了呢，答應了別人的事情就要做到。”媽媽的聲音，平而緩，低沉的女中音傳入我的耳里，烙在我的心里。我縮了縮手指，許久，才對媽媽說：“媽...其實我沒喝豆漿，我把它給到雪地里了......”媽媽看了我一眼，笑了：“嗯，我知道，但有錯就改也是好孩子，誰沒犯過錯誤呢？”現在，我懂了。媽媽，謝謝你對我的教誨，誠信，乃人立足于世之根本。

　　寫贊美老師的作文 篇26

　　人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的老師們正是這樣的。

　　你看，這是我們的數學老師張安宜老師，除了課堂上竭盡所能讓每個學生都有收獲，課后不厭其煩地給同學解惑。這個在實驗室上課的是我們的物理老師程治明老師，有時他是那么的威嚴，有時又是那么的和藹，課堂上講得生動活潑，想走神都不行。這個讓同學們聽得入神的老師又是誰呢？我們的化學老師胡武祥老師，他為了讓我們把化學學好，用心地編了很多順口溜。這個只為我們代幾天課的語文老師張森主任，也是講得那么認真，那么負責。可敬的老師們啊，您們是偉大的，您們是無私的！我們愛您們。

　　古往今來，無數詩篇無不贊美‘教師’這一神圣的職業，您應該獲得贊美。如果把您比作蚌，我們便是蚌中的沙礫，是您用愛來浸它，磨它，洗它，經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，熠熠發光。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮艷美麗。課堂上，您是一位激情澎湃的'演說家，時而高亢，時而低沉，時而似涓涓細水，時而似波濤洶涌，您講的課是那么豐富多彩，每上一節課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無論學生的疑難有多少，您也毫不耐煩。夏天，珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子，再落到地上。汗水把您的衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當涼風襲來，當大地已經沉靜，當樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮著，還在微風中獨自搖曳，昏暗的燈光下，有人拿著一只筆，在不停備課，批改作業，眼睛無比疲勞，但仍在為第二天的課堂準備，那個人就是您。

　　課堂下，您認真輔導學生功課，和學生溝通，了解學生思想。當我們遇到不開心的事，當我們課堂精力不集中，您都會找我們談話，放松心情，集中精力。您還會告戒我們，要做到勝不驕敗不餒。這短短的六個字卻寄托了您對我們無限殷切的希望，當我們的思想出現偏差，您更會指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因為有了燈塔的指引，小船才知道正確的軌道，如果沒有燈塔的指引，小船就會出軌。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種著，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　寫贊美老師的作文 篇27

　　在蝶眼中，花是天使；因為花給予她生命的甘露；在花眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續；然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中蝶不過是游戲花中間的浪子。其中蝶代表我們自己，花代表老師，而蜂則代表父母。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死的最后一刻，也不忘造福與人們，蠟燭不到燃盡的那一刻，它也不會忘了用最后一絲光照亮人間用春蠶和蠟燭來比喻您是再恰當不過了。您用您的一切，來換取我們的幸福，您耗盡您的`一生只為求得學生過得比自己好，如此簡單不過。

　　您是再生父母，這樣稱贊您一點也不為過，父母用他們的一生來給予我們太多，太多的物質，精神基礎，而您也以同樣的方式來給予我們更好，更多的知識和做人的道理，以一種不求回報，無私奉獻的精神，為他的學生們默默地傾注著。然而卻不為人知，平凡的連一點波瀾也沒有。

　　深秋季節，那冷酷無情的秋風好比老師，它襲卷著山巒，田野，它吹跑了枯萎地樹葉，吹散了飽滿的種子，吹落了垂掛在枝頭上地果實。

　　它看似冷酷無情，實則有真情，它好比顧問生命的慈母把樹葉介紹給根須，把種子藏進厚實地泥土，把果實領進一個個溫暖地家庭

　　在這最后的兩個多月后，我們將各奔東西，我們能做的不多，除了好好學習。對于老師我用再豐富的詞藻去贊美老師也終將會別離。當太陽的最后一道余暉親吻大地時，此時，我知道今天是個特別的日子，裝滿一車幸福讓平安開道，拋棄一切煩惱讓快樂和您擁抱，儲存所有溫暖將寒冷起跑釋放一生真情，讓幸福永遠對您微笑！

　　寫贊美老師的作文 篇28

　　當你迷失在黑暗中，一束光照亮了你，原來是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀，發出咝咝的聲響，最后只剩下了一些蠟油。

　　生活中，蠟燭燃燒的光并不起眼，很多人并不注意它，只會在意發出強烈光芒的電燈，可是當停電后，那些電燈就好像打了敗仗的將軍，威風不起來了。只有那蠟燭發出微弱的亮光，照亮我們，燃燒自己。

　　它們就像誨人不倦的老師。

　　當我們在溫暖的被窩里呼呼大睡時，老師卻在椅子上疲憊不堪地批改作業，為我們服務，就算病得再嚴重，也會拖著病怏怏的身體來上課。

　　記得有一次，一個大雪紛飛的早上，同學們下樓出操，一個個凍得瑟瑟發抖。這時，一個男同學忘了穿棉服，等他想取時已經來不及了，老師連忙脫下自己的'衣服給男同學穿好并囑咐他說：“快穿上，別凍感冒了！”可是下操以后，老師卻被凍感冒了……

　　老師像辛勤的園丁，養育著我們，只要我們取得一點點的進步，老師就會欣慰的為我們喝彩。

　　此時此刻，我想說：“老師，您辛苦了！”

　　寫贊美老師的作文 篇29

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當聽到這句話，我就想起我的老師——黃老師。

　　她有一雙十分厲害的“火眼金睛”，什么事情都逃不過她的法眼。有一次我們班的“超級不做作業女王”露露沒有寫《補充習題》。黃老師叫她到辦公室，露露臉上絲毫沒有緊張的神情。她慢吞吞地來到辦公室，黃老師質問她：“《補充習題》有沒有寫？”“寫了。”露露毫不猶豫地說。“那為什么不交？”黃老師繼續追問。“我忘在家里了。”露露狡辯道。黃老師用她的`“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下，就讓我們去搜她的書包。果不其然，露露的《補充習題》還乖乖地躺在書包里，一個字都沒寫呢！從此以后，大家都不敢對黃老師說謊了！

　　我們的黃老師還十分細心。有一次下課，我們在教室里玩耍，把桌子弄歪了。上課時，黃老師一進教室首先打量了一下四周，發現桌子歪歪斜斜的，皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開始上課。

　　老師是我們的引路人，引導我們走向正確的道路，老師也是一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人！謝謝您！黃老師！

　　寫贊美老師的作文 篇30

　　我覺得除了我們的長輩，除了我們的家人，我們最要贊美的就是我們的老師，老師就像花園里的園丁，就像蠟燭一樣呵護著我們祖國的花朵，對我們的教育事業默默付出著，他們的工作是辛苦的是勞累的，但是他們始終堅守崗位，盡職盡責。

　　在生活中老師不僅僅教給我們文化知識，還幫我們調節心理健康，老師經常會問我們有沒有人心里不舒服，或者平時遇到了什么讓人煩惱，或者讓人心情不好的事情，如果有什么事情記得找她，其實老師都是這樣關心同學的，他們不僅僅關注同學的學習生活，也關注同學的身體健康以及心理健康，他們用心的呵護每一位同學，讓每一位同學都能夠一視同仁的得到關愛和照料。他們甚至可以把同學叫到辦公室里1對1的解決問題，為他們想問題，為他們支招，讓他們的煩惱迎刃而解，為他們盡力的想方法，去解決一些他們同學解決不了的問題。老師真的是很盡職盡責，這一點不僅僅體現在學習上面，也體現在校園生活上。

　　老師的最大職責就是教給同學們文化知識，大多數老師都很好的做到這一點，他們兢兢業業用心地呵護著祖國的花朵，為他們傳授知識。他們認真的備課，認真的準備，PPT認真的準備文檔，在上課的時候為同學們細心的`講解知識點，并且他們非常的嚴謹，如果有什么知識點講的不夠準確，就會在下面和一些老師討論在下節課很準確和嚴謹的在為同學們講解，他們認真地出試卷，然后認真地批改，在考試結果出來之后，他們會認真的分析每個同學在某方面有什么薄弱的地方。他們甚至會將同學叫到辦公室里進行1對1的輔導來解決每一位同學薄弱的地方和教給他們在上課的時候沒有解決掉的一些不會的地方，他們不放過任何一位同學，不放棄任何一位同學。

　　老師呵護著我們，老師是最美的。

　　寫贊美老師的作文 篇31

　　花開花落，歲月匆匆。轉眼間小學六年的時光就要過去了。現在，我特別珍惜曾經與您相處的日子，因為在過十幾天，我就要離開母校，離開曾經朝夕相處的老師。六年來，您給我無盡的關心和幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。回首往事，六年的小活歷歷在目，老師的細心教導。嚴厲的批評還是那么熟悉，那么親切。

　　花開花落，歲月匆匆。轉眼間小學六年的時光就要過去了。現在，我特別珍惜曾經與您相處的日子，因為在過十幾天，我就要離開母校，離開曾經朝夕相處的'老師。六年來，您給我無盡的關心和幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。回首往事，六年的小活歷歷在目，老師的細心教導。嚴厲的批評還是那么熟悉，那么親切。

　　記得剛入學的時候，我的拼音并不好，胡老師了解這一情況后，耐心地為我講解拼音要點。您要求全班同學每天都完成一張拼音練習紙只得了B，當新的一張拼音聯系紙發下來時，我的了個A。從那天起，我對語文開始有了信心，胡老師您為我打開了語文的大門，我對語文的興趣越來越濃，語文水平也在一天天增長。

　　記得，那是一次體質測試運動會，有一個測試50×8往反跑，當我快跑不動時，胡老師您的聲音在我的耳邊響起：“’加油，終點就在眼前，堅持下去！”那時我在努力，加速沖刺，是您的聲音給予我力量，使我明白堅持就是勝利的道理。

　　溫暖的陽光穿過寂寞的人生隧道，柔和地灑落在人們的心田；陽光修長的手指溫柔地撫摸著人生萬物。讓我感受到一種前所未有的充實。充溢了我的心靈。而您就像這陽光，默默照耀著我們。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的的翅膀；而您，已經教我會飛的方法，勇敢的飛翔就由我自己去翱翔、拼搏。您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。您額上的皺紋記載著您的坎坷、歲月的流逝，讓無數皺紋悄悄爬上您的面容，但您在我心中青春十八。

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造著一批少年的靈魂。

　　寫贊美老師的作文 篇32

　　碰！碰！碰！在剛上小學一年級時心跳的七上八下，整個心情只有一句成語能形容…忐忑不安。因這是我第一次到學校上課，第一次要和一位稱做「老師」的人相處。幸好，我上輩子「有燒好香」才能來到這所「魔法學校」遇上一群學富五車的老師們。

　　在彩色的忠義小學里，有很多優美又有氣質的女老師和帥氣不失幽默的男老師，提供我豐富的學習環境。像宇倫老師是一位笑容最多、語氣最溫柔、最樂意 回答我天馬行空的問題，常有耐心的指導我，所以下課時我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天；美麗大方、性情溫和的舜日老師，她是一位美麗仙子，說起話來輕聲 細語，即使生氣也不會破口大罵，她總是很忙碌，還得抽空指導我們練習直笛，因此經常很晚才能下班；氣質優雅、溫柔婉約既親切又善解人意的老師有一頭烏 溜溜的秀，和一雙像葡萄般的.大眼睛，還有個櫻桃小嘴，她對我最有信心、要求也最嚴厲，她常給我機會去嘗試，要求我把事情做到最好；帥氣十足卻常常一臉表情嚴肅的世杰老師，私底下卻是最幽默、最愛 搞笑，他也是最疼愛、最關心我的老師，常教導我做人做事的道理，規范我的行，只要有他在身邊就猶如身處堅固又安全的堡壘，永無后顧之憂。

　　在忠義的老師幾乎每一個人都有自己獨特的魔法帶領我們這群小魔頭朝著人生的目標前進，曾經有位名人說：「一位好老師是孩子生命中的貴人」很慶幸自己能擁有許多的貴人。

　　老師像一座燈塔，指引茫茫大海的船只，他高高的聳立在海邊，不論風下雨，都在黑暗中綻放光芒，救助迷失的船，雖然每天，聲已經！！的 響了起來，學生都已經放學。不過位老師還是繼續的了明天的活動忙的團團轉，因師長們無私的奉獻，我們才有優越的學習環境。所以忠義小學的老師最棒 了！

　　寫贊美老師的作文 篇33

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句古話出自杜甫的《春夜喜雨》。每當我看到這句詩，便會想到那些深夜里還開著臺燈在改作業的老師們，他們為了自己的學生鞠躬盡瘁。我們班的徐老師亦是如此。

　　徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的頭發掛在肩上，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一口潔白的牙齒里帶著兩顆小虎牙，笑起來可好看了。

　　徐老師能隨時化身為各種不同的人。元旦節時，老師讓大家帶零食到學校，還讓小朋友們表演才藝。這時，徐老師會變成攝影師，拿起手機，對著表演才藝的同學拍幾張照片。

　　期末考試時，徐老師會化身成一位關心同學的媽媽。在進入考場之前，這位“媽媽”會叮囑我們考試時要注意哪些，考完了要干什么，遇到不會的題該怎么辦。還有最重要的一點，就是試卷上寫好名字。進入考場后，這位“媽媽”會先看一看監考老師有沒有來，再讓我們看看所考科目的書，然后把知識點快速地過一遍。考完試之后，“媽媽”會讓我們出去轉一轉，再回來復習。

　　上課時，徐老師又變成了一位嚴厲的老師，教我們學習。有時，老師看見有同學在上課時開小差，便會幽默地說：“我們班有兩位‘好學’的`同學正在交流所學的知識呢！”其他同學二丈摸不著頭腦，順著老師的目光看了一眼，這才明白了，那兩位同學的臉都羞紅了。

　　同學們鬧矛盾的時候，徐老師會變成一位和事佬，兩邊勸說，讓他們互相道歉，最后重歸于好。

　　徐老師還很關心同學。當有同學不舒服時，徐老師不會強求同學聽課，而是會讓他休息。當他實在不舒服的時候，老師會打電話叫家長來接到醫院去看看。

　　老師為了我們無私奉獻。因此，我們不能口出惡言去傷害老師。作為學生，我們上課要認真聽講，不開小差，讓老師少操一點心。

　　寫贊美老師的作文 篇34

　　“失敗乃成功之母，只要你堅持，總會成功……”每當看到這句話時，我就會想到那位老師。

　　我的老師姓季。她那月牙般的眉毛下有一雙太陽般溫暖的眼睛，從她那黑寶石般的眼睛里，我看到了陽光一樣的希望。

　　我的老師非常幽默。有一次，我們班有位同學上課在賣呆。老師微笑著問他：“請問，你的‘呆’賣多少錢？”聽了老師的這句話，我們都“撲哧”一下笑了出來。那位同學紅著臉，低著頭，小聲地說：“我以后不會再賣呆了。”

　　我的老師非常關心同學。有一次，一位同學不舒服，老師用自己上個月的工資給她買了溫度計和藥片。那位同學非常感激老師，含著淚說：“老師，我沒事。”聽了這句話后，老師又恢復了往日的微笑，只是多了條若隱若現的皺紋。

　　我的老師非常辛苦。每次批改我們作業的時候，她都非常認真，一個字、一個標點都不會放過。記得有一次，老師來的`時候強裝精神，其實，我們已經看到她眼眶的黑眼圈了……

　　我的老師教學非常有特色。每當有同學不想上學的時候，她就會采用游戲的方式來激發我們的興趣。比如說，背誦課文的時候，她會采用“先分組，然后一人一句接龍”的方式，看哪組背得最多，哪一組就獲得勝利。

　　有一件事，我仍然記得。在一次測試中，我竟然只考了88分。剛看到這個分數時，我的心情就好像天打雷劈一樣，我不敢相信自己的眼睛，淚水不爭氣地落了下來。

　　老師眨著炯炯有神的眼睛，不緊不慢地說：“待會兒從1號開始，一個個地把卷子交給我看。”我的心立刻就涼了一半，我看著這張試卷，仿佛看見了老師失望的眼神。

　　我邁著沉重的步伐走到了老師的面前，等待著老師的批評。沒想到，老師卻微笑著鼓勵我：“失敗乃成功之母，只要你堅持，就一定會成功……”

　　從此，老師在我的心里種下了陽光般的種子……

　　寫贊美老師的作文 篇35

　　我從一年級到三年級的老師真是與眾不同。

　　她有與眾不同的外貌。有時，她短短的頭發會讓視力不好的同學看成一位男士。她帶著一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會把她看成我們中的一員，因為她的身材實在是太嬌小了。

　　她有與眾不同的教學方式。在上課時，其他班級的老師都會用“不許動”、“不準說話”等話語來命令學生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會動的學生，因為她覺得坐在那兒不動的學生會發呆，期末考試肯定考不好。結果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。

　　她有與眾不同的道理課。比如說，我們班的同學在吃學校里的營養餐的`時候，很長時間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢？這是因為語文老師見我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個調查。她對我們說：“我做了個調查。我發現只吃葷的同學很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學沒那么聰明，但上課卻很專注。這說明了什么呢？我們吃飯時要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中。”同學們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事啊！于是，大家便大口大口地吃了起來，這樣既增強了體質，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得啊！

　　她還有與眾不同的作業布置方法、與眾不同的獎勵方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。

　　寫贊美老師的作文 篇36

　　蝴蝶翩躚起舞，在春天的花蕊上，在天空和大地之間，寫出一首首靈動的詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生辛勤，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是育人的園丁，您就是我們親愛的老師。

　　老師您的`話語如同春的腳步，走過一程，便培育出綠樹紅花；老師，您又似優雅的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！忘不了您為我取得好成績時激動的樣子；忘不了您看到我犯錯誤時著急的神態；更忘不了您看到我成功時欣慰的笑容。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節日來臨之際我只想發自內心地對您說一句：“謝謝您，親愛的老師。”一天天過去了，老師的頭發白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛護好自己的身體。祝老師節日快樂！

　　寫贊美老師的作文 篇37

　　我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。

　　古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。

　　陳老師自從成為我們的`班主任，便把愛心平均分成35份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。

　　記得有一次語文課上，老師給我們布置了課堂作業。我完成的時候三心二意，心思沒有放在寫作業上，涂涂改改一大堆，最后還用膠帶在上面粘出一個“天窗”。當時，我的心就涼了一大截，心想：馬上就要寫完了，這破了一個大洞，可怎么辦啊！要知道老師對作業的要求特別高，這樣我怎么交差呢？要不我重新寫一遍吧！可快要下課了，再重寫就要耽誤下課玩的時間了。幾經猶豫，我心一橫，不就破一個洞嘛，作業寫好不就OK了嘛……于是，我把剩下的一點寫完，就把作業給交了上去。第二天，作業本發下來的時候，大家都開始訂正，我的作業本寫了一下個重寫！我還要重寫一遍。做到了倒數“第一”交作業。

　　老師，多么簡單的稱呼，簡單之中卻包含著對老師的敬佩；老師您好，多么平凡的一句話，平凡之中卻包含著最真實的心意；老師，最平凡的職業，平凡之中卻包含著神圣的使命。

　　寫贊美老師的作文 篇38

　　俗話說得好：“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”短短四句話既寫出了老師的幸勤汗水，也總結了老師的豐功偉績。

　　敬愛的老師您辛苦了！以前從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大！自從我讀了《老師您好——我的好老師》這本書以后，我才了解我們敬愛的老師。

　　老師，是你在我茫然無知的時侯把我帶到知識的海洋，在這里我找了許許多多的學習樂趣。以前我剛到學校的時侯還是一個無知的孩子，是你像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫字，教我讀書，您用您那和藹可親微笑的給我講解課本內容，用那平和而又略帶嚴厲的`聲音一遍又一遍地告訴我們要遵守紀律，不要追追打打，免得摔跤，而我們總是聽完之后過一會兒就忘了。這時候，你不還是厭其煩地給我們重復一遍又一遍，直到我們牢牢記住了為止。

　　敬愛的老師，謝謝您，您是我們人生旅途的燭光，燃燒著自己釋放出光芒，照亮我們前進的道路。老師謝謝您！我一定不會辜負您的期望，長大做一個對社會有貢獻的人！

　　寫贊美老師的作文 篇39

　　她的個子高高，頭發卷卷，她每天都有帶著微笑，她就是我們的語文老師一顧老師。

　　顧老師，您為了我們，您付出了多少心血，您就像一支紅蠟燭奉獻了所有的光芒和熱，就是生病了還堅持給我們上課，為了能讓我們可以考出好的成績。

　　在上課的時候顧老師為了提高同學們的學習興趣，有時會說一些笑話來。引得我們開懷大笑；有時也會說幾個故事，我們都會津津有味的聽著，仿佛身臨其境；但有時對我們也很嚴厲，就像法庭上的大法官。這些我都知道，您都是為了我們的學習能夠學得更好。

　　記得有一次，我默寫默得不好，顧老師就叫我去辦公室，當時我以為顧老師會大發雷霆，我很害怕提心吊膽的`就像十五只吊桶打水一七上八下，我來到顧老師的面前時，心里想完了，沒有想到顧老師根本就沒有罵我，還耐心地跟我說"今后你一定要認真看書，今天你默寫不理想，相信你只要努力就會把事情做好的。”

　　顧老師您是一位園丁，我們都是等待您來澆灌的花朵，哪一朵花上沒有您的心血，那一朵花上沒有您的辛勤的付出！這就是我們的老師。

　　寫贊美老師的作文 篇40

　　當太陽慢慢升起，天的顏色漸漸變陰，當上課的鈴聲慢慢提醒我，當我慢慢跨過門檻坐在椅子上，我抬頭看到了剛剛走進教室的特別的你.

　　新的一天開始了，你換了一套新衣服。你，我們優雅的數學老師，臉上還是像昨天一樣略帶嚴肅的表情。仔細看著，嘴角多了一絲笑意。你，還扎著馬尾辮，戴著一副勻稱有學問的眼鏡，換了一套新衣服。我記得昨天你穿著一套黑色的結實的西裝，今天你穿著一套花粉色的西裝，但是所有的.衣服都是那么的平易近人。

　　也許是因為全新的一天，全新的一課，我的心情永遠被美好的生活所愉悅。當你站在講臺上，看著坐在臺下勤奮的學生，看著你精心培養的學生，看著那雙干渴的眼睛，你會有幸福感嗎？

　　你還在講臺上心平氣和地講新的數學知識。雖然內容和昨天的有關，但是為了我們更好的提高，你孜孜不倦的把你孜孜不倦寫的特殊類型的知識點傳給我們。

　　你的課總是充滿興趣。你總是用一些幽默的諺語來活躍課堂氣氛，教我們其他技能。你睿智的教學，細心的呵護和培養，造就了我們日益增長的數學成就。我想問一下，班里58個成員，哪個不感謝你，不喜歡你？你仍然像花一樣明亮。

　　大課間，你總喜歡放下老師架子，和我們一起打羽毛球。在運動場上，你是多么的輕盈，你的笑容是多么的燦爛！你是我們的親密朋友。當我們有問題時，我們可以和你討論。當我們遇到困難時，我們可以向你尋求幫助；當我們難過的時候，我們可以和你談談，找到我們久違的幸福！你說你像貓一樣懶，我們覺得你像貓一樣活潑可愛！

　　也許在大眾眼里，你并不出名，但在我們眼里，你就像一顆閃亮的星，照亮了我們初中的數學之路，甚至人生的方向。這樣一個特別的你怎么能不讓我們幸福快樂呢？

　　你就像一杯花茶，滋潤著我們，芬芳著我們。

　　寫贊美老師的作文 篇41

　　經常有人說，老師是蠟燭，是園丁，是雨露，是他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培育成人。在這些老師中，一年級的許老師值得我表揚。

　　因為徐先生是第一任老師。她是第一個教我做人道理的老師，也是第一個教我知識的老師。在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。

　　每次做作業，如果有問題，徐老師都會耐心給我講解；每當我生病的時候，徐先生都會對我噓寒問暖，讓我更加堅強。

　　有一次，我感冒了，虛弱得趴在桌子上不想動。徐老師來上課了。當他看到我躺在桌子上時，他輕輕地走向我，親切地說：“金，你感冒了嗎？”我點點頭，徐老師說：“感冒吃藥！”我羞澀的說：“我剛吃了。”徐老師轉身倒了一杯開水對我說：“感冒的時候多喝開水對身體有好處。來，喝了它！”一時間，我眼中晶瑩的淚水忍不住流了下來。徐小姐剛剛感冒，但她沒有寵溺自己。她依然認真上課，認真批改作業，而我卻脆弱得一想到就趕緊坐直。

　　再次感謝許老師：許老師，你像一棵樹，我是一只鳥，在你的.呵護下，我有一個溫暖的家；你是大地，我如花木。在你的哺育下，我開放到極點；你像陽光，我是大地，在你的光照下更美。

　　寫贊美老師的作文 篇42

　　過去的一切都會變成美好的回憶――老師，我想我的中學，我的母校，還有你。

　　如果時光可以倒流，讓我回到學生時代――親愛的老師，我多么想再聽一遍您誠摯的教誨。

　　時間久了，你的聲音經常在我耳邊響起；你的身影經常出現在我眼前；你的教誨永遠在我心中。

　　人生是一條沒有盡頭的路。我走，走，一直走。當我疲憊懈怠的時候，你堅定的面容，堅定的聲音，頑強的精神都會浮上我的記憶。老師，你教會了我生活，我怎么能忘記你！

　　每當我收獲的時候，我都會忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。

　　老師，雖然離別很久，但你的形象似乎是一個亮點，一直在我心中閃爍。

　　今天，我在一個遙遠的地方，把你給我的昨天折疊成一艘記憶的船，讓它漂浮在思想的湖里。

　　衣服不變，光線不變。你熟悉的.板書，熟悉的聲音，會讓我們的思緒回到過去的學生時代。哦，老師。

　　想你了，親愛的老師！我把你明亮的眼睛珍藏在心里，它們就像兩團清泉，總是在我的心谷奔流。

　　飲流者懷源，學之者讀我師。

　　寫贊美老師的作文 篇43

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也充滿了風、霜、雨、雪。生命的長河注定要流過廣闊的平原和陡峭的山谷。我們的成長過程不僅是一條寬闊的大道，而且充滿荊棘和危險的'海灘。讓他們誠懇地教導，為我們照亮前進的光明，托起明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁。如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的航海家。使他們在許多學生心中樹立了一座永恒的豐碑。

　　老師是一個受人尊敬的頭銜。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己來照亮別人。事實上，對于我們的成長，老師是成長的過客，教我們如何做人，如何做事。老師是我們的朋友，尊重、理解和熱愛老師的辛勤工作，為我們付出辛勤的勞動和汗水。教師的勞動使我們更加聰明。

　　老師，您在我們心中傳播了您的期望，您在我們心中刻下了美德，您在我們心中注入了社會責任感，社會發展蒸蒸日上。

　　謝謝你，老師！教師節就要到了。祝你教師節快樂！

　　寫贊美老師的作文 篇44

　　對于我們的學生來說，首要任務是學習。那么，在我們的研究中，誰在默默無聞地付錢呢？是一位日夜與我們相處的老師！在我的記憶中，每個老師都是那么善良。他們總是一絲不茍地對待我們的學習和工作。老師的一生一直奉獻給領獎臺

　　這片神圣的土地，豐富了我的人生閱歷。雖然它不像美麗的花朵那樣絢爛，也不像冬天的雪那樣純潔，但它是非常飽滿和完美的。這片神圣的土地上開滿了美麗的花朵，讓杭州聞到了動人的芬芳，感受到了在這片神圣的土地上的存在。

　　教師神圣、偉大、純潔、高尚。老師為我們付出太多，日夜工作，日夜忙碌。每當我們失望時，你都會盡力幫助我們。當我們成功地做每件事時，你會和我們一起慶祝，一起歡呼是的，老師就像一個園丁。他們每天辛勤耕耘著我們祖國的花朵，使我們能夠盡快成為有用的人，成為我們祖國的棟梁，成為我們祖國的驕傲！

　　從最基本的AOE到能夠寫出精彩生動的文章，從最基本的1+1到能夠做到99times99，我們都依靠老師的精心教學。

　　當一名教師努力工作時，能夠塑造靈魂的工作是偉大的，燃燒的紅蠟燭是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。你們的偉大不僅在于傳授我們的.科學文化知識，而且在于為我們樹立榜樣。

　　謝謝；老師，感謝您讓我們有信心，有能力超越自己。你們用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種樂趣和責任，是通往我們從未了解的世界的鑰匙。你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發現和發現，讓生活充滿驚喜！

　　謝謝您老師，您是一個我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難時會尋求幫助。你讓我們明白，只要我們愿意，我們可以告訴你一切。你常說你是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　謝謝老師，您讓我明白我們可以從失敗中學習，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們勇氣，讓我們開動腦筋，同時要求我們保持開放的心態。你把美放在我們的心中，給我們教育、洞察力和想象力，從而構建我們的生活。無論我們建造什么，你總是幫助我們建立一個良好的基礎。你已經為我們盡了最大的努力！也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節都會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良將永遠留在我們的心中。

　　春蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸。老師的眼睛，老師的語言，老師的身影深深地埋藏在我的腦海里。老師默默地點燃別人，卻默默地燃燒自己。老師引導新一代人才，讓我們學會學習，珍惜生命。向春蠶學習，不斷吐絲，制作蠟燭照亮道路幾千年來，許多人把老師比作春蠶和蠟燭。在她辛勞無私的奉獻中，多少祖國之花成為九州和中國的棟梁！誰能理解這里面有多少汗水和眼淚？也許老師的白發和皺紋是最好的見證。我不知道花什么時候開。我們，21世紀的接班人，悄悄地，悄悄地來到了這個世界。慢慢地，慢慢地，當我們到了上學的年齡時，我們纏著父親去上學。我們永遠不會忘記這是我們有生以來第一次有多幸福。正是老師親切的微笑和溫柔的話語，奏出了歡快的音符般美妙的樂章，讓我們陶醉。

　　寫贊美老師的作文 篇45

　　有一首詩，是這樣描繪老師的：“在天已經很晚的時候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經很深的時候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛的老師！”

　　是的，我有許多老師，梅花一樣嚴厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發出清香般的`知識之光。陶老師，我們最敬愛的班主任老師。在陶老師的語文課上，總是很活躍，陶老師妙語連珠，把知識春風化雨一般傾授給我們，她的話語是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的課文講得如此深動！對于我們，陶老師也是像母親一樣無微不至的去關懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們去看望他；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關懷；我因肚子痛而去醫院時，陶老師不厭其煩的詢問我身體狀況……

　　陶老師，不普通的班主任老師，一個比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學共同的親人！贊揚無疆界，贊揚無定式；贊揚也是一種收獲和無形的財富。老師是階梯，承受著我們一步一步努力的攀登；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師我引以為豪的榜樣，老師我贊揚你！小學時，由于我們心靈脆弱常常會承受不住老師對我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來壓力，因此我們常常會害怕、討厭老師，并與之行成代溝。

　　長大后，書讀得多了，道理也懂得多了。才了解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學習這一條枯燥而又無味的道路。因此，我常常在想，假如我是搏擊藍天的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　現在，您淳淳的教誨，已化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范。是您將我們這些幼苗，在艱苦條件下，培育成參天樹。老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。啊！老師，如果沒有您思想的滋潤，我們怎么會綻放出那么美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　老師啊老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美園！

　　寫贊美老師的作文 篇46

　　他，高大魁梧，憨厚質樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運，奪回了一枚縣市獎章;籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔;敏捷強勁的拉丁舞表演更是他為校園創設的一道亮麗風景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。

　　可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭癥，換腎手術費需要十幾萬元。對于每月只有一千元收入，上有兩位白發蒼蒼的老人，下需錢財求學的兩個孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領導知道了這件事后，準備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔這一切，也不能去增加大家的負擔。”多麼樸實的話語，多麼坦蕩的胸懷，多麼無私的'心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……

　　從此，我的目光總是注視著老師：在學生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風趣;對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業業，一如既往;放學后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執著、那麼堅毅。

　　寫贊美老師的作文 篇47

　　老師，我贊美您

　　老師，我贊美您，您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們在茫茫學海里指明了道路，指出了方向。

　　老師，我贊美您，您就像棵桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。

　　老師，我贊美您，您就像一個辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。

　　老師把我們從一個無知的孩童，培養成一個德智體全面發展的學生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。

　　老師，我永遠感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學三五成群地離開了教室，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您，剛調入我們學校不久并任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學校門口：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的'。”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心里暖融融的。當我到了校門口，我還沒來得及對您說一聲謝謝，您就已經消失在風雨中了…。

　　老師，我贊美您，贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出底一切。

　　寫贊美老師的作文 篇48

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。老師就是一場春雨，我們就是花朵與小草，老師就是一片海洋，我們就是小魚小蝦……這是事已過去了半年多，可我怎么也忘不掉，黃老師那最美麗的微笑。

　　升四年級了，面對這嶄新的班級，我抑不住內心的興奮。可我的腦袋卻好像短路了似的，接二連三出錯，作業也做錯了位置。當聽到黃老師要找我談話的消息，我的腦袋轟地炸開了，一頓批評在所難免，我垂頭喪氣地走到黃老師面前，不敢直視她。“姜睿，你知道嗎？你真是好孩子。”我緩緩抬起頭，驚訝地看著黃老師。

　　黃老師不緊不慢地說：“你很不錯，只是沒有調整好狀態，我相信你一定能行。”黃老師緊緊握住了我的手，我看見黃老師那只手，不禁愧疚起來：原本光滑的'那只手，沾上了許多粉筆灰，如同是灰姑娘。我心中涌起一股勇氣，為自己打氣：我可以的！我堅定地點點頭，黃老師笑了，眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵。

　　回教室的路上，我頭一次覺得腳步好樣輕盈，世界那樣美好。我真的調整好了狀態，作業、考試都是好樣認真。以聽見黃老師那次說笑后，是徹底吹正了我學習的風帆：那次大掃除，我賣力地干著，黃老師笑瞇瞇地對陳老師說：“姜睿下次就要考100分了！”說著一把攬過我，慈祥地拍拍我頭。

　　嘴角微微上揚，平時緊鎖的眉毛頓時舒展開來，她欣喜地望了我一眼，是那么堅定。我心中掀起了巨浪，黃老師居然這么信任我！我一回頭，再次看到了那最美麗的微笑。黃老師眼神在嚴肅中傳遞著愛意，在安靜中透著溫和，蘊滿了父母的慈愛，又好像一條汩汩流淌的小河，流進我的心田。

　　黃老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　寫贊美老師的作文 篇49

　　“學春蠶吐絲不斷，做蠟燭照路通明”。多少年來，多少人把老師比做春蠶和蠟燭，在她嘔心瀝血，無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為了九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少汗水和淚水，也許老師那絲絲白發和臉上的斑紋就是最好的證明吧！

　　老師，把他那美好的青春都投入到他的工作中，他把他那寶貴的時間都用在了學生的身上，老師是多么的無私呀，他奉獻了那美好的青春和那寶貴的時間，還有他無私的愛。

　　就是這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種。在校園的走廊上時時響著我們清脆、明亮的朗讀聲；操場上總回響著我們歡快的笑聲和嬉戲聲；在音樂教師的總可以聽到我們那美妙而動聽的歌聲…那是怎樣的一種幸福呀！我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是怎樣，苦心培育我們的老師在這條愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣做事。老師把很多的時間都花在他的學生們身上。老師送了一屆又一屆的學生，流了一次又一次的眼淚，可在送走一批學生后，又會有一屆新的'學生在等著他。老師真的為學生付出了很多，不管有多少的離別他也強忍下去，因為他把他的大部分時間都投到了工作當中，把他的愛都了他的學生。

　　我們是新一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心，畢竟老師為我們付出了太多太多。老師啊，六年中你不僅僅付出的是青春和時間，你最大的付出是你對學生們的愛。

　　我想再說一句：“老師，這些年您辛苦！”

　　寫贊美老師的作文 篇50

　　老師，你知不知道我為什么寫您。你從來都只懂關心別人，我好像隱形人一樣，你們都看不到我一樣。

　　你總兇巴巴的看著我，像老虎，好像要吃了我。我成績是差，可你也不可以這樣對我。你對別人那么好，為什么對我像老虎。成績差，可以慢慢提高。

　　不過你要是逼著那個人學習，要不那個人會產生厭學心理。可如果你關心那個人，那個人的成績一定會進步。孩子知道你們是為她（他）著想。可她（他）還怕你，那就永遠都靠不好。

　　老師，我想對你說

　　老師，我想對你說：上周，我沒學閱讀是因為您制定的`格式限制了我的寫作潛力，本來我有很多話要說，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前卻是自由寫，當然我的作文沒有以前寫得好了。所以那天我想放松一下，自由寫幾篇日記，可是，我還要學閱讀。

　　我一向很努力，雖然我取得了好成績，由第五名進步到了第一名，但比起以前，我當著很多干部職務，此刻我有些失望，因為我連一個小組長的職位也沒有當上。期望老師對我嚴格要求。

　　老師，您為我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個姐姐帶他去醫院，自我認真批改著同學們的作文，沒有放下我們不管。我當時十分感動。

　　您天天為我們操心，而我那天沒上閱讀，還讓您掛念我沒上的原因。我真不就應那樣做。請原諒！我以后會更努力的。

　　寫贊美老師的作文 篇51

　　教室里面最平常的東西是什么？我敢賭十包辣條！相信大家都會答錯，因為最平常的是東西，正是那最為讓人無視的東西，那就是粉筆。

　　大家會說：粉筆沒有什么用不就是拿來寫幾個字嗎？最多也就是分類而已，語文老師拿來干什么，數學老師拿來干什么，英語老師又拿來干什么嗯，美術老師來拉去干什么。也沒有什么特別的是吧！

　　確實，但是這只是粉筆的外在特點而已，因為最美的不是他其他的什么，最美的，而是他那無私奉獻的`貢獻精神！

　　他的身影無處不在，但是分別總是那樣的默默無聞，無私奉獻，他在被我們拿起來寫字的時候在一點一點的變瘦變短，還經常會被人們所給無視，被黑板擦給一擦就又變成會化成灰消失不見。

　　粉筆無處不在啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　寫贊美老師的作文 篇52

　　在一間教室里有一支粉筆和一塊黑板，老師每天都拿著粉筆在黑板上寫字和畫圖，黑板和粉筆每天都會見面，漸漸的黑板和粉筆成了好朋友。

　　暑假到了，老師們都走光了，粉筆只好離開黑板。黑板對粉筆說：再見了我的朋友，希望你開學的時候還在我身上寫字。粉筆說：好的，開學我一定到您身上寫字，你就放心吧。黑板放心了，他倆開心的.分開了，等待著開學的那一天。

　　開學啦！新一屆的一年級小同學們開心的沖進了他們的教室，在這個充滿生機的日子，粉筆卻很傷心，因為他的朋友黑板不見了，取而代之的是一塊白板。粉筆問白板，我的朋友黑板不見了，您知道他在哪嗎？黑板說：老黑板啊！被抬進了四年級的班級去了。說完就不理粉筆了。

　　一只熱心腸的小鳥飛了過來。粉筆問小鳥，你知道老黑板在哪嗎？小鳥說：我帶你去吧，于是鳥帶著粉筆飛去了四零九班。

　　小鳥飛走了，粉筆被老師拿在黑板上寫字，粉筆開心的落淚了，他和黑板之間的諾言實現了。

　　寫贊美老師的作文 篇53

　　它樸實無華，它常年被人握在手中，在默默奉獻的同時慢慢消失，它就是粉筆。

　　粉筆長五厘米，直徑零點五厘米，它無怨無悔。有一次，我們打掃衛生時，拉開黑板，發現凹槽里沉積了一層的粉筆屑，原來是上課時粉筆在黑板上創造了太多業績，寫完后它的身軀化成了粉沫。粉筆把它的一生獻給了人們，自己卻默默無聞。

　　在我們生活中也有像粉筆這樣的人，那就是每天給我們上課的老師。

　　老師并不是明星，卻常常吸引著我們的目光；老師不是歌手，卻常常讓我們感受到她天賴般的聲音。夜晚，月亮在跳舞，星星眨著眼睛，我在夜色中輕輕走近老師窗前。有一束燈光照在老師桌前的書案上。老師正在埋頭工作，時而讀教案，時而批改作業，盡管眼角已有了睡意，但老師仍堅持工作。想到白天老師努力地給我們上課，問我們聽懂了沒有，從不錯過任何一個細節，我心里酸酸的.。離開老師窗前，我踏著銀色的月光，深切感受到了老師默默奉獻的品質。

　　老師就像粉一樣既樸實無華，又無私奉獻！

　　寫贊美老師的作文 篇54

　　老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的.名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您!

　　不知您是否記得，那是一天放學后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群地回家去了，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您!您叫我過來，送我回家：“怎么能不打傘呢?這樣會感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心里暖融融的。當我到家后，我還來不及叫您進屋來喝一杯熱茶，您已經消失在風雨中了。

　　老師，我贊美您!贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。

　　寫贊美老師的作文 篇55

　　金鳳送爽，丹桂飄香;秋菊盛開，天高云淡。欣喜的九月，豐收的九月，滿懷的敬意從胸前陡然穿過，我們迎來了偉大的教師節。

　　李商隱的《無題》上贊：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶，是再恰當不過了，即使身疲力盡，雖然氣喘吁吁，也要吐最后一條絲給學生，把最后一份愛給予。

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的.靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇。

　　您是我們心中的天使，在我們的腦海上譜寫絢麗的篇章，在屬于自己的舞臺上演繹純美的童話，把我們心靈的灰塵掃去，把我們帶到通往知識大門的光明大道。

　　加減乘除，算不出您的光榮偉績;詩詞歌賦，頌不完對您的敬意!您默默無聞，嘔心瀝血。粉筆染白了青絲，本子上一個個紅勾傾注了多少心血?

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿錦繡，英才濟濟笑顏開。此日教師節，呈上我們的敬意——老師，紅燭之贊!

　　寫贊美老師的作文 篇56

　　流水潺潺，溪石發亮;微風輕吹，柳絮已飛;時光匆匆，心已成熟;諄諄教導，言猶在耳。

　　不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了。你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮。方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質上包含了許多;英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多。班級里有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力著，努力著。王老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽;在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的.增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執著而感動，也就越來越認真了。

　　頓時唇齒留香;只要你和她相處了一段時間，就會發現她的魅力。

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