幼兒班級工作計劃(14篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的幼兒班級工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒班級工作計劃 篇1

　　落實責任目標，健全管理網絡。

　　管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優、評職稱，教師會上講清內容及標準，申報人再出示相關的獲獎證件，結合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結果是令人滿意的'。比如：年終的績效獎嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核評定。

　　幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個保育員憑著一顆敬業之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下車，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

　　本學期教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業化的發展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以主題探究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實驗班，主題探究課展示活動、家長開放活動、秋季運動會、“六一”文藝活動匯報演出，在活動中，老師們的專業素質得到了提升，教學才藝得到了展示，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

　　做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現;期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。每周定期通過家園聯系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發展，有利于家長素質的提高。

　　幼兒班級工作計劃 篇2

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們的大班生活，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了這學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　一、班級情況分析

　　幼兒情況：我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

　　在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂的`節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下功夫，培養幼兒做事的主動性。

　　二、主要工作

　　１、認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領會其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，

　　２、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

　　３、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創造性地組織開展好班級活動。

　　三、本學期主要工作安排

　　九月份：

　　1、加強常規管理，習慣培養（培養幼兒飯后漱口、擦嘴的習慣），做好開學工作。

　　2、加強幼兒的語言培養。

　　3、各班幼兒測體重。

　　4、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數

　　5、結合教師節開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進行愛教師活動。

　　6、培養幼兒主動養成照顧自然角的良好習慣，豐富自然角。

　　7、討論迎“國慶”的活動方案

　　8、結合主題進行環境創設，鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。

　　9、加強早操的編排和訓練。

　　十月份：

　　1、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽

　　2、大班組好課活動。

　　3、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育，與幼兒共同布置節日環境。

　　4、結合主題進行環境創設。

　　5、組織幼兒進行社區活動，觀察秋天的樹木。

　　6、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

　　7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。

　　十一月份：

　　1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。

　　2、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片，培養幼兒對勞動者的尊敬之情。

　　3、結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。

　　4、加強冬季體育活動的鍛煉，發動幼兒每人帶一根繩子來園。

　　5、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。

　　6、體育節準備

　　十二月份

　　幼兒活動：快樂體育節。

　　幼兒活動：小中大班幼兒插塑比賽。

　　討論慶元旦、迎新年活動方案。

　　幼兒活動：慶元旦，家園同樂。

　　幼兒活動：無敵小寶貝

　　1、進行科研展示活動。

　　2、根據季節變化增設環境。

　　3、了解各種小動物是怎樣過冬的。

　　4、加強冬季鍛煉，增強體質；開展跳繩比賽。

　　5、結合節日幼兒參與班級環境創設，體驗參與的樂趣。

　　一月份：

　　1、 幼兒期末測試。

　　2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。

　　3、 整理歸放物品。

　　4、 假期安全教育。

　　三、幼兒能力培養重點：

　　1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

　　2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

　　3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

　　4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

　　5、樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

　　6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

　　四、具體措施：

　　1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

　　2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。

　　3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

　　4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　5、多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

　　6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

　　五.家長工作重點：

　　1、定期召開班級家長會，舉辦大班幼兒家長講座，家長學校。

　　2、每周寫好信息窗，每月更換，向家長公布每周教育工作內容，重點及家長配合工作。

　　3、根據家長、幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。指導家長的，家園一致地教育，培養幼兒。

　　4、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

　　幼兒班級工作計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　（一）上學期工作情況及其分析。

　　1、通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了，出勤率提高了。主要原因有：

　　（1）認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調整活動量，增強了幼兒的體質。

　　（2）一日活動中動靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發現傳染病，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒根據自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒。午睡時認真巡視，根據孩子的情況增去被子，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

　　（3）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經過一學期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。

　　2、主題活動開展得比較順利。主要原因有：

　　（1）教師對主題思考較多，能根據《綱要》的精神，圍繞相關內容，做好充分的準備。

　　（2）隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅使下，積極地參與到老師精心設計的各個環節。家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關的資料，使家長更深入地了解主題活動的.開展，也能更好地了解幼兒的活動情況。

　　3、環境創設更有效。

　　（1）心理環境：我們努力為幼兒創設一個和諧、寬容、信任的心理環境。鼓勵幼兒大膽表現，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，形成活潑開朗的良好個性品質。

　　（2）物質環境：和幼兒一起收集資料，共同動手創設出與主題相適應的主題墻飾，并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環境不斷完善。

　　（二）上學期評估情況及其分析。

　　1、班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養，幫助幼兒養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。

　　2、幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發現部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要注意的地方。

　　3、班級特色教育開展得不夠生動。

　　二、本學期班級工作目標及工作重點：

　　（一）工作目標：

　　1、加強班級的常規管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

　　2、加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。

　　3、創設良好的生活與教育環境，促進幼兒主動地發展。

　　4、利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。

　　（二）工作重點：

　　1、認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發展。

　　2、加強安全、衛生教育，保證幼兒健康成長。

　　3、切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

　　4、開展環境教育，提高幼兒的環境意識。

　　5、圍繞“兒童博物館”的課題，創設班級特色。

　　三、落實工作重點的具體措施：

　　（一）加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。

　　1、認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衛生、消毒工作，防止傳染病的流行。

　　2、科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛生教育貫穿于幼兒一日活動當中。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

　　4、定期檢查教室環境，及時發現和清除不安全隱患，避免意外發生。

　　5、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質。

　　（二）認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發展。

　　1、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2、提供豐富的游戲材料，為幼兒創設一個充滿自由的游戲環境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。

　　3、師幼共同創設良好環境，將環境的布置與課程相結合。

　　（三）切實做好家長工作。

　　1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：

　　（1）家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。

　　（2）班級網頁，平時注意及時更新，向家長反饋我們的教學動態及育兒信息。

　　家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。

　　2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。

　　3、結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。

　　4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。

　　（四）加強環境教育，提高幼兒的環境意識。

　　1、營造環境教育的氛圍。

　　幼兒對周圍環境的認識是通過自身的相互作用而實現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木；充分利用空間，在活動室設置自然角，根據季節及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設凈化、美化的育人環境。

　　2、采用多種形式，開展環保教育。

　　開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環保教育，首先要經常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。

　　3、把環保教育納入教學活動之中。

　　在設計教學活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關環保教育的內容。

　　4、增強環保意識，爭當環保小衛士。

　　水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節約用水呢？可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志，告訴幼兒節約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

　　幼兒班級工作計劃 篇4

　　新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理好習慣。為此制定了如下的計劃：

　　一、情況分析：

　　幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。

　　二、班級經營目標：

　　本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發病率，讓孩子身心健康發展。

　　1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。

　　三、主要工作任務：

　　1、能夠安靜進餐，做到不挑食、不偏食。

　　2、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

　　3、學習正確穿衣方法，根據冷熱脫減衣服，并放入固定位置。

　　4、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。

　　6、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。

　　7、上好每周下午的體育活動，培養幼兒四肢及各方面的運動。

　　8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。

　　9、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。

　　10、培養幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

　　四、具體工作安排：

　　（一）做好日常保健工作。

　　1．認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執行。

　　（二）不浪費每個教育楔機。

　　1．培養孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。

　　2．在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

　　3．保育工作中，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態下提高自己的能力。3．讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

　　4．培養幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學會簡單的搶救、護理措施。

　　具體工作安排

　　九月份：

　　1、知道預防接種的作用，并能配合保健進行接種。

　　2、知道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和健康有關的節日。能從自己做起，愛護眼睛、耳朵、牙齒等器官。

　　3、能夠有秩序地入廁，養成飯前洗手的好習慣。

　　4、知道用正確的方法關心、保護自己的心臟。

　　十月份：

　　1、能夠自覺地去主動飲水，保證足夠的`飲水量。

　　2、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經常保持愉快的心情。

　　3、養成正確的睡姿，能夠安靜入睡。

　　4、了解自己“愛好”，并感受愉快的心情。

　　十一月份：

　　1、初步練習簡單的整理床鋪。

　　2、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

　　3、知道自己有長處也有不足，保持健康的心理。

　　4、能在遇到挫折的時候調節自己的情緒。保持良好的心情。

　　十二月份：

　　1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人知道。

　　2、懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天要待在家里，不做危險的事。

　　3、初步了解人體骨骼具有支撐、運動作用，知道保護自己的。

　　幼兒班級工作計劃 篇5

　　幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

　　設計意圖：

　　新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

　　活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。

　　2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

　　3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

　　活動（一）：語言

　　活動名稱：高高興興上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

　　2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

　　3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

　　活動準備：投影儀、圖片等

　　活動過程：

　　1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。

　　2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

　　3、講故事：高高興興上幼兒園

　　提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

　　活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。

　　2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

　　活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

　　活動過程：

　　1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？

　　帶幼兒參觀幼兒園

　　1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）

　　2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

　　3）介紹各活動場所，了解其功用：

　　教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。

　　活動場地：院子——大型器械——器械屋。

　　3、自由談話

　　教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。

　　活動（三）：音樂

　　活動名稱：我愛上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。

　　2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

　　3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

　　活動準備：鋼琴

　　活動過程：

　　1、模仿小動物進活動室并作發聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）

　　2、復習歌曲“小星星”（激發幼兒歌唱的興趣）

　　3、學習歌曲

　　1）隨音樂引導幼兒有節奏的念歌詞。

　　2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

　　3）師幼合唱

　　4、創編動作，進行歌表演。

　　活動反思：

　　孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發展。

　　主題活動二：我愛我家

　　設計意圖：

　　如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。

　　活動總目標：

　　1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的'家人。

　　2、發展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

　　3、通過活動培養幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。

　　活動（一）：常識

　　活動名稱：“我的家”

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業。

　　2、發展有二的口語表達能力及表現力。

　　3、培養幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。

　　活動準備：與家長聯系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

　　活動過程；

　　1、引出主題，激發幼兒參與活動的興趣

　　教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

　　2、幼兒介紹

　　請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的？

　　3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。

　　4、教師小結

　　幼兒班級工作計劃 篇6

　　教學工作計劃要求：

　　一、總體要求：

　　一）班級概況介紹及分析

　　二）教學總目標

　　三）教學重點和難點分析

　　四）解決重難點措施

　　五）具體安排（結合主題按月安排）

　　二、具體要求：

　　一）語言：兒歌（詩歌古詩）故事看圖講述欣賞談話創編繞口令游戲閱讀

　　要求每個內容都有課時安排，故事要求在輔助教材上選，小班兩個復述故事，中班、大班、大大班三個復述故事。每月一次圖書室的閱讀活動，要做好活動記錄。

　　二）美術：繪畫（示范畫臨摹畫主題畫意愿畫寫生水墨畫）手工折紙粘貼(剪紙撕紙）泥工欣賞

　　每個內容都要有課時安排，要求一學期繪畫作業不少于12張，折紙大大班安排四樣（包括一樣組合玩具），大班六樣（包括組合玩具兩樣），中班六樣（包括組合玩具一樣）小班四樣。不得于上學期折紙玩具重復。大班和大大班開設水墨畫。

　　三）音樂：歌曲歌表演律動舞蹈節奏樂欣賞游戲創編

　　要求每個內容都有課時安排。可在輔助教材中挑選。

　　四）社會：按教材安排，可根據具體情況自行調整。

　　五）科學：按教材安排，可根據具體情況自行調整，保證一月一次科學發現室的活動，并做好記錄。

　　六）健康：游戲隊列隊形及方向練習基本技能練習（利用游戲形式）健康知識體操

　　要求游戲活動要占一半的.課時，健康知識兩周安排一課時（把教材上的相同內容進行整合），小班一套模仿操，一套簡單的徒手操，中班、大班、大大班安排一套徒手操和一套器械操。游戲課要安排一節我園自制體育游戲器械的創編游戲課或器械操。

　　七）數學：基本按教材安排，要注意知識的連續性，多參考輔助教材。

　　三、班務工作計劃：

　　一、引言

　　二、班況分析

　　三、班級工作總目標

　　四、班級工作重點

　　五、月班務活動安排

　　要求班務活動少而精，每月安排一次大型的班務活動，要求活動有作品展示，有記錄。（不要把教學活動和班務活動混淆）

　　四、保育工作計劃：

　　一）、班級概況介紹及分析。

　　二）、保育工作總目標。（含班級常規培養、衛生保健、安全管理、保教配合、家長工作幾方面）

　　三）、具體安排（結合園內保育工作計劃逐月進行安排）。

　　幼兒班級工作計劃 篇7

　　一情況分析：

　　本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感；喜歡看書、聽故事，對區角活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。

　　二主要目標：

　　1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

　　2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力 4

　　3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

　　4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信

　　5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的愿望。

　　6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　7.了解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

　　8.利用多種形式的活動促進家園合作。

　　三具體措施：

　　1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

　　（1）充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

　　（2）培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

　　2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

　　（1）老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。

　　（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

　　3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發展。

　　（1）教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的`能力。

　　（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

　　（3）在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

　　4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

　　（1）設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

　　（2）在區域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具；使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動

　　5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善于發現生活本身的教育價值。

　　（2）創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。

　　（3）認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

　　6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

　　（1）利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　幼兒班級工作計劃 篇8

　　新學期到了，根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經過小班的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒也還學習興趣有待提高，關心他人不夠等缺點、身體發展方面：通過與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。針對上學期存在的情況及現象，我班三位教師將團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發展的活動，幫助孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。

　　二、班級工作目標

　　1、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

　　2、開展主題探究活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

　　3、爭創班級手工特色，發揮教師“手工”方面的特長，在日常生活中培養幼兒對手工的興趣，在操作中培養創新思維，使本班有自己的特長。

　　4、取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養孩子。

　　5、配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達95%以上。

　　6、日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發生。

　　三、生活衛生保健

　　1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。

　　2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的.護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　4、對全班幼兒進行期末評估工作。

　　四、家長工作

　　1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

　　2、辦好每一期“網站”，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。

　　3、利用接送機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

　　4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照顧。

　　老師和家長團結合作，共同營造適合孩子健康成長的良好環境，為未來打下良好基礎。

　　幼兒班級工作計劃 篇9

　　教學活動

　　1、感知時間的先后順序，初步建立過去、現在和將來的時間概念，學會看整點的時間。

　　2、傾聽他人的發言并積極參與討論表達個人見解。

　　3、能快樂地參與表演活動，嘗試以歌唱、肢體動作進行表演。

　　4、了解花燈的'不同制作方法和樣式。

　　游戲活動

　　1、游戲中重點指導幼兒會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的技能、技巧。

　　2、積極參與游戲活動，會用語言表達自己的意見、想法，能創造性地運用形象，自由地開展游戲。

　　常規培養

　　1、餐前準備工作的規范(餐前游戲的組織、值日生工作、入廁洗手、隨洗隨吃)。

　　2、入廁時能注意遵守衛生要求，并做到節約用水。

　　3、學習養成天天刷牙的好習慣，知道保護牙齒的基本方法。

　　4、通過各種游戲活動，讓幼兒盡快適應幼兒園一日生活。

　　家長工作

　　1、與幼兒共同了解時鐘的表面結構加深對時鐘的認識。

　　2、家庭中對幼兒一日生活及衛生習慣的培養。

　　3、利用周末帶孩子到大自然中尋找春天，接近自然。

　　其他方面

　　班級保教人員在日常工作中的相互協調和互助，做到保教結合，動靜結合的原則。

　　幼兒班級工作計劃 篇10

　　在上一學期，每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

　　作為一名幼兒教師，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規、師德規范。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒總人數有37人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性、主動性、探索性，生活行為習慣好、文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

　　二、教育教學工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

　　（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認識自己的標記。

　　（2）學會正確的洗手方法。

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　三、班級日常管理

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

　　加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。

　　四、安全工作

　　尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　五、保健方面

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　六、家園共育方面

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的'配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

　　七、自身素質的提高

　　1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（1）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（1）班、愛幼兒園，但不是溺愛。

　　幼兒班級工作計劃 篇11

　　一、班況分析

　　本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：

　　（一）我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確；

　　（二）由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感；

　　（三）孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒；

　　（四）在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的`玩具缺乏耐心；

　　（五）由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

　　二、班級工作任務及目標

　　依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計劃：

　　（一）九月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　（1）全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮；

　　（2）創設溫馨和諧的環境，設置娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣；

　　（3）調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律；

　　（4）以＂親子互動＂的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環境，了解班級的主要常規；

　　（5）通過＂每周知識反饋＂向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過QQ群等方式了解家長的需求，使教育達成一致；

　　（6）開展＂秋天真美麗＂、＂玩具總動員＂等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規；

　　（7）在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉；

　　（8）以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。

　　2.家長工作

　　（1）發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查；

　　（2）通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流；

　　（3）通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作；

　　（4）通過QQ群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進行教育經驗分享。

　　（二）十月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　（1）繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣；

　　（2）提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動；

　　（3）保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動；

　　（4）定期、定時（午休前、起床后、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣；

　　（5）豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達；

　　（6）創設＂小小停車場＂、＂小手小腳真能干＂等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼；

　　（7）兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣；

　　（8）創設＂表演區＂，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現。

　　2.家長工作

　　（1）請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣；

　　（2）提醒家長在家鼓勵幼兒自己進餐、穿脫，并使用禮貌用語；

　　（3）指導家長經常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等；

　　（4）向家長展示有關培養幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。

　　（三）十一月份工作重點

　　1.教育教學工作

　　（1）開展＂水果樂園＂等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣；

　　（2）激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動；

　　（3）投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習；

　　（4）開展＂好吃的食物＂主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜；

　　（5）為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高；

　　（6）在日常生活及分區活動中指導幼兒感知物體的分類、排序；

　　（7）鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。

　　2.家長工作

　　（1）展示有關合理穿著、秋季疾病預防等經驗文章；

　　（2）引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進一步培養幼兒的生活自理能力；

　　（3）與幼兒共同為秋游做準備；

　　（4）共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞；

　　（5）舉辦＂家長開放日＂活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況；

　　（6）指導家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。

　　（四）十二月份

　　1.教育教學工作

　　（1）結合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育；

　　（2）提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動；

　　（3）結合音像資料開展＂我長大一歲了＂、＂歡樂迎新年＂等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，與小班年段幼兒共同開展＂迎新年＂活動；

　　（4）展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物；

　　（5）添置汽車拼圖玩具；在建構區增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進行手工創作活動。

　　2.家長工作

　　（1）教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準時入園；

　　（2）收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置；

　　（3）在＂家長開放日＂活動中，做到準備充分、形式多樣；對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復。

　　（五）一月份

　　1.教育教學工作

　　（1）有計劃地指導幼兒學習閱讀的正確方法；

　　（2）開展班級小型＂詩歌朗誦會＂，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現；

　　（3）開展＂我的一家＂主題活動，加強家園、親子之間的互動；

　　（4）做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。

　　2.家長工作

　　（1）展示有關合理安排寒假生活等文章；

　　（2）收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。

　　三、有的放矢

　　這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據幼兒的發展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環節重點進行培養，對于優勢項目繼續發展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。

　　我們會從內心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學的開心。力求讓家長對我們的工作放心。

　　幼兒班級工作計劃 篇12

　　本學期是幼兒進入我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析

　　本學期是幼兒進入大班的第二學期，經過本學期，幼兒就要進入小學。所以這學期是幼兒在幼兒園的關鍵時期，是幼兒成長過程中的轉折點。在這一階段，幼兒要培養良好的行為習慣，有一定的自理能力和自我約束能力。教師要有意識地為幼兒的幼小銜接做好準備。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

　　2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

　　3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的'熱愛和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素 進行 平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。

　　4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　幼兒班級工作計劃 篇13

　　轉眼間，新的一學期來臨了，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合我們大班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

　　一、班級現有狀況分析

　　我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。

　　在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

　　二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。

　　2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

　　3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。

　　4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的'習慣，保持環境整潔。

　　5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

　　6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

　　7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

　　三、安全工作

　　1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

　　2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

　　3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

　　4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。

　　四、生活護理與衛生消毒

　　1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。

　　2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

　　3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

　　4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。

　　五、良好品德習慣的培養

　　1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

　　2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。

　　3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。

　　4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

　　5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。

　　6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

　　7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

　　8、積極參加戶外活動，遵守規則。

　　六、家長工作

　　1、每周根據教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。

　　2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

　　幼兒班級工作計劃 篇14

　　為了培養幼兒的安全意識和避免事故的發生，我班制定了一份安全教育計劃：

　　1、晨間工作的安全：做好晨間入園工作，檢查幼兒是否攜帶危險品(如小刀、釘子，小豆以及繩子等物品)與家長做好交接，吃藥幼兒要求家長寫好幼兒的名字，用藥劑量及服用時間。特殊狀況及時記錄在班級日記上

　　2、課間活動的`安全：教育幼兒遵守活動規則，不爬窗臺，不推桌椅，不玩椅子，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人，不撓人。在入廁時排隊，不玩水及消毒物品，不將手放在門窗處，以防夾傷，不動老師的錄音機，不動飲水機的電源等。

　　3、進餐、午睡安全：明白不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意飯菜的熱度，提醒保育員不給孩子發熱的飯菜，等飯菜涼一些再發放，午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。

　　4、戶外活動的安全：帶幼兒戶外活動時，教師及時清點幼兒人數，向幼兒講解在戶外的活動紀律，不反爬滑梯，不亂跑，回班級時要站好排由教師帶隊回班級，不在走廊跑，注意在樓梯上的安全，手把著樓梯把手行走，不推擠小朋友。

　　5、接送安全：來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時務必與教師道別，要求家長持接送卡接孩子，說不跟陌生人離開或擅自離園。

　　6、教孩子識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。明白父母電話號碼、父母姓名。告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。同時向家長宣傳有關安全知識。多方位的工作，防患于未然。

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