【熱門】小學生的有趣作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生的有趣作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的有趣作文 篇1
每天我都會看到家人們開關冰箱門無數次，我覺得這樣很麻煩，心想：開關冰箱門那么麻煩，要是手里拿了很多東西，那不就騰不出手來開關冰箱門了嗎？現在世界上科學技術那么發達，很多東西都是智能的，比如智能電視，智能手機，智能手表等等，唯獨缺少智能冰箱。
我覺得智能冰箱應該具有三個最基本的功能：
一、自動開關門功能；
二、機械手功能；
三、自動清潔功能。自動開關門功能就是只要你站在冰箱前面，對著冰箱說開門，門就自動開了，同樣需要關門的時候對著它說關門就好了，是不是很方便呢？機械手功能就是當你要從冰箱拿東西出來時，只要對著打開的冰箱說一聲要拿的東西，機械手就會幫你找出來遞給你。自動清洗功能就更強大了，只要冰箱臟了，你對著它說自動清潔，它就會清理的'干干凈凈，幫我們節省了很多時間。
如果世界上有了智能冰箱，一天下來，可以幫大家節約不少的時間呢，所以等我長大了以后要發明這種智能冰箱，為人類做貢獻。
小學生的有趣作文 篇2
“哈哈哈……”咦?哪來的聲音?原來，是我們在上一堂有趣的習作課……
老師在黑板上畫了一張笑臉和一張哭臉，我象丈二和尚——摸不著頭腦，不明白老師葫蘆里賣的什么藥，心想：老師怎么把習作課改成了圖畫課了，畫兩個人頭，太小菜一碟了吧。
可是，老師卻神秘地笑了笑，對我們說：“這兩張臉都差了什么？”我們異口同聲地說：“缺少了眼睛。”
老師請了兩位同學上講臺，分別用紅領巾蒙住他們的眼睛，對大家說：“我們請這兩位同學幫助幫助。”我恍然大悟：原來是讓我們畫上眼睛啊！老師又強調：“下面的`同學一、二兩組當笑臉的啦啦隊，三、四兩組當哭臉的啦啦隊，可以提示，但只能說‘上’‘下’‘左’‘右’這四個字。
這時，班上的提示聲此起彼伏，同學們有的說：“上！”有的說：“下！”有的說：“左！”有的說：“右！”兩們選手在我們的提示下，一點一點地把手向眼睛的位置移去。我的心里象揣了一只兔子，“??紜敝碧??蛞晃頤嵌擁沫Z鑫同學點錯了怎么辦？
哎呀！真畫錯了，竟然把眼睛畫在了眉毛上。看著這張奇怪的臉，教室里沸騰了：有的笑得前仰后合，有的笑痛了肚子，有的拍著桌子哈哈大笑……
這節課便在我們愉快的笑聲中結束了。
小學生的有趣作文 篇3
上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮海區所有英語老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。
上課了,我們班排著整整齊齊三支隊伍走進了階梯教室。剛開始看到在教室后面有許許多多的老師來聽課，我們個個都很緊張。
馮老師一開始讓我們一起唱學過的`英語歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放松一下，在下面的時間里能更好地發揮水平”。老師的這一招可真管用，過了一會，老師有個問題問我們，同學們緊張的心情一下就放松了，個個都舉了手，當然我也不例外。同學們的手像一片片小樹林，老師請都請不過來。
老師看到我們班同學已經放松得差不多了，就表演了一個《小猴子上山吃東西》的節目。老師戴上小猴子的面具，拿著一個籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘，摘完了就又往前走，看見了蘋果，就把梨扔了摘蘋果，再接著往前走，老師又看見了西瓜，就扔了蘋果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們全班同學都哈哈大笑，后面的老師也笑了。
老師讓我們同學們一個個來表演，表演完后，剛好下課，我們就和聽課老師告別，這是最有趣的一堂課。
小學生的有趣作文 篇4
今天作文課的題目是《邊吃邊寫》，看了這個題目我感到很奇怪，上作文課怎么能邊吃邊寫呢？
到了教室，同學們都拿出了自己的小零食，我也拿出自己帶的“薄脆餅”，我看著“薄脆餅”，饞我直流口水，我真想快點打開包裝，吃幾片，可是老師說讓打開再打開。我的零食包裝袋是紅色的，其中“薄”字是毛筆寫的，是黑色的，外面還有一個白邊，它的右邊是兩個白色的字：脆餅，一個黃色的長方框里有三個字：番茄味。我捏了捏包裝，發出“唰啦唰啦”的聲音，這包裝是用塑料做成的。
終于讓打開啦！我立刻撕開包裝，抽出里面的'塑料盒，一長溜棕黃色的小餅干出現在我眼前，我迫不及待地拿起一塊往嘴里塞，“咔哧”一聲，這塊餅干被我咬成了四塊，我嚼了嚼，咽了下去，“真好吃！”一股番茄味兒，我也想嘗嘗別的同學的零食，我們就來了個“小食品大交換”。我和楊天予、王天博和張翰澤交換，楊天予的餅干像杯子口那么大，上面有些花紋，我嘗了一口，甜甜的，很好吃；王天博的餅干很軟，味道香濃；張翰澤的是金黃色的天然薯片，我吃了一片，咸咸的，香香的。我還吃了一個同學的辣薯片，辣得我一口氣喝了半杯水。
這節課我不僅吃了許多零食，也練習了寫作文，最后我都快吃飽了。
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