班主任大會演講稿(匯編15篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的班主任大會演講稿，歡迎大家分享。
班主任大會演講稿1
尊敬的各位領導、來賓、老師和同學們：
大家上午好，今天我能站在這里給各位匯報工作，很榮幸，也很惶恐，但更多的是對各位領導、各位家長和各位老師和同學們的感謝。
我匯報的內容有三個方面，分別是：回顧過去，立足發展，指向幸福。
第一，回顧過去。20xx年7月我畢業于山東師范大學生物系，8月1號就來到平度一中開始了我人生中的第一節課。三年后，適逢教職工籃球比賽，我所在班級的班主任李興振老師因傷病需要休息，柳春榮主任找到我，指導我代理05級7班的班主任，我很爽快地答應了，但是內心誠惶誠恐，大腦一片空白，茫然不知所措。擔任班主任的第一天，下午第一節課，我去教室看班，我的課代表悄悄告訴我說：“老師，你在教室門前站著不能有笑容，一定要板著臉，那樣才能鎮住班級，學生才能怕你。”就這樣，我開始了墻頭草兩邊倒的心路歷程。我看有一些班主任很溫和，我開始對學生溫和；我看有一些班主任嚴厲，我也跟著嚴厲；別人笑，我也笑；別人大喊大叫，我也跟著大喊大叫；有一些拳腳相加，我也拳腳相加。總之，我不斷盲目地向別的班主任學習，既做過保姆，又當過土匪；既是學生的朋友，又成為了學生的敵人；既體驗過和平，又施展過暴力。最后我發現，我很累很煩，別人在生活，我只是活著，而且活的很不快樂。大半個學年結束，到了高三，周明昌老師把我替代下來，但是非常感謝柳春榮主任仍然讓我擔任這個班的生物老師。柳主任既讓我接觸到了班主任工作，又帶我上了高三，作為我的領路人，當之無愧，讓我永生不忘。
第二，立足發展。經過一年的反思，我發現，我根本沒有自己的想法，如果只是跟著別人走，只能望其項背。我需要吸收他們的優點，反思重建，辯證地為我所用。我曾經在姜希海老師的教室后門偷聽他的班會，也曾經請教任波成老師處理問題學生的辦法；我曾經悄悄學習魏學騫老師的細節管理，也曾經向高福榮老師和王鐵柱老師交流對學生心理的認知和把握；為了更好地確立班級管理制度，我向歷史組郭朋章老師請教過明朝嘉靖皇帝的內閣制和隋唐時期的三省六部制，我也和政治組趙標和王加剛老師交流過資本主義社會三權分立制度的優點和缺點；李湘桐老師給我講述了小崗村包干到戶的事跡，柳春榮主任教育我心中一定要有藍圖；張國鋒主任傳授我“任務驅動法”，于振璽老師叮囑我一定多寫點東西，劉貴溪老師則一再鼓勵我堅持走下去；和劉月照主任在一起，我更加理解了制度的剛性和嚴格尺度的靈活把握；到于林波主任辦公室，我看到了全班同學給于主任的教師節祝福，悟到了班主任要走進學生的心里。在楊化濤身上，我學到了做事情要有方向，而且深入；和靳波交流，我明白了既要進得去，又能走出來。和班里的學生在一起，他們告訴我很多自己真實的想法；和畢業的孩子們聯系，他們又給我提出大量的改進班級管理的建議。通過互聯網，我加入了全國班主任尖峰論壇，經過兩年的堅守，從500人的普通群到100人的骨干群，再從骨干群到一步步淘汰僅留下30人的核心群。在群里，我向成都李鎮西老師單獨請教過，我向上海萬瑋老師學習過他的兵法；李安彬老師發在學校ftp公共區域里魏書生老師的視頻我看了四五遍，又不止一次聆聽南京六中陳宇老師的報告。我拜北京四中心理老師趙立平為師，專門學習積極心理學；又邀請濰坊壽光世紀學校的特級教師、全國十佳班主任鄭立平老師為我做菜單式指導。我學習了很多很多，經過比較，我發現了咱們學校很多班主任的優秀之處還有待于去傳承和發揚光大；我收獲了很多很多，但也意識到我們好像是在單打獨斗。我們不僅缺少一個資源共享和優勢互補的組織，也缺乏一些教育理論的支撐和研究。念及此，我自費報考了山東師范大學教育碩士，融入到教育碩士這個群體中去，我要主動去學習一些先進的教育教學理論。寒暑假上課期間，我沒有落下一節課，我和每一位授課的教授進行交流。兩年下來，不僅在知識上，更在思想上給予我巨大的引領，我感覺在教育學和心理學上找到了自己的樂趣和方向。兩年來，班級管理方面，做出了大量的嘗試，從反思小本的心理滲透到小組合作探究式學習和管理的創新；從“彈性懲戒通知單”到“集體生日會”的嘗試；如今的我，在領導和老師們的支持下，連續四年擔任高三畢業班的班主任工作。讀書方面，從李鎮西的《做最好的班主任》到陳宇的《你能做最好的班主任》，從王曉春的《做一個專業的班主任》到鄭學志的《做一個會“偷懶”的班主任》，從魏書生的《班主任工作漫談》到蘇聯教育家阿莫納什維利的《學校
無分數教育三部曲》，爭取一個月一本，到現在已經閱讀20多本教育專著了。寫作方面，從半年前的零零散散，到現在的每周兩到三篇自我反思。自20xx年8月31號開開始，截至到今天，已經積累了10萬字的教育隨筆。堅持了一個學期，也不像想象中的那么困難，以后的日子里，我會繼續努力，一年二十萬字，先堅持反思寫作三年，積累60萬字的教育隨筆。
第三，指向幸福。一個人走，可能走得很快；一群人走，會走的更遠。行走在教育的道路上，我感覺自己很孤獨，切身體會到非常需要一些志同道合的朋友和我一起走。回過頭來審視平度一中很多優秀班主任的理念和方法，我倍感遺憾，因為我們的班主任隊伍，不缺少理念，不缺少方法，不缺少優秀，缺少了資源共享，缺少了集思廣益，缺少了理論升華，缺少了傳承發展，缺少了發展平臺。理性客觀地反思一下，教育本身就是一件幸福的事情，而我們的幸福感呢，它在哪兒呢？基于這一緣由，我提出了成立班主任工作研究會的`想法，李湘桐老師非常贊同，給了我足夠的信心；孫校長和董主任十分認可，給了我有力的支持；王風云老師鼎力相助，給了我積極的引領；靳波和楊化濤老師全力參與，給了我莫大的幫助。于是我們三個聯手，共同籌劃，經過幾個白天和夜晚的準備，終于迎來了今天這樣一個好日子，我們決不能半途而廢，我們一定要把這件事情做好，以后的日子里，不管現實環境多么惡劣，都不能成為我們停滯不前的理由。就像李開復所言，我們可以做最好的自己。我們不能改變大環境，我們可以改變自己，做力所能及的事情，進而改變小環境。只要我們做好手邊最清楚的事情，就會強過總是遙望遠方模糊的事情。我們不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起床；只要大家肯努力，愿思考，不放棄，我們的研究會始終會朝著一個好的方向去發展。我們相信，研究會未來的每一天都會是教育的春天。讓我們攜起手來，去尋找原本屬于我們的幸福。
喬布斯說：你須尋得所愛。我冒昧補充一句，并為之守望。
孫校長說：雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。我斗膽補充一句，人，從外打破是壓力，從內打破是成長。
最后，借此機會，向所有幫助我的各位領導，老師和我的學生以及在坐的各位表示由衷的感謝，提前祝你們新年愉快，身體健康，工作順利，幸福快樂每一天。
班主任大會演講稿2
親愛的同學們：
你們好！
我是你們的班主任老師，從你們一年級開始帶你們的時候，這一晃眼已經過了6年的時間了。這6年的時間里，我不僅教給你們知識，還教育你們做人的道理，陪伴你們度過了最天真無邪的童年時光。
我還記得一年級的時候，你們剛來到我的班上，一個個的眼里都帶著好奇和稚嫩，那個時候，我都叫不出你們名字，只覺得這是一群既天真又可愛的小朋友。后來慢慢的我通過和你們的接觸和和溝通，我開始了解你們。知道了你們的愛好，熟悉了你們的性格，也了解到了各位同學的家庭背景。雖然到了后面，你們越來越變得調皮，越來越不聽我的話，經常給我打架惹事。但是我知道你們一直有把我這個老師放在心里。我生病的時候，你們會靜悄悄的自主學習，不會吵鬧，更不會違反紀律，因為你們不想讓我更加的.憂心。在我過生日的時候，你們都會記得給我準備禮物，雖然都是自己手工做的禮物，不值什么錢，但是我收到的時候依然很感動。我把它們都珍藏了起來，留到以后慢慢回憶。
現在一轉眼，你們就到了六年級。從小小的個子變成了大大的個子，從什么都不懂的年紀，到可以承擔一定責任的年紀。我看著你們慢慢長大，慢慢變得知識豐富，慢慢的懂事。我感到比任何人都欣慰。我知道你們都是一群既善良又正直的孩子，你們有自己的想法，有自己的個性。雖然有些同學的成績不是很好，但是我看到了你們的努力和付出。我希望你們不要泄氣，更不要妄自菲薄。我相信只要你們堅持下去，你們總有一天一定會發光和發熱的。
現在到了離別的時候，到了你們即將要離開小學升上初中的時候。到了初中，不再比小學，它的學習難度更大，學習任務要更加的多。如果我們現還不好好的打基礎，等我們到了初中，就會跟不上別人的腳步，學習也會更加艱難。所以我希望你們一定要好好的把握住剩下為數不多的時光，好好的在這段時間里面努力學習，盡自己的最大的力量考上一個好的中學，得到一個好的學習平臺。這不僅僅是為了給你們父母爭口氣，而更多的是為了自己的未來而考慮。
班主任大會演講稿3
各位家長：
大家好，今天是本學期召開的第一個家長會，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次活動。你們的來到既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說得好“相聚是一種緣”，在藍天的最后一年，我們三位老師與大家相聚在了一起。今年我們三位老師都沒有換，還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長一如既往的支持我們校園工作。
下面我就老說一說我們本次家長會的一些內容。
一、介紹家長會的目的
1、介紹交流班級的情況及幼兒的在園情況，做到家園同步教育。
2、提供給家長一些幼小銜接的信息與經驗，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期，幫助家長樹立正確教學觀念。
二、介紹家長會的議程
本次家長會有以下幾個議程。
1、介紹一下班級的基本情況及三位教師的情況（有個別新轉來的`家長不了解）。
2、介紹主題性內容。
幼小銜接工作——大班階段游戲性的學習。
3、個別家長交流分享育兒經驗。（孫一菲家長）
4、家委會成員的推選或更改。
5、幼兒園滿意度調查問卷事宜。
6、其他事宜。
三、介紹班級情況及教師情況
1、介紹三位老師的情況。
2、介紹班級情況。
本學期轉走1位女孩，轉進5名幼兒，其中3位男孩,2位女孩，現有幼兒34名。孩子們經過中班一年的學習生活，已基本養成了良好的生活行為習慣和學習習慣，且家長也積極配合老師的工作，是的家園互動情況良好，這對于孩子的發展及良好習慣的養成起著重要作用。但整體來看，本班幼兒在學習、生活、
運動、游戲方面的發展，體現出個體差異性，由于大班幼兒個性特色較強，也有了自己的想法，教師應了解每個孩子的學習與發展水平，使其在原有水平上得到更好地發展。具體情況分析如下：
（一）優勢表現：
1)規則意識初步形成
經過二年的幼兒園集體生活，孩子們養成了良好的生活衛生習慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中，形成了一定的規則意識，會主動使用文明禮貌用語，對事物對錯形成了初步的是非判斷能力，同伴間產生意見分歧時，喜歡商量解決問題，向老師求助的現象也越來越少。
2)動作發展顯全面
幼兒在運動過程中，積極性較高，會創造性地想出各種運動方法，大膽嘗試一物多玩，愿意自行結伴進行身體運動，且在走、跑、跳、平衡能力方面發展較好，具有不怕困難、勇于探索的挑戰精神。
3）注意穩定性增強
在25分鐘左右的學習活動中，幼兒參與活動的興趣高，注意力較集中。幼兒在音樂活動中，表達表現力較強，節奏感較準確；語言表達能力有了明顯進步，會使用完整的話表達自己的想法；對10以內數量，不受其排列方式的干擾，能進行較準確地數數；動手能力也較強，大部分幼兒都能較熟練地進行剪、貼、畫等操作。
4）協商游戲更自主
幼兒對游戲興趣頗高，孩子們非常期待專用活動室的游戲時間。在游戲中，多數幼兒能自覺遵守游戲規則，與同伴協商游戲角色的分配，共同創造游戲情境，促進游戲地順利進行，具有了初步的分工、合作意識。
（二）弱項分析：
1）個體差異較明顯
本班幼兒在學習與發展水平方面，有較明顯的層次性與差異性，加之新轉進幼兒人數較多，教師需充分了解每一個幼兒的學習發展水平與其最近發展區，更好地促進幼兒全面、和諧發展。
2）邏輯思維待發展
幼兒的邏輯思維能力還待進一步發展，在接著數、5以內的加減法等方面較弱，教師需組織有針對性的趣味活動，促進幼兒思維能力的進一步發展。家長：
很多家長能積極孩子參與幼兒園組織的各項活動，理解支持教師，能配合老師做好各項工作，及時和老師共同完成寶寶成長檔案，能利用來園離園時間與老師交流孩子發展情況，能夠關注到班級網頁，且能夠在網站里、飛信里、短信里、電話里與老師進行互動，共同探討解決孩子身上暫時出現的問題。隨著孩子的長大，家長們更注重孩子各方面的成長，有的家長從關心孩子的生活而逐漸轉化為注重孩子的個性發展，關注孩子的興趣愛好，都想讓孩子參加各類興趣班活動，如美術、珠心算、英語、舞蹈等興趣班活動等。
幼兒培養目標
1)有基本的生活能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣。獨立自信地做力所能及的事情。
2)積極參加體育活動，獲得身體活動的經驗，熟練掌握跳躍動作，學習跳短繩、側跳等多種跳躍形式，能動作協調進行投擲；了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動規則要求，懂得合作、堅強等，進一步增強運動保健意識和能力。
3)能持續傾聽，獲取信息，理解話語觀點，并用恰當語言、較復雜句子和詞匯，表達所見所聞和心理感受，積極做出應答。
4)喜歡較長時間參與科學活動，發現事物的多種功能和特性，了解環境與人們生活的依存關系，能用語言交流發現的問題，并表現出一定的創造性。
5）能進行二等分、四等分，并能用不同方法分解或組成一組物體，發現部分與總數之間的關系；能進行5以內加減，理解加減法涵義；知道10以內單、雙數及相鄰數、總體與部分的關系，有一定時間觀念和空間概念，能以自身和一定特征為中心辨別目標位置。
6）能主動使用各類工具材料，運用色彩、線條、構圖、拼貼、折疊表現作品形象、動態、結構、情節，表達自己的思想和感受，體驗創造樂趣。
7）能領唱、齊唱、輪唱、合唱，即興編、即興唱，能運用舞蹈律動的基本動作，基本組合、體態表情等表現音樂形象與結構；能辨別各種樂器的音色，掌握基本演奏方法，嘗試自制樂器、集體設計演奏方案。
8）能正確認識自己，樂于調整自己的行為，有自信心，體驗與人相互交往、合作的快樂，尊重他人的需要，并樂意為集體為他人服務，關注周圍人的工作與勞動，關心家鄉、祖國、社會的變化。
班主任大會演講稿4
各位領導、老師、同學們：
大家上午好！
同學們，今天，對于九年級全體同學來說，是一個不同尋常的日子。即將要走進中考的競技場，接受中考的洗禮。有人說：人生就像一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，還要有百米沖刺的速度。在此，我想送給大家三個詞：
第一個詞是基礎。基礎好，不怕考。基礎不牢，地動山搖。指的就是狠抓基礎的重要性。提醒大家：做題時別忘了回顧基礎，改錯時別忘了回扣基礎。
第二個詞是習慣，非智力失分多。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關鍵。同學們要把平時當考試，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，狠一點就是嚴要求。對自己狠一點是減少非智力失分的'“殺手锏”。
第三個詞是信心。戰勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
同學們，在這決定成敗的關鍵時刻，是雄鷹你就要翱翔天空；是海鷗你就要搏擊風浪；是強者你就要脫穎而出，是勝者你就要力壓群雄！我深信：在我們全體師生的共同努力下，20xx年的中考競技場上，我們X班的學子定能如猛虎下山，如蛟龍出海，龍騰虎躍，摘金奪銀，再創輝煌。
同學們，大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！中考的號角已經吹響，讓我們努力拼搏吧！讓我們邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想——奮勇邁進吧！同學們，我堅信，我們九年級全體學生一定能滿懷豪情，向中考奮力沖刺！我堅信，六月的碩果會更加香甜，六月的笑臉將更加燦爛！我堅信成功是屬于你們的！
請九年級的全體同學起立，挺起你自信的胸膛，抬起你自信的頭顱，舉起你自信的右手，和我一起大聲吶喊：
我能行！我才是最棒的！勝利是屬于我們的！勝利是屬于我們的！最后，真心祝愿同學們在20xx年的中考中夢想成真！真心祝愿同學們在20xx年的中考中再創輝煌！
我的發言完畢！謝謝！
班主任大會演講稿5
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！非常感謝昌平區教委和德育教研室領導給了我這樣一次與大家交流的機會。我來自南口鎮小學，是一名普通的班主任老師。今天，當我面對在坐的各位充滿朝氣的年輕班主任時，腦中立即浮現出自己剛剛擔任班主任工作的情景。那時的我有過困惑、有過迷茫、有過束手無策、更有過長吁短嘆……面對一雙雙渴望的眼睛，面對一個個充滿期待的家庭，面對我曾經信誓旦旦一定要干出成績的教育事業，我該怎么辦？
當時我是一名住校的年輕老師，那個年代沒有電腦和電視，但我并不感到孤獨，開始養成了一種剪報貼報的好習慣。我把自己訂閱的《教師報》分類進行剪裁和整理，粘貼下來，作為自己教育工作的參考字典。憑著一份對教育事業的激情與熱愛，我把自己的全部時間和精力都投入到了教育教學和班級管理上。不懂的問題就認真查閱資料，虛心向身邊的老教師求教，剛剛工作一年的我，就在班級管理方面暫露頭角。那一年由于我工作出色，被評為昌平區優秀輔導員。面對大紅證書，我激動不已，因為那不僅是一份榮譽，更是對我工作的肯定和鼓勵，也就是從那一刻起，讓我更加堅信愛因斯坦的那句名言：在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。身邊的領導和老教師也經常鼓勵我說：“小任，看得出你是一個喜歡當老師的好姑娘，要想做一名學生喜歡的老師，就一定要用心。”對老教師的'諫言我心存感激，學習著，摸索著，感悟著，收獲著。在我校教科研為先導的思想引領下，我開始梳理自己十年的班級管理經驗，撰寫了第一篇教育論文——《尋求班級管理創新的最佳落腳點》，獲了昌平區第十三屆論文評審一等獎。從此我嘗到了以科研促教研的甜頭，也開始慢慢領悟到老教師跟我說用心做教育的真諦。20xx年，我校參與了國家“十五”課題——“跟蹤指導家庭教育”的案例研究，我有幸成為一名研究教師。在跟個案專家王曉春老師每兩周一次的零距離接觸中，讓我對個案研究有了初步的接觸和理解。在收獲的同時，我也深深感到自己知識的匱乏，于是開始了如饑似渴般的讀書。專家贈送給我的藏書，自己購買的圖書，學校領導推薦的圖書，都成為了我的枕邊書，慢慢地，讀書成為了我的一種愛好和習慣。20xx年我又有幸參加了由北京市教育學院主辦的第一期骨干班主任培訓班，對我影響最大的主講教師就是大家非常熟悉的丁榕老師，她用自己親身經歷的每一個真實案例蕩滌著我的心靈。20xx年4月學校領導又為我提供了一個很好的學習機會，參加了中國教育學會主辦的“全國中小學班主任工作指導及經驗交流”。20xx年我更有幸聆聽了教育學院張紅老師貼切而符合時代需求的教育案例講座，這次的講座，對我是一個震撼，讓我重新審視自己的教育行為，明確了今后發展目標，丁榕、任小艾、張紅三位有聲望的專家成為了我學習的典范。今年三月份，我又參加了在北京百年講堂舉行的《美國杰出教師雷夫中國報告會》，在這次跨國籍的教育交流大會上，不管是教育理念還是心理素養都得到了不同的提升。那一刻也讓我深深的感悟到，教育是沒有國界的，只有用心積累，教師才能茁壯成長。
從20xx年至今我已經堅持寫了四年教育日志，累計大約30萬字。我曾經在網絡上看到過這樣的一篇文章，大概內容是這樣說的：蘇霍姆林斯基之所以成為一個教育家，能夠寫出那樣大量的出色的教育著述，重要原因之一就是他十分注意收集自己的教育經驗，僅僅教育日記就堅持寫了30年。看到此，我更堅信自己堅持寫教育日志這件事情做對了。現在的我把撰寫教育日志當成了一節必修課。正是因為有了大量的教育素材做積累，近年來我先后撰寫了二十幾篇教育論文分獲市區級一、二、三等獎的好成績。編寫了《班級管理小妙招》一書，先后六次受邀走進友鄰學校做班級管理經驗交流。今年十月底，還有幸為全區科研干部和項目組成員做了教師如何搞個案研究的專題講座。我本人也先后被評為北京市優秀德育教育工作者、北京市紫禁杯優秀班主任特等獎、昌平區紫禁之星班主任工作室成員和南口鎮小學首席班主任等榮譽稱號。
回首自己xx年的教育生涯，讓我深深感悟到：學習是進步的前提；工作是歷練的保障；積累是提高的關鍵；反思是成長的法寶。如今站在這里望著在座的你們，我好羨慕，羨慕你們剛剛走上工作崗位，就能在區教委和德育教研室的組織下，進行有目的、有計劃的系統培訓。作為你們的前輩，我真誠地希望大家珍惜這樣的好機會，努力學習，讓我們帶著一種責任、一種精神、一種信念和一種堅持，始終奮斗在昌平教育事業的最前線。
最后，再次感謝教委領導和德育教研室領導為我們提供這次與大家交流的機會，也祝領導和老師們身體健康、工作愉快。
謝謝大家！
班主任大會演講稿6
尊敬的領導，可愛的孩子們：
大家好！
我非常榮幸能夠代表六年級畢業班班主任在這里發言。孩子們馬上就要升往初中了，作為我們2班的班主任我情緒非常的復雜，因為和孩子們在一起的這六年里，我見證了太多太多的事情。看著一張張稚嫩的臉逐漸的長大，看著孩子們逐漸邁向一個更高的年級，作為班主任，我很欣慰，同時我也很舍不得孩子們。但我們還是要重視這次小升初，六年級的孩子們也應該為自己多打氣，努力的學習，更加積極向上一點。通過自己的努力走向自己向往的初中。
也許在座很多的同學都不知道初中意味著什么，也有很多家長并不是很重視小學升初中。其實初中是孩子們成長最關鍵的一個階段，而進入一個好的初中也是成長中更好的一個基石。所以我們現在必須為走向更好的初中打好基礎，也應該為自己的未來先做一次策劃。也許現在孩子們還很小，但是你們也應該清楚自己想要怎樣的未來，擁有一個怎樣的理想，只有這樣我們才能走向一個更遠的地方，取的更多好的成績。
和孩子們相伴六年，很多孩子也發生了一系列的蛻變，比如我們班的李同學，她平時是一個很開朗的人，甚至有些調皮，也總是給老師惹了不少的事情。但是自從上了五年級之后，她整個人變得沉穩了很多，也認識到了學習的重要性，所以一遇到不理解的問題就會跑來老師辦公室詢問。這一點是大家都可以學習的。李同學性格開朗是一件很好的事情，但是我們需要將這一份開朗用到實處，比如更好的和同學相處，更好的處理身邊的問題。只有這樣，我們的`性格才能促使我們成長啊！
相信每個畢業班都會有這樣的現象，不重視復習，但是對于我們畢業班來說，復習是非常有必要的一個步驟。你平時為什么考試總是出錯，那就是因為你沒有注重復習，以前錯了的地方沒有及時改正過來，才會接二連三的出現錯誤。這樣是一件非常不利于我們學習的事情。接下來的時間很短暫了，同學們，我們也應該更加努力起來了，不要再處于一個安逸的狀態，我們應該更注重自己的學習，自己的未來了。所以同學們你們準備好了嗎？希望你們能夠不辜負老師對你們的期望，往更好的不遠方出發吧！
班主任大會演講稿7
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
三年前，懷著對未來美好的憧憬，承載著家人和老師的殷切期望，我們堅定地走進了四中校園；今天我們在這里，莊嚴地面對高考的醒目戰書；今天我們在這里，吹響了百日決戰的號角。我們堅信，新的輝煌將在這里展開翅膀。
驀然回首，十二年寒窗苦干，四千三百多個日日夜夜，造就了我們的必勝信念和堅不可摧的意志。書海的起伏不再感動我們，風雨的磨礪只會讓我們更加失意，更加勇敢。我們的眼神從來沒有像今天這樣堅定執著，我們的思想從來沒有像現在這樣成熟充實，我們的內心從來沒有像現在這樣激動和燃燒。
青少年有自己的少年瘋狂。他們鄙視昆侖，嘲笑呂梁，十年磨一劍。現在他們將嘗試他們的優勢。
如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已經進入了最后的沖刺，如果說之前的努力是艱辛的，我們已經面臨了夏秋之交的變故，已經拉弓搭箭了。我們唯一的區別就是最后100天的辛苦和出汗。
鮮紅的結局就在前方，成功從未如此貼近我們年輕的生活。在接下來的100天里，強者會從人群中脫穎而出，勝利者一定能夠戰勝人群。
一百天，我們仰望天空，不是為了摘星摘月，而是要有一種永不屈服的態度。
一百天，給自己一個目標，讓生命為之燃燒。
一百天，我們用青春證明，沒有比人高的山，沒有比腳長的路。
同學們，沖鋒的號角在你們耳邊響起，壯闊的畫面已經鋪開到了你們的心里。永不放棄的信念，可以讓腳步更堅定；踏實勤奮的學習能讓進步更顯著；質樸嚴謹的風格可以讓路在腳下延伸得更遠；激情的勇氣可以讓未名湖和博雅鐵塔的.風景在我們眼前更加醒目。
亂飛，戰士們的信仰沒有動過；馳騁沙場，彰顯英雄本色。足夠寬廣，讓我們鞭策馬兒，爬上頂峰，足夠強大，讓我們變窮變強，永遠不要落入冉冉升起的云端的野心。
讓我們不辜負學校的重托，不辜負老師的厚望，不辜負青春的夢想，不辜負頑強的奮斗，不辜負奮斗的喜悅，不辜負讓我輝煌的最大努力。
同學們，讓我們一起奮斗一百天，六月智慧與夢想綻放，六月未來與希望美麗耀眼，六月汗水與淚水閃耀。奮斗一百天，20年高考奪冠——是我們的勝利，也是永恒的榮耀。
班主任大會演講稿8
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
下午好!今天我們在這里隆重舉行高考百日誓師大會，這是圓我們青春夢想的動員令，這是揚我們人生志氣的進軍號，這是表學子必勝豪情的鏗鏘曲!我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福!
高考，是決定人生道路的分水嶺。高考，是決斷青春夢想的天門關。高考，是展現學子實力的大龍門。為了這次高考，我們歷煉、準備了整整12年。12個春秋，我們流了多少汗水，花了多少精力和心思去鍛鑄智慧的利劍，苦煉過硬的本領，為的是高考戰場上能過關斬將，勢如破竹奪桂冠!12個寒暑，我們在求知的羊腸小道上艱難跋涉，翻越一道道學習難關，攻克一座座知識堡壘，積蓄實力，為的是登上高考金榜慰平生。現在，離12年期盼的決戰決勝的時刻僅剩下100天，到了揚鞭策馬，百米沖刺闖雄關的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮。臨關策馬，不武也威。珍惜這一百天，跨越這最后的征程，圓青春夢想，揚人生志氣!
今天，作為高三教師的一員，我站在這里，備感榮幸和自豪，回首走過的高三時光，我們師生一起見證朝陽、沐浴風雨，我們的每一位老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強力爭先。我們的每一個同學自強不息，分秒必爭，艱苦奮斗，篤學深思。是“追求卓越”的xx的精神將我們全體師生緊緊地團結在一起，同舟共濟，勇創輝煌。100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。我們高三老師將和同學們一道，共同度過我們人生最輝煌的歲月。我們將恪盡職守，刻苦鉆研，隨時關注高考信息。讓我們攜起手來，求真務實，腳踏實地，不折不扣地執行學校的部署，堅決完成學校賦予我們的任務，實現我們的預定目標，用我們共同的。勤奮迎接命運的撞擊，讓xx中學的名字在xx大地上再次響起!
作為你們的老師，我有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節。一百天的時間內，也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟，為了你們能出類拔萃，為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。
同學們，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認真”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認認真真地聽，作業要認認真真地做，考試要認認真的考，而且地也要認認真真地掃，被子也要認認真真地疊。認真會內化為一種素質，幫助同學們獲得高考的成功，以至事業的成功。
打好高考這一仗，是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，也是學校全體老師的`希望。我相信有學校領導的關懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學們的刻苦努力，六月一定是我們的!
同學們，“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯過自己的天才，生命將是一種浪費。”現在，進軍的號角已經吹起，攻關的戰鼓已經擂響，讓我們拿出迎難而上的勇氣，拿出“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的決心和斗志，揚鞭策馬，勇往直前，用勤奮鋪平通向成功的道路，用拼搏增強躍上金榜的實力!
同學們，冰雪消融，化作千頃碧波。朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學們增強時間意識，拼搏意識，鏖戰百日，鑄就輝煌。
班主任大會演講稿9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！說實話，這幾天我很沉默，因為這次考試是半年來我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一，但我想我的孩子們完全可以更優秀——這一步沒能跨出來，我很遺憾！
我苦笑著面對自己，告訴自己這叫做"偃旗息鼓".這一段時間以來，領導和同事們給了我太多的鼓勵和肯定。所以，現在我坐在這里，是行也得行，不行也必須讓自己行！我覺得：在別人對你評頭論足之前，人首先要活給自己看！
同學們，我想告訴你一個成功的秘訣，有靈性的孩子我想一聽準能明白的！前兩天，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個著名的心理學家在送他的女兒進校門的第一天，他送給女兒一句話："在學校，凡事要舉手發言，哪怕自己的回答很離譜！"女兒似懂非懂得點點頭，但是十多年來，她照做了。毋庸置疑，他一定會獲得不同一般的成功！
我想，這應該叫做：心態決定狀態，狀態決定成敗！聰明的你，能聽明白嗎？
孩子們，朋友們，我有一個努力的目標想與大家分享：
一、學會自信
是呀，在這個充滿競爭的時代，機遇隨處可見。誰能把握住，拼的是韌性，拼的是自信——因為，我們每一個人都是這世上獨一無二的！
二、要樂觀
常言道：知識改變命運，勤奮鑄就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有安排。永遠懷著一顆善良的心，持續不斷地做你認為正確的事。時刻提醒自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的學生！
還有，其實真正愿意關注你的人并不多，用不著讓自己活得太累，坦然將是最好的狀態！因為再平凡的人，也可以活成一座豐碑！
三、要敢想
只要相信自己，一切皆有可能！幾年前，去衡水二中參觀，有一句話一直烙在我的心底，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收獲，那就付出十分的努力吧！
人常說：只有想不到的，沒有做不到的。心有多寬，路就有多寬！
四、要學習經典
這兩年，我和學生們一起接近經典，學習《三字經》、《弟子規》、《論語》等國學經典。這些經典，讓我們改變非常多。我想：要做事，首先要學會做人吧！
在這里，我要感謝我的學生：感謝你們一直以來的理解和支持！因為有了你們的優秀，我的付出才有價值；因為有了你們的成功，我的生命才會有光彩！
其實，生活本身并沒有什么好與壞。既然選擇了遠行，那就風雨無阻吧！
老師們，因為熱愛，我們深情地在這片熱土上演繹著人生；因為執著，我們微笑著在孩子們的心中播撒希望。與你們同行，我倍感幸福與驕傲！感謝你們，你們辛苦了！
這兩天，我們學習了朱自清的那篇著名的`散文《匆匆》。是啊，時間它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里，我們留著些什么痕跡呢？在千門萬戶的世界里的我們，又能做些什么呢？
時間就像一張網，你撒在哪，收獲就在哪！現在，我想用汪國真的詩來詮釋自己：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后是不是會寒風來襲，既然目標是地平線，留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的永恒，擁抱一片火熱的激情，裝點身邊最平凡的風景……
老師們：幾十年如一日，舍棄了家庭，舍棄了孩子，舍棄了自己，我們獨守這片凈土。我代表孩子們，向你們致敬！
同學們，你們勇敢地走出了家的庇護，每天兩頭頂著星星出發，同時還要承受來自家長、老師，甚至是社會的壓力。路還長，只是一次考試，決定不了什么。現在我要說：同學們，你們辛苦了！
一個單位，一件事業，一個團隊，關鍵看領頭人。在這里，在今天，我們看到了！我們看到了一個蒸蒸日上的二中，一個充滿活力的二中，一個蘊涵著巨大能量的二中……
孩子們，我建議全體起立，跟老師一起喊：領導好！領導，您辛苦了！我們以你們為榮，向你們致敬！
其實，我們都是一家人，我們有一個響亮的名字，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧，讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎？
我說完了，謝謝大家！
班主任大會演講稿10
親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們在這里沙場點兵，你們抖擻精神，蓄勢待發。我作為教師代表，能夠站在這里為大家壯行，我感到由衷的激動與自豪。
十年寒窗，只剩百日。有人感嘆，逝者如斯；有人焦慮，百日何為?他們的心里總徘徊著這樣一個聲音：我能行嗎?讓我來告訴你吧，“自信人生二百年，會當水擊三千里”。有自信才有希望，沒自信只能迷茫。讓那個可惡的聲音見鬼去吧！你應該把它倒過來這樣說：媽，我能行！因為，你一直有雙隱形的翅膀，它會帶你飛，給你希望。
希望是一盞燈，它能給我們勇氣，給我們指明方向。為了讓所有夢想都開花，在這一百天里，我希望大家繼續苦練內功，夯實各科基礎，構建知識體系，提升思維品質。那么如何才能增強內功呢?我的回答是：修練“吸心大法”！看過《笑傲江湖》的同學都知道，吸星大法的要訣就是在和對手過招時抽吸對方的內功來增強自己的功力。我認為，老師的考點解析、考試講評，其實就是在向大家不斷地“出招”。我們渴望你們的默契配合，我們渴望你們的及時“接招”，在“接招”的過程中完善知識結構，弄清解題思路，掌握答題步驟，這就是我所說的抽吸老師的內功。我們隨時都做好準備，等待你們來抽吸功力。因為，這是一個傳道授業解惑者的職責，我們的光榮與夢想是和你們緊密聯系在一起的：你們是進步的，我們就是優秀的；你們是優秀的，我們就是成功的；你們是成功的，我們就是幸福的。
當然我這里的“吸心大法”與金庸的并不完全相同，我的“心”是中國心的“心”。我們在修練“吸心大法”時到底要“吸”什么樣的“心”呢?我覺得首先是“專心”。高考備戰已進入攻堅階段。我們將在第一輪復習的基礎上查缺補漏，我們會隨時密切關注最新高考動態，搜集整理最新高考信息，預測探究高考命題趨勢。這就需要你們在上課時集中精力，專心聽講，勤作筆記，及時消化。其次是“細心”。古往今來，成大事業者，沒有不是細心的。瓦特在廚房燒茶時發現了蒸汽動力，牛頓在蘋果下落時發現了萬有引力，鄧小平在南方視察時發現了社會主義市場經濟。事實證明并還將證明：細心決定成敗。我們在百日沖刺中，更要做到讀題時細心，審題時細心，解題時細心。最后是“恒心”。如果說高三是一座巍巍泰山，那么我們現在已經到了緊十八盤，泰山之巔的南天門已赫然在目，大家說，我們應該怎么辦?對，沖上去！我們要一鼓作氣，一氣呵成，一鳴驚人，“一覽眾山小”。
能專心，能細心，有恒心，我們就會在六月的巔峰對決中“笑傲考場”，達到任我行的.自由境界。我們就能以優異的成績邁進我們理想的大學殿堂。我們就能讓自己的腳步在九月的丹桂飄香中快樂地神州行！
我能行，任我行，神州行，這就是我對每一位同學的最熱切的期盼和最誠摯的祝福！
勇敢地做一個“行者”吧！像孫悟空那樣，腳踏實地，不畏艱險，勇往直前，戰勝心魔，求取高考的“真經”！
一代偉人毛澤東曾勉勵青年人說：一萬年太久，只爭朝夕。可是我要說：一百天太短，只爭分秒！對于醫生來說，時間就是生命；對于商人來說，時間就是金錢；對于我們學生來說，時間就是分數，時間就是機遇！我們要抓住一百天的分分秒秒，不放棄，不懈怠，不折騰，用心去收獲六月的鮮花和掌聲。
我們的事業是青春的事業，青春的事業是任何困難都壓不垮的！我們的目標一定要實現，我們的目標一定能實現！！
謝謝大家！
班主任大會演講稿11
常聽人說什么樣的爹生什么樣的孩兒，什么樣的班主任帶出什么樣的娃兒。可見父母對孩子的.影響很重要，班主任對學生的影響更是潛移默化的。作為班主任，不僅要以滿腔的熱情對待學生，更要用健康積極的思想，強烈的自信心來感染學生。如今的學生確實很辛苦。終日疲憊不堪，思想很容易走極端，如何調動學生的情緒使他們輕松快樂積極起來，班主任起著至關重要的作用。記得我班幾個后進生，他們自己也說在初一初二沒有好好學，到了初三想學，但力不從心。我就鼓勵他們：只要結果沒出來，誰都有贏得機會！我當初也是后進生，還不是走到了許多人的前面！有時我還會抓住學生的一些小毛病做風趣的調侃，這樣學生不僅有知音之感，也可減輕學習帶了的疲憊。
非常幸運能夠作為一名人民教師，也非常榮幸能夠成為一名班主任。班主任不僅要履行好教師的職責還要起到班級管理員的作用。我非常熱愛我的工作，同時也非常享受和我的學生們共同成長進步的過程。希望在以后的日子里，我們大家能夠繼續共同成長，共同進步！
謝謝大家！
班主任大會演講稿12
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家好。首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發言，實際上，說是經驗分享就顯得班門弄斧了，因為當班主任以來的我，也是在摸索，在改進。在此，還要感謝趙明老師、包樹強老師、王志輝老師、周超老師、王青葉老師為我們班辛勞與付出。下面我就談談自己的一些做法，不足之處，敬請大家指正！
我談的話題是“用心做好班主任”。
著名的教育學家朱永新說：“一個老師不在于他教了多少年書，而在于用心教了多少年書。”這里，我想說：一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于用心當了多少年班主任。凡是做任何事，都怕“用心”二字，其實這兩個字，早早地就從我當班主任起已經深深地扎根在我的心中，因為每當面對班里每一個求學似渴的學生，我更感肩頭承載著每一個家庭的希望帶來的沉重的責任。自從我接手這個精英班那一刻，我就默默地想，我一定要用心帶好這個班，不辜負每一個家庭的希望。
大家都知道，一個國家越發達，那么顯示出這個國家的國民素質越高，犯罪率越低，那么這個國家的法律就會趨近于形同虛設，其實這都根源于國家與國民相互相成的關系。于是，我腦海中不斷迸出一個理想的班級“無為而治”的狀態，堅定這個信念，我用心追逐，總有一天讓班級的管理條例被灰塵淹沒。我也知道說歸說，要想做好，談何容易。
回想起剛分科時，我首先著手班級思想精神道德建設，因為我覺得人的精神力量是巨大的，一旦迸發出來，沒有什么不可能的。下面談談如何搞好思想精神道德建設：
一、制定奮斗目標。讓學生制定好自己下階段趕超的目標人物是誰，匯總后，把超趕目標關系表貼在班里，同學們一目了然。從表中可以看到，某一個同學可能成為眾多人的超趕目標，每一個同學都是超趕與被超趕得對象，這樣可以激起每個同學的斗志，要想超趕別人或不被別人超趕，只有奮力拼搏。
二、開好“我們都有三個家”“我們都是兄弟姐妹”“我們的學習霸氣在哪里”“我們心連心”等主題班會。
清晰地記得“我們都有三個家”那次班會情形。我在班會上告訴學生，我們每個人不僅僅只有父母給予我們的那個家，那是我們第一個家。班級是我們第二個家，我們這個家是由90人組成的，誰見過有這么多人的家庭呢，……我的話還沒說完，同學們一致同聲地喊道：“不，我們是91人的大家庭。”當時聽了，我愣著了，沒等我回過神來，同學們又一口童聲地喊道：“老師，難道你不跟我們是一家的嗎？”聽到這，我巋然一笑，同學們也笑了……，接著同學們圍繞著如何在這樣的大家庭中和諧相處等展開討論。
在“我們都是兄弟姐妹”的主題班會上，讓同學們盡情地唱響親情、友愛、團結和諧、一方有難八方支援等。盡情地打開同學們的心扉，拉近了他們彼此親情的距離。這樣以來，無意中我發現，所謂的愛情懵懂情形在班里蕩然無存了。
有一次語文課前三分鐘演講，我們班梁森同學，從最后一排，邁著闊步走向講臺，同時張開有力的雙臂，霸氣十足地為自己鼓掌，當時感染著全班同學，頓時班里掌聲四起。他成績優異，于是，從他身上，給我的啟發，要是同學們在學習上都具有霸氣，豈不更好。于是那周，我們召開了“我們的霸氣在哪里”主題班會。
“我們心連心”主題班會。目的就是打開更多內向學生的心扉，培養他們善于與別人多溝通交流，促進同學之間和諧相處，在學習上，更有利于互幫互助。因為我觀察到很多內向的學生很少去主動向別人交流，更很少主動向別人探討學習上的問題。
三、唱響班歌。一次語文課前三分鐘演講，我們班成績第一名的`謝俊同學走上講臺，演講之前，他說：一個國家有國歌，一個學校有校歌。前幾天，我們寢室的幾個兄弟唱起了屬于我們寢室的歌，我們想建議我們班應該經常唱響屬于我們的班歌。緊接著，他寢室的幾個男生都來到講臺，共同唱起了《怒放的生命》這首歌，歌曲非常振奮人心，激勵著人要勇于拼搏。不約而同，一部分會唱的同學也跟著唱了起來。從此，《怒放的生命》成了我們班的班歌。
四、不斷放大每一個同學身上的優點。我認為，我們班主任如同藝術家一樣，學生就是我們的作品，要想讓我們的作品成為驚世之作，我們就要不斷地用精彩之筆去粉飾作品中的瑕疵。所以只要我們不斷地把學生身上芝麻大的優點在班里放大成西瓜一樣大，那么眾多學生身上的優點不停地放大，即使有學生身上暫時存在著缺點，最終也會被整個班級放大了的優點所淹沒，最終消失。
基于此，我倡議在班里開展“每周誰是最可愛的人”“我心目中的英雄”等評選活動，班會時間公布評選結果。另外還組織班委會成員，充分挖掘每一個學生身上的優點，最后把所有的優點歸類，按照所屬類型把學生名單書寫在相應的類型內，張貼在班里。
除以上外，在學習方面。實行“一對一”幫扶，開設每晚“20分鐘開放式學習研討時間段”，共同解決一天來大家遇到共同的難題。
謝謝大家，我的發言完畢！
班主任大會演講稿13
親愛的老師、同學們：
大家好！
即將到來的中考似乎預示著我們應當重視當前的學習才能夠有所成就，盡管同學們在以往的學習中并沒有出現任何松懈卻也要認真對待中考才行，畢竟當中考的結果塵埃落定以后我們便能夠檢驗以往的努力是否能夠獲得成果，但若能夠使得考試的結果更好些的話又怎能不更加努力些才能夠不負初心。
同學們應當明白這些年在學習中投入的精力蘊含著老師與家長的期待，可以說學習中的成就既是為了自身的發展著想也是為了不辜負那份期待，但是我們也應當明白中考的重要性并非平時的測驗所能夠比較，無論是平時記錄的知識點還是老師講解的重要題型都能夠應用到中考之中，實際上老師作為過來人也是希望同學們能夠在平時的學習中多些積累才不會在中考過后感到后悔，也許有些同學并不重視中考卻也要為了將來進行打算才行，畢竟只有中考的滿意答卷才能夠讓關心大家的人因此而感到欣慰，至少面對中考的挑戰不應該輕易退縮才能夠利用這段時間的學習繼續積累知識點。
也許大家存在著偏科之類的問題卻也要引起自身的重視才能夠彌補這方面的.不足，畢竟每個科任老師都是為了學生的成長著想又怎會不盡心盡力地對待教學工作，可即便如此也要學生自身引起重視才能夠在學習中取得令人滿意的成績，平時的測驗尚且存在出錯的地方又怎能在中考粗心大意，可以說中考及時賦予學生的使命也是對我們這些年學習型成果的檢驗，因此我們要以正確的心態看待中考從而在學習中鞏固自身基礎才行。
科任老師也要做好相應的教學工作以便于學生彌補自身得不足，偏科問題的出現導致許多中等水平成績的學生難以在學習中更進一步，所以身為教師的我們要在中考前組織學生做好復習工作才能夠取得更好的成果，須知學生取得優異的成績也意味著老師在教學工作中的努力是值得的，學生尚且認真對待學習又怎能不在教學工作中履行好教師的職責，因此科任老師既要做好自己負責科目的教學工作也要通過相互合作做好班級的管理。
為了迎接中考的到來還需要師生共同努力才能夠取得優異的成績，因此在接下來的時間里我們要更加嚴格地對待學習并備戰中考，無論是在堅定的信念還是為之而奮斗的目標都應當成為我們備戰中考的不懈動力，也希望同學們能夠認真做好復習工作從而在中考的考驗中取得滿意的答卷。
謝謝大家！
班主任大會演講稿14
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天——20xx年2月27日，是一個不平凡的日子！一百天后同學們將步入高考的考場，書寫自己未來的人生。今天，是一個充滿希望和挑戰的日子，因為戰場的硝煙已經彌漫；決戰前沖鋒的號角已經吹響，這是同學們人生道路上一個奮斗的新起點；今天，是一個驚心動魄的日子，有數以萬計的學子和同學們一樣正在充分調動著每一點積極因素，磨刀霍霍，要把自己的潛能發揮到極致，要刻苦發憤，做狹路相逢中的勇者；今天，是一個神圣的日子，我們武宣縣中學高三年級一全體師生在這里莊嚴誓師，聲震天地，為著我們的理想、目標發出勇猛的吶喊，去贏得我們志在必得的輝煌！
如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么現在我們已經跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。100天，不算長也不算短，高考不會因為你企盼成功而加速到來，也不會因為你懼怕失敗而姍姍來遲。這100天，是從高中到大學校門的沖刺階段，這100天，如果利用得好、安排得當就會錦上添花：100天，每天解決一個疑難，就會弄懂一百個難題；100天，每天糾正一個錯誤，高考中就少犯100個錯誤；100天，每天提高一分，就會在原來的基礎上提高100分！但如果稍有松懈或臨陣退卻，就會落個功敗垂成！
同學們說說，這100天重要不重要呢？對！100天可以改變多少人的命運，100天可以創造多少出奇跡和輝煌，100天也可以留下多少遺憾和悔恨，100天的結果到底如何，取決于我們每個人對這100天的態度。
此時此刻，老師想對同學們說：在未來的一百天里會很苦，會很累。在最后沖刺的時間里，同學們可能會面臨來自學習、心理上的許多困難，會感覺到緊張、焦慮、疲倦，每一次考試的成功或失敗都會考驗同學們的信心和勇氣。但是，考場不同情弱者，競爭不相信眼淚！堅定的信念，永恒的追求是高考成功的精神支柱。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。我們要以信心，以耐力，以壓倒一切的氣勢，以永不言敗的勁頭，揚起乘風破浪、直濟滄海的風帆！
此時此刻，老師更想對同學們說：在未來的100天里，同學們不會孤獨。老師們將日夜陪伴在你們左右，帶領大家在同一個戰壕里摸爬滾打，在同一塊陣地上沖鋒陷陣，做好大家的`堅強后盾。為了幫助同學們成就夢想，為了我們武宣縣中學20xx年高考的輝煌，請讓我代表武宣縣中學20xx屆畢業班班主任在這里莊嚴宣誓：
在這一百天里，我們班主任將是一個協同作戰的團隊，我們將在畢業班領導小組的統一部署下，同心同德，群策群力，互通有無，以最大的合力，取得最佳的復習指導效果。
在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時時刻刻都在關心每一位學生的生活，關注每一位學生的學習，關愛每一位學生的進步。我們心系高考，心系學生，全心全意傾注我們的熱情去創造事業的輝煌，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。
在這一百天里，我們班主任將是最嚴謹的人，我們要嚴謹治學、嚴謹治班、嚴謹教育。我們絕不會忽視任何一個細節，決不會忽略任何一個錯誤，決不會疏忽任何一個學生，我們盡全力將每一天、每一個環節、每一個關鍵都做得盡善盡美，不留缺憾。
在這一百天里，我們班主任將是最靈活的人。我們的學習、工作和生活都要注意講求實效，靈活應對。作為畢業班的班主任，我們一定會有針對性的給予每一個學生以不同的指導和幫助，盡我們所能地從學習、生活到心理調節等各個層面給予同學們更多的關愛。調動一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高層資訊，靈活有效地指導同學們備戰高考，決勝高考。
親愛的同學們，請你記住：在這一百天里，當酷日當頭，風雨襲來的時候，班主作愿意你頭頂上的一把傘，為你遮風擋雨防曬；當你鼓足干勁向上攀登的時候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當您信心不足的時候，班主任愿意做一個打氣筒，為您充氣加油！當你摸爬滾打累了的時候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續作戰；當你為了奪取勝利而沖鋒陷陣的時候，班主任希望自己是一個出色的鼓手，為你擂鼓吶喊；你遇到困難不知所措的時候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當你心情不佳的時候，班主任希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態去達到最高的學習效率。請同學們相信，請學校放心，在這一百天里，只要同學們需要的地方就有我們班主任存在！
作為老師,我們將用我們全部的能力和智慧與同學們并肩作戰，一起去迎接這一百日槍林彈雨的考驗，陪著同學們一同走過你們生命中最亮麗的時節。
最后，真心祝愿同學們在20xx高考夢想成真！祝愿我們武宣縣中學在20xx年高考中再創輝煌！
謝謝！
班主任大會演講稿15
尊敬的領導、親愛的同仁們：
大家下午好！寒意漸至，一學期又下來了一半，回顧我的工作生涯，一晃也將近20年。其間，我有過疑惑，有過不安，有過茫然。但好在得益于領導的指點、同事的幫助，而今的我已躊躇滿志，滿腔熱情！二十年的執教生涯，讓我已深深熱愛教師這一職業，我喜歡學生的純真，喜歡課堂的熱情。
20xx年我參加工作，那還是在偏遠的xx老校區，我的第一屆學生xx、xx等同學喊（www。tbxv。com）我陳姐姐，至今他們還這樣叫我，雖然我已經不再年輕。20xx年我中途接手了初二14班，這個班有讓人聞風喪膽的xx、xx、xx，他們在年級敲詐勒索，橫行霸道，在我接手一個月后，xx哭著對我說：“老師，我對不起您，我不知道我初一時怎么過的，現在真想有地洞鉆下去，我定會努力學習。”后來的他真的對自己嚴格要求，從班級的倒數跳躍到了班級前5，最后正取了xx。20xx年，由于工作變化，我放下當時的初一9班，接手了一個新初一，班上的桑雨自初二后的每次考試前都要來找我，或者打電話給我，讓我和他說幾句話，說他這樣心才能定，才能考出好成績。這樣的電話一直持續到他上大學。20xx年，我中途接手了初二18班，其中xx、xx、xx很驕傲的對他們的家長，對年級的同學說我們陳媽長，我們陳媽短，他們驕傲地說，他們雖然不是教師子女，卻享受的是教師子女的福利。
此時肯定有人會感慨，你好幸福，有家長支持，有學生愛戴，有同事稱贊。是的，在教師的道路上，我成長著，幸福著。因為我知道教育的目的不是成功，而是幸福；教育質量的標準，不只是分數，而是和諧完整的生命。我們不要光關注孩子“今天走的快不快”，還要關注孩子“明天走的遠不遠”，更要關注孩子“每天過的好不好”！我們不能讓孩子在擁有知識和分數的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創新創造的勇氣，失去博愛感恩的情懷。
我們深知我們現在接觸到的是什么樣的學生，笑看花開是一種心情，靜看花落是一種境界，與其抱怨，不如祝愿。我們要注重關系協調，處理好生生之間、師生之間、家校之間的各種關系，用我們對孩子的愛心換來家長對我們的信任，用我們對孩子的責任心換來學生的尊重，將心比心，以心換心。我們更要做有溫度的教育，手拿戒尺，眼中有光，對學生嚴愛相濟，付出愛心與嚴格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行，當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情，但請記住：脾氣永遠不要大于本事。
有人說我是大忽悠，我知道這是同事善意地贊賞，因為我理解的“忽悠”就是點化、夸贊、欣賞。現在的小孩“寧被熊倒，不被打倒”，面對新形勢下的學生，咱們的確需要擁有一點教育智慧，那么，請嘗試一下“忽悠”之術吧。早晨讀書的時候，我“忽悠”著孩子們大聲讀書，看哪一個小組的聲音最大；上課的時候，我“忽悠”著孩子積極大聲地回答問題，棒棒糖就是一個價廉物美的好東西，我們班經常有這樣的孩子，可以一邊上課，一邊吃著棒棒糖，教師里經常彌漫著甜甜的味道；放學后我忽悠著學生回家如何高效完成老師布置作業的基礎上，還主動在學習上沒事找事做；考試的時候，我忽悠著學生怎樣可以拿到更多的班級獎金。一直以來，我“忽悠”著孩子找到自己的發展點、興奮點、特長點，我“忽悠”著我的班級慢慢變成了“優秀班集體”，我“忽悠”著那些所謂的“滾刀肉”孩子開始慢慢優秀，我“忽悠”著孩子們樂觀、向上、勤奮、守紀，我忽悠著家長全力配合著我家校攜手，共育英才......
課堂是教學的主陣地，如何巧用智慧提高課堂效率，也是要有科學合理的方法。幾年前我校推出了學生小組合作形式，當時的我很排斥，覺得是浪費時間，搞形式工程。但經過幾年的摸索，越來越發現小組合作的功效。我用小組合作制定了一個合作競爭共贏的表格，進行加減分制。比如就拿英語來說，課文背誦是一個很頭疼的事，我一般提前布置背誦任務，告知他們班級前10名背完的學生加風紀分5分，早讀課之前背完的加3分，上午背完的加2分，下午背完的加1分，放學還沒有背完的.減5分。如果6人小組里的組員全部背完，按順序給小組額外加87654321分。如果小組里的最后一個批次的學生背完，加10分。當我每次一布置完背誦任務之后，每一組的行政小組組長和優秀組員會千叮嚀萬囑咐組里最后一個批次的學生回家要背誦的時候，我會被他們的舉動萌到并感動到，然后我就只要負責靜靜地享受他們的合作學習的過程。
當然在摸索前進的過程中，不可能一帆風順，我也有我的困惑，那就是讓各位領導一直強調的班級風紀分的問題，我會努力完善，讓自己變得更完美。
成長的過程中，我一直銘記這樣三句話：
1。你的責任就是你的方向，你的經歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。
2。復雜的事情簡單做，你就是專家，簡單的事情重復做，你就是行家，重復的事情用心做，你就是贏家。
3。美好是屬于自信者的，機會是屬于開拓者的，奇跡是屬于執著者的，勝利是屬于堅持者的！
最后愿我們有前進一寸的勇氣，亦有后退一尺的從容，給自己一點時間沉淀，確定自己足夠努力，想要的，都會如期而至。
謝謝大家！
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