生活處處是課堂作文【薦】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活處處是課堂作文1
在生活中的每一個(gè)地方，就是我們的課堂；每一種東西，就是我們的教材。我們?cè)谶@樣的課堂上學(xué)到不少東西。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到外婆家后面的'田地玩耍。突然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長(zhǎng)兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長(zhǎng)一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲��？一想到這個(gè)，我便滿臉愁云。過(guò)了一會(huì)兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長(zhǎng)觸角在上頭碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最終，在菜葉上大口大口的吃了起來(lái)。
我不看還不怎樣樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說(shuō)，蝸牛是害蟲。我又想；可是蝸牛為什么要用長(zhǎng)觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來(lái)呢？我打開電腦，一查才明白。那根長(zhǎng)觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原先是這樣啊!”我高興地說(shuō)……
一只小小的蝸牛，竟會(huì)引起一連串的“問(wèn)號(hào)”。最終，我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理：有些道理在課堂上也不必須會(huì)明白，僅有親手試驗(yàn)了，才會(huì)明白，才會(huì)牢記于心!
生活處處是課堂作文2
生活處處是課堂，在網(wǎng)絡(luò)上，在大自然中，在做家務(wù)的時(shí)候，我們都會(huì)學(xué)到很多很多的知識(shí)，我就在做家務(wù)的時(shí)候?qū)W過(guò)知識(shí)，下面就讓我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，懶洋洋的`我艱難地起了床，洗漱完畢后，我問(wèn)媽媽今天吃什么，媽媽說(shuō)：“今天我們吃餃子。 ”
于是，媽媽就開始準(zhǔn)備包餃子的材料。媽媽開始和面，和完面后就開始剁餡子，材料都準(zhǔn)備好后就開始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉，把醒好的面團(tuán)放上去揉一揉，把面團(tuán)分成一個(gè)長(zhǎng)條，再將長(zhǎng)條分成一個(gè)個(gè)均勻的小劑子，用搟面杖把小記子搟成一個(gè)圓形的面餅，最后放上些餡子，再把對(duì)著的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。
我心想：媽媽自己一個(gè)人包餃子，而我們只等著吃，太辛苦了！于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我也來(lái)幫忙了 �！眿寢屢苫蟮恼f(shuō)：“你會(huì)包餃子嗎？”我非常自信的說(shuō)：“包餃子有什么難的，你看我的吧！”
于是，我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著媽媽熟練的包著餃子，一個(gè)個(gè)像元寶一樣，而我包的餃子不是沒有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的說(shuō)：“不包了！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情都不能半途而廢，什么事情都不會(huì)像你想的那么簡(jiǎn)單，只要你多加練習(xí)，就一定會(huì)成功的！”
通過(guò)這件事，讓我明白了：不只是在學(xué)校里可以學(xué)到知識(shí) ，人生無(wú)論走到哪里都可以學(xué)到知識(shí)，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文3
手機(jī)微信在生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，購(gòu)物、支付，隨處可見它的身影。
這幾天，老媽手機(jī)微信錢包里的`錢越來(lái)越多，快到100元了。
有一天，我和老媽一起去逛超市�？纯催@個(gè)，應(yīng)該買;看看那個(gè)也應(yīng)該買。只是一會(huì)兒購(gòu)物車就滿了。
到了收銀臺(tái)，掃好碼后，“天啊!400多!”我不禁叫了出來(lái)，媽媽拿出了她的購(gòu)物卡，只有300元了，還少88元。怎么辦?“Whatareyou弄啥嘞?”我學(xué)著“流行語(yǔ)”，媽，要不退一點(diǎn)吧?那個(gè)收銀員說(shuō)：“還有一個(gè)辦法，‘微信錢包支付’”。
媽媽拿出手機(jī)打開微信掃了一下二維碼，錢的問(wèn)題立馬就解決了。原來(lái)，微信功能這么強(qiáng)大，又學(xué)會(huì)一招。
當(dāng)然手機(jī)微信還有一個(gè)功能。一次，我答應(yīng)給一同學(xué)沖個(gè)會(huì)員SVIP。他給我錢，可QQ紅包的錢都被我的瑟出去了，去博楓沖還要加1元錢，還不一定沖對(duì)。正火燒眉毛時(shí)，老爸說(shuō)：“用微信吧，才9。5元，很便宜�！薄翱晌覜]錢�！薄澳憬o我錢不就得了?”“爹你可真是的……”“算了，逗你玩呢!”
微信給人們的生活帶來(lái)的便利，很多功能都需要我們?cè)谏钪卸鄬W(xué)習(xí)!真可謂“生活處處是課堂”啊!
生活處處是課堂作文4
有一本書，書上沒有作者的姓名，但人人都是作者--那就是生活。
那天是個(gè)晴朗的日子，我們要去游泳。來(lái)到黃島的金沙灘，我提著救生圈，邁著小碎步，踏著溫暖的沙灘向大海里走去�？僧�(dāng)我雙腳觸到海水時(shí)，我又縮了回來(lái)。
“怎樣，不敢下水了？”媽媽問(wèn)。“恩……不，不想去�！薄澳憧茨氵@孩子，提意來(lái)游泳的，你又不下去了!”媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆�！斑@海浪也太大了�！蔽覝喩砥饾M了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。
我的身旁有許多小朋友，他們用頭頂起一個(gè)個(gè)大浪，向遠(yuǎn)方游去。我再也忍不住了，大踏步地向海里走去。這時(shí)，在無(wú)邊無(wú)際的大海深處涌來(lái)一個(gè)高浪，像無(wú)數(shù)匹矯健的'駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過(guò)了這個(gè)大浪，他們笑得是那樣開心。
大浪撲面而來(lái)，我來(lái)不及逃脫，鼓起腮幫子，緊閉眼睛，雙手插在海底的泥土上，低下頭，潛入水中。
又有一個(gè)大浪向我涌過(guò)來(lái)時(shí)，我挺不住了，提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海，將我推出去老遠(yuǎn)，我栽了幾個(gè)跟頭，這可不得了，后面又接二連三的來(lái)了幾個(gè)浪頭。我在海中站起來(lái)了!我不顧三七二十一，折回頭向高浪迎去，我全身淹沒在海浪中。
我睜開眼睛，腳已經(jīng)不著地了，完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經(jīng)到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對(duì)于海浪我已毫不懼怕，在與海浪的搏斗中我也明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
生活處處是課堂作文5
生活處處是課堂，在生活的每個(gè)角落里都隱藏著知識(shí)精靈，它們歡樂(lè)的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個(gè)課堂，并且這個(gè)課堂深深地吸引著我。
生活這個(gè)課堂屬于我們，我們是課堂的主角，在課堂上我們可以盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，一點(diǎn)也不必沉寂。
生活的課堂來(lái)自自己的觀察。任何一個(gè)事物或植物都是我們的老師，別看他們小而弱，然而它們給我們的啟示是巨大的，讓我們受益匪淺，受用終生。
一棵小草，在艱難的環(huán)境里用力成長(zhǎng)，永不放棄。它給我們的啟示就是：生命的潛能是巨大的.，再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對(duì)生命的渴望。
一只年幼的藏羊?yàn)槟赣H尋找食物，是自己母親的生命得以延續(xù)。它給我們的啟示就是：我們要孝敬父母，懂得感恩。
生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的，但是我們要知道：地球母親只有一個(gè)，我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，絕不要隨手丟棄垃圾。
生活處處是課堂，并且它是多姿多彩、五彩繽紛的，生活的課堂就像一壇陳年老酒，只要你熱愛它，它就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓你回味無(wú)窮……
生活處處是課堂作文6
“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……！”，我今晨起個(gè)大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場(chǎng)，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪?zhàn)�，鋪�(zhàn)由嫌姓谒X的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過(guò)路過(guò)一定不要錯(cuò)過(guò)！”順著吆喝聲望去，只見一位老媼正地放開噪門喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品啊！”我與爸爸被吸引了過(guò)去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著，筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節(jié)。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō)：“爸，那是豬蹄！”說(shuō)完，我便等待著眾人們的稱贊聲，可我等來(lái)的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說(shuō)：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問(wèn)，這時(shí)爸爸回答了我：“你看過(guò)的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長(zhǎng)一點(diǎn)的'尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現(xiàn)場(chǎng)。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別，也學(xué)到了校內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭晃腦地說(shuō)：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文7
這天下午，我和好朋友桐桐正在小區(qū)里玩蹺蹺板。桐桐足足比我高了半個(gè)頭，體重也比我重了好幾斤。我們兩個(gè)都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，在蹺蹺板上互不相讓，都想把對(duì)方翹起來(lái)。我們都坐在離蹺蹺板支點(diǎn)較近的地方，一直僵持不下。
休息時(shí)，熱心的爸爸走了過(guò)來(lái)，告訴我一個(gè)獲勝的小妙招：“待會(huì)兒你去玩的時(shí)候，要坐在離蹺蹺板中心點(diǎn)較遠(yuǎn)的位置，保準(zhǔn)能贏桐桐�！蔽野胄虐胍桑瑳Q定試一試。
第二回合正式開始。桐桐仍然坐在離蹺蹺板支點(diǎn)較近的位置，而我卻悄悄地把位置往后移了一點(diǎn)點(diǎn)。我猛一發(fā)力，桐桐果然被翹到了半空中。
“哈哈，勝利啦！勝利啦！”
興奮之余，一個(gè)疑問(wèn)在我的心中油然而生：為什么坐得離蹺蹺板支點(diǎn)較遠(yuǎn)，我就能翹起比我重的桐桐呢？我百思不得其解。
回到家，我立刻打開百度，上網(wǎng)搜尋答案。百度上的的答案簡(jiǎn)潔明了：玩蹺蹺板利用的是杠桿原理。在用杠桿搬動(dòng)物品時(shí)，從作用點(diǎn)到支撐點(diǎn)的距離越遠(yuǎn)，搬起來(lái)就越輕松，作用點(diǎn)到支撐點(diǎn)的`距離叫做力臂。這是什么意思呢？原來(lái)，人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力，而人到蹺蹺板固定點(diǎn)的距離就是力臂。桐桐的重量雖然大，但只要我的力臂足夠長(zhǎng)，她自然就會(huì)被我翹起來(lái)。如果有一個(gè)足夠長(zhǎng)的蹺蹺板，那我是不是能夠?qū)职致N上天呢？哈哈，終于真相大白咯。
生活處處是課堂。這一次玩蹺蹺板，不僅讓我懂得了杠桿原理，更體會(huì)到了探索與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
生活處處是課堂作文8
生活中無(wú)論在哪個(gè)角落，都會(huì)發(fā)生一些不可思議的事情，比如：螞蟻搬家與天氣有關(guān)、為什么夏天的西瓜異常好吃等，可是我今日要說(shuō)的是發(fā)生在我身上的一件事情。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和媽媽一齊去菜場(chǎng)買菜，看到大街上人很多，各種車輛也川流不息。我問(wèn)媽媽：“今日是什么日子呀？怎樣這么多人和車呢？”媽媽說(shuō)：“今日是中秋節(jié)，是一家團(tuán)圓相聚的日子。這天，出門在外的人都會(huì)想方設(shè)法的回家團(tuán)圓。”我和媽媽在擁擠的人群中慢慢的走著，媽媽說(shuō)：“買點(diǎn)土豆吧，我們自我做炸薯?xiàng)l，比較衛(wèi)生。”于是我們?cè)谝粋�(gè)賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說(shuō)一共12元錢，媽媽遞給她20元錢，接過(guò)找回的零錢，我和媽媽就離開了。在準(zhǔn)備買其他的菜的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才找回的零錢錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)找回8元，可是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當(dāng)賣菜的阿姨從媽媽手中接過(guò)多找的4元錢的.時(shí)候，不停的說(shuō)著多謝!媽媽淡淡的說(shuō)：“不要客氣，出門在外做小本生意的不容易。”然后就牽著我的手離開了。
回家的路上，媽媽說(shuō)：“無(wú)論什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，不貪小便宜，要學(xué)會(huì)體諒別人�！�
生活處處是課堂!學(xué)校的教室里，教師教會(huì)我們書本里的知識(shí)，讓我們充滿智慧；生活的課堂里，媽媽和身邊的人教會(huì)我做人的道理。讓我能夠選擇正確的道路上一路向前!
生活處處是課堂作文9
朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，生活處處是課堂呢？螞蟻共同搬運(yùn)糧食，讓我們懂得要團(tuán)結(jié)友愛；大海寬闊，讓我們懂得要心胸寬廣……我也從生活中發(fā)現(xiàn)了啟示，快來(lái)看看吧！
在一次狂風(fēng)暴雨后的清晨，媽媽叫我到院子里收拾一下“殘局”。我不滿地拿起掃帚，心不甘情不愿地來(lái)到院子。
一到院子，一派慘不忍睹的情景映入我的眼里：到處是“夭折”的花，垂頭喪氣的草；遍地的樹枝和落葉；布滿深淺不一的水坑。我嘆了口氣，心想：經(jīng)過(guò)幾天幾夜的大雨洗刷。唉！小樹和花草們恐怕都難逃被生活“淘汰”的厄運(yùn)了。
我拿起掃帚，把樹葉和樹枝掃成一堆，打算去拿簸箕把它們盛起來(lái)。無(wú)意間，我瞥見一棵小草正慢慢地挺立起來(lái)。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。
可不止一棵，接著，第二棵，第三棵，第四棵……更多的`小草挺立起來(lái)了。我連忙蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察小草。它，漸漸的，漸漸的，從貼著變成匍匐再變成直立。不知是由于好奇心還是怎么，我竟然殘忍地踩下小草，期待著……不一會(huì)兒，小草果然重復(fù)著前面的動(dòng)作，逐漸恢復(fù)原狀，我似乎也是如釋重負(fù)。
我再抬頭看了看小草周邊的花，她們還是一樣毫無(wú)生氣地躺在地上。面對(duì)這些不起眼的小草，我不由得肅然起敬了，為它的堅(jiān)韌而喝彩，為它的頑強(qiáng)而欽佩。
從小草的身上，我學(xué)到了：不管生活中的風(fēng)雨有多么猛烈，只要你堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不向風(fēng)雨低頭屈服，勝利，最終一定會(huì)屬于你。
生活處處是課堂作文10
生活是一個(gè)豐富多彩的大課堂，給予了我們?cè)S多知識(shí)。其中有一件事讓我終生難忘。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午時(shí)，我有氣無(wú)力地躺在沙發(fā)上拿著遙控器撥動(dòng)著電視頻道。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看見我這模樣，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不是想學(xué)自行車嗎？今日我有空就幫你練練吧!”我聽后，高興得一蹦三尺高。
爸爸先把我“武裝”起來(lái)，戴好帽子，護(hù)膝和護(hù)肘，便出發(fā)了。以前的時(shí)候，總認(rèn)為騎車很簡(jiǎn)單，不用費(fèi)很大的.功夫。我上了車，剛騎了幾步，因?yàn)橹匦奶蛠?lái)了個(gè)人仰車翻，兩只手都磨去了一層皮，有一只手還出了血，車簍也磕的七零八落。這時(shí)，我才明白“萬(wàn)事開頭難”呀!
爸爸見我如此狀況，急忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)。我不甘心，再來(lái)一次，遭遇和上一次的差不多，一個(gè)剎把也失靈了。我垂頭喪氣地坐在旁邊的大石頭上，心想：哼，再也不學(xué)了!
這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，必須要堅(jiān)持�！蔽衣牭桨职值墓膭�(lì)，又振作起來(lái)，信心十足，繼續(xù)訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)多次的失敗跌倒了爬起來(lái)，我最終學(xué)會(huì)了騎車。這次學(xué)騎車的事情，給我上了生動(dòng)的一課，讓我從中明白了：只要堅(jiān)持，就能成功。
真是生活處處是課堂啊!
生活處處是課堂作文11
都說(shuō)博物館是學(xué)習(xí)歷史的好地方，這不，星期二，我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準(zhǔn)備去好好學(xué)習(xí)一番家鄉(xiāng)的歷史文化發(fā)展過(guò)程……
晨曦微露，329國(guó)道上早已人山人海車來(lái)車往。開了近一個(gè)半小時(shí)的路程，隨著哈欠連天我們終于來(lái)到了目的地一一寧波博物館。哇塞！用＂青磚綠瓦的老房子＂來(lái)形容寧波博物館還不算恰當(dāng)。為什么呢？因?yàn)椴┪镳^是由竹子，方磚，現(xiàn)代水泥等建筑而成的一棟房子，中西結(jié)合的十分好。
走進(jìn)第一個(gè)展廳，我不禁大聲贊嘆叫好，因?yàn)槲铱匆娏朔抡嫒说?原始人雕像。那是早在7000年前生活在余姚河姆渡的原始人，講解員告訴我：最早的寧波人就是他們，是他們發(fā)展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數(shù)是用動(dòng)物的牙齒制作而成箭頭等等，還不算神奇。更神奇的是早在那個(gè)時(shí)期原始人已經(jīng)會(huì)用泥土來(lái)制作陶器……甚至?xí)蒙磉叺姆N種東西做成各種生活用品。而這個(gè)＂老師＂給我們上的歷史課，又是多么生動(dòng)形象。
聽到這里，我不禁感嘆：大自然是多么神奇，而人類又是多么智慧，把大自然給我們的饋贈(zèng)，利用的淋漓盡致，使他們的功能發(fā)揮到極致。
生活處處是課堂作文12
“生活處處是課堂”，這句話說(shuō)的也不無(wú)道理，想想，自我以往在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？
有一次，我看到魚缸里的金魚不停地來(lái)回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚，對(duì)它說(shuō)：“小魚，為了我的一次試驗(yàn)，先犧牲一下你，對(duì)不起哦，我想你必須會(huì)原諒我的，對(duì)嗎？”然后，我拿來(lái)一個(gè)剪刀，把它的.尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì)動(dòng)了，似乎死了一樣。我既悲痛又高興，悲痛的是我失去了一條小魚，高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí)：原先，魚游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次，那是一個(gè)很熱的中午，我看見地上有幾只螞蟻，我想明白螞蟻有幾條腿，可是螞蟻太小了，再加上它來(lái)回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次必須能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上頭，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽(yáng)光下，如果用放大鏡照的話，螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì)產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們?cè)谏钪校袝r(shí)候也會(huì)在不知不覺中給自我上一課。
生活處處是課堂作文13
當(dāng)心靈被陽(yáng)光充盈，當(dāng)心事如童趣風(fēng)；提起筆，帶著童稚童真，描繪描繪人間的優(yōu)美圖景，抒發(fā)至善至美的人間真情；生活皆皆是課堂，不信，你們瞧？
哥哥從自己家?guī)?lái)兩袋雞蛋，可幾個(gè)中就有一個(gè)壞的，有時(shí)早晨早飯時(shí)吃到壞雞蛋，只好大呼倒霉。
看到全家都為雞蛋發(fā)愁，我決心把壞雞蛋都找出來(lái)。一天，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，開始分雞蛋。一開始，我心想：聽一聽雞蛋的聲音，應(yīng)該能分出好壞吧。于是我拿著雞蛋輕輕敲擊，“叮、�！霸趺绰犉饋�(lái)都一樣啊，失�。∥矣窒�，壞雞蛋應(yīng)該能捏碎吧，好的肯定沒事。我開始一個(gè)個(gè)捏了起來(lái)，捏了一大袋子，一個(gè)也沒碎，我突然想起來(lái)：雞蛋有薄殼結(jié)構(gòu)，這種可以將力均勻分散，所以捏不碎。為什么我用的辦法都找不出壞雞蛋來(lái)，哎呀！
我一邊嘀咕，一邊拿起雞蛋生氣的扔進(jìn)身邊的'水盆里。有趣的事發(fā)生了：其中一只蛋浮在水面上，其他的都沉了下去。原來(lái)浮上來(lái)的是壞雞蛋，太好了！終于找到了分辨好雞蛋和壞雞蛋的方法�？蔀槭裁词沁@樣呢？
于是我在書上查找起答案，原來(lái)好雞蛋里面的空氣很少，比重比水大，所以向下沉；而壞雞蛋因?yàn)樽冑|(zhì)，致使一部分水分流失，比重就減輕了，所以會(huì)浮上水面。
我開心地想著，生活處處是課堂，這句話真準(zhǔn)確，只要你會(huì)觀察會(huì)探究，會(huì)學(xué)習(xí)，你的生活將處處是課堂。
生活處處是課堂作文14
生活中無(wú)論在哪個(gè)角落，都會(huì)發(fā)生一些不可思議的事情，比如：螞蟻搬家與天氣有關(guān)、為什么夏天的西瓜特別好吃等，但是我今天要說(shuō)的是發(fā)生在我身上的一件事情。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和媽媽一起去菜場(chǎng)買菜，看到大街上人很多，各種車輛也川流不息。我問(wèn)媽媽：“今天是什么日子呀？怎么這么多人和車呢？”媽媽說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，是一家團(tuán)圓相聚的日子。這天，出門在外的人都會(huì)想方設(shè)法的'回家團(tuán)圓�！蔽液蛬寢屧趽頂D的人群中慢慢的走著，媽媽說(shuō)：“買點(diǎn)土豆吧，我們自己做炸薯?xiàng)l，比較衛(wèi)生。”于是我們?cè)谝粋�(gè)賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說(shuō)一共12元錢，媽媽遞給她20元錢，接過(guò)找回的零錢，我和媽媽就離開了。在準(zhǔn)備買其他的菜的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才找回的零錢錯(cuò)了，應(yīng)該找回8元，但是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當(dāng)賣菜的阿姨從媽媽手中接過(guò)多找的4元錢的時(shí)候，不停的說(shuō)著謝謝!媽媽淡淡的說(shuō)：“不要客氣，出門在外做小本生意的不容易�！比缓缶蜖恐业氖蛛x開了。
回家的路上，媽媽說(shuō)：“無(wú)論什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，不貪小便宜，要學(xué)會(huì)體諒別人。”
生活處處是課堂!學(xué)校的教室里，老師教會(huì)我們書本里的知識(shí)，讓我們充滿智慧；生活的課堂里，媽媽和身邊的人教會(huì)我做人的道理。讓我可以選擇正確的道路上一路向前!
生活處處是課堂作文15
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)：課堂不僅在學(xué)校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學(xué)到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經(jīng)驗(yàn)吧。
有一年寒假，我跟著父母回到老家四川，探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九谷，如果想貼近自然，聆聽自然，那兒就是一處風(fēng)水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發(fā)生在這兒……
我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達(dá)標(biāo)，所以只落個(gè)眼羨的分兒。今天，我又來(lái)到這兒，勉勉強(qiáng)強(qiáng)滿足了條件，我終于能夠踏上這根結(jié)實(shí)的鋼絲了。我匆匆穿好護(hù)具邁出挑戰(zhàn)的第一步。第一關(guān)“走鋼絲”不難，輕輕松松就過(guò)來(lái)啦！然后我“過(guò)五關(guān)斬六將”，總算“殺”到了第九關(guān)。這一關(guān)下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下來(lái)，雙腿也不受控制地顫抖起來(lái)。工作人員察覺到了我的害怕，對(duì)我說(shuō)道：“小妹妹，要不要我?guī)湍阊剑俊蔽也辉阜�，一邊搖頭一邊堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我有信心！”我調(diào)整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點(diǎn)的.木板上，然后摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心里卻洋溢著得意。我戰(zhàn)勝了自己，我沒有輸！
從這件事中我悟出了一個(gè)道理：當(dāng)你覺得不行時(shí)，堅(jiān)持下去，絕不要放棄，命運(yùn)就會(huì)因你而逆轉(zhuǎn)！
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