學校社會實踐活動總結通用15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的學校社會實踐活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校社會實踐活動總結1
xx市xx實驗學校一直注重培養同學們的綜合素養和能力。XX年下學期期末，學校布置全體同學做好實踐社會實踐活動。同學們以“小手拉大手”、“文明 生態 和諧”為主題，積極投身于家鄉麗都益陽建設，增強衛生意識、文明意識、生態意識和公德意識，帶動家庭影響社會，共建“文明 生態 和諧”益陽，為實現中國夢努力，同學們在活動中培養了良好的公民素養。
德育處共收到小學部寒假社會實踐活動記錄表2124份，小34、小36、小37、小40、小48、小51、小52、小53、小54、小55、小58等班級被評為優秀，共165位同學榮獲五彩小義工。
楊平輝老師和小51班的同學、家長一行一百多人，為敬老院的老人們表演節目，送禮物，老人們的臉上露出了開心的笑容。小42班楊宇軒、小57班的伙伴們一起來到火車站進行創衛活動和愛心服務。公安局的在校中小學生開展了福利院愛心活動。小58班雷家駿和小56班林之涵、初61班陳思思、小62班周梓祥在草莓園、養雞場、菜園里、池塘邊進行生態體驗。小37班羅君與和張樂、小46班李穎哲為我們帶來不一樣的民俗采風。王澤鍇和小34班陳思嘉在超市、學校、會所認真進行了社會調查研究活動。同學們做起壽司、餃子來，有模有樣。參加創衛活動，進行紅色旅游，與爸爸媽媽在雪中嬉戲，與好朋友在陽光下游玩，同學們在實踐中積累，收獲著健康與快樂、體驗與成長!
初中部寒假社會實踐活動在班主任的精心組織下，有1793位同學積極參加社會實踐活動，活動內容豐富，有調研壓歲錢收獲及使用情況的、中學生理想中的寒假作業的、關于農村清潔工程對村民衛生習慣養成的、如何幫助貧困老人解決生活問題、老百姓過年方式調研、課外閱讀習慣調研、家庭娛樂方式調研、通過自治委員會同學和德育處老師的認真評選，共有135名同學獲獎。
教務教研處布置同學們進行了民俗采風，并要求制作民俗采風卡，不少同學能積極參與，能從自己的身邊發掘資源、尋找民俗、采集風光，制作的`卡片設計新穎、內容豐富、色彩艷麗、圖文并茂。特別提出表揚的是c69班的段紹雄、c77班的龔瑜涵，他們十分用心地記錄、收集了自己家里面的春節民俗，真實、直觀，體現了益陽本地的春節民俗風情;x37班的胡心悅、羅君宇、王澤鍇、x39班的陳佳麗在年級統一安排民俗卡的基礎上進行自我創作的個性民俗卡，體現了特色;x48班的彭晨、萬里、游城灃自己制作、裝訂了民俗采風集子;還有x55班的蔡慧娟、林霖、x56班的彭晨、彭俊豪、x57班的熊俊熹所做的民俗卡很有創意。這次的民俗采風參與面很廣、積極性很高，不少班級把同學們的民俗卡都裝訂成集了，如：x36、x37、x38、x39、x44、x45、x47、x48、x52、x60、c48、c59、c60、c69、c71、c73、c75、c76、c78、c79等班級。但還有個別班級沒有上交民俗采風成果，還有的民俗采風卡多是網上下載的資料，有些粗糙，希望同學們多參與社會實踐，在實踐中獲得文化知識，在實踐中提升人文素養，在實踐中提高能力水平!
學校社會實踐活動總結2
感受傳統文化魅力，豐富社會實踐活動。xxxx年寒假期間，XX學校積極圍繞歷下區教育局《關于認真做好xxxx年寒假工作的通知》開展了豐富多彩寒假社會實踐活動，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，度過了一個充實且有意義的假期。
我校在開學之初積極展開學生寒假社會實踐活動成果檢查，并將部分學生的優秀實踐活動成果進行展示，現在讓我們一起去看看屬于他們的精彩寒假吧!
一、組織開展“我們的節日——過春節、聚親情、看變化”主題教育活動
為了讓孩子們充分感受“年"的喜慶氛圍，了解“年”的習俗，我校在寒假期間開展“我們的節日·春節”主題系列活動，感受屬于我們的“年味兒”!在本次活動中，我校組織了多種形式的活動內容，通過繪畫、手抄報等介紹年的來歷，假期與家人一起包餃子、年夜飯、守歲等，力求讓每一個孩子深入品味春節的文化內涵，增強了學生們對民俗文化的認知和興趣。
二、繼續開展“悅讀泉城”寒假讀書活動
寒假期間，我校繼續開展了“悅讀泉城”寒假讀書活動，以班級為單位開展了自主閱讀、朗讀展示、讀書分享會等系列活動，豐富了學生思想內涵和精神世界，感受了與書籍結伴、與智慧結緣、與知識同在的閱讀幸福，引導了學生把讀書學習當成一種積極生活態度，弘揚了真善美，傳遞了正能量，促進了學生全面發展和成人成才。
本次讀書活動分三個階段：讀書組織、作品展評和優秀作品分享。放假前，語文老師根據精心擬定的寒假閱讀書目，指導隊員做好讀書計劃，合理分配假期閱讀時間。開學之后，學校對提交的作品認真進行組織評選并將評選出的優秀作品進行了多種形式的展示，優秀作品上報上級領導部門，以此鼓勵學生們分享讀書收獲，展現豐富多彩的讀書生活。
三、組織開展齊魯樂學少年杯歷下區“愛眼護眼光明行動”動漫大賽
眼睛是我們心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，不少青少年生活中眼睛負擔過重，為了讓學生全面深入樹立愛眼、護眼意識，養成良好的衛生用眼的習慣，我校學生寒假期間積極參加了齊魯樂學少年杯歷下區“愛眼護眼光明行動”動漫大賽活動。通過漫畫的形式，宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。
四、做好學生體育、美育和勞動教育
在寒假期間，我校引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動，努力實現學生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。指導學生制定了一份切實可行的寒假鍛煉計劃，鼓勵學生加強體育鍛煉，合理使用電子產品，保證每天睡眠時間，鼓勵家長有意識安排力所能及的家務勞動，形成尊重勞動、熱愛勞動的品德和吃苦耐勞精神，并將優秀的寒假生活方案進行展示。
五、開展“萬名教師訪萬家”活動
為了加強家校交流互動，指導家長加強親子融合互動，加強教師與家長的`溝通，形成我校和諧、高效、優質的可持續發展的育人環境。我校班主任和任課教師利用寒假假期進行了入戶實地家訪。在家訪中教師們向家長宣傳教育法規，宣傳學校辦學理念等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。同時，向家長了解學生在家庭中表現狀況，對家庭教育知識給予普及，對學生在家庭作業、閱讀、社會實踐完成情況給予必要的指導。通過本次活動加強了學校對學生全方位的了解，提升了家庭教育育人水平，促進了學生健康和諧發展。
六、指導初三學生體育鍛煉，輕松面對體育中考
我校初三體育教師在1月23-25日和2月11-15日的假期時間，在我校田徑場，對初三部分學生進行速度、力量、彈跳、耐力和靈敏等身體素質的全面綜合訓練，為形成較全面的身體素質打好了基礎，在教學訓練中采用各種訓練方法和手段，努力提高學生身體各器官的運動機能水平，促進學生的全面發展，讓初三的學生更加輕松地面對體育中考。
xx年寒假已經結束，但在今后的教育教學過程中學校將一如既往的堅持下去，把學生的社會實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成社會主義事業合格的接班人而努力。
學校社會實踐活動總結3
社會實踐，去了四天，早上6點起床，下午5點半回家。
其實工序一點都不難，一學就會，可是時間還是那么難熬，一分鐘都變成了兩份過。當動作成了習慣，眼睛可以到處跑的時候，我只能讓思緒飛揚，才能抵抗越來越重的無聊。
從天南想到地北：想昨天哥哥開的玩笑話，想貝殼呆呆的表情，想惜君的《拂曉》什么時候會到，想開心的，還有不開心的，想一切我可以想到的。可是在我感覺已經過了很久很久，把思緒收回之后，才發現時間還是慢慢地走。無奈地對自己說，還有好長時間才到午飯時間，還有好長時間才能休息一下。可是媽媽還是很認真的工作，沒有些許的不耐煩。一天下來，除了中午吃飯的時間，除了上廁所，沒有一刻，媽媽有停下來休息。從早上7點到工廠，一直到五點半才回家。還是廠長來催他們回家，把電風扇、燈關掉才離開。
對自己說，以后要好好賺錢。很膚淺嗎？記得《我與地壇》中，鐵生的朋友寫作是為了出名，為了母親，為了讓母親驕傲。這和我的愿望沒有本質的區別。但是，鐵生說，低俗并不見得低俗。所以，我的希望沒有錯。以后，要讓爸媽過上好日子，陪他們去旅行，要買大大的房子，這就是我的期待。
有些事不需要深刻，不一定要說：“我們是祖國的未來，長大以后為祖國做貢獻�！焙唵尉秃�，真實就好。
在那里，遇到一個小女孩，大概五六歲。頭發有點亂，但挺可愛的，眼睛很大。她是和她的.姑姑、小姐姐一起來的�？墒撬齾s喊姑姑為媽媽。有些奇怪。
當天媽媽告訴我，她的父母離婚了，爸爸娶了后媽，生了一個弟弟。她現在已經要自己梳頭發，自己洗澡，自己洗衣服了。我無法想象。她還是那么小的孩子。
我主動找她和她的小姐姐聊天。她叫心怡。她的后媽對她不好，會打她，可是她還是對弟弟很好。她喜歡呆在她姑姑家。心怡還小，可是她已經知道誰對她好。還好，她很貪吃，讓我看到她這個年紀的影子。我對她說，下午姐姐去買冰激凌給你吃。她高興地點頭。
對她，我知道幫不了什么。對她，有點感動，有點心疼。其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難的面前都有可能再加一個“更”字。我們對生活永遠要感恩。
心怡，以后要很幸福。就算以后不會相遇，還有一個人為你祈禱。
這個暑假，媽媽的手因為不小心被機器壓到，去了中醫院。很幸運，沒有傷到骨頭，只是皮被高溫燙熟了，接連好幾天四五瓶的打點滴。廠長為此忙來忙去。在這樣的酷暑下，鼻尖都出了汗，背上已經濕透了。當時我在場，想要把手上的紙巾遞給他。很高興，他是媽媽的廠長，是個好廠長。
社會實踐中，遇到了一些人，一些事，流了汗，也感動過。
高中已經過了三分之一，以后還要更努力，為了簡單的愿望。
學校社會實踐活動總結4
轉眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助�？偨Y分生活方面和學習方面。
生活方面。我高中已經上了一年了，自己也是住在學校和同學們一起生活，已經習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在高中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把高一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學，就要報考那方面的專業。
40多天的暑假即將結束，還有4天鐵蛋兒同志就要開學，開始新學期的.學習和生活了，為了便于該同志的成長，特將其暑假期間的表現總結如下：
一、優點：
1、每天能按時按量完成老師布置的作業。
2、每周能堅持學習英語、圍棋、書法，風雨無阻，成績有所提高。
3、多數晚上能在9點前上床睡覺，個別情況除外。
4、每晚加餐，能吃飽喝足，小肚吃得溜園，身體健壯。
5、媽媽出差期間表現良好，能照顧奶奶，做到早睡早起。
6、整個暑假沒有生病和不舒服現象。
二、不足之處：
1、每天做作業注意力不十分集中，作業時間太長。
2、每天看電視時間太長，影響了視力。
3、每天晚上睡得晚，早上不起床。
4、以天氣熱為理由，冷飲吃得太多。
5、以天氣熱為理由，在家不穿衣服，影響了家庭環境。
(女同學來訪的時候能自覺穿上衣服，值得表揚。)
三、額外收獲：
1、抓到知了若干，豐富了餐桌，保護了環境。
2、抓到螞蚱若干，保護了草地。
3、救治了一只受傷的鴿子，養了一個星期，鴿子不治而終。
4、每晚和小朋友玩“拍電報”“摸板凳”“老鷹抓小雞”“丟手絹”開心無比，樂不思蜀。
以上為鐵蛋兒在暑假期間的表現，希望該同志在下學期的假期中揚長補短，表現更上一層樓!
也希望爸爸看到后，給予適當的口頭表揚。
學校社會實踐活動總結5
即將結束的xxxx學年已經是CPS活動開展的第八年了。CPS作為上海中學開發的一門獨具特色的社會實踐課程，旨在使學生主動參與到學校生活與社區生活中去，組織一次有創意的服務活動，在實踐中感悟和體驗為他人與社會服務的價值。
本學年的CPS課程共有以下幾個特點：
一、責任意識突出、社會影響力大
本學年高一高二同學共計完成CPS 322個。其中關注社會人文問題的CPS占31.1%，關注特殊群體的占8.7%，關注自然環境及能源問題的占7.1%，服務周邊人的占40.7% 。
在寒假中，高二的許沁、李想等同學組織開展以春節為主題的非物質文化遺產系列保護活動，在世紀廣場舉行了萬人簽名活動，呼吁人們重新審視春節存在的價值，挖掘春節的現實意義以及創新的慶祝形式、度過載體。這一CPS體現了組織者對于當前社會人文問題的敏銳觀察，向全社會展示了上中學子的強烈的社會責任感與文化良知。
相信大家也一定不會忘記本學期在大禮堂舉辦的一次特殊的講座。高二（6）班杜晶 周倩等同學邀請了特奧運動員喬美麗及其輔導老師，向大家介紹了特奧會的歷史及優秀的特奧運動員。此次講座不僅增進了大家對于特奧會的了解，也同時使特奧精神深入人心。
眾多關注自然環境及能源問題的CPS也成為本年度的一大亮點。高一（10）班的宋書成、 張紫薇等同學在學校中開展對中華鱘的宣傳，并聯手長江口中華鱘自然保護區管理處，開展一系列志愿者活動，取得了極大的社會影響力，受到多方媒體的廣泛關注。
二、主體由個體向社團過渡
本學年的CPS課程中除了在主體內容上有了很大提升之外，形式上也獲得了較大突破。不少優秀CPS的實施開始由個別同學轉向社團。同一社、文心社、星火社、藏援社、合作社、模擬聯合國社、模擬人民代表大會社，許多CPS的最初組織者也成為了社團的創始人，進一步聚集更多志同道合的`同學，使得一些優秀的CPS活動能夠不斷延續下去，從而增強了CPS的生命力與影響力。
三、本部與國際部的合作得以拓展與深化
本學年共有近二十個涉及本部與國際部交流的CPS。其中包括不少為同學們所熟知的，如：上海中學首屆武術文化交流節，合作社，本部國際部足球賽，Harmony慈善原創音樂會等優秀CPS。參與兩部交流的同學人數較往年有了大幅增加，同時，部分活動的主題也已深入到不同國家間的文化交流。兩部交流的深度和廣度可見一斑。相信以此作為開端，兩部聯手，會使今后學校的各項活動更加出彩。
除了以上的CPS外，同學們也開展了一系列有意義的活動。高二（8）班章雨星 梅丹青 高原同學的“新東方名師美語口語講座” 請到上海新東方學校的頂級口語教育專家做專題講座,讓同學們接觸到較高水平的口語教育。高二（2）班張佳怡、王琬同學的“上中資助社團節”為各社團提供了展示的平臺，也增進了同學們對于社團活動的了解。高二（9）班王珍珍 凌芳睿同學的“生存筆跡” 全方位收集各年紀學習 成績優異且擁有良好學習習慣同學的寶貴方法，以及各任科老師在學習、執教中總結的經驗，受到同學們的一致好評。高一（10）班金明澤 陳思安同學的“愛至云南” 幫助一所云南山區學校茶場在上海開拓銷路，并將所有賣得的利潤寄給該學校，作為一筆獎學金，激勵那里的學生在艱苦的環境下繼續不斷努力。
四、指導老師，尤其是家長對于同學們的CPS大力支持。CPS實施過程中，輔導老師及家長的建議使同學們少走了不少彎路。在老師與同學的共同努力下，本學年涌現出一批極具影響力的優秀CPS。
除此之外，本學年學生會外聯部在CPS課程在管理上有了一定的調整及改進。
首先，在本學年初面向高一高二同學的CPS課程培訓中，外聯部制作了新版輔導手冊——《新手上路》。其中包括對于規程中重要內容的進一步提示、對于CPS策劃和實施過程中常見問題的答疑，以及對于往年部分優秀CPS的詳細案例分析。《新手上路》使高一同學對于CPS課程有了更為感性的認識，并進一步強化了大家對于CPS規程的理解。通過借鑒往年優秀案例，同學們策劃自己的CPS時思路也得以開拓。
其次，外聯部于上學期末擬定了CPS課程的細化規程。我們也發現了CPS在實施過程中存在的一些問題。如：一些CPS的實施步驟過于簡單，與其參與人數不相匹配；一些義賣代售型CPS的盈利處理不夠透明，使得同學們無法了解到這些錢款的用處。新規程中對于電影、義賣代售、問卷調查等類型CPS的實施過程作出了更為嚴格的規定，如：一些問卷調查型CPS只做了收發問卷的工作卻沒有進行適當的分析，也沒有將分析結果向CPS服務對象。諸如此類的問題的出現，很大程度上也是由于外聯部管理工作上的疏忽。于是在新規程中我們對于類似問題做出了進一步規定，并在本學期進行了部分規程的試行。下一學年，我們將全面實行細化后的新規程，以期有效提高相關類型CPS的質量。
我們相信在與同學們的共同努力下，一定可以使我校CPS課程逐步趨于完善。
從CPS課程開設至今的八年來，CPS的主題涉及領域不斷擴大，創意性與服務性日漸增強，影響范圍也越來越廣，整體水平正逐年提升。更多的同學通過CPS這一平臺發現或展示著自己的才能。相信將來CPS課程會不斷的發展與完善，真正成為上中學子走出書本，走向社會的重要途徑。
學校社會實踐活動總結6
學校社會實踐活動總結一隨著人類社會文明的進步，低碳環保已經成為人們生活重要的一部分。但是，不可否認的是，在實際生活中，人們做的還遠遠不夠。這次暑期社會實踐，我們把實踐的主題定為與人們生活息息相關的環保類，實踐的主題為“體驗低碳生活、推進綠色環�！�，將我們實踐團隊的名稱確定為“低碳生活，贏在未來”。
礦大南、北門商業區，由于地處學生宿舍附近，已經成為礦大學生的休閑生活的重要場所，但是此處社會人員復雜，環境條件比較差，一些商家沒有注意到低碳排放，綠色環保，一方面對環境造成了危害，另一方面直接影響到了礦大廣大師生的切身利益，特別是在飲食過程中，對老師學生的身體健康造成了威脅。另外，隨著徐州城市建設的發展，徐州的旅游業發展迅猛，也吸引了很多旅游投資者的興趣。旅游業的發展帶動了城市經濟的增長，但同時也出現了一些負面效應，其中環境問題就是最為關鍵的一點，好的環境不僅是一個城市的形象，也是旅游業可持續發展的關鍵。因此，我們將此次社會實踐實施的對象定位為礦大校區周邊的攤位經營者、旅游景點的游客，主要方式是大家易于接受的宣傳低碳生活、綠色環保的知識及具體的改良措施等。
整個實踐活動，我們秉著“低碳、節能”的理念，所有紙張均使用雙面打印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅，然后我們自己剪字貼上去制作的。盡量將花費控制在最低，將效果達到最好。我們的實踐活動主要是以調查與宣傳兩種形式進行，共發出調查表60張，收回59張，調查對象包括學生、攤位經營者以及游客等群體。
8月16號，制作宣傳單、調查表，團隊成員自制橫幅，由團隊成員制定實踐的計劃，做好我們本次社會實踐的一切準備工作。17至20號，我們分別在礦大南湖校區南門附近的居民區及商業區、礦大南湖校區的北門小攤群、泉山森林公園、淮海紀念塔進行了宣傳與調查活動。最后，在紀念塔前面我們所有成員合影，為期五天的社會實踐活動圓滿結束。
在活動工程中，我們發現了很多問題，在我們發宣傳單的過程中，很多游客覺得我們這是多次一舉，而且覺得這一切與人們的生活基本就沒啥聯系，所以他們也不接受我們的宣傳單，也不樂意幫我們填宣傳單。我們分析了其中的原因，這也許是我們宣傳不到位，很多人意識不到低碳、環保不僅僅與個人生活息息相關，而且與整個人類的生存有著不可分割的關系。希望我們的宣傳能夠改變他們的一些基本看法，使得低碳生活真正每個人做起。
學校社會實踐活動總結二今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的'問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
建議
暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農民的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養，虛心學習。既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗，所以或許還不如未受過高等教育的農民，因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗。因此，我們要擺正心態，擁有一顆平常心。一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗，積累寶貴的財富。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會;學會總結，總結實踐中的經驗;學會節約，節約積累來的財富。懷著一顆感恩的心服務農民，用心體會實踐經歷，那么我們將不斷走向成熟，走向成功。
學校社會實踐活動總結7
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界。
以課堂教學改革為突破口，以實踐育人為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展；養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的'講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校多渠道開展了社會實踐活動�，F就我�；顒忧闆r做以總結。
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍
教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
三、開展社會實踐活動。
學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾�；顒又嘘爢T們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人�；顒咏Y束后，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衛生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。如溫室菜棚的出現使蔬菜的生產基本不受節氣影響，可以四季供應等。了解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，了解農業基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
總之，實踐活動增長了學生知識和技能，培養了學生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。
學校社會實踐活動總結8
依照區教育局，大橋教育總支的工作要求，我校利用寒假組織全校師生開展了形式多樣的節能減排社會實踐活動，引導他們樹立了節能減排觀念、增強了環保意識、倡導低碳環保生活方式，用自己的實際行動為我市兩型社會建設與和諧武漢構建貢獻力量。
（一）開展的重點活動
1、“我為節能減排獻一策”金點子征集活動。
以創新素質實踐行活動為載體，學校在五六年級開展了“我為節能減排獻一策”金點子征集活動。學生通過研究性學習、社會調查、社區服務等形式，記錄參與了節能減排的經歷，撰寫以切實改善或解決身邊、學校、所處地域資源能源問題、減少污染排放為內容的合理化建議，參與以節約資源能源、減少污染排放、循環利用為目的的科技小發明與小制作，在實踐活動中培養學生節能減排環保意識，養成珍惜環境資源能源，愛護環境的良好行為習慣。
2、“帶環保回家，倡綠色生活”創意體驗活動。
為了廣泛宣傳節能理念，在全校開展了“帶環�；丶�，倡綠色生活”創意體驗活動。通過“我的低碳生活”、“爸爸媽媽聽我說節能”等體驗與創意活動，讓學生把簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。引導學生了解個人及家庭能源使用方式對節能減排的.意義和作用，樹立了節能環保觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，小手拉大手帶動家庭，輻射社會，用實際行動迎世博、慶新年。并在學校通過演講的方式向廣大師生傳播節能減排理念。
3、“學習用品循環用，愛心傳遞連你我”行動。
在全校開展了“學習用品循環用，愛心傳遞連你我”行動。高年級學生向低年級學生傳遞教科書、學習筆記等，引導學生在節約、環保使用學習用品的同時，培育團結友愛的道德素養和關愛他人的社會責任感。樹立節約理念。
（二）常規活動
在假期初切實加強安全燃放煙花爆竹、交通安全、禁毒宣傳、反邪教警示等專項教育。在整個寒假過程中，我校師生沒有出現一起煙花爆竹、交通安全事故。
（三）工作總結
1、我校按照市委、市政府、區教育局統一部署，突出了節能減排這一主題，科學、合理開展了寒假社會實踐活動。積極整合社會教育資源，發揮家庭、社區作用，不斷豐富活動載體和形式，凸現師生自覺參與、自主教育、自我提高的活動特色。
2、牢固樹立了“安全第一，生命至上”的思想，高度重視了防寒防凍工作和學生公共衛生、個人衛生指導及維護工作。切實加強了對寒假社會實踐活動的組織領導，細化工作任務，明確工作責任，落實工作措施，使活動有組織、有計劃、有條不紊地開展成功。
3、加強了對寒假活動的過程管理，抓好了督查與指導。學生社會實踐活動以班級為單位，在教師、家長指導下開展。在活動中不斷強化了節能觀念，樹立節能責任，增強了節能創新精神和實踐能力。
學校社會實踐活動總結9
高壩一中暑期社會實踐活動總結為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，我校團委以道德為先為主要理念，以實踐體驗為主要途徑，以生活社區為基本場所，以快樂理念為重要指引，認真貫徹和落實《團中央關于開展中學生暑期“四個一”社會實踐活動的通知》，有效地組織和落實好暑期各項工作，讓全校學生度過了一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的假期�，F將有關情況匯報如下：
一、周密部署、工作到位，社會實踐活動有序開展。
1、高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進行，學校黨政領導高度重視，成立了以吳書記為組長、虞博副校長為副組長的暑期工作領導小組。多次召集校德育處和團委的老師商討暑期工作部署。確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續發展。校德育處還專門下發了《關于做好20xx暑期社會實踐活動的通知》。
2、措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，學校進一步明確把社會實踐活動納入綜合考評的范圍，作為學生個人和班團組織評優獎勵的重要條件，實行一票否決制。在暑期之前，校團委組織全體團支部書記認真學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，統一思想認識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點，堅持以青年學生為本的工作取向，促進暑期活動的順利開展。
3、主題突出、注重實效、力求創新。社會實踐活動從設計內容到選定形式，始終緊扣“加強思想道德建設，弘揚民族精神”這一主題，利用各種有形的活動載體，進一步興起學習實踐“三個代表”重要思想的新高潮，大力弘揚和培育民族精神。我們特別強調活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下功夫，為廣大群眾的生產、生活提供直接、有效的服務。同時，也使同學們在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質，從而達到“雙贏”的目的。
二、真情奉獻、熱情服務，社會實踐活動成效顯著。
1、傳承民族精神、加強愛國主義教育。校團委在7月1日至7月7日舉辦了為期一周的優秀學生干部培訓班。通過優秀黨員教師和校友們的精彩講座，200多位學員加深了對中國共產黨的認識，進一步加深對“三個代表”重要思想的理解。
2、素質拓展活動。我校于7月14日至7月19日組織部分班級學生前往梧桐村社會實踐基地參加素質拓展培訓。參與活動輔導的老師們大部分是有著豐富的素質拓展培訓經驗的大學生，他們通過創新的'活動形式、夸張的語言表情、豐富有趣的活動內容，讓學生在活動的過程中去積極的開動腦筋進行創新性的思維，讓學生在活動的過程中去真正的體驗快樂的內涵，極大限度的調動了學生的參與積極性。同時也培養了他們的團隊協作精神。
3、綠色環保行動。在十字街、超市，部分團員開展了環保宣傳和調查活動，發放倡議書和調查問卷3000份，人們還紛紛在“環境衛生從你我做起”的宣傳橫幅上簽下了自己的名字。通過這些活動，提高了群眾的環保意識，引導人們改變不良的行為方式和價值觀念，共建美好家園。
通過各方面的共同努力，今年的暑期社會實踐活動已順利完成。縱觀活動的整個過程，呈現出以下幾方面的特點：
1 、實踐鍛煉與課堂學習相結合。把課堂學習作為社會實踐活動的基礎和依托，把社會實踐活動作為課堂學習的鞏固和延伸。同學們在利用自己所學的知識服務于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。真正實現了“受教育、長才干、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。
2、短期活動與長期服務相結合。由于受時間、人力、物力等因素的制約，社會實踐活動只能集中在一段時間內進行，從而影響了活動的覆蓋面和實效性。為了使社會實踐活動逐步走上長期化、規范化的道路，我們采取了一些切實有效的措施，例如社區服務小分隊與社區簽訂共建協議，定期為社區的道德建設和文化建設服務。
3、突出重點與全面參與相結合。弘揚民族精神、素質拓展、國防教育等社會實踐活動由校德育處和校團委統一組織。社區服務、社會調查等活動由學生分散進行。不少同學還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調查報告，為交流總結打下了良好的基礎。
三、認真總結、及時消化，社會實踐活動圓滿結束。
社會實踐活動啟動之前，校團委就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結工作，保證實踐過程的完整性。開學伊始，團委又及時下發了通知，對社會實踐活動的總結消化工作進行了詳細的部署。9月11日下午還以團支部為單位，集中安排了“實踐歸來話成就”暑期社會實踐活動經驗交流會。評選暑期社會實踐活動先進支部。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養能力，提高素質，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、系統的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發展變化，進一步整合和引入校內外資源，創新活動內容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規范化、陣地化方向發展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。
學校社會實踐活動總結10
本學年，我校社會實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。通過社會實踐活動培養學生愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力、以適應素質教育的要求。社會實踐活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，基本完成了擬定的活動計劃。學生學到了許多在課堂上無法學到的知識。
一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位
我校成立了以劉副校長為組長，以學校的德育處和實踐地領導為成員的學生社會實踐活動領導小組。為了確保我校社會實踐活動開展的井然有序，從活動時間到各方面，都作了全面的部署。為了保證我校社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，讓全體教職工充分認識開展社會實踐活動的重要意義。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校的社會實踐活動是以愛勞動、愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義為基本內容，以學校統一組織為主要形式，確定實踐活動的主題是：“走出校園，走向社會，關注民生，完善人生�！币龑W生關注社會，增強學生的道德主體意識和社會責任感。在實踐活動中我們特別重視實踐活動的針對性、實效性、思想性和趣味性的有機統一。
三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
廣大學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
他們不怕苦、不怕臟，用手撿拾石子，相互幫助撿白色垃圾，場面十分感人。在實踐過程中，親身感悟，激發學生熱愛勞動、熱愛大自然的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。學生們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的.精神。
在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，培養初步吸收一部分科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
四、認真總結、及時消化，社會實踐活動圓滿結束。
社會實踐活動啟動之前，校團委和少先隊就明確要求各支部在活動前要做好準備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結工作，保證實踐過程的完整性。通過社會實踐活動，我們更加深刻地認識到：這項活動使同學們有機會深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養能力，提高素質，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、系統的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發展變化，進一步整合和引入校內外資源，創新活動內容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規范化、陣地化方向發展，才能更好地贏得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。
20xx年1月5日
學校社會實踐活動總結11
假期是同學們更加親近家人、步入社會、走進社區、走向社會的一個重要時段，也是同學們進行社會實踐、培養創新能力和親子交流的有利時機。今年寒假，我校精心組織開展了各類社會實踐活動，要求學生把學習和社會實踐活動相結合，改變假期生活、學習方式，關愛家人、體會父母不易，積累快樂成長體驗，不斷拓展學習、發展的空間。
可喜的是，從全校交來上百件各班推薦的優秀作品中我們可知，同學們在假期收獲頗多，其中有很多質量高、有創新的'假期實踐作品讓人感動。這一份份作業，陪伴全校同學度過了一個有意義、有收獲的假期;這一份份作業，既增長了見識，又培養了興趣;這一份份作業，更是同學們愛意的表達、真情的流露。
希望所有獲獎同學能再接再厲，繼續為大家奉獻出更好更優秀的作品，同時也希望我們全校同學能在活動中能繼續把握靈感瞬間，腳踏實地堅持前行，創作出更加精美的作品!
學校社會實踐活動總結12
為充分發揮“社會實踐活動”在學�！坝斯ぷ鳌敝械淖饔�，使學生在假期中得到充分的鍛煉，根據慈教團相關文件和我校實際情況，慈溪XX實驗學校在暑假繼續深入開展了以“紀念改革開放40周年”專題實踐活動、“助力綠色慈溪建設”生態實踐活動、“七彩法治夢”法治實踐活動、“打開藝術之門”藝術實踐活動和“好書伴成長”閱讀征文活動為內容的社會實踐活動。
本次社會實踐，同學們都積極參加，認真對待，不折不扣的完成了相應的實踐內容。其中，在“紀念改革開放40周年”專題實踐活動中，同學們以組為單位，做好實踐調研，從農村建設、城市發展、人民生活等不同角度開展專題調研，全面、深刻、直觀地了解改革開放以來家鄉的滄桑巨變，形成一份份“來自家鄉的報告”。同時，各班實踐小組走進城市社區、鄉鎮農村、企業單位等，圍繞“五水共治”、“垃圾分類”、“大氣污染防治”、“推動綠色發展”等主題，開展綠色環保宣傳、社會調查研究、生態文化尋訪等活動，傳播綠色生態文明理念，倡導綠色健康生活方式，助力綠色慈溪建設。如7月3日，該校802班的25名志愿者們走進匡堰鎮社區，以“助力綠色新農村”為主題，以走訪宣傳調查為活動形式，針對目前新農村建設中的“五水共治”“垃圾分類”等生態環保問題與對策，開展了一系列社會實踐活動。
20xx年暑假，市教育局、市普法辦舉辦了第二屆“七彩法治夢”青少年法治宣傳教育主題活動。于是，該校各班各組圍繞“七彩法治夢”這一主題完成并上交了本組的作品。其中901班顧晨陽小組的'微視頻內容豐富，語言表達到位，制作精美，有才華。通過該活動的舉行，各組的作品都傳達出了法制觀念，增強了同學們的法律意識，達到了法治教育的目的。
在“打開藝術之門”藝術實踐活動中，該校802班陳寧遠同學報名參加慈溪大劇院文明小藝工活動，有幸觀看20xx年度優秀文藝作品月季花獎表彰大會，了解大劇院的臺前幕后、學習文明觀劇禮儀、模擬劇院檢票員、引導員角色，并與表演藝術家互動。
一本好書對人的成長有著舉足輕重的作用，在“好書伴成長”閱讀征文活動中，同學們都十分珍惜暑假的時間，閱讀各種有益的書籍。
為了充分展示社會實踐成果，開學初各班把實踐活動和成果通過木質展架向全校師生進行展示，該校初中部和學校團委根據實踐方案內容及個人暑假活動情況報告表內容和實際表現，對各班活動進行評比打分，并進行表彰。
暑假社會實踐活動雖然已經結束了，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結束，相信同學們在以后的學習生活中一定會學以致用，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
學校社會實踐活動總結13
（一）前期準備
第一階段
20xx年4月，協會負責人李學文結合之前下鄉支教經驗、以及協會骨干成員的討論結果和當地具體情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案，同時積極做好一下幾個工作：
1、與汝城縣團委及時協調，了解當地教育情況及需求；
2、協會活動組織部部長廖文君根據策劃書的內容以及對于志愿者的要求，利用協會6個qq群和發動身邊的同學進行志愿者的招募；
3、經過審核通過的各隊員根據自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負責人：全體隊員）
經過兩個多月的協調和溝通，上述三項工作在各個負責人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。
第二階段
7月13日晚，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息，布置下一階段的任務。會上李學文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的.介紹，做出了下鄉之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結合，開設了趣味英語、趣味數學、國學、歷史、手語、勵志、體育；第二課堂（手語班、合唱隊、社工實驗、籃球隊）和主題日活動（趣味活動、家庭日、國慶日）。而后，結合具體情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了下列內容：
1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到學生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學，各授課教師根據不同層次學生接受能力等特點準備教案。并考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時和學生溝通，了解學生需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟中年級班主任：廖文君低年級班主任：范丹蓉。
2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎上，結合預設課程，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準備教案。
3、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動的贊助，廖文君負責聯系各個隊員以及審核隊員教案。
第三階段
7月14日上午11點，李學文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領下前往附城鄉東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學黃守燕校長通電話確認合作意向并商定學生的招募等情況，然后順便去東溪小學踩點，與學校朱愛香老師了解學校學生情況以及隊員的食宿條件。
7月19日上午9點半，全體支教隊員到達東溪小學與黃校長進行座談，初步了解了各年級學生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學校只有一、二、三、四年級，同時范丹蓉由于外聯任務比較重，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調整為一年級：張薇、黃宗崢；二年級：鄧杰敏、朱晨星；三年級：廖文君、何俊峰；四年級：何維麟、陳玉娟。
�。ǘ⿲嵤╇A段
項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：
1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當地學生閱讀的圖書，有效改善學校圖書館的質量，活躍學校文化氛圍。
2、貧困生走訪：通過學校提供的兩減一免貧困學生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學習禮品。
3、獎勵優秀學生：在當地學校開設各個獎項，獎勵品學兼優的農村學生，激發他們的學習興趣，增強他們的學習動力，在校園內營造人人好學的氛圍。根據學校學生上一學年度的成績為依據，具體獎項設置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎、學習進步獎、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品（筆或者書本）。頒獎儀式放在活動最后一天聯歡會上。
4、組織大學生志愿者到當地支教：支教是本項目的重要內容。我們充分發揮大學生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長，教學相長，共同進步。
本次支教計劃按以下方式進行：
每天的教學都必須按照課表進行提前備課，如有調換提前申請，班主任隨堂監督和課后反饋評估。
不打無準備之戰。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。同時注意課堂知識的系統性、科學性、知識性和趣味性。針對高年級出現的特殊情況，高年級的課堂教學計劃實行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級學生的學習興趣，此舉取得了良好的課堂效果。
學校社會實踐活動總結14
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績�，F將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、 緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的"三下鄉"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：
１．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的.，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
�。玻w組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處于無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。『』
3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，并寫出幾分調查報告。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：
�。�1）社會熱點問題調查；
（2）結合專業進行社會實踐。
三、 總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關于暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今后大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對表現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
（四）經驗和收獲
1．學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2．各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛煉、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地干部群眾的一致好評。
3．大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落后狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。
學校社會實踐活動總結15
為慶祝黨的--華誕，6月3日晚，我校外語系暑期三下鄉社會實踐團與--鎮黨委共同舉辦了“慶祝建黨九十周年”大型文藝晚會。副校長--、宣傳統戰部部長--、校團委書記--以及外語系黨總支書記--等共同觀看了晚會。
副校長--了熱情洋溢的致辭。他說，今晚，我們懷著激動喜悅的心情歡聚一堂，以舉辦慶祝建黨9周年文藝晚會的形式，來慶祝中國共產黨9周年華誕，謳歌黨的豐功偉績，表達我們對偉大祖國母親和中國共產黨的無限熱愛。為了給黨的九十華誕獻禮，在今年我校的暑期三下鄉社會實踐活動中，我校5多名青年大學生志愿者組成18支隊伍奔赴永州各地農村、基層，深入開展服務農民工子女、教育幫扶、科技支農、文藝演出、政策宣講、法律援助、社會調查等活動。這是我校歷年來規模的一次，也是獨具特色的一次。
晚會上演了一批優秀文藝節目，志愿者們表演的《黨常在我心中》、《相親相愛一家人》等節目，充分展示了當代大學生愛黨、愛國、愛人民的大愛情懷。--鎮黨員干部也表演了大合唱《歌唱祖國》等節目。
據悉，在為期7天的暑期三下鄉大型社會實踐活動中，外語系暑期社會實踐團積極發揮大學生在構建和諧社會中的作用，從當地實際出發，開展了一系列富有意義的活動。實踐團深入開展了攜手黨員砍青、醫院義工、綠色低碳生活、愛心義教以及社會調查等活動。攜手黨員砍青，鼓勵大學生上山下田，培養了大學生吃苦耐勞的精神。針對農民看病難的`問題，為進一步改善當地醫療環境，外語系服務團特別組織了醫院義工活動。同時，為響應黨建設資源節約型社會的號召，志愿者們頂著烈日，走進了當地居民家，向農民朋友宣傳了“綠色環保，低碳生活”的理念。此外，為使大學生牢記黨的光輝歷史，志愿者們走訪了--鎮的幾位革命老前輩，給老軍人們送去了親切的問候。本著“教育為本”的理念，志愿者們組織了“一對一”幫扶義教活動，走近中小學生，為他們帶去了一堂深刻的紅色教育課�！叭锣l”活動期間，志愿者還多次深入調查，開展了以“孝道對農村養老的局限性”為主題的多項調研活動。
此次活動磨練了大學生的意志，拓展了大學生的素質，提升了大學生理論運用于實際的能力，也培養了大學生的團隊合作精神以及愛黨愛國愛民的大愛情懷，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。
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