【實(shí)用】學(xué)生周記范文集合六篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，下面是小編整理的學(xué)生周記6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生周記 篇1
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
美麗的校園中充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做好每一個(gè)自己，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿快樂的氣息。
關(guān)注安全，要從我們生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們?cè)谌粘Ｉ钪序T車、走路、在校園生活的各種文體活動(dòng)等，都與安全息息相關(guān)，如果不注意，就會(huì)上到我們自己。在我們的生活中安全是不可少的，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，還要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。在校園中，有些同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打了起來(lái)，有的打得都流血了，還有的甚至付出了生命的代價(jià)，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們像生活在一個(gè)快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。現(xiàn)在我們是否注意過一些不安全的因素呢？比如：課間里同學(xué)們相互追逐、打打鬧鬧，都是很不安全的。所以，同學(xué)們要聽老師和家長(zhǎng)的話，高高興興去上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
有一次我聽到了一個(gè)很危險(xiǎn)的.事情：在某個(gè)學(xué)校的一個(gè)班里，有一位同學(xué)在課間做危險(xiǎn)動(dòng)作，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來(lái)了。
為了不要再發(fā)生這樣危險(xiǎn)的事，我給大家提幾個(gè)小建議：課間時(shí)，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側(cè)行；當(dāng)幾個(gè)人一起上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列；當(dāng)做操時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)下樓，那樓梯上的人就會(huì)非常多，這時(shí)我們更應(yīng)該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學(xué)們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)在和諧、美麗的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，也希望每位同學(xué)都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
學(xué)生周記 篇2
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”“母親”這是世間最美麗，最真誠(chéng)，最無(wú)私，最偉大的詞語(yǔ)。可是，多少人真正的了解她？有多少人真正的認(rèn)識(shí)她？又有多少人真正的看清了她深沉而濃郁的愛？
這天的雨下得格外猛烈。教室里，我望著窗外，天色早已暗了下來(lái)。天空中烏云密布，不是有閃電劃過，染白了桌子上的書。我真想快些下課，我想你此時(shí)已經(jīng)站在樓下，向著我們班的這個(gè)窗口仰望了吧。
終于，一直沉默著得下課鈴爆發(fā)了，我飛奔下樓。果然，你這熟悉的身影撐著傘，靜默在雨中，等著我的到來(lái)。你微笑著迎了上來(lái)。在溫馨中，我無(wú)意地發(fā)現(xiàn)你的左手捂著胃，始終微笑著的臉上竟有些許的蒼白。“怎么啦，媽？”“胃有些痛，可能是著涼了。”、
雨還在漫無(wú)目的地下著，雨點(diǎn)落到積水里，調(diào)皮地劃出各種美麗的圖案，可此刻我無(wú)心欣賞。在迷蒙的雨中，你得身影仍在這兒等待著。
我忽然覺得此時(shí)的你，正是這位苦苦等待游子歸來(lái)的慈母。而我，正是接受了你千萬(wàn)的愛卻讓你操透了心的游子。
又是一個(gè)安靜的`晚上，天黑透了，天空中的月亮看上去格外的圓，格外的美。皎潔的月光透過窗戶，散在桌上的書上。四周一片靜謐，此時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)多鐘了。“啊，終于看完了。”我關(guān)掉臺(tái)燈伸了個(gè)懶腰。打開房門，我發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在沙發(fā)上，“媽，還沒睡啊？”“噢，我想你看完書給你切點(diǎn)水果、。一天沒吃水果了，進(jìn)去又怕打擾到你。”在燈光下，我看到你得眼球中夾著些血絲，這么微不足道的事。你卻做得如此細(xì)致。
生病時(shí)的精心呵護(hù)，失敗是的耐心鼓勵(lì)，傷心時(shí)的誠(chéng)心安慰……太多太多次得關(guān)愛給予，太多太多的牽掛擔(dān)憂。你就是我的拐杖，我的燈塔，我的陽(yáng)光……
是你，用手中的針跟線，密密地縫出對(duì)我的關(guān)懷。是你，用針跟線，陪我一步一步地成長(zhǎng)，陪我走過這漫長(zhǎng)而充滿了喜怒哀樂的路。
原來(lái)，慈母手中的線，縫的不僅僅是游子身上的衣，還是這足以震天撼地的深沉濃郁的愛，永遠(yuǎn)陪在游子身邊。
學(xué)生周記 篇3
有些學(xué)生的內(nèi)心會(huì)讓老師想不透，不管他們做了什么，有些老師總會(huì)說(shuō)：“你可以在驗(yàn)算或檢查一遍這題就不會(huì)錯(cuò)了！﹝之類的話﹞”，但有些老師剛好相反，會(huì)因 為被老師罵的話弄傷了學(xué)生對(duì)老師的心。各式各樣的老師我也看過，但有些老師的教法有點(diǎn)不對(duì)，如果學(xué)生的內(nèi)心被傷害了不就一輩子都有那份記憶嗎？或許老師們覺得那是愛的教育，但學(xué)生想什么老師也不知道，不過我希望老師能多聽聽學(xué)生的心聲，或許這樣可以知道學(xué)生們?cè)跓⿶朗裁础Ｒ粋�(gè)人不是萬(wàn)能的，你要他功課好他也無(wú)能為力，因?yàn)闆]有老師的幫助學(xué)生就不會(huì)有進(jìn)步，老師們是怎么想的我不知道，但學(xué)生純潔的內(nèi)心是不能傷害的，一但傷害學(xué)生，學(xué)生就會(huì)有一絲的叛逆，長(zhǎng)期累積，就會(huì)破壞對(duì)師長(zhǎng)應(yīng)有的'禮貌，或許我是這么想的，但我非常希望老師可以對(duì)學(xué)生多多關(guān)心。
曾經(jīng)，我看到電視播一個(gè)比任何人都愛自己學(xué)生的人，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心是非常令人感動(dòng)的，她打?qū)W生是為學(xué)生好，晚上她會(huì)幫他打的學(xué)生用毛巾擦拭被打的地方， 學(xué)生都掉眼淚出來(lái)了，她還是擦著學(xué)生細(xì)小的手，我從沒看過如此對(duì)學(xué)生的關(guān)心是這樣的人，所以我之所以會(huì)寫這份作文，是她的功勞，雖然我不知道她的名子，但 我希望老師可以對(duì)學(xué)生多給一份機(jī)會(huì)、一份關(guān)懷、一份純潔的愛。
學(xué)生周記 篇4
“我們要去秋游了，地點(diǎn)白龍?zhí)丁庇洃浀拈l門一下子就拉回到了老師宣布消息的那一天。每當(dāng)提到白龍?zhí)叮叶际悄敲吹拈_心，懷著這顆興奮心情我們出發(fā)了，不曾想“噩夢(mèng)”卻一步步向我逼近……
剛到白龍?zhí)叮瑢W(xué)們迅速找到自己的燒烤位置，擺設(shè)好自己的物品，玩得不亦樂乎。“五六年級(jí)集合去爬山。”剛聽到這個(gè)“喜訊”我就興匆匆地投入到集體的隊(duì)伍中，沒想到看似簡(jiǎn)單的爬山運(yùn)動(dòng)，卻要“過五關(guān)斬六將”。我們面臨的第一道難關(guān)是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的堤壩，涓涓細(xì)流從中流過，我一下子就懵了，怕水的個(gè)性致使我踟躕不前，身后同學(xué)的催促更是讓我慌了手腳，難道就要堵在這了嗎？就在這時(shí)，一雙溫暖的手緊緊握住了我，好友鼓勵(lì)的微笑一下子掃除了我內(nèi)心的不安，在她手把手的牽引之下，我順利過了河。這真是一個(gè)全新的突破，我那緊皺的雙眉也慢慢舒展開來(lái)。
來(lái)到山腳下，我那顆懸著的心又再一次被揪了起來(lái)，山壁是那么的陡峭窄小，兩邊用鐵鏈連接著，似乎風(fēng)一吹就能聽到沙沙的聲音。當(dāng)我再一次想要放棄的時(shí)候，剛才克服困難的勇氣突然重新回到了我的`身上，是的，這一次我也能行，我暗下決心，緊握雙拳，邁開了這艱難的一步。現(xiàn)在想來(lái)，我都不知道自己是怎么爬上去的，卻倍感欣喜。
這次秋游對(duì)我而言是那么有意義，我不僅學(xué)會(huì)了同學(xué)合作動(dòng)手自己燒烤食物，還讓我克服了對(duì)水與高山的恐懼，這何嘗不是一次重大的突破呀！
學(xué)生周記 篇5
在我的生活中，有許多人關(guān)心我，照顧我，其中最難忘的一個(gè)人就是她--我的母親。
不算高的個(gè)子，濃濃的眉毛，一雙清秀的眼睛，一頭金黃的頭發(fā)，大大的耳朵，比櫻桃大的嘴，高高的`鼻梁，還有點(diǎn)胖，這個(gè)人就是我的母親。
母親最疼我了。有一次，天下著大雨，母親為了讓我上學(xué)，冒著大雨送我。但是我們家的傘忘別人家了，母親只好穿著雨衣送我。由于我們家的雨衣是單人的不能遮著我們兩人，為了不讓雨淋到我，母親就把大部分雨衣給我披上，自己卻淋著。到了學(xué)校門口母親遞給我書包時(shí)，她的衣服全淋濕了，我感覺她的手好涼。這時(shí)，淚珠在我眼中滾動(dòng)......
還有一次，學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)語(yǔ)數(shù)成績(jī)都沒達(dá)到理想，兩科都是85分，我很傷心，但是母親沒有因此斥責(zé)我，而是讓我把試卷拿出來(lái)，耐心的給我一題一題地講。那時(shí)，我聽的是那么認(rèn)真......
母親啊，您給予我生命并且精心照顧我，使我健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了我一定要報(bào)答您?
這就是我最難忘的人--我的母親。
學(xué)生周記 篇6
不知從什么時(shí)候開始，“從前”成了我們這群人離不了的緬懷，時(shí)不時(shí)在心底冒個(gè)泡，口頭上卻甚少對(duì)外人透露。因?yàn)槊靼啄切┻^往終究只能是過往，終究只屬于那個(gè)特定的時(shí)間段，無(wú)法復(fù)制，我們能帶走的只是一個(gè)叫做“回憶”的東西，里面飽塞著有關(guān)那情、那景、那地、以及那人的影像，同時(shí)還不忘提醒自己，那些只是過往。
在他人看來(lái)很是微不足道的東西，卻教我們半晌回不過神來(lái)，思緒零亂。那時(shí)的光景，那年的影像繽紛明媚，想伸手感受那份余溫，縈繞指尖的只是當(dāng)下的稀薄空氣，什么都在離我們遠(yuǎn)去，以飛一般的速度，令人望塵莫及。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多以前覺得遙不可及的事情，其實(shí)也會(huì)發(fā)生在自己的身邊。什么時(shí)候我們也學(xué)會(huì)了跟不相熟的人說(shuō)上幾句客套話，什么時(shí)候“無(wú)奈”也會(huì)成了我們的口頭禪，通訊錄中一長(zhǎng)串的名單里，能無(wú)所顧忌，想聊就聊的人能有幾個(gè)？
每個(gè)年齡段都有它的話題，從陌生到熟悉，只是有沒有經(jīng)歷過的問題。我們都是一群懶惰的.人，很多事情都懶得去理，懶得去做，懶得去想，但好像有一件事情不會(huì)懶得去做，那就是抱怨。工作了相當(dāng)于一只腳已經(jīng)跨進(jìn)柴米油鹽的門檻了，而這種生活恰恰仿佛是抱怨的滋生地一般，無(wú)論哪個(gè)方面都可以讓人那么不滿意，盡管知道無(wú)濟(jì)于事，但還是不可避免地去抱怨，而我知道抱怨不好，所以得改改了，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一——接納并調(diào)和那些讓人郁悶的不利因子。
近半年來(lái)常常聽到身邊的朋友因?yàn)槟臣露榫w不佳，卻很少有人能發(fā)泄出來(lái)的，包括自己。想到的發(fā)泄方式有很多，很多時(shí)候卻限于時(shí)間、地點(diǎn)或人事，最后便不了了之。很多情緒上的東西，事發(fā)當(dāng)時(shí)不想與人說(shuō)，過后再風(fēng)輕云淡地偶爾提及，卻早已不是當(dāng)時(shí)的心境。所以說(shuō)人是孤獨(dú)的，很多東西只能是自己一個(gè)人的事，包括理想與現(xiàn)實(shí)。
因?yàn)槿绱耍砸鲆粋�(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的自己，摒棄頹廢、消極與惰性，擁抱陽(yáng)光、自信與堅(jiān)強(qiáng)，有句話說(shuō)得很好，不要因?yàn)樵趯W(xué)校那種象牙塔般的環(huán)境中說(shuō)去我愛生活這樣的話，而是要在知道這個(gè)世界的丑陋與黑暗之后，仍然笑著喊出這句話，然后幸福地活著……
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