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讀作文

讀書滋味作文

時間:2023-02-13 12:32:15 讀作文 我要投稿

讀書滋味作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的讀書滋味作文,歡迎閱讀與收藏。

讀書滋味作文

讀書滋味作文1

  在孤獨的時候,書是我的;在傷心的時候,書是我的安慰;在迷茫的時候,書是我引領我前進的明燈。

  在我很小的時候,書的身影便走進了我的世界,我問:“這是吃的嗎?’笑而不答,我捧起書,咬了一下,硬硬的,沒有溫度,我眨著眼睛疑惑的望著母親,母親笑了,她說:“這當然是吃的,只是需要用心去品嘗。”我疑惑的搖搖頭,懵懵懂懂的我根本不可能知道這句話的深意,只是漸漸知道大灰狼與走進了我的內心,我感覺書是甜的。

  當我漸漸長大,發現書也并不全是蜂蜜,也有讓人苦淚泉涌全用的一味味黃蓮,讓人潸然淚下,讀《穿條紋衣服的男孩》時,我因為讀書而流淚,感受著親自殺了自己兒子的悲哀,體會二戰期間猶太人與納粹彼此的痛楚,這是歷史的悲劇,這是一個身為德軍司令官又身為一個的悲傷,當信仰與血脈抉擇的時候,一位英勇一世的司令官又該如何面對?這一切的一切只是無盡的悲劇,只愿歷史不要重演,想到這,我再一次哭了,為的是逝去的可憐之人與逝去的`悲傷歷史,有時,書是苦的。

  到了現在,當我讀的書越來越多,而我就越感到書的千滋百味,辛辣的《特工王戴笠》,體會戴笠的坎坷一生,酸酸的《真秦始皇》,感受亙古第一帝的心酸多難的童年,酸、甜、苦、辣,千滋百味,釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒,喝下去,感慨萬千。

  在書中體會不同年代,不同地點,甚至是不同世界的風俗,在書中,體會風云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態炎涼,讀書是一道會聚天下之特色,讀書也是一味會聚天下之特色,讀書也是一味會聚天下之苦楚,集合人生之怨恨的黃蓮,咽一口,嘗盡世間之艱辛,讀書的滋味還真是風趣萬千。

  我喜愛讀書的滋味,只因它是我靈魂的導師。

讀書滋味作文2

  有人看了題目一定會問:“讀書難道還有滋味?”在這里我要告訴你,讀書是有滋味的。但如果你想問是什么滋味,那我就說不好了。

  讀書的滋味可能是甜的。因為如果你認為讀書是一種樂趣,那么你就會擁有許多知識。到了考試時,假如你有一道題不會,在檢查時突然想到在看過的書里有,便用筆寫上,這樣心里一定會是甜的。交完卷,同學們都愁眉苦臉,焦急地問這道題怎么答,這時你告訴他們,這道題怎么答,他們會怎樣高興,這是你的心就更甜了。

  但讀書的滋味還可能是酸的.。當你看故事、童話時,故事里的人物可能遇到不幸的事,你很同情他們,不知不覺中,鼻子一酸,就會哭出來,當時心里就是酸檸檬的滋味。

  讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像你,和你犯的錯誤差不多時,你仿佛就找到了自己的影子,知道自己錯了,那時臉上就是火辣辣的。

  讀書的滋味又難免是苦的。如果你看書入了迷,上課也看,車上也看,晚上打著手電筒還看,那么不僅你的成績會一落千丈,連眼睛也會變壞的。考試時,老師講得內容你一無所知,那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭,你的眼睛在不知不覺中就患上了近視,眼前一片朦朧,什么也看不清。父母即便花很多錢,也難以挽回你曾經明亮的雙眼。最后,只好戴上一副眼鏡,從此也可能多了一個“四只眼”的綽號。這時,你可就要后悔莫及了,同時心里也會比吃了黃連還要苦。所以我說,讀書的滋味是因人而異的,要想知道是什么滋味,那就靠你自己去選啰。

讀書滋味作文3

  布衣暖,菜根香,最是讀書滋味長。在書籍中,這黑白斑駁的字里行間,透露著一個流光溢彩的世界。一書一世界,一文一天國,便莫不如此。

  一曰歷史,一曰文化,前者鑒世,后者潤心,書籍之中,必有歸宿。

  透過書籍,回眸歷史。李白的花間美酒;杜甫的亡國離愁;稼軒那扶桿遠眺,把欄桿拍遍的.一腔熱血;放翁上馬擊狂胡,下馬草軍書的豪情壯志,無不令我心中怦然。那戴罪的功臣林則徐,笑談人生風月的蘇東坡,茅廬書聯自勉的蒲松齡。這是前人的筋骨血肉,這是古時的愛恨離愁,經歷歲月洗禮,歷史滌蕩,歷了大起大落,大劫大難。他們終于化成方形的字塊,跳躍時空,與我相遇。讀書滋味長,纏綿五千年歷史,仍意味繾綣。

  中外名著,莫不經典。《水滸傳》向我講述了豪杰好漢打家劫舍的傳奇歷史;《西游記》予我道來了光怪陸離的神魔道法;《巴黎圣母院》帶我回顧了舊巴黎的軼聞古事。讀書滋味長,貫通中外,仍字字經典。

  古詞新詩,情意綿長。一邊品讀,一邊回味。時而心中蕩漾著李煜一江春水般的愁,時而回味著李清照至今思項羽那罕有的豪氣。當我讀到徐志摩筆下那“最是你那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”時,好似看出了他眉宇間的情愁;當我看到北島那氣勢磅礴的“我不相信”時,不禁贊嘆他心中正氣。讀書滋味長,貫徹人心,寥寥數語,引人共鳴。

  讀書滋味長,正如一盞清茶,散發著縷縷馥郁,品后,便覺齒頰留香。讀書滋味長,引人共鳴,意味繾綣,字字經典。讀書之滋味,便是書中黃金屋,文中顏如玉。

  布衣暖,菜根香,最是讀書,滋味長。

讀書滋味作文4

  小時候,我經常看見爸爸看書。我要他跟我玩,他卻邊看書邊說:“好,好,馬上跟你玩。”我只好自己跑到床上生氣去了,從那時,我對讀書產生了濃厚的興趣。

  那時,我不識字,我要爸爸給我看他的書,可沒到五十秒鐘,我便不耐煩了,我開始換了一種方法讀:略懂的文字與文章就猜著讀;不懂的文字與文章就看著圖讀。這種方法果然很有效,不一會兒,我就入迷了。

  二年級時,我讀了一本書,名叫《笑貓日記》,便開始學習從書中了解一些大道理,從那以后,我讀書都是笑著讀的。

  上了三年級,我有了一本《笑貓日記》中的:《虎皮貓,你在哪里》。那天,我讀著讀著,發現自己第一次因為讀書眼睛濕潤了,心中涌出了一股前所未有的暖流。我明白了,愛是一種心里的障礙物,但如果你真心地把它給了另一個人,那么它便是你洗臉時的洗面奶。如果你和那個人離開了,而且很遠,那么真心便是你的救命稻草,毅力便是這根稻草的保護屏障。我第一次發現,書里竟然還有這么柔情的故事呀!今后我一定要多讀一些書。

  自從那一天起,我開始每讀一本書就在一個小本子上記載我明白的道理。一年后,我的小本子上便有了以下記載:《虎虎貓你在哪里》——真情真愛可以戰勝一切困難;《小貓出生在秘密山間》——母愛是最強大的力量。

  后來,爸爸見我悟性高,便開始引導我讀《蘇菲的'世界》。爸爸一開始是引導我讀,后來是我教他讀。一個星期后,我在清晨便突然對植物說:“你們有點不幸,沒有辦法表達一些事情。”“你的命運不差,可以表達,但我們什么還都是略懂。”,“你是最幸運的一個,你可以表達所有的所有,一切的一切。”

  又過了一年,我已看完了《蘇菲的世界》中大部分的故事。我覺的這個世界一下子變得神秘了。我吃飯時總會問道:“爸,媽,這個世界從何而來?”等奇怪的問題。

  人們都說:“人的智慧是花園。”我的花園中充滿了知識,都是因為書。

讀書滋味作文5

  高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯”,善讀可以醫愚。但讀書的過程是艱辛的,讀書的滋味也各盡不同。在我看來,讀書既是甜的,也是酸的,更是苦的。

  六歲時,爸爸給我買了一本《父與子》。德國著名漫畫家卜勞恩用他那神奇的畫筆,讓我捧腹大笑。就像毛姆所說的:為樂趣讀書。每當翻開這本書,我的嘴里就像吃了蜜一樣的甜,它為我的生活增添了不少色彩。這本書陪伴我度過了一個難忘、快樂的童年。

  稍大一些,我已不滿足看一些寓言童話了,就這樣,我擁有了一本自己的小說——《母親》。作家梁曉聲把偉大的母愛在這本書里表現得淋漓盡致,用他自己的親身經歷震撼了我的.心靈!不知何時,我覺得自己的嘴里多了一塊話梅糖,漸漸地,我的眼眶濕潤了。直到夕陽擁抱著西山,我才發覺自己已讀了一個下午。

  上了小學六年級,我的學習日漸緊張了起來,父母為了拓展我的知識面,為我買了一本《中華上下五千年》。每天放學回家,面對著一本又寬又厚、一點插圖和色彩都沒有書籍,我的思緒亂極了。我感覺那些黑白的文字就像一只只小蝌蚪,爬進我的全身,在我的腦海里打轉,弄得我渾身難受,我第一次體會到了讀書的苦。“繼續讀下去吧,會對你有好處的。”平時嚴厲的父親突然出現在我的身后。我吃了一驚,并不是因為他的突然出現,而是因為父親的臉上掛著許久不曾有過的微笑。為了不讓父母的良苦用心白費,我又耐著性子讀了下去……一次考試,出了一道關于歷史的題目,當大家還在傷腦筋的時候,我早已做完了。全班就我一個人會做,同學們都用羨慕的目光看著我,我體會到了一種苦盡甘來的滋味。

  讀書是什么滋味?是甜?是酸?還是苦?只要你細細品味,你會發現,書,就像冬日里的一杯溫開水,緩緩滲進你的心里,讓你獲得一陣久違的溫暖。一切都淡淡如水,如水……

讀書滋味作文6

  小時候的我,迷迷糊糊地聽到有《西游記》這部電視劇,于是《西游記》就常常出現在我夢鄉。在睡覺時,嘴里總是吐出西游記。

  似乎是爸媽聽到了我的夢話,于是,我在第四次生日時獲得了這本《西游記》。當我一拿到包裝袋,第一反應就是用手指挖破包裝袋,取出書本。頓時,四個人物撲入我的眼簾,一個手拿鐵棒,頭戴金圈;一個肩挑著擔子,背著行囊;第三個則坐在馬上,顯出一副高雅的樣子;最后一個則大步走上前去,擺著憨厚的樣子。

  霎那間,我被這本書吸引了,我迫不急待地翻開書,一個個情景頓時映入我的腦海里,但是看到50頁的時候,一大堆問題纏繞在的的心頭,使我摸不著頭腦。我本想跳讀,但問題就像是一面墻一樣,想跳過去就得解決它。

  一天,我走進房間時,突然一本沾滿灰塵的書從柜子上落下來,使周圍也染上了灰色,我用手擦去灰塵后,那三個被雕刻出的字出現在我眼前。這時,我有了點想法:《西游記》講的大概是這四個人物去西邊旅游吧?于是,開始翻起來,這時我之前發生的問題都解決了,同時,看書本上面的那些精練出神的內容。仿佛把我帶到了他們的隊伍和他們一起去取經。

  當我讀到一陣翻滾起來,似乎要撕裂這里的一切時,我的心理不由害怕起來,下一秒,我感覺自己已經被海浪淹沒了,現在已經不能呼吸了。這時,在快要死的時候,我立馬對天空喊到:爸媽,我愛你們,隨著被海浪徹底淹沒了。

  啪啪窗外的雨打著窗戶的聲音,頓時,我緩過神來,背后全濕了,好像剛才真的.在海浪里一樣。俊鵬一個聲音傳入耳旁,我回過頭來,看見了我的小學同學,于是,我們一起走進校園。這天,我翻過了《西游記》的最后一頁。這時寫作的感覺油然面生。

  似乎是《西游記》這本書提升了我的寫作能力,在一次作文比賽時,獲得了一等獎。

  雖然,現在并沒有再讀一次《西游記》,但是,那些畫面依然在我的腦海里時常出現,給了我一種興奮、快樂的感覺。

讀書滋味作文7

  書,是清晨初升的一輪太陽,照亮我們的胸膛;書,是清晨的露珠,洗凈我們的靈魂;書,是一位知識廣泛的老師,帶我們領略人生的真諦……

  記得我三歲的時候,便與書打了交道,那還是把爸爸給我買的第一本書——《安徒生童話》。不識字的我卻還只是津津有味的看著書上的精美插畫,那時候,書,還只是我的一位朋友。

  上了三年級,爸爸便給我買了《唐詩三百首》,《魯賓遜漂流記》等書。每次放學回家,寫完作業以后,都要捧上一本,聚精會神地讀起來,書上標注著密密麻麻的拼音和批注,每每看起來都會是一種享受,每每都會讀的我身臨其境,“難以自拔”,感覺自己就像在書的海洋中歡暢的遨游,以至于我忘記了時間,沉浸其中。書中,教會了我許多的道理,甚至有“一日無書,百日荒廢”的'感覺。就如同高爾基所說:“我撲在書上,就如同饑餓的人鋪在面包上。”那時候,書便是我的家人……

  直至上了初二,我還是對書戀戀不忘。覺得與書結下了說不清,道不明的不解之緣,每次放假,我都會攜著一本書細細品讀起來,品它的美,品它的味。那時的我,對書有了些尊重與敬仰之情,我總會被書的莊嚴所打動,感覺“讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談”。書中的精妙之處更是讓我拍案叫好,書的滋味,讓我情有獨鐘,那時,書,已毅然是我的老師……

  書中自有黃金屋,書帶給我的,不僅僅是快樂,其實更多的是感動,是希望,如果有人問我,書是什么滋味,酸的?苦的?辣的?我會回答他,是甜的……

  讀萬卷書,行萬里路,書的滋味,讓我鐘情于它,久久都散不去。

讀書滋味作文8

  書,是知識的源泉。但不去品嘗是不會嘗到其中的甘甜的。

  以前,我不愛讀書,甚至認為那是浪費時間,空耗生命,直到有一天我改變了看法。

  那天晚上,我突然心血來潮,說要和爸爸一起比賽數星星,爸爸也答應了我的要求,看爸爸那一臉不屑的樣子,我當然不能示弱啦!比賽開始了,姐姐掐著表記時。“一、二、三、四……二十九、三十……啊!”我大叫一聲,原來是一片白云擋住了我的.視線。唉!白云啊白云,你來得可真不是時候,我無可奈何,只好重數,可誰知我數著數著,眼前竟然劃過一顆會飛的星星,我定睛一看。啊!是流星,正當我陶醉在它的美麗之中時,姐姐大聲說道:“快點哦,時間不多啦!”我回過神來,大叫:“啊,忘了正事了!”這才繼續開始數,沒數幾分鐘,我的勃子就酸了,可時間越來越少。我愈來愈著急,轉過頭看了一眼老爸,他卻一邊看著天空,一邊悠閑地扇扇子,沒有一點數星星的樣兒。

  “時間到!”“啊?慘了,怎么辦啊?到底有多少星星?”我心想。我不想露出馬腳,便要爸爸先說,可爸爸卻不肯,總要我先說,姐姐見此情景,有點不耐煩了,便讓我們把數字寫在紙上,沒辦法,只好亂寫了一個數字,爸爸趁我不注意,看了我一眼,就大笑起來,說:“哈,哈,哈!傻孩子,僅銀河系就有幾十億星星,靠肉眼怎么看得清?”

  爸爸見我不信,便把證物拿出來給我看,我這才恍然大悟,原來爸爸腦子里裝著書啊!這時我才明白,原來讀書可以擴大知識面!

  書本是甜的,是美好的,花香下讀書,不亦說乎?陽光下讀書,不亦說乎,燈下讀書,不亦說乎?

  現在,我每一天都是快樂的,因為我有書,我在讀書。書中有精美的詞句,優雅的格調,有深邃的思想,高尚的情感……我愛,我統統都愛!

讀書滋味作文9

  讀書的滋味在生活中,各自有各自的愛好。我也不列外,我的愛好就是讀課外書籍。春天在春天,春雨淅淅瀝瀝的下著,我雙手捧著高爾基的《童年》如癡如醉的看著。

  忽然天上打起了春雷“轟隆隆,轟隆隆”平時膽小的我一下子就鉆到被窩里去了。今天可不一樣,我的眼睛死死的盯著那本書,絲毫沒有畏懼。過了一會兒天晴了,太陽公公出來了。《童年》這本書我也看完了。我伸了個懶腰,倒在床上。這種滋味可真好啊!夏天夏天,炎熱的太陽烤著我的臉,樹上的知了不聽的叫著“知了”仿佛在說真熱啊!"連平時最好動的小狗也趴在地上吐著舌頭。

  我看見一個小朋友抱著游泳圈,朝著游泳館那邊出發時,我真羨慕啊!但是我必須看完這本書,這本書像磁石一樣吸引著我。使我愛不釋。頓時我好象忘記了夏天的炎熱,全神貫注的看了起來。終于,我看完了這本書,我急忙跑到了客廳去,涼快涼快。秋天秋天是豐收的'好日子,桃樹上結滿了小桃子,平日晚的我,一定會和小伙伴們玩個痛快。但是我忍住了,我忽然覺得沒有什么比讀書更有趣,我有聚精會神的看了起來。

  冬天冬天,雪姑娘讓大地披上了一層白棉襖。大家都在下面打雪仗、堆雪人。而我卻在家看書,我心里很不是滋味,曾有過多次想下去和大家玩的想法,但是回過頭來一想,有什么比看書更好玩的呢?我便拿起書如癡如醉的讀起來。讀書的滋味有酸、有甜、有苦、有辣。有時候看到故事中的小女孩被虐待,我也會黯然神傷。有時也會為公主和王子的幸福生活,感到開心,總之讀書的滋味了一說是五味俱全,希望到家像我一樣愛讀書!

讀書滋味作文10

  說到讀書的滋味,眾生深有感嘆;太苦了,不知何時是盡頭,很少從中找到樂趣。其實,讀書是苦與樂的交響曲,苦中有樂,樂中有苦。

  首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮,我們都從暖烘烘的被窩中鉆出來,匆匆趕到學校。上早自習,規規矩矩聽好每一節課,然后領到大堆作業,回家埋頭苦做,常常熬到深夜,連吃飯,睡覺都得計算時間,如果遇到難題,考試砸鍋,受到批評……那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想,其實不然,凡是做學問的,都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中,宋濂小時候喜歡讀書,家里窮,沒有辦法買書來讀,常常向藏書的人家去借,借來就親手抄寫,計算著日子按期歸還。冬天天氣十分寒冷,硯臺里的墨汁結成冰,手指凍的不能伸屈,也不敢懈怠。他從師求學的時候,經常背著書籍,拖著鞋子,行走在深山大谷里。嚴冬刮著猛烈的大風,大雪深達幾尺,腳上的皮膚凍裂了也不知道,可見,讀書是要吃苦的了,因此,我們要有吃苦的準備。

  其次說讀書樂的一種滋味吧,讀書雖然是件很苦的.事,但樂趣卻不少。例如:當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候,當你忽然出一道難題的時候,當你考試取得好成績的時候,當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過,快樂過嗎?其實,讀書的樂趣要有的,當你看著自己讀書的以摞摞書,當你能用所學知識與別人展開辯論……你沒有欣慰嗎?這就是樂,它就在我們身邊。

  苦和樂是相隨相伴的,有苦必有樂,有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過:“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道:“與困難作斗爭,其樂無窮。”我們今天有了苦,就會有學習中的苦和今后生活的樂。現在許多老師把上課當成游戲,很多學生把讀書當成找樂。學習在輕松愉快的氣氛中進行,這種做法值得效仿。

  總之,讀書是艱苦的,但樂在其中。只要,我們勇于讀書,善于讀書,并從中找到樂趣,我想我們會在讀書中取得成功的。

讀書滋味作文11

  書是我們一直到老的伴侶。

  讀書,讓我們體驗書中的千滋百味。

  讀書,讓我們體驗一種暢快。“書中自有黃金屋。”不錯,雖然書中全部都是漢字,看起來很乏味,但是它并不枯燥。在書中,我們可以讀到作者的心靈,有些文筆柔中有剛,還有些剛中有柔,可以讓我們體會到截然不同的感覺,淋漓盡致。

  讀書,讓我們體驗一種艱辛。上學,是我們作為學生的一種職責。在學校,我們每天都要學習大量的知識,很累很辛苦,但讀書學習知識的過程不可能是鋪滿玫瑰的`花徑,而是充滿艱難險阻的沙土之道。我們要面對這重重的困難,勇敢的走下去。

  讀書,讓我們體驗一種享受。每當我閑暇時,有時會隨便找幾本書來看,書中賞心悅目的詞語描繪,都是那么生動。面對它們,我仿佛身臨其境,遨游在書海之中,細細品味它們的美好。

  讀書,讓我們體驗一種悠閑。每次讀書,總是很容易著迷,每當快看完時,看一下鐘表,都過了那么長時間了,時間怎么過得那么快啊!一讀書,就忘了時間,忘了一切,讓我體會到一種悠閑寧靜的滋味,整個人都輕松了許多。

  讀書,讓我們體驗一種痛苦。當我們面臨一次次的考試,心里不禁好像會打起退堂鼓:雖然考前需要讀書來復習,已經復習扎實,但是一到考試就會緊張,緊張到把復習好的知識給忘了,大腦一片空白,心里只會想:萬一考不好怎么辦啊,一定要考好啊,考不好就完了……

  讀書,讓我們體驗一種快樂。當我們在考前復習好,在考后取得了好成績,當然會覺得這書沒有白讀,會有一種快樂一種成就感。

  讀書,讓我們快樂、暢快、充實、悠閑,體味艱辛和痛苦,千滋百味,有如人生。

讀書滋味作文12

  讀書,是一個人與這個世界的邂逅,也是認知這個世界的最好途徑。

  一個人如果口口聲聲說自己看過很多書,卻又總是夸大其詞的。那人,定是未曾懂過書的真諦。讀書人是從不會虛榮做事的,因為他懂得,讀書人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書后,就從此明亮而透徹了。

  我最早開始從書中獲取知識是4歲,那時,咿呀學語,手捧一本最初級的拼音書,讓母親用手指著,一音一頓地讀,大概是這樣的細微情節,現已有些記不清了。

  懂書時是五六歲的樣子,臥在床上,兩手舉一本故事書抑或是一本圖冊,只覺得書里有一種難以說出的香味,芳香馥郁,氤氳著一種文墨的'香味。有時也學著大人的樣子,挺直身子,雙臂也伸得很直,常逗得父親哈哈大笑。

  剛入小學,老師就吩咐讓讀書。書是讀了很多,卻不見當年那種香甜滋味了,只是像作業般完成了,沒有一點樂趣,我對讀書的興趣頓時跌落谷底。那是二年級的第一個大長假,母親買了很多書。起初,我不愿問津那一時令我干嘔的書籍,但不過四五天,我的心和手就被饞得發癢,每到早上五點,就自己起床,點一巴掌大小的臺燈,偷偷地讀著書,抱著一本書,就似抱著一個蜜罐,貪婪地閱讀文字,那時讀書,真是有些癡迷,有些瘋狂了。

  小升初,讀書,有些是逼迫,有些是自愿。每天早上坐校車,手里捧著一本似板磚的《水滸傳》。讀著,讀著,讀到水滸的豪邁,讀到了水滸的忠義,也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾,讀著讀著,就讀到了如今。

  讀書的滋味,或苦旅或樂游,但讀到的,都是心情,都是心態。

讀書滋味作文13

  最愛一句名言:文字煮沸,自有一種芬芳的味道。在一個陽光和煦的午后,我捧著一本散發著油墨清香的書,坐在靠窗的小沙發上。溫柔的風兒拂起純白的絲簾,伴著茉莉花茶的恬淡沁香,閱讀著……這是一個多么美好的意境!我讀書的滋味亦如此,文字芬芳,讀者欣悅。

  手捧書本,如同面對一位和藹可親的老師,無私地授給我豐富的知識,我貪婪地吮吸著知識的甘霖,樂此不疲。書又像一個高尚的朋友,和我共同追尋光明的理想,展望美好的未來。不同的文學作品讀來會有不同的感受。閱讀中國古典文學,典雅韻致,耐人尋味。

  閱讀80后散文詩歌,洋溢著青春的蓬勃氣息撲面而來;西方小說別具一格,各具風采;哲學經典,更引人深思……享受到的,是語言的成熟別致,還有文字那獨特的芬芳。有時,我會感嘆舒婷細膩的'情感,感受婉約派詩人獨特的魅力;有時我會看到魯迅在小草屋前悲憤吶喊的情景,聽到他和夏日漱石發出的極盡調侃和不屑的嘲弄;有時,我會和<<小王子>>一同觀賞生命中麥子的顏色,解讀愛的真諦;有時,我會傷感地惋惜顧城的英年早逝,再次體會<<一代人>>的希望;有時,我幻想蘇軾在紅日升起時,那種豪放曠達的笑;有時,我仿佛聞到黛玉葬花的凄凄花香......這一切的一切,是書給予我的,這寶貴的精神財富,僅在書中。

  書,為我創造了美好的成長的成長環境,讓我沉醉其中。在開滿鮮花的草叢上,我隨意躺下,在陽光的沐浴下自由地在書的天空中翱翔,跟著一起高興、悲傷、憂郁、開朗......深呼吸,書籍芬芳的氣息永駐心田。最愛一句名言:文字煮沸,自有一種芬芳的味道。我愿做一只酷愛讀書的鼻子,盡情讀書,享受芬芳。

讀書滋味作文14

  從識字開始,書,便伴隨著我成長。在書海中,我嘗遍了酸甜苦辣。

  甜

  甜,愉悅滿足。

  相信每個讀書之人都會在讀書時品嘗到這種滋味。一行行佳詞妙句,如陽光一樣,照亮心田。知識的增長固然令人歡欣,然而靈魂恍若涅槃重生的滿足更令人無限愉悅。每一本書,一行一句中,都滲透著作者的靈魂,汲取著成長所需的養分,我在書中不斷成長著。《愛的教育》中,我與書中主人公一樣受到了愛與美的教育。一篇篇感人肺腑的'文章,仿佛一盞盞明燈,指引我向著愛與美前進。這種無以比擬的滿足,是那么的甜蜜。

  酸

  酸,心酸。

  駱駝祥子的不幸,三毛幸福而又夾帶著些許心酸的撒哈拉之旅,三月的小城中的翠姨.....在讀到這些的那個可憐書時,我的心忍不住微微泛酸,隨著書中的人物,也隨著作者們的心境,想必他們在寫作時,也禁不住心酸落淚吧。

  苦

  苦,為書中人物的苦而苦。

  還記得小人魚公主嗎?人魚公主為了王子,以失去甜美聲音為代價換取見面的機會,人魚公主在舉起匕首的那一瞬間,你一定是舍不得的吧?不然你為什么會變成泡沫呢?我知道,你的心很苦,很苦。你知不知道,你在為保全別人的快樂而舍棄自己的生命時,你已經是最美好的人了。讀完故事,我的心一片苦澀,但也有些欣慰:原來付出是如此美麗。

  辣

  辣,刺激與振奮。

  科幻小說中無邊無盡的想像,包含著無數作者激奮的心情和思想。讀上下五千年,心情也隨著祖國命運跌宕起伏,時而為繁盛而興嘆,時而為失敗而扼腕。還有推理小說和武俠小說中的起伏不斷的情節,都充滿著刺激與激情。

  置身于書中,日月山川,興衰變遷,悲歡離合便如沿途風景撲面而來,無論酸甜苦辣,書都無時無刻地牽動著我們的靈魂。

  讀萬卷書,品萬般滋味。

讀書滋味作文15

  書就像一杯飲料,有很多很多的味道。它可以是一杯酸果汁,也可以是一杯苦瓜汁,還可以是一杯辣椒水。因此,書可以帶你品味人生的酸甜苦辣。

  讀書是酸的。當我看到書中鮮活的人或歡喜或悲傷地活著,我不禁想,若能穿越到那書中去,該多美妙。我羨慕諸葛亮的“前后知曉三百年的神機妙算”,羨慕曹操、劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁,羨慕關公“單刀赴會”的勇敢大膽。我也會想,若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄,我將會有怎樣的人生?我感到讀書是酸的,其中夾雜著敬佩。

  讀書是苦的。合上眼前的書,我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么?一定要這般結局呢?主角為什么要在打倒壞人后死去?眼淚滴落在書頁,仿佛連那潔白的紙張,也沾染了我的苦意。落淚之后,仍不禁思考,這般描寫,是否能更加體現出主題,更加體現出某些精神?當看到這一幕幕時,此時我感到讀書是苦的.,卻讓人回味無窮。

  讀書是甜的。很美好的結局,大家最后都幸福地生活在了一起。小時候特別喜歡看公主和王子的童話故事。不管過程如何困難,結果總是“從此,王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結局,總是令人向往。雖然主角不是自己,想象書中人們的幸福生活,也是一件很美妙的事。小時候總喜歡在睡前讀上一個美好的故事,仿佛這樣,就連夢境都是甜蜜的。我感到讀書是甜的,令人心醉。

  讀書對于我來說,酸和苦都是暫時的,只有甜才是永恒的。我會永遠品味它不斷帶給我的快樂。

  因為一本好書,我們的生活更加多姿多彩;因為一本好書,我們汲取了更多的知識;因為一本好書,人與人之間溝通更加方便。讓我們遨游在書的海洋里,一起來享受讀書的樂趣,享受讀書的酸甜苦辣吧!

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