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實習生實習報告

時間:2023-02-12 13:12:23 實習報告 我要投稿

實習生實習報告集合15篇

  在現實生活中,報告的適用范圍越來越廣泛,報告成為了一種新興產業。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的實習生實習報告,歡迎閱讀與收藏。

實習生實習報告集合15篇

實習生實習報告1

  是來自綜掘二隊的郭路路,我是今年4月份來到王臺鋪礦參加工作的,轉眼間半年的時間已經過去,在這半年的工作中,按照礦領導的統一安排,我參與到一線隊組輪崗實習之中,先后在綜采二隊、綜掘二隊實習工作。通過這段時間的實習鍛煉,我學到了很多,對工作的認識和對工作的態度、能力等都有了一定的提高和改善,對自已半年的工作生活,做了如下的總結匯報:

  一、完成的工作情況

  在剛進單位時,人頭都不熟,什么也不會,我努力的適應環境,和兄弟們一起勞動,有什么不會的、不懂的,都虛心的向每一個人請教,慢慢的和身邊的人都熟悉了,對井下的工作也都熟知了。

  學習規程是我到每個隊組必先要完成的一項任務,沒下井時看規程看不懂,在下井一段時間后,就明白許多,例如:錨桿間排距、支架的梁端距、機組怎么割三角煤,老溏、順槽又是什么等,面對這些我不再是個外行,看懂規程更要學習規程,最主要的是按規程作業。

  在綜采二隊的工作中,作為一名實習工人,首先要做到的就是多看、多學、多問。對回采的工藝流程有了一個大概的認識,回采時采用“割煤—拉架—推溜-清煤”的回采工序,并作好超前支護、打木垛、拆接道等諸多配套工作。

  在綜掘二隊的工作中,我深刻了解到“有掘必探、有采必探、先探后掘、先探后采”的深放水制度,掘進支護時采用錨桿、錨索、鋼帶、網聯和支護,并執行好敲幫問頂等制度。在檢修工作中,學習各機電設備的停供電及簡單的設備維修。

  在隊組的工作中還對兩進一回的采面通風系統、工作面供電系統、排水系統、出煤系統有基本的了解。

  二、在工作中的收獲

  在生產一線隊組的工作中,我理解最深的就是安全問題。安全為天,在班前會上事故案例學習、入井前宣誓、井下現場零事故活動、敲幫問頂的原則以及領導的反復強調等都讓安全兩個字深深印在我的心里。其實安全最大的就是個人因素,在具體的工作中,我們只要干活不慌張,始終保持警惕,不違章操作,不出現碰手碰腳事故,對自已負責也對單位負責。

  在綜掘二隊實習時,我收獲最大的還是隊組的大家庭式情感,都說隊組是一個家,在這里我深有體會。正如隊里的領導所說“上班時間,我們是同事關系、上下級關系,但下了班,我們就是兄弟、就是朋友”。上班時間,隊領導、班組長對我們都嚴格要求、以身作則,時刻提醒我們注意安全,對工作中出現的問題提出嚴厲批評。下了班我們就如兄弟一般,誰家有困難,大家都盡自己的能力伸出援手。

  在工作中,收獲的還有知識,剛到隊組的我,對工作知之甚少,對各項工具、各種設備都不是有太多的了解,但隨著不斷地學習,我逐漸掌握了各種開關的停送電及采煤機的啟動運行,還有對溜槽的簡單維修等,對支架參數、滾筒、單體柱、各機電參數、支護備料等都有基本的了解。

  三、工作中的問題

  1、安全工作還有死角,習慣性違章還偶有發生。“安全第一,預防為主,綜合治理”是我礦的安全生產方針。安全教育管理結合階段性實際扎實開展,加大制度的`執行力度及處罰力度,杜絕習慣性違章。人為因素是導致事故的“罪魁禍首”,在我們的工作中,“三違”就是安全的大敵,由此衍生的馬虎、湊乎、不在乎就是事故的幫兇。“三違”不禁,隱患不除,安全不保。安全工作要求必須時刻繃緊安全弦,防患于未然,決不允許心存絲毫僥幸和有半點麻痹情緒。對安全工作的些許消極和松懈,就是對事故的放任和縱容。搞好安全工作事關企業的興衰,事關生命的康健,事關家庭的幸福,事關親人的期盼。每一名職工都肩負著義不容辭的安全職責和神圣光榮的安全使命。心中想著安全,就會時時提醒自己,嚴格要求自己,擺正安全位置,履行安全責任,做到不安全不生產;堅持按章操作,大處著眼,小處著手,防微杜漸,就很容易堵塞安全漏洞,不給事故以可乘之機;多留心、勤觀察、善思考、嚴把關,就能夠把各類隱患消滅在萌芽狀態,從而筑牢安全防線。安全為天,責任如山。

  2、員工素質整體發展還不均衡,教育培訓力度還需要細化深厚入。要提高職工隊伍綜合素質、操作能力和技術水平,充分發揮人的主觀能動作用,在各自的崗位上自主保安、規范操作。環境與條件是煤礦客觀因素,而主觀因素是人,安全規程的貫徹與實施靠人,設備操作使用以及生產管理靠人,職工的素質問題是安全建設的主要問題。針對職工隊伍現狀,開展強化培訓、崗位訓練、經常教育、廣泛宣傳的措施,對新招工人采取“進礦先進校、上崗先培訓”的措施來強化安全意識,提高其技術素質、操作技能和工程質量標準化意識。對職工采取脫產培訓、業余培訓、現場培訓等方式,不斷進行政治思想教育,安全知識教育和專業知識教育,通過培訓教育使職工既是懂理論又具有實踐經驗,成為標準化工作的行家里手。同時,通過安全知識競賽、技術比武和廣播宣傳等形式搞好宣傳教育,對重點人、重點事要進行重點教育、重點培訓,確保全員整體素質的提高

  3、質量標準化還不能達到長期達標水平。為此,加強質量標準化制度建設勢在必行。根據《安全規程》、《操作?script>s("content_relate");

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