教師優秀個人工作總結14篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的教師優秀個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師優秀個人工作總結 篇1
本學期的春蕾小學支教活動已經結束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學院的同學都有一顆善良的心！在學期初招募志愿者的時候，許多同學過來咨詢，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學不無遺憾的說希望以后有機會參與。即便是這樣，先后也有近80名同學報名。由于報名的人太多，參加活動的機會有限（每周只安排6名志愿者，從開展活動到春蕾小學放暑假，大概有16周的時間，中間還會因春蕾小學放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學有機會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學參加，其中7名同學參加過兩次。
大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現有直觀的`感受。志愿者都有很強的責任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學替；大部分志愿者都能按時到達集合地點，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程。
上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認真準備，準備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學生看得更清楚，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。
教師優秀個人工作總結 篇2
認真細致地做好學生工作，舉止行為要更加規范，為人師表，言行規范，對學生負責。在工作中，把熱愛學生放在第一位，師生關系和諧，工作得心應手，許多事情迎刃而解，熱愛、尊重、信任學生，關心愛護學生，不論論成績好壞，一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助，關心愛護。因此，教學成績突出，學生品德優良，很好的完成了教育教學工作。所以，贏得了領導和老師的信任和尊重，
在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的`應用，注重對學生各種能力的培養。在工作中，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。
在輔導學生方面，我積極努力，抓住每一次機會，輔導的學生多次獲獎。xx年壽光市電腦小報評選兩人獲一、二等獎，xx年電子報刊獲壽光市二、三等獎各一人，濰坊市三等獎一人;xx年電子報刊壽光市三等獎一人。
個人在xx年獲得壽光市個人網頁二等獎;xx年獲得濰坊市優秀教學設計二等獎，論文《巧用媒體強化美育》獲中國教育學會中小學計算機教育專業委員會第三屆學術年會優秀獎，現代教育技術教學設計一等獎;xx年制作的《人有兩件寶》網課獲壽光市二等獎。
教師優秀個人工作總結 篇3
時光轉瞬即逝，工作已經一個年頭。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了藥鋪小學這個小學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。當小學數學教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展�，F將一年以來工作總結如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，決心為教育事業奮斗終身。
二、為師者能為重
學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。
首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的`教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，二是聽課，聽指導教師的課，每次開公開課前，都得到了各位領導和同仁的指導，并聽他們的示范課，還聽了優質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。
教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，第四不斷總結教學經驗，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
數學教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的教師。
教師優秀個人工作總結 篇4
"日出而作，日落而息"這或許是農夫的寫照。而對于教師，異常是實幼教師的寫照，那便是"日出而作，日落而不息".進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了"累"字的內涵，懂得了"愛"字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園教師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。
二十年后，女孩的夢實現了，她最終又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心境。這個女孩，就是我。
高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子".愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應當做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和提高有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它能夠不斷地挖掘，好似泉涌。所以，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。
愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。所以，教師必須以幼兒為本，決不能把自我的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。
一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自我要面向全體幼兒，落實"兩個優先""兩個關注"，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自我的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的'核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。
實幼是一個示范性幼兒園，那里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，以往沮喪過，以往煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是剩余，僅有執著的追求才能使人提高，我想，這才不失實幼人的本色。
教師優秀個人工作總結 篇5
首先，歡迎各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會這次請大家來主要有兩件事情，一是，對中班工作的總結，二是對大班工作的展望。
時間過得真快，轉眼間，在這已經一學期了�；仡欉@學期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班現有幼兒27人，男孩15--人，女孩12--人。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養，如：穿鞋子、扣紐扣、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優缺點：
（1）優勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。例如：徐佳妮，張淳軒，劉航宇，王丞田，崔梓豪，王韓林。
2、好奇心強，樂于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。例如：洪俊熙，趙振廷，韓月婷，王文焓，玄珈蓮，王梓涵，靖萱，凌萱。
3、特別喜歡游戲活動， 喜歡探索，愛動腦筋。例如劉航宇，趙宇琪，魏有德。劉佳馨。
4、進入中班下學期，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。例如韓月婷，開益輝，嘉林，嘉琪
5,對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼。馬德鳳，辛雅菲，李明達
（2）弱勢表現
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。例如：開益輝，嘉林，嘉琪，魏有德。
同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，缺乏對書本的愛護意識，下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
（3）、教學目標及具體措施
這學期我擔任寶寶中班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學�；旧隙嫉玫搅四繕恕�
（一）科學領域
1、對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2,能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3,能運用適當的方式表達交流探索的過程和結
4,愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環保意識
5,認識常見的動植物，部分了解他們的生活習性。
（二）健康領域
1,身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3,知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
4,有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
（三）語言領域
1,喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2,能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3,能感受語言美，內容美理解故事內容。
4,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
5,識讀并正確書寫六個單韻母以及所有聲母
（四）數學領域
1,喜歡數學，了解數的意義，基本能感知數字的相鄰關系，數的大小相對關系。通過手指游戲，迅速反應十以內的加減，特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。
2,感知數學與自己生活的關系，體會數學的重要和有趣。
3,都能認識生活中常見的圖形。
4,能讀寫數字1---50.
（五）英語領域
1,正確指讀課本全部內容。
2,基本能書寫所有英文字母。
（五）社會領域
1,能感受自己長大了，體驗成長的快樂。
2,相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3,很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。
4,能知道一些簡單的安全意識和標志。
（六）藝術領域
1,初步的感受并喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感。
2,能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。
3,會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術。
經過一學期緊張有趣的學習，寶貝們成長了許多，下面是教學成果展示，寶貝們要將最好的一面展示給我們的爸爸媽媽
本學期我和郭老師各項工作都配合的非常好，通過教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西 ,在教學方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請家長們即時提出意見。
二、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的.教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
新學期即將要開始，新學期還是有我擔任大班的班主任，張小紅老師配合我的工作。新學期我們班除李一凡，王文焓，玄珈蓮因年齡小留在中班，其余小朋友全部升入大班，
大班后孩子們的學習將有所增加。寶貝們在中班時，對好的學習、生活習慣都有了一定程度的了解，大班是幼小銜接的關鍵時期，是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過中班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與中，小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動，缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的，經歷的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：新學期為寶貝準備文具，鉛筆，橡皮，各種本子，彩筆等，這里再強調一下本子的要，請家長每天輔助寶貝整理書包，并且幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。為了培養寶貝自覺完成作業的習慣，大班后每天都會留一點作業，請家長根據各家情況，為寶貝制定一個固定的寫作業時間，并且任何可預料情況下都不要改變，希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
新學期我們幼兒園開展的興趣班有：舞蹈班、圍棋班、速算班、等特色課，有興趣的家長可以給幼兒報名參加。興趣班每學期500元。
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
�。�1） 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！
�。�2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
�。�3） 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
�。�4）關注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
�。�5）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是："你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？"家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的�？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
�。�7） 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，
五、結束語：
再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！
教師優秀個人工作總結 篇6
光陰似箭日月如梭，很快一年的教學任務結束了，20xx年度我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，執行市教育局師德教育“八不準”、積極深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，所任班級教學質量有了很大提高，現就將一年以來工作情況做如下總結：
一、政治思想：
平時我認真參加學校組織的各項政治理論學習和校本研訓，嚴格執行國家教育方針，面向全體學生，以身作則，為人師表，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；牢固地樹立了愛崗敬業思想。在工作中，我始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團結協作，積極搞好體育教學和訓練，認真完成學校給的每一項任務，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里在考勤、例會沒有無故缺席過一次。
二、教育教學：
在工作中，認真學習新課程標準、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合的教育方法、教育模式。主動向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學水平；在業務上精益求精，積極探索體育教學的`新思路；采用靈活多變的方法、形式以及活動內容，調動學生參與體育活動的積極性，提高學生運動技能與身體素質。這個學年我所教學的班級在學校各類體育競賽中均名列前茅，同時做好體育器材室的管理廣播室工作，課余帶好學校的社團活動。
三、教科研與繼續教育：
積極參加學校的校本培訓和體育學習型團隊的各種培訓，積極參加中國學校體育舉行的《草根論壇》活動，積極總結課堂和訓練撰寫總結，《老師，今天我生日》在20xx年第1期《常州教師教育》發表，《聽課教師對體育課堂的影響》榮獲市體藝“2+1”論文評比一等獎；《花樣跳長繩常見的問題和解決的方法》獲市論文評比一等獎，《例析體育教學中小學生合作意識和能力培養》獲常州是論文評比三等獎，單元課時教案被學校推薦參加市級評選，參加市級體育教師優質課評比一等獎。主持的小課題《利用花樣跳長繩培養學生的合作意識和能力》順利開題，并進行了踏實的研究。平時積極參與各種研訓活動，保證滿繼續教育學時。
四、收獲與不足
一個學年以來，我發表一篇論文，并有二篇論文獲市級一等獎，一篇獲常州市三等獎，市級體育優質課一等獎，參加常州市屆運會獲得市優秀工作者的稱號，上了兩節學校教研課。組織了學校的排球聯賽，取得完滿成功，不足的地方：這個學期沒有參加更多的教學教研活動，在寫論文方面還不夠積極。
一年來有收獲也有失望，我將繼續我的努力的腳步，期待20xx年更加美好！
教師優秀個人工作總結 篇7
人民教師這一職業是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理學生的重擔。是學生的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個方面來說一說我這一年的工作：
一、思想方面
這一年來我關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，發揮教師的不怕苦不怕累的精神。積極參加教學活動和培訓，撰寫個案與教育教學活動設計。
二、教學方面
�。�、備課
積極參加教研室組織的教研活動，在區校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，領會內容。然后根據要求，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。這一切都是為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。積極參加學校組織的專家指導課，課前精心準備，不懂就問，并且承擔教研工作。
�。场⑤o導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。除了在學習上輔導家長，在一些家教方式上也對家長進行相應的輔導，使之與學校教育能更好的協調起來，為孩子的健康成長共同努力。
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根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。鼓勵學生在學校利用一切可以抓起來的時間完成作業，培養學生高效率地完成一切。在作業上采取分等制，提高學生的寫作業興趣。此外，在培養學生寫日記的習慣上，我采用了“接力日記”的形式，這樣一來，學生的興趣很濃，而且又能相互學習、借鑒。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。我班有個學生叫張雨荷，很聰明，學習成績中等，課堂紀律渙散，上課時，一會兒玩東西，一會兒和同學說話，老師批評她，她就會與老師發生辯解或者找理由，影響整個課堂紀律。不僅如此，而且自我中心主義強烈，自我控制力差，對同學不友好，甚至有時還把同學的作業本藏到鐵柜子后面，同學好幾天都找不到本，寫不了作業。她有嚴重的對抗心理，她貪玩，會玩，知道怎樣打發時間。別看她是女孩子，可是她比男孩子還要淘氣，還要散漫�？偸且驗橐稽c小事就和同學吵鬧，和同學總有矛盾，我的耳朵里一天到晚就是學生跟我告她的狀。所以，她與同學們的關系很不好，沒有人愿意和她玩。我也想了很多辦法去制止她，比如向家長反映情況，把她選為值日班長，可是都不見效果。
基于學生的基本情況，于是我給自己規定了幾條，主要是從學生的心理需求來設計措施，發現她的每一點進步就抓住去大力地表揚她，贊揚她，讓她在贊揚聲中逐漸進步，從而更加嚴格要求自己。
1、每天固定一個時間和她談話。了解她的思想狀態。
2、不當全班同學批評她，保護她的自尊心。
3、有意識的讓她為同學，為集體做事，如掃地、擦黑板、發本子。培養他心中有他人的思想，體會為別人服務的樂趣。
4、給與她表現的機會，上課多請她發言。
5、盡量多發現她的閃光點，多給予肯定與表揚
通過這個個案，使我明白了，對于不同的孩子我們要采取不同的辦法。有些孩子的自尊心非常強，他有很強的自我保護意識，他不愿意老師在同學面前批評他，他希望自己在同學面前是一個完美的形象。所以教師就要抓住孩子的心理特點，讓他們在贊揚聲中長大。我想每個孩子都有自尊心，我們要盡量地去維護他的自尊心，積極地去挖掘每個孩子的進步，閃光點去表揚他們，讓他們在表揚與贊揚聲中快樂地成長。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的.心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。作為教師，不僅僅是要教會學生文化知識，我覺得最重要的還要是要教會學生做人，不要姑息學生的小錯誤，我經常和學生們說一句話，“無人管的小樹永遠也長不高，長不大，永遠是一課歪樹�！彼栽谟龅綄W生有錯的時候，我不會嚴格地要求他們，使他們認識到自己的錯誤，永遠地向高長。無論對于什么樣的學生，教師都不要放棄。我所教的班級是低年級，班里有個小男孩叫李子燁。他很聰明，課外知識也非常豐富，在與其媽媽的交談中，我了解到他特別喜歡看書，一看就是一兩個小時�？梢哉f，課本里的知識根本就吸引不了他，于是，上課的時候他總是干自己的事情，從不專心聽老師的講課。偶爾一兩個有突破性的問題他才舉手回答，否則根本不理老師，作業也是很少按時交，因為他把寫作業的時間都用在自己的事情上了。除此以外，他性格孤僻，不愿與同學交往，向來是自己獨來獨往。雖然，老師在學習上不用對他費心，可是他的紀律有些讓人擔心，經常自己一個人干出一些出人意料的事情。比如，有一次，吃完飯，他到水池邊刷碗，可是他卻把水從窗戶往樓下到，并且認為這是很有趣的事情。再有就是經常性的遲到，為此我還特意和他媽媽談，希望以后早點叫醒他，督促他按時到校，但收效甚微，為此我非常頭疼，一提起他的名字，我就搖頭。
很有幸，自己有機會參加青年班主任學習班，更有幸的是能和曲老師這樣一位經驗豐富的又充滿智慧的老教師交流。在與曲老師交流后，我回去后便用上了曲老師教給我的辦法。果然，現在的他變了。 看到他的轉變，我心頭的一塊石頭落了地。他由原來的“搗蛋大王”變成了我現在的得力小助手。由此，我想到了一位教育家說的話：“沒有教育不好的孩子�！笔前�，在教育孩子的問題上，我們老師往往抱怨這孩子怎么這樣啊，太不好教育了。是啊，每位孩子都有他們的不同之處，所以我們教育孩子也會用到不同的辦法，這就要我們老師動動腦筋了。確實，自己從曲老師那里獲得了很多教育經驗。這些教育經驗如果讓我們自己摸索，那我們肯定是在黑暗之中匍匐前進�，F在經曲老師這么一說，簡直是柳暗花明啊。從曲老師那里獲得的不僅僅是教育學生的一些方法，更重要的是學到了做老師要有智慧，要做一名充滿智慧的班主任，這樣在處理一些問題的時候才不會白費工夫。
四、班級管理
結合我們班特點，我嚴格的進行養成教育。養成一個良好的學習習慣與行為習慣對于他們的學習生活都有著重要的作用。以下是我在行為習慣養成方面的一點做法與體會。
一、有較強的組織紀律性
1．規范早讀，自習課的紀律。
早讀：利用早自習時間安排好內容，當天完成。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責小飯桌的紀律問題。比如說，由小飯桌長負責組織學生以小組的形勢組織學生洗手、拿飯，并且和當日的值日班長負責小飯桌的紀律問題。盛湯和送飯盒都由每一組的小組長負責。飯后自習課的紀律要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。而且還建立了值日記錄本，有當日的值日班長記錄并在自習課結束后進行總結，表揚。
2、建立課間文明崗，監督管理學生的課間紀律。
文明崗：低年級的學生年齡小，課間經常打鬧�；谶@一點，我在班里建立了課間文明崗，每周輪流由兩個同學負責課間的紀律，并且建立了文明監督本，每天放學后進行總結，每周一總結。由于這些文明監督員的管理，分擔了我在課間的紀律管理上的精力，也使同學們養成了良好的課間紀律習慣。
3、力爭在升旗，做操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在站隊的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。下樓上操，要求學生先做好下節課的課前準備，然后上廁所，再由體育委員整隊全班集體帶到操場上。
在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。在展板的布置上也是由大家共同努力，用廢舊的、沒有用的東西，通過自己的想象親手制作的小作品。在本次籃球比賽過程中，由體育老師和學生推薦，我班的四名學生取得了年級組第三的好成績。聽到這個喜訊，同學們特別高興，使學生建立了要為班集體爭光的意識。
4．狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。
5、注重能力的培養和鍛煉
學期中期的時候，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我把課前準備工作、查記事工作、衛生工作分給班干部，讓他們充當老師的角色，行使老師的權利。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，每周的班總結會，新年聯歡會、學習競賽，小組競賽等這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
五、努力方向
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
�。�、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
�。�、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
４、教育學生要有責任感，增強主人翁意識和責任感。
�。怠撛O一切機會，條件和家長積極溝通交流，讓家長盡可能多地參與班級管理。
�。�、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師優秀個人工作總結 篇8
本學期，我是教學四年級264班的語文學科。雖然是快退休的年紀了，但是語文S版的教材四年級是第一次接觸。所以自己是邊學習邊教學，認真備課，搜集課件和資料，為了弄懂每一道語文基礎訓練的練習題，在辦公室和同事們經常討論，商榷，一起尋找最佳答案。在學習中教學，在教學中提升自己，是我本學期一直努力的方向。
一、課堂教學是第一陣地
在語文教學的課堂上，采用了比較完成的電腦課件PPT和朗讀。每一節課，都要求學生讀懂課文，弄清字詞句，反復理解，重點質疑解難。很多學生課后和我交流，說現在慢慢地喜歡上語文課了，以前他們最喜歡的是數學課呢。
要求學生在聽課時開始學會做聽課筆記，在語文書上學會了圈、畫、注、寫等。還在班上成立了討論小組，用于課堂交流和背誦經典段落。
語文百花園的課堂作文為了真實完成，我帶著學生在校園觀察桂花樹，寫桂花樹開花時的美麗景色。全班同學課堂上完成了第一篇寫實的作文。
二、班級活動是推進語文學習的電動機
我們育英小學的活動多，每一次活動我都鼓勵孩子們練筆寫日記。比如：愛心早餐的活動推出以后，全班多次練筆日記。優秀的日記還在班上范讀，教室后面墻上優秀作品展示。
秋游摘橘子活動和幼專參觀還有三次安全演練、學校行為規劃周的軍訓等等，都有學生的練筆日記。特別是在足球周比賽的時候，不僅寫了日記，還鼓勵學生寫了詩歌。在班級教室窗臺上送了孩子們4個小花籃，讓全班四個大組比賽養花，并寫養花日記，很有意思。
三、實習老師一個月的收獲滿滿
在11月迎來了六位實習老師來我們264班實習，同學們欣喜不已。和這些大哥哥大姐姐打成了一片。一起學習，一起跑步，一起玩耍，他們收獲了更多開心地回憶。實習老師李老師還把自己寫的很多首詩歌和孩子們分享，也激發了孩子們開始創作詩歌的興趣。真好!
四、國學經典走進了課堂
學校掀起了學國學經典的`熱潮。我個人不僅在育英的教師會上解讀了李清照的《浣溪沙》詩詞，還在自己班上和同學們一起開始學習成語故事，積累成語，做成語接龍等活動，讓學生們走進了國學經典的趣味世界。
五、學習，閱讀中讓自己更充實
本學期，本人一直在教學中堅持閱讀，在常德市圖書館借閱了大量的教育教學類的，科學類，人文類的等書籍閱讀。還在網上雜志鋪上訂閱了700多元的文學和教學書刊。如《讀者》《意林》《小學語文教師》等定期閱讀，讓自己更上時代的步伐，活躍在教育教學的最前沿。
教師優秀個人工作總結 篇9
在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先，我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。
其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯系的，是在情感的`推動下進行的。教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，小論文的撰寫，創意作品，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規律，既擴大學生的知識視野，激發求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自己的愛好和特長提供了機會，通過發現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學的后備人才。
再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。
通過兩年的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物統考成績均能保持前列。同時，教學過程中，我善于總結經驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業知識，20xx年撰寫的論文《淺談生物課教學中的趣味教學》獲禪城區優秀教育論文二等獎并在學科論文交流大會上宣讀，創新活動設計方案獲禪城區20xx年度一等獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務，積極參與區鎮有交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。<
教師優秀個人工作總結 篇10
xxxx年3月，我有幸被評選為安慶市第三屆中學語文骨干教師。時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過�；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道，能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
一、學習提升
作為一名骨干教師，我深知自己的擔子很重，師德要規范、班風學風要優秀、教育教學成績要突出……因此加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講，注重對學生能力的培養。認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我閱讀了《語文教學通訊》、《中學語文教學參考》、《班主任之友》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。認真參加教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
二、快樂工作
我本著“多工作，少得利；多服務，少親疏；多干實事，少說空話；多琢磨事，少琢磨人�！边@一原則，以健康的心態，主動的態度工作并快樂著。
xxxx年，我擔任學校教務主任和七年級語文教學。作為一名行政，我主抓學校的教育教學、教師隊伍等工作。每一項工作我努力做在前，做老師的表率。主動為教師分憂解難，使學校的教育教學步入正常軌道。作為一名一線教師，我研教材、研學生，悟課堂、悟問題，把語文的`“聽說讀寫”等基本功落到實處。讓書香浸潤孩子幸福的少年，是我作為一名語文老師的追求。同時我注重在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中成長。xxxx年，被評為安慶市“綜評”專家庫成員；參與xxxx年中考模擬命題工作；撰寫xxxx年中考語文試卷分析報告；撰寫的論文獲安慶市一等獎；參與上海教育出版社編寫xxxx年中考閱讀理解資料……注重培優扶差，發揮學生特長，鼓勵學生積極參加各級各類比賽：輔導學生陳昱、楊智琦參加區漢字聽寫大賽獲一等獎。
三、以幫促進
我很慶幸學校有一群優秀團結的同事，大家為著一個共同的目標走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，雖然教研中有不同的聲音、工作中有不同的意見，但大家都能求同存異、上下一心。在教研活動中，我從不吝惜自己的點滴經驗，充分發表自己的意見和建議，在每次聽課或聽講座回來，我都會主動把學習的內容與他們學習、分享。根據學校組織的“師徒結對”工作安排，我與郝敬敏、張萍老師結成師徒對子，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，指導她們日常教學教育工作，努力發揮骨干教師的輻射、引領、帶動作用，促進青年教師迅速成長。
四、努力方向
在欣喜自己取得點滴收獲的同時，我不斷總結，不斷反思，找出自己的不足，明確努力的方向：
�。保畱诠芾砟芰�、教科研能力等方面進行改進和反思。
�。玻皶r總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
“一份春華，一份秋實”。我將一如既往，踏實工作，夯實基礎，扎實推進，開拓進取，做一名名符其實的骨干教師。
教師優秀個人工作總結 篇11
在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學生的立身立器；語文是科學的，那是學生的思維之劍；語文是審美的，那是學生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學、審美的繽紛色彩；語文是一個萬花筒，演繹著實用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這一年半的教學生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經磨難后獲得成功的喜悅。
本學期，我在與師傅王麗華老師的交流學習中，是我們一起找到了語文上的快樂。在為迎接師校調研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的這兩節課都取得了很好的效果。
而師傅給予我最大的收獲莫過于班主任工作及班級管理經驗上了。班級管理一直是我的弱項。我無經驗，不同于他們的經驗老道；我還年輕，不同于他們的身經百戰；我不圓滑，不同于他們的處事能力。但我可以學習，我年輕，就因為一切還來得急。
“和那些小家伙相處，也是需要計謀的”。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要知道他們的真實想法，我要知道我在他們心中是一個什么樣的老師，我還要知道他們的一個眼神、一個動作都象征著什么。我要學習如何激發學生的.學習興趣，讓他們樂于在課堂上表現自己；我要學習如何培養學生各方面的能力，如他們的書畫與朗讀；我要學習增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經，并與他們一起進步；我要開展學生中的各項活動，也就在班級中成立了圖書角，并與他們一起讀，一起癡，一起醉；我還要學習開班會的能力，因此把他們當成小演員一樣一遍又一遍的訓練；我更要學習與家長的溝通協調能力，以便與家長一同教育那些小家伙們。我要學習的真的很多，因此，我不厭其煩的學習，并相信一切都值得。一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大成績，但我學會了忍耐，學會了學習，學會了不停的審視自己，學會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的經驗。
生命與事業同行，生命因為有了事業的追求而得到開發、光彩倍增；事業則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業同行，這條路便會風雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當成了事業，與它一同成長、一同進步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。
教師優秀個人工作總結 篇12
轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了近15個年頭。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
自參加工作以來一直擔任小學數學教學任務，在實際工作中，一直堅持實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。為了充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍， 為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一學期來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，多年來我一點也沒有放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、 考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的`糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學與數學學科相近的知識和積極學習各類現代教育技術。
總之，在這十幾年我在數學教學工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！
教師優秀個人工作總結 篇13
很快一個學期的工作已經結束，回顧一學期的工作我感嘆良多，既有一定成績，又存在一些還需努力解決的問題。下面對本學期的工作總結如下。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習教師職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教學方面，敬業愛崗，嚴謹治教。
我認真學習《數學課程標準》。課程標準是現行教學的總體思路，它致力于全面提高學生的數學素養，正確把握了數學教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數學課程，在反復研讀《課程標準》的過程中，我有所感悟，把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲。
1、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生外來子弟較多，學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的'知識水平。
2、從學生的聽課抓起。通過觀察三、五班學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。
3、緊抓學生作業不放,想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。接手這個班不久我就發現這批學生很懶。接手這個班時,課后作業近半數、課堂作業至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業現象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯系,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業當堂交,家庭作業次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業的,一經發現,必須馬上解決。前一天家庭作業或當天上午數學課上的作業未完成,中午解決;下午數學課上的作業未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業的問題,現在基本杜絕拖欠作業的現象。
三、協助班主任做好扶優轉差工作
1、協助班主任做好扶優轉差工作首先老師自己就得改變觀念。
以往的教學就是老師教、學生學，不管學生快不快樂，無視學生的感受，針對這一點，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘；“我快樂學生才快樂，學生快樂了，我就快樂�！泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己，所以每堂課下來，學生學的輕松愉快，我們也教的輕松快樂。學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，潛能生能吃。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
2、賞識學生，培養學生的自信心。
在以往的教學工作中，往往容易出現教師偏愛成績好的學生，而歧視成績不好的學生。十個手指都有長短，何況尚在成長的孩子，他們每個人不可能都按照我們心中預定的好學生的標準去發展。針對這一點，我們努力做到公平地對待每一個學生，注意地去尋找每個學生的閃光點，也讓小朋友互相尋找、互相稱贊，給他們勇氣，培養他們的自信心。
四、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，做一個真正的優秀的小學數學教師。
教師優秀個人工作總結 篇14
本學期，我擔任了學校五年級幾個班的美術教學工作，我校是以課堂教學為主渠道，以動手創新為載體，展示剪紙和泥塑的藝術特點。我校五（3）班的同學非常喜歡用泥來塑造各種各樣的造型，因為同學們喜歡泥塑的惟妙惟肖，憨態可掬。
孩子們通過捏、揉、撮、剪等技法，一件件活潑可愛、生動有趣的泥塑作品就在他們的手中誕生了。他們還給作品涂上顏色呢！
瞧，在教室里擺放著孩子們親手制作的各種各樣的作品。有用泥捏的電腦，嗨、設計電腦的同學還真聰明，不光有顯示屏，還有主機、鍵盤和鼠標呢！有做茶壺、茶杯的，有做沙發、茶幾的，有做坦克的，細心的同學還做了一個精致的搗蒜窩呢！有用橡皮泥捏的，瞧，一只狗熊在它的小床上正在熟睡，還有漂亮的蝴蝶、美麗的金魚、可愛的燕子、勤勞的蜜蜂。.。.。.孩子們想得可真周到，就連媽媽平時做飯的面團他們也不放過，捏出了火紅的石榴、熟透的桃子、可愛的兔子、一對剪刀似尾巴的小燕子。.。.。.總之，孩子們捏得東西很多，說也說不完，道也道不盡。.。.。.
五（3）班的同學用手中的泥、橡皮泥和面團捏出了他們理想中五彩斑斕的`世界、既培養了他們動腦創思、動手操作的能力，又讓同學們的聰明才智得以充分發揮。作為一名1普通美術教師的我，更要以這次“國培”為契機，學習更多的美術理論知識和剪紙、折紙的技能，更好地搞好自己的教育教學工作，讓多元藝術這朵美麗的奇葩在我校開得更美更艷！
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