成長(zhǎng)的記憶作文(通用15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的記憶作文1
成長(zhǎng)是孩子用稚嫩的聲音第一次喊出“媽媽”;成長(zhǎng)是出迎第一次展翅在藍(lán)天翱翔;成長(zhǎng)是一棵小草第一次在泥土中萌動(dòng);成長(zhǎng)是一株花第一次盛放在天地之間……那些成長(zhǎng)留下的記憶是生命中精彩的篇章，永遠(yuǎn)令人難忘。
自我出生至今，她的懷抱便是我睡夢(mèng)的搖籃;她的話語(yǔ)是我甘甜的催眠曲;她的微笑也是我甜蜜的絮語(yǔ)……她是誰(shuí)?是母親。自小陪伴我們成長(zhǎng)的是誰(shuí)?自小在我們受傷時(shí)加以撫慰的是誰(shuí)/自小為我們吃喝穿操心的又是誰(shuí)?還是母親。我們沐浴著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)，可何曾去感恩我們的媽媽?去對(duì)母親發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)聲“我愛(ài)你”?沒(méi)有。
我的.母親是一位全職媽媽，家里大大小小的事都是由她去操勞，因此她放棄了工作機(jī)會(huì)。可是我媽媽有一個(gè)別人媽媽沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，那就是有一雙美麗的手。我愛(ài)她的那雙手，隨人那雙說(shuō)不像年輕時(shí)那樣細(xì)膩光滑，打敗他卻又自己飽經(jīng)滄桑的美。
記得有一次放學(xué)回家，我獨(dú)自奔跑在路上，好讓刺骨的寒風(fēng)侵蝕我的時(shí)間短一些。最近天氣冷極了，常是零下幾度。剛跑進(jìn)門，媽媽笑臉盈盈的迎上來(lái)問(wèn)候：“今天冷不冷?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽立即替我解下書包，把我拉到暖爐前，緊接著又從柜子里取出了一條嗅著彩色蝴蝶的漂亮圍巾問(wèn)我：“燕，快來(lái)看看媽給你織的圍巾好看不好看?戴上試試吧!”我一聽(tīng)高興極了，可來(lái)到跟前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手青一塊紫一塊的，“媽媽……”我頓時(shí)怔住了，眼淚不禁在眼眶中打轉(zhuǎn)，怎么也說(shuō)不出話來(lái)。是呀，天這么冷，媽媽不僅要做沉重的家務(wù)活，還要忙里抽閑為我編織好看的圍巾。想到這里，我猛地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，哽咽著說(shuō)：“媽媽，謝謝你……”
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)眼寸草心，報(bào)得三春暉?
我就似這詩(shī)中的小草，怎么也報(bào)答不了太陽(yáng)和雨露給予我的恩惠。
父母是孩子的第一任教師。媽媽，是你教會(huì)我不少知識(shí)和技能;是你讓我懂得了怎樣做人，更是你使我感受到了童年的歡樂(lè)與幸福。這些都是你給予我寶貴的精神財(cái)富，我怎能忘記?記得冰心曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的香花彌漫……”這不正是你相夫教子的真實(shí)寫照嗎?你那無(wú)私的愛(ài)寬如海，甜如蜜，賽過(guò)金，感謝你一直為我，為這個(gè)家做出了如此大的貢獻(xiàn)，媽媽，你辛苦了!
在這時(shí)刻，親愛(ài)的媽媽，我要送給你一支歌，讓你在休息時(shí)隨時(shí)聽(tīng)聽(tīng)我的心聲;我要把火一樣的詩(shī)句塞在你的枕下，讓你在睡夢(mèng)中也能聽(tīng)見(jiàn)我熾熱的心跳。
徘徊在成長(zhǎng)的記憶里，品味母愛(ài)的崇尚……
成長(zhǎng)的記憶作文2
“小心，小心，不要摔了，慢點(diǎn)慢點(diǎn)。”一陣悅耳的聲音劃過(guò)耳際，果然還是摔了，“再繼續(xù)，再繼續(xù)。”我繼續(xù)說(shuō)著，便駕上自行車，再騎了起來(lái)，在我多次努力下，摔了十二次，我終于學(xué)會(huì)怎么騎自行車。
“咔嚓”理發(fā)師一剪刀就剪去了我那像瀑布般的頭發(fā)，我失去了鞭子，好像猛地長(zhǎng)了幾歲，背影不再那么輕盈，反而還有幾許滄桑。雖然我的頭發(fā)還可以長(zhǎng)，可我會(huì)有好長(zhǎng)時(shí)間看不到那美麗的小瀑布了，我的那把木梳不知道在我那瀑布來(lái)回穿梭了多少回了，小瀑布一下子沒(méi)了，我還真有些不習(xí)慣呢，我的木梳子它有時(shí)會(huì)和我的短發(fā)“打架”，仿佛它在告訴我，它不習(xí)慣現(xiàn)在的我，我現(xiàn)在也有點(diǎn)并不喜歡現(xiàn)在的我，因?yàn)橛悬c(diǎn)不習(xí)慣剪了小辮子的我。
我把被風(fēng)吹過(guò)后剩下的一些發(fā)縷珍藏起來(lái)，我知道這是在珍藏我兒童歲月時(shí)的一份記憶，我在向更廣闊的年輕時(shí)代走去，每次看到這一小縷頭發(fā)，我的眼里閃出一種從未有過(guò)的光芒。
我的書包越來(lái)越大，也越來(lái)越重，看著和我同齡的同學(xué)們，我覺(jué)得他們不是去學(xué)習(xí)，而是去做苦力，我們這小小的年紀(jì)就必須以繼日，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，必須跟學(xué)習(xí)在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗，我贏了我就擁有學(xué)習(xí)，我的腦子里每一天都在灌輸新的知識(shí)，還有更高級(jí)的打仗武器，擁有這些，可以讓我以后過(guò)得更好的未來(lái)，過(guò)得更好，就像打勝仗了以后，就有了和平生活。
但我不能它的增加，只能任由它在我的書包里呆著，慢慢的，我的三千年甚至五千年的.歷史，在慢慢的輸入我的大腦。只要伸出手就摸到儲(chǔ)存知識(shí)的書包，一張開(kāi)眼睛就看到一本厚厚的世界歷史，我的書包里珍藏著人類的心血和智慧，而智慧必須通過(guò)智慧才能被認(rèn)知，否則智慧也認(rèn)為未知梯子越搭越多，梯子又搭上梯子，梯子的最高處是文學(xué)的，知識(shí)的領(lǐng)域，可以說(shuō)，我們一出生就是降落在梯子的低處，只有你努力才能慢慢往上爬，只有爬到最高處你才是勝利者，我們的一生就是在梯子上攀巖冒險(xiǎn)的，只要一不小心，就會(huì)掉下地。
我突然羨慕起燕子們，小鳥們，它們不用背那么重的書包，那么重的負(fù)擔(dān)，它們只要扇動(dòng)那雙靈動(dòng)翅膀，就可以生活下去。
我的書包越來(lái)越重，以后會(huì)更重。愛(ài)因斯坦、牛頓、孔子、比爾？蓋茨，都會(huì)住在我的書包里打架，爭(zhēng)吵。但是，我只知道，只要征服了它們，就可以擁有好的一切，就像征服全世界一樣。
所以，我要更好的去學(xué)習(xí)，去開(kāi)拓屬于我的那一塊地，擁有值得我的擁有的東西。
這以上就是我成長(zhǎng)的一部分記憶，我會(huì)把這一份記憶，輕輕得壓進(jìn)我心里最深處，我會(huì)讓我的記憶變得更精彩，更耀眼，更輝煌。
成長(zhǎng)的記憶作文3
記憶與思念是一起的。你記憶越深，思念就越濃。記憶最深的人，便是最親的人。在我記憶中，那人是爸爸。
爸爸對(duì)我的愛(ài)絕對(duì)不會(huì)亞于任何一個(gè)人；而我對(duì)爸爸的思念，也絕對(duì)不會(huì)少于任何人。那是一年冬天，雖然我才剛出生不久，但這件事卻讓我永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。那時(shí)遇到了幾年難得一見(jiàn)的大水，所以爸爸和叔叔們一起去搶救莊稼，只留下我和媽媽在家。那時(shí)，水都涌進(jìn)屋子里來(lái)了，可媽媽卻迫不及待地去翻箱倒柜找東西，終于找到了它—一存折，然后逃出去了。
過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，就在這半個(gè)小時(shí)里，我在床上翻來(lái)滾去，每次都差一點(diǎn)點(diǎn)掉入水中，在這半小時(shí)里，我?guī)缀醵荚诠黹T關(guān)的大門前徘徊。就當(dāng)我在差一點(diǎn)就掉到水里去的時(shí)候，一雙溫暖的大手拖住了我，將我安全的送到高處。而這雙大手的.主人便是我親愛(ài)的爸爸。等到水漸漸退去，爸爸便氣沖沖地去找媽媽，當(dāng)爸爸與媽媽相對(duì)，本來(lái)想教訓(xùn)一下媽媽的爸爸，可這時(shí)卻心軟了。因?yàn)樗麄冎g還隔著年幼的我，可媽媽并不是這樣想。
當(dāng)我要叫“媽媽”的這個(gè)女人，通過(guò)關(guān)系將爸爸送進(jìn)牢里，我便覺(jué)得她很可惡。不久，他們離婚，我被媽媽扔給了爸爸，所以，爸爸和叔叔姑姑們陪我一起成長(zhǎng)。
當(dāng)每次與爺爺開(kāi)玩笑，爺爺總是嗔癡道：“你這個(gè)沒(méi)人要的小孩。”每次都惹得我跑到爸爸的跟前問(wèn)：“爸爸，為什么爺爺說(shuō)我沒(méi)人要，媽媽到底在哪里？”當(dāng)時(shí)的我天真無(wú)邪，完然不知小時(shí)候的事，爸爸為了不傷害我的自尊，騙我說(shuō)：“媽媽出國(guó)去辦事了，過(guò)不了多久就會(huì)回來(lái)了。”每一次，我跟前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的漢子總會(huì)流下眼淚，讓我的心一震。后來(lái)，爸爸又娶了一個(gè)“媽媽”，生了一個(gè)小弟弟。
除了上面兩件事以外，還有一個(gè)讓我為之一震的難忘事。那一天的中午，“媽媽”帶弟弟去外婆家，我便獨(dú)自一個(gè)在那兒玩。我拿著一根熒光棒在那兒玩，我放在嘴里咬，結(jié)果咬破了，里面的液體流了出來(lái)。我哭著跑出去告訴爸爸，爸爸也沒(méi)有怪我，而是拉著我去洗龍頭那兒，幫我把嘴巴擦干凈。看我沒(méi)事了，便拉著我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看看，像你這樣魯莽，如果有一天誰(shuí)都不在家，那將會(huì)發(fā)生什么后果？”
對(duì)了，爸爸還給我寫過(guò)一封信，不知道值不值得提，但那信的內(nèi)容是我一生也不會(huì)忘記。那信在別人眼里可能一毛不值，可是在我心中，是一輩子也不會(huì)忘記。
爸爸，雖然他只陪我度過(guò)了幾個(gè)春秋，可在我心中，爸爸將會(huì)陪伴我一生一世，知道地球毀滅。就算死后，我們要走納河橋，喝下孟婆湯，我也永生永世地記住爸爸，愛(ài)著爸爸，思念爸爸。因?yàn)榘职质俏易钪匾娜耍晕乙?ài)他，雖然他已不在。
啊，爸爸！您是我最親愛(ài)的人，地位最重要的人。您對(duì)我的恩惠，我會(huì)加倍償還。
成長(zhǎng)的記憶作文4
有你的季節(jié)，我無(wú)懼酷暑嚴(yán)寒；有你的日子，我無(wú)畏花開(kāi)花謝。
——題記
無(wú)意中翻開(kāi)相冊(cè)，一片桃花悄然滑落。我彎腰，拾起，偶然瞥見(jiàn)裝滿桃花的、熟悉的白色信封，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送我的。記不清當(dāng)時(shí)有沒(méi)有一種想哭的沖動(dòng)，但枯黃的花瓣上隱約可見(jiàn)滴滴淚痕，記憶之門悄然打開(kāi)……
那一年，桃花開(kāi)得很美，風(fēng)一吹，便紛紛揚(yáng)揚(yáng)……
開(kāi)學(xué)的第一天，父母無(wú)暇送我上學(xué)，我只好自己一個(gè)人去。或許當(dāng)時(shí)太小，一個(gè)人走在路上，總感覺(jué)身后有人追我。我慢慢地停下來(lái)，猛地一回頭，竟有一只大公雞。我的雙腿情不自禁地就抖了起來(lái)，額頭上冒出了滴滴汗珠。可大公雞昂著頭，跨著強(qiáng)健的雙腿，就要向我撲來(lái)。我又猛地蹲下，卻抱著頭嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)，你來(lái)了，小小的我被你“救”了。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)你就像一個(gè)超人，趕在第一時(shí)間為我排憂解難。難道這就是人們常說(shuō)的“活雷鋒”？哪里需要出現(xiàn)在哪里？
后來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們被分到了同一個(gè)班級(jí)。于是，我開(kāi)始粘著你。漸漸地，教室里，操場(chǎng)上，圖書館……處處都有了我們手牽手的畫面。我們談天說(shuō)地，聊著遙不可及的夢(mèng)想。你說(shuō)，你會(huì)保護(hù)我，直到永遠(yuǎn)……我癡癡地望著你，有可能嗎？我的生命里真的將有一個(gè)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的小雷鋒？
十歲那年，我變得郁郁寡歡，上課也提不起精神，學(xué)習(xí)自然是一落千丈。你二話不說(shuō)，拉著我就往操場(chǎng)跑，硬拽著我跑了好幾圈。你氣喘吁吁地問(wèn)我，好些了嗎？我不得不說(shuō)，你的方法真的很有效。“不管發(fā)生什么事，都要記住，不輕言放棄。”生平第一次，我發(fā)現(xiàn)你像個(gè)大人，正如書上介紹的那個(gè)雷鋒叔叔，想他人之所想，急他人之所急。于是，我發(fā)誓要像你一樣，變得堅(jiān)強(qiáng)。
在你的幫助下，我又重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情。上課時(shí)，你示意我提起精神；筆記有不清楚的，幫我增刪；而我，遇到任何蛛絲馬跡的疑難雜問(wèn)，都纏著你或老師解答。我們一起學(xué)習(xí)的'歲月猶如那最耀眼的花兒，賞心悅目。
后來(lái)，所有的后來(lái)都隨你的離開(kāi)而改變。你是一個(gè)“不稱職的老師”——你教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我如何成長(zhǎng)，卻悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。不過(guò)，我已漸漸成長(zhǎng)。是你，教會(huì)了我什么才是堅(jiān)強(qiáng)，什么才是助人為樂(lè)，什么才是鍥而不舍的雷鋒釘子精神……
合上信，輕輕地?fù)崦前晏一ǎ惶ь^，望見(jiàn)窗外那棵桃樹，卻長(zhǎng)得比那一年更密更茂；花也開(kāi)得更加燦爛，更加美好！也正是它，埋藏了我成長(zhǎng)中所有關(guān)于你的記憶，埋藏了我心底最美好的你。
有你相伴的日子，我無(wú)畏酷暑嚴(yán)寒，花開(kāi)花謝……
成長(zhǎng)的記憶作文5
童年的記憶往往是最美好的，但是，再完美的玉也會(huì)有瑕疵;在清澈的小溪也會(huì)有細(xì)小的沙石;再直的道路也會(huì)有曲折……但正是因?yàn)檫@些瑕疵，有些事物便有了自身的獨(dú)特，我童年的記憶也是這樣，在成長(zhǎng)中也曾有過(guò)挫折……
那時(shí)我剛剛上小學(xué)，我們的語(yǔ)文老師正在深情地為我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)地入了迷，這時(shí)，窗戶外面突然響起了禮花綻放的聲音，我忍不住向窗外望去，在那一瞬間，我驚呆了--太美了!一個(gè)個(gè)五顏六色的光點(diǎn)竄上天空，然后在天空綻放，有紅的、綠的……緊接著又在空中消失，連綿不斷。
突然，老師講課的聲音停了，教室很安靜，同學(xué)們都莫名奇妙地看著我，這時(shí)，同桌用胳膊肘捅捅我，小聲地對(duì)我說(shuō):“喂，老師點(diǎn)你回答問(wèn)題呢!”我這才回過(guò)神來(lái)，趕緊收回視線，緩緩地站了起來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不出話來(lái)--我根本不知道老師提的什么問(wèn)題。老師嚴(yán)厲地問(wèn)我:
“那你說(shuō)，我提的問(wèn)題是什么?”
“嗯……”
“下課跟我到辦公室去!” 老師打斷我的話，大聲吼道。
我滿臉通紅地站在座位上，同學(xué)們投來(lái)詫異的目光，我感到渾身不自在，老師后來(lái)講的'課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一心想著:下課怎么辦?我一邊想著以便祈求時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒，最好永遠(yuǎn)不下課。
可時(shí)間好像偏偏和我作對(duì)，不一會(huì)兒就下課了，老師匆匆把教案一收，板起臉對(duì)我說(shuō):“跟我走!”我硬著頭皮跟在老師的后面，在我身后的不遠(yuǎn)處，跟著一群討厭的男生，在我身后幸災(zāi)樂(lè)禍地笑:“哈哈哈……班長(zhǎng)跟老師走辦公室了，哈哈哈……”氣得我恨不得撲上去把他們撕成碎片。
到了辦公室，辦公室里面還嘻嘻哈哈說(shuō)笑的老師，一下子安靜了下來(lái)，都驚訝地看著我，高老師冷笑著說(shuō):“怎么?從班上帶一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)很稀奇嗎?”說(shuō)罷還意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我的臉頓時(shí)羞得通紅，趕緊把頭低了下去。
“程秋雨，我跟你說(shuō)啊，我們四班的學(xué)生都很聰明，如果你上課還是這樣愛(ài)走神，墊底的人就是你!”高老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，我強(qiáng)忍著眼眶里的淚水，拼命地點(diǎn)頭。“回班去吧，下次不許這樣了。”高老師說(shuō)。
晚上，我回到家，睡覺(jué)是怎么也睡不著，耳畔回響的還是同學(xué)們的嘲笑聲和老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲。窗外，狂風(fēng)“呼呼”作響，我?guī)е谝猓脸恋厮チ恕?/p>
后來(lái)的事漸漸地在我的腦海里模糊，最后只能看到它們的幻影，就好比天上的繁星，隨著晝夜的輪換，化作流星，消失在茫茫的夜空中--那一刻，成了永恒。
童年將和我們告別，就好比一塊石子掉進(jìn)了平靜的湖面，在我們的內(nèi)心深處泛起了層層漣漪，湖面里映出的是我們童年美好的夢(mèng)，苦澀的背后有一絲香甜……
成長(zhǎng)的記憶作文6
緩緩的掀開(kāi)那早已泛黃的扉頁(yè)，腦中沒(méi)有一一浮現(xiàn)更沒(méi)有印象深刻，唯有傻傻又帶點(diǎn)喜悅的微笑，這只屬于我的──寶寶成長(zhǎng)日記。尖針麥芒般的文字和色彩繽紛的注記交織而成那美麗的回憶，一張張照片映著因古老而留下的黃漬和塵埃拂過(guò)的足跡，但，媽媽的愛(ài)和那深入的觀察更是濃烈，更是令人不禁漾起一抹微笑，又或者，留下一道感人的淚痕。
這是考試前的最后一個(gè)暑假，一個(gè)炙熱的夏夜，一個(gè)被壓力與課業(yè)壓的喘不過(guò)氣的初中生，躺在蓬松的棉被上，靜靜閉起雙眼，只是單純的想放松一下，涌上心頭的卻是以前懵懵懂懂的.模樣，我好想讓時(shí)間暫停，我好想再露出兩排牙齒傻傻的對(duì)鏡頭微笑，于是我決定讓自己再回味一次，回味一次過(guò)往，一次沒(méi)有印象的過(guò)往，起身走向櫥窗，小心翼翼的抽出最底下的那一本，捧在手心上，看著封面，那是我和母親的手交疊在一起的照片，我想那時(shí)的我一定很幸福吧！
一頁(yè)頁(yè)的翻著，從還在媽媽肚子里的超音波一直到幼兒園以前，每一刻都在上頭，有泛著淚光的，有嚎啕大哭的，有嘴角上揚(yáng)的，有開(kāi)懷大笑的，有憂郁的，更有皺緊眉頭的，而我也從爸爸抱著我的照片中，看到了他的眼睛中映著我那燦爛的微笑，媽媽的嘴巴成橢圓狀，抱著熟睡的我，想必是在唱搖籃曲吧！哥哥緊緊牽著我的小手，在鏡頭前擺出Ｖ字形的手勢(shì)，而我則露出一副呆滯的表情，可能是在疑惑爸爸手上那臺(tái)會(huì)發(fā)出亮光的機(jī)器吧！每張照片旁也都有媽媽當(dāng)時(shí)寫下的感動(dòng)，從字里行間中，我更看到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，從照超音波的焦慮和愉悅，到擔(dān)心我那弱小的身軀敵擋不住細(xì)菌的侵?jǐn)_，從一開(kāi)始不了解寶寶的哭聲代表什么，到熟悉并能快速掌握，也從我的心頭埋下一顆愛(ài)的種子，隨著時(shí)間的流動(dòng)，漸漸開(kāi)花結(jié)果，漸漸溫暖我的心房。
沒(méi)想到那么快就來(lái)到了最后一頁(yè)，我輕盈的翻開(kāi)，細(xì)細(xì)品嘗完那張全家福后滿足的闔上書皮，右下角還寫著獻(xiàn)給親愛(ài)的女兒，有爸爸和媽媽的親筆簽名，這時(shí)揮之不去的是成長(zhǎng)日記中的每一張照片，每一個(gè)句子，和那無(wú)數(shù)的笑靨，卻渾然不知，臉龐上的淚滴緩緩的滾落到地面，徒留那美麗的淚痕在臉頰上靜靜的躺著，這不是悲傷的結(jié)晶，而是快樂(lè)與幸福完美的契合留下的象征，我笑了，我真誠(chéng)的笑了，原來(lái)伴隨我成長(zhǎng)的是許許多多的回憶和家人熱切殷勤的關(guān)懷。
隨著時(shí)間的奔跑，基測(cè)倒數(shù)的活動(dòng)也開(kāi)始了，我慶幸我擁有一樣屬于我的秘密武器──寶寶成長(zhǎng)日記，它讓我知道幸福的滋味，它讓我收起那些抱怨，更讓我找到一個(gè)紓解壓力的方法，因?yàn)樗覐溺R中看見(jiàn)一雙炯炯有神的眼睛和一位對(duì)于未來(lái)充滿希望的女孩；因?yàn)樗业纳钺莘瘃飞n上架起一道彩虹般，如此美麗耀眼，現(xiàn)在的我也更加把握每一分每一秒認(rèn)真讀書。也許對(duì)他人而言，這只是幾張照片，幾句文字，但對(duì)我的影響與意義卻是非同反響的，我將帶著它陪我走過(guò)這一輩子，我也由衷的感謝我親愛(ài)的父母，因?yàn)樗麄兊囊粋�(gè)舉動(dòng)，因?yàn)樗麄兞x無(wú)反顧的付出，為我締造不一樣的人生。
成長(zhǎng)的記憶作文7
成長(zhǎng)的美好回憶是令人留念的。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都有喜有悲、多姿多彩。我的成長(zhǎng)也有許多令我記憶猶深的事。
那是一個(gè)初夏的夜晚，人們說(shuō)說(shuō)笑笑在屋里乘涼。正在這時(shí)，電視里播放的《天鵝之曲》把我吸引住了。聽(tīng)著那柔美、含蓄而又低沉的大提琴聲響，我盡情地唱呀、跳呀，盡情享受這美好的音樂(lè)。
我似乎喜歡上了音樂(lè)。
一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我便央求父親也給我買大提琴，我也要學(xué)著拉出那美麗動(dòng)人的音樂(lè)。
令人吃驚的是，父親竟然同意了我這幼稚的請(qǐng)求，買了一把大提琴，并給我找了一位專業(yè)老師來(lái)教我，當(dāng)時(shí)我可是多么的.欣喜呀！
誰(shuí)知，一把大提琴，竟這樣難拉，不到一個(gè)月，我就開(kāi)始厭煩了，整天拉空弦，整天就是那四個(gè)音。望著那漂亮的大提琴，我心里嘀咕著：唉！大提琴為什么這么難拉呢？音樂(lè)殿堂的大門為什么對(duì)我緊閉著？我再也不拉了，我再也不聽(tīng)音樂(lè)了！爸爸好像看出了我的心思，耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不管什么事情，都不是一帆風(fēng)順的。三百六十行，行行出狀元，每行都有艱苦的一面，只要你肯努力，音樂(lè)殿堂的大門就會(huì)想你敞開(kāi)！”
聽(tīng)了父親的一席話，我好像明白了什么。于是，我又拿起了大提琴繼續(xù)練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人！在三個(gè)多月的努力，我取得了不少令人羨慕的好成績(jī)！雖然在學(xué)習(xí)大提琴的過(guò)程中也碰到了許多困難，但我都走過(guò)來(lái)了。
還有一次，那是在我五歲的時(shí)候。我去機(jī)關(guān)幼兒園的兒童游樂(lè)場(chǎng)玩。那里面，有一個(gè)冒險(xiǎn)者樂(lè)園，是我們孩子們特別喜歡的地方。我一直很害怕里面的一個(gè)“鐵索橋”，因?yàn)樗怯蓭赘F鏈加以固定組成的，都是一個(gè)一個(gè)的網(wǎng)眼。我很害怕在玩的時(shí)候，不小心陷下去，所以沒(méi)玩過(guò)幾次。每當(dāng)我看見(jiàn)上面玩得正歡的小孩，心里那可是羨慕嫉妒恨。嫉妒他們有勇氣，又擔(dān)心他們陷下去。這天，爸爸媽媽帶我來(lái)玩，一不留神就被他們抱上了“鐵索橋”，然后爸媽各自站在“鐵索橋”的一端。可我一看到下面的網(wǎng)眼就被嚇得屁滾尿流，想當(dāng)“縮頭烏龜”退回去。可前面是不斷地向我發(fā)射“糖衣炮彈”的媽媽，后面則是不讓我退縮的爸爸，進(jìn)退兩難。
沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮向前“進(jìn)攻”。我小心翼翼地一步一步走著，越走越快。可是，我根本沒(méi)有注意到腳下的一根鐵鏈已經(jīng)卡住了。“嗖”的一下，被卡住的鏈子又出來(lái)了。雖然這種狀況經(jīng)常發(fā)生，但還是嚇了我一跳。我哇哇大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，哭夠了，又重新站起來(lái)，正所謂“在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”嘛！這次，我更加小心。
經(jīng)過(guò)一番艱辛的努力，我終于走到了橋的盡頭。我興奮不已，排山倒海般的淚水情不自禁地流了出來(lái)，我為我自己克服了困難而感到驕傲！心里喜滋滋的。
困難，它只不過(guò)是一塊絆腳石，只要踢開(kāi)它們，就可以繼續(xù)無(wú)憂無(wú)慮地向前走。相信自己的實(shí)力，讓我們攜手走向明天。
這就是我成長(zhǎng)中最美好、最幸福、最驕傲的回憶。它將會(huì)永遠(yuǎn)在我記憶的長(zhǎng)河中永存！
成長(zhǎng)的記憶作文8
成長(zhǎng)!這是一個(gè)多么熟悉和美妙的字眼，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，并且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是多姿多彩、各式各樣的!我們?cè)诮邮芙逃龝r(shí)成長(zhǎng)，在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，在困難的磨練下成長(zhǎng)，在歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)……成長(zhǎng)就像一個(gè)五味瓶，填滿著酸甜苦辣咸!那么下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的成長(zhǎng)歷程吧!
咸——這是我人生品出的第一種味道。當(dāng)我呱呱墜地、嚎啕大哭來(lái)到爸爸媽媽身邊時(shí)，我便從眼淚中領(lǐng)會(huì)到了咸的味道。嘿嘿，年幼時(shí)的我，咸味可是常常伴隨著呢!但是當(dāng)我一天天的長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)后，這種咸的味道就像見(jiàn)了陌生人一樣與我保持了距離。
苦——它是我們最不愿嘗的味道。可它卻像個(gè)幽靈一樣在我們身邊圍繞。在幼兒時(shí)，我便喜歡上中國(guó)舞!媽媽知道了我的心思，便為我報(bào)了培訓(xùn)班。剛上課時(shí)，老師說(shuō)我的底子很不錯(cuò)，柔軟度很好。基本功不需費(fèi)什么勁就可達(dá)到老師的要求。可隨著年齡的增長(zhǎng)，柔韌性差了，可能昨天才練到極限的動(dòng)作，今天又反彈回去。為了能達(dá)到老師的要求，每次都痛得我牙咬得咯咯直響，臉憋得通紅。當(dāng)我快要撐不住時(shí)，總會(huì)想起一句名言：“吃得苦中苦，方為人上人”!所以我們才會(huì)有毅力：一直堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!接著，便迎來(lái)了我們回味的味道——甜。
甜——有句老話講得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?當(dāng)我們?nèi)淌苤纯鄷r(shí)，也會(huì)迎來(lái)成功與喜悅。有一次，老師給我們排群舞。大家都神采奕奕，使出渾身的力氣與專注地跟著老師練習(xí)。可還是不能達(dá)到老師的要求，只聽(tīng)到老師說(shuō)：“某某某，你怎么又做錯(cuò)了;某某某，你的氣息不對(duì)，還要再練;你這樣做太別扭，你怎么做的……”但是經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)推敲，我們的反復(fù)練習(xí)后，我們的舞蹈在一次比賽中得到了觀眾的熱烈掌聲和評(píng)委的好評(píng)。這種榮譽(yù)我們一輩子也不會(huì)忘。
酸——“時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼就要考試了!”考試時(shí)，我使出渾身解數(shù)，希望能考好點(diǎn)。可哪知“命運(yùn)”似乎故意和我作對(duì)，當(dāng)忐忑不安的拿過(guò)試卷后，不由得目瞪口呆，錯(cuò)的題要不就是算錯(cuò)了，要不就是題目沒(méi)看清。唉，我不禁暗暗責(zé)備自己的粗心，心里酸溜溜的'。
辣——那天，我心情不好，控制不了自己的情緒。同桌不小心在我的書上和衣服上各畫了一筆，我就故意在他的書上畫了三筆。結(jié)果他把這件事告訴了老師，后來(lái)我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，真是羞愧不已，臉上火辣辣的，真是悔不當(dāng)初啊!
在成長(zhǎng)的道路上，有喜悅，也有煩惱;有期待，也有失望;有無(wú)知，也有感動(dòng)……真像打翻的五味盒。每一種經(jīng)歷都是我成長(zhǎng)的足跡，它見(jiàn)證著我走向未來(lái)!成長(zhǎng)的酸甜苦辣咸讓我記憶猶新，我覺(jué)得生活只有這樣才有滋有味。打翻的五味瓶，里面的酸甜苦辣咸不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，我的成長(zhǎng)歷程依舊繼續(xù)……
成長(zhǎng)的記憶作文9
有人說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)不知何時(shí)謝幕的電影，當(dāng)你坐在座位上，看著熟悉而又陌生的畫面，是否有過(guò)后悔的傷感涌入心頭，有一種酸楚讓你至今記憶猶新？”成長(zhǎng)中想要道歉的事情太多了，正值青春年華的我每每一想到這件事，便不禁淚流滿面……
還記得，在你四、五歲時(shí)，那群流著鼻涕，隨時(shí)面帶笑容的幼稚園好朋友嗎？在那無(wú)知的年代，我做了一個(gè)至今還令我后悔不已的事情。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，火紅的太陽(yáng)直晃得人睜不開(kāi)眼，汗水像下雨似的，把干凈的衣服浸了個(gè)透，喉嚨里仿佛著了火一樣，喝了多少水都無(wú)濟(jì)于事。就在這時(shí)，班里的“大哥大”進(jìn)來(lái)把一個(gè)桃子放在他的桌子上，然后走出了門，走之前還說(shuō)了一句：“誰(shuí)都別動(dòng)，不然，哼……你們就死定了。”說(shuō)完便露出了潔白的牙齒陰笑了幾聲。看著嬌嫩的桃子，我的口水就好像要流下來(lái)似的，可我一想到大哥大那陰險(xiǎn)的笑容，我就不由得收起了欲望，可那桃子發(fā)出的陣陣果香，還是讓我不由得在上體育課的時(shí)候，回到教室，偷吃掉了。
就當(dāng)我還在回味桃子的香甜時(shí)，大哥大的河?xùn)|獅吼把我叫醒了：“誰(shuí)拿了我的桃子？”全場(chǎng)一片沉寂，靜得連彼此呼吸的生音都聽(tīng)得一清二楚。我渾身顫抖，因?yàn)檫@時(shí)的大哥大真的很生氣，臉漲得紅通通的眼睛瞪得像一個(gè)鈴鐺，兩手握拳，做出一副要打人的樣子。在僵持了幾分鐘后，我想上去道歉時(shí)，前幾天剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班的同學(xué)咬著一個(gè)桃子走了進(jìn)來(lái)。大哥大像瘋了一樣沖上去按住他的肩膀，用一雙血紅的.眼睛瞪著他說(shuō)：“是不是你拿了我的桃子？”新同學(xué)一臉茫然，還沒(méi)待他反應(yīng)過(guò)來(lái)，大哥大便直接動(dòng)起手來(lái)，新來(lái)的也不甘示弱，兩人便你一拳我一拳地打起來(lái)，廝打在地上不起來(lái)。我多么想沖上去和大哥大說(shuō)：“桃子是我吃的，不關(guān)他的事。”但最終還是沒(méi)敢上去，我嚇得呆坐在座位上，看著老師困難的分開(kāi)他們。透明的窗子擋住了突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨，閃電映出了兩位同學(xué)稚嫩的臉上的不甘心，血紅的雙眼仍不停地盯著對(duì)方，心中的暴風(fēng)雨席卷著我幼小的心靈，比窗外那場(chǎng)要來(lái)的還猛烈。
本想，第二天就去跟他們道歉，可他們第二天都轉(zhuǎn)學(xué)走了，都轉(zhuǎn)去很遠(yuǎn)的學(xué)校。老師悄悄告訴我，大哥大之所以會(huì)這么生氣，是因?yàn)槟莻�(gè)桃子是他親自去果園里摘給他媽媽做生日禮物的。那位新同學(xué)又因?yàn)椤瓣J了禍”，不得不離開(kāi)了和才剛熟悉的新校園和新同學(xué)。兩人本都是最無(wú)辜的，卻因?yàn)槲疫@個(gè)“罪人”轉(zhuǎn)了學(xué)，“對(duì)不起！”這句話就一直卡在我的喉嚨中，不知能對(duì)誰(shuí)說(shuō)……
我仿佛搭上了一輛沒(méi)有終點(diǎn)的車，窗外的風(fēng)景一幕一幕，就好像是我的成長(zhǎng)過(guò)程，窗外的風(fēng)景轉(zhuǎn)眼即逝，生命的時(shí)間亦是如此，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，再也挽回不了，所以在這個(gè)年華似流沙的一般不知不覺(jué)消失的時(shí)光，我再也不要做讓自己這么悔恨的事了，再也不能因?yàn)樽约旱那优扯鴤Φ絼e人。
成長(zhǎng)的記憶作文10
記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹的年輪；只記得給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……
“家里到課堂，永遠(yuǎn)遲到慌張，成績(jī)單要往哪里藏？不要批評(píng)我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪……。”收音機(jī)里一直重復(fù)著那首歌，有了《青春期的故事》這首歌，于是就有了這樣的成長(zhǎng)的記憶。
北方的候鳥又一次飛來(lái)南方，河岸上的小草又一次穿上綠裝。我抬起頭來(lái)，仰望天空，似乎覺(jué)得：童年離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。
有人說(shuō)，一年中的四季就是人一生中四個(gè)階段的濃縮。童年，像草長(zhǎng)鶯飛的春天。青年，像萬(wàn)物繁盛的夏天。壯年，像果實(shí)累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程，風(fēng)雨中我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
也許，我長(zhǎng)大了。一些事情的`記憶越來(lái)越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。所有的喜怒哀樂(lè)，有時(shí)只有在燈光下，在房間里，獨(dú)自去慢慢品味。以前的天真快樂(lè)，不知何時(shí)與我不辭而別；升入中學(xué)的壓力，也不知何時(shí)悄悄爬上我的肩頭。也許，我長(zhǎng)大了。我與別人之間常常多了一道又后又高的“墻”，無(wú)形中把自己關(guān)在一個(gè)“灰暗”的小屋里。媽媽的嘮叨，我似懂非懂，想聽(tīng)又不想聽(tīng)；有時(shí)敏感，有時(shí)卻又麻木。看著父母日益增多的白發(fā)和皺紋，我覺(jué)得他們似乎理解我，又似乎不理解我。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。沉淀在記憶里最深刻的永遠(yuǎn)是風(fēng)雨，永遠(yuǎn)是不悔無(wú)論那年的冬季里有沒(méi)有傷心的事，也無(wú)論是否被秋雨涼透過(guò)心，總歸是一場(chǎng)記憶它如何一個(gè)故事。回憶也總會(huì)淡淡而去青春的淚水，流得好歡暢，我們都曾在昏黃的霞光里淚水晶瑩，也曾在靜靜的黑夜靜靜地哭泣青春的心，都是那么真誠(chéng)。
也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
如今漸漸長(zhǎng)大，我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋，我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的記憶作文11
在青年的現(xiàn)在，不禁回想起曾經(jīng)陪伴我多時(shí)的藍(lán)色轎車時(shí)，思緒如潮。那輛車如同老友，如今卻陷入埋沒(méi)，無(wú)比懷戀小時(shí)候與它嬉戲，少年時(shí)在它懷中感受溫暖的經(jīng)歷，于是以孩童——少年——青年來(lái)敘述此文，表達(dá)對(duì)這一輛轎車的深情。
悠悠歲月，漫漫長(zhǎng)路，成長(zhǎng)的路延綿無(wú)盡頭。如登山者踏上高山之巔，難免的，會(huì)對(duì)腳下?lián)沃膲K塊巖石滿懷情感一般，我也把這份難忘的成長(zhǎng)記憶掛在了心頭。
這是一輛普通的車，它無(wú)法與車型流暢的豪車相提并論，更無(wú)法在公共場(chǎng)合下引人注目，它只能挺著那一片青色的藍(lán)，那狹矮的車架獨(dú)在角落嘆息。
難忘——孩童
當(dāng)我還是孩童時(shí)，我的家庭好像充滿了希望，這輛車也充滿了希望。每逢入春時(shí)節(jié)，百花爭(zhēng)艷，草長(zhǎng)鶯飛。我總是搖搖擺擺地，坐在草地上。目不轉(zhuǎn)睛而充滿童稚地盯著這輛車，望著他天然的顏色；又像老朋友一般地用兩只小手，緊緊地抱著它那冰涼的車身，我仿佛能感到他溫度的提升，這輛我喜愛(ài)而無(wú)法忘懷的車從角落的嘆息中仿佛又有了生機(jī)！在這歡笑中，時(shí)光如梭，這難忘的朋友又陪伴我度過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)朝夕日月，一個(gè)個(gè)春夏秋冬。他的影子，在我的孩童記憶中久久不散。對(duì)它的喜愛(ài)，也在他那狹長(zhǎng)的影中，久久不能散去……
難忘——少年
少年時(shí)的夏天里，天時(shí)常陰著，大雨滂沱。路上，行人稀疏，人們各自揣著各自的傘，傘是五彩的，但這一把把傘仿佛也因人們的沉默化成了無(wú)邊的灰色。在這樣的天里，仿佛最與眾不同的地方就是這青藍(lán)色的了。他抱著車中的我們，將冷氣阻隔車外。他把寒冷的鐵皮指向灰色的天，任憑風(fēng)吹雨打，他紋絲不動(dòng)。少年，我最難忘的回憶是在上學(xué)的路上，藍(lán)色的'轎車飛馳在道路上，車內(nèi)的我們歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。而車也在笑，它笑得很溫柔，很溫柔……在笑聲中，青藍(lán)色的它帶著我們往返與寬闊的柏油馬路之上，少年時(shí)的我將對(duì)他的感激寄托于滿言歡笑之間，情，無(wú)止境。
難忘——青年
我，長(zhǎng)大了；你，老了。青年的秋天，是如此的蕭瑟。你，又縮到了墻角，默默的喘著氣，而這次，卻沒(méi)有人與你歡笑，讓你奔跑了。黃色的枯葉悄然落在了你的頭上，眼前，背后，漸漸地，包裹了你。那片片青藍(lán)不再發(fā)光，仿佛你也隨著漸漸消沉了。背起沉重書包的我在上學(xué)路上總會(huì)望見(jiàn)你，望著你守著的一片角落，悄悄走去，拍下滿滿的落葉。像兒時(shí)那般望著你許久，輕輕地感嘆，在風(fēng)中凄涼……
喜愛(ài)，感激，感嘆，串聯(lián)起一輛青藍(lán)色車的輝煌與衰敗，而這情與經(jīng)歷，無(wú)法磨滅，永遠(yuǎn)燃在心頭。一輛車，難忘的成長(zhǎng)記憶！
成長(zhǎng)的記憶作文12
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)發(fā)生許許多多難忘的事情。也許是傷心的，難過(guò)的，開(kāi)心的，懊悔的……在我的記憶中有那么一件事，至今令我記憶猶新，不忍回顧。
還記得是小學(xué)時(shí)，我和堂妹、堂姐一起走在放學(xué)回家的路上。走著走著，突然來(lái)到了一條山路旁，前方小溪潺潺，還有一片翠綠的小竹林。
我說(shuō)：“要不我們走這兒吧!這條路上肯定有好玩的事兒。”我用手指著那片竹林。她倆思索了一會(huì)兒，異口同聲地說(shuō)道：“OK!”于是我們一同走向了那條彎彎曲曲的山路。
走進(jìn)竹林，修長(zhǎng)的竹子株株向上，直插云端。竹梢隨風(fēng)搖曳，像醉酒的.老漢們?cè)诖蛱珮O。鳥兒在枝頭歌唱，蝴蝶在翩翩起舞。風(fēng)姑娘悄悄地來(lái)了，把我心頭的愁云都吹散了。我說(shuō)：“這里的竹子長(zhǎng)得真不錯(cuò)!”于是我們漫游在竹林中，穿梭于各個(gè)角落。忽然，堂姐說(shuō)道：“咦，這是什么東西?”說(shuō)著她便用手拔了起來(lái)，我心想：“這好像是竹筍，不過(guò)能不能拔呢?”我一邊猶豫著，一邊看著堂姐興高采烈地拔著竹筍。我心想：“算了，我也要拔幾個(gè)，反正也應(yīng)該不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。”
于是我伸出了邪惡的小手，拔了起來(lái)。我用手剝著它的皮一層又一層，我剝一層便會(huì)有一聲“撕拉”的聲音，我心想：“剝這個(gè)其實(shí)也挺好玩的!”就這樣，我剝完了一個(gè)。正當(dāng)我想剝第二個(gè)時(shí)，一位頭發(fā)花白體態(tài)蹣跚的老奶奶急急地跑來(lái)，憤怒地大喊：“你們?cè)诟墒裁?”就這一喊，讓我們都慌了神，我本想跑向回家的方向，可堂姐卻說(shuō)：“往那兒跑!”指著一個(gè)不熟悉的地方。
我們立馬沖了過(guò)去，可誰(shuí)曾想，那位老人卻看見(jiàn)了我們逃跑的方向，跑過(guò)來(lái)一把抓住了我們，臉都?xì)馔崃耍灰?jiàn)她兩眼冒著火星，連珠炮般地罵道：“還敢來(lái)拔竹筍啊，多糟蹋我的寶貝呀。你們?nèi)昵耙瞾?lái)拔過(guò)吧!”我心想：“我們什么時(shí)候還來(lái)拔過(guò)?憑什么讓我們背黑鍋!”
老奶奶悻悻地說(shuō)：“你們一個(gè)人回家去拿錢，剩下把書包拿下來(lái)，放這里!”聲音尖利而顫抖。我心里又委屈又愧疚，不知如何是好。最后，我們決定讓堂姐回家叫奶奶。過(guò)了十幾分鐘，奶奶來(lái)了，我頭也不敢抬起來(lái)，一直低著。奶奶來(lái)了便連聲道歉，還賠了老奶奶一百元錢，我們這才拿回了書包。
回家的路上，奶奶說(shuō)：“你們還敢這樣啊!”說(shuō)著一個(gè)巴掌便落到了我的臉上，我的淚水忍不住流了下來(lái)，眼淚中貯蓄的都是悔恨和自責(zé)。
我后悔自己的為什么要那么做。
那一次，讓我刻骨銘心，我也明白了許多道理，當(dāng)我們做一件事時(shí)，要慎重地考慮這件事可不可以做?應(yīng)該怎樣做?絕不能頭腦沖動(dòng)地蠻干。這件事后，我也長(zhǎng)大了一些，這也算是痛苦中的一絲收獲吧。
成長(zhǎng)的記憶作文13
段段成長(zhǎng)的記憶，猶如一顆顆糖果，甜中帶澀，澀中帶甘，只有自己親自品嘗過(guò)才能體會(huì)；每段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，猶如攀登山峰，離開(kāi)地面越爬越遠(yuǎn)越高看到的景色越別有一番風(fēng)味。
小的時(shí)候特別快樂(lè)、特別天真、特別容易滿足。
那時(shí)開(kāi)心就笑不開(kāi)心就哭每天都是快樂(lè)的，每天都是臟兮兮，袖子永遠(yuǎn)是黑黑的。袋子里有幾塊錢甚至是幾毛錢都會(huì)使心情一整天格外開(kāi)朗，樂(lè)呵呵的吃五毛錢一袋的辣條，喝五毛錢一袋的冰水。小時(shí)候好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累，幫老師干活是最光榮的，就希望老師眼里永遠(yuǎn)都看得到我。和小伙伴總有玩不完的游戲，永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)聊，老鷹抓小雞、跳橡皮筋、捉人、玩捉迷藏，下雨天就在水中堆泥沙，不嫌臟也不嫌累，玩多久都不會(huì)膩。
考試考差了，要簽名就自己充當(dāng)家長(zhǎng)自己偷偷簽名。最害怕老師，最害怕請(qǐng)家長(zhǎng)，也最害怕小同學(xué)那句“我去告訴老師”。特別好笑的是，在家里父母說(shuō)什么都不做，在學(xué)校老師不用交代什么，特別勤快主動(dòng)的做事。老是把一張寫著“我是笨蛋”的紙條貼在同學(xué)的后背。和同桌劃三八線，特別喜歡和男同學(xué)玩，覺(jué)得女同學(xué)特小氣。把一大塊橡皮擦，切成一小塊一小塊，上著課看到哪個(gè)同學(xué)在偷偷講話就拿橡皮擦丟過(guò)去，然后就趴在桌子上裝睡，自己從來(lái)沒(méi)有用過(guò)完整的一塊橡皮擦。上課時(shí)就用圓珠筆在手腕上畫手表，還寫上時(shí)間，多好看多美麗。這樣的時(shí)間永遠(yuǎn)都是滿足開(kāi)心的！也總是會(huì)在快要暑假開(kāi)學(xué)時(shí)才急急忙忙的趕作業(yè)，亂寫，亂編個(gè)答案，要不就是偷偷的撕幾頁(yè)，以為老師不會(huì)知道的。
最興奮的就是過(guò)年，買的新衣服一定要在年三十晚洗了桔子水才舍得穿上，穿著新衣服滿村跑，看到人就恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)。看到調(diào)皮不聽(tīng)話的我，媽媽老是會(huì)說(shuō)要是下次乞丐上門討錢你再不乖就把你送給乞丐，自己聽(tīng)到心里會(huì)特別難受。
小時(shí)候每一本書都是寶貝，每一本書都要包上書皮。小時(shí)候一放學(xué)就早早做好作業(yè)，然后去看動(dòng)畫片。小時(shí)候最愿意在課堂上大聲又有感情的朗讀課文。小時(shí)候一直以為泡面就像包裝袋上的圖案一樣，那么的豐盛，以為真的有大塊的排骨，長(zhǎng)大一些才知道圖片僅供參考。小時(shí)候最喜歡去別人家吃飯，一定要吃到飽，吃最好吃的，好像自己家的.不好吃那樣。小時(shí)候以為唱歌好聽(tīng)就是歌唱家了，畫畫好看就是畫家了，有著很偉大的理想，立志到科學(xué)家。小時(shí)候有太多的美好太多的歡樂(lè)事……
小時(shí)候啊，我愛(ài)你，這是成年的我，我真的愛(ài)你。
小時(shí)候啊，這世界會(huì)很美好，我很堅(jiān)強(qiáng)、很樂(lè)觀、很勇敢。
小時(shí)候啊小時(shí)候，你要走了，我要給你一個(gè)大大的擁抱，我要我們都有很溫暖的未來(lái)。
滿滿的小時(shí)候，大大的歡樂(lè)。都是我成長(zhǎng)中最美好的記憶。
成長(zhǎng)的記憶作文14
坐在姥姥家的床上，看著滿柜的相冊(cè)，隨手拿起一本，翻開(kāi)，成長(zhǎng)中的記憶一幕幕又浮現(xiàn)在眼前
這是一張我站在蘆薈旁的照片。照片里我比那株高大的蘆薈高不了多少，臉上掛著稚氣和天真。記得姥姥家養(yǎng)了許多蘆薈，各種各樣。有一株，生得高大，就放在陽(yáng)臺(tái)上，在其他的花草之中猶為顯眼，如鶴立雞群。很多人認(rèn)為蘆薈是沒(méi)有花的，但在我很小的時(shí)候就知道蘆薈花了。
一次我看見(jiàn)蘆薈之間高高擎起一株黃色的花，是介于橙色和淺黃之間的一種顏色，形狀似菊。我大喊道：“姥爺，這開(kāi)了一朵菊花！”姥爺正在做飯，聽(tīng)到我叫喊，急急忙忙地走過(guò)來(lái)，左看右看，愣是沒(méi)看見(jiàn)我說(shuō)的“菊花”，于是便用他那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)我：“亮啊，你說(shuō)的那個(gè)什么菊花在哪兒啊？”我忙指給姥爺看，姥爺一下子笑了，說(shuō)：“亮啊，那不是菊花，那個(gè)是蘆薈開(kāi)的花。”我趕忙問(wèn)：蘆薈也能開(kāi)花嗎，那些蘆薈怎么不開(kāi)花啊？姥爺笑了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“它們還沒(méi)長(zhǎng)大啊，長(zhǎng)大了就會(huì)開(kāi)花的！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，從那時(shí)我知道蘆薈雖然開(kāi)花很難，但是只要長(zhǎng)大了它們就會(huì)開(kāi)花的
這是一張我手持木棍的照片，我的臉上透著開(kāi)心和頑皮。小學(xué)三四年級(jí)是男孩子最討人嫌的時(shí)候，我的手里常常拿著一截粗長(zhǎng)的木棍，把它當(dāng)做金箍棒，自以為是上天入地的齊天大圣，到處耍弄。隨著時(shí)間的`推移，我就收集各種木棍，我的“金箍棒”越來(lái)越多，可是玩夠了以后，又不舍得扔，于是想出了一個(gè)很精明的辦法：藏在樓下小棚門旁。因此，小棚旁就突然出現(xiàn)了一小堆木棍，并且越來(lái)越多。我把它當(dāng)做我的“私人財(cái)產(chǎn)”，每天都要去看看。突然有一天，我的“財(cái)產(chǎn)”沒(méi)有了，我又難過(guò)又氣憤，回家以后悶悶不樂(lè)，一點(diǎn)兒打不起精神來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，看出我心中有事，便悄悄地問(wèn)我：“怎么了，不高興？”我沮喪地把事情全盤托出，爸爸勸我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大以后，這樣的事多著呢！事情發(fā)生了，結(jié)果改變不了，就讓它過(guò)去吧，接受結(jié)果，繼續(xù)做下去吧。”我恍然大悟，立刻抹去了淚水，又開(kāi)開(kāi)心心地玩去了。
那是一張我站在大石頭邊上的照片，我明顯地長(zhǎng)高了，我的臉上掛著一種既興奮又害怕的表情。小時(shí)候我恐高，甚至連從三十來(lái)階的臺(tái)階上往下看都害怕。一天，爸爸說(shuō)要帶我去南山公園玩，爸爸帶我玩了會(huì)，便讓我爬上一個(gè)大石頭，我疑惑著，不過(guò)依舊照做了。我爬上去，突然感覺(jué)眼前一片眩暈，腰都直不起來(lái)，爸爸跟我說(shuō)：“在上面站起來(lái)，然后跳下來(lái)！”我害怕得很，眼前恍恍惚惚，只想趴在上面，更不用說(shuō)跳下去了。我咬緊牙關(guān)，奮力一站，結(jié)果用力過(guò)猛，差點(diǎn)摔倒，我又蹲下去了，心里想了半天，發(fā)現(xiàn)我竟然漸漸地不恐高，我慢慢地站起來(lái)了，斗大的汗珠在額上陳列出來(lái)，我?jiàn)^力一躍，跳下了石頭，一把撲進(jìn)爸爸的懷里，爸爸和我兩眼都濕潤(rùn)了。從那以后，我戰(zhàn)勝了恐高。
看著照片里一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的面容，回想著那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的記憶，這些記憶永遠(yuǎn)在我的心里發(fā)著光，給我溫暖和力量，指引我不斷地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的記憶作文15
世間萬(wàn)物都在成長(zhǎng)，從宇宙誕生那一刻起，便有了歲月的痕跡。
花兒草兒有星星點(diǎn)點(diǎn)繪成萬(wàn)紫千紅，鳥兒魚兒從嬌小無(wú)知到抒發(fā)“海闊任魚躍，天高任鳥飛。”的詩(shī)意豪情……
這一切都因?yàn)闀r(shí)間的存在，所以成長(zhǎng)經(jīng)歷才酸甜苦辣，今日回憶才繾綣動(dòng)人。
從父母的形影不離到伙伴的相伴相知，再到老師的“傳道、授業(yè)、解惑”。漫長(zhǎng)的歲月，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，在我的生命里刻下一圈圈年輪。
驀然回首，那難忘珍藏的。
辜負(fù)了的父愛(ài)
只是一句再溫馨不過(guò)的關(guān)愛(ài)，因?yàn)橐粋�(gè)還不懂事的孩子這令人心碎的一幕便天天在上演：一個(gè)小學(xué)生趴在床上寫作業(yè)，坐在沙發(fā)上的中年人輕聲地說(shuō)：“你坐在桌子上寫吧，那樣對(duì)你眼睛不好。”“就不！”冰冷果斷的拒絕。“我又不是害你。”好言相勸。“要你管！”置父女親情于不顧。
對(duì)，一個(gè)是我，一個(gè)是父親。那曾不理不睬的父愛(ài)，此時(shí)此刻，已讓我羞愧難當(dāng)，只想說(shuō)：“爸，對(duì)不起。”
舒心的一笑
昔日我最好的朋友經(jīng)歷了曲折的`交往，遠(yuǎn)離、相聚，當(dāng)兩顆心緊緊貼在一起，考驗(yàn)卻仍在繼續(xù)。
因?yàn)橛颜x，不喜歡她看小說(shuō)，因?yàn)橛颜x，她對(duì)我鄭重承諾。可是，有一，我發(fā)現(xiàn)她違背了對(duì)我的諾言：下課了，我單純的想找她聊天，見(jiàn)她在教室里聚精會(huì)神地捧著一本小說(shuō)。在門口，望了她一眼，我毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去。又一次，隔著樓梯，四目相對(duì)，我立刻蹲下去，跑回教室。兩天沒(méi)有見(jiàn)面，卻如隔三秋。走廊里，遇到了她的同班同學(xué)，思索了半天才決定讓她帶一句話：我需要你的解釋。不久，那位同學(xué)告訴我她不在。我立刻飛奔回我的教室，她也迎面跑來(lái)，我們撞在了一起，異口同聲地說(shuō)：我讓xxx給你帶了一句話。“叮鈴鈴……”上課了，彼此都會(huì)心的笑了。
她的是：“我堵定你了，xxx！”
栽培的苦心
在班集體里身居要職的我，一直得意洋洋，驕傲自滿，可就是那次，徹底的改變了我。
停電了，我們?cè)谏贤碜粤?xí)，老師不在，但有布置的任務(wù)。身旁的同學(xué)提議去買蠟燭和打火機(jī)，我沒(méi)鼓勵(lì)他去，更沒(méi)身先士卒，反而在那里公然地休息。老師回來(lái)了，質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁床稽c(diǎn)蠟。我來(lái)了一句：“沒(méi)有打火機(jī)！”過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)電了，老師挨個(gè)兒檢查作業(yè)，將沒(méi)有完成的狠狠批評(píng)了一頓，卻唯獨(dú)沒(méi)有我。下課后，老師將我叫到辦公室里，我尋思著：我犯啥錯(cuò)了嘛？接著，老師的一席話觸動(dòng)我的心：“你在班里起的是帶頭作用，你的某個(gè)行為，甚至某句話都會(huì)給同學(xué)產(chǎn)生影響……你是個(gè)學(xué)習(xí)委員，作業(yè)早就完成了也算（其實(shí)我根本沒(méi)寫）你能督促一下同學(xué)嗎？……”這些話像冷水，一點(diǎn)一點(diǎn)澆滅我那“引以為豪的自尊”
十年樹木，百年樹人；教導(dǎo)之恩，終生難忘。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，催我?jiàn)^進(jìn)。
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