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下學期學期工作計劃15篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的下學期學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

下學期學期工作計劃15篇

下學期學期工作計劃1

　　一、指導思想：

　　以課程改革為中心，課堂教學改革為重點，圍繞素質教育，堅持以“學生發展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量，為進一步推進新課程改革而努力工作。

　　二、工作目標：

　　1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業化水平。

　　2、加強教研組建設和管理，在實字上下功夫，在研字上求發展，真正使教研活動經常化，專題化和規范化。

　　3、為師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

　　4、加強常規教學管理，規范教學行為，提高教學質量。

　　5、認真落實綜合實踐活動課，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新精神，全面提高學生素質。

　　6、扎實開展課題研究，提高教師專業化水平。通過實驗，形成理論性的研究成果。

　　7、加強學校網站建設，保障校園網的正常運行，使校園網成為社會和家長了解學校的窗口。

　　三、具體措施：

　　（一）加強教師的學習與培訓，提升教師素質。

　　本學期將繼續營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，著重做好五項工作：

　　1、本學期要求全體教師做到：一讀（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息，經驗文章，名師教育專著），二寫（每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的.創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），三上（每學期至少上一節不同級別的觀摩課），做到四會（即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創新）。。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學者型、專家型的轉化。

　　2、本學期，各教研組針對熱點問題，確定研究專題，每月學校以年級組為單位，圍繞主題開展“學術沙龍”活動，為全校教師創造學習的機會。

　　3、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，并結合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀后感。

　　4、要求教師善于捕捉教學信息，積極開展校內相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內聽課不少于15節。

　　5、進一步完善、發揮校園網的作用，為教師創設合作、交流、發展的平臺。

　　（二）加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性

　　1、緊密圍繞課程改革，重視教研組的建設。加強教研活動的組織開展，活動有目的、有計劃，活動后做好總結工作，努力提高教研活動的質量，為提高學校教學質量服務。各學科教研活動要以新課程理念為指導，以優化課堂教學結構，提高課堂教學效率為主攻方向。通過活動切實促進教師業務提高，達到互相交流，互相學習、合作探究的目的。

　　2、教師能根據學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計劃，認真備課，鉆研教法，以學生為主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。

　　3、教師要積極運用現代化教育手段，加強多媒體課件制作運用等現代化教學手段的使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現代化教學手段，提高課堂教學實效性。

　　（三）課堂教學與教科研相結合，致力于向教科研要質量。

　　1、教師要積極參與到教學研究活動中來，善于總結自己的教學經驗，積極撰寫教學論文，應在“百花齊放”思想的指導下，探索和實踐自己的課題，爭取不同角度、不同程度地有所收獲，并在相應的教學實踐機會中展示。

　　2、努力提高教科研水平，規范教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學有機整合，逐步實現科研興教。

　　3、認真組織參加縣、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅。

　　4、各學科以組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

　　（四）重視和抓好對學生個性品質的培養，全面提高學生素質。

　　切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發展。

　　1、扎實開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質，激勵具有特長潛能的學生發展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

　　2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。

　　加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發展規律、狀態，采用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、各教研組制定教研計劃，教師制定各學科教學計劃。

　　2、召開級組長會，學習備課及作業批改新要求。

　　3、“學會感恩”征文評選活動。

　　4、教學常規工作檢查。

　　三月份：

　　1、開展教學質量活動月系列活動。

　　2、小學語文優秀論文及優秀案例評選活動。

　　3、部分學科抽考。

　　4、教師參加全縣小學數學優質課比武。

　　5、參加全縣綜合素質教學輔導員研討會。

　　6、啟動教師“學術沙龍”活動，舉辦第一期專題交流會。

　　7、教學質量活動月總結會。

　　8、教學常規工作檢查。

　　四月份：

　　1、語文教學研討會。

　　2、省小學語文優質課比武。

　　3、舉辦第二期“學術沙龍”專題活動。

　　4、籌備新課程教學經驗交流會。

　　5、教學常規工作檢查。

　　五月份：

　　1、召開新課程教學經驗交流現場會。

　　2、舉辦第三期“學術沙龍”專題活動。

　　3、教學常規工作檢查。

　　六月份：

　　1、做好期末測試工作。

　　2、學生學習成績的綜合評價。

　　3、教學常規工作檢查。

　　4、教學工作總結。

下學期學期工作計劃2

　　一、學生基本情況分析：

　　經過第一學期的學習，已經有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好。本學期將進行每天中午半小時學生的自由閱讀時間，再加大閱量。

　　二、教材分析

　　一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際（間隔安排）、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發現/展示臺、日積月累、和大人一起讀。

　　三、教學總目標（聽說讀寫能力的安排）：

　　1、識字寫字

　　（1）認識常用漢字400個，會寫漢字200個。

　　（2）喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。

　　（3）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。

　　（4）掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規則寫字，注意間架結構。

　　（5）養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。

　　2、閱讀

　　（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　（2）用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　（3）結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　（4）學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　（5）對感興趣的人物和事件有自己的.感受和想法，并樂于與人交流。

　　（6）誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　（7）認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、口語交際

　　（1）學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

　　（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　（3）聽故事，能記住并講述主要內容。

　　（4）與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

　　（5）有表達的自信心，積極參加口語交際。

　　四、教學重難點：

　　重點：認識常用漢字400個，會寫漢字200個。難點：養成良好的閱讀習慣。

　　五、教學措施：

　　（一）識字教學：

　　1、字理識字。從漢字的構字特點來看，文字學上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學生理解，教材對此作了相應的安排。一年級上冊的《日月水火》《日月明》展示象形、會意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。

　　2、開拓多種識字渠道，鼓勵學生在生活中識字。

　　3、以趣味性知識（主要是事物歸類）和豐富的活動設計，激發學生識字的興趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字謎》。

　　（二）閱讀教學：

　　1、重視朗讀的指導。

　　2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式。

　　3、重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。

　　4、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。

　　（三）口語交際教學：

　　1、重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。

　　2、重視日常教學中的口語交際活動。

　　總之，對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發出自己的見解和感受。對學習能力較弱的學生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養他們的學習興趣，教給他們正確的學習方法，使他們樂于學習。

下學期學期工作計劃3

　　一、指導思想

　　在上級團委和學校黨總支的領導下，以學習教育為主線，德育工作為軸心，認真地開展團員工作，結合我校學生的特點，開展適合他們的各種學習和活動，全心全意為廣大青年服務，使更多的學生主動的向團組織靠攏，力爭開創共青團工作的新局面。

　　二、基礎建設和常規工作

　　1.做好團籍整理工作；抓好團員、團干、入團積極分子的培養和考核工作；

　　2.調動團干部,學生干部的積極性、創造性，使之成為團委工作的助手，架起與學生溝通的橋梁；

　　3.充分利用校廣播室、櫥窗、黑板報等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響；

　　4.定期利用黑板報對學生進行各方面的教育，內容要豐富、新穎，有教育意義；

　　5.積極參加上級組織的各項活動，盡力完成布置的各項任務；

　　6.按學校計劃，圍繞教學重點，積極組織開展形式多樣，喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養人才，發展能力，對學生進行全面的教育。

　　三、采取措施

　　1.堅持上級黨團領導，及時匯報，加強宣傳；

　　2.與各班級密切配合；與各團支部書記和諧合作；

　　3.工作部署力求到位，及時檢查和總結；

　　4.加強信息反饋，及時調整工作方法和思路；

　　四、每月工作具體安排

　　二月份：

　　1）更新校櫥窗的內容；

　　2）開學典禮的活動準備；

　　3）“國旗下講話”人員的安排；

　　4）學校國旗手、護旗手崗位培訓；

　　5）廣播站播音員的選拔；“校園之聲”廣播臺正式開播；

　　6）學校文明監督崗活動的啟動，人員安排和工作培訓；

　　7）做好在校團員統計注冊和團籍登記整理工作；

　　三月份：

　　1）黑板報、手抄報；

　　2）團校開課，讓每一名團員學一遍團章，讀一篇學習輔導材料，寫一篇學習心得；

　　3）“學雷鋒，志愿者在行動”扶貧濟困，互幫互助活動。

　　4）開展“萌在春天”系列植樹綠化活動，征集“萌語”，樹立綠色環保意識

　　5）建立環保愛心志愿小分隊

　　四月份：

　　1）黑板報、手抄報；

　　2）更換學校公共區域的櫥窗、黑板報等宣傳欄目；

　　3）“清明節”祭掃活動

　　4）科技節活動：開幕式“科技引領未來”；科技節系列活動之一：科普知識宣傳；科技節系列活動之二：創作科技幻想畫；科技節系列活動之三：科技小發明；科技節系列活動之四：科技小論文；科技節系列活動之五：“科技引領未來”知識搶答賽。

　　五月份：

　　1）黑板報、手抄報；

　　2）發展新團員；

　　3）迎五四主題活動；

　　4）青年節

　　六月份：

　　1）九年級畢業班離校課程

　　2）暑假工作安排。

　　以上活動基本上按制定計劃執行，若學校、上級團委另有任務安排，則以學校、上級團委的要求來執行。

　　我校團委新學期工作計劃的落實和執行，還望上級領導和老師們的大力支持。工作中存在的'問題也請多批評指正。我相信：通過我們的努力，我校所有學生的素質一定得到更大的提高；通過我們的努力，八橋中學的團工作定會取得更加輝煌的成績！

下學期學期工作計劃4

　　根據備課組所制定的復習計劃及學校對于學科在高考方面的指導思想，針對本人所帶高三x、x兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃。

　　一、復習策略

　　1、立足課本，著眼基礎，循序漸進。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。

　　2、鉆研教材，狠抓常規教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環節，做到精選、精練、精講、精評。

　　3、加強方法教學和規范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養成良好的學習習慣。加強學生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設計，提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質。

　　4、關注高考信息，隨時了解最新動態。

　　5、努力培養學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。

　　二、教學復習指導思想

　　1、精講精練

　　精講：首先，概念的引入和講解務必要清，為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎上分層次，決不盲目圖多。

　　2、及時的反饋

　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。

　　3、注意建立良好的師生關系

　　良好的師生關系可以幫助上好每一堂課。維持學生積極的學習態度，使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵。一但發現問題應立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

　　4、注重學生自學、復習能力的培養。

　　三、本學期教學模式和力爭達到的目標

　　1、專題復習，分項突破

　　2、高考分析，能力引導

　　3、模擬試卷講評，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考

　　4、力爭在20xx年高考中取得好成績。

　　學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。

　　2、知識與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關系概念。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。理解數據的整理及分析等有關概念，能夠計算方差、標準差等，能夠用表格或列樹狀圖的方法計算概率，對上述知識作一些簡單的應用。掌握初中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。

　　3、過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數學“六大塊”主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生

　　五、教學重難點

　　第一階段(第5周——第12周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練

　　這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。

　　1、重視課本，系統復習。

　　現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或變式題，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。課本中的例題、練習和作業要讓學生弄懂、會做，書后的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”，也要學生認真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學內容等重點內容的例題、習題逐題認認真真地做一遍，并注意解題方法的'歸納和整理。一味搞題海戰術，整天埋頭讓學生做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。

　　教師在這一階段的教學主要按知識塊組織復習，可將代數部分分為六章節：第一章數與式;第二章方程與不等式;第三章函數;第四章基本圖形;第五章圖形與變換;第六章統計與概率。復習中可由教師提出每個章節的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，還要注意引導學生弄清概念的和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

　　2、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。

　　基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題，解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的基礎知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。

　　中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。

　　3、重視對數學思想的理解及運用。

　　如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數解析式，或者用函數解析式去求交點等問題，都需用到函數的思想，教師要讓學生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目;再如方程思想，它是利用已知量與未知量之間聯系和制約的關系，通過建立方程把未知量轉化為已知量;再如數形結合的思想，不少同學解這類問題時，要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會熟練地進行代數知識與幾何知識的相互轉換，建議復習時應著重分析幾個題目，讓學生悉心體會數形結合問題在題目中是如何呈現的和如何轉換的。

　　第二階段(第13周——第18周)：綜合運用知識，加強能力培養

　　中考復習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網絡為主，從整體上把握數學內容，提高能力。

　　培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。

　　如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮教師的主導作用。

　　而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。

下學期學期工作計劃5

　　一、指導思想

　　以《關于幼兒教育改革與發展指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革，為我園創建市級示范性幼兒園打下堅實的基礎。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以質量求發展，以抓教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色教學、優化區域游戲活動的開展，繼續嘗試新課程改革。

　　三、主要工作

　　（一）強化教育教學常規管理，重視家園聯系

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。從入園、晨間、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園、每一環節有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系薄，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議。通過幼兒園博客、家園天地、園宣傳欄、電話等方式提高家園聯系質量，每個渠道要通暢，并及時更新內容，豐富有效的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　（二）強化安全衛生管理，注重細節，加強管理。

　　我們始終都要把安全工作放在首要。

　　加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高教職員工的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要教育幼兒：不拿危險器具，如小刀、尖刀、鋼絲等；不隨便和陌生人說話、遇到壞人要馬上往有老師有警察或者親人的方向跑、被壞蛋抓住要大聲喊救命并用力掙扎；不去有水的地方玩、不爬樹、不玩電等等。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　（三）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育

　　1、立足習慣養成，養成良好的學習生活衛生習慣，每周明確品德習慣教育的重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育活動的'開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉；二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動，創造機會為幼兒提供良好的展示舞臺；三是豐富創新常規活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　（四）強化課程改革，促進幼兒全面發展

　　1、落實《綱要》，學習《綱要》并寫好學習筆記，實踐新課改，使用好教材，在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互活動，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到一主題多活動少；二嘗試教育多灌輸教育少；三材料準備多伏案抄寫少。根據教學綱要，實行多元整合教學。

　　2、認真專研《和諧發展》探索好的教育教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評等活動，優秀教學活動的評選等，通過活動的開展優化教學活動組織，扎實搞好學科教學活動。

　　3、加強集體備課，組織教師研究教材，選教材，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握及教學活動的前期準備。

　　4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動，聽課后并及時評課。

　　（五）加強特色教學

　　1、繼續加強神墨珠心算教學，做到教學有主次，讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

　　2、重點嘗試幼兒手指操，幼兒民間體育游戲、角色游戲，并作為我園的特色教育，貫穿與幼兒的一日活動中。將快樂的童年還給孩子。

　　3、在各活動室建立閱讀區，手工制作區、室內外幼兒活動區，使幼兒在群體生活中學知識長見識。

下學期學期工作計劃6

　　一、指導思想：

　　根據學校安全工作要求，建立關于班級各項安全防護制度，建立學生接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對學生的安全教育為指導思想。

　　二、班況分析：

　　我班現有學生48名，其中男生36，女生12名。低年級學生的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經過一學期的集體生活，但還需進行培養訓練。

　　三、工作目標：

　　1、進一步提高學生安全意識和自我保護能力。

　　2、防止學生意外事故的發生。

　　四、具體實施方案：

　　1、一日活動中的體現。

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。學生所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　②學生生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，學生洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　③告訴學生不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來校向老師問好，離校時說再見，使老師心中有數，以免學生丟失。不隨陌生人離開或擅自離校，了解自救辦法，告訴學生識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

　　④進餐時的安全衛生，要求學生安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意學生的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥學生離校時，陌生人接著學生時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離校時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和學生滯留，發現后即時處理。

　　2、家長工作中心體現。

　　（1）向家長宣傳安全教育的'重要性，以及學校的安全教育活動，請家長積極配合學校做好安全教育工作和安全防范工作。

　　（2）讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴學生一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信別人。

　　3、教師工作中心體現：

　　①教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個學生的安全。

　　②及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在學生觸摸不到的地方。

　　③經常利用一日生活中的各個環節，對學生進行安全教育，培養學生初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護好學生，防止事故的發生，促進學生健康成長。

下學期學期工作計劃7

　　經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫的衣服，早上進園部分幼兒會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。

　　平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

　　一、指導思想

　　根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的.支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　二、本學期主要工作任務及實施措施

　　（一）合理安排日常教育教學活動

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

　　2、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

　　（三）加強班級常規管理，形成良好常規

　　1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、積極配合幼兒園開展各項工作。

　　（四）做好家長工作，取得家長信任

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、每月認真寫好《家園聯系》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

　　（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色

　　1、利用班級環境創設美工氛圍。

　　2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。

　　3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

　　4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

　　以上是我班新學期的工作計劃，在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善。

下學期學期工作計劃8

　　一、工作職責

　　1、積極組織各項體育活動(院、系)

　　2、堅持不懈的抓好體育方面的工作

　　3、協同好學生會其它部門做好相應的工作

　　4、帶動起系同學熱愛體育的風氣，提高同學們的身體和心理素質

　　5、要通過舉辦體育活動，促進系里同學們之間的了解和情感的溝通，使我系全體同學融為一體

　　6、及時召開體育部的有關會議，明確工作的安排和工作的重點以及要求。

　　二、工作分類

　　體育部工作歷程長，工作量大，20xx年上半年，將舉行排球友誼賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽等等，時間安排相對緊密，

　　三、具體部分的計劃內容

　　(一)、班際羽毛球賽

　　我們將會舉行我們班際羽毛球賽。之前將會開始裁判的培訓和宣傳工作，組織各班參加活動并在活動結束后舉行頒獎儀式。

　　比賽項目：男子團體女子團體

　　比賽時間：三月二十八號——四月八號

　　比賽安排：

　　1、團體比賽按班級組隊，每個班級各限報一隊，每隊四人(三人比賽一人替補)進行比賽。

　　2、抽簽分組，采取淘汰制，

　　3、最后決出總冠軍。

　　比賽規定：

　　三局兩勝，每局11分制。

　　比賽開始前十分鐘必須到場，否則按棄權處理

　　比賽場地：體育館

　　錄取：

　　本次各項比賽取前兩名

　　裁判：

　　1、本次比賽裁判員由羽毛球協會選派，裁判長一名、主裁判兩名

　　2、裁判員在比賽前二十分鐘到達比賽場地主持裁判工作。

　　比賽資金預算：120元(獎品，宣傳條幅)

　　(二)、排球系對選拔賽

　　由于排球是我系的專長，所以更應加強對排球的訓練。為了使我系的排球能取得優異的成績，在院舉行排球比賽前，本系舉行排球友誼賽，通過比賽，選出各個專業的優秀隊員，組建一支排球系隊。由我系主辦，排球協會承辦，預計五天完成比賽選拔。

　　比賽安排：

　　1、每個班級報名人數六人以上

　　2、抽簽分組

　　3、比賽采取三局兩勝，每局24分，

　　4、男女隊分別進行分組,分AB組交叉淘汰

　　比賽場地：排球場

　　比賽時間：四月十號——四月二十號

　　比賽規定：

　　1、遲到十分鐘按棄權處理

　　2、賽采用三局兩勝制

　　錄取與獎勵：男女各個錄取前2名，由系里頒發獎狀。

　　裁判：

　　1、本次比賽裁判員由排球協會選派，裁判長一名、主裁判兩名

　　2、裁判員在比比賽前二十分鐘到達比賽場地主持裁判工作。

　　(三)、班際籃球賽

　　我們將會舉行我們班際籃球賽。我們體育部負責班際籃球賽的舉行工作。之前將會開始裁判的培訓和宣傳工作，組織各班參加活動并在活動結束后舉行頒獎儀式，我們將會把體育鍛煉氛圍高漲。比賽本友誼第一比賽第二的原則。

　　比賽安排：

　　1、運動員人數：可報名10人，上場隊員為5人。

　　2、抽簽分組，第一輪采取淘汰制，第二輪采取循環制。

　　3、最后決出總冠軍。

　　4、全場比賽時間為40分鐘，每支隊伍有兩次暫停，比賽最后兩分鐘不許叫暫停，比賽不停表(包括暫停)。

　　比賽場地：室外籃球場。

　　比賽時間：五月二十號——五月三十一號

　　比賽規定：遲到十分鐘按棄權處理。

　　注意：

　　1、賽隊做好隊員的組織工作，按時參加比賽

　　2、請運動員注意比賽過程中的安全、

　　3、友誼第一，成績，比賽第二的精神、

　　4、比賽本著公平，公正，公開的原則進行

　　5、如出現天氣特殊情況，比賽將適當順延，體育部會進一步通知、

　　6、比賽結束后，評出啦啦隊“最佳氣氛獎”并辦法獎狀。

　　四、系隊組建

　　為了迎接院里下發的活動，系體部計劃組建以下系隊，進行單獨訓練，在參加院里的比賽中取得優異的成績，為我系爭光!

　　1、排球(男，女)

　　2、健美操(提前15天進行組隊訓練)

　　3、乒乓球

　　五、活動時間安排

　　三月二十八號到四月八號將舉行羽毛球比賽，四月十號到四月二十號舉行系內籃球比賽，由于院里的籃球比賽在五月十六日，所以我系要提前一周進行比賽，也就是五月十一號系隊訓練，五月六號前做好乒乓球系隊的選拔工作，六號到十二號間進行訓練，五月二十到五月三十一號進行排球選拔比賽，六月二號到六月九號進行排球系隊訓練，六月十號是院里的排球比賽

　　六、備注

　　由于有一些院里舉行的體育活動，我部應該做到之前的相應準備，做好比賽前的篩選和督促訓練工作，以充分的準備來迎接比賽。本學期，最大型的體育活動是六月四日院運動會。

　　加強部內的溝通，使部內能夠相互了解，建立友好的感情，挖掘每個人的長處，并且充分的發揮他的長處，這樣才能使體育部的工作的有效進行。

　　我校的體育設施在逐步的`完善中，尤其是正在施工的體育場，待20xx年的建成以便于各項體育活動的開展，我部會充分利用可利用的學校資源，盡最大努力來開展體育活動，使同學們有一個豐富多彩的課余生活，同時，學生會是一個團體，在做好自己本部的工作的同時也要積極配合其他部共同做好工作。讓各個部門能夠攜手共同創造一個優秀團體，使我系的各項工作都能順利的進行。以上就是農業工程系，我部20xx年上半年的工作計劃，體育部全體成員會盡全力辦好各項體育活動。

下學期學期工作計劃9

　　一、指導思想

　　認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，努力把握面向二十一世紀新課程的特點；學習、借鑒以往九年級語文的教學經驗，根據年級、學科特點，不斷總結完善教學方法，提高學生語文素質，使他們能從容面對中考，考出理想成績。

　　二、學生情況分析

　　我所任教的九（2）班，從上學年的教學和測試情況來看，學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。部分學生心理素質較好，有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有l／2的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時而認真時而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有十多個學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理語文，有時不能完成老師的要求。有三五個屬于無能為力型，所有的科目都是在混日子，語文也不例外。

　　三、工作目標：

　　思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。

　　知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，復句，小說的有關知識和戲劇的常識，熟記課文中出現的生字生詞的有形義。常用的文言虛詞和實詞，通過復習能熟練掌握初中階段的所有知識。

　　掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的.能力，養成學習語文的良好習慣。

　　人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

　　四、工作任務

　　1、深鉆教材，認真備課，為上好每節課作好充分的準備。

　　2、改進語文課堂教學方法，提高課堂效率。

　　3、精心布置作業，認真做好批閱。

　　4、做好培優輔差工作。

　　五、方法措施

　　根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

　　1．首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生多動手，動腦的優良習慣，堂上精講多動。

　　2．根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現目標切實地進行刻苦學習。

　　3二每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。

　　4．從語文學科的特點出發，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　5．語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

　　6．要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　7．教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　8．重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　9．實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

　　10．對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

　　六、教學進度安排：

　　二、三月：上完新課

　　四月：完成第一輪總復習：滾教材；第二輪專題復習：基礎知識與積累運用

　　五月上旬：完成第二輪專題復習：閱讀與作文

　　五月中旬與下旬：完成第三輪專題復習：綜合練習，做試卷。

　　六月：完成第四輪專題復習：自由復習，查漏補缺。

下學期學期工作計劃10

　　一、指導思想：

　　以縣教體局工作計劃和學校本學期學校工作計劃為指導，樹立勤儉辦學理念，推進節約型校園建設。嚴格執行義務教育保障經費政策，規范財務收支行為，提高資金使用效益。緊緊圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，使學校財務工作和后勤工作規范化、制度化。憑著團結、實干、節儉、創新的工作作風，全面做好學校教育教學的各項后勤保障工作。

　　二、基本思路：

　　1、進一步改善學校校園環境，為全體師生的教育、教學做好后勤保障工作，確保學校教育、教學工作的順利進行。

　　2、利用植樹節，進一步美化、綠化學校校園，做到三季有花、四季常青。

　　3、進一步做好學校后勤服務工作，為全體師生的教學、生活提供優質、高效的后勤保障和服務。

　　4、嚴格按照上級相關規定，認真、合理安排經費支出，接受上級部門的財務審核及學校民主理財小組的監督管理，確保“義保”經費的合理使用。

　　5、繼續做好20PC年教育兩項民生工程的宣傳和落實工作。

　　6、做好學校運動場邊山體塌方的清運工作。

　　7、力爭提高教師現代教育技術應用條件。

　　三、工作措施：

　　1、繼續規范落實學校財務管理制度。

　　加大教育民生工程的宣傳工作，在資金的使用上要嚴格按照財務相關規定使用。本著合理、節約的原則，嚴控各項公務支出，把有限的資金用在教育教學上。繼續實施民主理財、財務公開制度，確保義保經費的規范使用。嚴格執行財務管理制度，杜絕盲目采購及隨意擴大采購數量而造成的損失。

　　2、做好校產登記，加強校產管理。

　　及時做好新購物品的驗收、登記工作。同時加大對校產校具的.檢查管理力度，做到勤檢查、勤反饋。做好學校的實驗、音、體、美、衛、現代教育設備等器材的日常管理和維護工作。

　　3、進一步重視財產維修工作。在開學前對學校班級和后勤設施進行一次全面的檢查維修，確保新學期開學正常使用，對平時發生的財產損壞利用學校備用器材進行更換并及時進修維修。

　　4、加強后勤食堂管理。繼續做好后勤食堂管理，提高學生伙食標準。不斷完善后勤食堂軟件資料建設工作，加強對食堂員工的培訓管理工作。繼續實行周菜譜公示制度，學生伙食標準為五菜(二葷二素一湯)，針對少數家長反映的問題，及時進行整改，確保家長滿意。

　　5、利用植樹節，進一步美化校園，力爭校園達到四季常青;在教師生活區院內劃設停車位，解決教師停車難問題。

　　6、高度重視食品安全工作。為確保學生食堂的安全，學校嚴格按照食品操作相關規定，明確專人負責進貨臺帳、主要食品索證和食品留樣工作，做好餐具的消毒和管理工作。定期對食堂管理人員進行相關培訓工作，并定期進行安全衛生檢查。

　　7、做好學校運動場邊山體塌方的清運工作。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、新學期教材調運工作;做好開學準備工作

　　2、采購本學期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。

　　3、對全校財產進行大清查。配齊、更換、檢修班級、辦公室日光燈、插座等基本所需的電器和水路。

　　4、迎接開學檢查相關工作;

　　5、做好20PC年公積金繳存調標工作和20PC年零度星工資變動審批工作。

　　三月份：

　　1、做好教師專業技術職務、聘用合同的續聘和崗位變動工作。

　　2、做好教師20PC年年度考核工作。

　　3、檢查各處室辦公桌、柜，班級課桌椅情況并進行維修添置。

　　4、搞好校園綠化，美化工作，爭取綠化上一個新臺階。

　　5、加強對食堂的管理工作，消除存在的各種安全隱患。

　　6、做好事業單位法人年檢工作。

　　7、協助做好學校運動場邊山體塌方的清運工作。

　　四月份：

　　1、檢查前期各項工作的落實情況。

　　2、召開后勤服務人員月工作例會，做好春季傳染病防控工作。

　　3、協助德育處做好清明節祭掃活動。

　　4、協助做好學校運動場邊山體塌方的清運工作。

　　五、六月份：

　　1、做好20PC年教育民生工程宣傳月的宣傳活動。

　　2、做好貧困寄宿生生活補助的審核發放工作。

　　3、配合德育處完成六一藝術節的籌備工作。

　　4、配合教導處完成期末測評的籌備工作。

　　5、安排暑期各項維修工作和下學期開學前的準備工作。

　　七、八月份：

　　1、暑期對學校進行全面維修。

　　2、下學期所需物品的采購。

　　3、教室調整和開學前的準備。

　　4、做好20xx年部門預算工作。

下學期學期工作計劃11

　　一、現狀分析

　　升入中班第二學期之后，孩子越來越愛玩了，班里的孩子也越來越多了，尤其是男孩子都比較活躍，愛跑來跑去追追趕趕的孩子的多了很多，好多孩子的自控能力不怎么好，需要老師和一些比較文靜的孩子提醒，好多孩子很喜歡玩大型玩具，但是在玩的過程中，總是比較瘋，會喜歡在大型玩具高高的滑滑梯的把手處蕩秋千一樣地蕩幾下突然滑下來，有的則不管前面有沒有小朋友在滑，直接跟著，就會導致前面孩子被推等等問題。

　　加上中班的樓層高了，時常有孩子喜歡跑著上下樓，太激動的時候或者是不小心就會撞到身邊的其他孩子。有些孩子則是不敢參加比較外向的活動，比如爬高梯子，或者是競賽型的活動，一旦過度保護自己或者是不知道怎么保護的孩子往往更加容易出現安全問題，加上大部分孩子的自我意識比較強，因此會出現一些推擠、搶先的現象，中班的孩子越長越大了，很多孩子在上幼兒園的路上都能夠自己走了，但是有些孩子在過馬路的時候存在著很大的安全問題。這些顯性或者是隱性的安全問題，需要我們時刻警惕著，時刻注意著，盡全力不出現安全問題。

　　二、本學期工作重點

　　具有初步的安全意識：在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。戶外活動時能遵守游戲規則。知道過馬路時走人行道，紅燈停，綠燈行。外出時知道不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　三、措施

　　(一)在執行幼兒園安全工作制度方面：

　　1)帶班時間不與人聊天，不擅自離開幼兒。不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。

　　2)藥品和洗滌水(粉)的保管：

　　①寫好名，(幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方)。

　　②大人的無論什么藥都不能放在外面。

　　3)幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

　　4)幼兒受傷后，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細查看傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫務室處理。

　　5)發生事故后，要立即報告醫生和園長。

　　6)嚴格執行接送卡制度。

　　(二)在班級設施設備方面：

　　1)教師：不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火。注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。引導幼兒用正確的方法搬椅子等。及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等)。

　　2)生活老師：拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水;幼兒喝的開水溫度控制適宜;幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服喝水時要注意開水的`冷熱，避免燙傷;及時巡查班級內各項設施，發現問題及時聯系、處理、解決問題。

　　3、活動組織方面：經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　1)晨間接待時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

　　2)晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒：

　　①不動與電、水、火有關的物品及消毒物品。

　　②不將手指放在門、窗處，以防夾傷。

　　③入廁時不推不擠。

　　④來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留。

　　⑤離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

　　⑥識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，遇到危險時，教育幼兒學會躲避。

　　⑦多做力所能及的事，學會自理。

　　⑧在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。

　　⑨教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。

　　3)教學活動時，活動前做"三檢查"(即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著)。"一交待"(向幼兒交代紀律與玩法)。活動時注意觀察幼兒活動內容和方式。活動后清點幼兒人數并講評。

　　4)幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全。教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

　　5)戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動時教師一定要在旁邊看著，不讓一個幼兒離開自己的視線范圍。排隊集合時，不讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

　　6)離園接送時，兩位老師都要盡量在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

　　7)結合安全教育主題活動，根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面安全。

　　4、家長工作方面：

　　1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作、接送卡制度等)，積極做好安全防范工作。

　　2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

　　5、安全過馬路。

下學期學期工作計劃12

　　一、學生基本情況

　　本班學生共52人，其中27名男生，25名女生。學生經過三學年半的語文學習，已經積累了一些語文學習的方法，養成了較好的學習習慣。就整體來看，學生在前面的學習過程中基本堅持了閱讀與積累，掌握了一定的語文學習方法，養成了一些良好的學習習慣。在積累數量和質量與積極性之間仍一定的問題和學生間的差距。在學習習慣方面，本學期將繼續進行培養鞏固。

　　二、教學目的及要求

　　中年級是小學語文學習由第一學段向第三學段過渡階段。在語文素養的形成發展進程中占有重要地位。

　　課程標準第二學段的階段目標要求學生：

　　（1）有初步的獨立識字能力，養成主動識字的習慣，能規范、端正、整潔地書寫正楷字。

　　（2）能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關鍵句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優美詞語、精彩語段，在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。

　　（3）能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容，愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂，嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　（4）在交談中認真傾聽，能把握主要內容，并簡要轉述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事。

　　（5）能提出學習和生活中的問題，結合語文學習，觀察自然和社會，運用書面和口頭結合的方式表達自己的觀察所得，在趣味語文活動中學習語文，學會合作，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

　　要求：

　　1、學生對作品的感受漸接近作品本身傳達的思想感情，漸與作者的思想感情合拍。通過討論，對作品的感受和理解能形成大體共識，漸達到基本到位的水平。

　　2、經過前三年多的積累，學生應當能夠“悟“出一些學習語文的規律，本學年可以適時學習一些必需的語文基本知識。

　　3、經過前三年多的語文學習實踐，學生應該已經具備一定的獨立學習語文的能力，四年級時學習自主性應該更強，不斷激活學生已有的學習經驗，發現規律，遷移運用。

　　4、要組織靈活多變的教學活動，設計主體多元、方式多樣的評價方式，利用定時定比和不定時定比的評價活動，激發學生的學生興趣，提高學生的學習效率，促進學生的全面發展。

　　5、要整合課程目標，整合教學內容，整合課程資源，全面提高學生的語文素養。

　　6、要整體把握全冊和單元教學內容，設計教學策略，通盤考慮，通融安排，特別提倡單元備課。

　　為教材七至十冊都致力于整合和提升學生的語文學習能力。

　　三、教材的分析、整合及知識點的梳理

　　本冊教采用主題單元的形式，每個單元包括二至三篇主體課文和一個語文天地。本冊共12個主題單元，以學生語文實踐活動為核心，采用適合學生認知水平的主題或情境，從學生的自主學習出發。這些單元與學生的經驗世界和想象世界相結合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以激發學生興趣，提高學生的語文綜合素養。

　　（一）生字新詞和句子的學習。

　　1、學寫“摘錄筆記”從上期的激發興趣，養成習慣，教給方法這三方向本期的隨時寫、經常寫的習慣培養落實。

　　在每單元的語文天地中都有摘錄訓練的內容，這是本期良好學習習慣培養的著手點。前三次重點在于語言材料。后面的內容旨在培養學生寫摘錄筆記的習慣，必須寫，經常寫，養成習慣。在過程中，注意通過交流給予必要指導。

　　2、必要的語文基礎知識要落實。

　　本期的識字量與認字量較以前都有減少。面對正確使用漢字的問題的出現。過去單純依靠加大量的練習是不行了。在教學中要結合閱讀，習作的實踐解決錯別字的問題。結合語文實踐測試詞語和句子的學習水平。對名言警句、佳作的積累更應積極引導與訓練。

　　（二）閱讀

　　本冊教材共有28篇主體課文，篇幅不長，但自讀課文的篇目較多，閱讀量較大。在本期的教學中，努力少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。擴大學生的閱讀量，抓好閱讀的主陣地。在語文基礎知識的學習中，總的原則是“有用、精要、好懂。

　　閱讀評價的重點在積累、情感體驗、獨立閱讀能力、閱讀習慣等方面。情感體驗的評價應與朗讀，課堂交流，習作的'評價結合起來。獨立閱讀能力的形成是漸進的過程。在閱讀教學中，無論思考討論什么問題，都要立足于自讀，自己產生問題，引起思考。

　　1、會自己提出問題，提出比較有質量的問題。

　　2、會處理所提出的問題，不受枝節的問題的羈絆。

　　3、基本上能自行解答提出的問題。

　　4、通過討論，糾正或完善自己的認識。

　　5、能對照譯文讀懂古文。

　　6、學會寫摘錄筆記和批注筆記。

　　7、基本上養成良好的閱讀習慣。

　　閱讀評價的重點就大積累，情感體驗，獨立閱讀的能力，閱讀的習慣等方面，情感體驗的評價應與朗讀，課堂交流，習作的評價結合起來，獨立閱讀能力的評價不要企圖一步到位，要按照教材的要求一步步放開，閱讀習慣的評價應放在平時進行。

　　（三）習作

　　教材重視在圍繞課文和單元主題創設問題情境，強調習作與閱讀結合，與活動結合，與日記結合，引導學生在表達實踐中學會表達。在閱讀教學和課后思考題中安排續寫、仿寫、補寫等小練筆，引導學生積累、領悟、及時揣摩寫法外，還在“語文天地”中設有專門的習作練習題，使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來，使習作成為每個學生學習語文的有機部分。話題作文大致分為：寫真實和寫想象兩類題目。

　　1、寫日記，使習作與生活緊密結合。

　　2、寫作和閱讀結合，續寫，仿寫，補寫，還包括寫發言提綱。

　　2、寫作與綜合性學習活動相結合。全學期不少于六次。

　　從培養表達能力的角度看，寫作是一項非常復雜的綜合性勞動，不能簡化為“制模——鑄造”這樣的過程，學生要經過實踐——認識——再實踐——再認識……的過程，多次反復，才能學會把話說通，既而把話說好。從學生的學習心理看，習作教學應當從學生已知的經驗，情感世界出發，根據學生的意愿和能力，相機誘導，循循善誘。

　　習作修改：

　　要特別重視修改，把它看作提高學生表達能力的重要實踐活動，同時，教師還要引導學生重視修改，養成修改習作的習慣。

　　（1）教給學生三種修改的方法：自己讀，請人提意見和冷處理。

　　（2）提出好的作文的標準。有根要據，有情有意，有血有肉，有聲有色，有條有理。

　　（四）口語交際和綜合性學習。

　　1、做做重點發言人。

　　2、做討論的主持人。

　　3、分辨討論中的不同意見，與不同的意見交流，正確對待反對意見。目的是讓學生樹立對方意識，提高分析，判斷綜合的能力。

　　四、教學的重難點

　　教學重點：指導學生進行閱讀方法的學習，加強對學生閱讀的指導，積累詞和句，培養學生正確運用語言文字的能力和良好的語言習慣。

　　教學難點：四年級是中段向高段過渡的重要時期，如何實現從識字教學為重點向高段閱讀教學跨進，其中包括閱讀方法的指導，閱讀習慣的培養都關系著學生語言學習的質量。在課堂教學中，將以學生以上的問題作為難點，在教學中努力探索實踐。

　　五、教改的主攻方向

　　根據新課程標準的要求、教材內容及學生的實際情況，在教學過程中，我將如何提高課堂教學效率，建構靈活高效的課堂結構作為本期教學改革的主攻方向。主要從有效備課，高效課堂教學，有目的和針對性的課后反思著手，常實踐，多思考，爭取有所獲。

　　六、教研課的安排

　　本期的教研課初步安排在第5周星期四，初定為《誰說沒有規則》。

　　進入四年級，學生的課后作業量相較與以前有所增加，如何讓學生在較短的時間內進行高效的作業練習，對減輕學生課業負擔，提高作業質量至關重要。

　　措施：

　　1、課前備課時精心研究教材，設計作業針對學生疑難處，課堂作業少而精。

　　2、課后加強鞏固練習，課外作業形式多樣，讀、寫、看、聽、思相結合。

　　3、加強作業評價與監督，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　教學進度安排：本期大計共有18周教學時間。新課時間預計為18周。

　　初定教學進度如下：

　　第一學月：1單元——4單元

　　第二學月：5單元——8單元

　　第三學月：9單元——12單元

　　第四學月：歸納整理，復習鞏固，考評檢測。

下學期學期工作計劃13

　　一、指導思想

　　本學期數學教研組工作將以課程改革的精神為指導，根據學校整體工作安排，立足課堂，以提高數學教學質量為重點，著眼數學課堂教學，提高教學有效性,深入開展教學研究，以全面提高教學質量為目標，促進教師、學生共同發展，使數學教研組在教研活動中，更有生機、有活力，有創新意識，發揮學校教研組應有的作用。

　　二、具體工作

　　1、加強學習，繼續提升教師專業水平

　　認真組織本組教師學習《數學課程標準》、豐潤區《初中數學課堂教學模式學習》、《洋思中學數學課堂教學模式》，探索并確定適合本校的數學課堂教學模式。在理論學習，總結經驗的基礎上，開展好教學反思工作，為進一步提高理論水平，提高學生成績打下基礎。

　　2、抓好常規，努力提高教學實效

　　在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，定時間、定地點、有內容地開展備課組、教研組活動，做好記錄。鼓勵教師積極參與教學改革，從備課、上課、作業、輔導等環節入手，改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力。落實賽課制度，通過賽課的準備、總結、評價，提升教師的理論水平和教學能力。配合學校常規檢查，對教學設計、作業布置、檢查批改、教學反思等方面做好檢查工作。

　　3、利用平臺，提高業務水平

　　開展網絡教研，發揮利用網絡教研靈活、方便的交流特點，使之成為集體教研的有力補充，通過總結，交流，探討等方式，不斷提升理論水平，提高教學水準，成為教師成長的足跡。

　　三、活動安排

　　三月份

　　1、數學組完成本學期計劃；

　　2、個人制定學期教學工作計劃；

　　3、完成區小課題的.申報工作；

　　4、確定課堂教學模式，并開始在教學中探索；確立教研主題（圍繞課堂教學模式）；

　　5、明確教研組教研要求（教研組教研、備課組教研、網絡教研）；

　　6、九年級配合學校完成摸底考試。

　　四月份

　　1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

　　2、七八年級完成一次特色活動；九年級第一次模擬；

　　3、再次學習“日賽課”評價標準，開展好賽課活動；

　　4、對三月份教研總結和前一階段活動資料收集；

　　5、非骨干教師匯報課準備。

　　五月份

　　1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

　　2、非骨干教師匯報課及總結；

　　3、配合學校完成七八年級期中考試和九年級第二次模擬考試；

　　4、對四月份教研總結和前一階段活動資料收集；

　　六月份

　　1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

　　2、配合學校中考工作；

　　3、對五月份教研總結和前一階段活動資料收集；

　　七月份

　　1、繼續探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；

　　2、撰寫個人教學總結，教研組期末總結。

　　3、期末資料整理、匯總。

　　4、完成期末考試的評卷和試卷分析工作。

下學期學期工作計劃14

　　一、班況分析

　　我班幼兒在動作發展方面已經表現出明顯的個體差異。我們發現，這些差異與他們的先天身體素質、性別、個性及早期教養環境有關。為了給幼兒提供盡可能多的活動機會和條件，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿，如通過運動游戲發展幼兒粗動作、在活動區提供各種工具和材料發展幼兒精細動作。對幼兒動作發展的個體差異，我們要予以充分的理解和接納，并為每位幼兒提供有效的幫助。

　　二、教學目標：

　　1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發愛集體的情感。

　　2、了解自己的.興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　3、愿意為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。

　　4、了解家鄉的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

　　5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

　　6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。

　　三、具體措施：

　　1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

　　2、在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

　　3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

　　4、引導幼兒在日常活動中養成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協商交流，積累有計劃、有條理做事的經驗。

　　5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。

　　6、在日常活動和游戲中，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

　　7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。

　　8、引導幼兒認識家鄉的風光和物產，了解家鄉著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉。

　　9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

　　10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

下學期學期工作計劃15

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“歡樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

　　二、工作目標

　　1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育課，提高體育教學質量，到達學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

　　2、抓好課間操、眼保健操、團體舞、大課間活動、陽光體育活動。

　　3、強化科研意識，善于總結，教師能撰寫科研論文。

　　4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

　　5、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色，構成學校體育特色品牌。

　　三、具體工作措施

　　（一）深化體育課程改革，優化教學過程

　　1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化。

　　2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。所以，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

　　（二）強化常規管理水平，提高教學質量

　　體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：