我心中的班主任作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我心中的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的班主任作文1
每一個(gè)班主任在我的心中都留下了深刻的印象。但是在短短的時(shí)間里，新班主任給我留下了更深刻的印象。他是令我多么的喜歡他，敬佩他。
我踏上了人生的刻苦時(shí)期，初三了，又換班主任了，每一個(gè)同學(xué)心中都充滿了哀愁，好奇，不知班主任怎么樣?
叮、叮上課鈴響了，班主任走了進(jìn)來，瘦小的身子，面帶笑容，還露出兩顆兔子牙，出現(xiàn)在我們的面前……
記得剛幾個(gè)星期，我們大家的看出班主任是個(gè)極負(fù)責(zé)任的好老師，他為我們付出了好多的'心血。比如說：“班上的每一件小事他都要為我們做得巴巴實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)方面給我們帶來方便與動力，當(dāng)我們開展田徑運(yùn)動會時(shí)，老師的表情讓我們看出他是多么的希望我們贏，抱著很大的希望，當(dāng)我們贏了，他露出了燦爛的笑容，當(dāng)我們輸了，他并沒有責(zé)怪我們，反而支持、鼓勵我們，仿佛自己在心中責(zé)怪自己等。”這一系列讓我們都十分喜歡他。
我記得最深的兩件事，更讓我更清楚的認(rèn)識到班主任對我的好。在一堂語文課上，我與老師發(fā)生了一點(diǎn)沖突，于是老師把班主任叫來，當(dāng)時(shí)我還以為班主任，一來就會給我?guī)状竽_，但是他來了，并沒有做我想象的事，并輕聲地對我說：“劉微，跟我來……”到了辦公室他一句也沒有罵過我，幫我分析……
還有一次就是我請他幫我換位置，他問我要坐哪兒，我說……到了下午他來到教室，大部分同學(xué)進(jìn)行換座位，他沒有給我換一個(gè)滿意地座位，并說了我?guī)拙洌梦夷涿睿鷼獾氐碾x開了教室，并罵他，當(dāng)時(shí)，我很討厭他。晚上一上課，我跑到教室。他見我們跑得很累，并讓我們松一下，我又不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，把我調(diào)到我想坐的座位，并讓我出去，給我說了他下午做的目的，這時(shí)我才恍然大悟，還說了一些氣話。
更讓我們愧疚的是，他為我們，留下他的孩子一個(gè)人在家孤獨(dú)，寂寞，我是那么的敬佩他。
班主任對我們的好，我們千言萬語也不能表達(dá)出來，化為一句話，老師辛苦你了，謝謝你為我們付出的一切。
班主任在我的心中留下了深刻的印象，再也沒有討厭，只有喜歡。我也希望長大后做一位像他一樣的班主任。
我心中的班主任作文2
陳老師是我心中最好的班主任，她在治理班級這一方面就令我很佩服。
我們班同學(xué)有個(gè)壞習(xí)慣，就是管不住嘴，好說話。老師哪怕僅僅離開半分鐘，大家就嘰嘰喳喳說個(gè)不停。我們一至四年級的班主任一直那我們這個(gè)壞習(xí)慣很苦惱，一直對這個(gè)壞習(xí)慣沒有一點(diǎn)治理的辦法，只能寫檢查，越寫檢查，大家越多嘴。
我們的新班主任對治理這件事有個(gè)好辦法：再一再二不再三。大家都是誠實(shí)的孩子，陳老師如果發(fā)現(xiàn)大家趁老師不在時(shí)說話了，那么就請你自覺的站起來，讓沒有說話的同學(xué)把說話同學(xué)的名字記下來，一次提醒。二次警告，如果榜上三次有名，就要挨罰了。
有一次，趁老師把落在一班的書拿回來時(shí)，大家就情不自禁的說了起來。當(dāng)老師回來時(shí)，大家迅速閉上了嘴，關(guān)上了話匣子。可這一切還是被陳老師發(fā)現(xiàn)了。陳老師象往常一樣，讓說話的.同學(xué)站起來，可大家也是象往常一樣只站起來幾個(gè)。于是陳老師發(fā)話了：“大家都是誠實(shí)的好孩子，如果一個(gè)人沒有了誠信，那么這個(gè)人一生就毀了，大家要象自覺起立的同學(xué)一樣，敢作敢當(dāng)。”這番話打動了許多同學(xué)，又站起來一大批。老師讓沒有說話的同學(xué)把說話的同學(xué)名字記下來后，又表揚(yáng)大家，說：“這才是好孩子，敢作敢當(dāng)。”老師繼續(xù)上課。
兩節(jié)課，又是一節(jié)語文課。上課時(shí)，三班的李老師找陳老師有事，也就兩分鐘，大家就嘰嘰喳喳的打開話匣子，興致勃勃的談了起來。當(dāng)老師回來時(shí)，她照樣發(fā)現(xiàn)趁她離開時(shí)大家說話了，照樣讓說話的同學(xué)起立。可這次與往常不一樣的是，說話的同學(xué)自覺起立了。
第二天早上，上課鈴已經(jīng)打了，但老師還沒有來，大家就抓住這個(gè)機(jī)會，天南海北的聊了起來。當(dāng)大家聊得正帶勁時(shí)，陳老師悄無聲息地走進(jìn)了教室，半分鐘后聊天的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)老師早就進(jìn)來了。大家自覺起立后，陳老師嚴(yán)肅的說：“你們已經(jīng)第三次了，要有處分了。你們根據(jù)自己的情況，制定一份計(jì)劃書，看書也好，寫作業(yè)也好，都要有事干，當(dāng)老師不在時(shí)，你們就干計(jì)劃書上的事。”全班同學(xué)都做了計(jì)劃書，以后的日子里，只要老師不在，大家都看書、寫作業(yè)，沒有一個(gè)說閑話的。我們五年級二班從五年級最亂的班變成了最安靜的班。
我心中的班主任作文3
我有一個(gè)慈愛的班主任—徐老師，她總是對我十分關(guān)心。一次，我突然生了水痘，不能去上學(xué)了。身體上、臉上長滿了一個(gè)個(gè)的水泡，奇癢無比，整天悶在家中，不能玩游戲也不能看電視，就像一只籠中的小鳥一樣。今天同學(xué)們…… 我有一個(gè)慈愛的班主任—徐老師，她總是對我十分關(guān)心。
一次，我突然生了水痘，不能去上學(xué)了。身體上、臉上長滿了一個(gè)個(gè)的水泡，奇癢無比，整天悶在家中，不能玩游戲也不能看電視，就像一只籠中的小鳥一樣。今天同學(xué)們又學(xué)了什么？一定有很多有趣的事吧!我開始想念學(xué)校和朋友們，好寂寞啊！“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”家里的電話響了。“喂，是浙起媽媽嗎？”一聽是徐老師的電話我就趕緊湊了上去。“浙起身體好點(diǎn)了嗎？今天我們新學(xué)了一課，先劃一下詞組，回來以后再補(bǔ)上吧！”我趕緊拿來書本，接過電話，只聽見徐老師耐心地講解著：“五顏六色，草地……”聽著聽著，仿佛徐老師那慈祥的臉就在我眼前，她那溫柔的聲音就像一根“撓癢棒”，減少了水痘的騷擾。
徐老師不但教我知識，還教我做人。特別是那一次，一下課我們就像一窩蜂一般涌出教室玩起了游戲—CF。“砰！”在一聲巨響中我們關(guān)上了教室的大門，只見“幽靈”裝模作樣地來到門前，奮力地撞擊著門。我們看那外面的“幽靈”進(jìn)不來，開心地笑了起來！“哈哈哈！哈哈哈！”不好！只見被關(guān)在門外的同學(xué)向辦公室走去，我心中暗叫不妙。果然，“東窗事發(fā)”了！放學(xué)后，徐老師把我留在了教室里。我心里一緊，又有一場“暴風(fēng)雨”了！站在安靜的教室里，等待著老師的一頓狠批。過了一會兒，好像沒動靜？我抬起頭，觸到了徐老師釘子一樣的目光，她溫和地說：“認(rèn)識到錯誤了嗎？”我歪了一下頭，心想：不就是玩游戲嘛，有什么大不了的！“你那樣做萬一夾到門外的`同學(xué)的手就糟糕了……”我瞄了一眼徐老師，正撞上她期待的眼神。我心中泛起了一絲愧疚，向老師認(rèn)了錯。徐老師拍了拍我的肩，臉上露出了笑容。
在老師那慈愛中，我們渡過了一天又一天。這就是我心中慈愛的班主任。
我心中的班主任作文4
仿佛只是一回首，六年的小學(xué)生活已近尾聲，這期間，我有幸遇見了許多老師，他們有的心直口快，有的認(rèn)真嚴(yán)厲，還有的幽默風(fēng)趣……而給我最特別感覺的，讓我懂得交流的，當(dāng)屬我現(xiàn)在的班主任——徐老師。
徐老師，一位美麗的女老師，一身運(yùn)動裝盡顯年輕，腳蹬運(yùn)動鞋讓人感覺充滿了活力，長長的飄飛的黑發(fā)似乎訴說著她做老師的苦與樂……也正是這位做我班主任的年輕老師，令我十分喜歡的老師讓我知道了：交流也是一種幸福。
雖然徐老師剛剛教我們只有一年，但她上課氣氛的活躍，使得大家每節(jié)課都積極踴躍，出彩不斷。常常有同學(xué)回答問題機(jī)智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老師不像別的老師竭力制止我們的笑聲，營造自己認(rèn)定的“課堂秩序”。她不一樣！有個(gè)性！不但不制止我們的笑聲，而是跟著我們一起笑，笑得真誠，笑得開心。在這輕松愉悅的.氛圍中知識掌握了，方法懂得了，學(xué)習(xí)的效率提高了。當(dāng)笑聲漸漸停息，徐老師班主任的身份恢復(fù)了——她講給我們，課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地，愿我們靠大腦和雙手創(chuàng)造出能夠讓我們自己欣慰的成績，讓笑聲永遠(yuǎn)裝點(diǎn)我們的人生，我們的行程。笑聲中,快樂進(jìn)取的班風(fēng)形成了。
課下的徐老師更是活躍，不像別的老師下課鈴一響，拿起書本掉頭就走。她呢？站在講臺上，用她的魅力招籠來一群的粉絲。少不了的寒暄過后，我們什么都聊：大到國家偉人，小到游戲漫畫，徐老師什么都聊，對什么都健談，還什么都懂。而最絕的是無論聊什么，她都能夠潛移默化的轉(zhuǎn)換話題到我們的個(gè)人夢想上。她說作為班主任，她期盼我們班每個(gè)孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造出不凡的成績。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書”，更是我們切切實(shí)實(shí)的良師益友。她和我們一起歡笑，一起思考，一起接受成長路上的風(fēng)雨洗禮，讓我由衷認(rèn)識到：沒錯！交流也是一種幸福！懂得交流才是懂得幸福！
擁有這樣一位特別的好老師，一位朝夕相伴的班主任，誰能說這不是天地給我的恩澤？
我心中的班主任作文5
為什么我班主任溫柔可愛，眼睛還會說話？
有一次，我在課堂上玩橡皮擦的時(shí)候，老師看到了。她用眼睛盯著我，好像在說，“張玉學(xué)，仔細(xì)聽著”。我一看到，就趕緊坐下來專心聽老師講課。
還有一次，我和幾個(gè)女生在教室里玩“踩椅子”的游戲，我們玩得很開心。竇老師走了進(jìn)來，笑著看著我們。突然覺得“踩椅子”這個(gè)游戲不文明，有破壞性，趕緊停下來。竇老師讓我們過去，我很緊張。我想:“老師會怎么批評我們？”我們一起悄悄走到老師面前，我小聲說:“對不起，竇老師，我們……”我還沒說完，竇老師就用溫柔的聲音說:“以后不要再玩這個(gè)游戲了。每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)我們教室里的一張桌子和一把椅子，包括我們學(xué)校的草地和樹木，因?yàn)檫@也是我們的家。”雖然這次老師沒有批評我，但是我心里不是個(gè)滋味，感覺比挨打還難受。以后我會一直為班集體著想，主動幫老師把班里的事情都做好。我希望這學(xué)期我們班能爬上一段樓梯。
每當(dāng)我看到作文本上的紅圈，我不僅難過，而且高興。老師每天晚上批改我們的作業(yè)，很難過，很辛苦。開心的是作文水平又提高了，心里比吃蜂蜜還甜。
啊！竇先生，是你雙手捧著祖國的花朵，教給我們豐富的知識。你把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，但你卻一天比一天瘦。老師，我們會報(bào)答您的愛，在我心中做一個(gè)好班主任。
雖然我知道“人無完人，金無足赤。”但是我還是堅(jiān)持，我心中的`老師是完美的。她是我的。第一位老師:胡老師。
我記得有一次當(dāng)我在教室里盯著胡先生的時(shí)候，胡先生向我走來。他微笑著摸著我的小臉，對我說:“你為什么看著我……”我想都沒想就說:“胡老師好漂亮啊……”胡老師笑著對我說:“你長大了就漂亮了，然后胡老師提醒我:周紹興會把你地板上的紙屑撿起來，不然我們班扣分，好好學(xué)習(xí)。”
她的教學(xué)方法很新穎。她從一年級開始就一直是我的班主任。我們剛認(rèn)識的時(shí)候，她設(shè)計(jì)了一個(gè)“新單詞卡”的游戲，讓我們開心，識字。就是做生詞卡，讀的比同學(xué)快，讀的開心。胡老師鼓勵我們多讀書，并在我們班舉辦了一個(gè)名為“小圖書館”的節(jié)目。每個(gè)學(xué)生捐三四本書，然后在班上讀。真的有一種“圖書館”的感覺。同時(shí)也增加了我們的課外知識。
我心中的班主任作文6
我們的班主任強(qiáng)壯、高大。他有一雙炯炯有神的大眼睛，生氣時(shí)瞪得比皮球還大，高興時(shí)就瞇成一條縫。他有一張能說會道的嘴，不一會兒就能把我們逗得開懷大笑。他就是我們的班主任——魏老師。
魏老師雖然是我的老師，但我更覺得他是一個(gè)知心朋友。上課時(shí)那飛飛色舞、神采飛翼的表情，下課后與我們傾心交談時(shí)的話語，我時(shí)刻銘記于心。他愿為我們解決一切問題，清除所有煩惱。你說他算不算是我們的一個(gè)知心朋友呢？
魏老師時(shí)時(shí)刻刻為我們的學(xué)習(xí)著想。還記得那次：魏老師在布置作業(yè)，只聽“嘰嘰喳喳”的聲音，“是麻雀嗎，不可能吧，這可是教室。”我心里想。我覺得魏老師是“千里耳”一下子就把說話的人找出來了，哦，原來是“淘氣包”楊天屹啊！只見他慢吞吞地站起來，害羞地不肯抬頭。魏老師笑瞇瞇地說：“請上來。”他在我們的笑聲中走上了講臺。沒想到魏老師說：“請大家觀察一下他的樣子，想像一下他在想什么？”我心想：魏老師也太敬業(yè)了吧！第一個(gè)發(fā)表建議的'是楊惠雯：“他現(xiàn)在低著頭，一言不發(fā)，好像在說：我再也不敢了！”全班哄堂大笑，再看看楊天屹，他現(xiàn)在怒火沖天，恨不得把楊惠雯一口吞了。接著大家紛紛回答，有的把他比喻成罪犯，有的把他比喻成人贓并獲的小偷，真是五花八門。現(xiàn)在，楊天屹的怒火足以把亞馬遜原始森林燒個(gè)精光了。魏老師說：“大家可別這么說他，他可是也有自尊心的呀，聽聽我的回答吧：楊天屹現(xiàn)在站在上面，非常后悔當(dāng)初不應(yīng)該那樣做，心里會想：我下次一定不會再犯同樣的錯誤了！”楊天屹那幼小的心靈得到了安慰，臉上的怒火消失了，露出了微笑。魏老師又說：“你回去吧。”楊天屹像小老鼠一樣灰溜溜地跑回去了。
就是這樣一位老師，在我的生活、學(xué)習(xí)中，處處能閃現(xiàn)他的身影。我心中的班主任不需要多么高尚，也不需要那么偉大，只要他能出現(xiàn)在我們需要他的地方，時(shí)刻引著我們前進(jìn)的方向！
我心中的班主任作文7
回眸的瞬間，不是驚艷，留下的只有我那長久撩繞于心的感言。——題記在班主任節(jié)之前，我們?nèi)嗝孛艿貫榘嘀魅螠?zhǔn)備了一個(gè)“盛大的宴會”。在那之前幼稚如我只把它當(dāng)做一個(gè)兒戲然而……當(dāng)同學(xué)們開始了演說，那簡單卻蘊(yùn)含著最真摯感情的言語把每一個(gè)人都打動了，而我竟連臉上早已滑下了一顆晶瑩卻渾然不覺！
一滴滴晶瑩的淚水在空中折射出七色的光芒，隨即被狠狠地摔在地上，敲出一個(gè)個(gè)醉人的音節(jié)，編織成一首天籟之音。
我迫不及待地跑上講臺——我也希望發(fā)言，雖然我不是很懂表達(dá)感情，但是我小說看多了也總算會用些華麗的詞句。我緊張而又帶點(diǎn)企望地看著老師，有些羞澀地地說道：“老師，我們的成長因您而燦爛，我們真心地感謝您，祝福您！”話音剛落，我便匆匆跑下講臺，安撫自己激動的心情。
我的身體因緊張而顫抖，而我的心卻是因老師那暗含淚光的瞳眸而顫動——想到自己最初的玩玩兒的心理，我此刻有著難以言語的愧疚。
我不禁想起……平時(shí)的我總是安安分分，是個(gè)不用老師擔(dān)心好好學(xué)生。平淡如我，連給自己的感覺有時(shí)也是自卑的`。然而，有時(shí)老師突如其來的一個(gè)關(guān)心的眼神卻使我頓覺自己未被人遺忘，又有時(shí)老師一句既嚴(yán)厲又不缺溫柔的話便留給我我滿心的激動。所以，我很感謝這一位老師——我的班主任。
我很想說，不論是級長、主任、校長，在我心中都只能用兩個(gè)字概括，那便是“老師”，但對于現(xiàn)任班主任卻是我心中特別的存在。因?yàn)樗虝业牟粌H僅是知識，還有情感……在我以為自己冷漠到每天都只是帶著面具在走時(shí)，是您教會了我感動；在我以為同伴只是利益的紐帶時(shí)，是您教會了我團(tuán)結(jié)；在我以為自己是幼稚的小孩可以放肆到無賴時(shí)，是您教會了感恩。
誠懇地感謝您——我們的班主任。
我心中的班主任作文8
我叫劉，是京師路小學(xué)二年級一班的學(xué)生。我的班主任是胡良鵬先生。胡老師是一位年輕、美麗、有愛心的老師。
在學(xué)習(xí)上，為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，胡先生想了很多辦法。比如上課，讓學(xué)生互相檢查知識，做小組老師。當(dāng)我們回家的時(shí)候，讓我們制作新的單詞卡片。我們經(jīng)常安排一些實(shí)用的作業(yè)，在班級主頁上發(fā)表一些優(yōu)秀的作品。我覺得很輕松有趣，所有的學(xué)生都很喜歡胡老師的課。多虧了胡老師和同學(xué)們的共同努力，我們班一直取得了全年最好的成績，這與胡老師的努力是分不開的。
在生活中，胡先生無微不至地照顧我們。有一次，流鼻血。胡先生發(fā)現(xiàn)后，立即帶我去了衛(wèi)生間，洗了血，止住了血。很快我的鼻血就止住了。還有一次，胡雨森感冒了，覺得不舒服。胡老師把他帶到辦公室，給他開了感冒藥，然后打電話給胡宇森的父母。像這樣的事情還有很多…胡老師總讓我們覺得像媽媽一樣溫暖。
胡先生，你為我們班付出太多了。我們都愛你，胡老師！
我的班主任很年輕，漂亮，善良。
她留著長長的'黑發(fā)，優(yōu)雅而有淡淡的香味。她中等身材，黑色的大眼睛，干凈的白框，靈巧修長的手，平時(shí)穿休閑服和球鞋。
課后活動，她靈巧的手可以把白紙變成玫瑰、小鳥、五角星、花籃等等。這個(gè)時(shí)候的老師就像魔術(shù)師一樣。我也想學(xué)魔術(shù)，但是沒學(xué)。老師一遍又一遍地告訴我。最后，我會把白紙變成玫瑰。
文化餐，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩。我們坐在草地上，圍著她給我們講故事，關(guān)于女媧補(bǔ)天，關(guān)于神舟九號，關(guān)于冰變成水最快的方法……聽起來像百靈鳥在唱歌，真好聽！老師講的那些故事生動而令人陶醉。
課后老師教我們練了半節(jié)課的漢字，對我們要求很嚴(yán)格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。我認(rèn)真聽了老師在課堂上說的每一句話。“丁丁丁……”啊！怎么這么快就下課了！
這就是我心目中的班主任，一個(gè)年輕漂亮善良的老師。
我心中的班主任作文9
我的班主任叫許靖，20幾歲，是我們的語文老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問來！許老師不愛打扮，不愛像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發(fā)，給人很運(yùn)動，很精神的感覺。許老師平時(shí)對我們很好，處處為我們著想，所以不到一個(gè)月，老師就深得“民心”，同學(xué)們都很喜歡許老師。
許老師是一個(gè)積極進(jìn)取的人。記得我們初一要廣播操比賽時(shí)，老師和班長犧牲自己午休的時(shí)間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學(xué)時(shí)，老師沒有抓緊時(shí)間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來，守著我們練習(xí)廣播操，想讓我們?nèi)〉媚昙壍谝幻Ｒ槐橛忠槐椤覀兊暮顾瘟讼聛恚铱吹嚼蠋煹暮顾驳瘟讼聛恚蠋煘槲覀兗佑停蚬?jié)拍，一遍一遍……我們都很感動……
許老師是一個(gè)關(guān)心，愛護(hù)同學(xué)的人。為了我們的健康，學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)校的衛(wèi)生站進(jìn)行動脈抽血體檢。從沒有抽過血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的詢問老師和已經(jīng)抽過血的同學(xué)：“痛不痛？痛不痛？……”許老師沒有不耐煩，她耐心的告訴我們：“不要怕，老師以前也抽過血，沒事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢啊！”我們在老師的安慰下，鼓起勇氣伸出手臂，扭過頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵我們……抽完血，看我們都沒有大礙，老
師終于松了口氣，但是，這時(shí)孫齊陽突然頭很暈，臉色發(fā)白，嘴唇上一點(diǎn)血色也沒有，老師剛放下的心又提了起來，趕忙帶著她去醫(yī)務(wù)室和葡萄糖水，問她感覺好些了嗎，等孫齊陽恢復(fù)了臉色，老師才真正放下心來。看著老師為我們擔(dān)心的`樣子，同學(xué)們在心中不覺又增加了幾分對老師的喜愛。
許老師是一個(gè)好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任，也是同學(xué)們最好的朋友。我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著許老師。這就是我的班主任――許靖。
我心中的班主任作文10
三年級新學(xué)期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章老師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，戴著一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺是一個(gè)健美的老師。
在章老師的關(guān)心和呵護(hù)下，我們班的同學(xué)像茁壯的春苗快樂成長。
轉(zhuǎn)眼間，快畢業(yè)了，在升學(xué)壓力下，同學(xué)們越來越疲于各種課內(nèi)課外學(xué)習(xí)，大家都快累成了“烤鴨”。剛開學(xué)就有兩三個(gè)同學(xué)告病請假，不能來學(xué)校，而且班上的成績一直徘徊不前。這一切，章老師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時(shí)間，章老師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽寫、默寫、補(bǔ)課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負(fù)擔(dān)。早晨，章老師一來到學(xué)校，就直奔教室，檢查同學(xué)們的聽、默寫情況，下課后要親自過目，還要詢問不及格的同學(xué)情況。中午要給同學(xué)們輔導(dǎo)作文，一直忙到午飯鈴響才去打飯。章老師就是這樣，無論有多忙都希望我們能夠?qū)W得好、學(xué)得開心。
章老師雖是男老師，但對我們的學(xué)習(xí)卻抓得細(xì)致。記得有一次聽寫，我和同學(xué)互閱后把試卷交給章老師，章老師皺著眉，一個(gè)字一個(gè)字地審閱，看了半天后說：“其他的都對了，就是‘逛’字的一撇沒寫好，寫二十個(gè)去。”我雖然有些不情愿，但心里還是服氣的：因?yàn)槟莻�(gè)“逛”字我確實(shí)寫的很潦草。章老師已經(jīng)是四十歲的.人了，戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡，如此細(xì)心實(shí)在難得。
章老師還十分幽默。有一段時(shí)間我們班紀(jì)律表現(xiàn)得很不好，稍有情況全班就像炸開了的馬蜂窩，怎么都管不住。想到數(shù)學(xué)黃老師拿掃把懲罰人頗有成效，章老師也弄了一把大掃把放在講臺上，說：“你們以后別把章老師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇啊！”全班同學(xué)哄堂大笑。但章老師卻作古正經(jīng)，真拿著掃把來“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀(jì)律好多了。
這就是我們的班主任，嚴(yán)而不失幽默，謹(jǐn)而不失關(guān)愛，我們有一個(gè)這么好的老師，讓我感到驕傲、自豪！
我心中的班主任作文11
“三尺講臺、三千桃李”講的是老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的也是老師。而班主任不僅是老師，更是一個(gè)班級的靈魂，一個(gè)優(yōu)秀的班主任魏書生說過：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。”
我心目中的班主任是個(gè)美麗的人，她有一雙晶瑩的眼睛，純凈得像山谷里的一潭幽深的清泉；她那俊俏的鼻子體現(xiàn)出文靜和溫柔；她微笑時(shí)嘴角微微翹起，露出那玉石似的牙齒；那烏黑的秀發(fā)像黑色的瀑布一樣垂在腦后；那光潔的臉龐像一朵剛出水的芙蓉，晶亮的眸子好似花瓣上的兩顆露珠。
我心目中的班主任是個(gè)愛教、善教的人，她會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課本，她會用柔和的聲音讀你寫的好作文，她那娓娓動聽的聲音，真摯、柔和、悅耳，像蜜一樣甜美，像花香一樣令人陶醉，在無形中給你自信，也會引導(dǎo)學(xué)生走出課本去探詢更廣闊的未知的世界。
我心目中的班主任是個(gè)很愛讀書、擁有淵博的知識并有耐心的人。陶行知說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的`先生，才有學(xué)而不厭的學(xué)生。”你有問題就找她，她幾乎什么都知道，還會在你弄不明白時(shí)耐心地為你講解，直到你弄明白，她才會滿頭大汗地微笑著向你點(diǎn)點(diǎn)頭。
我心目中的班主任是個(gè)善良有愛心的人，會在課間或聯(lián)歡會上與同學(xué)們做游戲，會在同學(xué)受到挫折時(shí)去安慰他們，會在你餓了的時(shí)候在你手心里放幾塊小餅干。
我心目中的班主任是個(gè)幽默和寬容的人，在同學(xué)們情緒低落時(shí)，她會講些笑話，使同學(xué)們情緒高漲。在有同學(xué)犯錯時(shí)，她便會給同學(xué)們講道理，讓他改正錯誤。
我心目中的班主任是個(gè)嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的人。上課格外認(rèn)真，如果你在她的課上走神了，就要說明原因，不然的話她會請你去辦公室喝茶。
一個(gè)班級體，沒有一位很好的班主任，那么這個(gè)班級必定是一盤散沙；沒有一位嚴(yán)厲的班主任，這個(gè)班將會成為一個(gè)菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也不會有愛心與熱心，總之一句話，一個(gè)班級的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我心目中的老師，一個(gè)漂亮、愛教、公平、嚴(yán)厲、學(xué)識淵博、幽默、熱情似火、貼近學(xué)生的老師。
我心中的班主任作文12
我心中的班主任是個(gè)聰明人。他知識淵博，精通他所教的科目，知道如何教他的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法時(shí)，教好班主任就是像老中醫(yī)一樣給學(xué)生開出改善學(xué)習(xí)狀況的良方，讓學(xué)生明白好成績來源于努力和好方法；當(dāng)學(xué)生聽不懂自己的課時(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任并不是簡單地責(zé)備學(xué)生，而是耐心地講解，然后讓他們鞏固所學(xué)。當(dāng)學(xué)生偏科時(shí)，班主任會與學(xué)生討論該科的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解偏科的危害和該科的重要性。可以及時(shí)與本學(xué)科的老師交流，讓學(xué)生趕上本學(xué)科的`成果，引導(dǎo)學(xué)生走上知識的征程。
心里的班主任是個(gè)“傻子”。學(xué)生犯了錯誤，會裝作沒看見，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候旁敲側(cè)擊的教育學(xué)生。必要時(shí)，他會和學(xué)生私下談?wù)劊瑒觿痈星椋乱恍＿@樣既能讓學(xué)生明辨是非，認(rèn)清事物的本質(zhì)，糾正錯誤，又不會傷害學(xué)生的自尊心。也會讓學(xué)生更加尊重班主任。在我看來，班主任在批評學(xué)生時(shí)，總是注重教育，能夠以身作則，讓學(xué)生有信心接受班主任的教育。然而，當(dāng)一些學(xué)生不能正確理解老師的批評，甚至互相說壞話時(shí)，慷慨的班主任只是一個(gè)憨厚的微笑。
我心中的班主任是個(gè)“嚴(yán)父”，對學(xué)生要求嚴(yán)格，尤其是在學(xué)習(xí)上從不放松，對學(xué)生的思想品德要求更嚴(yán)格。學(xué)生著裝“出格”的時(shí)候，哪怕是一個(gè)發(fā)型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿，說話，播音練習(xí)等等。只要有一點(diǎn)不符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的要求，班主任就會毫不客氣地指出來，并加以糾正。在學(xué)習(xí)中，任何人如果有正確的態(tài)度，班主任都會立即通過“書面談話”告訴學(xué)生自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也不會忘記用言行來教導(dǎo)，督促學(xué)生改正。
我心中的班主任是一個(gè)“慈母”。學(xué)生哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，班主任也絕不會吝嗇一個(gè)像媽媽一樣燦爛的笑容；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，善解人意的班主任不厭其煩地開導(dǎo)他們，幫助他們克服困難；學(xué)生委屈難過的時(shí)候，班主任不是冷嘲熱諷，而是用溫柔瀟瀟的安慰讓他們開心。這時(shí)，學(xué)生們感受到了慈母的溫暖。班主任，把你所有的愛都傾注到學(xué)生身上。
班主任是一頭勤勞的老牛，默默耕耘著土地的一邊，努力教著一群學(xué)生。我心中的班主任是一個(gè)孜孜不倦、煞費(fèi)苦心的好園丁，是人類靈魂的高貴工程師。
啊，班主任，多么高尚的職業(yè)啊！我心里愛班主任。
我心中的班主任作文13
從一年級到五年級，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴(yán)厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一個(gè)有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會道。她用微笑會溫暖我們每一個(gè)人的心田，我們會感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近!
劉老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復(fù)習(xí)階段，她熬夜為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子;平時(shí)她也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。
劉老師不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在生活中也無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們?nèi)w學(xué)生。天氣多變時(shí)，會提醒我們注意增減衣服;班上有人感冒了，她會親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了!”如果誰肚子疼，她就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的;有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血;劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。
關(guān)于我，劉老師也沒少費(fèi)心思。我是個(gè)小馬虎，經(jīng)常在計(jì)算時(shí)出錯，劉老師總是耐心的幫我分析錯誤的`原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計(jì)算題。使我的錯誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。記得有一次，媽媽去開會了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。
劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
我心中的班主任作文14
從一年級到五年級，我遇到了很多老師，男老師，女老師，嚴(yán)老師，活潑老師。給我印象最深的是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一位充滿愛心和理解的老師。她溫柔、幽默、可親、健談。她的笑容會溫暖我們每一個(gè)人，我們會覺得很親切。她用幽默拉近了我們的距離，我們的心很近！
劉先生盡心盡職，處處為我們著想。考前給我們鼓勵，比賽時(shí)給我們打氣……為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，她想出了各種各樣的'招數(shù)，包括加星、遮花。我們進(jìn)步了，她比我們幸福，我們有問題她比我們焦慮。她的身體很弱，卻為了我們忽略了自己的身體。復(fù)習(xí)階段，她熬夜給我們出復(fù)習(xí)題，打印論文；平時(shí)她總是和作業(yè)有問題的同學(xué)呆在一起，等他們修改完成作業(yè)再去。
劉老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，而且在生活中無時(shí)無刻不在關(guān)心我們所有的學(xué)生。天氣多變時(shí)，會提醒我們注意增減衣服；班里有人感冒了，她會親切的對他說：“你感冒了，去教室休息一下，不要下去！”如果有人肚子疼，她會熱情地幫她倒熱水，耐心地請她吃藥，噓寒問暖；如果有人鼻子出血，她會馬上幫他止血；劉小姐像她母親一樣慈愛，像她姐姐一樣溫柔，像她的朋友一樣親密。
關(guān)于我，劉小姐沒有太在意。我是一個(gè)粗心的人，計(jì)算經(jīng)常出錯。劉先生總是耐心地幫我分析錯誤的原因，并找到糾正錯誤的方法。但也讓我做一些額外的計(jì)算。這大大減少了我的錯誤。生活中，劉老師總是在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)。記得有一次，我媽去開會，中午沒回來，我在教室等我媽，肚子咕咕叫。我想：哦，要是有一碗熱湯就好了。我一想完，劉小姐就端著一碗熱騰騰的方便面湯和兩根火腿腸來了。真是個(gè)驚喜。我狼吞虎咽，感激之情油然而生。
劉小姐的愛情像太陽一樣溫暖，像一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。劉先生的愛比他父親的愛更嚴(yán)厲，比他母親的愛更細(xì)膩，比他的愛更純潔。師愛是世界上最偉大最干凈的愛。
我心中的班主任作文15
六一兒童節(jié)到了，互相送賀卡的活動開始啦！但是這一次周子揚(yáng)得到了32張賀卡，是全班最多的！
周子揚(yáng)在我眼里是一個(gè)很可憐的男孩，他的爸爸媽媽在他小的時(shí)候就離婚了，周子揚(yáng)跟他爸爸一起生活，從小失去了母親的關(guān)懷和愛護(hù)。而周子揚(yáng)的爸爸又是一個(gè)粗暴不懂得怎么教育孩子的人，只要他的考試考不好，就會打他，所以周子揚(yáng)經(jīng)常哭著到學(xué)校來。不幸的家庭使他的性格很孤僻，在學(xué)校里，他沒有幾個(gè)好朋友。那么他為什么會得到那么多賀卡呢？
因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮，我興高采烈地到了學(xué)校。一進(jìn)教室，看見全班同學(xué)都跟我一樣開心，唯獨(dú)周子揚(yáng)坐在那兒悶悶不樂。我問他：“今天是六一兒童節(jié)呀，你難道不開心嗎？”周子揚(yáng)只是搖了搖頭，什么也沒說。這時(shí)班主任袁老師走了過來，對大家說：“今天是六一兒童節(jié)，我祝大家節(jié)日快樂！”說著，她就把目光注視到周子揚(yáng)身上，關(guān)切地問：“你怎么啦？不開心嗎？”周子揚(yáng)一聽這話竟然哭了。他說，晚上夢到了媽媽，媽媽給他買了許多許多的.禮物。可是一覺醒來，這一切都假的！袁老師聽了，馬上從包里拿出一份精美的賀卡，飛快地寫上了周子揚(yáng)的名字，送給了他。并且說：“大家一起來為周子揚(yáng)營造一個(gè)溫暖的家吧！”同學(xué)聽了都很感動，紛紛拿出賀卡，寫上了周子揚(yáng)的名字。我本來想把賀卡送給同桌的，現(xiàn)在也把它送給最需要關(guān)心和鼓勵的周子揚(yáng)。很快，周子揚(yáng)的桌上放滿了賀卡和禮物。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，剛剛還在難過的周子揚(yáng)擦干了眼淚，感激地說：“班級是我家，老師像媽媽！袁老師，您真像我的媽媽！”
是的，袁老師真的像媽媽一樣關(guān)心他。記得有一次，周子揚(yáng)沒有吃早飯，袁老師冒雨上街給他買來了早點(diǎn)；有一天突然刮大風(fēng)，袁老師又給他送來了外套……袁老師還像媽媽一樣關(guān)心著我們每一位同學(xué)的成長，她不愧是我心中最美的班主任！
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