一年級家長會家長代表發(fā)言稿匯編15篇
在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的一年級家長會家長代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
一年級家長會家長代表發(fā)言稿1
尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛的各位家長朋友們：
大家晚上好！ 首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏xx爸爸顏xx，惠州馬安人，大家也可以直接叫我——xx。今晚，非常榮幸有機會上臺來跟大家學(xué)習(xí)交流！
今天，又是一個非常重要的日子——母親節(jié)！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們——節(jié)日快樂！ 你們辛苦了！！
一個和睦、幸福、有愛的家庭環(huán)境，對一個孩子的成長來說比什么都重要，這也跟她（ 他）的學(xué)習(xí)以及今后的為人處世都有著非常直接的關(guān)系！
如果要我分享一些心得，我就特別強調(diào)“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的，孩子只會接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響，通過模仿來吸收，最終內(nèi)化成行為習(xí)慣。建議多通過示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的形式，而不是說教。
再提到學(xué)習(xí)方面，我們身為家長，跟老師教學(xué)工作的配合、交流也至關(guān)重要！
記得上一學(xué)期的家長會，我當(dāng)時還默默坐在一個角落里，一直耐心地聽著、學(xué)習(xí)著，而且還在聽完后繼續(xù)跟老師、家長朋友們交流。那一次真的`受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了文華身上以及自身的很多不足，也學(xué)到了一些行之有效的方法。
當(dāng)時文華剛上一年級，第一學(xué)期的學(xué)習(xí)還摸不著什么頭緒，學(xué)習(xí)也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導(dǎo)著她的課后學(xué)習(xí)。用文華媽媽的話說：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學(xué)一年級課程”。孩子要學(xué)，家長更要學(xué)。孩子學(xué)的是課程知識，家長學(xué)的是輔導(dǎo)方法。其實，但只要用心，相信都不是問題。我們不能以分數(shù)來評估一個孩子，而是以“是否有進步”、“是否扎實掌握了基礎(chǔ)知識”來衡量孩子學(xué)得怎么樣才是最重要的，我們千萬不能只追求“高分”，分數(shù)當(dāng)然重要，畢竟我們還是“應(yīng)試教育”環(huán)境；但我覺得如過度追求分數(shù)，這樣對于孩子的學(xué)習(xí)也會帶來不必要的壓力，甚至變得“功利”起來，這樣對孩子日后的成長不利，每位家長也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質(zhì)的提高，而且要讓他們懂得自覺學(xué)習(xí)、且懂得如何更有效地學(xué)習(xí)，這個尤其重要。
上次家長會通過老師了解到，一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)會更緊張，特別的是語文，更要扎實掌握，如果連拼音都不熟，對今后的學(xué)習(xí)都會有影響。如果說最好的老師就是父母，那最好的學(xué)習(xí)就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？ 分享一個絕妙的回答：“當(dāng)我還是一個孩子時，我吃了很多食物，大部分已一去不復(fù)返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長成我的骨頭和肉… ”——閱讀對于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對一個人（一個孩子）的影響是細微的，但也是顛覆性的。
這次家長會，我是帶著幾個學(xué)校問題來的，想好好地跟老師們和家長朋友們探討學(xué)習(xí)，因為時間關(guān)系，就不再一一羅列，準(zhǔn)備接下來排隊請教老師們和家長朋友們。
各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長的關(guān)照，講得不對的地方請各位批評指正，謝謝！！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)、家長朋友們：
大家好！
我是一年級九班馬子淇的媽媽。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)度過了兩個多月的一年級小學(xué)生活，在九班這個溫暖的大家庭中，同學(xué)們陪伴她成長，各位老師教導(dǎo)她如何適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，培育她成長成才，在這里請允許我借這個機會，向各位老師說一聲：“老師們，您們辛苦了！”很榮幸能在這里和大家聚在一起，同時感謝學(xué)校給我們這樣一個彼此交流的機會和平臺。
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長們相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子嚴格要求，從小培養(yǎng)良好習(xí)慣和性格
俗話說：“三歲看大，七歲看老。”我覺得從孩子能聽懂大人說話的那天起，她就有了分辨是非的能力，不能因為她年齡小而放松對孩子不良習(xí)慣的糾正和教導(dǎo)。記得孩子剛剛會用餐具自己吃飯的那天起，她就試著扔掉餐盤看大人的反應(yīng)，在幾次勸導(dǎo)不聽的情況下，孩子的爸爸把孩子從餐桌上抱下來放在客廳沙發(fā)上，讓她自己反省，并不打罵她，孩子知道自己錯了哇哇大哭，老人很心疼，但我沒有阻止。在孩子知道自己錯誤之后，對她安撫和耐心的解釋，讓她明白自己做錯了，要受到批評和懲罰，從此孩子對是非、對錯有了清晰的認識，對父母加以制止的行為，懂得不能再違反，一件小事樹立了大人的威信，同時也讓孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的，讓孩子哭一次也是值得的。讓孩子從小懂得哪些是可以做的，哪些是不能做的，有些事情即使耍賴任性，大人也不會因此而滿足她無禮和不當(dāng)?shù)囊螅⒆勇兊煤芏侣犜挕?/p>
二、對孩子多表揚和鼓勵，從小樹立孩子的自信
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。從小到大，只要孩子有點滴的進步，我們都會及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時也盡量不當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的.優(yōu)點對比，打擊孩子的自尊心和積極性。這個辦法有點像現(xiàn)在班里老師們給孩子們大拇哥和小星星的鼓勵，老師們也是用心良苦，自費給孩子買了很多學(xué)習(xí)用品，用自己努力所得換取獎勵，她們會非常珍惜，并且會主動的自己努力要求進步。其實我們每個孩子身上都有很多的閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子就一定會有出色的表現(xiàn)。在幼兒園，從小我讓孩子參加各種文體活動，只要孩子盡力了，名次和結(jié)果無所謂，重要的是經(jīng)歷了過程的鍛煉，孩子越來越自信，性格也越來越開朗，學(xué)習(xí)別人的長處，不嫉妒別人取得的成績，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。
三、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵馬子淇早睡早起。孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家就不那么自覺了。所以，我總讓子淇放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。做完作業(yè)，我會陪著她做做練習(xí)題或者達標(biāo)卷進行鞏固，有時候也會練練字。周一至周四，我們和孩子約定不看電視，吃完飯，我們大人也不看電視不上網(wǎng)，給孩子樹立榜樣，跟孩子一起遵守約定。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己也要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長經(jīng)常讀報看書，孩子也會仿效，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書和繪本，然后我讀我的報，她看她的書，她也會讀得津津有味。周末我們會讓孩子上一些特長班，豐富孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的各類才藝，讓孩子全面發(fā)展。周末，我們還會創(chuàng)造很多條件讓孩子與小伙伴們一同出游或者聚會，讓孩子享受接觸大自然和與小伙伴們和睦相處的機會，培養(yǎng)孩子學(xué)會分享和謙讓。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性，自己為自己負責(zé)
以前孩子上幼兒園時，做媽媽的一般都是事無巨細，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。升入小學(xué)后，我讓她自己檢查自己的書包，不再老是一遍遍的提醒她，如果真的少帶了課本，老師會批評，讓她知道犯了錯誤就會受到批評，就會督促自己。逐漸讓她知道生活中、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負責(zé)，讓她逐漸成為一個有責(zé)任心的人。
五、正確對待學(xué)習(xí)成績，做到不驕傲不氣餒
孩子在考了幾次滿分之后，一次數(shù)學(xué)測試第一次考了個“B”，中午我在單位打電話問她，她怯怯的問我，“媽媽，如果我考得不好沒事吧？”我說沒事，只是讓她發(fā)下來卷子后，自己再把錯題做一遍看看是不會做，還是粗心做錯了。晚上孩子回到家，坐在門口哭了，說“小女孩還考個B，太丟人了。”回到家，我告訴她，“不是每次考試都能考好，知道上進覺得丟人是好事，下次要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的毛病，爭取趕上去。”自己小時候也會因為考不好，心里會特別害怕拿著卷子給家長簽字，所以我想我不會因為孩子的分數(shù)不高而指責(zé)她，而是跟她分析原因，改正錯誤，迎頭趕上。讓孩子考好了不驕傲，考不好也不灰心，正確的對待考試分數(shù)。
六、多與老師、家長溝通，架起信任和聯(lián)系的橋梁
在這個問題上關(guān)鴻羽教授說的好：“在家庭與學(xué)校的配合方面，家長應(yīng)該主動一些，應(yīng)該多向?qū)W校靠攏，多向老師請教。老師的教學(xué)是需要家長配合的，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。一是配合教師及時糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病，二是平時多注意督導(dǎo)孩子作業(yè)。重要的是逐漸讓孩子養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。三是多請教老師，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，通過給老師QQ留言或者試卷上留言溝通的方式，盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下，尋找到解決問題的辦法和答案。老師能夠從幾十個學(xué)生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點，而我們家長卻只看到自己的孩子，對孩子的估價往往容易偏頗。同時也會利用QQ群跟家長多溝通交流，取長補短，共同進步。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的關(guān)心幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她們將會成為我們家長的驕傲。盡量多陪陪孩子，和她多聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情，就能知道孩子的心思，用聊天的方式教給孩子一些道理，他們?nèi)菀捉邮埽M可能的避免孩子少走彎路。爭取在孩子成長的路上，做孩子的朋友，伴在她們左右，成為她們?nèi)松缆飞系牧紟熞嬗选?/p>
家長朋友們，隨著孩子的長大，我覺得作為家長，自己也在不斷的成長。“子不教父之過”，我覺得教育孩子這件事比任何事都難，比做任何事都要累，但這是我們?yōu)槿烁浮槿四傅穆氊?zé)，也是我們的義務(wù)。為了孩子的成長，為了孩子的明天，讓我們一起努力吧！最后希望我們的孩子都能成為學(xué)業(yè)有成，身心健康，品格高尚的人。謝謝大家！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛的家長朋友們：
大家下午好！很多高興有這樣的機會讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，點滴得失。與老師保持一致，是教育好孩子的第一前提，與家長朋友一起交流是提高自己的大好機會。所以接到秦老師布置的任務(wù)，感覺就像接到了圣旨，放下工作，用了三節(jié)課加一中午的時間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享。希望不辱使命，共同收獲。
一年級作為起始年級，習(xí)慣的培養(yǎng)，生活的熱愛，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。
一、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛
題外話：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問題，我征求孩子爸爸的意見時，他豪不猶豫地說：西關(guān)！因為閱讀搞得好，新教育抓得實。到處的小書架，讓人走近校園都能聞到一種書香。
我們倆個都是老師，深知閱讀的重要性，不閱讀的孩子就像井里的水，不補充說干就干了，越走越枯竭。相反，愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳，中學(xué)后期突發(fā)猛進。
（1）晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的，一天不聽，就吵。這個講故事，剛開始我們輪流講，后來改成手機講。周圍較好的'同事，自己錄著講。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時，他會說：不中不中，不聽故事睡不著。
（2）回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時，我們都不看電視，不上網(wǎng)，就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業(yè)早時，再讀會兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方，他有空就看，曾經(jīng)一段時間，回家都趴在床上揭秘，遇到不懂的讓我們講，講吸盤魚，垃圾處理，太空空間站。經(jīng)常會被他的問題問倒：太空是怎樣形成的？空間站是什么意思？地球有多大？保護孩子的求知欲，比做一道題更重要。所以有時候早上起來，他會撒嬌地趴在你身上，說我是小丑魚，我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的，我是怎么出生的？為什么生過我之后，為什么沒有弟弟妹妹？是不是爸爸不產(chǎn)精子了？？
獨生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。
二、生活方面——體驗，讓孩子的生活豐沛
有位教育專家這樣說過：玩雪就是認識雪，看一棵樹就是認識一棵樹，投入自然是一個體驗快樂、鍛煉勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。
一般周六，我盡量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動，這項活動是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的，我也是去年才參加。參加之后，受益匪淺。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。
第一次參加活動，丁丁沒有組織比如紀律性，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊時，不服從管理，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒影了。(發(fā)言稿 )在看紅葉的過程，小孩子要表揚節(jié)目，丁丁又沒有什么特長，只有在描寫秋天這個對詩環(huán)節(jié)里，背了一首去年課本上的詩：
紅色的蝴蝶，
黃色的小鳥，
在空中飛翔，
再風(fēng)中舞蹈。
不是蝴蝶，不是小鳥，
是紅葉舞，黃葉飄，
像秋姑娘發(fā)來的電報，
告訴我們秋天已經(jīng)來到
聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時候，他一路上都在問什么意思？甚至為了參加活動，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會變紅？會落葉等問題，講給他聽。
自然是一本書，翻好這本書，才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣，在上周的活動中，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》：春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，泉水丁冬、百花齊放。
他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐，在圖書館前進行愛心捐贈，尋訪交地古道等。
如果有機會大家都可以參加。即使不參加這樣的，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動、貼春聯(lián)、閱讀、吹道歌等項目，認真做好也是不錯的。自然是一個大課堂，沒有生活體驗，沒有課堂共鳴，便沒有快樂體驗。讀好這本無字的書，孩子才能快樂地學(xué)習(xí)。
三、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可復(fù)制，孩子的成長不會再來，記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客，后來一忙就斷了，直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文、博客及發(fā)生的事情，當(dāng)年的照片歸類整理，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵的話。對比這些，我很慚愧，所以，從小學(xué)開始，不再錯過。就像一位家長在孩子出國時，交給孩子的禮物就是成長手冊，孩子感動得泣不成聲，沒有理由不孝順。
想法很好，堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機會除了共同學(xué)習(xí)，也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦，做好老師更辛苦，時常與孩子交流，孩子很喜歡每位老師，說明她們用心打動了孩子。所以我想代表家長朋友給老師說聲：謝謝！感謝老師們的賞識和付出！
春天山楂和牡丹一起開花，而牡丹花期很短，秋天，山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣：人生就是為了笑起來，其他就是細枝末葉。我們陪孩子成長，等待花香滿園，果實壓枝的那一天！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
你們好！
我是一（5）班的方凌藝，今天能代表新隊員發(fā)言，我感到十分高興！
在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月，我們迎來了一個特殊的日子——少先隊建隊日。這是多么令人興奮啊！
今天，我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊員。我們激動！我們自豪！
紅領(lǐng)巾是是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的。我們將在紅領(lǐng)巾的'陪伴下，認真學(xué)習(xí)、認真勞動、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，快樂而又健康地成長。今天我們是綠綠的小樹苗，明天我們將長成參天大樹；今天我們是剛學(xué)會飛的小雛鷹，明天我們一定會飛得更高更好。小伙伴們，讓我們行動起來吧，做一名優(yōu)秀的少先隊員，為紅領(lǐng)巾增光添彩，為祖國的明天發(fā)憤圖強！
謝謝大家！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛的孩子們：
大家好！
我是一年級xx班xxx同學(xué)的家長，首先很榮幸此次能夠作為家長會的家長代表在這里發(fā)言。其實在我的教育中，我是處于一種很平淡的狀態(tài)，現(xiàn)在孩子年紀不大，很多方面是要循序漸進的，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展，當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ哪昙o之后，在對其進行領(lǐng)導(dǎo)。我相信在場的`各位老師也會和我有一樣的想法。畢竟現(xiàn)在孩子們年紀比較小，首先要先把他們的興趣培養(yǎng)起來，然后再進行令一種方式的引導(dǎo)，這樣才會達到一個好的效果。
孩子們剛剛進入小學(xué)，會出現(xiàn)一種比較抗拒的心理。融入一個新的環(huán)境和集體中，有時候?qū)τ谖覀兇笕藖碚f都是一件比較難的事情，何況是這個年紀的小孩呢？所以我們作為家長的，首先就要給予理解，然后聯(lián)系家庭教育，讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道。給孩子們信心，也時常鼓勵自己的小孩，這是我們父母應(yīng)該做的，也是孩子們所需要的。
上個學(xué)期過完，我家的小孩也取得了一些不錯的成績，其實她以前是一個比較調(diào)皮的孩子，但是現(xiàn)在慢慢也在改變著，上了一年級之后，各項成績也開始慢慢的提升上來了，對一些事情也有了一點自己的理解。看到這個現(xiàn)象我真的很開心，這也得多虧老師們在學(xué)校辛勤的教學(xué)和指導(dǎo)。在此我代替全體家長向老師們一一道謝，謝謝老師對孩子們的關(guān)心，也很感謝你們這一路上的付出。作為家長的我們，只能用這樣的方式向你們道謝，在以后的教育當(dāng)中，我們也一定會更加積極的配合你們，讓孩子們更好更健康的成長起來。謝謝你們！
此外，除了對老師的感謝之外，我也想對孩子們說一些心里話。你們要知道，你們是老師、是爸爸媽媽心里永遠最好的孩子，或許你有時候會闖禍，有時候會被批評，但是你們永遠要記住，老師和父母從來都不會離開你們，我們一直在你們的身邊。當(dāng)你們遇到問題，遇到自己無法解決的難題時，就要告訴老師，告訴家長，這時候不管是誰，都會細心的為你們解決好問題。所以親愛的孩子們，希望你們可以在接下來的一個學(xué)期里，更加努力的學(xué)習(xí)。保持你們這一顆太陽之心，讓自己多學(xué)一點知識，讓老師和父母多開心一刻！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生34人，男生人，女生人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜。家長們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級。因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實在不容易，舉例來說吧：要學(xué)生拿出書來讀課文，教學(xué)生打開書，用手一個字一個字指著讀，有的`人很認真，有的同學(xué)讀了半天，坐在那里，書都還沒拿出來，東張西望。幫他翻開書來讀，還不知道在哪一頁。只好停下來重新幫學(xué)生找到，即使這樣，有的學(xué)生就是不買帳，金口難開呀。我心里是很著急，他們卻滿不在乎。特別是我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
一、教學(xué)方面：
1、學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、背書積極的有：
6、開學(xué)以來從未少過作業(yè)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
一年級家長會家長代表發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
大家下午好！歡迎大家加入xx這個大家庭，共聚一（6）班。很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
從幼兒園到小學(xué)這個轉(zhuǎn)折點，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，普遍存在以下幾個特點：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我相信各位家長都有個共同的愿望，望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主要是針對作業(yè)方面）。
（一 ）監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：
第一，監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長為自己的`孩子設(shè)立一個專門記“錯題”的小本子，把錯題記下來，并幫助學(xué)生分析錯誤原因，記錄錯誤原因，再出類似的3道題目進行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習(xí)一遍，看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點，日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進步。
第二，監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費兩邊功夫，反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。
第三，監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)。口算題，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨，這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。
（二）檢查孩子每天的作業(yè)
對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
（三） 注重實踐
我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學(xué)，生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；
第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。
第四，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿8
親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：
大家晚上好！我是一（1）班的王晗，今天我代表一（1）班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習(xí)情況。
跟其他同學(xué)相比，我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件，因為我的媽媽就是一名一年級的`小學(xué)老師。可說句實在話，她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學(xué)比起來，都有很大的差距。可媽媽告訴我“沒關(guān)系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學(xué)們的”。
事實證明，經(jīng)過了一個學(xué)期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了。回想起剛學(xué)完拼音那會兒，老師也布置了讀課外書的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來。因為我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨著我認識的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣。現(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。
但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書。可惜他們總是忙于自己的事情，不愿意多陪陪我。今天我趁這個機會跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎？”
爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧！
謝謝大家！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請，讓我有這樣一個機會，跟大家分享一點想法。其實，從孩子報名那天起，在座的兩千多名師生家長，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。
星期四晚上接到孩子后我說，本人將要在家長會上發(fā)言，好緊張哦。當(dāng)時車上還有15班的小夏同學(xué)，他反應(yīng)快情商高，立刻很真誠的說，耶，真棒。給了我一點鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué)，她恐嚇我說：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒有，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁，并不是那么容易拍的。被你們鄙視，真的也不算個啥事。
這年頭，你們覺得不容易。我還知道，初中老師比其他學(xué)段老師更不容易。而作為初中生家長，要在能對你們施加有效影響的時間內(nèi)，在你們最依賴父母的十來年里頭，不偷懶，不抱怨，不蠻干，也不會那么容易。如何變不容易為容易呢？這是我經(jīng)常思考的問題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭做到三個一。
為什么要扶？因為你們半大不大，是未成年孩子
初中，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年，特殊時期，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，矛盾期，討厭期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內(nèi)心里卻依然是個小毛孩。這個時期的你們，常常在外是人，在家是鬼。不過無論你們?nèi)绾握垓v，父母，永遠是你們的堅強后盾。這個時期，也不例外。
為什么要放？因為你們終將長大，成為獨立個體
父母老師對你們的有效影響，不過十來年而已。龍應(yīng)臺在《目送》那篇文章中說：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
追是追不上的，我們能做的，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個幸福的你，目送著你飛得更高，走得更遠。
基于以上認識，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。
當(dāng)初中生家長，我也是頭一次，也是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)女兒上小學(xué)的時候，我讀《心平氣和的一年級》，讀《好媽媽勝過好老師》。現(xiàn)在孩子上初中，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來看，以求溫故而知新。我還看曾仕強家庭教育講座，聽家長學(xué)校的.同事講她的咨詢案例，當(dāng)然，咨詢者的基本情況是保密的。
知識就是力量，總有一本書適合我，總有一些力量讓我聰明起來。
有一顆淡定的心，其實蠻難的。尤其是談到成績和名次的時候。我的理解，成績當(dāng)然是很重要的，當(dāng)然，它又不是唯一的。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認真細致、經(jīng)驗豐富、且全方位360度無死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師，我完全放心。說句老實話，孩子不會的題目，我也未必做得出來，就是會，也不敢亂指點江山，因為跟老師教的方法可能不一樣，會幫倒忙的。
我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關(guān)心，學(xué)著做一個好媽媽，去了解他，幫助他，成全他，鼓勵他，盡量避免批評，責(zé)怪，打擊和疏遠。這就涉及到第二個問題，一張克制的嘴。
說來慚愧，開學(xué)近三周，本人出差一周半，沒辦法，團隊有需要，只能往前沖。在外的時候，我并不揪心，因為孩子生活上有家人，學(xué)習(xí)上有老師，家庭作業(yè)么，她會自己做。我會每天打電話，如同我在家時接她放學(xué)那樣，聽她隨便聊，哪個同學(xué)午睡時呼嚕打得比豬八戒還響，哪個同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心，分享著她的喜怒哀樂，感受著她的學(xué)校生活，一般情況下不作道德評價。
暫時考砸了，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時候她會感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會告訴她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。她也就很快不當(dāng)回事了。
克制自己的嘴，對親子雙方而言，難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)心自己變成《大話西游》里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是，話不投機還婆婆媽媽，陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞，說起來苦口婆心，實際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽，占比相對少了許多。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了。
老師是可以罵學(xué)生的，必須的。我當(dāng)老師時也經(jīng)常罵人，六七十個毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要殺雞儆猴一下，否則會秩序大亂。但是家長呢，不妨換換溝通方式。特別是學(xué)習(xí)問題，如果老師罵了都不起作用，那家長再罵，基本上是無用功。以有限的時間，做無限的責(zé)罵，實在劃不來。有這樣的時間，不如多想想辦法，有效地如何解決問題。
如果實在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認為七種時候不罵孩子：對眾不責(zé)，愧悔不責(zé)，暮夜不責(zé)，正飲食不責(zé)，正歡慶不責(zé)，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé)。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺之前、一日三餐時間、孩子高興之際、孩子悲傷時刻、孩子生病之時，都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時候可以罵呢？只能各位自己看著辦。
孩子一天一天長大，思想一點一點獨立，我們會在不經(jīng)意間，逐漸失去話語權(quán)，我會盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長，多鼓勵引導(dǎo)，多揚長避短，多溫柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說，不當(dāng)小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問題及時向父母求助，一家三個臭皮匠，怎么說也能抵半個諸葛亮。
如果能做到心淡定，嘴克制，那么第三個一就比較容易實現(xiàn)了。
第三個一是最核心的：那就是，一個幸福的你。
每一代人都有每一代人的幸運和幸福，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個時代，和我們當(dāng)年相比，有更好的幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，甚至有機會出國留學(xué)和工作。你們在這個年紀，見識和思維可比我們當(dāng)年強多了。這一點，你們確實比我們幸福。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會恨。老話說得好：長江后浪推前浪，你們會不由自主的惡搞出下一句，會說"前浪死在沙灘上".實際上這句話的后半句是"一代更比一代強".如果真的可以一代更比一代強，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來做個幸福的大人，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。
但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂，更高級的層次是不斷成長并自我實現(xiàn)。做父母的幸福之一，就是能夠為你們的自我實現(xiàn)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心，提升你們幸福的水準(zhǔn)。
自愛包括讓身體強壯，讓心靈陽光，讓成績過關(guān)。成績不是唯一的，但它的確又是很重要的，就當(dāng)下的你而言，是得以邁上更高臺階的有效路徑。學(xué)習(xí)中會有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要勞逸結(jié)合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活，恨不得穿越回來，捶死現(xiàn)在的自己。
諒解也是達到幸福的重要路徑之一。在你們沒有足夠強大之前，我們能夠為你們做的，不過是盡力成全。也許有時候，方法不對你們胃口，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，互相配合，這樣子，可能我們的中年時光，和你們的少年時期，幸福指數(shù)都會高一些。
衷心祝愿我們的師生家長都能夠心想事成，抵達幸福彼岸。
謝謝大家！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿10
尊敬的老師，各位家長：
大家好
我是我們一（1）班xx的媽媽。首先，非常感謝班主任楊老師給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。也非常感謝各位老師對雷涵堯的精心培養(yǎng)，孩子在學(xué)校的點滴進步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請允許我代表在座的家長們，對老師說聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
學(xué)校精心地培養(yǎng)我們的孩子，那么，我們做家長的應(yīng)該做些什么呢？
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
對孩子，我們應(yīng)該多理解，多表揚，多鼓勵，少批評。
有人說：“好孩子是夸出來的”，我非常贊同這個觀點。孩子有了進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲；孩子退步了，也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他，凡是對孩子自尊心、自信心有損害的批評方式都是不好的'。
我覺得楊老師的鼓勵機制就非常的好，堯堯每次因為表現(xiàn)好贏得星星，回家都要向我報告，特別是滿了十顆星兌換一個獎?wù)碌臅r候，簡直是飛奔回家迫不及待地把這個喜訊同我分享。楊老師獎勵的星星大大提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性。
二、家長應(yīng)積極配合老師和學(xué)校
有的家長認為，把孩子送到學(xué)校，教育就成了老師的事情，這種觀念是錯誤的。要想我們的孩子健康地成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷與教育。
俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多品質(zhì)、好習(xí)慣都需要家長的的正確引導(dǎo)和督促。家長要讓孩子明白什么事是對的，什么事是錯的，什么時間該做作業(yè)，什么時間可以玩。所以，我總是讓雷涵堯放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾，更不能邊寫作業(yè)邊吃零食。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒。
三、要正確引導(dǎo)孩子
我們同孩子朝夕相處，我們的一言一行對孩子起到潛移默化的作用。我們不能教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，卻要求孩子寬以待人；我們自己不讀書看報，卻要求孩子認真讀書；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)游戲；你們想一想，這樣能收到好的教育效果嗎？俗話說：“有其父必有其子。”這句話是有章可循的。所以，我們做家長的一定要對孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我有理由相信：有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會健康成長，他將會是我們的驕傲！家校攜手，讓我們共同托起明天的太陽！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿11
各位家長：
大家晚上好！今天我很榮幸能作為藝術(shù)學(xué)科老師的代表坐在這里和大家一起交流探討。目前，藝術(shù)學(xué)科教師除了負責(zé)音樂學(xué)科的本人之外，還有我的倆位同事，分別是美術(shù)學(xué)科的曾韓丹老師，體育學(xué)科的林元秋老師。音樂、體育、美術(shù)這三大學(xué)科作為小學(xué)里重要的藝術(shù)教育課程來說，可能在座的許多家長還不大了解，兒童藝術(shù)教育這幾年發(fā)展得非常快，它已經(jīng)不是停滯在我們那個年代的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，加上現(xiàn)在的孩子非常活躍，家長注重培養(yǎng)，社會上藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)到處崛起，相信很多家長都曾經(jīng)帶您的孩子參加過藝術(shù)班，比如聲樂、舞蹈、美術(shù)、器樂、跆拳道等等。那今天我想讓大家了解幾個方面：一、如何理性對待藝術(shù)學(xué)科。二、藝術(shù)學(xué)科對孩子身心發(fā)展的重要作用。三、我們學(xué)校的藝術(shù)課程是如何進行的。四、家長該做哪些準(zhǔn)備。
一、如何理性對待藝術(shù)學(xué)科。
雖然我國提出素質(zhì)教育的口號很多年了，但是不少學(xué)校尤其是農(nóng)村小學(xué)仍然把音樂課、美術(shù)課、體育課為主的藝術(shù)課看成是可開可不開的“雜課”。在課堂中，有的被敷衍了事，成了唱歌課、圖畫課，有的被語、數(shù)等主課占用，更有的干脆讓學(xué)生自習(xí)。安排在課表中的音樂課、美術(shù)課等形同虛設(shè)，使學(xué)生不能接受應(yīng)有的藝術(shù)教育。目前，在一些農(nóng)村小學(xué)教師中，藝術(shù)課教師從正規(guī)師范院校畢業(yè)，受過藝術(shù)專業(yè)化、系統(tǒng)化教育和培訓(xùn)的教師少之又少，但近幾年有所改善，因此，在農(nóng)村小學(xué)，藝術(shù)教育師資嚴重不足，甚至包括一些地方中心學(xué)校都出現(xiàn)主課老師兼上音樂課美術(shù)課的現(xiàn)象，這不得不讓人感到嘆息。
而作為家長，有些家長也只關(guān)心孩子語數(shù)等“主課”的學(xué)業(yè)，認為自己的子女既不是歌唱家的“料”，也不是畫家的“料”。音樂、美術(shù)和體育，孩子學(xué)與不學(xué)，教師教與不教，沒有多大關(guān)系，以至輕視甚至阻礙孩子學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)和體育。對于學(xué)校的一些相關(guān)的藝術(shù)活動，家長也不支持，有的甚至阻礙。記得我在原單位工作期間，就曾經(jīng)遇到過這樣一位家長，那時候正開展藝術(shù)節(jié)比賽，我作為音樂老師，總是希望能夠為學(xué)生創(chuàng)造更多的演出平臺，提供比賽機會，讓更多的孩子在舞臺上展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，當(dāng)初，我組建了一支豎笛器樂合奏隊，挑選了四十名表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子準(zhǔn)備參加瑞安市的比賽，但是我怎么也沒料到，有一天一個小女孩沮喪著臉跑來和我講“林老師，我媽媽不讓我參加比賽，說會影響學(xué)習(xí)成績的，讓我專心學(xué)習(xí)”我當(dāng)時聽了孩子的這番話，心中很不是滋味，看著孩子失落的表情，我也很難過，這到底是怎么了？每當(dāng)我想到這里，想起那個女孩失落的眼神，到現(xiàn)在我都會深深得自責(zé)，因為那時候的我年輕氣盛，堵著一口憋屈得氣想：既然做家長的都不在意孩子的藝術(shù)才能，我干著急什么啊。于是根本沒和那位盲目的家長做溝通，那位原本在演奏方面有著濃厚興趣的小女孩也因此悄然得離開了我的視線。所以，家長如果只是狹隘地注重孩子的考試分數(shù)，忽略藝術(shù)教育在孩子成長中的作用，在很大程度上會影響學(xué)生的全面發(fā)展。
二、藝術(shù)學(xué)科對孩子身心發(fā)展的重要作用。
我們要知道藝術(shù)教育是教育中不可缺少的一部分，它在提高人的素質(zhì)方面有著其他學(xué)科所不可替代的作用，特別是協(xié)調(diào)能力，表現(xiàn)能力、合作能力、情感表達能力等這些都對孩子起到今后良好發(fā)展的促進作用。
因為我一直以來從事音樂教育，所以就以音樂教育為例談?wù)勊闹匾浴Ｒ魳返闹匾δ苁撬那楦薪逃δ埽魳纺艽龠M孩子豐富的情感體驗，起到調(diào)節(jié)情緒的作用，能給孩子的情緒增添積極的動力，并教會他們控制自己的情緒和情感。在日常生活中父母們都有這樣的經(jīng)驗，粗魯?shù)娜吮硎咀约旱那楦兄挥幸粌煞N方式，而心理情感豐富的人，會根據(jù)不同的場合、以不同的方式表示自己不同程度的憤怒和喜悅。
音樂能還夠促進孩子想象力的發(fā)展，一段活潑的旋律，不同的孩子會做出不同的表現(xiàn)，有些孩子可以想象成小鹿在奔跑，有些想象成小兔蹦蹦跳等。所以音樂教育還能夠培養(yǎng)、訓(xùn)練孩子們的想象力。音樂教育能夠發(fā)展幼兒的語言能力，我們在進行音樂教育活動時，有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲后，我們老師會鼓勵幼兒說一說自己的感受和對作品的理解。這樣既增強了幼兒的表達能力，也提高了他們的語言能力。
不管是音樂還是美術(shù)、體育，藝術(shù)學(xué)科之間都是相通的，藝術(shù)教育的目的在于通過陶冶情操、提高孩子在情感與理性方面的和諧程度，給兒童以豐富而復(fù)雜的心理感受，提高孩子在審美活動過程中的感受能力和表現(xiàn)能力。
總之，兒童時期音樂教育的重點不是要把每個孩子都培養(yǎng)成音樂家，美術(shù)家，而是讓他們的綜合素質(zhì)得到提高，各方面得到健康發(fā)展，形成健全的人格。為孩子將來適應(yīng)社會及終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、我們學(xué)校的藝術(shù)課程是如何進行的。
我們學(xué)校的藝術(shù)課程功課是這樣安排的：音樂每周倆節(jié)、美術(shù)每周倆節(jié)、體育每周2節(jié)，由我們?nèi)粚Ｂ毜乃囆g(shù)學(xué)科老師負責(zé)。
一年級的音樂課豐富多彩，音樂課不僅僅是唱歌，它包括歌唱活動、欣賞活動、音樂游戲、律動舞蹈、器樂演奏以及其它的節(jié)奏活動，音樂課堂上孩子有時是小演員有時是小觀眾，她們好奇、好動、好玩，因此，幾乎每節(jié)音樂課我都給孩子提供充分地創(chuàng)造表演機會，因為，音樂課本身就是要做到“寓教于樂”。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，感受音樂，體會音樂帶來的愉快心情。除此之外，您會驚喜的發(fā)現(xiàn)上音樂課認真的孩子，他將會掌握音樂書上的樂理知識，大家都明白，建房先打地基，如果你沒有樂理知識去學(xué)習(xí)歌曲，欣賞歌曲，甚至演奏歌曲這是不科學(xué)的，也是空洞的，沒有靈魂的。
再來說美術(shù)課堂，美術(shù)不僅僅是畫畫，除認識色彩繪畫之外，這學(xué)期孩子會掌握幾種橡皮泥的制作方法，學(xué)習(xí)撕紙、折紙、剪紙，嘗試做立體造型，提高孩子的`動手能力。美術(shù)課是一門情感與理性、腦力與體力相結(jié)合的課程，它能培養(yǎng)孩子的觀察力，想象力，提高孩子的創(chuàng)新能力。這些能力的培養(yǎng)，對孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。
最后來說下體育學(xué)科，體育教學(xué)有別于其他學(xué)科教學(xué)，體育教學(xué)大多是在戶外進行，特別是我們今年這樣的特殊環(huán)境，而且學(xué)生剛進入小學(xué)生活，對課堂常規(guī)認識不足，并且大多數(shù)學(xué)生保留著幼兒園的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全意識嚴重缺乏等等，這些都需要我們老師和家長一起努力做好幼小銜接工作。
本學(xué)期的體育教學(xué)內(nèi)容主要包括：廣播操、眼保健操、各種姿勢起動自然跑、各種跳躍練習(xí)、立定跳遠、投擲輕物、仰臥起坐、跳繩以及各種游戲等。本學(xué)期要求廣播操、立定跳遠、一分鐘跳繩作為考試項目。所以，從現(xiàn)在起，有些項目在家里可以練習(xí)的，比如跳遠，跳繩，仰臥起坐一些體育活動，家長們可以每天和孩子們一起親子運動，不僅可以鍛煉身體，還可以增加親子之間的交流。
除了以上常規(guī)的課堂教學(xué)之外，本學(xué)期我校另外開設(shè)了特色藝術(shù)教育校本課程，分別是口風(fēng)琴教學(xué)和泥塑教學(xué)，面向全體學(xué)生教授，讓孩子的藝術(shù)個性得到更廣闊的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才。
我們所有的藝術(shù)課程在明年的這個時候，都會在它相對應(yīng)的功能室里上課，新學(xué)校將設(shè)有美術(shù)、音樂、舞蹈專用教室，有專供學(xué)生活動用的體育活動室，有音、體、美器材室，教室布置適合少年兒童的身心發(fā)展，專人負責(zé)，并且有管理、使用等制度。
四、家長該做哪些準(zhǔn)備。
希望家長能充分重視和支持藝術(shù)學(xué)科教育工作，家長注意的是，關(guān)注孩子每天學(xué)習(xí)回家的表現(xiàn)，比如今天上完音樂課，家長可以讓孩子在家人面前高歌一曲、表演一個，基本上音樂課只要是歌唱內(nèi)容的，都是連帶律動加表演的，孩子如果不愿意，家長應(yīng)該以贊許鼓勵為主。
美術(shù)的話，家長鼓勵孩子在家多畫畫，在美術(shù)課前提醒學(xué)生帶好美術(shù)用品：如蠟筆、勾線筆等，在今后的美術(shù)課中，還需要用到各種各樣的材料：比如國畫工具、水粉材料等。家長要為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，以后慢慢地過度讓孩子學(xué)會獨立自主地整理自己的學(xué)習(xí)的用品。
體育方面，請家長為每個孩子準(zhǔn)備一根跳繩，確保孩子每天在家跳三分鐘。
還有，接下來進入秋季，由于天氣變冷，體育戶外著裝既要注意保暖又要確保安全與方便。在冬天上體育課時，可以讓孩子戴五指分開的手套，盡量穿短款棉衣或羽絨服上課。平時體育課不要穿皮鞋，如果覺得穿運動鞋太冷，可以帶運動鞋來教室課前換好。最后，如果孩子不舒服，請家長在百忙之中務(wù)必抽空給體育老師寫一張假條（最好可以注明請假多久，能參加什么強度的練習(xí)）。
最后，祝愿我們?nèi)w老師和家長真正關(guān)注孩子的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的全面提高。
一年級家長會家長代表發(fā)言稿12
各位家長：
首先，我代表一(2)班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會!你們能來參加這次家長會，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。每一個孩子都承載著一個家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔(dān)子很重，我會盡自己最大努力，使每一個孩子都能健康快樂的成長。召開這次家長會的目的有以下幾點：
1、加強老師與家長之間的聯(lián)系。
2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。
3、了解孩子的學(xué)習(xí)。
4、做優(yōu)秀的家長。
讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支持。一個優(yōu)秀的孩子離不開一個優(yōu)秀的家長。我們是一個起始年級，所有的孩子接受的學(xué)校正規(guī)教育都為零，有一個著名的教育專家說過：當(dāng)人們在說一年級的孩子這個與那個不同時，其實主要指這個家長與那個家長有什么不同。這一點，作為一年級的老師我是深有體會，學(xué)校有很多事情都需要家長的配合，其實你對待事情的不認真會潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度，他正是起步階段。你的一舉一動都會成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。慢慢的我就總結(jié)出凡是家長嚴謹?shù)模⒆訉W(xué)習(xí)態(tài)度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。凡是家長做事情態(tài)度拖拉的，孩子對待學(xué)習(xí)也非常懶散，紀律差，課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事，缺乏認真做事的習(xí)慣。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當(dāng)我們嚴格要求孩子時，我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長的重要基礎(chǔ)。我們要和孩子一起成長，大多數(shù)情況下，學(xué)生的優(yōu)秀源于家長的優(yōu)秀，相信在如此多優(yōu)秀的家長下，在大家營造的這種積極向上的集體氛圍里，每個孩子都將是最優(yōu)秀的。
一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護
所有孩子的成長都需要“一”對“一”的關(guān)注和呵護。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學(xué)校團體的學(xué)習(xí)，有時候?qū)W習(xí)就變得毫無意義。像每天放學(xué)時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關(guān)注著他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學(xué)習(xí)為了什么?
他不會為了建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)，不會為了遠大理想而努力學(xué)習(xí)，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表揚他，如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回家卻沒人理會，他哪來的學(xué)習(xí)動力?所以，請您時刻關(guān)注自己的孩子!
一對一的關(guān)注，只能實現(xiàn)在父母和孩子之間，請您思考:您的孩子能得到一對一的關(guān)注嗎?我們班共有46個孩子，每個孩子
只能在老師這里得到2.1%的關(guān)愛，但孩子在您這里他得到的確實100%的愛。
一年級的孩子必須確保一對一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。
家長怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)?
1.陪孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級的孩子不具備獨立學(xué)習(xí)的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。一年級正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，所以家長一定要認真對待檢查作業(yè)這件事情。
2.怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對本天學(xué)習(xí)的知識總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。很多家長認為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實在我們老師心目中，背書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽寫、動手制作和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因為這些是我們無法在課堂上關(guān)注每一個孩子完成這些作業(yè)的過程。這些學(xué)習(xí)過程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
請您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我的交流，也是您對孩子學(xué)習(xí)成果的一種認可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚。比如：背書簽字，您可以簽今天背的很流利!寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整!寫下您的評價。更能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，他會期盼著您每天寫下讓他興奮的話語。我希望本次家長會后，家長都能每天都能這么做，為了您的孩子!
3.查漏補缺。寫完當(dāng)天的作業(yè)外，您還要查看作業(yè)本，練習(xí)冊，及時了解孩子知識掌握情況。做到對所學(xué)的知識日日清。每個孩子對學(xué)習(xí)掌握的程度不同，您只需打開孩子的作業(yè)本、練習(xí)冊、考試卷，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個有心的家長，發(fā)現(xiàn)問題要及時補缺。著名教師薛瑞萍說：做老師的只要總體差不離，具體到那個孩子的情況，這就看孩子的天分和家長的行動了，我發(fā)出了口令，他不跟，有人跟，于是就有了快慢優(yōu)質(zhì)的差別，這是自然之理，也是公平之事。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別，學(xué)校關(guān)注的是群體，家庭卻可以關(guān)注到每一個個體。
4.用好改錯本，只要發(fā)現(xiàn)孩子在任何地方的錯題，都寫到改錯本上，每周末都拿出來復(fù)習(xí)一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。目前語文學(xué)習(xí)的知識點主要有以下幾點：
(1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習(xí)找聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。一定要針對自己孩子薄弱的地方進行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí)，(當(dāng)堂板演)家長可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。
(2)、課文的學(xué)習(xí)，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要檢查生字、雙橫線里的識字。根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個完全學(xué)會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
每一課課后藍色框里的字必須能夠隨意指認，單獨拿出一個字來就能認識。會加拼音這是本學(xué)期必須會認得字。鍛煉孩子用一定的識字方法識字。如：用學(xué)過的熟字變一變來記新學(xué)的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。而且，對于必須要求認的字，能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來說是一個難點，可以自己制做識字卡片，也可以隨意指讓孩子認。家里可以有一個專門放卡片的地方，沒事時拿出卡片讓孩子指認。
(3)、田字格里字是必須會默寫的，筆順也要掌握。隨著會寫的字的增加，慢慢開始就要寫詞語了。如：大人大火上下。考試時會以看拼音寫漢字的形式出現(xiàn)。這種題型基本上每次試題都會出現(xiàn)，家長可以每天在家讓孩子練一練。可以以兩種形式練習(xí)：看拼音寫字(給孩子出示一個詞語的拼音，讓他自己拼讀并寫出詞語)默寫詞語(即由家長讀，孩子聽會寫下來)
(4)、當(dāng)孩子在寫字時，注意觀察孩子的筆順是否正確，如，橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫得漂亮，能培養(yǎng)孩子嚴謹、細致、一絲不茍的性格，會使孩子對學(xué)業(yè)上任何問題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書上課后田字格中
寫的是否規(guī)范，我是要求學(xué)生每個字都要按照書上的樣式寫，一個一個過，但回到家里，則需要您的監(jiān)督，至于書寫的規(guī)范與否──即是否照田字格的樣式寫，教師只能再三強調(diào)并在巡視發(fā)現(xiàn)問題時作個別糾正。等到作業(yè)交上來，即便不規(guī)范，也不可能讓他們重寫──每天都有新內(nèi)容，時間來不及啊。這一條，家長是否重視就不大一樣了──剛開始嚴格要求，習(xí)慣養(yǎng)成之后，大家都輕松。“好的開頭是成功的一半”，這些都是基礎(chǔ)知識，要想提高孩子的語文成績，除此之外，每個孩子還應(yīng)該每天堅持讀書。我們要開展親子共讀活動，家長要堅持，并記錄每天讀書的內(nèi)容，讀書過程中的感受，體會到讀書的益處，但讀書貴在堅持，您現(xiàn)在每天陪孩子讀書嗎?我們學(xué)校每天都有讀書課，專門留給孩子自己讀書的，現(xiàn)在孩子的閱讀能力已經(jīng)拉開很大差距了，有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書了，而有的孩子每天拿著一本書，什么時候走到她身邊，都是坑坑巴巴練不成句，更有些孩子每天無論老師怎么監(jiān)督，他總是讀不進去，甚至不張嘴。
對家長的一些建議：
(1)給孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個合適孩子高矮的，專門用來學(xué)習(xí)的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。
(2)學(xué)習(xí)用品、 5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒，不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對于每天所需要用到的學(xué)習(xí)用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時更換，學(xué)習(xí)用品最好做個標(biāo)記，并培養(yǎng)孩子能夠及時收拾自己的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家，一定要及時和老師聯(lián)系，并教育孩子不能拿別人東西，及時將東西交給老師。衛(wèi)生紙、一個水杯。不帶零食進校，不帶危險的玩具進校，可以給孩子準(zhǔn)備跳繩、皮筋、沙包等玩具。
(3)早睡早起、生活有規(guī)律、10小時的睡眠應(yīng)該保障，下午上課的時候總有孩子睡覺。要盡量在家里給孩子做早餐，訓(xùn)練孩
子在家里做一些家務(wù)，生活中自理能力強的孩子，往往學(xué)習(xí)中自理能力也強，生活中處處依賴家長的孩子，學(xué)習(xí)中依賴思想、懶惰思想也較重。讓孩子體驗"學(xué)會"的喜悅。我們說批評要小范圍的說，而表揚要大張旗鼓的說：在場的人越多，給孩子的鼓勵就越大。抓住孩子的點滴進度，在各種場合夸獎您的孩子，慢慢的他就會成為你認同的人。
(4)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的'每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學(xué)習(xí)知識，而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比知識更重要。我認為，能積極主動的學(xué)習(xí)，不甘落人后的進取精神，主動向老師請教都是孩子在一年級就要樹立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對于小學(xué)生來說習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣：按時完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，遵守社會規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔(dān)必要的家務(wù)等;在這里我希望
家長和老師共同做好以下幾點：
(1)孩子的合群教育。有小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
(2 )請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
(3)關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。當(dāng)一個階段，孩子退步厲害或有其他問題的時候，語、數(shù)老師可能會單獨找到家長，將這一情況告之。這一切都是建立在教師對孩子負責(zé)以及真誠的愛的基礎(chǔ)上，希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以，家長一定不要有所顧慮，為什么教師不找別人就找我。以前的家長中，有這樣的家長，他并不希望教師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現(xiàn)的問題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態(tài)和教師交流，久而久之，我們也不愿意與這樣的家長進行溝通。
大多數(shù)的家長都讓教師覺得自己和家長像朋友一樣，而也正是通過如此，教師更多地了解了一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點，這樣就更細致地了解了孩子的性格。所以，當(dāng)您有好的建議或意見時，請真誠地提出。對于學(xué)校的其他教師，也都一視同仁，當(dāng)發(fā)生矛盾的時候，一定要心平氣和，學(xué)校也是一個講理的地方，有解決不了的問題，我們可以請校長幫忙。 (4)座位問題、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調(diào)。 (5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長推薦的書目：《朗讀手冊》美吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。教師只是推薦，家長可以有選擇性的看。同樣，如果有好的教育書籍，家長也推薦給大家。
在這里，有幾句話和家長共勉!有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長勤于學(xué)習(xí)，努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養(yǎng)和教育的關(guān)系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展，怎么可能一樣!最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生.祝愿每一位家長朋友美夢成真!
一年級家長會家長代表發(fā)言稿13
尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好！我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學(xué)校參加家長會，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的知識，我們學(xué)會了漢語拼音，還認識了很多的字。我們的'老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開心了。 我愛我的班級，愛我的老師和同學(xué)們。
成績只代表過去，新的目標(biāo)在前邊等著我們，我們一定會更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。尊敬長輩，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助。
我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！ （鞠躬）
一年級家長會家長代表發(fā)言稿14
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里是甜蜜的，因為林同學(xué)自身的文靜，讓他成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所有今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成才給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的.身體健康，對心理健康的認識與指導(dǎo)不足等等。
二、是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣
道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)、助人為樂，學(xué)會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。
三、正確鼓勵孩子，相信孩子
對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
四、積極配合學(xué)校的教育計劃
孩子在我們身邊的時間并不多，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計劃。要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里啰嗦了這么多自己的一些教育體會，和在座的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心去對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！一切為了孩子！謝謝老師，謝謝各位家長！
一年級家長會家長代表發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
通過一年的適應(yīng)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生絕大多數(shù)都適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。班里也涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，如杜誠浩、杜如萍、林思雨、張詩涵……但也有部分組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課注意力不集中，作業(yè)馬虎、拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也不夠理想。如王佳浩，方家梁……
為了讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，尚沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就學(xué)校常規(guī)工作向家長提出以下幾點要求。說道這里，或許有些家長心里會想，我把孩子送到學(xué)校里，目的就是讓老師教他，這是老師的責(zé)任。話雖沒有錯，但并不是說家長自己就一點事情都沒有了，在這里我可以肯定地告訴家長，不管是哪個孩子，只要是在杜澤小學(xué)的，每個老師都是盡心盡力地教育他的。
一、關(guān)于家校聯(lián)系冊
全校六個年級，只有一、二年級在使用，原因也是很明確的，一年級孩子太小，老師每天不厭其反的讓孩子把作業(yè)抄回家，一個是訓(xùn)練孩子的速度，其實更重要的原因是便于家長檢查孩子的學(xué)習(xí)。家校聯(lián)系冊上設(shè)有家長簽名一欄，我每天批改，大部分家長都簽名的，但檢查發(fā)現(xiàn)，大部分家長純粹是為了簽名而簽名，也不管孩子作業(yè)有沒有做好，也不去檢查作業(yè)是否完成，簽上就算完成任務(wù)。我一開始就和家長們說過，根據(jù)家校聯(lián)系冊給孩子檢查家庭作業(yè)，確認做好再簽字，否則就空白上交，我一看就知道孩子在家的表現(xiàn)。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。
其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，翻翻孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。孩子幾次作業(yè)不做，幾次被你抓到，你幾次一批評，我相信孩子再也不會不做作業(yè)。這里要表揚章詩涵家長、吳騰家長，周恒家長……
明確：確保孩子完成所以家庭作業(yè)才能簽字。
二、關(guān)于“一句話”的訓(xùn)練
為什么要讓孩子每天在家校聯(lián)系冊上寫一句話，也是為孩子以后寫作文打基礎(chǔ)，會用普通話完整地表達自己的意思了，才會寫作文。其實，剛剛開始，所有小孩子的水平都是一樣的，每天都會寫那么幾句（舉例）。但一個學(xué)期以后，差距就拉開很大（舉例表揚：章詩涵，周恒……）除了老師在學(xué)校的教育，和家長指導(dǎo)也是密切相關(guān)的。
三、關(guān)于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)
本學(xué)期，我非常注重孩子的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。尤其是預(yù)習(xí)，因為預(yù)習(xí)除了能夠提高孩子課堂的學(xué)習(xí)效率以外，我還發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)工作做得好的同學(xué)上課特別的有自信。家長應(yīng)該也有這樣的經(jīng)驗，當(dāng)與別人講到你會的東西時，你會表現(xiàn)出特別的健談。孩子也一樣，課文他預(yù)習(xí)過了，生字他也學(xué)會了，他上課就會特別積極地想表現(xiàn)自己。反之，他就只能一個人縮在座位上，別人會的他不會，老師叫他回答他也不會，這時候他心里該會有多難過，長此以往，惡xx循環(huán)，對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣，越?jīng)]有興趣就越差。
明確：監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。
四、關(guān)于背書、鞏固生字
每次上完一課，我就要求學(xué)生背誦課文，到小組長那讀生字。被一篇課文簽一個背字，讀會一課的生字就會畫上一顆五角星，背的快的小朋友基本上能夠在學(xué)校里完成這個任務(wù)，完不成的同學(xué)會作為家庭作業(yè)帶回家，但我發(fā)現(xiàn)，對于大部分學(xué)生來說，背書的作業(yè)基本都是空的，今天什么程度，每天檢查還是這個程度。第二天被我留著背，下課其他同學(xué)在玩，他卻要留在教室背書。每次落后別人一拍，相信家長也不希望這樣。所以懇請家長每天翻翻孩子的.語文書，看看當(dāng)天上的課文有沒有背字，生字欄里有沒有五角星。沒有的話及時提醒孩子完成。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情，好多家長晚上還有很多工作要做，非常xx苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，除了傳達以上的幾點要求外，還希望家長能一如既往地做好一下幾點：
（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
（2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子，學(xué)習(xí)成績很好，可到現(xiàn)在書包還不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高
（3）注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（4）晚上讓孩子早睡覺，保xx孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，這我也與部分家長單獨聯(lián)系過，請家長給予關(guān)注；
（5）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（6）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
（7）正確看待孩子的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是44多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
謝謝大家！
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