印象最深的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的印象最深的老師作文，歡迎大家分享。
印象最深的老師作文1
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”老師就像園丁一樣培育著我們，從一年級到四年級里我認(rèn)識了許許多多的老師，其中讓我印象最深的老師是我們的語文老師—蔡老師。
老師對我們無微不至，默默無聞的為我們奉獻(xiàn)著，蔡老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像一頭黑色的`瀑布，一雙眼睛，好像一個“監(jiān)視器，”時時刻刻的監(jiān)視著我們，如果我們分心了，老師的‘監(jiān)視器’就會告訴我們：“坐好，別分心了。”一雙小巧的耳朵好似‘順風(fēng)耳’一樣，如果我們在下面說小話，老師就算是隔了十萬八千里，也可以聽得一清二楚的，老師這么嚴(yán)厲，我們絕對不敢掉以輕心。
記得有一次。上語文課時，我發(fā)現(xiàn)我的語文書沒有帶，心想：“完蛋了，昨晚復(fù)習(xí)的時候忘記把課本裝進(jìn)書包里了，這事可千萬不能說，如果說了，我會被罵的。”老師對我們說：“昨晚抄寫的句子，今天咱們來默寫。”默寫時，老師以為我把課本放進(jìn)抽屜里，我心想終于瞞了過去，可等我們默寫完的時候，老師說了一句話，當(dāng)時讓我傻眼了，老師說：“默寫的也寫完了，你們打開書對照一下吧！”老師看見我沒有改正，老師說：“你怎么不對著書改錯呢？”我的嘴巴突然間都不聽我的使喚了，我……我……我的書沒有帶。”我本以為老師會把我痛罵一頓，可是，老師卻溫柔的對我說：“你先和你同桌看一本書吧！下一次可別忘了啊！”老師的話，讓我的心里暖暖的。
老師就像紅蠟燭一樣照亮了我的人生，老師就像冬天里的陽光一樣，溫暖著我的心靈，我愛我的老師。
印象最深的老師作文2
人們都說老師像一支蠟燭點燃自己照亮別人，我們班的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師中等個，白皙的面龐上長著一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭發(fā)看上去神采奕奕。
語文老師有一雙敏銳的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個風(fēng)和日麗的早晨，我和好朋友剛來到學(xué)校，就看見了語文老師，見到老師，我忙說：“老師好！”老師點著頭對我微笑，老師的笑容讓我感到溫馨，我?guī)е鋹偟男那樯狭艘还?jié)語文課。下課后，語文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發(fā)現(xiàn)我少了兩篇日記，她一定會嚴(yán)厲的批評我的。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，耷拉著腦袋站在老師面前。沒想到老師非但沒批評我，還語重心長地鼓勵我：“學(xué)習(xí)就像參加馬拉松比賽，只有持之以恒，才會不斷進(jìn)步，希望你能知錯就改……”回到家里我回想起老師說的每句話都讓我感受到真誠與殷切的希望，我覺得老師說得很對，我認(rèn)認(rèn)真真地把我的日記寫完了。第二天到上學(xué)，我還跟往常一樣見到老師說：“老師好！”老師又是看著我點頭微笑，老師美麗的.笑容像陽光一般溫暖著我的心田，我想在老師的眼里我又是一個好孩子了。
在我們成長的道路上，離不開老師的引導(dǎo)與幫助。語文老師的微笑與諄諄教導(dǎo)，我一定會銘記心間。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在今后的學(xué)習(xí)中，我要盡自己所能學(xué)好文化知識，用優(yōu)異的成績回報恩師，回報母校。
印象最深的老師作文3
我印象最深的老師，莫過于陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準(zhǔn)會覺得他是個和藹可親的人——胖胖的臉蛋，黑溜溜的眼睛，小小的'鼻子上架著一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開。對了，他還腆著一個大肚子，準(zhǔn)是飽讀詩書的大學(xué)者的樣子。
人是很好，可課上的怎么樣啊！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽過之后才知道，是多么的幽默風(fēng)趣。
印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動聽地給我們講課，我們也專心致志地聽。突然，陳老師講課戛然而止，只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛，“聽我作一首詩，大家注意聽，猜猜描寫的是誰？小娃上課不聽講，偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看，原來是在修鋼筆。”“哈、哈……！”我們的笑聲都能將整個天花板都掀翻了，這是誰呢，讓老師詩興大發(fā)呀？我掃視整個班級，循著大家的目光找到了可疑人物。
哦，原來是徐石飛呀，這個小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師說的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來說：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時，老師一臉嚴(yán)肅地問他：“你這個小娃，上課不聽講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了，自己去重修一支吧，我看這個pen不錯，就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑著。徐石飛同學(xué)漲紅了臉，低下頭……
這個就是陳老師，一個幽默風(fēng)趣的老師，一個讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會忘掉。
印象最深的老師作文4
教過我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個太陽溫暖著大地，用光和熱培育著我們。
她大大的眼睛射出智慧的光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過一個開小差的同學(xué)。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常綁成一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，特別有精神。
她善良，非常關(guān)心學(xué)生。記得一年級時，我和幾個同學(xué)在操場玩游戲，過了一會兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學(xué)匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我，當(dāng)時把我撞倒在地。當(dāng)我站起來時，那幾位同學(xué)已消失在走廊中，正當(dāng)我準(zhǔn)備回教室時，李老師剛好經(jīng)過，看見了我，關(guān)心地說：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說：“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時蹲下為我檢查一番，最后發(fā)現(xiàn)我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫(yī)務(wù)室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的`右手問校醫(yī)說：“請問有沒有藥給孩子擦一擦？”只見那校醫(yī)拿出一瓶藥水，李老師一把接過，一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當(dāng)時疼得眼淚快要流出來了，但心里一直忍著，嘴里說不疼，可手一直在發(fā)抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著我的傷口輕輕地吹風(fēng)。這時，我覺得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽，忽然傷口一下子就不疼了。回教室時，李老師一邊走一邊牽著我，叮囑我說：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話，靠邊上走，這樣不容易碰到你。”
這就是李老師——一位善良、關(guān)心學(xué)生的好老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您！李老師，我愛您！
印象最深的老師作文5
大家都說：“老師是人類靈魂的工程師，是花園里辛勤的園丁。”所以我一直覺得老師很偉大。
我的老師叫劉瑞搖，她長著一雙又大又黑又亮的大眼睛，我想她的雙眼一定是用來看上課搗亂的學(xué)生吧！她從來不留長頭發(fā)，而是留了一個小孩子都喜歡的蘑菇頭。她喜歡穿綠色的衣服。劉老師是個很堅強的人，不管遇到甚么事她都想辦法自己解決。
記得我剛上一年級時，由于報名晚我進(jìn)一（4）班時課已開始上了。本來心情就忐忑不安的，再加上一個熟悉的面孔都沒有。出人意料的事還是發(fā)生了。由于不知道作業(yè)的格式，又不敢問人，頭一次作業(yè)交上去就被劉老師撕到了，我懵懵懂懂的，就按自己的理解又做一次交上去，還是被撕掉了……上學(xué)兩天剛買的作業(yè)本就撕完了。回到家，我哭著鬧著不去上學(xué)。媽媽陪著我找到劉老師說了我的情況，老師明白了我的緊張心情，拉著我的手真誠的道歉：“老師讓你受委屈了嗎，以后有什么事大膽告訴老師，老師會幫你的。”從那以后，劉老師經(jīng)常找我談心，了解我的想法。慢慢的我和老師成了談的來的朋友。
雖然新的班級里沒有您很失望，但我還是要感謝您，讓我從一個不喜歡上學(xué)到喜歡上學(xué)的'孩子，通過這件事我更堅定將來一定要做一名老師。
老師，您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大；老師，您像默默無聞的樹根，支撐著小樹苗茁壯成長；老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才；老師，您像大海中的航標(biāo)，矗立在神圣的燈塔上；老師，我永遠(yuǎn)愛您。
印象最深的老師作文6
令我印象最深刻的只有一個老師，那就是香香老師。
香香老師，那是叫一個“狡猾”，還記得，剛?cè)胍荒昙墪r，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字，我們就偷偷的說話，做小動作。有一天，我們又開始犯同樣的毛病了，香香老師突然轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，你們知道人有幾只眼睛嗎？”同學(xué)們當(dāng)然是異口同聲的.回答，兩只眼睛“那是普通人，做老師的就不一樣，老師有四只眼睛，前面有兩只，后腦勺也有兩只，你們別不信，藏在頭發(fā)底下專門監(jiān)視你呢！就看內(nèi)些不聽話的，做小動作的，吃東西的……但表現(xiàn)好的，就會有糖吃。”噢！原來老師的后腦勺也長眼睛了呀！怪不得香香老師還沒回頭就知道了我們在說話呀！，從那以后，我們變得認(rèn)真多了。
隨著年齡的增長，老師的“陰謀”被我們是識破了，我們再也不相信老師有四只眼睛了，可是“魔高一尺，道高一丈”老師的騙術(shù)也隨之花樣翻新，手段越來越高明了。
有一次，老師橫著走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們好，我是你們的新老師，劉螃蟹，我來證明一下，看見我的走姿了嗎，我是橫著走的，所以叫劉螃蟹，你們可以叫我螃蟹老師。”同學(xué)們哈哈大笑，笑得合不攏嘴，這時，螃蟹老師又開口了：“我長得很像你們的前任老師，不要誤以為成我是你們的前任老師了哦！”我們點點頭，上課就活躍起來了，但過了幾節(jié)課，我們就再次識破了老師的“詭計”。
雖然香香老師經(jīng)常略施小計“騙”我們，但我們特別喜歡她，因為她的“狡猾”為我們換來了輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學(xué)到了知識，我們都喜歡她——“狡猾”的香香老師。
印象最深的老師作文7
老師是園丁，老師是母親，這句話一點也不錯，王老師就是一個對學(xué)生既像園丁，又像孩子的人。她也是我印象最深的人，使我終生難忘的人。
王老師是三年級時接我們班的。她中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的`，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那是有個女兒叫小紅，比我們少五六歲，還沒上學(xué)。每天都有王老師送她去上附近的幼兒園，王老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，有7—8里地，還不通公交車，上班騎車帶著小紅，不管風(fēng)雨冰雪，從不遲到。這一年中，王老師對每個同學(xué)都傾注了她的滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
最難忘的是三年級下學(xué)期的那個冬天，格外寒冷。一天早自習(xí)，同學(xué)們都按時來到了學(xué)校，可是，每次都早早到校的王老師卻沒來，大家正嘰嘰喳喳地議論著，這時，校長來了，他告訴我們，趙老師孩子的雙手凍傷了，正往醫(yī)院里送，恐怕不能來上課了。大家聽了后，都難過極了。
上課鈴剛剛響過，王老師像一陣風(fēng)似的推開了教室門，同學(xué)們都睜大了眼睛，接著七嘴八舌地問起孩子的病情。王老師抹抹臉上的汗水，說沒關(guān)系抓緊時間上課吧。班長代表大家讓老師去照顧孩子，保證大家好好上自習(xí)。王老師深情地望著大家說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊，你們面臨升學(xué)，在這節(jié)骨眼上，我怎么能漏課呢？再說，你們也是我的孩子啊！”那一瞬間，我的眼圈紅了，老師為了我們大家的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，讓我感動。那深情的話語，更讓我終生難忘。
印象最深的老師作文8
我們的班主任姓李，平時我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經(jīng)有3年了。說起李老師，肯定是我印象最深的老師了。
我記得有一次，那時正上著語文課，我突然看見同桌有一塊顏色怪異，形狀奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮。李老師默默地瞥了我一眼，好像在對我說：“鑫苑，怎么又做小動作啦？”我的手馬上縮了回來，趕緊坐好認(rèn)真的聽老師講課……
還有一次，那天是正在上自習(xí)課，李老師站在門口和一位家長正在談話，我們見教師里沒有老師管我們，便唧唧喳喳地說起來，這時李老師回過頭來，我們可以清晰地看到李老師的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”同學(xué)們一看到李老師那犀利的眼神，教室里頓時變得鴉雀無聲……
我還記得有一回，我生病了，來到學(xué)校里來。上課時，李老師不時用眼睛關(guān)懷著我，好像在說：“鑫苑，吃得消嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到李老師那關(guān)切的眼神，我又振作了起來……
我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛笑。從前，看到老師滿面笑容，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直就是奢侈鏡頭，但我們的.李老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學(xué)說了個笑話，她必定會笑得前俯后仰；看到我們的點滴進(jìn)步，她也會欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩我終身難忘。
印象最深的老師作文9
轉(zhuǎn)眼間，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，除了適應(yīng)周邊環(huán)境外，對每位老師都留意了幾分，現(xiàn)在就拿我印象最深的張老師來說吧。
他，中等身材，著裝整齊，走路的時候透露出一股老師的威嚴(yán)；他，和藹可親，既細(xì)心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說兩個人吧，不，其實他是一個人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學(xué)第一天，他就以絕對的魅力贏得了同學(xué)們的好感，先不說他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺上的威風(fēng)一視，便吸引了大多同學(xué)的'注意力。經(jīng)過后來的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時候，更是佩服的五體投地。
第一節(jié)物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場，我們期待著、盼望著馬上在老師腦海里知識的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對于每個不起眼的小問題他都能進(jìn)行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節(jié)課在他抑揚頓挫的講課聲中結(jié)束。
每天早晨，張老師都會早早來到教師，檢查我們的衛(wèi)生，督促我們上早自習(xí)。偶爾有同學(xué)犯了錯誤，他也不會輕易生氣，只是耐心的教育。我發(fā)現(xiàn)張老師是一個平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關(guān)愛，像父母一樣的關(guān)愛。
后來，我當(dāng)上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的時間多了，才發(fā)現(xiàn)張老師是很辛苦的，每一本作業(yè)他都要認(rèn)真批改，并且對同學(xué)們做錯的題要一一進(jìn)行講解。
班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。
印象最深的老師作文10
老師是一個偉大的職業(yè)，她們在平凡的教學(xué)崗位上付出了辛勞的汗水，培育著祖國的花朵茁壯成長，我敬愛我的老師。在小學(xué)的6年學(xué)習(xí)中，我遇到過很多好老師，她們有的慈祥中不失嚴(yán)厲，有的亦師亦友，有的和我們打成一片......其中令我印象最深的我在學(xué)而思上英語的任課老師——Carrie老師。
Carrie老師個子不算高，有一頭秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛使人好像從她眼里可以看到一切。在每一堂上課前老師都會想好一個有趣的'游戲給同學(xué)們在課堂上PK，活躍課堂氣氛，使同學(xué)們上課時熱情高漲！Carrie老師上課幽默風(fēng)趣，總拿自己來開玩笑，抑揚頓挫的語氣常逗得我們哈哈大笑，上課的3小時就在這輕松愉快的氣氛中過去了。
Carrie老師還像媽媽一般細(xì)心！有一次上課，老師在寫我的名字時，忘記了最后一個字母，連續(xù)說錯了幾次，當(dāng)我無奈地說出最后一個字母是“A”時，全班頓時哄堂大笑，我也由無奈變成了尷尬。不過一會兒我就把這件事忘記了，當(dāng)我回到家后，媽媽的手機上忽然收到了老師發(fā)過來的一條微信，點開一看，我和媽媽都驚呆了：Carrie老師居然注意到了我上課時臉上微妙的變化，居然罰自己寫我的英文名字100次！我不禁眼眶有點濕潤了，老師教這么多個班，要記住那么多人的名字，寫錯一個人的名字不算什么，但她卻以這種方式來改正自己的失誤，她是那么愛自己的學(xué)生，所以努力維護(hù)學(xué)生的自尊心，多么令人感動啊！
老師用辛勞的汗水和智慧把一節(jié)一節(jié)課編織成了無數(shù)耀眼的光環(huán)，一個個日子升起又落下，唯一不變的是老師無微不至的照顧和燦爛的笑容。
印象最深的老師作文11
我是一名五年級的小學(xué)生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書法老師--李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個頭，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。
剛一到這個書法班，我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默。“同學(xué)們，今天天氣晴朗，但是突然陰云密布，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫(yī)院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著肚子笑得前仰后合，這不都是我們的名字嗎？原來李老師用我們的名字編的`故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。
李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，但是每節(jié)課他都是“有備而來”，從不應(yīng)付糊弄；每個學(xué)生在寫字方面的缺點，他都牢記于心，逐個地輔導(dǎo)。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達(dá)出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閱作業(yè)時，他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來了我們優(yōu)異的成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎”。
雖然李老師已經(jīng)不再教我了，可他風(fēng)趣幽默的言語和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標(biāo)燈，領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。
印象最深的老師作文12
老師就像辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們一朵朵小花；老師說像我們的母親，給予了我們關(guān)愛；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師里，令我印象最深刻的是五年級教我們語文的鄭老師，鄭老師是一個三十多歲的男子，他長得胖胖的，圓圓的臉，高高的鼻梁，大大的.嘴，下巴上還長了好多胡子，加上他那胖胖的肚子。我第一眼見到他，覺得他很兇，后來發(fā)現(xiàn)我錯了，和他相處起來發(fā)現(xiàn)他并不兇，反而很慈祥，有時候還會和我們開玩笑。雖說他很慈祥，但如果你把他惹生氣了，你會發(fā)現(xiàn)他不是一個慈祥的主，會是一個很難說話的主。
記得有一次，那時我是我們班的學(xué)習(xí)委員，老師說我們中午班干部管紀(jì)律，那一天很吵，我們很多班干部都生氣了，也放棄了管紀(jì)律，不管了。后來老師突然來教室，發(fā)現(xiàn)很吵，他大發(fā)雷霆，把那些說話的都打了，重重的打了，罵了，狠狠的罵了。那可是他第一次打我們，打完后，他急急忙忙的走出教室，有很多人都看見他哭了，我們也沒有人恨他，因為我們知道打是親，罵是愛。后來，我們的每一個中午都很聽話，沒有人說話，沒有人吵鬧。
后來，我們的下一學(xué)期，不再是他教，分離的時候，我們都很舍不得，都很傷心，因為我們知道，這個學(xué)校的老師都說我們班很調(diào)，沒有人愿意教，而只有鄭老師不嫌棄我們，而他教我們一學(xué)期，那些老師又發(fā)現(xiàn)我們班并不調(diào)，就換了老師。
這就是我們的鄭老師，一個外貌不好親近，心里慈祥的老師。他還是一個在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助的老師。小學(xué)生涯即將結(jié)束了，祝鄭老師桃李滿天下！也祝所有教我的老師前程似錦！
印象最深的老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。
雷老師長相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時，像深遂的'海底，讓人捉摸不透；而生時怒目圓睜，看得我們心里直發(fā)慌；高興時眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。
雷老師已經(jīng)教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無微不至，但讓我最為感動的事，是這一件：
我有一個好朋友在四七班，他們班講一個課文只需一節(jié)課，而我們則需要兩節(jié)課甚至是三節(jié)課。為什么會這樣呢？因為老師就算在趕時間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動。
老師上課總會說一句話：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。時間緊迫，作業(yè)也自然會增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語時時在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現(xiàn)，提醒著我：學(xué)習(xí)的那顆赤子之心，永不能變！
老師沒有鮮花的簇?fù)恚伤麄円恢痹谂逃龑W(xué)生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍(lán)天！
四年級時我字體很差，險些讓老師打電話了，但從那以后我就從老師說的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對自己，以及學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)知。
如果黑板是廣闊無垠的大海，那么老師就用粉筆畫出一條條生動的魚兒。教師節(jié)已經(jīng)要到來了，借著節(jié)日，我想對您說一聲：“老師，謝謝您！”
印象最深的老師作文14
人在人生的旅途當(dāng)中，會遇見很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關(guān)重要的作用。我雖然還小，但是我堅信，那個人我永遠(yuǎn)都不會忘記。那個人就是劉輝老師。
為什么是劉輝老師呢？也許很多人都會這么問，是啊，在大家的眼里，老師都是一個樣子，總是很嚴(yán)厲的。但是，劉輝老師不一樣，他是一位與眾不同的老師。
他有中等的個子，但是很瘦，頭發(fā)不算長也不算短。眼睛總是那么炯炯有神，并且還有一個大大的鼻子。在大大的鼻子下面，有一個快樂的嘴巴。
他給我的印象是這樣的，他善解人意，并且為人非常幽默，他經(jīng)常逗樂我們，善于從我們這里吸取對他的意見，并且進(jìn)行改正。它不像有的老師一樣，不分青紅皂白的就亂批評人，而是把那件事情調(diào)查清楚后，再對真正犯錯的人進(jìn)行懲罰。他在寫作方面對我們也是很重視的，他本人也是經(jīng)常的進(jìn)行寫作，而材料就是在我們身邊發(fā)生的故事。他經(jīng)常從我們身邊來找一些素材進(jìn)行寫作。它可以從這些看似平凡的小事中，寫出來很多大道理。他的語言通俗易懂，深得的我們這個年齡的孩子所喜歡。并且在文章中，他也可以下出來許多教育孩子的方法，在家長的眼里，這也是一本好文章。他出過一本書，叫《我的.太陽》。這本書很有意思，既寫了我們小孩子的事情，又寫了大人們討論的問題，可謂是老少皆宜。可以說，他寫出來的文章真的很棒，至今在我的心里還難以忘懷。
劉老師，我會永遠(yuǎn)記得他，在我被挫折打倒的時候，我都會想起他，想起他那愉快的笑容，這是我有了積極向上的勇氣。因為我要回報這位好老師！
等著吧，總有一天會的……
印象最深的老師作文15
我上小學(xué)后第一位老師姓馮，叫馮志玫。馮老師當(dāng)時得有四十多歲，她交過我三年，但給我印象最深的是，她一手漂亮的楷體板書，讓人賞心悅目。因為是教師節(jié)，故又想起了她。我的小學(xué)是在崇文區(qū)的'天龍東里小學(xué)上的，因為家就住在學(xué)校周圍，而且我們小時候上下學(xué)都是自己去，從來不用別人送。而且到了夏天，中午都有午休，就是規(guī)定中午回家吃完飯，要小睡一會兒，下午再去上學(xué)。這樣可以保證下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)時都還是小孩子，有幾個不想玩的，而且同學(xué)都住得離家不遠(yuǎn)，有的甚至還是鄰居，湊起來很快。但是可能是怕孩子們中午太興奮了，下午上課就該睡覺了。馮老師每天中午吃完飯都到班里學(xué)生住家的周圍去巡視，督促孩子們回家小睡一會兒。現(xiàn)在想想，現(xiàn)在的孩子再也碰不到那樣的老師了。即便老師有這個心，可是現(xiàn)在的孩子都住得那么遠(yuǎn)，而且中午孩子們都在學(xué)校吃小飯床，老師也不會看著讓孩子們趴在桌上小睡一會兒了。
我們那時候的老師，看到孩子不努力學(xué)習(xí)，那是真著急呀。真是恨鐵不成鋼啊！等我成了家長，也就看不到那樣的老師了。
那天從收音機里的互動信息的題目：我記憶中的老師 的時候，就馬上想到了馮老師，今天總算把這段記憶寫下來了。好像放下了一塊石頭一樣。
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