開學那些事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的開學那些事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學那些事作文1
一轉眼，快樂的暑假已經過去，兩個月的假期已經離我們遠去。我們又迎來了一個新的學期。開學的那一天，我們迎來了新學期的開學典禮。
操場里喜氣洋洋，在領操臺前掛著一條紅色的橫幅，每個人也像收到一包包壓歲錢似的，到處都洋溢歡樂。也就代表了新的一學期即將到來了。開學典禮上，首先對一年級200多名新成員的加入表示熱烈的歡迎。伴隨激情澎湃的頒獎曲，21位智慧龍娃和活力獅娃分別走上紅地毯，接受表彰。希望他們能發揮榜樣引領作用，帶動身邊的每一個同學參與龍獅娃爭章奪星活動中，規范自己的言行舉止，培養良好學習習慣。接著金虹霞校長親切致辭，就新學期提出了新的希望，同時強調安全無小事，期待學生能安全快樂的度過每一天。學生代表六（2）班朱涵晨也就新學期的打算和大家做了精彩分享。接著全體同學在《三字經》的誦讀中開啟新學期嶄新的篇章。秋天是收獲的季節，也是播種的.季節，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。最后學校給每個同學贈送了滿載希望的種子，期待每個班級種子都能生根發發芽，伴同我們一起成長，開出希望之花，結出希望之果。
典禮結束之后我們各自回到教室，但是內心的激動還是難以平復，這學期我一定要努力學習，爭取下個學期也能驕傲的走上紅毯接受表彰！
開學那些事作文2
兩個月的假期很快就結束了，我又回到熟悉的學校。開學不久發生了很多的事情，其中有一件事讓我記憶猶新。
那是開學的第一天，為了把我們還在暑假中“遨游”的心“請”回來，英語老師說順便檢查下我們在假期中有沒有認真學習，準備和我們玩個游戲——英語單詞接龍。
這個游戲是模仿“成語接龍”的方式，由老師說出一個單詞、詞組或句子，然后下一個同學要說的單詞的第一個字母，是老師之前說的單詞末尾的字母。第一堂課就是玩游戲，同學們個個興奮不已。
比賽開始了，英語老師先說了一個單詞“apple”，曹同學很快接上“each”，“hot”另一個同學接上。就這樣，一個接著一個，游戲在緊張的氣氛之中進行著。
輪到我們班的.“開心果”了，他是要接首字母是“o”的單詞，但他站在那里抓頭搔腦的，嘴里還不斷地喃喃自語：“……j、k、l……”只見他眼珠一轉說道：“有了！oh，my，gard！”全班哄堂大笑，他成功地緩解了班級里緊張的氣氛，接下去的游戲在一陣陣的笑聲中進行……
下課的鈴聲早就響了，但是我們還津津有味地玩著游戲。原來課堂上除了緊張的學習，還有歡樂！
開學那些事作文3
一轉眼，熱鬧的暑假又過去了，我從一個剛入學的小孩子變成一個六年級的大哥哥了。
不知不覺，在這學期里我已經在學校里度過了兩周，在這兩周里發生了許多好事、壞事、有趣的事……在這兩周里，讓我印象最深的就是體育課了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響我們便在操場上站好等待體育老師的到來，體育老師一來，“變態”的體能訓練便開始了：慢跑、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐……好不容易熬過了體能訓練，終于待到了游戲時間，老師開始宣布游戲規則：第二組將墊子合上，我們要把墊子打開，如果合上得多就算我們輸，如果打開得多就算第二組輸，輸的組要跑一圈操場。
開始比賽了，我們一頭載入墊子堆里，將所有合上的.墊子打開，二組的人也不甘示弱，沖進墊子堆里將打開的墊子合上。在兩組混戰時，我悄悄扯了兩塊墊子到戰場外，將它們放好，我又轉身進入戰場，將第三、第四塊墊子救了出來。很快我的小動作便被二組的人發現了，兩名二組隊員壞笑著向墊子圍了過來，我張開雙臂，拼命護住我身后的墊子，但勢單力薄的我哪里攔得住兩名餓虎般的二隊隊員，沒辦法，我只好求救，可是我們的隊員正被團結的二組隊員打得七零八落，誰還有心思來救我，最后我們只能認輸。
這次活動雖然我們隊輸了，但讓我深刻地明白了團結則立，分裂則亡的道理。也吸取了“血”的教訓，團隊活動除了團結以外還得有“計策”，經過這次的教訓，相信下次我們能做得更好。
開學那些事作文4
開學了！開學了！一本本新書發下來，我們迫不及待的一頁一頁看下去。
但是，因為我和同桌拿錯了課本，而發生了一件可笑的事。
“咦，我的語文書哪去了？”我小聲嘀咕，“會不會在書房里？”
書房是我平時做作業用的，里面有我從一年級到現在的所有課外書，里面應該會有我的語文書。
想著想著，我就走進書房找書。但我找了許久，找到的'不是三年級上冊，就是四年級下冊，始終沒找到五年級上冊。“那會在哪呢？會在我房間里嗎？”
我常常在房間里背書，所以那里現在幾乎成了我的“存書庫”。
于是我跑進房間，開始我的“尋書行動”。我掀開被子枕頭，又看了看床頭柜，都沒發現語文書。“到底會在哪，難不成會在我的‘百寶箱’里？”
“百寶箱”在閣樓，那里很悶，我保證你在那里坐一分鐘就會受不了。但那里放著我從幼兒園到小學的所有獎狀和工具書，我有時糊涂，常把需要的書理進去。
我一步一步爬上閣樓，打開我的“百寶箱”。我左翻右找，把“百寶箱”翻得亂七八糟，但此時，一樓的電話響了，我趕忙跑下樓。
“喂，您好，是誰呀？”了把汗，慢慢的說。
“我是你同桌，我的書包里出現了兩本語文書我看其中一本寫著你的名字，就知道我不小心拿了你的課本，你別擔心，我剛剛已經讓媽媽開車送過來了！”我的同桌不好意思的說。
“是嗎，謝謝你！”我開心地喊道。
最終，語文書回到了我的手中，我開心得又叫又跳。
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