最美的人作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的最美的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美的人作文1
北風(fēng)呼呼地刮著，雪還在不停地下著，校園內(nèi)已是白茫茫的一片。“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像潮水一樣涌出校門(mén)，我漫步在這美麗的校園中，依依不舍地離開(kāi)。
一出校門(mén)，我就要去等公交車(chē)了，因?yàn)橄卵┑木壒剩飞隙萝?chē)，大多是來(lái)接自己孩子的家長(zhǎng)們，所以導(dǎo)致公交車(chē)來(lái)得很慢，我等得花都謝了，手和腳都凍僵了。
隨著“嘀嘀”的一陣?yán)嚷暎卉?chē)終于來(lái)了，我艱難地邁著我那凍僵了的腳向車(chē)內(nèi)擠去，希望可以搶到個(gè)座位，我已經(jīng)站了夠長(zhǎng)時(shí)間了，我可不想連在回家的路上還要站著。咦！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)座位，哈哈，我終于不用站著了，看來(lái)連老天也眷顧我。不過(guò)很快，我的幻想破滅了，真是給我當(dāng)頭一棒。一個(gè)老人占了那個(gè)座位，真是太可氣了，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，從小父母就教我要尊老愛(ài)幼，所以我就不跟那個(gè)老人計(jì)較了。可是這就苦了我了，我又要站著了。
公交車(chē)真的是一路不順利，因?yàn)槎萝?chē)的.緣故，所以公交車(chē)停停走走，而且還一直遇到紅燈。在加上我很累，所以我非常不難煩。從放學(xué)到現(xiàn)在，我就一直站著，按照這個(gè)速度，我到底要站到什么時(shí)候，真是氣死我了。突然，一陣和藹可親的男聲飄進(jìn)我的耳朵“孩子，站累了吧，來(lái)，做我這個(gè)座位吧，我也坐了夠久的了，想活動(dòng)活動(dòng)筋骨。”我聞聲看向這個(gè)善良的好叔叔，他長(zhǎng)得非常慈祥。我毫不客氣地坐下了，也不知怎么了，自從我有了座位之后，感覺(jué)這一路上順利多了。到站了，我一直在找哪位叔叔，可聽(tīng)別人說(shuō)哪位叔叔在就下車(chē)了，我心里一直挺愧疚的，因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)有對(duì)那位叔叔說(shuō)一聲“謝謝。”
在這個(gè)世界上，還是有很多好人的，那位叔叔就是，他讓我銘記于心，他在我需要幫助時(shí)幫助了我，他是心靈最美的人，別人無(wú)可替代。
雪停了，風(fēng)也小了，那位叔叔的出現(xiàn)給這個(gè)世界帶來(lái)了溫暖，像一縷陽(yáng)光，溫暖著我的心。
最美的人作文2
是誰(shuí)?像蠟燭，無(wú)私的燃燒了自己，照亮了知識(shí)的路程;是誰(shuí)?像園丁，灑下無(wú)數(shù)辛勤的汗水，把一顆顆幼苗培育成參天大樹(shù);是誰(shuí)?像春雨，灑播知識(shí)的種子，埋藏在我們的心田。他們，被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”。你要問(wèn)我到底誰(shuí)是最美麗的人?我要大聲的告訴你，老師，是我心中最美麗的人。
首先是老師的聲音美。朗讀課文時(shí)，老師的聲音清婉娟秀，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這是我最享受的時(shí)光，老師的聲音，讓我忘記所有的憂傷煩惱，盡情享受知識(shí)帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。下課交流時(shí)，老師的聲音清脆悅耳，如小溪般歡快活潑。我們是那樣愿與您親近，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。生病時(shí)，老師的聲音像母親，溫暖親切;上課調(diào)皮時(shí)，老師的聲音如嚴(yán)厲的閃電，勒住了我們?yōu)l臨懸崖的心，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們是非對(duì)錯(cuò)。老師的聲音，有愛(ài)撫，有責(zé)備，有告誡，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的祈求，哪怕是一丁點(diǎn)!老師就這樣用如歌的聲音，撒播愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，伴隨著老師美麗的聲音，我們不僅學(xué)會(huì)了無(wú)盡的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了什么是真善美、禮義仁孝這些寶貴的財(cái)富。
其次是老師的手美。老師的手是“指揮棒”。上語(yǔ)文課時(shí)，老師微笑地讀著課文，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，讀到動(dòng)情處，她時(shí)而把手高高舉起，時(shí)而拍著手，時(shí)而握成拳頭，時(shí)而拍起桌子，同學(xué)們也隨著老師的聲調(diào)和手勢(shì)，變化自己的喜怒哀樂(lè)。老師的'手是“信心劑”。記得一次考試，我考了全班第十一名，按我的水平，可以進(jìn)入前五，可是。我真后悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真檢查，后悔自己做題不認(rèn)真，但這一切都來(lái)不及了。正在我懊惱時(shí)，老師用她溫暖的手撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“心若在，夢(mèng)就在，認(rèn)真查找問(wèn)題，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。”這句話使我在失落時(shí)找回信心，重整旗鼓，迎頭趕上。我喜歡老師那雙手。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。敬愛(ài)的老師您把一生的心血獻(xiàn)給了偉大而神圣的教育事業(yè)，您用知識(shí)哺育我長(zhǎng)大，您是我心靈的太陽(yáng)，我是您萬(wàn)丈光芒照耀下的一朵花蕊。敬愛(ài)的恩師，您永遠(yuǎn)是我心中最美麗的人。
最美的人作文3
總有那么些人，無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著我們；總有那么些人，無(wú)怨無(wú)悔地照顧著我們；總有那么些人，不知疲倦地教育著我們。
那么些人啊，是世界上最偉大的人。那么些人啊，也是世界上最美麗的人！那么些人啊，她們的名字叫母親。
我的媽媽?zhuān)粋�(gè)平凡的廚師。既不是在酒店工作，也不是在大飯館、餐廳工作，而是工作在一家小飯店里。她的手上有許多繭子，皮膚也不是很白嫩，勤勤懇懇的她整天工作在廚房里，為了我和我妹，從不喊苦，也不喊累。
她從不用化妝品，講求樸素，平日里的她不奢侈不浪費(fèi)。自己久久地不肯買(mǎi)鞋子，說(shuō)是不好看，不好穿，卻為我和妹妹買(mǎi)。她買(mǎi)給自己的總是那么少，把更多的給了我和妹妹。
媽媽留著秀美的短發(fā)，和我上初一時(shí)一個(gè)樣，后面薄薄的，劉海較為稀疏，不遮眉。歲月無(wú)情地把媽媽的頭發(fā)染白，不過(guò)只有后腦勺的一點(diǎn)點(diǎn)。但我知道，總有一天，媽媽會(huì)白發(fā)蒼蒼，到那時(shí)，我也不會(huì)嫌棄。媽媽在我眼中永遠(yuǎn)最美！
媽媽個(gè)子高，可惜沒(méi)有遺傳給我。媽媽年輕時(shí)很漂亮，而我和妹妹卻給她帶來(lái)不少辛勞。盡管如此，她也沒(méi)怨過(guò)，她就是那么愛(ài)我們。她很熱情好客也有同情心。街邊一些殘疾人或年邁的爺爺奶奶向她乞討，她會(huì)幫助他們，而不理睬一些四肢健全且有勞動(dòng)能力的.人。她就是這樣，不斷教給我和妹妹做人的道理，她認(rèn)為人品好比學(xué)習(xí)好重要得多！
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)方面較為“冷漠”，但對(duì)為人處世方面卻極為嚴(yán)格，即使大家都很困了，她也要好好地教育我們一番。媽媽就是這樣。雖不是很喜歡哆嗦，但足以見(jiàn)得她對(duì)我們那怎么也化不了的愛(ài)。
媽媽把她的青春用在辛勤工作上是為了我們的未來(lái)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。”她總是默默地辛勞著，也許此刻她正在忙碌。歲月可以?shī)Z去她的容顏，但媽媽的形象在我心中是永遠(yuǎn)不變的。我要好好讀書(shū)，把未來(lái)輝煌的成果獻(xiàn)給最美麗的人——我親愛(ài)的媽媽。
最美的人作文4
一樣充滿機(jī)遇，一樣充滿挑戰(zhàn)，一樣充滿驚喜。
“一失足成千古恨”此“足”，說(shuō)白點(diǎn)，也可以說(shuō)足球，光芒四射的球隊(duì)會(huì)因一失足而黯然失色，步步維艱。因此，即使如履薄冰，也要勇往直前。
這，是足球，亦是人生。
踢足球，不可猶猶豫豫，盤(pán)帶過(guò)多，倒腳過(guò)濫，回敲過(guò)頻，總之，不要“黏球”，要盡快甩開(kāi)對(duì)手，沖向球門(mén)。人生亦是如此，不要沉醉于“盤(pán)帶、倒腳、回敲”中，樂(lè)此不疲，耽誤了“射門(mén)”——你的奮斗目標(biāo)。
這，是足球，亦是人生。
勤學(xué)苦練，苦練勤學(xué)，等待時(shí)機(jī)。機(jī)遇可能只在一秒半秒中出現(xiàn)，這時(shí)，臨門(mén)一腳最為關(guān)鍵，越是射門(mén)時(shí)，越有人貼身拼搶、你越要盡全力來(lái)命中球門(mén)。人生亦是如此，機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，與你競(jìng)爭(zhēng)的人不計(jì)其數(shù)，你一定要全力以赴抓住它，成功就屬于你。
這，是足球，亦是人生。
除了點(diǎn)球，你很難有機(jī)會(huì)從容射門(mén)，一場(chǎng)球賽的時(shí)間雖長(zhǎng)，但你的這一球也許是決定勝負(fù)的一擊，所以，你必須控制到位，尤其在凌空抽射時(shí)，你會(huì)光芒萬(wàn)丈。人生亦是如此，緊要處常常只有幾步關(guān)鍵，一定要把握好，機(jī)會(huì)不等人。
這，是足球，亦是人生。
站位不在“點(diǎn)”上，空有一身球技也無(wú)從發(fā)揮，所以好球員“搶點(diǎn)”意識(shí)很強(qiáng)，你不能等球滾到你的腳邊，你必須主動(dòng)去“搶”。人生亦是如此，懷才不遇的人應(yīng)在悲憤之后靜下心來(lái)想想自己為何“懷才”，還要坐等“遇”呢？為何不憑著自己的'“才”去搶呢？在競(jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)地“搶”也是一種能力，也是“才”。
這，是足球，亦是人生。
從中路攻不進(jìn)去，可以來(lái)個(gè)大腳反傳，也可以從邊路上再傳。人生亦是如此，自己在某個(gè)地方或某個(gè)領(lǐng)域難以有所作為，何不重新選擇，換個(gè)領(lǐng)域再一顯身手呢，“此路不通”換條路，再“瀟灑走一回”。
這，是足球，亦是人生。
臨門(mén)一腳，如果不進(jìn)，不要悲哀，不要放棄，要盡力尋找時(shí)機(jī)再次進(jìn)攻。人生亦是如此，失敗，不要輕言放棄，始終相信成功就在下一步，你的執(zhí)著會(huì)讓你獲得成功。
永遠(yuǎn)不要說(shuō)“沒(méi)有希望了”這種喪氣話，終場(chǎng)前什么都有可能發(fā)生，努力拼搏吧！人生亦是如此，你的人生路很長(zhǎng)，滿懷希望地前行吧！
這，是足球，亦是人生。
最美的人作文5
“轟—轟—”伴著震耳欲聾的雷聲，外面的雨越下越大。天空像發(fā)了瘋一樣，怒吼著把無(wú)數(shù)子彈似的雨點(diǎn)射向地面，很快路上的雨水很深了。下水井里的水像趵突泉一樣，呼呼地往外噴涌著，整個(gè)城市頓時(shí)變成了一片汪洋。至今，我對(duì)這幅場(chǎng)景仍記憶猶新，因?yàn)樵陲L(fēng)雨中我遇見(jiàn)了最美的人墻。
二〇〇七年的夏天，罕見(jiàn)的暴雨襲擊了濟(jì)南。當(dāng)時(shí)還在上幼兒園的我，懵懵懂懂地看著濕淋淋的大人們急忙地接著自家的孩子。路上的行人，自發(fā)的三、五個(gè)一組牽著手，一只腳往前試探著落地，另一只腳再往前挪。終于等到了***身影，她溫柔地背起我，小心翼翼地跟隨眾人挪進(jìn)齊腰的洪水。
時(shí)間在風(fēng)雨中艱難地行走著，我們終于來(lái)到我每天上下學(xué)的必經(jīng)之路——輕工業(yè)學(xué)院門(mén)口。這里由于全福立交橋施工，預(yù)留了一個(gè)大約五米見(jiàn)方的深溝。這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨淹沒(méi)了這個(gè)深坑，危險(xiǎn)可想而知。雨還在不停地下著，我趴在***背上，驚恐地張望著路上的行人。突然，坑邊一對(duì)年輕的情侶映入眼簾。他們大大地張開(kāi)雙腿和兩臂，一只手緊緊地連在一起，形成一道亮麗的人墻。當(dāng)有人靠近深溝時(shí)，他們就揮舞雙手，聲嘶力竭地大喊：“不要走這邊，這里有個(gè)坑，危險(xiǎn)！”他們迎著冷風(fēng)，任雨水拍打在身上。薄如蟬翼的`彩色塑料雨衣，不知道什么時(shí)候被撕開(kāi)了，在風(fēng)中飄蕩，宛如蝴蝶美麗的翅膀。他們身上沒(méi)有一處干燥的地方，頭發(fā)遮在額前，臉上布滿了水珠，早已分不清是汗水還是雨水，順著發(fā)梢滴下來(lái)。他們不時(shí)地歪一下頭，在滿是雨水的肩膀上蹭一下臉上的頭發(fā)和水。洪水像暴怒的猛獸虎，視眈眈地盯著他們。他們微微彎著腰努力向前面挪幾步，不一會(huì)兒又像螞蟻一樣被大水頂了回去，如此反復(fù)，始終堅(jiān)定地站成一道堅(jiān)固的人墻。
雨漸漸的小了，洪水也不再那么猛烈。他們抓住這難得的空閑，急忙抹了一把臉上的泥水，又把兩只疲憊的手緊緊地“鎖”在一起，封住了那條深溝的巨口。漸漸地，我走遠(yuǎn)了，卻忍不住一直回頭看向那兩個(gè)身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那飄蕩著的彩色雨衣，仿佛是人間最美的霓裳。
我領(lǐng)略過(guò)風(fēng)景秀麗的美；文化深?yuàn)W的美；歷史神秘的美;可是至今讓我最難以忘懷的，卻是那道最美的人墻，那道用舍己為人的精神鑄造的愛(ài)心之墻。
最美的人作文6
我認(rèn)為校園里最美的人是——老師。大家常說(shuō)：老師如園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師如蜜蜂，辛勤的工作；老師如蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。一位好老師的培育之恩，可能會(huì)讓他的學(xué)生，一輩子也忘不了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”聽(tīng)到這句話，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面：一位老師站在講臺(tái)上聲情并茂的給同學(xué)們上課，下課了，與同學(xué)們談心交流思想，進(jìn)行心理輔導(dǎo)；午休時(shí)候，兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)。讓我們懂得了真理，學(xué)會(huì)了與人相處，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這樣的畫(huà)面不僅讓我心中一震，心想：是啊，老師像春雨滋潤(rùn)著我們的幼小的心靈，陪伴著我們成長(zhǎng)。我們的一生在校生活就要達(dá)到十幾年之久，離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)他們的培育。
我認(rèn)為最美的老師還是我們的語(yǔ)文老師。她，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧的嘴巴，雖然嘴小，但是非常能說(shuō)。上知天文下知地理，經(jīng)常給我們講故事。她的課讓我們聽(tīng)得入神，用4個(gè)字來(lái)形容就是出神入化，她上課非常和藹，從不動(dòng)手打?qū)W生，從不張嘴罵學(xué)生，但卻秩序井然。學(xué)生們都非常喜歡她，在我們的教室里經(jīng)常聽(tīng)到老師與學(xué)生的笑聲。我們愛(ài)她喜歡上她的課。她不僅教我們語(yǔ)文還教我們綜合實(shí)踐，本學(xué)期學(xué)的做《彩虹營(yíng)養(yǎng)面》我非常喜歡。
老師為我們嘔心瀝血，正是這樣，我們認(rèn)為老師是天使。黑板前的老師是美麗的，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，黑板前的老師是那么的'從容自若，應(yīng)對(duì)自如。那優(yōu)美的語(yǔ)言，親切的態(tài)度，巧妙地安排把一顆顆貪玩的心引進(jìn)了知識(shí)的殿堂，老師一個(gè)微笑，一個(gè)瞇眼，一個(gè)揮手，一句笑話，一句批評(píng)，都是一幅畫(huà)，一首詩(shī)，一曲歌。難道這不是最美的嗎？粉筆生涯，講臺(tái)春秋凝聚著，多少教師執(zhí)著的追求深沉的愛(ài)。
我認(rèn)為老師就是校園里最美，不，是全世界最美的。
最美的人作文7
是誰(shuí)讓滿地宵夜飯菜與啤酒瓶的廣場(chǎng)變得一干二凈？是誰(shuí)讓在小溪邊東倒西歪的垃圾桶整整齊齊地?cái)[放回岸邊？又是誰(shuí)讓被同學(xué)們丟滿零食包裝袋的上學(xué)小路變得清潔無(wú)比？
是他——那個(gè)我心中最美的人。
那是五年級(jí)暑假中的一天，那一天仍如往常一般：干燥炎熱，天空中毒辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地上的萬(wàn)物。樹(shù)上的知了再也忍不了這高溫的天氣，發(fā)出了陣陣嘶鳴：“受夠了！受夠了！太熱了！太熱了！”昔日流水汩汩的小溪如今也流盡了最后一滴水，露出了干涸的'河床。
我閑來(lái)無(wú)事，從家門(mén)口緩緩走出。看著在太陽(yáng)直射下死氣沉沉的大地，我剛想感嘆些什么，卻被眼前的一幕吸引了：一位穿著清潔工制服的老爺爺在烈日下剛掃完地。發(fā)出陣陣臭味的小垃圾車(chē)靜靜地停在墻邊，那把沾著點(diǎn)垃圾和臭水溝中的穢物的竹掃帚靜靜地倚在對(duì)面的墻上，老爺爺也靜靜地蹲在墻邊，大口大口地吃著手中的一個(gè)白花花的饅頭。即使豆大的汗珠從他臉頰滑過(guò)，即使路邊的揚(yáng)塵把他弄得灰頭土臉，他也絲毫沒(méi)有在意。
我的心不由地有些觸動(dòng)。于是我三步并作兩步，回家挑了最大最紅的一片西瓜，然后來(lái)到他的身邊遞給了他：“老爺爺，您在這么炎夏酷暑的環(huán)境下還在堅(jiān)持掃地，您辛苦了！”
那位老爺爺接過(guò)西瓜緩緩站了起來(lái)：“小伙子，謝謝了！”接著，他便給我講起了他的故事：他從20xx年就開(kāi)始成為一名清潔工。四年過(guò)去了，他先后在附近的三個(gè)鎮(zhèn)子都工作過(guò)，這輛小垃圾車(chē)和這把竹掃帚也陪了他整整四年。
“這份工作收入不高，整天和又臟又臭的東西打交道，還被人看不起。但每天看著被自己打掃得干干凈凈的街道，我覺(jué)得挺知足的……”
老爺爺說(shuō)著，吃完最后一點(diǎn)饅頭，拍拍手，繼續(xù)拿起了掃帚，“唰……唰……”
一直到現(xiàn)在，那“唰唰”的掃地聲仍在我耳邊回蕩著。而那位掃地的老爺爺，也成了我心中最美的人。
最美的人作文8
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹，你在思念誰(shuí)？
----題記
田野里，再也不能見(jiàn)到你揮汗成雨的背影；生活里，再也不能聽(tīng)到你親切的絮語(yǔ)叮嚀；生活里，再也不能感受到你粗糙的手為我掩被的溫暖。
小時(shí)候，每次收完稻之后，田里的草便會(huì)一堆一堆捆著豎起。就在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)奔走于田里地里，留下空蕩蕩的房子和孤零零的我。于是那一次，調(diào)皮勁爆發(fā)的我隨你到田里，我的玩耍并沒(méi)有阻礙到你的勞動(dòng)，你依舊低頭忙碌，而此時(shí)的我，因抵不住水中魚(yú)兒的誘惑，一下?lián)淙肷畈恢椎暮又小Ｎ掖篌@失色，不停揮舞著手臂呼喊求救。聽(tīng)到叫聲的你連忙扔下手中的工具，毫無(wú)顧忌地跳入水中，用粗糙的手托住我，又將我摟入懷中，用著很大的力，一邊急忙向岸邊游，一邊喘著粗氣：“小玉，不怕不怕，水鬼不抓小玉，別怕！”我被救上了岸，水嗆得我?guī)缀鹾粑贿^(guò)來(lái)，你有懊悔與憐愛(ài)的眼神望著我，用顫抖的.手拍打我的后背。與此同時(shí)，我聽(tīng)到了抽泣聲，你正用另一只手使勁抹著眼淚，口中念叨：“都怪我，都怪我！”我一下?lián)淙肽愕膽阎校怀陕暋：髞?lái)我悄悄在電話中將此事告訴了爸爸，爸爸十分吃驚地說(shuō)：“你奶奶會(huì)游泳？”我頓時(shí)明白了，奶奶不會(huì)游泳，可是河中到河岸如此長(zhǎng)的距離，奶奶是怎么一邊抱著我一邊到岸邊的呢？電話這頭的我又無(wú)聲地流下了眼淚，為奶奶，也為我。
可是在一聲玻璃破碎的聲音中，你永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，是永遠(yuǎn)！我在你的冰柜面前足足跪了半小時(shí)，哭了半小時(shí)。我對(duì)你，還有太多的話要說(shuō)，還有太多的事要做，還有太多的恩要報(bào)！可是你卻走得如此匆忙，連最后一聲道別，都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口。懷著悲痛心情的我再次來(lái)到那條河邊。幾年之間，這條河竟被一戶(hù)人家承包，種了一池的荷花，陣陣幽香襲入鼻宮，眼前一片白與綠，無(wú)限美好。這是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景！因?yàn)樵谶@風(fēng)景中，站立著你發(fā)光的靈魂，因?yàn)槭悄悖L下了這幅最美麗的風(fēng)景畫(huà)！
天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛，多想有你陪！
----后記
最美的人作文9
世上的美分為兩種，一種是外在美，一種是心靈美。外在的美麗是短暫的，你總會(huì)老去，美麗健康的容顏會(huì)悄悄隱退，而內(nèi)在美迸發(fā)出的光彩會(huì)使人記憶深刻，永生難忘。只要你擁有一雙慧眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，最美的人就在我們身邊。
我們班上就有這樣一位同學(xué)。因?yàn)橐患率刮矣X(jué)得他的美十分特別。他叫張景琦，長(zhǎng)得不算帥氣，是典型的'調(diào)皮男生。五年級(jí)他競(jìng)選上了衛(wèi)生委員，工作了幾周后，他主動(dòng)提出想給優(yōu)秀的值日小組和值日生發(fā)獎(jiǎng)作為鼓勵(lì)，可是買(mǎi)獎(jiǎng)品的錢(qián)從哪里來(lái)呢？張景琦眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。同學(xué)們喝了飲料的塑料瓶隨手丟到課桌里，他收了回來(lái);大家用完的本子順手一扔，他撿回來(lái)。由于經(jīng)常去廢品回收站換塑料瓶和本子，他對(duì)那些價(jià)錢(qián)了如指掌。我見(jiàn)過(guò)一次。他拎著一袋塑料瓶，大約十二三個(gè)，我不確定地說(shuō)：“這得一塊錢(qián)吧？”他低頭看看，用手掂掂分量，說(shuō)：“這，也就是個(gè)兩毛錢(qián)！”“啊，才兩毛錢(qián)？”看著他走進(jìn)回收站的門(mén)，我在門(mén)口愣住了。一會(huì)兒，他出來(lái)了。“錢(qián)呢？”“兩毛！老板說(shuō)沒(méi)有零錢(qián)，先不給我了！”“什么？那不就白賣(mài)了？”“沒(méi)事，等明天放學(xué)，我再來(lái)要！等他不耐煩自然就會(huì)給我了！”我的腳步慢了下來(lái)。現(xiàn)在我真恨自己和那些嘲笑過(guò)他的同學(xué)們，經(jīng)常取笑他是“破爛王”，或者像施舍一樣扔給他一個(gè)瓶子。
元旦前夕，他捧著一個(gè)小小的“百寶箱”來(lái)到學(xué)校，這個(gè)小箱子里是一摞毛票和一張小紙條。這是怎樣的毛票啊！一毛的，兩毛的，最大面值的也不過(guò)一塊錢(qián)，更多的是一兩毛的硬幣。每一張都皺皺巴巴，又都被一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)、抹平，鈔票的顏色已經(jīng)很不清晰，上面盡是油膩。那張小紙條上，用鉛筆寫(xiě)著：17。4元。用這些錢(qián)，他給優(yōu)秀值日生發(fā)了獎(jiǎng)品：每人一支雪糕筒樣子的筆。他自己除了空空的百寶箱，什么也沒(méi)有！但他摩挲著箱子，這個(gè)箱子中藏滿了他的艱辛與收獲的快樂(lè)，滿滿的都是回憶……
現(xiàn)在，他依然調(diào)皮，依然收集著空塑料瓶和舊本子，但是我怎么看都覺(jué)得他很可愛(ài)！要說(shuō)最美的人，我覺(jué)得張景琦就是一個(gè)！
最美的人作文10
作為禮儀之邦的泱泱大國(guó)，我國(guó)每個(gè)時(shí)期都不乏優(yōu)秀代表，都曾長(zhǎng)期引領(lǐng)風(fēng)騷震撼世界。從大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入的大義到岳母刺字激勵(lì)岳飛精忠報(bào)國(guó)的大愛(ài)，無(wú)數(shù)人就像天空璀璨的星辰熠熠閃光，也感召著子孫后代開(kāi)拓奮起，更多的仁人志士為著中華民族的偉大復(fù)興而執(zhí)著前行，在這里我看到了最美的那一些，也就是大家最近經(jīng)常說(shuō)的“最美的人”，令人倍感震撼和感動(dòng)。
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體漸漸走近人們的生活，很多“最美的人”不斷涌現(xiàn)在我們的周?chē)９馕抑赖木陀凶蠲赖?媽媽、最美的警察、最美的司機(jī)、最美的女教師、最美的武警戰(zhàn)士、最美的打傘女孩。。。。。。盡管他們的稱(chēng)謂有所不同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們的人品道德無(wú)比高尚，都是只求付出不求回報(bào)的最美鐵證。
最美的警察高劍平、姜方林在假期一起外出時(shí)發(fā)現(xiàn)失火了，連忙不顧安危地去救火，結(jié)果高劍平被燒成重傷；最美的司機(jī)吳斌開(kāi)車(chē)時(shí)遭鐵片襲擊，可他忍著劇痛也沒(méi)有放開(kāi)方向盤(pán)，而是將公交車(chē)駛向站點(diǎn)；最美的女教師張麗莉在學(xué)生危難之際推開(kāi)學(xué)生，自己雙腿被車(chē)碾成粉碎性骨折。。。。。。也許他們?cè)谏钪械牡匚徊⒉桓撸际瞧掌胀ㄍǖ娜耍麄兊钠椒仓杏滞嘎吨鴤ゴ螅苍S他們并不比別人高貴，卻有著比金錢(qián)和地位更重要的東西——品質(zhì)。
通過(guò)媒體報(bào)道，我對(duì)這些人有了更多的了解，他們舍生忘死舍己為人的優(yōu)良品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)！他們的相貌或許平平不引人注意，卻成為某一領(lǐng)域最美的代名詞，他們的舉動(dòng)或許并不驚天動(dòng)地，但卻在一瞬間展現(xiàn)了美的極致！我想，這或許就是“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”的原因吧。美不在外表，而在心靈。感動(dòng)和敬佩之余，我想到了自己。相比之下，我感到了自身的渺小，讓我們都向這些“最美的人”學(xué)習(xí)，感受他們這偉大的力量，將這種人間大愛(ài)繼續(xù)傳遞下去！
最美的人作文11
一提到美，大家都會(huì)想到西施、貂嬋。可這個(gè)人呀，他首先不是女人，而他是美過(guò)西施，賽過(guò)貂嬋。呵呵，他就是——甄老師。
這個(gè)美呀，可不是只有我自己說(shuō)的，這個(gè)稱(chēng)號(hào)我們班的同學(xué)都知道。這可是甄老師自己說(shuō)的。
他呀，先是語(yǔ)言美。
我們的甄老師可是大名鼎鼎名言創(chuàng)作者呀，有時(shí)我都在想：孔子的弟子能為孔子寫(xiě)一本《論語(yǔ)》，那么說(shuō)不定將來(lái)有一天我們班的某一位同學(xué)心血來(lái)潮，想起了那位對(duì)他恩重如山的甄老師以及他的名言，就會(huì)為甄老師把他的名言收集到一起，訂裝好，然后再命名為《箴言》。如果真是這樣，我就建議，這一位親愛(ài)的同學(xué)呀，一定要用甄老師的口頭禪不聽(tīng)我人言，吃虧在眼前，不聽(tīng)我人勸，慢慢就完蛋做為前言。我相信一定會(huì)熱銷(xiāo)的。甄老師的語(yǔ)言美可不是僅僅憑任這幾條格言的，甄老師還會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，把課堂變的生龍活虎。就像那一次，甄老師在講真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)這一課時(shí)，最后得出了一條結(jié)論：在分?jǐn)?shù)中，不是真分?jǐn)?shù)，就是假分。但說(shuō)完后甄老師見(jiàn)同學(xué)們聽(tīng)課也聽(tīng)得累了，整個(gè)課堂死氣沉沉。于是他眼咕嚕一轉(zhuǎn)，便呵的一笑，說(shuō)：聽(tīng)著啊，判斷題：在所有分?jǐn)?shù)中，不是真分?jǐn)?shù)，就是假分?jǐn)?shù)。對(duì)嗎？對(duì)。我們齊聲答道，接著甄老師抿嘴一笑，說(shuō)：再聽(tīng)：不是甄老師，就是假老師，對(duì)嗎？我們一聽(tīng)，都樂(lè)了，就故意拖長(zhǎng)聲音喊道：對(duì)——！。頓時(shí)，甄老師的臉通紅。等過(guò)了一會(huì)兒，那往上沖的血落了下去后，就又忙說(shuō)：這句話不對(duì)，這句話不對(duì)。下面我們這時(shí)已經(jīng)笑成了一團(tuán)。
你以為只是甄老師的'語(yǔ)言?xún)?yōu)美，風(fēng)趣就可以美過(guò)西施，賽過(guò)貉嬋嗎？甄老師最美的，還是他的那雙白白的手呀！
一到我們聽(tīng)課注意力不集中時(shí)，甄老師就會(huì)擺擺他的手說(shuō)：看什么呢，再好看的東西也沒(méi)我的手好看，你少看五分鐘，后悔一節(jié)課。少看一節(jié)課，后悔一學(xué)期。少看二年，就后悔一輩子呀！是呀，如果我們一上課就盯著甄老師的手看，記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在這小學(xué)最重要的節(jié)段——5、6年級(jí)學(xué)習(xí)好，就能一輩子不后悔。
好了，你現(xiàn)在相信我們甄老師是不是美過(guò)西施，賽過(guò)貉嬋了吧。
最美的人作文12
人生路上坎坷多，人們只有不斷奮斗才能不斷前行，奮斗的人生最美麗。
君不見(jiàn)，那于曲折的小河中歡快淌著的河水克服了多少泥沙石塊的阻擋。
君不見(jiàn)，那于空中翩翩起舞的蝴蝶掙脫了蛹多大的束縛。
君不見(jiàn)，那于墻角鮮艷綻放的花兒經(jīng)歷了多少陰暗潮濕、不見(jiàn)天日的苦痛。
君不見(jiàn)……
小河因奮斗得以歡歌；蝴蝶因奮斗得以起舞；花朵因奮斗得以吐蕊；人因奮斗而得以美麗。
著名科學(xué)家瑪麗·居里和她的丈夫長(zhǎng)期待在實(shí)驗(yàn)室里，拒絕見(jiàn)客，排除外界的干擾，潛心于科學(xué)研究。在科學(xué)研究中，他們耐住寂寞，耐心、努力克服一切困難，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。無(wú)上的榮譽(yù)隨之而來(lái)。瑪麗·居里的人生因奮斗而熠熠生輝。
著名音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰后仍堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。耳朵是音樂(lè)家的生命，雙耳失聰?shù)乃艿降氖且粋�(gè)致命的打擊，他得忍受常人無(wú)法想象的痛苦。可他始終未放棄，他將一根木棒抵在牙齒和鋼琴間，以此來(lái)感受琴弦的震動(dòng)從而進(jìn)行創(chuàng)作。他，一如既往地奮斗著，終創(chuàng)作出轟動(dòng)世界的《命運(yùn)交響曲》。至此，他舉世聞名。貝多芬的人生因奮斗而華麗無(wú)比。
我國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍小時(shí)候就是身材矮小，熱愛(ài)乒乓球的她不顧身體上的缺陷，堅(jiān)持不懈地為她心中那個(gè)堅(jiān)定的信念而奮斗著。沒(méi)人陪她打球，她甚至一個(gè)人練，不管風(fēng)霜雨雪，她始終堅(jiān)持不懈。就這樣，她終在奧運(yùn)會(huì)上折桂。鄧亞萍的'人生因奮斗而光芒四射。
我國(guó)著名的作家史鐵生，在雙腿癱瘓后性情大變，可唯一未變的便是他對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的那份始至不渝的激情和愛(ài)。有多少人跌倒后便一蹶不振，終生碌碌無(wú)為。可是史鐵生堅(jiān)持創(chuàng)作，他并未因癱瘓放棄自己心中的夢(mèng)。他以執(zhí)著的筆見(jiàn)證了風(fēng)雨中的美麗，見(jiàn)證了自己的奮斗歷程。他終于拿著筆在文壇傲然挺立。史鐵生的人生因奮斗而充實(shí)美麗。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”這都告訴我們?nèi)松飞系睦щy與挫折并不算什么，只要你用堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的精神執(zhí)著地奮斗，你終會(huì)成功。
朋友，請(qǐng)相信，奮斗的人生最美麗。讓我們一起堅(jiān)定自己的信念，擺出最好的姿態(tài)為心中各自的夢(mèng)想而無(wú)悔地奮斗，共同迎接屬于自己的美好明天！
最美的人作文13
雨絲，渲染了四月的天，好美。伴著小雨，一個(gè)人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留著我六年的回憶，洋溢過(guò)我歡欣時(shí)的得意，淌過(guò)我失敗的淚水，記憶著我成長(zhǎng)的味道，而那條小路我已很久沒(méi)有涉足。
踏上這條小路，往日的樁樁件件都?xì)v歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時(shí)不時(shí)會(huì)拾起來(lái)細(xì)細(xì)品味，又好似夜空中稀疏的星星，時(shí)不時(shí)會(huì)仰起頭慢慢欣賞，多么愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)親昵的外號(hào)，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。
六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進(jìn)入同一個(gè)集體，那時(shí)候什么都不懂，只是感覺(jué)到了一個(gè)新地方很新鮮。我們?cè)诮淌依锟捱^(guò)鼻子，撒過(guò)嬌，發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，被老師批評(píng)過(guò)……一天一天過(guò)去了，和這個(gè)集體生活在一起成了一種習(xí)慣，雖然每天過(guò)得很平淡，但在不知不覺(jué)中我們的`感情越來(lái)越深，一人哭全班安慰，一人犯錯(cuò)全班受罰。
不知不覺(jué)，日子劃過(guò)指尖，六月的流云預(yù)示著分別。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批評(píng)的組員；不舍那些拖后腿的笨蛋們；不舍，水房里的嬉笑打鬧；不舍；我們考試時(shí)的獨(dú)家手語(yǔ)；不舍，那些被畫(huà)得面目全非卻寫(xiě)滿了心事的課本，不舍那張被涂鴉得亂七八糟的課桌；舍不得那些歲月，歲月還是匆匆而過(guò)；舍不得那些告別，告別還是沒(méi)有停下腳步；舍不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經(jīng)的人，過(guò)去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……
六年的時(shí)光就是這樣一分又一分地消逝，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺(jué)，曾經(jīng)許下的永遠(yuǎn)只剩下了寒暄，海枯，石爛，地久，天長(zhǎng)恐怕早已成為童言無(wú)忌，只是不知道我們?cè)僖?jiàn)不會(huì)紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆許下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的諾言……
雨停了，帶著滿滿的回憶與憧憬，寫(xiě)下了傷感。時(shí)光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運(yùn)，我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。
期待我們的未來(lái)更美好。
最美的人作文14
薄如蟬翼的時(shí)光里，生活像一條坑坑洼洼的路，每個(gè)人都成為這條路的跋涉者。
一開(kāi)始，人生是一張白紙，是一道新刷出的白色起跑線，是初升的紅日，散發(fā)出金燦的光。這時(shí)，眼前出現(xiàn)一條路，年少懵懂的你踏上這條蜿蜒小道。后來(lái)的小道泥濘難行，你深陷其中，時(shí)間拔腿就跑，你還在躑躅不前。生活的失意總是不期然地降臨，生活的苦無(wú)人幸免，有的人待時(shí)間沖淡苦味，有的人想方設(shè)法跳出泥潭，有的人早已放棄，這就是人生旅途。
行色匆忙的人們?yōu)榱松畋疾ǎ彝サ闹負(fù)?dān)和自己的欲望都需要他們，一邊含著淚水沿途跋涉，一邊說(shuō)著生活是苦瓜味。倘若換一種心態(tài)，學(xué)會(huì)從容淡泊地面對(duì)風(fēng)雨人生，放下心中的欲望，改變世俗的看法，你會(huì)知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的人生由自己決定，不要與想要的人生漸行漸遠(yuǎn)。
因?yàn)槿松灿腥缁ň`放的美。在我心中，最美的人生是寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，看天空云卷云舒。像狂放不羈的李白，一絲醉，清夢(mèng)壓星河，涌現(xiàn)浪漫詩(shī)意，他的人生便是最美。
最?lèi)?ài)聽(tīng)一句話：人生苦短，及時(shí)行樂(lè)。人生的美妙是以輕松閑適的姿態(tài)感悟，生活的來(lái)源是快樂(lè)。幽默風(fēng)趣的.人，會(huì)笑看百態(tài)人生，領(lǐng)悟生活真諦，縱風(fēng)雨兼程，縱身處苦海，也會(huì)微笑面對(duì)，這樣的人生何嘗不美？
生活不易，學(xué)會(huì)微笑，保持一顆平靜釋然的心，享受生活的美，領(lǐng)悟自然的美。做一株向日葵，向著太陽(yáng)成長(zhǎng)，把風(fēng)雨化作滋生的養(yǎng)分，把冰霜化作無(wú)聲的孕育，把閃電化作求生的警鐘，把所有苦難化作成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀向上，從容淡定。看，寬密的蛋黃葉片是淬煉而成的金色羽翼，圓大的黃色花苞承載了回憶的甜苦交雜，綠色挺直的根莖是通往芳香的陽(yáng)光坦途。
風(fēng)雨后的彩虹，晨霧后的紅日，努力后的幸福，成長(zhǎng)中的收獲，皆是生活給我們的回報(bào)。盈一顆秋水長(zhǎng)天的心，松花釀酒，春水煎茶，憧憬的生活莫過(guò)于此。學(xué)會(huì)微笑，坦然面對(duì)。
重新背上行囊后，帶一把傘和一個(gè)指南針，微笑著大步向前，去看看世界的美麗，感悟人生的美妙。
最美的人作文15
在我每次上學(xué)，放學(xué)的路上，我都會(huì)看見(jiàn)他們的身影——是清潔工們?cè)诮值郎瞎ぷ鳌Ｋ麄兘y(tǒng)一地穿著工作服，橙色中有幾分反光材質(zhì)的火紅，讓人看了十分溫暖。在每天早上，朝氣蓬勃的時(shí)候，他們就已經(jīng)開(kāi)始工作了，紅日初升，原本的工作服遇上火紅的太陽(yáng)，好似一團(tuán)火在街道上緩慢地推近……
當(dāng)人們從鞭炮聲中擺脫的時(shí)候，街上的雪也不見(jiàn)了蹤影。一簇簇“火焰”已經(jīng)在街上“游蕩”。小草還在土下蠢蠢欲動(dòng)，花兒含苞待放，街邊的樹(shù)也蓄勢(shì)待發(fā)。人們陸續(xù)開(kāi)始工作，他們——清潔工們，早已開(kāi)始維持我們的環(huán)境了，他們不能松懈，因?yàn)樗麄冎溃旱却麄兊?是難戰(zhàn)勝的對(duì)手——風(fēng)沙。在我們這里的春天，狂風(fēng)肆虐，黃沙漫天。當(dāng)黃沙籠罩天空，在室內(nèi)聽(tīng)著狂風(fēng)怒吼時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)祈禱它們?cè)缧╇x開(kāi)，因?yàn)榍鍧嵐冞�在外面與風(fēng)沙搏斗，即使見(jiàn)了太陽(yáng)，街上的沙子還要清理。唯恐下次的風(fēng)沙更難對(duì)付。
當(dāng)城市中的柏油路開(kāi)始融化，太陽(yáng)烘烤著萬(wàn)物時(shí)，他們要頂著滿頭大汗進(jìn)行在高溫下的工作，持續(xù)一天又一天，那時(shí)，他們還會(huì)穿著工作服在街道間游蕩，那可真是一團(tuán)火呀！路旁的柳樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，小草頂著蚱蜢在火爐里搖擺，蜜蜂一邊采蜜，一邊用自己的翅膀扇著風(fēng)，累了就會(huì)睡在花蕊里。
當(dāng)超市進(jìn)了許多蔬菜水果，當(dāng)柳絮因風(fēng)起，當(dāng)雨掠過(guò)空中時(shí)，他們掃著枯葉。有時(shí)雨下得大了，他們把雨水掃進(jìn)下水道里。鄉(xiāng)下有結(jié)婚的親戚，他們穿著工作服去了，親戚朋友們把好位置留給了他，無(wú)論是公司的老總還是政府的高官都不嫌棄他，他光榮，但又靦腆。
當(dāng)冰雪漫天，他們拿著鎬頭順利的出這冰天雨地是一片蒼茫連著的，“嘩嘩刷刷”他們掃雪的聲音，“咣當(dāng)咣當(dāng)”是他們鑿冰的聲音，在天地蒼白中我們能看到火一團(tuán)兩團(tuán)三團(tuán)……
如果世間有一份多出來(lái)的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)給予他們一份。
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