開學感受作文【推薦】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的開學感受作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學感受作文1
上了一周的課,我們對各位老師都有了一些了解。這個星期主要上了語文、數學、英語三門比較重要的課，政治、歷史、地理和生物四門側主課，還有勞動技術、體育、微機等副課也分別上了一至二節。
講得好、同學們都喜歡的有我們的班主任英語老師、語文老師和數學老師。以前我一上語文課就頭疼，對語文老師時刻都保持著距離，可是我發現這個語文老師很會講課，于是我情不自禁的把已經開了小差的心抓了回來，這說明語文老師的魅力非常大。我的筆記也記得滿滿的。數學和英語是我的兩門“強項”，我非常喜歡兩位老師。英語很簡單，就是學26個字母和一些簡單對話，小學早都學了，現在再學，真是小菜一碟，也不知為什么教材會這么無聊，心中雖然蔑視，但為了讓新老師和同學記住我，所以老師每次提問，我都仍然高舉起手。本來老師不知道我的“廬山真面目”，看我踴躍，一個勁的叫我，我每次都漂亮的解決了老師的`問題。
但到后來我再舉手，老師就說了:“都會了，我們不再叫他了�！甭牭竭@句話，我真是又驕傲又失落。再說說數學吧。每次老師提問，我也把手舉得高高的，老師表揚我說:“這個同學真聰明，每次都舉手。”我心里比吃了蜜都甜，學習更用功了。逐漸我感覺有點鶴立雞群了，因為老師提出了許多有難度的問題，能夠回答上來的只有我一人了!況且有一天上數學課，老師要去聽課，竟然說大家如果有不明白的地方可以去問我，真暈死了!為什么我學習數學好呢?天上是不會掉餡餅的。就說昨天吧，老師布置家庭作業，讓我們準備一些正方體帶到學校來幫助學習主視圖、左視圖和俯視圖。
回家后我就安排爸爸去買魔方，安排媽媽在家削土豆。我把爸爸買來的魔方拆掉，把正方體的小魔塊整理好放進書包，帶到學校去演示。媽媽按我的意思切出了一些正方體土豆塊，我就用來研究截面，這樣切了那樣切，一直研究到十點半!媽媽看到我切了那么多形狀各異的土豆，打趣說:“明天我們光吃土豆吧!還真沒想到燉土豆還需要有這么復雜的刀技!”到了第二天第三節上體育課時，一個同學把帶的20多個桃塊放在口袋里，忘了取出來。由于天熱，他就開始一個一個的吃。后來他發現有點不對勁，一看原來口袋里面的桃都吃光了。另一個同學竟然只帶了一個大土豆，老師問他:“你想讓我幫你切嗎?”那個同學臉接著紅了，真不知道他怎么想的。還有一個人那就是我。原來全班只有三個同學帶了正方體教具!這些蠢貨無可救藥啊!怪不得老師生氣啊!比較好的一點是我們開了歷史課了。我以前看了許多歷史書，可是發揮不上。
現在有了歷史，我能把以前學過的的知識用上了，真興奮!這就是我開學第一周發生的事。
開學感受作文2
今年的九月一日，對我來說擁有著特別的意義。這不僅代表著一個新的學期即將開始，對我來說更是從小學生到初中生的一個極大的轉變。
這一天，我帶著對中學生活的期待，對新校園新班級、新老師以及新同學的好奇心，同時也帶著對過去在小學的美好校園生活的留戀，對恩重如山的老師以及在一起風雨同舟六年的同學的不舍，踏入了神圣而又十分陌生的中學的大門。獨自走在這美麗而又莊嚴的校園中，望著隨風飄揚的五星紅旗，端詳著那高高的教學樓、威嚴的大鐘，我不禁百感交集。面對這一切，霎時間，我對自己的中學生活充滿了自信，我堅信，我的中學之路一定會比小學時的路更加輝煌更加光彩奪目。想到這里，我不禁加快了腳步，因為我已經迫不及待地想要見到我的新老師和新同學了�？墒�，當我來到了七年級五班這間空蕩寬敞的教室，面對一張張陌生的面孔，心中卻十分的恐懼，我感到前所未有的孤單和寂寞，想起以前和小學同學們在一起團結友愛、互幫互助、同甘共苦、不分彼此的美好時光，我不禁潸然淚下……正當我深陷在懷念與留戀的深淵中時，一句熱情而又溫暖的問候把我從沉思中拉了出來�！澳愫茫芨吲d認識你，我是來自小學的同學，可以和你做朋友嗎?”我仔細打量了一下和我對話的這名同學，這是一位美麗大方，梳著一個馬尾辮的女生，從她的眼眸中，我看到了真誠與善良，我們談得很投機。就這樣，我結交了來到九中的第一個朋友。后來，有越來越多的新同學和我成為了朋友，我能感受到他們的熱情與誠懇。孤單變成了熱忱，寂寞化作了溫暖，老師也是那么的和藹可親。這一刻，寬大的教室不再空蕩，寂寞的秋天不再冰冷，一切都變得那么和諧、那么溫馨。我想，小學的生活再多美好也只能是過去，只能化作記憶深秋的一片悠然飄落的秋葉，我終究不能活在過去中，雖然那個熟悉的校園、熟悉的班級，在我心中留下了太多的美好回憶，讓我有太多的留戀;但是，我知道，從這一天起，我就是九中的一名中學生了，我有新的`老師、新的同學，七年級五班才是我的家。我要學著接受這個新家，接受周圍一切陌生的新事物。只有這樣，我才能不斷進步。
又一次獨自面對著這個美麗而莊嚴的校園，當那面大鐘輕輕的敲響，我心中的那面鐘也敲響了，那一聲聲鏗鏘有力的鐘聲，敲響了我心中的大門，也喚醒了我沉睡的心靈……
一片秋葉緩緩地從空中飄落下來，輕巧地落在了我的腳邊，我想，他一定聽到了我的心聲，并默默地記下了我對過去的留戀，也記下了我對今后的期待。再見了，我的小學生活，讓我用最深情的眼眸再看你最后一眼吧!我的中學時代，我來了，我信心百倍地來了，讓我用積極向上的態度和最真誠的目光，來迎接我的中學生活吧!我堅信，未來的路一定是光明一片的!
開學感受作文3
幾度潮起潮落，幾番春去春來，不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂
昨天我還在家里和父母有說有笑，今天卻要與他們分別；昨天我還在母校聽老師講課，今天卻要與他們道別；昨天我還在操場和同學嬉戲玩耍，今天卻要與他們離別
當我與過去的一切揮手告別時，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀不舍"臨行密密縫，意恐遲遲歸"的親情；留念"捧著一顆心來，不帶半根草去"的師生情；眷戀"海內存知己，天涯若比鄰"的友情
當我與現在的一切親密接觸時，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁不適這里的新的環境；對這里新的同學感到陌生；煩躁這里老師新的講課形式
現在的我有的只是"前不見古人，后不見來者"的愴然涕下；有的只是"剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭"的萬千思緒；有的只是"明月幾時有？把酒問青天"的無限感慨。
朋友告訴我："在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶過去的就讓它過去，松開雙手時，你會發現你擁有的.是整個世界"
是啊，既然找不到"花柳繁華地"，何不尋一方"明月松間照"的故土；既然看不到"明月共潮生"的佳景，何不聽一聽"此夜曲中聞折柳"的佳音。
我告訴自己要堅強一些；我告誡自己要自信一點；我警示自己要努力去拼搏于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，；我已找到過去的躊躇滿志，并不再迷茫；我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨我相信"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"；我銘記"天生我材必有用，千金散盡還復來"
再回首，曾經的我輝煌過，曾經的我也迷茫過面對困難與挫折，我曾一次次地克服；面對實踐與考驗，我曾一次次地堅持；面對感情的認知，我曾一次次地彷徨；面對人生的悲離，我曾一次次地徘徊。
此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風吹過；所有的快樂，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來。
狂風中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來不是夢。
暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒一分鐘，沒有人能隨隨便便成功。
暴雪中，我一回一回地高唱：風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。
對，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人趁著這大好時光，讓我們朝著夢想努力奮斗，頑強拼搏吧！
開學感受作文4
與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序跟輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件跟生活環境、習慣的不同，人們的`生活節律跟最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習跟休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習跟復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。
開學感受作文5
不經意間，八月的尾巴趁我一不留神就把我甩進了高二。好像很突然，卻又像早已安排好的劇情，我們都各自地登上自己的舞臺，盡管沒有導演、沒有劇本，但是我們自己做主角，為自己演一出獨角戲，記錄屬于我們自己的高二，記錄我們自己的青春!
所有的過去都把它密封起來，上一把沉重的大鎖，再把鑰匙拋到天涯海角，于是我們開始新的生活，步入新的旅途。
高二很緊，開學第一天我們就步入正軌，教師說我們松懈不得。發新書的那天，看著那一本本的書在課桌上堆起來，硬生生地比去年的厚出一大截，我們很無奈，同時也無能為力。文理科徹底分家，課程表上不再有音樂、美術的影子，自習課也沒了。一向記不住課程表的我竟然出乎意料地記住了，因為每天的課程安排幾乎都一樣，只有稍微的一兩節課有變動而巳。一上課，教師就進入正題，鋪天蓋地地說了一通又一通，我記筆記的速度真的有待提高呢!我們都知道時間很緊，我們都明白高二我們該辛苦了!
時光飛速地穿梭著，叮當貓的時光機我不曾見過，據說可以讓人回到過去，如果可以，我也想看看我的過去，因為我實在記不起過去的我了，雖然我也時常想起一些片斷，但它們都像斷了線的珠子，我怎么也串不起來。時間日復一日、年復一年地旋轉，我的一切都被他無情地攜帶著跑了，我追不上他，而他給我留下的只有不完整的`記憶。像英法聯軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道曾有這樣一段歷史，為什么不把這些殘跡一并銷毀?那樣我們就不會知道受過這樣的屈辱了。時間為什么不把回憶也一并卷走?那樣也許我們會更好地面對未來。未來會怎樣，我們都不清楚，我只知道現在我是一名高二的學生。
高二是個重要的過程，承上啟下。有句俗話說：“高二是個鬼門關”，什么意思呢?是不是過了我們就成鬼了?還是說我們原本是鬼，過了就成人了?搞不懂，反正應該是高二很不尋常吧!
父母的詢問逐漸多了起來，所有長輩見到我，都有同樣的臺詞：“高二了，要努力了噢!”我不知道這是鼓勵，還是施壓，他們都知道高二是苦的，可是他們都不知道我是怎樣去感受這些苦的。有些時候，會覺得壓力很大，象下雨前悶熱的天，壓得我喘不過氣來，我渴望下一場暴風雨，或許壯觀的電閃雷鳴會帶給我不一樣的心情!
依舊是兩點一線，依舊有做不完的練習，也許高二并不特別，只是二比一大一小點，于是便會覺得有點差異，但事實上我們還不是每天按時上課，到點放學，一切都有規律地聽著鈴聲過日子，上課、下課、嘀嚀嘀嚀……
但是我們都得繼續這樣的生活，看到這樣一段話：
人生世上如歲月之有四時，必須要經過這純熟時期，須知秋天的景色更華麗、更驚奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經歷的階段吧!再苦再累都得堅持，勇敢地接受這未知的挑戰。眼下正值金秋，收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量，高二讓我長大，我該用心去體會!
開學感受作文6
轉眼之間我的大學生涯就已經進行了一個月，大學的種種幻想都被打破了……本來在高中的時候老師經常會用諸如：大學非常輕松；大學非�？鞓�，可以干自己想干的事情，看自己喜歡看的書，甚至可以任意的去揮霍自己來之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只不過是高中老師在高考之前給我們的類似于“望梅止渴”的激勵而已，真正到了這個時候，我才發現，一切原來都沒那么簡單……
大學確實是一個比較開放和自由的地方，但是這兒的.“開放，自由�！眱H僅局限于我們對于自己時間的支配上。每周的課程都不多，一般一天只用上大半天的課，但是這也就意味著老師就要將自己的課程壓縮在非常短的時間內教授完成。我們的課程安排的相當不科學，經常都是幾節課連堂上一門課。到最后都聽得昏昏沉沉的，完全不知道老師在說些什么。最可怕的是老師說的重點內容往往只說一遍，從來不會重復。所以自學就成了占據我大部分時間的一個必修課！、
說完學習，來說說室友吧！雖然說室友們都來自五湖四海，但是他們都還不錯，但是對于學習似乎都不太重視（可能是他們的高中時代太壓抑了，到大學來釋放吧�。�，上課的時候幾乎都是不聽課的，作業也喜歡抄襲別人的。這一點我覺得真的非常不可取……我是從一個實行寬松教育的高中：蕪湖一中走過來的學生，所以我深知，在開學階段如果沒抓緊的話就會陷入一種被動的學習境地，這樣不斷下去就會形成一種惡性循環，對于我們未來的學習生活是相當不利的！所以為了一個北航夢，我決定不在乎別人對我的種種評價，好好學習，爭取在四年之后可以實現我的目標（北航計算機學院）！
在學校也開展了多種多樣的活動，有一個叫做大學生創業協會的部門吸引了我。由于我是一個計算機迷，高中的非常多時間都砸在研究計算機安裝、檢修等方面了！所以我選擇了這個協會，并且通過了兩輪面試，成功地進入了協會。我們的協會主打的是計算機維修，所以在這里我可以學到計算軟件之外的硬件知識！所以我為我高中時候逝去的時間稍稍感到了一點兒欣慰！在未來的生涯中，我會盡我最大的努力，好好學習，不斷進步的！
對于愛情，我一直非常迷茫，始終找不到方向�？粗矣褌兒团虺梢黄臅r候，說實話，我真的非常羨慕，但是又反過來想一想自己需要為理想付出的代價，我還是覺得這是微不足道的，所以我選擇了放棄！
對于未來，無非就是考研與就業，或許是心存不甘吧！我想去實現自己人生中算得上是終極目標的目標————北航，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗！加油！
開學感受作文7
開學將近一周了，正如臺灣作家林清玄在書中所寫：挫折，學習智慧;離散，學習成長;忍苦耐艱，生活才能顯現真實的價值。到初中學習，我才真的了解這句話的哲理。開學短短幾天，我就有了很多感受，主要有以下幾個方面收成
1、迥異的初中生活
第一天來到新的學校，不禁有的害怕。新同學新老師新環境，很多新事物更增添了我恐懼緊張的心理。我墊起腳尖，環顧四周，期望從無數新面孔中找到一張熟知的面孔，可惜沒。無聲無息，我就踏過新班級的大門。還好，迎來的是新同學們的笑臉，和老師關切的問候不久，我就交到了一位熱情的好朋友。初中一上課就知曉和小學有哪些不同，很多的新內容在極短的時間涌進大腦，講課的'速度比小學教師快很多。有時晚上作業不少，本來充足的睡眠，也頓時縮短了幾小時，很多同學連連叫苦。
2、嚴謹的平時規范
初中的常規十分嚴謹，一不小心，你的下個動作就大概扣分。不像小學，可以盡情地放松、玩耍，初中生就是要兩個字：規范。我才到初中一兩天，便遭到了教訓，老師說放學時打掃，大家班由于衛生不到位扣了5分，其中有幾分是由于桌凳不整齊和黑板粉筆槽不干凈。聽到這兒，我忍不住說一句：“天哪這一點小事也要扣分。”可之后又轉念一想，大家連這一點小事都做不好，何以做成大事。除此之外，還有一次扣分是由于飯菜剩太多了。我想，這是初來人乍道，比較容易犯了錯誤。其實犯了錯誤并不要緊，要緊的是要牢記教訓，不再犯第二次，每個言行，動作都要多加注意，爭取不再被扣分。
3、充實的課堂學習
剛進初中，頭幾課內容看著挺容易，回家預習就會，班上的幾位同學更是由于會了而上課不聽講，舉手也不積極。剛開始，我也不太在這課堂上舉手發言，大概是小學習慣沒培養，沒想到，回去那看上去容易的作業埋藏了很多坑，第二天，作業本上的紅叉便展示出它的威力。正如教師課堂上所講，不要覺得內容容易而不聽課，有的細要點你就沒聽進來，如此天天持續不聽，你身上的包袱會越積越大，最后你就會被這部分包袱壓垮。初中的課，尤其是數學，是一環套著一環的，你積極舉手發言，才能讓注意力集中在課堂教學，不然就會比較容易走神，我開學后幾天試著上課多舉手，發現真的管用，錯誤量也漸漸地降低了。
4、理性的學習計劃
經過這幾天，我了解的東西有不少，原來初中的生活并不是想象中那樣地恐怖、可怕，只須上課時積極舉手，思想跟著老師走，順便把老師的重點板書記錄在書中，并準時完成課堂老師布置的作業，便可保證整個課堂的水平。課間多放松，多休息，不隨便追逐打鬧，以保證自己的安全。晚上寫作業的時候要加快動筆速度，不想其他任何無關作業的心思，還要保證水平，留出半小時看書復習，早點睡覺，讓我們的睡眠充足，第二天上課時要精神飽滿。在學校，應該注意日常的每一件小事，每件事都要盡心盡力做到最好，爭取讓班級不扣分，遵守學校的平時規范。
讓大家用快樂去迎接新的初中生活吧!
開學感受作文8
本學期，我如愿以償的升入名校八中上中學，成為了初一八班的一名中學生。繼緊張的軍訓生活結束后，本周是正式上課的第一周。
初來乍到，對中學的生活還不是太了解。盡管以前我曾對初中的生活幻想出了N個版本，盡管我一度認為自己已經做好了充分的思想準備，但真正上了初中，猛一下我還真得對中學的生活有些不太適應。
當我領到厚厚的一大摞課本時，心里莫名其妙的有些緊張，畢竟課程比小學增加了好幾門;當我得知我們的班主任朱老師是一名男老師時，我的內心又增添了一些疑慮。因為我小學六年的歷任班主任，都是心地善良、工作認真細致的女老師，她們對待我都像媽媽一般。在我心目中，男同志的性格都有些粗曠，沒有女同志那么細膩，我疑慮男老師當班主任，會不會做事情大大咧咧的心不細，會不會不懂得關心愛護學生，會不會學生犯了錯誤就大吵大喊······
經過一周以來和諸位老師的接觸以后，他們講課時的認真細致，工作上的認真負責，讓我感覺到我的所有緊張和疑慮都是多余的。
我們的班主任朱老師，雖然是位男老師，但他說話做事雷厲風行快而不亂。講課時有自己獨特的方法，畫立體圖形的技術本領更是高超，速度之快讓我們看得都目瞪口呆。而且他還心地善良、心細如絲，我們沒有想到的許多事情，他往往先替我們想到了。為了我們打掃衛生時方便快捷，朱老師自己花錢給我們買來了許多種打掃工具，還手把手的教會我們做很多事情。教我們語文的雷老師，我們都很喜歡聽她講課。她講課時的言語很細膩，簡單易懂而且知識含量頗高，讓我們聽起來能跟著她的思路走，有吸引力和舒適的感覺。教我們英語課的劉老師，是一位資歷頗深的老教師。她對待我們就像嚴厲的媽媽對待自己的'孩子一樣，要求的非常嚴格，作業批改的也很認真。雖然她在作業上要求我們有些“苛刻”，但我們可以感覺到，她是在用心愛護著我們。
在老師們的正確引導下，我們班的同學們很快就進入了學習狀態。這一切的一切，讓我徹底打消了我起初的疑慮和不安。我還有幸競爭上了班干部，當上了我們班的衛生委員，成為了老師工作中的小幫手。盡管比其它同學干的多一些，體力勞累一些，但為班級和同學們做事，我心里是高興的、快樂的。
開學的第一周，我在老師們的關心和愛護下，在同學們互愛的氣氛中，雖然學習比小學緊張，體力上也有些累，但我依然過得是心情舒暢。與我先前想象的初中生活有著天壤之別，在如此和諧的環境中，我絲毫也沒有感覺到有任何的不自在和壓力。開學僅僅一周的時間，我仿佛感覺到自己已經適應初中的生活了。
開學感受作文9
寫之前，我翻了翻我的暑假作業計劃表。暑假作業合訂本計劃在7月10日左右寫完，其他作業將陸續在7月20日基本完成。剩下的時間全部用來預習新課本。
這看上去是一個很好的計劃，但是我忽略了很多內容，包括作業的難易、自己放假的心野。
這樣一拖，我暑假作業合訂本在7月20日才完成，而其他作業在八月中旬才完成。完成之后，我借著“終于寫完了這么多的作業”以及前幾次的生病，過了幾天悠閑日子，整日守著手機、電視。在八月下旬，我才稍微看了一下書。
一個暑假，便這么浪費了�，F在想起來，我有好多沒完成的任務，但是——永遠不可能再去完成它了。
當我看煩了成績報告單，聽夠了親戚們的評語之后，我也迎來了新的學期。
我還以為八年級和七年級一樣，無非多了一門功課，晚上作業還要寫完一點罷了，但是，隨著時間的前進，我發現了一個嚴峻的現實：一切都變了，變得我陌生了。
我還以為英語課上可以“揚眉吐氣，驕傲自滿”，但是，事實卻是相悖的。我不但沒有像上個學期那樣，反而沒有向新老師發揮出我好的一面。我知道自己的朗讀水平并不高，但卻沒有在家里事先預習，自己給的理由是：“今天好累，明早再說”，但總是忘記。
我本以為可以用無所謂的態度對待“副課”，但我錯了。不知怎的，我忽然覺得它們重要起來了，盡管在暑假就幾次下過決心，要把副課學好，但一碰到副課的課本，翻了幾頁，我便感覺到不妙。當時想法幾近崩潰，貌似受不了這么大的學習壓力的禁錮。為了預習新課，那天晚上我被迫交出了電視遙控器，一臉不愿意的翻開課本，但是看著看著，我卻覺得并不很難，反而比電視還精彩——說來也巧，我翻開的是歷史填充圖冊，里面關于清末的內容立刻把我吸引了，我看完了。
后來，我發現課本并沒有我想象中的那么難，政治大練上要背的內容也沒有七年級下冊時候多。這時候，我感覺到信心回來了，上學期期末考試時的激動回來了，我揀幾本書預習了下，發現蠻順利的！我還問自己制定了一個規矩：“今日事，今日畢！”
上課時，我也感覺很在狀態，完全沒了七年級兩個學期后期那種自暴自棄的感覺，于是我上課開始認真聽，回家也盡量認真記……
可是，我發現我要面對的.問題遠不止這些，還包括與同學間的相處、自己要保持的良好的情緒，還有班級工作上的事宜等等。
都說：“結束，是另一種開始。”但我不知道被我結束了這么多東西后，將開啟的是好的未來還是慢慢變糟，總之——我要經得住時間的錘煉，走完這一段必走之路。
開學感受作文10
從初三升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，不能根據高中學生生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措，生出種.種不適應，嚴重影響了學習質量。
高一新生如何平穩度過“過渡期”，盡快步入高中學習生活呢?
1.作好吃苦準備
升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
2.盡快適應新環境
高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環境往往目不暇接，難免產生種.種心理困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準備，以自信、寬容的`心態，盡快融入集體，適應新同學、適應新校園環境、適應與初中迥異的紀律制度。記住：是你主動地適應環境，而不是環境適應你。
3.學會自主學習
較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。
4.尋找適合自己的學習方法
初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據自己的條件，以及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。
5.重新自我定位
新生入學前，首先要過好心理關，到了一流學校的學生，以前在初中都是班里的佼佼者，現在進入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認識到是正�，F象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學校，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領跑者”。進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。
因此，要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應，別的同學也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。要選擇一個正確的定位標尺。對新高一學生，特別是重點高中的學生，你超過平均分就證明你已經適應了高中的學習生活。
開學感受作文11
8月未完，心已返校，終于等到了阮市臺播出的關于阮市鎮中8月31日的報名須知。
8月31日，重返學校的第一天，我顧不上邀請同窗好友結伴而行，便迫不及待孤身一人早早來到學校。在一樓大廳，我找到了自己的名字。“ 906班——班主任——沈春友”，沈春友，何許人也？我一邊琢磨著一邊上了五樓。早早的已有幾位家長、同學圍著沈老師在報名。忽然，看到沈老師的左臉、左手都擦傷了�！皼]事。”沈老師一邊回答著部分家長關切的問候，一邊不停地問著同學、家長：“想住上鋪還是下鋪？住小寢室嗎？”我的心頭一熱：“沈老師，好樣的！”我想，他完全因為傷痛可以請假，卻仍然上班，不厭其煩地向同學、向家長問這問那…… 。我喜慶我遇到了工作心、責任心都很都很強的老師！
9月2日下午，開學的第二天，正式返校。果然不出所料，教室里沈老師收拾得整齊清潔；黑板上寫了各寢室同學的名單，還注明了上下鋪；寢室里沈老師都在門上寫了“ 906 ”，床鋪上又寫了同學的名字。整個下午，從男生宿舍到女生宿舍，從女生宿舍到男生宿舍，學老師不斷奔波著，幫同學們一起安頓，晚上也是如此。按沈老師的'說法，“我多些奔波，同學們就可少些奔波，這樣，再苦再累也是值得的�！�
9月3日，第三天。這是正式上課的第一天。沈老師的開學工作依然很忙，然而他仍然抽出時間，與不少同學個別交流，詢問就寢、就餐情況。面對少數同學學習信心不足的現狀，沈老師鄭重送給我們幾句話：“勤勤懇懇辦事，踏踏實實做人；點點滴滴做起，扎扎實實積累。”是啊，滴水成河，積沙成塔，只要我們踏踏實實，點點滴滴積累，何愁不成“正果”！
9月4日，第四天。我毛遂自薦，當了班長。與此同時，沈老師給了我信任的目光，預示著成功的微笑。我更感受到了空前的壓力和動力。我想事在人為，我決心在各方面迎頭趕上，帶好906班這個頭，一步一步，踏踏實實前進，決不辜負學校、家長、老師的期望。
第五天、率六天、率七天，沈老師地教學上細致入微，把我及同學們原來死記硬背的知識，竟都盤活了！同學們學科學、愛科學，是越學越有信心；在教室布置上，“黑板報”、“學習園地”、“班級一覽表”、，可謂奕有盡有、豐富多彩，給同學們營造了一個良好的學習、生活環境。
短短的七天，906班良好的班風學風已初具雛形。這與沈老師強烈的工作責任心息息查關，不能分開。俗話說，良好的開端是成功的一半。沈老師的言行，無論從那一個方面都給我們帶了個好頭。我想，從現在開始，從現在做起，踏踏實實、扎扎實實，我們將越來越靠近成功的彼岸，這就是沈老師給我的印象，也是我最深切的開學的感受。
開學感受作文12
秋是美麗的，是美好的，是充滿希望的；秋是涼爽的，是快樂的，是充滿活力的。春去秋來，秋風習習，吹進了我們的心田，種下了一個又一個美麗而純潔的夢……
初次成為四中的學生，看著即將開啟我夢想與新的人生的大門，看著陸續進入校園的同學與高年級的哥哥姐姐們，小學的什么不好的往事統統忘掉吧！從現在起，好好做一個真正的自己！我滿懷激動地走進了這個“夢想之門”，希望它可以就此改變我的今后的人生。
但事情并沒有我想的那么簡單。
初中三年抓得很緊，我明顯感受到了自己跟不上大家的節奏，感覺身負千鈞，喘不過氣，就像在夢里漂泊一般，時而清晰又時而迷糊。不行！不能這樣，這樣下去后果不堪設想！這是我最后的機會，我一定要把握住它！可即使是這樣我也無法像小學那樣認真聽課了，桌椅，同學，環境……變了，一切都變了，上課時哪怕是我最想回答的題目；選臨時班干部時哪怕是我特別想當的職位；幫忙時哪怕我特別想幫，我也無法像以前一樣微笑著舉起我的手，說一聲“老師，我來”看著別人驕傲而又自豪的.站在上面或是被全班同學和老師表揚的時候我便恨自己，恨自己怎么變得那么見不得世面，恨自己當時為什么不向別人一樣的積極參與每一件事。舉手時，我的手便硬是與我作對，想抬，卻抬不起來；勞動時，我的腳喜歡“走神”，我想過去幫忙，可它卻朝反方向走去；我本想與老師打招呼，可等與老師擦肩而過時也沒說出話來。我知道，這些問題出現在我身上，我是可以不讓它們這么做的，可現在我問同學名字我的心都在碰碰跳，跟別說面對全班同學跟老師說話了。誰能想到，以前一個愛交朋友的人如今卻跟得了社交恐懼癥一樣的樣子與心情，是真的很難受……
時間過得飛快，一轉眼就要軍訓了，軍訓第一天，來了個厚嘴唇，皮膚黝黑，臉上長滿痘痘的教官，看上去不太好說話的樣子。上午練軍姿，大家站的筆直，一個個動大氣不敢出，可即使是這樣，教官任然不滿意，果然教官跟我預想的一樣，不太好說話，訓練要求特別嚴格，我一個人私底下偷偷叫他‘魔鬼教官’，魔鬼教官兇是兇，但也是為了我們好，這一點我是知道的，但我在他面前還是表現的非常拘束。沒過多久我的腳開始發麻，雙腿開始酸痛，開始站不穩，但我一一克服了，因為我覺得這點小問題大家都在忍受，我又有什么理由抱怨呢？以前我所在的八班是從來不會因為這點苦而抱怨的！從那天起我就開始為我自己，為這個班而感到自豪，驕傲。
第二天，我開始感覺肚子痛，剛出門走兩步就痛的不行，于是，我生平第一次鼓起勇氣向教官打了報告，從那時起我便更加相信自己可以做到的！
磨練自己吧！哭鼻子也好，轉身逃跑也罷，但唯獨一點，決不能放棄！我相信，這地獄般的訓練一定會在我身上開花結果的！將自己捶打至極限吧！成為一柄比任何人……都更強韌的利刃！
開學感受作文13
不經意間，八月的尾巴把我扔進了不小心的大二。看似很突然，實則像是早已安排好的劇情。我們都走上了自己的舞臺。雖然沒有導演，沒有劇本，但是我們給自己演一個獨角戲，記錄自己的大二，記錄自己的青春！
所有的過去都把它封存起來，用一把沉重的鎖鎖住，然后把鑰匙扔到天涯海角，于是我們開始了新的生活，開始了新的旅程。
高二很緊。開學第一天，我們就走上了正軌。老師說我們不應該放松。新書發行那天，我們看著桌子上堆著的書，比去年厚了很多。我們既無助又無力。文科和理科是完全分開的。課程上沒有音樂藝術的影子，自習課也沒了。課程表一直記不清了，卻意外的記起來了，因為每天的`課程安排幾乎都是一樣的，只有一兩節課稍微有變化。一上課，老師就進入正題，一遍又一遍地講。我記筆記的速度確實需要提高。我們都知道時間緊迫，都知道高二要努力！
時間過得很快。我以前從未見過貓的時間機器。據說能讓人回到過去。如果可以，我也想看看我的過去，因為我真的想不起我的過去了。雖然我經常會想起一些片段，但它們就像是破碎的珠子，我無法將它們串在一起。時間日復一日，年復一年地旋轉著，我的一切都無情地隨著他而消逝。我追不上他，他留給我的只有殘缺的回憶。就像英法聯軍洗劫圓明園，留下一些殘跡，讓我們知道有這么一段歷史，為什么不一起把這些殘跡毀掉呢？那我們就不會知道自己受過這樣的屈辱。時間為什么不帶走記憶？那么也許我們會更好的面對未來。我們不知道以后會怎么樣，我只知道我大二了。
高二是一個重要的過程，承上啟下。有句話叫“高二是鬼門關”，是什么意思？之后我們會變成鬼嗎？或者我們應該是鬼，然后我們就成年了？我不明白。反正大二了也不多見。
父母的詢問逐漸增多。所有長輩看到我的時候，都有一句臺詞：“現在是高二，一定要努力！”不知道這是鼓勵還是壓力。他們都知道大二很苦，但是他們都不知道我是怎么感受到這些痛苦的。有時候，我覺得壓力很大，就像雨后悶熱的日子，讓我喘不過氣來。我渴望下一場風暴。也許壯觀的雷電會帶給我不一樣的心情！
還是2.1行，還有無盡的練習�？赡芨叨凰闾貏e，但是比一大一點，所以會覺得有點不一樣，但其實我們每天都不準時上課，放學后，一切都靠聽鈴聲，上課，下課，竊竊私語有規律的生活.
但是我們都要繼續這樣生活下去，看到這段話：
人生如果有四季，就一定要經歷這段世故。你要知道，秋天的風景更絢爛，更驚艷，秋天的幸福更瑰麗，更驚艷，更絢爛一萬倍。
高二是我們必須經歷的階段！無論多苦多累，都要堅持，勇敢接受這個未知的挑戰。目前是金秋時節，豐收的喜悅給了我們播種的力量。高二讓我成長，我要用心去體會！
開學感受作文14
第一次走進這里，好像我們曾經相識了好多年一樣，或者說，它在這里一直等待著一個懷揣夢想的年輕人。一場意外的邂逅，一段傳奇的開始。
初到XX，這個面積不大卻整齊干凈，莊重嚴肅而不失活潑，簡單優雅的校園，沒北大未名的明媚，沒水木清華的別致 。我卻欣然接受這個小巧玲瓏的大學，我該怎么稱呼它呢？母校就是寧愿自己說它千萬個不好，也不愿別人說它一句不好的地方。
在大一上學期里，我參加了豐富多彩的課外活動，這應該是我大學生活開始的一個亮點。我加入了國政系的健美操隊和國關的模聯社團，這兩樣使我的大學生活變得豐富無比。
健美操隊訓練的那段日子，最值得人去回味。訓練多起來的時候常常沒時間吃飯，但所有的苦澀都比不上手 捧冠軍獎杯時的喜悅。在舞臺上聽見結果宣布的那一刻，也是最瘋狂的一刻，我和隊友們尖叫著，抱成一團哭起來。這一個月來，我們在一起的點點滴滴，一齊涌上心頭。這段日子，就像青春熱烈的奔跑，攀上過高峰也跌落過低谷，在最后那一剎那綻放出最美的花朵。
模聯又是另一個大舞臺。這是一個充滿活力的組織，我們開始走出那個曾經封閉而狹小的空間，走上了展示自我的舞臺。在這里，找到自信，找到自己的閃光點，發現自己的不足，尋找自己的方向。我懷著忐忑的心情參加了面試，經過兩輪面試終于拿到了這張通行證，接下來的兩場比賽，無論如何，我都努力做到最好。更重要的是，通過比賽，我結識了更多校外優秀的'模聯人，模聯為我們提供了交流的平臺。
對于大學的學習生活，我也能較快的適應。高中接受的并不是高壓式的教育方法，因此，能比較順利地適應。在學習專業課程的同時，課余時間也會看看相關的書籍，關心一下時政，向有經驗的學長請教。經過了一個學期的學習，對自己所學專業有了初步的認識。我感覺到自己存在的不足，自己知識的缺漏。
我想，我并沒體會到別人口中所說的大學天堂般的生活。這是忙碌的，充實的一個學期。我并沒在上大學以后就養成睡懶覺的習慣，我依然堅持著高中的晨讀習慣。有時，孤獨感襲來，早晨出門時，天只是微微亮，校園里還有些空空蕩蕩。常常在路上思索，一個人的腳步總是略顯孤單。掛上耳機，隔離外面的世界。直到那次由于到校外參加模聯而五點半起床，出門時，圖書館門前排起的長隊，在寒冷的清晨，微弱的月光，映照著地上的殘雪，我的心底卻泛起一股暖流，一絲感動。我想用感動這個詞來形容。當你覺得自己夠努力的時候，一定有人比你還要堅持，還要努力。這是一個人的選擇，有的人選擇睡懶覺，有的人選擇早起，有的人選擇了懈怠，有的人選擇了堅持。有四個字一語道破天機，天道酬勤。
這是我的大學生活，它才剛剛開始。我將一如既往，朝著自己人生的目標邁進。
開學感受作文15
與初中相比，高中的學習有一些新的特點：
�、僦R量大；
�、趯W科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；
�、劬C合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的.實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。
【開學感受作文】相關文章：
開學的感受的作文12-20
開學的感受作文12-08
開學的感受作文【精選】08-09
（經典）開學感受作文08-06
開學感受作文12-12
開學的感受作文（精選）07-21
關于開學感受的作文11-30
初中開學感受作文11-29
開學的感受優秀作文12-15
幸福的感受開學作文12-17