有關(guān)勞動(dòng)的意義的作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)的意義的作文6篇，歡迎大家分享。
勞動(dòng)的意義的作文 篇1
今天是母親節(jié)，又是星期天，我決定幫媽媽做些事情。
中午，吃過(guò)飯，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，您休息吧，我來(lái)刷碗。”媽媽高興地說(shuō)：“那感情好，你會(huì)刷干凈嗎？”“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能干好，”我爽快地說(shuō)。奶奶在一旁也幫著說(shuō)：“我這孫子長(zhǎng)大了，相幫媽媽做事了，真好。”
我把碗筷端進(jìn)廚房，把它們放在櫥柜上，往水池放些水，倒入幾滴洗潔精。然后把碗筷分類(lèi)，先把湯碗放在水池，開(kāi)始刷起來(lái)。先用絲瓜瓤慢慢圍著碗內(nèi)來(lái)回擦洗，很快水里起了很多泡沫，而后，把碗放在一旁的櫥柜上，接著我把盤(pán)子放進(jìn)水池，用絲瓜瓤蘸些水把盤(pán)子內(nèi)側(cè)、外側(cè)刷一遍，然后我又把盤(pán)子放在櫥柜上，第一遍大功告成。
接著，我把臟水放掉，在水池里重新放入清水，依次把刷過(guò)的碗筷、盤(pán)子重新放入水池，拿來(lái)干凈的抹布，用抹布就著水把碗筷盤(pán)子一個(gè)個(gè)在沖洗一遍，直到把泡沫沖干凈。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把洗凈的.碗盤(pán)用干抹布擦干，把它們整齊地排在碗架上。又把水池收拾利落，終于完成任務(wù)。
洗完碗，雖有些累，但我心里卻非常高興，因?yàn)檫@是一件有意義的勞動(dòng)。
勞動(dòng)的意義的作文 篇2
新時(shí)代，在我們這個(gè)的城市中，城市的面貌當(dāng)然得非常干凈整潔才好，這一點(diǎn)和必然是分不開(kāi)的。大都知道，每年的五月一日是勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)人都會(huì)辛勤的工作、勞動(dòng)。只有我們、并且勞動(dòng)，才會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。
我們的祖先通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，用雙手制造了一件又一件的.工具：為了打獵，他們制作出了石矛、弓箭，所以他們有了肉食；為了種田，他們制作出了鋤頭、犁，所以他們有了五谷；為了盛放物品，他們制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落
但是和古人相比，現(xiàn)在有太多的人因?yàn)閼卸琛⒙闊┒速M(fèi)了，浪費(fèi)了資源。勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)的價(jià)值是不一樣的。或許有很多人抱怨生活的不公平，但會(huì)有很少的人能找到自己錯(cuò)誤的源頭。也只有我們認(rèn)真對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，將來(lái)我們才能憑著知識(shí)和本領(lǐng)去改造生活、美化我們的城市。
那些不怕日曬淋、流血流汗的道路修筑工，是他們修起了一條條通天大道，縮短了每座城市之間的距離。因?yàn)橛辛吮憷慕煌ǎ覀兊纳顥l件才會(huì)越來(lái)越好。正是因?yàn)閯趧?dòng)，人們才創(chuàng)造了如今的生活。
在我們小學(xué)生心目中的勞動(dòng)，無(wú)非是掃掃地、擦擦桌子等體力活，但真正勞動(dòng)的意義則是精神上的勞動(dòng)，是靠自身的本領(lǐng)去拼搏。因?yàn)橹挥懈冻觯庞谢貓?bào)。
的道路是艱難的、的，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，我們可能會(huì)躍倒、會(huì)失敗，但我們不可能在同樣的地方再躍倒一次、再失敗一次。
我們?cè)凇⒐ぷ鲉挝簧隙寄芸吹礁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的影子，我們雖然都明白，超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你就贏了！是這樣嗎？不完全是，其實(shí)我們最大的對(duì)手，就是我們自己，超越自我，你才會(huì)真正地贏。
我們每個(gè)人明白勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，美麗生活，勞動(dòng)創(chuàng)造！新時(shí)代，讓勞動(dòng)創(chuàng)造美。
勞動(dòng)的意義的作文 篇3
“沙沙沙——”抹布在玻璃窗上來(lái)回旋轉(zhuǎn)，擦掉層層灰塵；“刷刷刷——”掃帚在同學(xué)們的手里迅速的擺動(dòng)，把一堆堆臟物掃去。教室里面一片熱火朝天的景象，一次緊張的大掃除正在井井有條地進(jìn)行著。
你看，在教室里面擺了一個(gè)高高的“戲臺(tái)”，底下是一排排的.“觀眾”。是誰(shuí)在表演節(jié)目嗎？哦，不是，原來(lái)是我們的班主任譚老師在給我們教室里的風(fēng)扇洗澡呢！底下的“觀眾”原來(lái)都是譚老師的小助手。
這一次全班同學(xué)都參加大掃除，并且都在認(rèn)真地干著自己的任務(wù)。瞧，那幾個(gè)擦玻璃的同學(xué)正在專(zhuān)心致志地收拾著玻璃上的每一點(diǎn)污溊。抹布擦臟以后，在水中一洗，又干凈了，然后又去擦玻璃。不一會(huì)，一塊原本占滿了灰塵的玻璃就被擦得干干凈凈，干凈的都快可以當(dāng)鏡子用了，在陽(yáng)光的照耀之下，顯得十分耀眼。在一節(jié)課時(shí)間里，所有人員都完成了任務(wù)。
雖然這只是一次小小的大掃除，但從這事中，不難看出我們117班全體師生都非常熱愛(ài)自己的班級(jí)，無(wú)愧于市級(jí)“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)。
勞動(dòng)的意義的作文 篇4
“這里有好多！這里。”我趕忙把藍(lán)色的塑料袋伸過(guò)去。一下子袋子便塞得鼓鼓的，里面裝了許多綠色的雜草。
沒(méi)錯(cuò)，今天下午，學(xué)校舉行了義務(wù)除草活動(dòng)。剛聽(tīng)到廣播通知，同學(xué)們有的為不用上課而竊喜，有的為要弄臟手而不樂(lè)意，還有一部分則是無(wú)所謂的態(tài)度。
來(lái)到我們所負(fù)責(zé)的區(qū)域，同學(xué)們心中的一切情緒都化作了一股股新鮮感，迫不及待地進(jìn)入了自己的工作中。我今天的任務(wù)算是比較輕松的了－－裝雜草。接到這個(gè)任務(wù)，我便進(jìn)入了警戒狀態(tài)，豎起耳朵，聽(tīng)隨時(shí)有沒(méi)有人在叫我，睜大眼睛，看同學(xué)們的手中是否已經(jīng)抓滿了翠綠的草。
“嘿嘿，兩位，可以把手中的東西放進(jìn)去了。”我站在張麗和付登紅的.背后，兩眼發(fā)光地盯著她們手中枯黃的樹(shù)葉和嫩綠的草。“哎呀，我才拔這么一點(diǎn)，又被你收走了。”張麗一邊抱怨著一邊極不情愿的把手中的東西扔進(jìn)我早已準(zhǔn)備好的塑料袋里。我一邊哼著歌一邊繼續(xù)尋找目標(biāo)，想到張麗剛剛那滿臉幽怨的臉，不由得嗤笑。心情不錯(cuò)，今天的收獲還蠻多的。
看著草地間那一個(gè)個(gè)五顏六色的忙碌的身影，心中突然升起一種前所未有的充實(shí)感。看著逐步美麗的校園，一種開(kāi)心與快樂(lè)涌上心頭。手上濃濃的青草香圍繞著鼻翼，讓我深深地體會(huì)到：勞動(dòng)是快樂(lè)的。
勞動(dòng)的意義的作文 篇5
“兄弟們，加把勁。”工地上，工人們正熱火朝天的干著。不管是盛夏，還是寒冬，他們都沒(méi)有休息日，但是他們對(duì)他們的工作是那么的熱愛(ài)。
“轟轟隆隆……”工地上傳來(lái)推土機(jī)的`聲因，只見(jiàn)里邊坐著一位司機(jī)，他不停的操縱著方向盤(pán)，還不時(shí)地按著按扭。他累的滿頭大汗，他卻毫不在呼，他又累又渴，也不休息一下，喝一口水。
“加油啊。”原來(lái)是運(yùn)磚工人，他們的手握著推車(chē)的手柄，車(chē)內(nèi)裝的滿滿的轉(zhuǎn)，他們弓著腰，彎著背，使勁的拉著，汗水濕透了他們的衣服，盡管滿臉是汗，也不擦一下，還繼續(xù)運(yùn)著磚。“使勁。”看，是打地基的工人，他們使盡全身的力氣，挖出了深深的地基，盡管挖的很深了，可他們還是不住的挖。看，那個(gè)工人，正拿著一根大木棍，吃力的攪拌著水泥，雖然他滿頭大汗，可是卻毫不在乎。啊！看，那個(gè)工人，拿著一塊磚，?{上水泥，又把另一個(gè)磚蓋在了上面，經(jīng)過(guò)了一日又一日，才蓋起了這一座座大樓房。
啊，勞動(dòng)萬(wàn)歲！
勞動(dòng)的意義的作文 篇6
這一周的星期五,是個(gè)不尋常的日子.在這一天，我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)青少年活動(dòng)中心，參與了勞技實(shí)踐課。
一大清早，我懷揣著美好的遐想，來(lái)到了學(xué)校，排著整齊精神的隊(duì)列，上了接我們的大巴車(chē)，正值金秋時(shí)節(jié)，一路上，丹桂飄香，迷人的香氣沁人心脾！還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著我們，直至下車(chē)。“啊，多么涼爽啊！”我不禁感嘆道！“清新的空氣還夾雜著桂花迷人的香氣，太棒了，今天肯定很美好！到中心大院后，我們班的十多個(gè)人一組被分成二撥，我被分在了“奇妙機(jī)器人班”里了，另一撥隨著王老師去了“攝影世界”。
此時(shí)此刻，我既興奮又疑惑：啊哈！機(jī)器人，我的最?lèi)?ài)，可機(jī)器人到底怎么做呢？我百思不得其解。看來(lái)，我腦海中的疑問(wèn)只有聽(tīng)了老師的講解才能找到答案了。
進(jìn)了教室，同學(xué)們漸漸的安靜了下來(lái)，老師開(kāi)始講課了。周老師先問(wèn)我們有哪些機(jī)器人，再問(wèn)機(jī)器人可以分為幾類(lèi)，最后問(wèn)機(jī)器人如何才能夠稱(chēng)得上是機(jī)器人。一連串的問(wèn)題令我們眼花繚亂。接著周老師又為我們介紹了制作材料。這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都掌握了以后，我們就開(kāi)始制作車(chē)了。哈哈，終于開(kāi)始了！
我，林孜炫，葛豪哲一組，我是組長(zhǎng)，于是我們哥仨開(kāi)始埋頭工作：構(gòu)思車(chē)的結(jié)構(gòu)，裝輪子，加固。我們先拿出兩根梁，將兩根傳動(dòng)軸連接到兩根梁之間的小孔，再用兩個(gè)大號(hào)的輪子裝到后面的傳動(dòng)軸兩邊，再用一種看起來(lái)像自行車(chē)輪似的輪子，按部就班的裝到前面的輪子上，葛豪哲扶著車(chē)子，林孜炫給我遞輪子，我們仔細(xì)安裝著。這樣車(chē)子的框架結(jié)構(gòu)就有了，下面開(kāi)始固定了。我在那材料盒中翻來(lái)翻去，尋找著可以固定車(chē)子的部件，經(jīng)過(guò)這么一找，材料們就乖乖的“出來(lái)”了，我便趕緊將它放在它們應(yīng)該裝的地方，讓他們完成它們的使命。最后我們的追夢(mèng)號(hào)終于完成了！可還有一點(diǎn)，車(chē)子不會(huì)動(dòng)，怎么回事呢？我們又馬上投入到緊張的討論中，可效果不佳。老師告訴我們方法后，我們又齊心協(xié)力進(jìn)行重新組裝，升級(jí)。我們依依不舍地把“追夢(mèng)一號(hào)”瓦解，然后保持整個(gè)框架結(jié)構(gòu)，再將橡皮筋安裝到車(chē)上，連接傳動(dòng)軸。“追夢(mèng)2號(hào)”組裝成功了。看看隔壁丁琦她們那組，雖說(shuō)個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”但還不如我們帥哥特攻隊(duì)！車(chē)子沒(méi)有一塊地方加裝橡皮筋，連動(dòng)都不能動(dòng)，車(chē)體上都是裝飾，而且小組內(nèi)還在爭(zhēng)吵。跟我們相比，簡(jiǎn)直就是天與地的差別，呵呵！接下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，將車(chē)輪旋轉(zhuǎn)，蓄力，然后放手，目睹車(chē)子向前方奔去，碰到終點(diǎn)線了，我們小組可以賺到10分了！經(jīng)過(guò)我們的努力，“追夢(mèng)2號(hào)”取得了不錯(cuò)的`成績(jī)，雖然在比賽時(shí)成績(jī)不太理想，但在我們心中，它永遠(yuǎn)是最棒的！是我們幾個(gè)親手努力的結(jié)果啊!就像我們的孩子一樣！
中午是在青少年中心吃的包子，然后看電影，心情分外愉快的又回去上課了。
這次的任務(wù)是我們要做一個(gè)可以編程的，可以按開(kāi)關(guān)遙控的自動(dòng)開(kāi)的車(chē)。我們信心滿滿的制作著，可小組內(nèi)，我們開(kāi)始了爭(zhēng)執(zhí)，“你這樣做的不對(duì)，應(yīng)該象我這樣做。”“我做的才對(duì)。”大家吵來(lái)吵去，但最后還是化解了矛盾，但我們的車(chē)，做得很不理想。車(chē)子看起來(lái)很傻，跑得很慢，像一只烏龜，用它那短小的腿，一步一步的爬著。我搖了搖頭，就又覺(jué)得是一只熊，憨憨的跑著。
我們心里裝著滿滿的遺憾，回學(xué)校了。
通過(guò)這一次活動(dòng)，使我深深地明白，用自己的雙手，去干活，制作東西，不管怎樣，都是一件快樂(lè)的事。同時(shí)還讓我明白，跟同伴有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要盡快化解，和好，團(tuán)結(jié)合作才能起的好成績(jī)！
這一次活動(dòng)正是意義非凡啊！
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