大學三分鐘演講稿15篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的大學三分鐘演講稿，希望對大家有所幫助。
大學三分鐘演講稿1
兩位同學發生了爭吵，差點到了動手的地步。事后問其何故，回答出人意料：只因為一個氣球!
此間情景我不必多言，以免顯得無聊。我也不想評論當德國13歲的男孩糾正美國航天局的錯誤時，中國學生還在為些什么事情忙得天昏地暗。這事卻突然讓我想起一種更為可悲的東西——人心之“小”!
爭吵想必是“心小”最為“恰當”的表現了吧?既沒有仇恨那么深刻，又不像嫉妒那么卑微。更重要的是，它同時在兩顆“小心”之間上演，它可以在細菌大小的瑣事中滋生，它能完完全全徹徹底底地展示人性的丑惡!
記得那次我和家人爭吵后，毅然在漆黑夜幕里跑到大街上，硬生生地和路燈對峙了倆小時。當時恐怕只剩下滿腔的怨氣甚至怒火了罷!我是個善于幻想的人，那兩個小時大腦也沒閑著——幻想著如何以超人的力量報復他們!直到我聽到路邊一家人的爭吵聲，聽到那夫妻二人互罵的不堪入耳的污言穢語，突然間竟覺得好笑了。——想來人是最好的演員了，那些連鸚鵡聽了都厭惡的言語，猴子看了都發笑的動作，我們卻演繹得精彩絕倫，自己卻全然不知。這大概是由于“當局者迷，旁觀者清”吧——我們太“入戲”了!但是，當理性的思維被一時的沖動壓抑時，誰又能以一個“旁觀者”的姿態審視自己的丑行呢?——那時那地，我卻終于能作為“旁觀者”看待自己剛剛經歷的爭吵了，那豁然開朗的心情至今還記憶猶新。
就是因為人心太“小”了，所以本來就不大的那塊“理性陣地”最容易被感性從大腦皮層中抹殺，而當這種感性占據了大部分的腦神經之后，爭吵的發展趨勢可就不那么樂觀了!
在理性的每一次喪失中，人心都在不停地變小，變窄。
人類狹窄心胸的較量換來了沉痛的代價——浪費時間，浪費精力，浪費感情……可怕的'是，他們還要把爭吵的負面影響帶到工作中去，帶到創造中去，帶到審美觀念中去。試想，一個美術家因為和老婆吵了一架，就把厭惡的目光投向每一幅女人畫像上;一個音樂家被母親數落了一頓，就把收藏室中所有歌頌母愛的CD全部銷毀……天哪!那將是多么可怕的事情，可這樣的事情正在發生!
林黛玉因為“心小”，一幅羞花閉月卻常伴淚雨愁顏;周公瑾因為“心小”，滿腔才華智謀卻用于鉤心斗角。可惜!可悲!而創造了人類的普羅米修斯也難免宙斯的敵視。看來連那些英明的神祗都難以逃脫七情六欲的操縱，又何況人類呢?——怪不得人們寧愿在佛像面前詛咒某人下場如何如何悲慘，也不肯許愿讓自己的心變得“大”一些!
難道真的沒有什么能讓我們的心“大”起來嗎?
有!——還得靠我們自己!
中國古代的圣賢們就很注重“小人”與“君子”之分，他們認為只有君子才擁有過人的胸懷和度量。所以他們不斷向這個目標奮進。期間也出了不少所謂的“君子”——你若對這些“君子”頂禮膜拜，我建議你先考慮考慮這“君子”的“純度”是多少。比如：孔子!
當然，還沒到去佛門圣地找“君子”的地步。我們從古人身上至少學到了一點：我們雖不能做到絕對的“君子”，但只要我們朝這個方向發展就是好的。于是我們學會了成長。在每一次爭吵過后，當感性占優勢的時候學著用理性來鎮壓。在每一次成長的過程中拓寬心靈的領域，給幾百年后的人類樹立一個好榜樣!
不管怎么說，人類的進化不應該只在形體上吧?——幾千年來都沒有把那顆跳動的心進化得大一點么?真不敢想象我們的先輩多么愚蠢!——更不敢想象我們的后輩是否也會這樣說我們!!
大學三分鐘演講稿2
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天很榮幸能在這里代表20X屆畢業生向培育我們四年的母校表示最誠摯的感謝！
過了今天，我們的大學生活將劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，告別美麗如畫的校園，踏上人生新的征程。
四年前，我們滿懷夢想，背負期望，聚首浙林。四年后的今天，我們又將懷著對美好大學生活和母校的留戀，奔赴各地開創屬于自己嶄新的明天。四年的時光，聽起來似乎那么漫長，而當我們今天面對畢業典禮時，又覺得它是那么短暫。
回首往事，感慨萬千。有人說，豐富多彩的大學校園是一個熔爐，燃燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經歷大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學四年，作為入駐X校區的第一屆學生，我們見證了X校區翻天覆地的變化；大學四年，各級團組織、學生會、社團里留下了我們忙碌的身影；大學四年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過；大學四年，我們在書本知識與實踐中不斷完善自我；大學四年，無論是學校的籃球場、小路旁，還是教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡笑與淚水。這既漫長又短暫的大學時光已化做無形的膠片，將永遠珍藏在我們的腦海中。
從今以后，我們將踏上人生的`另一段征程。我們當中有人讀研，有人工作，有人創業，有人等待，但我們永遠不會舍棄在X學院學到的點點滴滴。我們不會忘了在迷茫彷徨時老師的悉心指點，不會忘了傷心難過時同學的真切問候。我們不會忘了X學院，因為這里有我們最為燦爛的青春，更因為這段華美的青春樂章中融入了老師們無私的愛和同學們真摯的情。
面對母校，我們要獻上一顆顆感恩的心。感謝母校領導和老師四年來對我們的關心和教育，是你們的諄諄教誨，讓我們的大學四年沒有虛度；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績；你們的鼓勵，將讓我們在社會的風浪中勇敢前行。請母校放心，我們決不辜負您的培養，我們會時刻銘記您的教誨，以優秀的業績彰顯X學院的風采。
面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。
面對同窗，我們想說：一朝同窗，一世朋友。
今天，只是畢業，我們之間的師生情誼、同學友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。X學院，已經成為一次又一次默化在我們心中永遠無法抹去的記憶；X校區，將是我們心中永遠的圣地。
無論多美的語言，都表達不完我們對母校的謝意；無論多么動聽的聲音，都訴說不盡我們對X學院的感恩！我們會用實際行動讓“X學院”的名字更加響亮。
謝謝大家！
大學三分鐘演講稿3
朋友，你還記得1919年5月4日的“五四運動”嗎?它雖然已成為過去，但這仍存在于人們的心中，它仍將會延續，它就像一首戰歌，是激動人心的，慷慨激昂的，它鼓舞著所有的青年，激勵著所有的青年，帶領著所有的青年，它讓我們明白了;擁有青春，就應該奮斗。
青春是屬于每一個血與肉的混合體，它是熱情的聚合點，希望的芳草地;它是令幼小羨慕，衰老妒忌的，然而我們現在青春，我們正在成長，成長在這個生命力最旺盛的時候。
那么，我們就應該抓住這個時刻好好地拼一把，縱使，我們現在可以盡情的嬉戲，但不能忘記“業精于勤荒于嬉”;縱使，我們現在可以當時尚的追星族，但不能永遠活在別人的夢想中;縱使我們可以透支現在，但絕不能透支自己的未來。
我們應該覺醒，應該用什么來追求自己的未來呢?應該用知識把自己武裝起來，因為我們是新一代的青年，我們所處的年代不允許我們落后，然而知識是我們向時代進軍的籌碼，誰都知道“知識就是力量”的.道理，而且我們終將都會戰斗，都會攀援，都會步入社會，那么知識就是我們飛翔的翅膀，奮斗也是我們惟一的選擇。
奮斗對于我們來說也是一個成長的過程，在這個過程我們總會遇到困難，就像蘇軾所說的那樣：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”困難總是伴隨著我們。但是，我們現在僅僅面對的是一種單純的生活，沒有生活的憂愁，沒有工作的煩惱，沒有養家的責任……有的或許是學習上的苦惱，友情上的障礙，家人的不和……然它是苦澀的，或許這些是奮斗歷程必經的。
古人不是說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”嗎?想象五四期間，那些青年不是帶著滿腔熱血不顧一切的前進嗎?他們頑強地抗爭著，不屈的奮斗著。因而我們應該感謝奮斗歷程中的困難，是它們讓我們懂得什么叫生活，告訴我們生活需要搏擊。我們今后的路還很長很長，然而我們是年輕的，我們適逢盛世，理當不負盛世，生逢其時更應奮斗其時。
雖然，我們現在沒有什么，真的。沒有比爾·蓋茨精明的頭腦，沒有劉翔那強健的體魄，沒有韓寒那樣絕好文筆的天分……我們有的是一股青春熱情，一股不服輸的倔氣，一股充滿青春氣息的斗志。
新一代的青年們，你還記得易殿的青春之歌嗎?他說：“我寧愿舍棄情愛，拋卻一切欲念，而絕不可以沒有灑脫的步履;我寧愿背叛少林夢，淡忘故土，而絕不可以沒有幻想的瀑布，青春是一種態勢，青春是一種財富，青春是一種概念，更是一種風度，我選擇青春義無反顧，青春的追求就一定是我的追求……”
那么，所有新一代的青年們，讓我們一起放開腳步奮斗起來吧!
大學三分鐘演講稿4
我的生命是一根韁繩
珍貴只是牽滿了星星
我的年華是一塊夜屏
可愛只是匿藏著歌唱
星星的歌唱
都只是在哀悼輪回?
透明膠上的粘著的文字，都是我的一些過往罷。很久就睡在回憶里，夢著那些曾經很真實的滿天星星璀璨的歲月;但是，夢屬于過去，夢想即便屬于未來了，不是么?于是幻想。單純的幻想著下一個輪回，在圈圈圓圓的生命第二次。我揚起臉，看到的閃爍繁星和明明無無的月光，可沒有月亮，便亦無圓與缺之談。
我是一只烏鴉，那個冬天是我第二次生命的開始。我不明白，白色的季節為什么賜予我黑色的羽毛，茫莽的陰影擱傷了我的喉嚨，“呀——呀”的叫聲混淆著空氣變成哭泣。
不過單調的生活很快讓我習慣自己。
也許我的命運很糟糕，但是我一直過得很真實、純樸。并整天整夜如此樂觀地歌頌我自以為了不起的生活意義，盡管我的歌聲使我狼狽——人們把我視為倒霉之物，把我的忠告聽成詛咒——如此狼狽。
而我知道，這不過僅僅是黑色的奉予罷了。
舉頭，側目，忽見微閃星星。
我忍不住又叫：“呀——呀——”夜空很猙獰，欣悅只是星星燦爛地沖我笑。我也希望像星星一樣，微笑，大笑，甚至狂笑。可是我不懂得。
冬天的夜，漫無溫熱的夜，我孤立在光禿禿的枝頭，望著自己的投影不斷地打寒顫，于是飛回窩里去。刺骨的寒風使我難眠，漫長寒夜，我數著天空中的繁星，直到啟明星也消失，然后對自己說晚安。
樹下面有位老人，是乞丐，老人蜷縮在樹邊，掙扎在生命線的最后。生命是一條線段，有兩個端點。起點很歡悅，但終點不一定。幾道寒風的鏤刻，老人終于在顫抖中死去，但身子便不顫抖了。這是傷悲里的幸福么?我在老人上空盤旋了幾圈，然后哀鳴：“呀——呀——”隨即下面走過的路人說：“該死的烏鴉。”
其實，我何嘗不是在哀悼老人?
我依稀聽見星星的歌唱，歌唱老人的輪回。
那些星星的`影子，搖曳在老人的明眸里，最后墜落于他的輪回，老人目光呆滯。
這是我的第二輪回，只是還沒走到盡頭，我懂得這叫濃縮，濃縮在一顆閃爍的星星里。
我是一只烏鴉，當走到線段的第二個端點，那便是我第二次生命的消亡，也是生命的第三次開始。我知道，墜落在輪回里面的僅僅是星星的影子。
繁星。璀璨。
閉上眼，等待下一個輪回。
大學三分鐘演講稿5
老師們，同學們：
早上好！
今天我講話的題目是《成功在于堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單
也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得成功，眾所周知，貝爾發明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4。1周，而之前的.大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄，正是那4。1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家并非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學們，當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向成功！
謝謝大家！
大學三分鐘演講稿6
親愛的老師、同學們：
大家好!
在此，我將向大家說出我的夢想，幾個像夢一樣的理想，在今天我祈禱我的夢想能讓上帝聽到，放飛到天堂。
有理想并為之奮斗的人一定是堅強的人，有夢想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中，曾經有一個夢，想做一位詩人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的細膩纏綿，記得孤獨時，用文字做伴，從此不再單身;記得傷心時，把淚雨化做詩行，撫平心靈的創傷。
人生路上是那樣的坎坷，我的夢的旅程也是那樣崎嶇，我不敢高攀詩人的山峰。現在我只希望能有一個平靜的夢想，夢里有"小橋，流水，人家"，遠離塵囂，擺脫世俗的紛爭，那就滿足了。那就是做一名鄉村教師。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
投入鄉村的懷抱，以滿腔赤誠捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的絢爛融注祖國的花朵，譜寫一曲動人的篇章。“選擇鄉村，我無怨無悔”。追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。
當我在人生的'岔路口選擇的時候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候，我本是一個極平常的人，能做一名教師，是我今生的心愿。如今我已無怨無悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。
“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師，這個太陽底下最光輝的職業!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
這就是我的大學我的夢，畢業后到偏遠的鄉村做一名普通的教師，一個平凡而無悔的選擇。
謝謝大家!
大學三分鐘演講稿7
各位老師，同學:
大家下午好!
今天我很榮幸也很高興能夠站在這里與大家分享我的大學生活，大學是人生中最美好，最精彩的一段時光;也是求知的重要階段，是實現人生理想的加油站。在大學期間，要形成自己的人生觀，價值觀，世界觀，培養自己的特長和個性。大學生活不是百分之百的專業學習，大學教育也不是百分之百的專業教育，在大學里我們要盡可能地發展，提高自己的綜合素質和綜合能力，掌握走入社會所必需的生存技能。
在即將開始的大學四年生活中，我還要面對的，是更多艱辛和磨練。在漫長的人生歷程中，我唯一能做的，是學會堅強和獨立，這，是大學生活給我上的第一課。在一個深夜，因疲憊和想家的情緒攪動，我展轉難眠，我開始思索自己的大學生活。我開始回憶我的理想。我開始意識到，從前的我，是一株溫室里的花，從來嬌貴高傲，卻禁不起風吹雨打;而大學要讓我學會的，是獨立，象沙漠中挺立的一棵胡楊，活著三百年不倒，倒了三百年不死，死了三百年不朽，孤苦凄然中挺拔出生命的大氣，飛沙走石中挺立出生命的鮮活。
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。走在大學的甬路上，看到周圍的人和景致，或是匆匆忙忙的教授，或是悠閑散步的情侶，或是寧靜雅致的書香園，或是熱鬧活躍的籃球場，我感到自己的生活很愜意，我很喜歡這樣的氛圍，這是我十年寒窗苦苦求索一直夢寐的地方，這就是我的.大學。
大學要讓我學會的，是堅強，像原野里奔馳的一匹狼，獨往獨來，忍受饑謹和困厄，執著的追求自由的理想。大學要讓我學會的，是做人，能正確看待現實與未來，能正確接受成功和失敗，要學做一只蒼鷹，存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山顛!我們都懷著無限崇高的理想和無比美麗的憧憬邁進大學的校門，于是我不能忍受自己的平庸。在四年后，我不愿在回想大學生活時，因不求上進而消沉沒落，我不愿在回想大學生活時，因特立獨行而孑然孤立，我不愿在回想大學生活時，因虛度光陰而喟嘆唏噓，我不愿在回想大學生活時，因錯失機緣而一事無成。 就讓我們，共同，點燃理想，點燃信念，邁開堅定的步履，伴著腳步的鏗鏘，去追求人生的壯麗輝煌!
大學三分鐘演講稿8
親愛的同學們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有一些同學在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個"丑"到底藏在哪里呢?
我說這個"丑"就藏在一些同學的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加*，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的.目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎?
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!
大學三分鐘演講稿9
大學，我來干什么來了?
我究竟想要什么?大學，我來干什么來了?
迷迷糊糊過了三月，百天中始終說自己是在思考。想清楚我來干什么來了，走的時候我又要帶走什么。的確很迷茫，以前的一切似乎都變了。
有人說，上了大學才知道，煙是用來抽的，酒是用來喝的，電腦是用來玩游戲的，手機是用來發短信的，戀愛是用來談的，課堂是用來睡覺的。還有最重要一條，錢是用來花的。再沒老師整天用關懷而又帶責備的眼神盯著開小差的'自己。也沒誰在學習上爭得你死我活。十幾年書讀出的東西，在這里全變了。
我迷茫，有時還感到痛苦。每天在西里糊涂的過著。總希望一天能明白，我來干什么?我要做什么?每天，課照舊，玩照舊，不停的重復。經常感到無聊，似乎生活很沒意思。我想逃離，到一個不這樣生活的地方。可是又有什么用，因為有太多我所逃避不了的東西。每個人對自己和家人都負有一份責任。每個人都得去回報，回報曾經和現在對自己好的人。但我所擁有的狀態，真的讓自己很痛苦。我也學著別人說，這樣的生活不符合我的理想。其實是自己不符合自己的理想罷了。
我不知道自己將來會怎么樣，也不知道我想要怎么樣。每天除了上課之外，就沒什么事。課少了，閑的時間多，痛苦就多。這里的天氣不好，冬天太冷，夏天太熱，坐不祝長沙除了冬夏兩季就沒怎么見其他季節。同時開始接受不少同齡人的觀點，現在所學沒什么用。加上不少老師嚴重的地方口音，想聽懂可比聽英語還難。所以對上課漸漸失去了興趣。上課就盼下課，周一就望周末。沒理想，沒志向，沒道德，沒素質，沒文化，這是班上一同學對我們的評價。
兩年中面對最多的是手機、電腦、小說。還有自己空白而又混亂的腦袋。迷糊又痛苦的兩年，終于還是想明白我來干什么。
一同學說，不要問大學能給自己什么，而要知道，自己究竟想要什么。是啊，我究竟想要什么?看《血色浪漫》，其中的鐘躍民是一個不知道自己想過什么樣的生活而知道自己不想過什么樣的生活的人。如果不知道自己想要什么，到可以想想自己不想要什么。我就不想過曾過過的生活，不想重復那無聊的狀態。
大學，我來了，卻不知道我該去往何方。
大學三分鐘演講稿10
聞名遐爾的秦皇島，一直是我心向往的旅游勝地，在20xx年這驕陽似火的八月，我終于如愿以償地揭開了它的面紗，看清了它的廬山真面目。 秦皇島有五光十色的沙漠。在翡翠島上，就有幾座手牽著手的沙山，它們有京東大沙漠的美稱。沙山高而廣闊，是天然形成的。上面的沙很軟，踩在上面特別舒服，而且沙是彩色的，有紅、粉、黃、紫、黑、白等色，就像嵌在藍天碧海之間的彩色寶地。爬上了這高高的沙山，卻沒有絲毫的累意，躺在沙山頂上仰望天空，天上飛著幾只燕子，它們自由自在，好像在對游人們說：快來翡翠島游玩吧，這兒有連綿起伏的沙山。沙山的西北邊是一片叢林，可見是沙漠綠洲了。我沿反方向下了沙山，來到了那片叢林，叢林旁邊還有一個小小的湖，湖水清澈見底，可以看見湖底的沙石和落葉。翡翠島真像仙境一般啊!
秦皇島有一望無際的大海，戲水樂園是最好的觀海地點。那兒有金色的沙灘，沙灘上有一些貝和螺，不過這兒的人們見多了，都不去理睬那些貝和螺，這些貝和螺只好寂寞的躺在沙灘上。站在沙灘上遠眺，海天一色，分不清何為海，何為天。在遠遠的海天一色中飄著幾朵白云，還飛著和云一樣顏色的海鷗。海水不停地拍打著沙灘和礁石，像是溫情的母親用她那細膩柔軟的手拍著將睡未睡的孩子。她一點兒也不覺得累，永不停息，永遠那么純潔，永遠那么深情，永遠那么鮮明，只有自然才有這樣的力量!赤腳走在海灘，任海水撫摸，任海風吹拂，腳下軟軟的，臉上柔柔的，心里爽爽的，沒有一絲夏日的炎熱。
秦皇島有蜿蜒陡峭的山峰。聯峰山是由三座松林覆蓋的山峰組成的，除了山頂的一些亭臺樓閣外，這里沒有多少人工的點綴，只有峭拔的山巖，繽紛的花木，一望無際的林海。而它并不單調，四周峰巒疊起，百鳥啼囀，讓你為大自然的鬼斧神工驚奇不已。站在山頂，海濱的秀麗風光，盡收眼底。
秦皇島有干靜漂亮的公園。今年的荷花展就在中華荷園展出。中華荷園的荷花非常美麗，有紅荷花、粉荷花、白荷花，我最喜歡的是粉荷花，它有五片花瓣，每一片都由淡紅過度到白，顏色溫柔，花瓣中有嫩黃的花蕊，最中間還有一個金色的小蓮蓬。有的.荷花還是一個花苞呢，飽脹得快要破裂了;有的荷花藏在荷葉底下，看她，臉兒都紅了，還在害羞呢?
秦皇島有刺激的娛樂項目。娛樂中心有滑沙和滑草，這兩項是秦皇島的特產游戲。滑沙地點高四十四米，滑沙的速度較慢，在滑的過程中，會濺起很多細沙，真是好玩極了。滑草就不一樣了，速度很快，僅僅幾秒鐘，滑板風馳電掣地滑下來，心里頭除了害怕還是害怕，只覺得滑板快要翻了。滑板已經平安地滑了下來，有驚無險，心還在突突地跳，真是又刺激又好玩。
秦皇島也有歷史。秦皇島因秦始皇來老龍頭拜海求仙而得名，老龍頭是舉世聞名的長城入海處，萬里長城的東部起點。老龍頭氣勢恢弘，清朝康熙、乾隆、嘉慶、道光等皇帝均多次來老龍頭觀海、賦詩。 秦皇島的景物美不勝收，在秦皇島的兩個星期里，我每天都仿佛在夢幻之中，秦皇島的點點滴滴都感染著我的心田，我醉了，被秦皇島的沙漠、碧海、山峰、公園、娛樂、歷史而陶醉了。
大學三分鐘演講稿11
那首淡淡的歌兒勾起我童年如夢純真浪漫的回憶。
在無意間，我添加了《再見小時候》這首歌。漫不經心地聽第一次，可就是那一次，便被那獨特的旋律與帶有些許純真的歌詞深深迷住。從此它便成了我的最愛，每次上網總得聽上一小會才過癮，有時甚至還如癡如醉地跟著哼唱起來。
為了隨時隨地聆聽那美妙的歌聲，我迫不及待地把它下載到了我那部廉價的MP4中。在陽光灑滿大地的午后時光，我帶上耳機，倚在庭落那木藤邊，靜靜地聽著，仿佛花季路上的那絲絲憂愁就飛到九霄云外，更多的是對小時候那份天真快樂的回憶。
我的好伙伴兒呵，你還是否和我一樣，常常想起我們的“剪刀石頭布”?
兒時，我和鄰居小希是好朋友，幸運的是我們小學時也在同一個班中。在學校里，我們倆總是形影不離，彼此互幫互助;下課鈴響了，放學了，我和小希就會和其他伙伴們一起奔去那屬于我們的小天地玩耍——村口的大榕樹下與池塘邊上。
游戲時，我們依舊是老規矩——用猜拳解決，我們總喜歡一邊揮動著手一邊大聲地喊：“石頭……剪……刀布……”每個人都期待自己是勝利的一方，在出拳前，心里總是波濤洶涌。猜拳分出了輸贏后，我們就開始了老鷹捉小雞的游戲了。暖暖的陽光普照著大地，灑落在我們身上，一切都那么美好。
小明站在原地不來捉我們，像在思考什么似的，突然，小明趁我們不注意就捉走了小東。小明又再次向我們進攻了，我們在“雞媽媽”英明的帶領下逃過了此劫。也許是因為游戲的刺激吧，我們都時不時地尖叫著。直到太陽落山，灑下一片余輝，游戲便結束了，我們也散了。但每個人額頭上都是豆粒般大的汗珠，都玩得不亦樂乎。聽，空中還回蕩著我們清朗的笑聲，洋溢著我們天真的'快樂。
分開后，我們都失去了屬于我們的“石頭剪刀布”嗎?
或許人生無不散之宴席，我要隨父母離開那里了，我和小希灑淚告別，那一串串似乎流不止的淚珠從臉頰上滑落，滴在那泥濘的小路上，臉上卻還淚痕斑斑。那天的風兒特涼，涼到人的心坎底。就如此一別，自己開始習慣新生活，習慣那沒有她相伴的歲月。
學校中繁重的學習任務讓人喘不過氣來，城市中的生活方式讓人一時手忙腳亂。在校園里熟悉的人很少，大家都忙，很多時候一個人孤零零的，便避免不了想念起往事的點點滴滴。
很多時候，看到大伙兒都沉迷在自己的網絡游戲中，這也挑不起我的多大興趣，沒為什么，只是因為我喜歡更有趣味的“剪刀石頭布”，更喜歡在陽光下追逐，更喜歡……
少了游戲，少了石頭剪刀布的那份期待，少了昔日與伙伴們的嘻哈大笑，少了她那相伴相隨，形影不離，少了……
她們的嬉笑讓我想起我們的曾經，那一聲聲拖得老長的“石頭剪刀布”。
想起這些往事，心中多了一份道不盡、說不完的寂寞。我懷著沉重的心情，漫步到公園。我隨手從兜里掏出那陳舊的MP4，帶上純白色的耳機，聽著其中的歌曲。
邊聽邊走，不知不覺，就來到了草地上。嫩綠的小草，隨風舞動，小道旁邊的桂花樹散發著迷人的香氣，孩子們在這綠油油的草地上無憂無慮地嬉戲著。我情不自禁地望著在那大樹下游戲的一群孩子們，他們在猜拳，嘴里大聲喊道：“石頭……剪刀……布……”，然后便開始了老鷹捉小雞的游戲。其中，那扎著兩條羊角辮的女孩多像兒時的小希，而在她一旁站著的女孩有多么像是兒時無憂的我，兩人的小手緊牽著，快樂地嬉笑著。夕陽西下，那美麗的余輝灑落在她們的身上……
此時，MP4中又播放起了那首歌，多么熟悉的旋律，動人的歌聲，簡單的歌詞，又想起了兒時那自由自在、無憂無慮的快樂時光。
石頭剪刀布，在我看來并非就只簡單的五個字，而是有著兒時純真的回憶。即便那歲月無情地流逝，但小時候的點滴，卻早已深藏在了心底，烙印在了腦里，又豈會輕易忘卻?
“石頭……剪刀……布……”
大學三分鐘演講稿12
每一次聽到清脆的蟬鳴，都會感到寂靜而遼闊，這嘹亮的歌聲其實是需要等待十七年蟄伏才會有的成人禮。我們熟知，昆蟲都有自己的蛻殼期，而唯獨蟬的蛻殼期有十七年之久。整整十七年，蟬要靜靜地蟄伏于大地，寂寞地等待光明的到來;十七年，多少個暗無天日，多少份煎熬，但堅定的信念讓它一點點地蛻去身上的一寸寸皮膚，只為一朝破土沖關，一展容顏。十七年之后，那輕薄透明的蟬翼，終得舒展，在林間翱翔。其實，蟬不過一夏即逝的生命，高歌一季便迅速死亡，又豈知其背后竟是十七年的潛心等待?
還記得那個耄耋之年的燭之武嗎?“夜縋而出”的情景不禁讓吾輩心寒，即為老者，何不安享晚年，卻要挺身而出，毅然衛國。穆公面前的白發老人，口雖無牙，卻也憑得三寸之舌，說退秦國三軍雄師;僅憑一口之言，曉以利害，深中秦穆之心，從而力挽狂瀾，救國救民于危難之前，這是何等的光輝啊!誰又知道，壯年時期的燭之武，滿腹韜略，卻不受待見，未得賞識。退居寒舍，也不愿過安靜閑適的生活，終日苦讀史書，關乎國之安危，“不出茅廬，便知天下三分”;也時常空對書齋，指點江山，分析天下形勢，冥想安邦定國之策。度日如年，卻也日日心歡，“磨劍數年，只待一朝試鋒芒”。終于，皇天不負有心人，一紙詔書，王命在上，承載了國家之信任、君王之信任、百姓之信任。此時，牢騷和委屈又算得什么，數十年的等待只為今朝受命而去。兩軍交戰，生死未卜;出使秦師，成敗難料;他慷慨前去，不負而歸，終成了為后世傳頌良久的“老年英雄”。
還記得那句“不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人”嗎?莊王繼位三年，終日喝酒玩樂，打獵游賞。楚國朝政荒誕，百官閑散，國之命運，實在令人堪憂。有賢臣進諫莊王，莊王大醒，開始整頓朝綱，勵精圖治，終為春秋霸主。誰又知道：莊王其實并非是酒色之徒，他少年即位，面臨的一片混亂的朝政，為了穩固事態，他不得以表面上三年不理朝政，實則是暗地里等待時機“一飛沖天”。一個王，有如此謀略和耐心，實屬不易，也不枉他能成為春秋五霸之一。三年中，莊王要過著兩面生活，一邊昏昏碌碌，令別國對他放松警惕;另一邊觀察朝野動態，暗調兵馬，等待是時一展宏圖霸業。莊王是一個很成功的賢君，正是由于他三年的潛伏，才讓他成就了輝煌，為后世歷代君主所推崇。
在南美洲安第斯高原海拔四千多米人跡罕至的地方，生長著一種花，名叫普雅花，花期只有兩個月，花開之時極為絢麗。然而，誰會想到，為了兩個月的`花期，它竟然等了一百年。一百年中，它只是靜靜佇立在高原，櫛風沐雨，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養料……就這樣默默的等待著，等待這一百年后生命綻放時的驚天一刻，等待著攀登者身心俱疲時的眼前一亮。
冰心老人有一首詩：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
佛曰：歷經前世三千年的痛苦，方才修得今生今世的幸福。
每一個生命都有綻放光彩的那一刻。生命的輝煌是無數個日日夜夜的風雨洗禮而來的，愈是暴風驟雨，愈能鑄就輝煌。人生如沙粒，困難似扇貝，數以千日的磨礪才有珍珠般的閃爍。挫折中鍛造出來的才是鋼筋鐵骨，面對泄洪般的困難，忍耐、潛伏是最尖銳的破敵利器。彼時，日夜呼吸的是執著、是堅定，血液中流淌的是勇氣，那么，我說：輝煌還會遠嗎?
一鳴驚人的背后“美麗”，既是痛也是苦，更是一種潛伏的成就。
大學三分鐘演講稿13
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！今天我要演講的題目是《理想》。
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角。山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。我的理想是什么？我的理想我的夢！
物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業者，哪一個沒有遠大的理想！是啊！一個人沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。如果一個人沒有了理想，那么就像鳥兒失掉了翅膀，永遠不能飛翔。如果一個人沒有了理想就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！
司湯達的忘卻警言和理想，是遭人鄙棄的。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的理想，堅信自己就能實現。理想是事業的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等待著。
每個人都有自己的夢，因為有了夢，才有夢想，有了夢想，才有理想，才有為理想而奮斗的`人生經歷。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖；征途迢迢南飛的大雁，因為“理想”才不停地往前飛。志向是人生前進的動力，那么理想是希望和夢想的靈魂，奮斗、掙扎、超越，就是打破無知的道路，走向理想的殿堂。
理想，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。然而，理想也是被需要的一個奮斗目標，但是它需要我們自己來實現。世界萬物都有自己的理想，理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。
太陽總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要理想之花永不合攏，為了夢，那遙遠而真實的理想，我會努力前行！！！
大學三分鐘演講稿14
大千世界，每個人都有豐富的內心世界，有喜有憂，有悲傷，有快樂，也有感動，我認為感動是花，芬香撲鼻，感動是陽光，溫暖如初。
身邊的同事朋友都說我是個多愁善感的女孩，父母眼里我是個愛哭的女孩，同學眼里，我是個一旦認定就不會改變的執拗的女孩，我的眼里，我只是個平凡的有著自己夢想的，很容易被感動的女孩。
我有著自己的獨特見解，我認為感動不是情侶間，你儂我儂，山盟海誓;不是互相打鬧，嘻嘻哈哈的說好一輩子的朋友，感動可以是街頭那一抹亮麗的風景，可以是“紅領巾”手挽手老年人過馬路的畫面，可以是患難落魄后的重逢，但是真正讓我動容的感動，打動我的，唯有父母那無微不至的，細水長流般，大有“潤物細無聲”的愛。
我是被爺爺奶奶一手帶大的，我就是他們手中的寶，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，所以我是個被溺愛的孩子，然后是否就注定了我的任性，我的不懂事，我的'野蠻，我的耍賴?
后來爸媽強烈要求我回到他們身邊，我是舍不得爺爺奶奶的，只是父母畢竟是父母，我順從了，讓很多人不解，我居然順從了，我只是有我自己的做事方式，難以讓人想象。
從此以后，父母對我非常嚴格，嚴厲，甚至在外人眼里就是苛刻，經常可以聽到鄰居們在談論我的家庭，句句帶著同情，帶著憐惜，她們不解，我父母怎么會對一個那么小的孩子那么狠，我和絕大部分的孩子一樣，身上都留著叛逆的血液，做著大人看不習慣的事。
也許是年少的不懂事，也許是現在的多愁善感，我真的沒有辦法想象，我怎么可以這么后悔，自己當初所做的一切......
我在父母眼中天生就是折磨人的，我要的東西，我哭我也要哭到，也許是本性，也許是與從不同，但是我明顯的感覺到在父母的嚴厲教育下，我的成績，我是性格，有了很大的改變，變得不再是以前的那個我，在父母身邊，被時間，被教育，打磨得沒有棱角。
時間荏苒，一過不再，花有重開時，人無再少年，我喜歡清晨，有微風，有清新空氣，有鳥語花香的清晨，我就像是被魔法師點了魔法一樣，開始回憶回去，嘴角上揚，那是有溫度的回憶，很美好;我不喜歡黑夜，但是夜總會黑，伸手不見五指，心莫名地慌亂，想到那些被汗水淚水充斥的童年，一陣陣地發酸。
以前覺得最矛盾的東西就是父母的眼睛，時而嚴厲，時而溫柔，最溫暖的東西就是躺在床上，默默地想著這一天，白天的一切就這樣重復在腦海上演，不同的是，結局被我串改，把所以悲傷改為歡樂，然后夢竟然都是甜的，然后迎接新的一天。
長大了才發現，最恐怖的不是我恐懼的黑夜，不是我害怕看的恐怖鬼片，不是我做錯事時父母抽在身上的鞭子，是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的生老病死。
我喜歡淡淡憂傷的文字，在我難過時，不知所措時，矛盾時，文字是我最好的朋友，今天和一個朋友閑聊，她已婚了，和我說起了她的家公去世時她的那一份不舍，一個女人在家帶著兩個孩子的無助，我聽著聽著嚶嚶地哭了起來，也許我不懂她的那份心情，我難過的是，我突然想到我的父母......
那么多年來，一轉眼，我已經是個亭亭如立的處在如花的季節的姑娘了，卻沒有為父母做過什么，抱怨只增不減，我恨我自己，多年來的不懂事，不知道感恩，不知道回報父母，為父母爭光，我還有多少個十年可以揮霍?父母還有多少個十年陪著我成長?
是不是就是人家說的，可以為別人的一碗面感動地淚流滿面，卻往往忽略了父母在昏黃路燈下那雙眼含淚花，滿是擔心的眼?
其實想想，真的是這樣，難道真的要自己嫁做人婦，為人父母才明白，才來后悔當初的那份不懂事，不夠體貼嗎?原來愛，一直就在身邊，在我們觸手可及的地方，只要放下身段，扔掉你的架子，你就會發現，自己要的原來很簡單。
我真心希望那些和我曾經一樣不懂事的女孩，從現在起，我們為父母多年的養育教育，奉上我們的一片孝心，一份愛心，家，多么溫暖的字樣，不是只靠父母來維持，家，也有我們的一份力。
我想在此和父母說聲：你們辛苦了，我愛你們......
大學三分鐘演講稿15
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！我是吳山校區603班的張子天，今天我演講的主題是我的西湖，我的愛。
前幾天，我和同學去了市民中心，城市規劃館。到了那里，我知道了杭州已經走上了“建新城，保老城”的雙贏之路，是國務院首次公布的歷史文化名城。杭州因運河而興，以湖為名，旁溪而聚，面海而棲，是一座親水宜居的城市。“上有天堂，下有蘇杭。東方生態綠都，人間幸福天堂。”都是游客對杭州的贊美。說到杭州，我最愛西湖。杭州西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，舊稱武林水，錢塘湖，西子湖，宋代始稱西湖。它以風光秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡聞名中外，是我國著名旅游勝地，也被譽為人間天堂。風景區以西湖為中心，分為湖濱區，湖心區，南山區，北山區和錢塘區五個地區，總面積49平方公里。每次看到西湖，就仿佛來到了仙境。尤其是清晨，湖面上披著一層蒙蒙的薄紗，正如動畫片里的天堂一樣，煙霧騰繞，有一種飄飄欲仙的感覺，令人心曠神怡，把疲倦和煩惱跑到九霄云外去。
而且不同時間看西湖，都有不同的'景色。春天有花港觀魚；夏天有曲院風荷；秋天有滿隴桂雨；冬天有斷橋殘雪。我的家就在西湖旁，隨時隨地都可以看到西湖，我被這美景所吸引，是我每天晚上都想去西湖邊散步。許多游客一去就不想回家，想在西湖邊呆上幾個月。相對，我是幸運的，我的家和學校都在那美麗的西子湖畔。
這就是西湖，一個人進天堂。我為能生活在這個人進天堂而感到自豪。我愛杭州！我愛西湖！
我的演講結束了，謝謝大家！
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