《三字經》讀后感集合15篇
當認真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《三字經》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《三字經》讀后感1
你知道《三字經》是怎樣的一本書嗎？它在我們中國可以說是家喻戶曉了，古人的第一本書就是《三字經》，這本書經歷了多少滄海桑田，是中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。
《三字經》以少兒啟蒙讀物為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的'旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”
其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能溫席；孝于親，所當執。”它的意思就是說：東漢時有個叫黃香的人，從小就非常孝順。他九歲時，常常在冬天父親還沒上床睡覺之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子溫熱了才請父親睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請父親歇息。
讀到這里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學回到家，就一屁股坐在沙發上看電視，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，從來沒有想過為父母分擔一些家務呀。爸爸媽媽平時既要上班，又要無微不至地照顧我，多么辛苦呀！記得有一次，媽媽剛下班回來，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴在紅木椅上，大聲喊：“你自己吧，大結局了。”說完，又賴在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒幫我拿碗筷，我也無可無奈，拖拖拉拉去拿。
《三字經》的經典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。
《三字經》讀后感2
我家有五本《三字經》。有爸爸從書店和從網上買的，有叔叔送的。我最喜歡“新課標小學語文閱讀叢書”《三字經》。
這本書是從亞馬遜網店購買的。《三字經》是元朝初年教育家王應麟編寫的，主要是教小朋友們讀書。書的內容包括教育、天文、地理、民間故事、傳說等。三個字一句，有378個句子、1134個字，很好讀的。《三字經》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、我的媽媽的帶領下讀了。
我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、我的媽媽。
放假以來，我把《三字經》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸我的媽媽要求背下來，我還要加倍努力。《三字經》的內容好多不知道說什么，爸爸我的媽媽說不用著急。這一段時間，通過讀里面的'小故事也知道了一些內容。
如，我讀“曹操之子”小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是“性相近，習相遠”，哦，原來是這樣的。
寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小學生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養成好的習慣，為成功努力。
《三字經》讀后感3
《三字經》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學。《三字經》三個字為一句話，一段共有四句。《三字經》主要是寫人的善、惡、學、孝、禮、儀，它是一本很有教育好處的書，它教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書……它教會我們太多做人的道理。
《三字經》最經典的臺詞：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”這幾句連幼兒園的小朋友都明白。意思是：人生下來，天性都是好的，只是之后由于各人所處的`環境不同，所構成的生活習慣不同，才使人們的性格不同。如果從小不好好教育，它善良的本性就會變壞。所以我們從小就要好好學習，區分善惡，才能成為一個對社會有用的人。
個性是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時。”我真的很感動，黃香九歲時，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。孔融四歲時就懂得把大個兒的梨讓給哥哥吃，自己就吃小的。而此刻的我們大多都是獨生子女，嬌生慣養，自以為是。所以我們更要好好學習黃香和孔融的高尚品德，要孝順父母，友愛兄弟姐妹。
書中的：“子不學，非所宜，幼不學，老何為。”讓我明白了小時候不好好學習是不就應的，那樣老的時候就不會有所作為。俗話說的好：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讀“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”使我明白了玉不經過雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學習，就不會明白做人的道理。
讀了《三字經》里一個又一個感人的故事，讓我感悟到了其中的含義和道理，也堅定了自己的學習態度。我要努力學習，天天向上，將來成為對社會有用的人。
《三字經》讀后感4
我讀過很多課外書，《三字經》是我最喜歡的一本，雖然它只有短短的幾百字，卻記載了許多歷史文化，讓我懂得了做人的道理。
我記憶猶新的《三字經》有許多，如：“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
它讓我明白了人生下來就要學習，如果不學習，就等于一個平庸無知的人，我讀了之后懂得人一定要學習。比如，我剛剛學《三字經》時，只會讀，不知道它的含義，后來，我經過查資料才理解它的意思，并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經》，我都明白它的意思了。
“融四歲，能讓利。弟于長，宜先知。”漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種孝親敬老，懂得尊重長輩，不自私自利是每個人從小就應該懂得的`。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。
“曰仁義，禮智信。此五常，不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來處事做人的標準，社會就會永遠祥和，所以每個人都應該遵守，不可怠慢疏忽。
在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質、文化修養上都會受益匪淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會陶醉在經文的韻律和生動的故事中。
讀了《三字經》后，我懂得了許多道理，積累了很多豐富的詞匯，了解國家的歷史，學會了怎樣為人處世。
《三字經》讀后感5
《三字經》是一本歷史悠久的書，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口。它的每一個字，都講述著一個故事，每一個字都蘊藏著一個深刻的道理。
讀了“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”我懂得了嚴師出高徒，嚴格的教育是通往成才之路的必然途徑。 書中舉了許多的例子，如“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”是啊，孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。為了使孟子有個好的.學習環境，孟子的母親曾三次搬家。“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”告訴我們好的教育方法就是嚴格而有道理。竇燕山能夠使五個兒子和睦相處，都很孝敬父母、并且學業上都很有成就，是和他的教育方法分不開的。 對孩子的嚴格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴格要求自己。
所以，人要懂得感恩。 《三字經》告訴我們“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。所以每個人從小就應該知道父母的甘苦，知道孝敬父母，這是做人的準則，也只有這樣才能激勵自己刻苦學習，不斷成長。 好書不厭百回讀。我要感謝《三字經》，是《三字經》讓我知道了孝敬父母，尊重長輩。我每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷地鞭策自己，讓我不斷地成長、成長……
《三字經》讀后感6
在不知不覺中，暑假已經過了一大半，我心猿意馬，心一直閑不下來。今天有點強迫自己做宅男，不是絲竹充耳，而是書香相伴。
這本《三字經》，不僅有三字經的原文，還有大量的注釋、翻譯與典故，編排也很有新意，值得一看。全文包括良好的教育方法、孝敬父母尊敬兄長、君臣父子夫妻關系和諧相處、誦讀古典書籍及其次序、朝代更替盛衰存亡及其規律、自幼勤勉讀書等六個方面。以前我也讀過這本書，但并沒有用心的，感覺比較枯燥，這次卻不然，不但讀起來輕松，還喜歡上它，于是便讀得細致，其中最感興趣的是書中的一些典故，尤其是以前沒有接觸過，感覺收獲挺大的。
例如桅桿喻正比喻一個正直的人必須時刻留心，提防各種壞思想的`侵蝕；溫公警枕告誡讀書人要孜孜不倦，夜以繼日，學業方可不斷長進；師文拜師說明求學要謙虛要有足夠的誠意與決心，方可得到高人與名師的指點和幫助；朱暉守義指明了只有舉人為賢，做到守信忠義，方為各方所服；趙孝愛弟比喻兄弟情深，感天動地；周公吐哺說明不管官至幾何都要明白創業的艱難，要小心謹慎對待他人，絕不驕傲凌人；削簡為冊意為不被艱難條件所難，奮力讀書，終有成功之時。
我喜歡品讀此書，不僅因為它是語文新課標必讀之書，而且里面飽含大量典故，蘊涵無數道德倫理，讀來一箭雙雕。不錯！
《三字經》讀后感7
《三字經》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們要孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。
在我五歲生日的時候，爸爸給我買了一套國學小叢書作為禮物。從那以后，只要一有時間，爸爸、媽媽就會給我講讀，教我背誦。其中的《三字經》是我最早學習也是我最喜歡的一本國學經典。“人之初，性本善。性相近，習相遠……”我被這種簡潔精湛的哲言雋語所吸引。
從《三字經》中，我知道了三才、三光和三綱，知道了四時、四書和四方，知道了五行、五常，知道了六谷、六畜，知道了七情、八音。從“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”，我明白了環境對人的成長固然重要，但自身的努力更重要，做什么事情都要專心致志和持之以恒；從“玉不琢，不成器。人不學，不知義”，我懂得了一個人天生資質雖然是基礎，但后天學習和努力不可忽視，我們應立鴻鵠之志，刻苦學習、勇攀高峰；從九歲溫席的黃香身上我學會了感恩；從四歲讓梨的'孔融身上我懂得了謙讓；看到孫敬的“頭懸梁”、蘇秦的“錐刺股”，我知道學習應該自覺勤奮，努力刻苦；讀到“犬守夜，雞司晨”和“蠶吐絲，蜂釀蜜”，我明白了做人更應該通過學習，以自己的知識和技能來實現人生價值……
通過幾年來《三字經》的學習和誦讀，我學到了很多知識，明白了不少做人的道理。這些知識和道理將會讓我受益匪淺，使我終身受用。
《三字經》讀后感8
今年暑假，我讀了《三字經》。其中幾句印象特別深。它們是：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。”頭懸梁講的是漢代大學者孫敬將頭發用繩子吊在屋梁上防止讀書打瞌睡；錐刺股講的是戰國時期著名的`政治家蘇秦讀書時用錐子刺自己的大腿提神。他們不需要老師監督也可以自覺地學習。讀完后，我感到很慚愧。我雖然學習很好，但是不能自覺地學習。我每天心里只想著玩，非得媽媽大發雷霆才好好做作業。許多事情都要媽媽提醒才去做。雖然我們不提倡“頭懸梁、錐刺股”這種以傷害身體來勤奮學習的辦法，但我們要學習孫敬和蘇秦勤奮學習的精神。“頭懸梁、錐刺股”的故事我牢記在心，是它打開了我刻苦學習的大門，它時刻提醒著我好好學習！
這個學期通過讀背《三學經》這本書我知道了：勤有功戲無益戒之哉宜勉力這句話。這句話的含意是：只要勤勉努力就會成功，嬉戲懶惰是沒有好處的。好好記住，努力上進。這句話還有一個故事叫《鐵杵成針》。內容是：李白是唐朝著名的大詩人，傳說他小時候讀書并不用功，經常逃學。有一次，他又逃學到外面去玩，在河邊看到一位奶奶在專心致志地磨一根鐵棒。李白很奇怪，問老奶奶在干什么，老奶奶說要把鐵棒磨成針。李白不理解，這么大的鐵棒什么時候才能磨成針呢？可老奶奶卻說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白深受啟發，從此以后開始發奮學習，終于成為天下著名的詩人。我成到：讀書必須勤奮，千萬不能因為貧玩而荒廢了學業。
《三字經》讀后感9
最近，媽媽給我買了本《三字經》，我可開心了。
書中寫道：人之初，性本善。性相近，習相遠。意思就是：人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時候都是一樣的，只是學習方法和教育方法不同，長大了就會有好、有壞。所以，我們平時交朋友，要交善良、愛學習的朋友，不能交行為不好，不愛學習的朋友，否則你學了他會走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個同學他原本學習很好，品質也不錯。可是他一不小心交了一個愛打游戲的朋友，結果他每個星期都泡在網吧里，沒錢用還到家里偷拿，成績更是一落千丈。真是不要啊!
書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不通過學習，就無法了解為人處世的'道理。我的理解是，即使你是一個十分聰明的人，但如果你不好好學習，不經歷磨練，長大了只會一事無成。我曾經讀過《傷仲永》的故事，仲永小時候是那么聰明，被稱為神童。但后來稍大一點后就不再發奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會，浪費了時間，荒廢了學業，最后成了一個平平常常的人。真是讓人心痛啊!
雖然，《三字經》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經喜歡上了這本書，相信它會讓我了解許多道理，我一定好好讀完它。
《三字經》讀后感10
放假在家休息的日子，爸爸要求我把以前讀過的《三字經》拿出來重讀，并給我講解了每一句的意思。上學前背《三字經》時，其中很多語句的意思我都不懂，現在上學了，經過爸爸的講解，我能理解了書中的`一些含義。
特別是有一段關于古人學習方面的內容：昔仲尼，師項橐;古圣賢，尚勤學。趙中令，讀魯論;彼既仕，學且勤。披蒲編，削竹簡;彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股;彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪;家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓。
這六段話的意思是這樣的：大圣人孔子曾經把7歲的項橐當作老師，古代圣賢尚且能如此勤奮的學習;宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》，做了宰相之后，仍勤奮學習;漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上，公孫弘削竹片用來抄書，他們沒錢買書，卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡，把頭發系在房梁上，蘇秦學習困倦時用錐子刺自己的大腿，他們都沒有老師，但能自覺學習;晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當作燈看書，孫康依靠雪的反光看書，他們雖然貧困，卻沒有因為點不起燈停下學習;漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們盡管勞累，卻不放棄學習。
在讀懂了這一段后，我非常感動。古人沒有我們現在這樣優越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學習條件，是古人所沒有的。
如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學習，就辜負了父母、老師對我們的期望。我們要實現自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現在做起，好好學習，認真讀書，掌握更多的文化知識。
《三字經》讀后感11
以前有“三、百、千必讀”的說法，這的意思是《三字經》、《百家姓》、《千字文》這三本書必須讀！
三字經的特點是三字一句，簡介明了。別看它簡介，可它的每一句都包含著生后的道理，比如第一句就很深奧：
人之初，性本善
在儒家傳統當中，有三派說法。一派，孔子的說法。他的說法是什么呢？就是后六個字“性相近，習相遠”孔子認為人的本性差距并不太大，由于后天的熏染，環境的影響，差距變得越來越大。這是孔子的說法。換句話說，孔子并沒有告訴我們，人的本性是善還是惡，孔子置而不論（意思是他不說），留個懸念。
一派，思想家、和法家有極深關系的荀子的看法。他認為“人之初，性本惡”。人的.天性本來就是惡的這是荀子的看法，他這個看很容易得到大家的理解。因為我們看一個小嬰兒生下來，他餓了就要吃奶他會管母親很辛苦嗎？他會管母親有乳汁嗎？他會考慮母親是不是生病了嗎？都不會，他就要吃，非吃不可。人性從這個角度來看，談不上善良。
那么《三字經》第一句“人之初，性本善”是誰的思想呢？是“亞圣” 孟子一派的的思想。但卻不明確。孟子并沒有說過人之初，性本善”。他的明確意見是，人的本性向善。
我同意孔子的看法，因為人的本性是會變的，向孫悟空會72變一樣，有時候是善，有時候是惡……
《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。
《三字經》讀后感12
篇幅短小，卻蘊含著許多做人的道理，深深地吸引著許多人。今年開學我有幸閱讀到這部曠世奇作，在老師的幫助下對里面的大概內容有所了解。《三字經》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長，寬厚待人的`，有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白，有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學，發憤圖強的，這些內容包含了我們生活的很多方面。《三字經》中還有激勵人們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學習，長大成才，為國效力。
其中給我留下印刻印象的是孟母教子的一些故事，“昔孟母，擇鄰處。”講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。
孟子正是因為受到了母親的教育，從此以后，專心致志一心向學，后來成為中國儒家思想的代表性人物。這是父母對我們的良苦用心，為了我們的健康成長及以后能成為有用的人，父母為我們不辭勞苦地奔波卻沒絲毫怨言，所以懂事后的我們更該為父母著想，孝敬父母，努力學習。《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，直到現在也不失為一本好書。《三字經》，深遠而持久地影響著每個中國人，讓我們繼承這些美德，發揚它吧！
《三字經》讀后感13
過去,我是個學習不太用功的學生,成績一般，興趣平平。后來，在誦讀三字經過程中，我受到了啟迪，逐漸愛上了誦讀，喜歡上了學習。
記得上小學低年級時，我性格很內向，上課不愛發言，經常迷迷糊糊的，沒有明確的學習目標。所以，學習成績在班里處于中下游，加上自己不愛和同學交流，也沒有幾個知心朋友，有什么事都憋在心里。漸漸地，我變得越來越沉默，一天到晚打不起精神，總覺得大家都不喜歡我，失去了自信心，也開始厭學了。爸爸媽媽看到我沒精打采的樣子，只是干著急，也束手無策。
學校開展了誦讀國學經典活動，我們班同學都開始背誦三字經了。
有一天，我放學回家寫完作業，就打開三字經背了起來，當背到“玉不琢,不成器。人不學，不知義”這一句的'時候，看著下面的注釋，我的心突然被觸動了：再好的玉石如果不經過能工巧匠的精心雕琢，也不會成為出眾的玉器；天資再聰慧的人不勤奮學習，也不會成為國家棟梁。
是啊，如果我年少時不用功學習，在學習上確立自己的奮斗目標，并不斷鞭策自己克服困難努力學習，長大以后怎樣面對人生的考驗，拿什么本領去建設祖國呢？到時只能“老大徒傷悲”了！想到這，我突然發現以往自己的學習態度太不端正了，我下定決心，從現在開始一定要好好學習，制定學習計劃，樹立學習目標，努力提高成績，長大考一所好大學。
現在，我已將三字經熟背于心了，其中這句“玉不琢,不成器。人不學，不知義”也被我寫在了紙上，端端正正地貼在書桌旁的墻上，我要讓它時刻提醒我：勤奮好學，一定要從現在開始。
《三字經》讀后感14
寒假里，我看了一本國學經典，名字叫巜三字經》
這本書的作者是宋朝的王應麟等寫成的。中華民族有著數千年的文化，其中中國傳統國學是我國輝煌燦爛的核心部分，它博大精深其中三字經中的"人之初、性本善、習相近，性相遠”釋義是人生下來，本性都是善良的'，善良的本性彼此都很接近。只是由于成長過程中，后天所處的環境和學習環境不一樣，性情也就有了好和壞的差別。
有一個故事令我印象深刻：有兩個兄弟，他們剛出生，一個哭了，另一個也哭了可是，他們辦滿月酒算卦的時候，一個孩子是狀元命，另一個是乞丐命。那個乞丐命的媽媽不信這命，努力教育孩子，最終變成了狀元。而另一個算卦是狀元命的孩子，媽媽忽視教育，結果則成了乞丐。他哥倆相遇的時，哥哥感到很羞愧。
我想根本沒有命中注定的事情。人與人之間的不一樣，不是與生俱來的。因為孩子從小都是一樣的，都是善良的好孩子。只可是是在他們長大的過程中，由于受到了不一樣的教育，才使他們有了不一樣的人生。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”釋義是戰國時期，孟子母親三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就斷織機的布來教子。我讀了這個故事的感受是孟子在治學方面有許多格言。學問之道，最貴用心，用心思索才能有所收獲，不然就不會有所得。
這本書讓我懂了許多道理：比如一個人不能認命，要改變環境，主動找人學習，我以后學習會持之以恒，而不能一步登天。相信只要努力就會成為一個有用的人！
《三字經》讀后感15
《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧!
媽媽在廬山買了一套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》，里面有《三字經》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經》。
《三字經》里我最喜歡這一句三字經：勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學的人一定會事業有成;游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。
一讀這句話，我就想起一個故事：李白從小聰明，但不喜歡學習。一天，他逃學去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：“老奶奶，你磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針。”李白問：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會磨成針。”李白聽了，后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，后來成為了大詩人。
三字經的`每一個，每一行字，都在講述著一個個人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學，不知義”那樣，意思就是不能浪費時間，要珍惜每一分鐘，要好好學習，將來成為對社會有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬”的意思，就是做任何事情，都要有恒心、有耐心，一步一步來。
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