班會(huì)演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。現(xiàn)如今，很多地方都會(huì)使用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的班會(huì)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
班會(huì)演講稿1
開(kāi)場(chǎng)白以故事或情境劇形式引出。（責(zé)任含義）
豐：故事聽(tīng)完了，大家知道什么是責(zé)任了嗎？（同學(xué)們：知道。）
豐：上帝已經(jīng)告訴了我們，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。（含義）
爽：也許我們每個(gè)人對(duì)責(zé)任的理解不盡相同，然而我們對(duì)責(zé)任的心態(tài)一定是一致的，下面是一位名人對(duì)責(zé)任的理解，大家高聲朗讀，細(xì)細(xì)品味他們對(duì)責(zé)任所懷有的心態(tài)。（同學(xué)們讀）
爽：我想大家已經(jīng)感受到了，這些名言雖然很短，但充分體現(xiàn)出人們對(duì)責(zé)任的態(tài)度，那就是——認(rèn)真負(fù)責(zé)，人應(yīng)盡自己的責(zé)任。
豐：談到負(fù)責(zé)，我們想到更多的是父母對(duì)我們負(fù)責(zé)，老師對(duì)我們負(fù)責(zé)，都是他人在對(duì)我們負(fù)責(zé)，可政治課上的學(xué)習(xí)，我們明白了一點(diǎn)，在他人對(duì)我們負(fù)責(zé)的前提下，我們要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。提到對(duì)自己負(fù)責(zé)，我覺(jué)得我得反省一下，（親身故事）我沒(méi)有對(duì)自己的理想負(fù)責(zé)，但下面這位卻與我截然不同，他堅(jiān)持的卻是那么艱難，對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)自己的負(fù)責(zé)，我自愧不如。（放視頻）
爽：如今，劉偉已經(jīng)成了名副其實(shí)的鋼琴手，作為一個(gè)鋼琴手，他認(rèn)真地對(duì)自己負(fù)責(zé)，做好自己的角色，占得社會(huì)一席之地，贏得了大家的尊重。
豐：而我們每個(gè)人都有著多重角色，也有著不同的責(zé)任，在家中，我們的角色是什么呢？（回答）眾所周知，作為子女就要孝敬父母，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
爽：畢竟我們是未成年人，相比大人們來(lái)說(shuō)，我們的責(zé)任少之又少。可是與我們年紀(jì)相仿的青年們，孝敬父母的事例還真不少。下面大家看一段視頻《背著父親上學(xué)》。
爽：我們不用背著父母上學(xué)，但換一種方式去關(guān)心父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，做一些力所能及的，只要你努力了，就盡到了你的責(zé)任。在家孝敬父母，但作為學(xué)生我們有兩個(gè)家，大家都應(yīng)該知道另一個(gè)家是哪吧？（回答）對(duì)啦，到了這個(gè)家，我們的角色也隨之變化，有子女變成了學(xué)生，作為學(xué)生，我們又有什么樣的責(zé)任呢？
豐：現(xiàn)在，發(fā)言權(quán)就交給大家了，我們?cè)趯W(xué)校生活的時(shí)間比家里還長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任應(yīng)該更清楚不過(guò)了。下面的時(shí)間大家自由討論，想一想在學(xué)校究竟要負(fù)什么責(zé)任呢？
爽：討論好了吧？我們每個(gè)人也都知道自己的責(zé)任是什么了吧？哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)呢？
豐：通過(guò)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都知道自己的責(zé)任，也許有一小部分同學(xué)沒(méi)有做到，但知道自己的責(zé)任就是一個(gè)良好的開(kāi)端。
爽：現(xiàn)在在學(xué)校，我們應(yīng)盡學(xué)生的責(zé)任，當(dāng)有一天走向社會(huì)，角色又發(fā)生了改變，與此同時(shí)責(zé)任也更加重大了。從古至今，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人不計(jì)其數(shù)，他們都為了責(zé)任二字，也許會(huì)付出的比回報(bào)的要多。大家知道那些例子呢？
豐：這些都是有作為的大人物，但我現(xiàn)在想給大家講一個(gè)故事，很普通，但很真實(shí)，（故事）這就是一位平凡的司機(jī)，卻有著不平凡的'精神。
爽：感人的故事時(shí)有發(fā)生，他們似一顆顆流星，雖短暫卻很明亮，讓人們銘記在心。這就是責(zé)任，正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才會(huì)更安全，更加精彩，更加溫暖，更加充滿希望。
豐：他們一代又一代人，都以天下為己任，在時(shí)代中展現(xiàn)人生的價(jià)值，我們作為中學(xué)生，要把握今天，努力學(xué)習(xí)，為日后履行職責(zé)時(shí)作一個(gè)準(zhǔn)備。做一個(gè)有助于他人，有助于社會(huì)的人，這是我們的角色，更是我們的責(zé)任！
爽：想知道自己是不是個(gè)有責(zé)任感的人？那么，跟我一起來(lái)做個(gè)測(cè)試吧！
豐：班里大多數(shù)同學(xué)都是一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣對(duì)我們的未來(lái)，有更大的幫助。
爽：責(zé)任，是人類歷史的閃光點(diǎn)，是人生華章的一頁(yè)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂天。不難看出，面對(duì)紛繁的未知世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。
豐：其實(shí)，責(zé)任離我們并不遙遠(yuǎn)，打掃干凈教室，完成了值日的責(zé)任；認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，就是盡了一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。一個(gè)成功的人必定是一個(gè)有魄力的人，而一個(gè)有魄力的人則更是一個(gè)有責(zé)任心的人。
爽：星光依舊燦爛，激情依舊燃燒。因?yàn)橛胸?zé)任，所以我存在，青春不僅需要溫情的滋潤(rùn)，而且需要責(zé)任來(lái)詮釋。以責(zé)任待人，給人一片綠蔭；用責(zé)任出世，撐開(kāi)一道晴空。
豐：正如《周易》所說(shuō)：“地勢(shì)坤，君子以厚德，栽物”。而這“德”的核心就是責(zé)任。責(zé)任，是從幼稚步入成熟的標(biāo)志，責(zé)任是，是化平庸為神奇的偉大力量。
合：因?yàn)樨?zé)任，所以幸福；基于責(zé)任，因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴，讓初三因我們而精彩！
結(jié)尾：在《蝸牛》的歌聲中，帶大家找到屬于自己的一片天。
班會(huì)演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！（敬禮）
我叫趙子琪，來(lái)自一年級(jí)十一班。今天我演講的.題目是《安全在心中》。
“安全重于泰山。”地球人都知道！當(dāng)你趕時(shí)間橫穿馬路，當(dāng)你口渴難耐貪吃雪糕，當(dāng)你慶祝節(jié)日點(diǎn)放煙花爆竹，當(dāng)你獨(dú)自在家卻有陌生人來(lái)訪，當(dāng)你用電用火湖邊嬉戲，這個(gè)時(shí)刻，你是否想到了如何面對(duì)才是安全？紅燈停，綠燈行；不吃不衛(wèi)生食品；不接觸危險(xiǎn)物品；保護(hù)自我，我們應(yīng)時(shí)刻注意安全！
生命只有一次，所以為了我們健康成長(zhǎng)，為了老師關(guān)懷的目光，為了父母燦爛的微笑，我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高安全意識(shí)，讓安全永駐我們心中！
謝謝大家！（鞠躬）
班會(huì)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！今天我演講的題目是：《珍愛(ài)生命，牢記安全》。
有人曾說(shuō)：生命如樹(shù)，生命如光，生命如霞，生命如歌；生命是穿越滄海的航船，生命是馳騁大地的列車；生命是千山盛開(kāi)的鮮花，生命是萬(wàn)里奔騰的長(zhǎng)河。生命的形式多種多樣，但只有鮮活的生命，才能在闊遠(yuǎn)的宇宙空間施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)；只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的責(zé)任、為社會(huì)造福。生命的內(nèi)涵是如此的博大精深；生命的氣勢(shì)是如此的恢宏壯麗；生命的火花是如此的美妙絕倫。人們歌頌生命，因?yàn)樯膶氋F；人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯拿篮谩?/p>
然而，生命又是脆弱的，安全事故像一張血盆大口時(shí)刻有將其吞噬的.危險(xiǎn)，那些鮮血寫(xiě)成的教訓(xùn)，使我們時(shí)刻感悟到生命的寶貴，安全的重要。如果說(shuō)生命是花，那么安全就是灑滿大地的陽(yáng)光；如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤；如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么安全就是抒寫(xiě)深遠(yuǎn)神致的筆。正如人們常說(shuō)：是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入夢(mèng)想的力量。
安全是家庭的美滿，是工作的快樂(lè)，是企業(yè)的效益；安全是平安、是幸福，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度；安全，是母親手中密密縫的針線；是父親慈愛(ài)的關(guān)懷；是妻子殷切的叮嚀；是兒女最純真的期盼。眾所周知，安全生產(chǎn)關(guān)系到人民群眾的生命與財(cái)產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展和穩(wěn)定的大局，它是社會(huì)進(jìn)步的前提和保障，是國(guó)家文明的永恒主題。黨中央國(guó)務(wù)院十分重視安全生產(chǎn)工作，近年來(lái)采取了一系列重大舉措，標(biāo)本兼治，上下聯(lián)動(dòng)，使全國(guó)的安全生產(chǎn)呈現(xiàn)出前所未有的大好局面。黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視，充分反映了我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)特征，代表了最廣大人民群眾的根本利益。也使我們充分地認(rèn)識(shí)到，以人為本首先要以人的生命為本，科學(xué)發(fā)展首先要安全發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)首先要關(guān)愛(ài)生命，發(fā)展決不
能以犧牲人的生命為代價(jià)，只有人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全得到切實(shí)保障，國(guó)家才能富強(qiáng)安寧，社會(huì)才能安定和諧，人民才能平安幸福。黨和國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視，為我們共同構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)防線指明了方向，堅(jiān)定了信心，充滿了力量！
過(guò)去人們用血淋漓的現(xiàn)實(shí)證明了安全的重要性，今天的我們還有什么理由不去好好地珍惜呢？當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)時(shí)請(qǐng)想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢(mèng)中那甜甜的微笑！當(dāng)麻痹思想抬頭時(shí)，請(qǐng)?jiān)傧胍幌耄耗赀~的雙親需要你盡孝，賢惠的妻子需要你牽手人生，可愛(ài)的兒女需要你為她避日擋風(fēng)。生命，一旦失去就不再回來(lái)，還有什么比幸福地活著更可貴的呢？安全是一個(gè)永恒的話題，誰(shuí)看重它，幸福就會(huì)與誰(shuí)相伴；誰(shuí)鄙視它，誰(shuí)就會(huì)跌進(jìn)痛苦的深淵。所以我們要切實(shí)提高安全防范意識(shí)，把過(guò)去的事故當(dāng)成現(xiàn)在的隱患，去齊心協(xié)力共同構(gòu)筑一道牢固的安全生產(chǎn)防線。
朋友，安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯。生命對(duì)我們每個(gè)人只有一次，幸福寄希望于安全，安全又賜予我們無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。安全大廈立于一舉一動(dòng)，安全巨壩源于一人一事，讓我們把每一刻都當(dāng)作生命的起點(diǎn)，珍愛(ài)生命、牢記安全，肩負(fù)起安全預(yù)防這神圣的使命；我們常說(shuō)“高高興興上班，平平安安回家”看似簡(jiǎn)單的一句話，實(shí)則是企業(yè)和家庭對(duì)我們最基本的要求和愿望，安安全全的工作，是為已、為家、為他人創(chuàng)造幸福歡樂(lè)！
讓我們共同去構(gòu)筑牢固的安全生產(chǎn)防線，去演繹生命的精彩、去譜寫(xiě)幸福的偉大篇章！
謝謝大家！
班會(huì)演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歷史奔騰的長(zhǎng)河中，總有那么兩類人，一種總是隨波逐流，與世推移，甚至要依靠別人的評(píng)價(jià)生存，始終活不出屬于自己的精彩。而另一種則不同，他們不在乎外在的那些言論，而是遵循著自己內(nèi)心的聲音——做自己。
不屈的靈魂
屈原，堂堂一朝的三閭大夫，卻因幾個(gè)小人在君主前的幾句讒言，而被貶官發(fā)配。倍受打擊的他面色憔悴，形容枯槁，卻依舊不肯低下那顆高傲的頭顱。當(dāng)路過(guò)的漁夫問(wèn)他何以至此時(shí)，他卻說(shuō)：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放”。漁夫是一隨波逐流之人，他難以理解屈原的想法。屈原告訴他，如果讓他和周圍變得一樣，那還不如以身投江，葬身江魚(yú)之腹。果不其然，屈原抱石投身汨羅江，以死恪守自己心中“做自己”的那份信念。他的靈魂是不屈的。
悲壯的英雄
宋朝末年，茍延殘喘的南宋小朝廷逐漸走到了盡頭，來(lái)自北方的游牧民族像一道紅色的旋風(fēng)，隨意的撕扯著宋朝的一道道防線。朝廷中，一片的鴉雀無(wú)聲，只有一個(gè)人站了出來(lái)，他就是文天祥。可他再怎么說(shuō)也只是一個(gè)文官，帶兵打仗終究不是他的強(qiáng)項(xiàng)，導(dǎo)致自己數(shù)次被俘。但他總能找到機(jī)會(huì)逃脫，并堅(jiān)定不移的回到宋營(yíng)，如他詩(shī)里所寫(xiě)的`一樣“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”。可總有那么一天，他終究是逃不掉的，在元大都的牢房中，甚至當(dāng)朝皇帝都來(lái)勸降，并開(kāi)出了豐厚的條件。只是文天祥卻絲毫不為之動(dòng)容，因?yàn)樗麍?jiān)信自己是宋朝的臣子，這份信念不允許他投降，直到他被帶上斷頭臺(tái)，卻也依舊不屈的要求向南而死。文天祥用生命遵循了“做自己”的原則，他是英雄，悲壯的英雄。
超脫的勇士
陶潛，做官時(shí)不過(guò)是一個(gè)芝麻粒大小的小官，卻因不愿向權(quán)勢(shì)低頭而得罪了人，氣憤的他甩下一句“不為五斗米折腰”就此離開(kāi)官場(chǎng)，過(guò)起了“種豆南山下”的生活。他期望有一天，桃花源中的生活不再只是個(gè)單純的幻想。陶潛用自己的行動(dòng)遵循了自己內(nèi)心“做自己”的那個(gè)聲音，他是一位超脫的隱士。
古往今來(lái)，“做自己”的人并不在少數(shù)，他們不論什么時(shí)候都能“做自己”，令人敬佩。不要讓我們的生命變成一場(chǎng)放逐與流浪，做好自己，我們的生命會(huì)迸發(fā)出屬于我們自己的精彩。
班會(huì)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
安全出行是我們生活中必不可少的，但很多人卻忽視了它，才最終發(fā)生了悲慘的事故。
現(xiàn)在我們小學(xué)生放暑假了，有的同學(xué)不注意安全，在沒(méi)有大人的帶領(lǐng)下，去小河邊玩耍，其實(shí)是特別危險(xiǎn)的。這不，前不久就發(fā)生了一件讓我們很痛心的事件。有一天，有幾個(gè)小女孩去河邊玩耍，有一個(gè)小女孩一不小心掉進(jìn)了河里，其她幾個(gè)小女孩向在河邊釣魚(yú)的兩個(gè)大哥哥求救，兩個(gè)哥哥二話沒(méi)說(shuō)，在沒(méi)有任何防護(hù)措施的情況下，就跳進(jìn)了河里救人，可這時(shí)，小女孩卻被河水沖走了，兩個(gè)哥哥也不見(jiàn)了蹤影，至今也沒(méi)有打撈上來(lái)。看，一條河瞬間奪走了幾個(gè)人鮮活的生命。
上帝是小氣的，他只給予每個(gè)人一條生命，失去了將不會(huì)再有。所以，我們要保護(hù)自己，才可以躲過(guò)危險(xiǎn)。
我們小學(xué)生更要從自身做起，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈，更要左右看看，確保安全后再通行。可是，這并不是每個(gè)人都能做到的。報(bào)紙上曾有這樣一條新聞：
一個(gè)四五歲的小男孩在馬路邊上玩皮球，可皮球滾到了大馬路上，小男孩便跑著去撿皮球，就在此時(shí)，一輛車呼嘯而過(guò)，司機(jī)根本沒(méi)看見(jiàn)他，結(jié)果把小男孩撞得高高的，重重地摔了下來(lái)，永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。也許，小男孩年紀(jì)小，根本想不到他的'這個(gè)舉動(dòng)會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。所以作為家長(zhǎng)，一定要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育，多給孩子講一些這方面的事例，讓小朋友在外玩耍時(shí)多長(zhǎng)個(gè)心眼。
同樣，食品安全也需多多注意。同學(xué)們?cè)谫?gòu)買食品的時(shí)候一定要注意看清楚食品的保質(zhì)期，過(guò)期的東西一定不要買。注意觀察食品是否衛(wèi)生，比如買肉的時(shí)候，就要看清肉是否新鮮、是否變質(zhì)、是否干凈衛(wèi)生、是否是農(nóng)家飼養(yǎng)。
我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不僅要努力提高自己的安全意識(shí)，也要學(xué)會(huì)傳播安全知識(shí)，學(xué)會(huì)幫助別人，把安全知識(shí)傳播的越來(lái)越廣。
班會(huì)演講稿6
演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿的特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的`時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
班會(huì)演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑臉，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
孩子，我愛(ài)你們!我的夢(mèng)境，有你們而美麗多彩。我的心情，有你們而舒暢明亮。我的靈魂，有你們而純潔高尚。
孩子，我愛(ài)你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄穑嘤H相愛(ài)、甜甜蜜蜜走過(guò)生命中難忘的一段幸福時(shí)光。我們將做上愛(ài)海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié)。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛，我們的好夢(mèng)在歡樂(lè)的舞蹈里閃亮。
孩子，我愛(ài)你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)中國(guó)字。我會(huì)告訴你們 “人”字怎么寫(xiě)，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了，草綠了，花開(kāi)了。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的`，天氣熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼快，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑。冬天來(lái)了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的。
孩子，我愛(ài)你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥(niǎo)一樣的，“老師好!老師好”的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子，我愛(ài)你們!作為一名幼兒教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子，我愛(ài)你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的 “愛(ài)心”高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異，更加繁榮昌盛。
我的演講完畢，謝謝大家
班會(huì)演講稿8
時(shí)光飛逝，定下神來(lái)想想自己已經(jīng)在農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院里生活兩年了。在這兩年的學(xué)習(xí)生活中，我收獲知識(shí)，享受快樂(lè)，仿佛校園中的每一個(gè)角落都有我和同學(xué)及老師們歡聲笑語(yǔ)。
我生活在一個(gè)普通的三口之家，父母靠打工維持生計(jì)，他們沒(méi)有給我榮華富貴，但賜予了我生命和信仰，沒(méi)有讓我坐享其成，但給予了我智慧、勇氣、力量和笑對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。我永遠(yuǎn)忘不了XX年的夏天，忘不了手術(shù)室里出來(lái)的媽媽眼里閃著淚花嘴角依然上揚(yáng)的樣子，忘不了術(shù)后她數(shù)月與病魔斗爭(zhēng)的樣子，忘不了爸爸因?yàn)榛I集手術(shù)費(fèi)用化療費(fèi)用日夜奔波、露宿工地、陪笑臉說(shuō)好話到處借錢的樣子，更忘不了爸爸回到家后常對(duì)我說(shuō)的那句話：女兒，身上還有錢嗎?沒(méi)錢就問(wèn)爸爸要，中午在學(xué)校一定要把飯吃好。就在我記得所有所有的時(shí)候，我唯獨(dú)忘了我在那段日子是什么樣子的，只知道后來(lái)的我變得很堅(jiān)強(qiáng)，很獨(dú)立，很樂(lè)觀，但我同時(shí)也很清楚自己身上的責(zé)任和我要繼續(xù)上大學(xué)對(duì)家庭的負(fù)擔(dān)。在我糾結(jié)的如何選擇時(shí)，父母堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“好好上學(xué)，不用操心家里”我知道這是父母對(duì)我的愛(ài)，這種愛(ài)的力量將會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
來(lái)到學(xué)校后，心中喜悅與不安交織著，自卑與膽怯伴隨著，責(zé)任與使命也如影隨性著。就在我彷徨無(wú)助之際，她輕輕地牽起我的.手，那種指尖的溫暖融化了我內(nèi)心所有的不安，她就是我的班主任董蕾老師。在了解我的家庭之后，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活上她都給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，并努力幫我爭(zhēng)取了助學(xué)金，讓我在學(xué)習(xí)上沒(méi)有后顧之憂，給了我努力向前的動(dòng)力。董老師，謝謝您。此外，我還要感謝學(xué)生工作處處長(zhǎng)馬勇老師和團(tuán)委書(shū)記余超老師，是他們給我了一個(gè)平臺(tái)，讓我在校期間擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席一職，在此期間，我參與學(xué)院大大小小的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉了我的能力，砥礪了我的品格，磨練了我的意志，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)豐富了自己的閱歷，增長(zhǎng)了自己的才干。兩年的學(xué)習(xí)生活中，我還受到了許許多多的老師的幫助和關(guān)心，鼓勵(lì)和支持。老師啊，謝謝您!您在我遇到困難時(shí)，對(duì)我說(shuō)：你可以做到!只有五個(gè)字的鼓勵(lì)卻讓我感受到無(wú)窮的力量。老師啊，您是照亮我人生的燈塔，您是澆開(kāi)了我理想花朵的甘露，您更是潤(rùn)育我青春夢(mèng)想的清泉。老師，我要歌贊您，老師，我要感謝您!
在感恩老師的同時(shí)，我更加不能忘懷我的學(xué)校我的祖國(guó)。
感謝國(guó)家的助學(xué)政策，讓莘莘學(xué)子在生活與學(xué)習(xí)得到了物質(zhì)保證。我更要感謝學(xué)校的苗永清老師，是他無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們?cè)僖淮蜗硎芎玫慕逃樌瓿蓪W(xué)業(yè)。此時(shí)此刻的我心里除了“感謝”就只能想到回報(bào)了。面對(duì)國(guó)家的幫助，學(xué)校的關(guān)懷，老師的支持，父母的疼愛(ài)，我除了感謝就只有更勤奮的努力，做出更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們了。感謝你，我的母校，我心中吶喊，感謝你給了我一個(gè)夢(mèng)想的天堂感謝你，老師，是你們給了我知識(shí)的翅膀，給了我飛翔的動(dòng)力也感謝你們，我的小伙伴們，與你們的相識(shí)讓我的人生更有意義。
那么我們雙手合十，閉上雙眼，誠(chéng)心向上天禱告，愿天下所有人都學(xué)會(huì)感恩、愿天下所有人都學(xué)會(huì)感恩、愿天下所有人都學(xué)會(huì)感恩。
班會(huì)演講稿9
同學(xué)們：
你們好！
“寧停三分，不搶一秒。”這句話大家的都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。這些表與人人可見(jiàn)，人們做到了嗎？
前一個(gè)月前，劉先生騎三輪車去菜地摘菜，他們的車正走著，后面來(lái)了一個(gè)疲勞駕駛的司機(jī)，朝著三輪車撞了過(guò)去，劉先生身亡。希望大家不要再讓疲勞駕駛出禍患。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)路口的情景：一家三口橫向穿過(guò)馬路，孩子走在斑馬線上，父母卻快速走在機(jī)動(dòng)車道上，還不停的說(shuō)：“孩子，快過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)。”
人們都說(shuō)父母是孩子的`第一任老師，難道讓孩子成為父母的交通老師嗎？難道讓孩子成為和父母一樣有缺陷的人嗎？所以父母要做孩子的好榜樣，關(guān)心孩子的健康、娛樂(lè)、安全。
一個(gè)個(gè)血案，讓我們驚心觸目，讓我們以此為戒吧！
請(qǐng)注意交通安全。
謝謝大家
班會(huì)演講稿10
大家好，今天我演講的題目是《愛(ài)國(guó)要從身邊做起》。
同學(xué)們，當(dāng)我們每一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動(dòng)起熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情？當(dāng)我們又將迎來(lái)一年一度的國(guó)慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)出60年前的10月1日？
1949年10月1日是一個(gè)永載史冊(cè)的日子。當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)，歷史的耳畔，傳來(lái)了禮炮的隆隆回響。那排山倒海般的回響，是中國(guó)滄桑的巨變，是一位巨人俯瞰世界的洪亮聲響——中華人民共和國(guó)成立了！這歷史凝聚著力量，盡情地涂染十月的陽(yáng)光，這氣勢(shì)慷慨激昂，筑起了一座豐碑，屹立在世界的東方。
中華民族有著五千多年的文明史，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐朝，有過(guò)強(qiáng)盛無(wú)比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化；但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，一百多年里，帝國(guó)主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上橫行霸道，上演過(guò)無(wú)數(shù)血淚斑斑的慘劇。經(jīng)過(guò)建國(guó)后六十八年的奮發(fā)圖強(qiáng)，六十八年的勵(lì)精圖治，輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫(xiě)了新中國(guó)燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山。苦難的.母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅，由衷地歡暢，祖國(guó)豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)！六十八個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。六十八個(gè)春秋，江山如畫(huà)詩(shī)意酣暢。六十八個(gè)春秋，貧油的國(guó)土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋。六十八個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。六十八個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。六十八個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻。六十八個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望！
看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到，我們的國(guó)家和許多發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大差距，振興中華，構(gòu)建和諧社會(huì)，還有很長(zhǎng)的一段路要走，我們肩上的擔(dān)子還很重。近代教育家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國(guó)未來(lái)的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)！愛(ài)國(guó)從身邊做起！愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小樹(shù)立為民族強(qiáng)盛而努力奮斗的偉大理想；從小樹(shù)立敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是我們無(wú)悔的選擇！從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，做一個(gè)有能力、可依靠，讓父輩們信任的接班人！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學(xué)們，讓我們高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)向建國(guó)60周年獻(xiàn)禮！謝謝！！！
班會(huì)演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
孝道沒(méi)有固定的表達(dá)方式。山羊跪在膝蓋上，烏鴉回嘴，老人悼念三年，逢年過(guò)節(jié)人們給朋友送祝福。都是對(duì)人對(duì)孩子的孝順，不應(yīng)該有高低貴賤之分。孝道是孩子對(duì)父母的自我支持、日以繼夜的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感激和反饋。是一種自然發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)。現(xiàn)代人大多習(xí)慣在朋友圈里表現(xiàn)自己的情緒和日常生活，所以母親節(jié)曬媽媽也是很有必要的。
有人說(shuō)這只是為了滿足自己的心理需求，很多家長(zhǎng)不玩微信。在我看來(lái)，孩子不妨借此機(jī)會(huì)增進(jìn)與父母的感情。如果發(fā)團(tuán)圓飯的照片，一定要陪父母，幫父母做家務(wù)。如果不能遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，記得發(fā)好友，打電話。如果給父母配備智能手機(jī)，不妨幫助父母使用微信，讓他們跟上時(shí)代潮流，在晚年享受高品質(zhì)的生活。有時(shí)候向親戚鄰居炫耀，也是有面子的。畢竟很多父母需要的不是吃喝，而是精神上的滿足。
還有人說(shuō)是流于形式，不如為媽媽做點(diǎn)什么。對(duì)于和父母生活在一起的孩子來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然是有可能的。對(duì)于那些在外打拼，遠(yuǎn)離錢山生活的年輕人來(lái)說(shuō)，唯一能表達(dá)對(duì)父母的`孝心和感激的方式就是發(fā)朋友圈。互聯(lián)網(wǎng)使我們的鄰居和旅游國(guó)家的流浪者能夠清楚地表達(dá)他們的感受，并得到他們父母的照顧，天堂依然存在。此外，在線和離線世界之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系。無(wú)論你是否在網(wǎng)上表達(dá)對(duì)父母的感激之情，你都是真正的孝順父母。
只是有的時(shí)候，我們可能會(huì)過(guò)于關(guān)注朋友圈，誤以為“云孝”是真正的孝。我們可能過(guò)于關(guān)注屏幕而忽視了身邊的父母。我們可能太在意是誰(shuí)夸了我，忘記了為什么會(huì)有這種贊美。孝的表達(dá)沒(méi)有固定的模式，但真的不能流于表面。孝順應(yīng)該讓父母感到幸福。
班會(huì)演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我曾經(jīng)和姐姐因?yàn)樾∈鲁沉艘患芏镁貌徽f(shuō)話，這件事讓我心里非常難過(guò)，但是同時(shí)讓我懂得了友誼必須要珍惜。
那一次，我和姐姐下跳棋，我們都搶著要黃顏色的跳棋，可誰(shuí)也不讓誰(shuí)，后來(lái)姐姐猛地一推，棋盤(pán)上的棋子滾了一地，我們都生氣了，姐姐一句話都不說(shuō)就回家去了，這以后幾天，我們?cè)贈(zèng)]有玩在一起了。一天晚上，我看見(jiàn)姐姐和其他小伙伴在玩“三個(gè)字”的游戲，玩得那么開(kāi)心，我好羨慕呀！這時(shí)，我的腦海里就像電視一樣閃過(guò)我們過(guò)去玩在一起的快樂(lè)鏡頭：有我們?cè)诓萜荷弦安偷膱?chǎng)面，有我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)比賽的場(chǎng)景，還有我們?cè)诖笃豪锿孀ト擞螒虻拿篮脮r(shí)光……這么多快樂(lè)的'東西讓我后悔，如果能跟他們一起玩就好了。跟著爸爸媽媽散步走完一圈后，我很想跟他們玩，但又怕姐姐不讓我玩，怎么辦？這個(gè)問(wèn)題讓我左右為難，腦海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)難以解決的問(wèn)號(hào)，最后還是難過(guò)地回家了。
就這樣又過(guò)了三四天，我實(shí)在忍不住了，一天晚上，我早早地來(lái)到大坪，等待姐姐的出現(xiàn)。她來(lái)了，我輕輕地走到她面前說(shuō)：“上次下跳棋的事我們把它忘了吧，我們以后友好相處，好嗎？”姐姐說(shuō)：“這幾天沒(méi)看見(jiàn)你，我們還以為你生病了呢！”我說(shuō)：“謝謝你們的關(guān)心。”她說(shuō)：“不用謝。”說(shuō)完，我們就玩起了“三個(gè)字”的游戲。那天我們玩得可高興了，一直玩到八點(diǎn)半才回家，我們以后再也沒(méi)有鬧過(guò)這樣的矛盾了。
這個(gè)小插曲讓我知道了友誼的可貴，沒(méi)有友誼，就沒(méi)有快樂(lè)。友誼是多么重要啊，我一定要懂得珍惜！
班會(huì)演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
夏季即將來(lái)臨了，每年春夏之際，是學(xué)校各類安全事故的多發(fā)期，其中數(shù)溺水事故尤為突出，為了增強(qiáng)每個(gè)人的安全意識(shí)，提高大家的自護(hù)自救能力，今天我校積極貫徹執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)文件精神，進(jìn)行預(yù)防溺水的專項(xiàng)教育活動(dòng)，杜絕安全事故的發(fā)生。
死亡是個(gè)沉重的話題。當(dāng)一場(chǎng)意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上，悲劇色彩就更加濃重。因?yàn)檫@不僅僅是年輕生命消失之痛，由此帶來(lái)的對(duì)家聽(tīng)、學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也是一塊抹不去的“心痛”。
今年3月以來(lái)，_相繼發(fā)生2人以上溺水事故3起，亡6人。_月_日（雙休日），_小學(xué)_名四年級(jí)學(xué)生私自到_蝦池玩耍，不幸溺水身亡。_月_日（傍晚放學(xué)后），_中學(xué)_名初_學(xué)生私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。_月_日（雙休日），_中_名_學(xué)生到縣_水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。
一幕悲劇，幾多反思。我們不鼓勵(lì)孩子自我犧牲式見(jiàn)義勇為，但我們要教育更多的孩子增強(qiáng)安全意識(shí)，
春夏交際，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，_小學(xué)作出以下規(guī)定：
1、嚴(yán)禁學(xué)生私在水庫(kù)邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。
3、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚(yú)、抓蝌蚪。因?yàn)獒烎~(yú)蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
4、在沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。
5、不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳，沒(méi)有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。
6、如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊。岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的'有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。
7、如果不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
8、當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。
同學(xué)們！“安全無(wú)小事，生命價(jià)更高”，只要我們認(rèn)真對(duì)待，防微杜漸，把安全知識(shí)教育與學(xué)習(xí)活動(dòng)作為我們生活和學(xué)習(xí)中的頭等大事，那么，我們的每一天就平平安安，快快樂(lè)樂(lè)。
謝謝！
班會(huì)演講稿14
大家好！
“我愛(ài)家鄉(xiāng)巨鹿縣”，這句話在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就已牢記在心中。說(shuō)實(shí)話，因?yàn)槟昙o(jì)小，當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話并不理解，爸爸拍攝電視臺(tái)的公益廣告，我做為其中的一位演員，帶領(lǐng)全班同學(xué)說(shuō)了這句話。隨著我的成長(zhǎng)，我對(duì)巨鹿有了更多的認(rèn)識(shí)，漸漸的理解了這句話，從內(nèi)心愛(ài)上了我的家鄉(xiāng)巨鹿縣。
我愛(ài)巨鹿，因?yàn)榫蘼故莻�(gè)美麗的地方；我愛(ài)巨鹿，因?yàn)椋蘼箽v史悠久，物產(chǎn)豐富；我愛(ài)巨鹿，是因?yàn)檫@里有我的親人、老師和同學(xué)。
巨鹿有多美呢？也許你會(huì)不以為然，你會(huì)說(shuō)，巨鹿沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有多少古跡，哪里來(lái)的美呢？其實(shí)這是你認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，巨鹿真的很美，你看春天這里有一片片飄香的杏花，夏天，這里有一串串鮮艷的紅杏，秋天這里有大片如云朵的棉花，冬天這里有美麗的雪景。無(wú)論是城市，還是農(nóng)村，無(wú)論是田野還是公園，巨鹿到處都有讓人心醉的美景，你要用心去品味，熟悉的地方同樣可以讓我們流連忘返。
巨鹿的歷史有多長(zhǎng)，您知道嗎？巨鹿在古代叫“大陸澤”，是一個(gè)魚(yú)水之鄉(xiāng)，世界上第一條小船據(jù)說(shuō)就在這里建造。巨鹿在秦朝就已經(jīng)是一個(gè)郡了，那時(shí)的郡相當(dāng)于現(xiàn)在的一個(gè)省，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)巨鹿的地位。巨鹿還出了很多有名的歷史人物，唐名相魏征，天文學(xué)家張遂，農(nóng)民起義領(lǐng)袖張角都是巨鹿人。巨鹿還是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的地方，這里是歷史上兵家必爭(zhēng)之地，著名的巨鹿之戰(zhàn)就發(fā)生在這里。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，古代的巨鹿人創(chuàng)造了非凡的成就，今天的巨鹿人同樣不甘人后，用自己的聰明才智繼續(xù)著古代的輝煌。巨鹿現(xiàn)在的串枝紅、枸杞、金銀花等特產(chǎn)名聞天下；食品、紡織、家具、機(jī)件等行業(yè)在國(guó)內(nèi)小有名氣；巨鹿的城市建設(shè)日新月異，住在這舒適的小城里讓人倍感溫馨；巨鹿農(nóng)村也大變樣，家家戶戶通上了自來(lái)水，村村通上了公路，農(nóng)民們都蓋起了新房，他們跳起歡快的秧歌慶祝豐收。
巨鹿是我的故鄉(xiāng)，這里是生我、養(yǎng)我的地方，這里有我的親愛(ài)的父母，有我敬愛(ài)的老師，有我可愛(ài)的同學(xué)，他們給我關(guān)懷，給我?guī)椭屛叶冗^(guò)了愉快的.童年，留下了很多美好的回憶，對(duì)于故鄉(xiāng)的這份感情讓我深深的愛(ài)著我的家鄉(xiāng)。
“在靜靜的老漳河畔，有一個(gè)美麗的地方……”，這首好聽(tīng)的歌曲唱出了很多人心聲，你要問(wèn)我將怎么做，我會(huì)告訴你，我要用自己的勤勞的雙手，努力建設(shè)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
班會(huì)演講稿15
各位老師、各位同學(xué)：
新年好!在這辭舊迎新之際，祝愿xx小學(xué)蒸蒸日上，祝愿老師們身體健康，祝愿同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)!轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)階段。在過(guò)去的時(shí)間里，我們每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)努力過(guò)，付出過(guò)，收獲過(guò)。面對(duì)臨近的期末考試，我們又該如何迎接這次挑戰(zhàn)呢?
記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民;假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人;假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會(huì)，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，同學(xué)們，你們才是真正的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹狻⒂谢盍Γ瑩碛性S許多多的機(jī)會(huì)。如果說(shuō)人生好比四季，那么，少年時(shí)代就如同風(fēng)和日麗的春天。而少年時(shí)代，也正是學(xué)習(xí)知識(shí)打基礎(chǔ)的階段。基礎(chǔ)就好比是建筑的墊基石，基石打牢了，上面的高樓大廈才能穩(wěn)固。否則，即使蓋起了高樓大廈也會(huì)塌下來(lái)。因此，我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一定要扎實(shí)。在這里，向大家提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議：
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。因此請(qǐng)同學(xué)們 抓緊時(shí)間、勤奮讀書(shū)。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀。憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績(jī)。
面對(duì)困難、不要泄氣。如平時(shí)考試成績(jī)不理想;對(duì)一個(gè)作文題目無(wú)從下筆，對(duì)一道數(shù)學(xué)難題毫無(wú)頭緒等。這個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不能慌張，反而更應(yīng)該集中注意力仔細(xì)想，努力向著成功前進(jìn)。
制定目標(biāo)、堅(jiān)持到底。確立自己的期末考試目標(biāo)，比如想得幾個(gè)優(yōu)秀，并把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，不斷提醒自己，鞭策自己。一個(gè)成功的人是一個(gè)自覺(jué)自律的'人。也許動(dòng)畫(huà)節(jié)目很精彩，也許游戲很吸引人，但是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)才是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)。
作為xx小學(xué)的一份子，我們自豪，我們驕傲。因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境。在這里，我們發(fā)展著自己的個(gè)性，培養(yǎng)著自己的能力。我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)，為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無(wú)數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诒敬纹谀┛荚囍腥〉脻M意的成績(jī)。
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