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關(guān)于小的作文

數(shù)學(xué)小作文

時間:2023-02-01 16:55:35 關(guān)于小的作文 我要投稿

精選數(shù)學(xué)小作文4篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)小作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選數(shù)學(xué)小作文4篇

數(shù)學(xué)小作文 篇1

  我們班有一位數(shù)學(xué)小能手,她就是班里的數(shù)學(xué)科代表——羅清云!

  羅清云很喜歡數(shù)學(xué),加上她的先天條件,很快她就成為了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒,肚里的`蛔蟲。只要你翻開她那清秀的作業(yè)本上那打滿紅勾勾的作業(yè),你就會覺得她數(shù)學(xué)有多好了。

  記得有一次,我做作業(yè)時遇到了“攔路虎”。

  就在這時,羅清云走了過來,問我:"怎么了?誰欺負(fù)你了?還是遇到‘?dāng)r路虎’了?”

  由于羅清云是我好朋友,所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽后,拍了拍自己的胸脯,自信地對我說:“沒事的,有我在,你就不用擔(dān)心了!”

  羅清云認(rèn)真的分析了題目后,并告訴我解題的方法,我頓時恍然大悟,原來是我太粗心了,沒看清題目,才會不懂做。后來她又跟我講了其他幾種解題方法,我才覺得數(shù)學(xué)不再難了。

  還有一次,數(shù)學(xué)老師讓我們測試。看著那密密麻麻的試題,我越寫越煩,再看看羅清云,她已經(jīng)正在檢查了,我不能讓她超過我,我繼續(xù)埋頭苦干起來。

  過了幾天,分?jǐn)?shù)出來了,她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜郑冶人倭肆郑∵@時,我不禁對她肅然起敬!

  羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手!

數(shù)學(xué)小作文 篇2

  一雙水靈靈的大眼睛,烏黑的秀發(fā),此人是誰?當(dāng)然是我們班的"數(shù)學(xué)小能手"。

  她在我們班是一名"干部"。她又能干又是一名富有責(zé)任感的好女孩。

  為什么說她是"數(shù)學(xué)小能手"呢?因?yàn)樗臄?shù)學(xué)在班里是無人能比的。在奧數(shù)班也沒人,是她對手。

  有一次上課,老師出了一道應(yīng)用題,我們本以為會非常簡單,可是一看本來信心十足的我們紛紛敗陣下來,只有她三下五除二地寫完了,思路十分完整,清晰。我們在心中都十分佩服她。

  她不只在學(xué)校里是個"數(shù)學(xué)能手",在奧數(shù)班上,成績也是十分優(yōu)異。

  周一上課時老師要看我們思考題的完成情況,但是只有少數(shù)的人寫了,有的還寫錯了。全班只有五個同學(xué)寫對了,她就是其中的'一員。老師說:"這位同學(xué)你寫得真好,可以講一下你的思路嗎?"老師剛說完,她便點(diǎn)了點(diǎn)頭自信地站起來開始講述思路。我們聽完之后茅塞頓開,我們發(fā)現(xiàn)這道題,原來也不是很難的,還要有一個好同學(xué)呀。

數(shù)學(xué)小作文 篇3

  今天,媽媽出門買了很多卷筒紙和抽紙。到了樓下,她一個人不能一次性拿這么多紙回家,因我家是老小區(qū)沒有電梯,媽媽就只好呼喚我這個好幫手下樓幫忙啦。我下樓一看,這么大的兩大包紙,那包最大的是卷筒紙,一共有40卷;一包稍微小一點(diǎn)的是抽紙,一共24包。媽媽讓我拿小包的,她拿大包的。我想我已經(jīng)是個小小男子漢了,可以和媽媽拿一樣多,要多替媽媽分擔(dān)一些。于是我就告訴媽媽,我想和她拿一樣多。媽媽問我,那怎樣分配才能讓兩人拿的差不多呢?

  難道是把卷筒紙的數(shù)量和抽紙的數(shù)量加起來之后再平均分成兩份嗎?我一聽就知道媽媽是給我挖了一個小的陷阱,我很自信地告訴媽媽這樣分是不對的,因?yàn)橐话徒砑埡鸵痪砭硗布埖?重量是不一樣的,我們應(yīng)每人拿20卷卷筒紙,12包餐巾紙。但是媽媽看了看說這樣分的話,你看裝小包的抽紙袋子剩下的空間不大,肯定裝不下20卷卷筒紙和12包餐巾紙呀!

  那怎么辦呢,還有什么辦法讓他們的重量差不多,但是又能裝得下呢?我讓媽媽先休息一下,等一下我再告訴媽媽怎么分。我先找了包裝袋上的一些有用信息,卷筒紙一共40卷,每卷140克;抽紙一共24包,每包120克。得到了這些信息我就開始告訴媽媽,應(yīng)該先把所有紙的總重量算出來,也就是40*140+24*120=8480(克)。第二步應(yīng)該是把總重量平均分,也就是8480/2=4240(克)。第三步,應(yīng)該算出從卷筒紙的大包里拿出來多少就可以讓兩個包的重量差不多?先用平均的數(shù)量減去抽紙的重量,我們可以看出在抽紙中再加多少就可以了。4240-2882=1360(克),10包卷筒紙剛好是1400克,所以我們從卷筒紙中拿出10卷放進(jìn)紙的袋子中就可以了,這樣兩個袋子里紙的重量就差不多一樣重了。

  說完這些,媽媽用驚訝的眼神看著我說:“你除了是媽媽的好幫手外,還是一個數(shù)學(xué)小達(dá)人。能將學(xué)到的知識用到生活中,真是太棒了。”聽了媽媽的話,我開心地幫媽媽分好紙巾,一起拿上樓。

  通過這次分紙巾,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)無處不在,也許同一個題在不同的情況下也能有多重答案呢。我在課堂上學(xué)的數(shù)學(xué)知識,也可以在日常生活中幫助我們解決實(shí)際問題。我更喜歡數(shù)學(xué)了,也更加愛思考了,我想去尋找數(shù)學(xué)中更多的奧秘。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué),才能讓自己的視野更加開闊。

數(shù)學(xué)小作文 篇4

  我有一個好朋友,他就是小龔。他個子不高,很瘦,很容易認(rèn)出來。別開他這么不起勇氣,他的數(shù)學(xué)成績是非常好的。所以我叫他“數(shù)學(xué)小能手”。

  有一次,數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)很難。我做了幾道題之后,遇到了一道難題,想了半天也沒有思路。這是,我就去請教小龔,因?yàn)樗麛?shù)學(xué)很好。我問他:“這題怎么做?”我話一說完他就滔滔不絕地講起來:“這題你這樣······不就可以了嘛!”他邊說邊在草稿紙上算給我看。我按他的.思路去做,第二天一看,果然對了。小龔還真是個“數(shù)學(xué)小能手”啊!

  小龔在校內(nèi)校外都有參加奧數(shù)班,而成績也很好。每當(dāng)在數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題時,同學(xué)們都會去請教他,他在同學(xué)眼中真是個“數(shù)學(xué)小能手”啊!

  這就是我的好朋友小龔,大家如果有什么不懂的數(shù)學(xué)題也可以請教他呀!

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