英語教師實習報告(合集15篇)
在人們素養不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有語言陳述性的特點。我們應當如何寫報告呢？下面是小編整理的英語教師實習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語教師實習報告1
作為已實習三個月的準老師，今天我把自己講授實習所作、所見、所感、所得逐一回顧，作以下總結。
一、對聽課、評課、議課、試講及正式授課等講授情況的概述
自三月六號起開端聽課，前后聽課約莫有一零零多節，而且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交換，將考試、高考其實不與我們在大學里所學的講授法對講堂講授的要求相抵牾。考試是情勢，是一個讓老師相識自己講授效果的手段，也是一個讓門生總結學習要領，增進門生學習的助推器。
只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，利用的不是很好，以是因此致使了一些題目。如今的考試內容過于機械，頻率太高，老師、門生，乃至領導、家長對考試的意義存有不妥的理解，以致對英語講堂講授孕育發生不良影響——上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末。考試，重知識，輕技藝；重語法與辭匯，輕情緒與計謀。從而誤導老師上課也云云。以是我以為要做一個合格的老師，應當仔細研討考綱、考點并把它機動的應用到講堂上，而且善于出考試題，出有質量的考試題，越發善于讓考試辦事于講堂講授。固然做到這些需要學校領導的承認與支持。這些都是我當前的努力偏向。
實習時期和很多實習老師一樣，我也覺得在大學所學的講授法在這很難利用，是我們所學的講授法有題目嗎？是它太先輩而不能利用于這里的落伍現實嗎？到底題目在哪？
二、對英語講堂講授予英語講授法的思考
起首在這我自己得重新審閱一下大學里所學的講授法了，思考后對它有以下三點新的了解，覺得它在講授中最少起到了“三條線”的作用。
第一條線，它是一個標準，不論我們衡量一節課上的優劣，還是評價一個老師講授水平的坎坷，我們都在有熟悉或無熟悉地用講授法課上學到的知識往衡量。這遠比只看考試結果要公道的'多。既然是標準那也就是偏向，也就是我們作為老師不停完善自己的參考標準。要做一個合格的老師，做一個讓門生喜好的老師，簡單地說既要有學問魅力，又要有人格魅力；講堂上講授嚴謹又要不乏幽默，課下與門生打成一片，時刻進步自己。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學問魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照講授法課上所學，一點一滴的往漸漸學習、積累、探究了。
寫教案從何動手，修正時應細致哪些題目；評課，議課應遵照甚么樣的準繩；與門生交換和上課處置懲罰意外情況應當朝著哪一個偏向；到了總結與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要連續發揚的等等這些具體題目的辦理我們都需要參照講授法。
第二條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀；相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節課；相當于曲譜，只需放進歌詞就能夠成為完備動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常看見，也不大存眷，但他們的存在卻不容輕忽，他們的作用也是不容輕忽的。
一些老師講堂講授也組織了很多運動，氛圍很熱烈，門生很活躍，但整節課仿佛顯得有點混亂，門生不知學到甚么，講授效果如何都難以測定，讓人總覺得不知是多了點甚么，還是少了點甚么。覺得一節課就是用幾個運動簡單堆砌起來的。這樣，幾節課的重復與堆砌就是一個單元的講授，幾個單元講授的重復與堆砌就是一學期的講授。而講授法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術作品。總之，它讓我們的講堂活了起來，沒必要遵照甚么死理，有了自己的生長偏向；讓我們的講授活了起來，可以四周走動。
第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的講授從應試教育峻峭的過渡到素質教育。
我們總是說應試教育貽害不淺，對門生以“分”定能力坎坷；對老師以“分”定人為幾多。這不光抹殺了門生的創造性，埋沒了他們的潛力，乃至扭曲了他們的人格，構成門生逆反生理嚴重，高分低能等后果；同時糜費了老師的血汗，乃至還要被家長唾罵，打擊了老師改進講授的信心，從而整體影響了國度的教育事業。因此很多人喊著要取消高考，取消考試才能實現素質教育，那可就大錯特錯了。
從應試教育到素質教育過分，需要一個橋梁，最少在理論上需要講授法這樣一個橋梁。固然要實現素質教育還需要很多條件，比方高素質的老師是必不可少的，寬松的政策與相應的硬件辦法也十分必要。但作為一位收費師范生，我們如今能做的就是依照講授法上的要求往進步自己，往仔細預備好自己的每節課，為國度教育事業盡自己一份力。
英語教師實習報告2
項目名稱：教育實習學院：外國語學院
專業年級：學號：姓名：指導老師：實習單位：廣州市陳嘉庚紀念中學實習時間：
xx級英語教育xx班
xxxxx
xxx
xxxxx
20xx.xx-20xx.xxxx大學教務處制
一、實習目的
1、實習目的：
1）.鞏固和運用所學的基礎理論,專業知識和基本技能,獲得有關中等學校
教育,教學工作的充分與全面鍛煉,培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力.2）.在中學教育,教學工作的過程中向優秀教師學習,認識人民教師的光榮職責,樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想.3）.通過實習,全面檢查我們師范技能的強弱和專業知識的掌握程度,及時發現問題,采取改進措施,以提高我們的教學水平.4）．通過實習，加強廣州大學與陳嘉庚紀念中學的聯系，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育技術、新手段的應用，推動中等教育的發展。
2、實習要求：
1）實習生要積極參加班主任和優秀教師座談會。
2）實習生要上公開課，教師觀摩課，并要求各實習隊員和指導老師進行點評。
3）實習生每周要開實習生總結會，寫實習日記，并出版《實習快訊》一期。
4）實習生要組織學生開展各類學習競賽、文體、勞動等活動。
5）實習生要上課和當班主任各一周，完成單元教案和班會提綱。
6）實習生要認真寫20節課的聽課記錄。
7）實習生在實習結束時要完成教學反思，教育研究報告和實習總結報告各一份。
8）實習生要按時參加每周一次的實習生交流會。
9）實習生在實習期間實行坐班制，根據各實習學校的要求實行。
10）實習生在實習期間要遵守實習學校的各項規章制度和作息制度。
3．陳嘉庚紀念中學簡介
廣州市陳嘉庚紀念中學位于廣州市荔灣區西灣路大崗元北4號。
原名國立第二僑民師范學校，在著名愛國華僑領袖陳嘉庚的積極倡議下于民國31年(1942)8月創辦。原址在樂昌縣武平鄉，民國35年1月遷至廣州西村美華中學舊址，后再遷新校址。民國37年，由于通貨膨脹，物價飛升，校方貪污嚴重，以至伙食無法維持，3個月內發生了4次斷炊。僑二師的學生在中共黨組織的領導下，通過校內學聯組成"斷炊拍賣團理事會"，于12月15日分頭到市內各繁盛地點開展拍賣衣物、擦皮鞋、賣花等活動，把反饑餓與反迫害斗爭結合起來，震驚省教育廳和學校當局。民國38年5月，省教育廳通令僑二師提前考試，旋即宣布解散學校。僑二師的進步學生在中共廣州市委的組織下，部分參加了武裝隊伍(粵贛湘邊縱隊、粵中縱隊等)，部分轉到市郊從事地下工作，更多的轉到市立師范學校、省立廣州女子師范學校、省立執信中學等校繼續學習，加入各校的地下斗爭行列。
解放后，曾先后改名為省立第一師范學校、廣州市第二師范學校等，1962年改名為廣州市第三十中學。于20xx年12月26號更名為廣州市陳嘉庚紀念中學
二、實習內容
教育實習內容包括教學實習,班主任實習，教育調查和實習總結四個方面.1.教學實習工作
(1)參加原任教師的授課,做好見習記錄,課后虛心請教.爭取本科組老師的`課.
(2)講授新課6節或以上.
(3)認真鉆研所實習學科的教學大綱,新課程標準和課程內容.掌握教材的精神實質,對于基本理論,基礎知識和基本技能,要力求弄懂弄通.
(4)深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學目標,重難點,教學方法,寫出詳細教案,要進行集體備課.教案必須交原任教師指導,必須按指導教師的意見進行修改.
(5)每節課上課前進行檢查性試講,同專業的隊員參加聽課,并邀請原任教師指導,預講后由聽課師生提出意見,實習老師對教案進行修改和補充,最后送原任教師審閱批準后方能試教.(6)互相聽課和評議制度.在備課,預講上課等活動中,應該虛心向原科任教師學習,發揚團結互助精神,互相學習,互相幫助,共同提高.特別是同一備課小組和同一個班的實習老師,必須集體備課,必須互相聽課,互相評議,并認真做好聽課和評議的記錄.
英語教師實習報告3
一、實習的目的與要求
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的.實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：
1 、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
2 、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。
3 、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、基本情況
我們十月十一日來到湖南XXX縣第二中學，到十一月十八日實習結束。我被分到高一XXX班進行實習。
實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節；批改作業五次；監考十場；自習輔導十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會；組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作?script>s("content_relate");
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