精選學習的作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學習的作文9篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
時光易逝，一眨眼小學六年的生活已成為歷史。升入中學后，新的問題時不時向我襲來，真是讓我煩不勝煩。
自上了初中以來，新加的主科英語等就像饑餓的猛虎向我撲來，異常猖獗。由于在小學我從來沒接觸過英語，所以上了中學以后英語一直是我的.心腹巨患，如果要鏟除就要全力去學，將大部分時間投入英語。
除了英語外，我的最大弱項當數生物了。不知為什么我自幼就不喜歡生物，總覺得生物課無趣，而到了上數學課、歷史課時我卻精神抖擻，十分活躍。為此，在期中考時，我生物以54分的成績名列“前茅”，期末考試又以77分的成績成為了班中的“稀有物種”。
在期末考試中，雖然說我以絕對性優勢在數學、歷史的考試中奪得雙百，但又因為英語、生物這兩門一下子拉掉了我50多分，所以在期末考中總成績不是很好。這一直都是我的煩惱。
小說《三國演義》是我最喜歡讀的書，這本書中有個叫袁紹的說：“吾北阻燕代，南據河渭，兼沙漠之眾，南向以爭天下。”就連袁紹這樣的無能之輩都知道要想前進，必須要安定后方的道理。而我每次考試都想得第一，而每次都是后院起火——英語、生物兩科的拉分，難道我連袁紹都不如？
我如同掉入了無底深淵，煩惱如巨石般壓在我身上，我越去頂，巨石則越重。我這是在空中頂石，在我腳下沒有支撐著我的地，這幾乎是不可能辦到的事情。有時我想過放棄，但放棄是那軟弱無能之輩所為，我決不放棄。
現在又是一個新學期，我對學習方法、學習時間進行了改革。漸漸地我發現了英語與生物的有趣之處，我相信不久我也將“后阻生物、英語，中穩政治、語文，以數學、歷史、地理爭第一。”
英語、生物給我帶來的煩惱不久將僅存于我的學習史上，我日后會自豪地對晚輩說：“我面對煩惱沒有放棄，因此奪取了無限輝煌。”
學習的作文 篇2
我的外公今年65歲了，花白的頭發，和藹的臉龐，整天笑瞇瞇的。我最佩服的`就是他那種活到老學到老的精神。
前一段時間，舅舅從美國回來，送給外公一臺筆記本電腦，外公就學起電腦來了。
外公從書店買了幾本有關電腦的書，一有空就抱著書鉆到書房里對著電腦琢磨。他從開機關機學起，很快就學會了搜索各種網頁看新聞，查找資料，還學會了下載電影和歌曲。他還為我下載了很多動畫片呢。每次我過去的時候，他都會高興地向我匯報他的“學習成果”，比如：“你舅舅今天給我發照片了，我把它存在我的文檔里了。”
有一回我過去，外公對我說：“林巧，快教我拼音吧。”原來外公要學打字了，可他不會拼音。我就一個一個地教他，外公學得很認真，還做筆記呢。可是，外公年紀大了，容易忘記，他就給每個拼音注上漢字，比如“a-阿”，把它壓在桌子的玻璃下。過了幾天，我又過去，外公高興地對我說：“林巧，我學會打字了。”說著，外公就打給我看。我看著外公粗大的手指在鍵盤上笨拙地敲著，心中地敬佩之情油然而生。
外公用他的行動告訴了我一個道理：世上無難事，只怕有心人。
學習的作文 篇3
雷鋒精神是以為人民服務的核心精神。雷鋒二字，已成為人民服務、熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。我們生活中雷鋒精神隨處可見。
我們班上學期，六色花動感中隊舉辦了為貧困小學義賣書簽的活動，所得善款為貧困小學購買了大量物資，給他們提供了幫助，我們這正是雷鋒熱心公益、樂于助人、扶貧濟困的精神。
還有我們班的薄一豪，因為只有他在班里打掃衛生，他為我們帶來了干凈整潔的教室，他就是雷鋒善待他人的精神。還有一次我和媽媽去接妹妹放學，天氣特別冷，還下起了大雪，我們從幼兒園出來，看見一個爺爺和妹妹在路邊打車，媽媽把車停在他們前面，讓他們上車，把他們送到家，爺爺下車時一再對我們說著感謝的話，他們下車后我們在調頭回家，回來路上媽媽告訴我爺爺和妹妹這樣的天氣可能半個小時都打不到車。我們的舉手之勞就會避免他們挨冷受凍，也可能會生病。這也是雷鋒樂于助人的精神。
在生活中一個個像雷鋒叔叔的英雄也有很多。比如“最美司機”吳斌，他在被一塊鐵片重創后，用生命的76秒救下了全車人的生命，但他卻英勇殉職了。消防戰士——田思嘉，他為了救出火海中的人們，義無反顧地沖入失事地，但在撲救中不幸犧牲……這些就是生活中的雷鋒。都有著樂于助人和無私奉獻的雷鋒精神。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的`。要把有限的生命投入無限的人民服務中去。”是的雷鋒叔叔，雖然你已經走了，但你永遠活在所有人的心中，永遠都是我們學習的好榜樣。
學習的作文 篇4
上課時，我聽課效率不是很高總是會分心，不認真聽講，搞的最后老師留了作業，反而不會寫。這就是我作業時的不足。我應該上課認真不能分心了，因為我必須為自己的學習負責。
平常寫作文時，我的作文字寫得很多，但內容很空洞，媽媽經常說我的作文象流水帳，讓人看起來沒有內容、不生動。這就是我作文上的不足。我要盡量寫得生動有趣，將平常摘記下來的成語、精彩的句子用上去。還要寫出主要內容，更不能跑題。
每天在家休息時，我的`家務活做得很少。一做家務活就覺得很辛苦，很不情愿做。這便是我勞動上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務活，盡量自己的事情自己做，以后就能自己照顧自己了，讓爸爸媽媽為我少操心。
我的不足還有很多很多，需要反思的也有很多很多……
學習的作文 篇5
我在三年學習不足的地方是：上課很容易被一點小動靜吸引，而且上課愛做小動作，還有我的字寫得很潦草。
現在到了四年級我要改掉壞習慣。上課是要認真聽講，不做小動作，最后再把字寫好。我相信我一定會有所進步，爭取考一個好成績!
學習的`作文 篇6
有人說，學習是痛苦的，是令人厭倦的。以前，我也這樣認為，現在，我長大了，我也不這么認為了。我開始覺得，學習令人興奮、令人快樂。因為我知道，在世界的某一個角落里，還有一些孩子，因為種種原因使學習成了他們最多的夢想。從此，我把每一次學習都當做一次享受。
學習的確是快樂的，也許你也經歷過這樣的事情,一份卷子的`最后一道題總是那么的難，讓你摸不著頭腦，可是當你絞盡腦汁終于做出來的時候，你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感；當你一直為一些事情煩惱時，你去請教老師、同學，他們幫你解決之后，你就會感到非常輕松；當老師又給你講了一些你不知道的知識，你就會感到自己非常滿足……
學習雖然苦，但是你在學習中發現更多的是樂。因為學習是一個探究和發現的過程，在這個過程中，我們不斷的發現、發掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂，而這種快樂會讓你忘掉學習帶來的痛與苦。不僅如此，在這個過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，還不斷的提升自我的精神世界，讓我們受益終身。
我堅定地認為，學習是一種享受，更是一種快樂！
學習的作文 篇7
今天星期一，小王放學回到家就寫今天的作業。他寫得可認真了。寫完語文也不休息，他就繼續寫數學，寫完了數學又寫英語作業。 下面介紹一下小王的小屋吧！書桌上有盞明亮的.臺燈，墻上掛著一幅畫，啊！多美的小屋呀！
學習的作文 篇8
在小學階段里，我們離不開學習。學習的好幫手默默地陪伴著我們。它們是我們小學階段必不可少的，“鉛筆、橡皮、尺子、文具盒……”現在，讓我來介紹一下我的`文具盒。
我的文具盒是鐵制的，包裹著藍色的外皮。蓋子上有一個活撥可愛的“哆啦A夢”。它咧著大嘴，瞇者眼睛正笑盈盈的看著我。尾巴一搖一晃，好象一個帶鐘擺的古鐘。
用“人不可貌相，海水不可斗量。”這句話來形容我的文具盒是再好不過的了。不信你看，它外面是藍色，里面是白色。仿佛冬天下過雪一樣，白茫茫的一片。
此外，它還有著包羅萬象的容量，里面藏著“鉛筆、橡皮、尺子……”這些學習用品都在里面“睡大覺”文具盒是我們學習的好幫手，定將陪伴著我整個學習階段。
學習的作文 篇9
初升的朝陽灑下一片金黃，一掃灰色的陰霾，照在身上暖暖的。我昂首背起書包，微笑著跨進朦朧著金黃的校門。
小時候，滿懷著憧憬踏進學校的大門。但后來才發現，學習是灰色的。那白紙黑字不讀上百遍，怎能知曉其意？學習的生活單調而無趣，我就像是牽線木偶，徘徊于家與學校之間。抬頭望天，天空中灰蒙蒙一片，一如心中那無法驅散的苦悶。
每天的語文課，不過是在做試卷、講試卷的灰黑色學習之間徘徊。我呆滯著目光，似是而非的抓捕著評講時文言文的只言片語。那枯燥的語言，那樣的生僻，實在令人摸不著頭腦。恍惚中，偶然聽見老師在講解“唯利是圖”，抬頭一看，原來老師把“唯”這個文言字的解釋和成語一起講解：“唯是只的意思，唯利是圖，就是只貪圖利益。”這樣的講解之前從未遇到過，莫名的興趣使我認認真真學完了這篇文言文。
在這之后，我一次次發現原來語文是那么的奇妙。一個一個難寫難記的詞在老師的講解下是那么的形象生動，如“搖曳”的“曳”沒有一點是因為被他搖掉了、“貪婪”“奸詐”都是女字旁，因為古代女子地位低下……漸漸地，我發現原來語文的世界是這么的奇妙，那些白紙黑字各自閃爍著迷人的光彩。那種莫名的吸引力，讓我不由自主的`去探尋，去深求那無盡的知識。
帶著一點點的喜歡，夾著一點點的興趣，我以全新的狀態去學習，去聆聽每一節課。才發現，原來每一門學科都有它的各自的色彩。綠色的數學中，那0-9個數字竟有那么多種變化，每當努力攻克一道證明題后產生的喜悅，我都深深陶醉著。紅色的英語里那不同于語文的文明，吸引著我不斷地去探索，在學習中體會一個不同民族的文化內涵……
抬起頭，整整書包。我望著那在金色的朝陽下越顯純白圣潔的教學樓，嘴角彎起一道弧度，毫不猶豫的步入其中。
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