母親讀后感
細細品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的母親讀后感，希望對大家有所幫助。
母親讀后感1
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經常夢到自我的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自我的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的.情感。
我有兩個母親，一個是母親是我的生母用乳汁養育我給予我生命的母親，一個是有偉大的心胸的，能裝下13億人民的——祖國母親。一個祖國母親和一位我的母親，這兩個，懷著崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。我的生母給。給了我生命，我的祖國母親給了我們良好的社會壞境撫養了我們讓我們，我們沒有理由不愛他們。讓我們組成一個更大的和睦的家庭，使我們學到知識茁壯成長，我們更就應熱愛她，尊敬他們，聆聽他們的教誨，要使母親少一份操心，多一份快樂。愛祖國，就就應努力學習，把祖國建設得好。同學們我們要有孝心、誠心去報答我們的母親和祖國。這就是我的感受。
母親讀后感2
這本書的學習讓我想起自己的成長經歷，我深刻地體會到母親對我成長的影響極大。母親是一個地道的農村婦女，雖然沒有什么文化，卻十分重視對我們的教育。無論是待人接物，還是日常工作，她都身體力行，用行動教育我們，凡事都認真做，沒有半點馬虎，現在回頭再想，她雖然不會講太多的大道理，卻用勤懇勞作換來鄰里間的認可和贊譽，影響著我們認真學習，踏實做人，努力工作，母親的教育是我心目中最寶貴的一筆財富。
信息時代了、社會進步了，我們母性呢？人工受精代替了男女的交媾，玻璃試管代替了母親的子宮，橡膠奶瓶代替了母親的乳房，醫院里的保溫箱代替了母親溫暖的'懷抱，消毒奶粉代替了母親的乳汁，甚至還不等自然分娩就用刀剖腹將他取出，還不等滿月，母親就將孩子交給了保姆，交給了托兒所、幼兒園、學校……只有到今天，我們的母親才真正可以說是“生育機器”，才真正可以說是冷冰冰的“生育機器”，在這樣的流水作業里，母性的本能喪失殆盡，甚至連動物都不如，動物懷孕之時，尚長時間地為幼仔筑巢準備，動物無不是在幼子能夠獨立生活之時才讓它們離開母親，但我們的母親卻在孩子遠不能自立時就已將孩子拋棄在自己的關心之外了，在今天我們還能看到像哺乳類動物那樣慎重地對待育子嗎？
母親讀后感3
今天，我興奮地讀了季羨林爺爺的《懷念母親》。這篇文章關鍵講了季羨林爺爺在外國留學時對母親和祖國母親深深地的思念。
念完這篇文章，我心很長時間不能忘懷，原文中季羨林爺爺的隨筆幫我留有了刻骨銘心的印像。
在其中，原文中是那樣寫的。我想起了家鄉，家鄉的老友，內心有點兒發酸，有點兒蒼涼。殊不知這類蒼涼并不一樣一般的蒼涼一樣，是甜美的，濃濃，有說不出來的味兒，濃濃糊在心中。讀完這，我的心里有點兒跌宕起伏，眼下禁不住閃過出兒時。
六歲時，媽媽到異地打工賺錢，我每日都哭著鬧著要和媽媽通電話說：我是多聽媽媽說故事。我要聽媽媽歌唱。這類得話。
如今想一想，自身和季羨林爺爺比起來，那點無關緊要的瑣事跟本不值又哭又鬧。念完這篇文章，我掩卷思索：季羨林爺爺在離去兩位母親后還能再次堅持不懈在國外留學。現在仍在兩位母親懷中的`各位，如果有一天能夠遠離他們，是否會像季節不足的祖父一樣，再次懷著崇高的敬意和真摯的愛，思念他們呢？
母親讀后感4
季老，一位因為失去母親而悔恨，離開祖國而懷念的著名教育家，生前悔恨和遺憾一直充滿心頭，他讀大學而年級時喪母，而后到德國留學，不僅僅只懷念母親，還增添了祖國母親，對兩為母親的愛，他時時感到欣慰。
由此讓我們想到自己，如果我們失去母親，我們也會悔恨嗎？如果我們離開祖國，我們也會懷念嗎？不，我們不會。我們只會感到一股恐懼油然而生，感到寂寞，感到孤獨。“抱終天之恨”更是我們意識不到的，我們會埋怨上帝的不公平。不，你錯了，在你怨天尤人的時候，你是否想到自己？
你前對母親好嗎？你為她做過什么嗎？你出國留學，不是你的愿望嗎？
母親一生為我們操勞了許多，費盡畢生心血，你回報她了嗎？
一次，我坐飛機去日本游玩，坐車去旅館時，看見一面飄揚在天空的.鮮紅的五星紅旗。
當時我心中一股暖流涌上心頭，不時在回想故鄉的生活場景，那些親朋好友更是在我眼中不斷出現，我熱淚盈眶，思念故鄉。
寫這篇文時，我就有種感覺，這種感覺是無法形容的，只能夠細細聆聽，聆聽心靈深處的觸動。
母親讀后感5
前幾天，老師教了一篇新課文——《懷念母親》。這篇課文是北京大學副校長季羨林爺爺寫的，課文講述的是季羨林爺爺六歲離開生母，到城里去住，在母親身邊待了幾天，又回到城里，后來，母親只活了四十多歲，季爺爺痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席，從此季爺爺成了一個孤兒，一想到母親，季爺爺就淚流不止。
從季爺爺的日記中的“甜蜜”與“凄涼”這兩個詞可以看出季爺爺身在異國感覺與自己的祖國，與自己的母親距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁，所以感覺凄涼。但又能對常懷念起祖國的親朋好友，感到他們的關愛無處不在，所以心里又是甜蜜。
讀了這篇課文后，我的心久久不能平靜，是啊，母愛是無處不在的，母愛總是在這些小事上體現出來。在我們感到冷時，母親給我們披上一件溫暖的'大衣；在我們生病時，母親冒著大雨帶我們去看醫生；在我們傷心難過時，總是母親給予我們安慰；在我們……
親生母親是偉大的，祖國母親也是偉大的。在四川5·12大地震時，祖國母親伸出援助之手，哪里有困難哪里就有祖國母親。母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是不求回報的。有首詩寫得好，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
母親讀后感6
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經常夢到自己的母親與祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國與遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
我有兩個母親，一個是母親是我的生母用乳汁養育我給予我生命的母親，一個是有偉大的心胸的，能裝下13億人民的——祖國母親。一個祖國母親與一位我的母親，這兩個，懷著崇高的.敬意與同樣真摯的愛慕。我的生母給。給了我生命，我的祖國母親給了我們良好的社會壞境撫養了我們讓我們，我們沒有理由不愛他們。讓我們組成一個更大的與睦的家庭，使我們學到知識茁壯成長，我們更應該熱愛她，尊敬他們，聆聽他們的教誨，要使母親少一份操心，多一份快樂。愛祖國，就應該努力學習，把祖國建設得好。同學們我們要有孝心、誠心去報答我們的母親與祖國。這就是我的感受。
母親讀后感7
今日，我們學習了季羨林爺爺寫的《懷念母親》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲時就離開了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒有特意的去看望自我的母親，而他的母親在四十多歲時去世了。作者這么小就離開母親，對于母親，他應當不太了解，對于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會。
我的媽媽長時間在外面奔波，我九歲時，被媽媽送回了杭州，讓我在這兒讀書，一年時間里面，僅有三，四個月左右待在我身邊，其余的時間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開媽媽，媽媽離開時，我哭了，媽媽也哭了，但之后。我隨著媽媽離開的次數增多了，便不再哭了，因為我已經習慣了。
今年我徹底脫離了大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒空，僅有一個大姐姐來照顧我，大伯伯一個星期內過來看我兩三次。家里，我的衣服全由我自我洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自我應對。偶爾，不開心的時候，會想起媽媽那溫暖的懷抱，便會不知不覺的`哭起來，為了不讓媽媽操心，我都會跟她說我很好，來隱藏內心的孤寂。我想，作者以往也想起過母親的懷抱，想起時，也都會落淚，因為，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時，都會落淚，因為，天下的孩子都期望母親一向陪在身邊。
母親讀后感8
你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽…伴隨著張老師真誠、美麗、悠揚的歌聲，我和學生共同走進《懷念母親》這篇飽含深情文章中。
季羨林先生以回憶的形式，表達了對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高。課文結構分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語段，充分表達了對兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實感，讓人思潮澎湃，張老師在教學中有許多優點，值得我們學習。
張老師先讓學生緊緊抓住“母親”一詞，拋出問題那么作者是在什么情況下懷念母親呢？這樣既交待了作者，又讓學生抓住了文章的主干，同時也讓學生明白作者對的母親在作者生命中的地位。
讓學生抓關鍵詞句，學生們學習積極主動，氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席”等詞，以及“我的`祖國母親，我是第一次離開她。張老師引導得當，學生在課堂上會有明確的思路和討論成果，讓自己讀句子，談感受。在理解作者對祖國母親的懷念時，她結合課文內容，去感受作者的內心體驗，通過多種讀書方式，感受作者對祖國母親的感情。
本節課張老師，引導學生通過朗讀，抓關鍵詞、體會感情等多種形式，體會作者復雜的思想感情。課堂氣氛優秀，環環相扣，講練結合張老師的做法很到位，讓我很有收獲。
母親讀后感9
今天我讀了《感恩母親》這本書，讓我感到很羞愧，因為我也不知道媽媽的生日，我也很少幫媽媽做事情。我想雙休日幫媽媽做家務，讓媽媽體驗有我這個女兒的快樂和幸福。
快中午的時候，該做飯了，我對媽媽說：“媽媽，我老吃您做的菜，今天我也想學會做菜，以后做給您吃，好不好呀!”媽媽同意了，于是教我怎么炒菜。
媽媽讓我先把菜洗干凈，然后先切肉，把肉切成片，我把肉切的一塊厚一塊薄，媽媽在一旁鼓勵說：“真不錯!比我第一次切的好。”在媽媽的.鼓勵支持下，我把茄子、辣子、西紅柿也切成了片，把蔥姜切成碎片然后把油倒進鍋里，燒熱，先放肉炒，把肉炒的變了顏色，放上鹽、醬油和切好的蔥姜炒，再放茄子、辣子、西紅柿，翻炒幾下，蓋上鍋蓋燜上5分鐘，菜就熟了。
把炒好的菜裝進盤子里，看著顏色很好看，聞一聞真香，不知道味道怎么樣。讓媽媽先吃，媽媽挑了一筷子菜嘗了嘗，咂咂嘴說：“吃閨女做的菜就是香呀!”我趕緊吃了一口，嗯!吃自己親手做的菜，感覺就是不一樣，雖然菜炒的沒媽媽炒的好吃，但是吃著自己親手做的菜，感覺真不錯哦!以后我要經常給媽媽做飯，感謝老媽為我做的一切！
母親讀后感10
有些人已經長大了，應該出去工作養活自己，但卻不知道努力，還讓母親不停地勞動或者向父母要錢花。這種人根本就是寄生蟲，不需要生活在這個社會上，社會也不需要這樣沒用的人。他們父母養大他們付出了多少心血，父母含辛茹苦養大他們，卻得到這樣一個結果，（2）這樣的人活著也沒有任何價值。（3）
有些孩子，稍微有點不如意就會沖著父母大喊大叫發脾氣。他們不知道自己這樣做的時候，母親的心比他自己要難受的多。哪個母親不愿意看見孩子高高興興的笑臉，而愿意自己孩子成天愁眉苦臉的。
我不要做這樣的孩子。雖然我也做過一些感覺愧疚母親的'事情。但是我會好好報答母親，用我的學習成績用我的本領和實際行動來證明自己一定會是好樣的。
最后我要對媽媽說：“謝謝您，媽媽！”
（1）在我們的生活中，換了哪個母親出于對自己小寶貝的愛都會這樣做的。這就是偉大的母愛。
（2）有的人因為母親給的錢少了，甚至會用刀刺向母親，這樣的人比毒蛇還狠毒，那是生他養他的媽媽啊！
（3）要是換了我，我不會那樣做，我要用實力證明自己，創造輝煌！
母親讀后感11
今天我們學習了《懷念母親》這篇課文，這篇課文主要講了作者來家奔喪的過程中，作者的母親已經去世了。后來，作者到國外去念書，他幾乎每天都會夢到自己的母親和祖國母親，這兩個人一直陪伴了作者十一年。
我喜歡這幾句：“我想到故鄉，故鄉的老朋友，心理有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不普通的凄涼一樣，是甜蜜的`，濃濃的有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”我感受到了作者身在異國他鄉，原來親人，心中憂愁孤寂，因而感到凄涼，但遠離家鄉的日子，但有時想故國的親朋好友，他們無處不在，心中多了一絲安慰，一絲甜蜜。我現在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時想得簡直不能忍耐。感受到作者對祖國母親，無法抑制的思之情。
通過這樣描繪，我想到了自己的母親，我的母親是一個吃苦的人，從小就苦，她為了我們奉獻多少。有一次，在天高氣爽的早晨，竟然下起了雨，一直下到了中午，媽媽來給我送傘的時候，我看見她，滿身都是濕的，恐怕在給我送傘的時候弄得，可是事實不是這樣子的，是媽媽急著給我送傘的時候沒有打傘給雨弄濕了。
天下的母親都是一樣的，她們可以為了自己的兒女甚至連性命都不要。我們沒有理由不報答他們，恐怕天下的子女都報答不了的。
母親讀后感12
翻開課本，第二單元中有一篇“國學大師”季老（季羨林）所寫的《懷念母親》，每讀起這篇課文，我總會感慨萬分。
“母親”這位最讓人懷念的人，是任何人心中永遠的牽掛。而季羨林的母親卻在他讀大學二年的時候棄養。對于母親，他一直有著深深的悔恨。這一點便可從“我懷著不全的靈魂，抱終天之恨”所看出來。
但除了生身母親，季羨林還有另一位母親，這位母親是我們中國人共同的`母親——中國！這位祖國母親讓季羨林在異國小城不斷思念，而這種思念伴隨他度過了在外求學的十一年時光。這樣的感情，這樣的敬意，這樣的愛慕，不都與季羨林對生身母親的感情一樣嗎？
想起自己的母親，我心中頓時愧疚萬分。我一直認為母親對自己好，全是應該的，更沒有想過長大后如何去報這份親、這份情。對母親的樣子更是記得牢牢地，不曾忘記。而季老在無限懷念母親時卻只能幻出母親那模糊不清的面影。
母親一位令人尊敬的人，母親兒女心心念念的人，母親不斷牽掛著兒女的人，母親為兒女操勞一生的人，母親一位平凡卻又十分偉大的人……
母親讀后感13
今日我們學習了《懷念母親》這篇課文，這篇課文主要講了作者來家奔喪的過程中，作者的母親已經去世了。之后，作者到國外去念書，他幾乎每一天都會夢到自我的母親和祖國母親，這兩個人一向陪伴了作者十一年。
我喜歡這幾句：“我想到故鄉，故鄉的老朋友，心理有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”我感受到了作者身在異國他鄉，原先親人，心中憂愁孤寂，因而感到凄涼，但遠離家鄉的日子，但有時想故國的親朋好友，他們無處不在，心中多了一絲安慰，一絲甜蜜。我此刻還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時想得簡直不能忍耐。感受到作者對祖國母親，無法抑制的思之情。
經過這樣描繪，我想到了自我的母親，我的.母親是一個吃苦的人，從小就苦，她為了我們奉獻多少。有一次，在天高氣爽的早晨，竟然下起了雨，一向下到了中午，媽媽來給我送傘的時候，我看見她，滿身都是濕的，恐怕在給我送傘的時候弄得，可是事實不是這樣貌的，是媽媽急著給我送傘的時候沒有打傘給雨弄濕了。
天下的母親都是一樣的，她們能夠為了自我的兒女甚至連性命都不要。我們沒有理由不報答他們，恐怕天下的子女都報答不了的。
母親讀后感14
這今天我懷著激動的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對于“母親”這一詞，我想，應該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛你，呵護你，對于你又做了什么讓母親高興的事？好好的為你的母親“服務”一會吧！
老舍的母親生于農家，所以勤儉誠實，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補或裁縫衣裳，一個家全靠母親一人支撐……
讀到這里時，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會盡力完成。母親一直都是勞累的。一天有干不完的`家務活，還有我們的衣食，她都獨自承包，只有晚上睡覺時能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和母親要錢是，母親不給的話，我們還氣她，起的母親頭疼，這是讓我想起來感覺真后悔，我也和老舍一樣用一個詞來形容——“心痛”！
其實我的母親沒什么文化，他給我的教育確實生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會抓緊這個機會好好學習，大家應該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養而親不待”的遺憾！
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