幼兒園本研訓工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的幼兒園本研訓工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園本研訓工作總結1

　　一學年以來，我們的每位老師都能積極地參加園本研訓的各項活動,團結一致,以積極的態(tài)度開展活動,按照計劃安排,圓滿完成了園本研訓工作,現將本學年研訓工作總結如下:

　　一、加強學習,提高教師的業(yè)務素質

　　1.本著實踐與理論相結合的原則,認真學習《幼兒園教育指導鋼要》,把學習重點放在如何解決在美術活動整合中遇到的問題。

　　2 .樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創(chuàng)浙。在學習期間,教師們發(fā)表看法,互相探討,相互指導,教有教學水平有了大幅度提高。以主題教學為上線,開展豐富的'主題活動。

　　3.本學年每位教師都自主學習撰寫了規(guī)定的政治學溝筆記和業(yè)務學習筆記,按照學習書中的教育理念,教育方法,對照自己的教育行為,尋找差距,從而記錄自己的學習體會,在業(yè)務學習時,互相交流。

　　4.本學年開展了師德師風自查活動,通過自查和個人體會,每位老師撰寫了一篇師德師風自查報告。

　　二、加強教研力度,提高保教質量

　　1.立足工作實際,每位老師都制訂了園本研修工作中計劃。根據工作中的薄弱點,確立研修目標,并組織教師進行全園的觀摩活動。互相聽課,相互評課,使教師在聽課活動中成長,并寫好評課記錄。本學年還組織了多次園本研修專題研討會,為教師在工作中存在的困惑尋找答案。

　　2.注重青年教師的培養(yǎng),在幼兒園中,青年教師已成為幼兒園的形象標志,青年教師充滿了生機,思想活躍,有獨特的風格。我園經常外派青年教師出去參加業(yè)務學習，聆聽專家講座,并在培訓結束返崗后在園內做培訓分享。

　　3.有效的教研活動,園長的支持是必不可少的。園長參加每次的數研觀摩活動,認真記錄,每次活動后給評價,大大提高教師的積極性,鼓舞了教師隊伍。

　　三、今后努力的方向

　　1.園本特色活動開展得還不夠深,特色還需再明顯,可按年齡層來劃分展示特色的方法。

　　2.應鼓勵教師積極參加論文、案例的撰寫,多讀多練學習其他幼兒教師優(yōu)秀的作品吸取精華，不斷創(chuàng)新,用懷疑的目光去看待每樣你覺得合乎常規(guī)的事,這樣就會產生出更多的觀點課題。

　　3.教師應不斷的高要求自己,利用空余時間給自己充電,使自己的學歷往前邁一大步。園本研訓工作緊張而又忙碌,愉快而又充實,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿朝氣,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

幼兒園本研訓工作總結2

　　我園認真貫徹執(zhí)行市師訓中心及縣教師進修學校的有關文件精神，能按計劃進行。堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，我們的每位老師都能積極地參加園本研訓的各項活動，團結一致，以積極的態(tài)度開展活動，在園長的指導支持下，圓滿的完成了這一階段的園本研訓工作。現將這一階段的工作總結如下：

　　一、加強師德教育，提升教師師德素養(yǎng)

　　教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平如何，直接關系到所培養(yǎng)人才質量的高低。我園采取有效的途徑與方法，有針對性地推進了幼兒園教師師德建設，提高了教師的師德修養(yǎng)。

　　我園把師德教育納入幼兒園重要工作議程，使職工增強了認識，建立了正確的行為規(guī)范，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體。教育教師依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學習新知識，了解新信息，成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。教師們通過不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，努力成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模，保證每個幼兒身心健康全面發(fā)展，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。

　　定期組織教師進行政治學習，弘揚本園教師的良好師德，除了傳統(tǒng)的禮儀培訓，還通過召開師德經驗交流會、師德師風研討活動，進一步調動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的育德能力。使教師之間形成互幫互學、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的良好風氣，營造了濃厚的師德氛圍，樹立起新時期的師德形象。

　　二、加強研訓力度，提高教學質量

　　1、立足專題的制定，每位老師都有專題計劃。在計劃制定前，根據前一學期的研訓薄弱點，確立專題的目標，并組織教師進行全園的觀摩活動。互相聽課，相互評課，使教師在聽課活動中成長，并寫好評課記錄。

　　2、注重青年教師的培養(yǎng)，在幼兒園中，青年教師已成為幼兒園的形象標志，青年教師充滿了生機，思想活躍，有獨特的風格。我園一直以“傳幫帶”的形式，促進新教師在最短的時間內最快的成熟，所以經驗型的老教師都制定了新教師培養(yǎng)計劃。同時為青年教師提供出去學習，多聽的機會。園內還定期組織觀摩青年教師開展活動的能力，并進行考評。

　　3、有效的研訓活動，園長的支持是必不可少的。我園園長能積極參加每次的教研會議，在工作上予以指導。參加每次的教研觀摩活動，認真記錄，課后給予評價，大大提高了教師的積極性，鼓舞了教師隊伍。

　　三、積極開展教育教學實踐研討活動

　　1、重視教研組建設，提高教研組工作效能

　　教研活動開展的.主要目的是引導教師在觀察、傾聽、描述、反思中提升自己的實踐水平，改善自身的教學行為。《綱要》中指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。這種新的角色定位，對我們教師提出了新要求。那么我們幼兒園教研活動如何適應教師成長的需要，如何為教師的成長提供有效平臺呢？本學期，我園結合自身實際開展了園本教研，對以往的教研活動形式進行調整，對教研活動內容的定位進行了梳理，以幼兒園的發(fā)展需要和教師教育教學的問題為出發(fā)，切實提升教研活動的實效性。

　　⑴專題研討為切入點，轉變教師教育觀念。

　　學期初教研組長以及組員根據本組實際制定適宜的研究專題，我們采用了參與式、開放式的學習機制，促使教師主動學習，互動學習，創(chuàng)造性的學習，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力。如：每一次研訓活動前定出主題讓老師們分組進行參與式的討論，教師們針對一個問題進行思想的碰撞，然后組與組之間再進行分享交流，有效的提高了教師們的思想認識和教育能力。具體的操作方案通過班組的形式，通過案例評述、個案記錄等方式進行研討。本學期我們針對幼兒園研究重點，開展了專題“幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成”、“幼兒園主題活動中如何開展數學活動”等一系列專題研討，讓教師理論轉化為實踐。

　　⑵加強教研組長的培養(yǎng)

　　為了切實提高教研組長的實際工作能力，積極提供機會讓組長參加各類培訓活動和觀摩活動，并讓組長及時將學習內容組織成講座，在園中開展自培，通過學習討論，大家深刻領會到只有不斷熟讀教材、理解教材，使教材爛熟于心才能使新教材真正成為教育教學的參謀，才能滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展。

　　2、理論與實踐相結合，提升教師專業(yè)業(yè)務水平

　　教師的專業(yè)化是一個過程，提高教職員工的理論水平成為近期我園研訓的一項重點工作。首先加強理論學習，更新教師的教育觀念。開放的課程體系中需要培養(yǎng)開放教育的教師，為了適應新課程的需要，真正把課改的精神轉化為自己的教學策略和教育行為，我園理論學習的內容更多地考慮和教學實踐相結合。一直以來，我們利用業(yè)務學習、教研活動和一切可以利用的空余時間，組織了各種形式的學習活動。傳達上級課改精神、觀看優(yōu)質活動錄象、組織專題討論、開展參與式討論培訓，讓教師提出自己對新課程的困惑、質疑及在實踐中比較突出的難點問題，使大家在學習、討論、質疑中不斷交流總結，獲得感性的認識。

　　利用集體備課的形式組織組員積極交流探討，給教師更大的選擇空間，鼓勵她們在課程內容計劃制定上大膽創(chuàng)新，形成各自的特點。為青年教師搭建和創(chuàng)造更廣泛的交流平臺，通過交流和探討幫助她們建構屬于自己的實踐性知識。本學期我們通過全園公開活動，讓青年教師勇挑重擔，她們較好地完成了教學任務。我園教師積極撰寫教育教學論文，并有多篇文章在縣級、市級評比中獲獎。

　　園本研訓工作緊張而又忙碌，愉快而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，我們將不斷努力，不斷摸索，相信通過我們全體教師的不斷努力，我園的園本研訓工作將會更上一個臺階。

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