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【精選】課堂的笑聲作文600字4篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的課堂的笑聲作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂的笑聲作文600字 篇1
說起那堂音樂課，真是笑聲不斷。知道嗎?那全是由我引起的。
那天下午，上完語文課，下一堂就是音樂課。課間，外面下著大雨。在操場的墻角下，有一只小青蛙趴在地上，我發現它的一條腿被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備帶回課堂。同桌劉欣說：“這能行嗎?”我說：“沒事!”上課的鈴聲響了，音樂老師來了。
“同學們，先復習一遍已經學過的歌曲�！鼻俾曧懥�，大家一起唱。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實，不蹦也不叫，下頜一鼓一鼓的。
“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友，呱呱!”
咦，老師眼瞅著窗外，尋找聲源，可是同學們全都瞧著老師，大概在想：老師的琴聲里怎么還有青蛙叫呀?只有我和同桌明白其中的.秘密，劉欣直咬著嘴唇笑。
又唱第二遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……呱呱!”嘿!這一回不但劉欣笑出了聲，其他同學也都哈哈大笑起來，老師也看出點門道來了。她踱著步，在課桌間來回走動。我心里“咯噔”一下，想，小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫真就麻煩了。
要說咋就這么巧，偏趕上老師從我身邊走過，小青蛙開始了獨唱。
“呱呱……呱呱……”
全班同學又是一陣哄笑。完了!我只好將事情一五一十地向老師講了一遍。也該我走運，老師也被我對小青蛙的同情心感動了。她并沒有責備我，只看了看小青蛙，說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的好朋友!既然它的腿已經得到護理，我們就放它回大自然吧!”
“呱呱……呱呱……”小青蛙臨走前發出一陣叫聲，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師也笑了。
課堂的笑聲作文600字 篇2
“哈哈——”還沒進門，便聽見教室里傳出一陣陣歡笑聲，有拍手叫好聲，有大喊大叫聲，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。
走進教室，只見四（2）班的“夾彈珠”比賽正如火如茶地進行！桌子上擺放著大水盆，盆里躺著五顏六色的玻璃珠。參賽者只要把珠子夾起，繞教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先上場的是勇猛的`獵豹隊。他們精神抖擻，好似勝券在握一般。馬上就要輪到我了，我緊張得彎下身子，雙手緊緊地捂住胸口，那撲通撲通的心好像要跳出來了。我在心里默念著：加油！加油！別緊張！我顫抖著手去夾珠子，眼看那圓圓的小珠子就要被我夾上來了，“咚”的一聲又滑落到水里，像是一個故意搗蛋的孩子。急得我旁邊的余為軒直跺腳。我不死心，凝神用力一夾，哈哈，一顆圓珠子成了俘虜。我快速放進盤子里沖出去。大家大聲喊著：“加油！加油！”我雙手緊緊捧著盤子，眼睛直勾勾地盯著珠子，生怕它掉出來。小珠子悠閑地在盤子里搖頭晃腦，像是在玩海盜船。哎呀，不好，小珠子飛出去了，我迅速撿起來向終點跑去。一下就把珠子倒進杯子里。大家歡呼起來。
最厲害的要數方成坤了，只見他一手拿盤子，一手拿筷子快速地伸向水里夾珠子，一下子就把珠子夾起來。他把珠子放進盤子里像一只獵豹一樣向終點沖去。隨著老師的倒數：“3、2……”方成坤剛把珠子倒入杯中，話音就落在“1”字�！耙贝蠹壹拥霉钠鹫苼恚�
伴隨著下課的鈴聲，教室里依舊充滿著歡聲笑語，我們依舊沉浸在自己的世界當中……
課堂的笑聲作文600字 篇3
輕松的課堂總是充滿著歡聲笑語，那歡樂的笑聲會永久地在你心中回蕩。這不記得那是上學期的一堂特別的作文指導課�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙薄Ｉ险n了，老師走進教室問同學們：“咱們今天這堂課專講笑話好嗎?”同學們立刻異口同聲地說：“好!”
在講笑話之前，老師還講了一些要求：希望我們每個同學在聽時要注意講者的動作、神態等。講笑話開始了，首先是我班的笑話大王方明講的《加油》這個笑話：從前在竹林中生長著兩只熊貓，一天那只大熊貓對小熊貓說：“今天你炒菜。”小熊貓問：“你干什么?”大熊貓說：“我要看球賽�！毙⌒茇堥_始炒菜了。大熊貓看著看著精彩的球賽就情不自禁地開始喊：加油!加油!……小熊貓聽見了就趕緊加菜油和醬油，不一會兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就 “呸，呸，呸，怎么這么多油?”大熊貓大聲質問小熊貓。小熊貓委屈地說：“不是你說加油、加油的嗎?”“我那是給電視機上的球隊助威�！宾畷r教室里一片哈哈大笑聲。你瞧，王紅同學笑得眼淚都流出來了，還有的`同學邊笑邊說真好玩，太有趣了，更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下，就連平時嚴肅的老師也露出了笑容……接著還有一些同學上去講了許多有趣逗人的笑話。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們覺得這節課的時間過得飛快，這時老師說：“同學們，這堂課過得怎樣?”大家興奮地大聲叫著：“太妙了，這些笑話太搞笑了�！崩蠋熡纸又f：“就讓我們把這堂課的內容如實地寫出來，讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂�！�
課堂的笑聲作文600字 篇4
今天的音樂課上，我們班發生了一件有趣的事。
今天是音樂考試，我們班同學別提有多興奮了。大家你一言我一語，說個不停。信心百倍地等待老師的到來。老師來了，教室里立刻變得鴉雀無聲。老師讓我們放開膽子，選一首自己熟悉而又有把握唱好的歌唱一唱。這時候教室里又熱鬧起來，大家議論紛紛，議論著誰唱得好，誰會得“優”之類的問題。
開始考試了，老師拿出筆記本開始記分了。首先考試的是文藝委員宋艷蓉，她唱的是《歌聲與微笑》。那聲音清脆而嘹亮，悠然而動聽，老師露出了滿意的笑容，給了她一個大大的“優”。接下來是吳偉東、許沁、丁家挺……一個個都拿出了自己的看家本領，唱得神采飛揚。輪到我們班的學習委員程德成演唱了，只見他挺起胸，鼓起腮幫子，用力地唱著，但跑了調。霎時，全班同學哄然大笑起來：有的`笑彎了腰，有的趴在了桌子上，有的搖著頭，還有的笑出了眼淚。老師制止的聲音被同學們的笑聲淹沒了。程德成顯得很委屈，突然一下趴在桌子上大哭起來。
這時，音樂老師大聲地制止了同學們的笑聲，嚴肅地說：“他唱得不太好，好笑嗎？”接著，老師說：“當別人唱得不夠好時，我們不能去嘲笑他，而是應該去鼓勵他、安慰他。”“同學們，我們給他點信心，好嗎？”在同學們的鼓勵下，程德成恢復了自信，他放開膽子，神態自如地唱著，唱得是那么認真，那么投入。老師也給了他一個“優”，教室里又傳來了一片歡樂的笑聲。
今天的音樂課使我受益匪淺，因為他使我懂得了許多、許多……
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